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2011-2022年全部文章目录（本次更新日期：2022-03-01）

傅贵 2022-3-1 10:41

2011-202 2 年全部文章目录（本次更新日期： 202 2 - 03 - 01 ）分类代码表代码内容代码内容 1 绪论 8 组织行为控制（ 3 ） ——安全管理程序与方法 2 事故统计及安全指标 9 2- ...

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四百字新版《安全科学与工程类专业认证补充标准》表达了哪些信息

热度 1 傅贵 2022-1-17 23:11

明确地表达了安全科学与工程类专业所针对的研究对象是事故；研究内容是事故原因和预防对策；研究目的是预防事故（含事故发生后的损失）。明确地表达了安全科学与工程类专业毕业的学生，在毕业时应达到（1）能预防事故；（2）能识别危险源、设计降低危险源风险的方案或者对策、实施所设计的对策、监测实施绩效。另附安全科 ...

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科学精神之一是“刨根问底”，对现实安全工作太有好处

傅贵 2022-1-12 19:31

科学目的是探索规律，含自然规律、人类社会的规律等等；科学方法主要是形式逻辑和实验技术方法；科学精神是“刨根问底”即“质疑、独立、唯一”。这是关于科学的最好解释，或许没有“之一”，很有现实指导意义。其中“刨根问底”是现代科学发展与否的最重要原因，但在应用“刨根问底”这个重要科学精神时，需要掌握一个“ ...

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安全科学是一门发展多年的科学，1974年以来叫过各种名，文末有图

傅贵 2021-11-28 12:01

【摘要】安全科学是一门发展多年的科学，发展过程中被叫过各种名称。“安全科学”一词于 1974 年被美国期刊首次提出，在 1981-2020 年间我国学科目录、本科专业目录中安全相关学科多次变动。此外， 1981 年库尔曼出版英文《安全科学导论》； 1989 年我国中图法图书分类中列“安全科学”； 1990 年德国召开了“世界安全科 ...

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全国大学生实践创新大赛评审随想，安全专业作品得能防事故有创新

傅贵 2021-11-20 18:27

【摘要】在大学生实践创新大赛中，除了作品本身需要得能防事故有创新点，作为安全专业的参赛学生在介绍项目、演讲中仍有事项需要注意。首先作品要与安全相关，预防何种事故的目的需要明确，最好有统计数据支撑。实践性和创新性需要被重视。其次需阐述项目组（学生）自身贡献，不能把指导老师的科研项目和成果拿来顶数。正 ...

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对安全科学研究对象的认识持续改进，重要的支持文献列表在加长

傅贵 2021-11-10 10:22

【摘要】安全学科的研究对象应该是事故和危险源。虽说事故和危险源是根据各种原则人为定义出来的，但各自是从客观现象中定义出来的一部分客观现象，比较具体，适合作为研究对象，而风险或安全既不是客观现象也不够具体，所以并不适合。同时关于研究对象的重要参考文献，增加一些内容列于其中，便于读者参考。【摘要由 ...

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2011-2021年全部文章目录（本次更新日期：2021-10-31）

傅贵 2021-10-31 22:33

2011-2021 年全部文章目录（本次更新日期： 2021-10-31 ）分类代码表代码内容代码内容 1 绪论 8 组织行为控制（ 3 ）——安全管理程序与方法 2 事故统计及安全指标 9 2-4 模型综合案例分析及预防对 ...

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澳大利亚的学历和学位级别介绍

傅贵 2021-10-31 20:41

【摘要】澳大利亚的学历、学位级别大概分为三级。小学是第一级教育（primary education，一般1- 6 年级），中学是第二级教育（secondaryeducation，一般 7 -12年级），之后的教育是第三级教育（tertiary education）。第三级教育从级别上又分为十个级别，从内容上分成两大类，一类是比较实用的职 ...

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应急管理与安全管理体系及其共性基础理论

傅贵 2021-10-23 17:52

【摘要】国际标准化组织ISO关于应急管理emergency management的主流定义一直都是包含有事前的预防prevention和预备preparedness、事中的响应response以及事后的恢复recovery，是一个全过程管理，而不仅仅是事后管理。企业的实际安全健康管理体系有应急管理的程序，将应急管理作为安全健康管理的一部分来处理，这里的应急 ...

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举例说明事故的确切定义和用途和其原因

傅贵 2021-10-23 17:50

【摘要】明确事故定义可以帮助确定事故原因，在确定原因之后才能接受教训、吸收教训、避免犯错、预防事故。进行事故定义首先需要确定事故发生的组织，在组织内定义出事件，也即在组织内限制出事件发生的时空范围，再用 harm 的量从事件中限制出事故。事故定下后，发生在它前面的与事故有关的事物或因素或事件就是事故的 ...

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