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热搜: 科学 论文
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散议辩论
热度 1 杨祎罡 2012-10-16 16:50
无论是学科的训练,还是生活的积累,都容易使人形成这样的认识:存在即矛盾。这句话刻板点讲,就是:凡事若可被称之为存在,则其任意的构成属性之一必有另一属性与此矛盾。二者的矛盾关系互为制约、互为倚存。所谓制约,即此消彼长;所谓倚存,即不可为外力压制以至于无。 基于这个认 ...
3031 次阅读|1 个评论 热度 1
“刀”不磨不行啊
热度 2 杨祎罡 2012-10-12 19:33
今儿上课,自我感觉不好。很多知识细节临到时忽然发现无法进入,于是滑过去了,很明显地听到有学生对某些结论的得到过程存在犹豫与迟疑,但是头脑不够兴奋,实在没有能力去“掰开揉碎”重新来过。 其实今天的内容是很容易的,备课时扫了几眼觉得无甚难处,道理应该浅显易懂,不需提前组织、课堂自由发挥就行。但到了课堂 ...
3406 次阅读|4 个评论 热度 2
也晒下基金评语(没中)
热度 4 杨祎罡 2012-9-20 15:52
说实话,今年本来不打算申请(因为去年中了一个面上),但是在一次交流中,有位来访的老师提到她经费断顿儿的窘境,于是本着有枣没枣打三竿的态度,决定还是申请。我最近的技术储备很多,因此本子的题目、内容、预研工作等都不是问题。 暑假回来知道没中,多少有点失望,但是很快也就释然了。看了评语,3号意见的评语很中 ...
7274 次阅读|7 个评论 热度 4
略议形式
热度 1 杨祎罡 2011-12-6 11:57
今晨给学生上课(其实不止今日),总有些不能聚焦、整体不能协调的感觉。象梦中的歌者,张嘴却找不着调、急切但发不了声……。课后坐了一会儿,想了一会儿,下面就写一会儿: 一切事物都有个形式。 形式其初,并非天然而成,实是冲撞而得。在矛盾妥协的过程中汇聚了热情,好似流动熔岩的冷凝。 形式 ...
3566 次阅读|1 个评论 热度 1
君为渥然丹者
杨祎罡 2011-11-29 19:24
人通常在知而不多的时候最爱说话——知道得太少,怯生生不敢说话,怕说错;知道得多了,觉得事情其实蛮复杂,要给个明确的结论很困难,于是与其说不清楚,还不如尊重事情的复杂性、索性不说。我现在就到了说不清楚、以至于要不说的地步了。但心里总还是想说,于是在彻底讷言之前,略说几句,关于今天的课堂以及引申开去。 ...
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青椒vs老教师
热度 7 杨祎罡 2011-11-25 21:51
教了6年课,不算青椒,也不算老教师,在前者向后者转换的过程中,倒也对二者都有了一点感受。 方青椒之时,上课之初,毕业未几。虽名为老师,也做了一点科研,但对课程体系的系统性掌握并不好,甚至还有知识的硬伤未愈。于是“两股战战”,如履薄冰,怕上了讲台下不来,只好精读课本、溯源故纸。上课前模拟演 ...
5067 次阅读|10 个评论 热度 7
又要开始上课了,开始运……气
热度 1 杨祎罡 2011-9-11 22:07
又要开始上课了,虽然都上过5遍了,还是紧张。 周二早第一节课,8点开始,这是我最不喜欢的时间,因为对头天晚上的睡眠质量要求较高。以前发生过半夜睡不着,然后越急越无法入睡的恶劣正反馈,直到3点以后才不知不觉睡去……,第二天早上的大脑好似没有机油的生锈发动机,基本不愿意动脑子。 开始运气吧,再来一遍。 ...
3428 次阅读|1 个评论 热度 1
一个需要帮助的学生
杨祎罡 2011-9-9 21:35
http://www.newsmth.net/nForum/article/DEP.THU/488487 链接是一个发在水木的帖子,与我去年教过的一个学生所遇到的困难有关。 学生叫 李丽灵 ,广西灵川人,清华大学工物73(2007级)班学生,2011年毕业后定向到绵阳的工程物理研究院(9院)8所读硕士,等离子体方向。 通过和她的短信与电话沟通,对她遇 ...
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