学院开会，院长传达了近日学校工作的动态。从今年开始省里不再组织评职称，明年学校将迎来又一轮的岗位聘任。学校的政策正在研究、调整，其导向，作为教师，要关注。免不了列举关键点：学校的“1512”，要聘10个这个，50个那个，100个什么；现在是教授，可能也会聘成讲师；目前教授超编、讲师人数缺少；EI不再算数，SCI得要二区及以上，这个政策明显对工科不利，工科出身的科研处长也这样认为，但也没有办法。

院长很尽职地传达，要求大家做调整，因为这些事情涉及个人的“切身利益”，不仅是现在的待遇，而且影响到将来的退休金。

领导的说法没错。要是我当领导，应该也会这样说的。这是教师的利益，也将是考核学院的指标。关心群众的领导眼光也足够远，除了看到属下在职期间的利益，还关心着群众退休之后的钱袋子。

不按套路出牌已经很久了，行走在制度的边缘，我也时刻想着后果。我想，我最理想的，就是保住副教授的最低档了。副教授分几档，我也真不清楚，反正现在是最低档。将来，能不能高一点，最好这样；会不会降下去，但愿不会。

平日在为学生做学业咨询，号召年轻人可以暂时放下对眼前利益的考虑，在体验中先保证自己羽翼丰满了再说，一切都会有的。是的，年轻人的成长，年轻梦的实现，不要套上这样那样不靠谱的枷锁。眼前的利益，直接的利益，在很多时候，就是追逐梦想的障碍。

几年前读过一篇博文《算计人生》（原文已经被删除，我记录了一些见链接）。这大概是在我走向另类途中，让信心更坚定的阅读之一。文章说的是学生，但作为教师，何尝不是这样？多年来，我奉行自己的教育生涯，首要的就是对自己的教育。年过不惑仍然大谈理想，依靠的也是和年轻人一样的原则。

在这个“数字化”的时代，学校的管理靠着这样的数字进行。在这样的算计中，没有前途。“EI不再算数，SCI得要二区及以上”，会让学校和学校之间在按某种标准的PK中争取表现的机会，但真的就是说科研水平在提高吗？这是要做死SCI的节奏！眼光就盯着SCI的“1512”们（必须加上对那些真正的“1512”的最高规格的尊敬）的算计里，是否有“真正的研究”与“教学工作”这两个变量？

回到个人。在这些“切身利益”中，多个三千五千，又有什么意思？我们追求和渴望着好的待遇，公平的待遇，但选择了教师这个职业，发财梦是不要指望了。教师都发大财了，教育一定也彻底完了。于我而言，诸项大事，日见眉目。退休金的多和少，再说吧。已经横下心，正确的说法是我信奉有奋斗才有成长，儿子不要指望我能给留下多少，反而是，坚决奉行“养儿防老”的传统。要做的，就是放手让儿子真正成长，也不要走进算计轨道。

我乃凡夫俗子，身上没有一分钱，我也会死。没有按着指挥棒去做事，没有争取更好的待遇，但我的极简生活过得真是有滋有味。这是我的福份。我不去掺乎算计，最直接的刺激是，我真不愿意花时间认真阅读那动辄就是几十页的“方案”，再不要说按方案指定成天想着凑数。这些方案，凝聚着各级领导、诸路英雄的各种期盼、纠结、博弈、智慧，以及少有人意识到的成本。作为一线教师，我深刻地体会到，我们将之看淡些，成本原本不必这样大。大家的眼光都盯在这上面，才使事情变得越来越复杂。我信奉“群众史观”，群众对没有前途的事情，最容易做到的，就是漠视。

抛开这些算计，我找到了在现在的高等教育格局中最适合自己做的事。人类已经进入了信息时代，我们的学生，我们的课堂，却统统活在过去。教育家们研究、论证、规划出了通向未来的教育教学，各种概念已经炒得火热，教育界以外的各路神仙已经搭建好信息化教育的平台，最后一公里的事情，需要一线教师在实践中去落地。各种因素，造就了当前校园中迷茫的和不会学习和大学生群体，作为“不算计”的老师，还要用“不算计”的手法，帮他们找到赢得未来的路。

自己走过了“青椒”的时期，知道这个时期要面对的现实，并不是如此简单。我只希望代表教育未来的有为年轻同行，在规则中行走一段时间后，能够记得高校教师真正要做的事情是什么，还能清醒真正的科学研究、真正的人才培养，是什么。

据说印度某地抓猴子的手法，是在窄口的瓶中放些玉米，贪心的猴子手中抓了玉米便摆脱不了瓶子。猴子们没有例外，统统地选择了不放手。算计着手里的，经常会失去未来。在蚂蚁的群体中，有一种蚁素在发挥着作用，大家都按蚁素最浓的方向行进，保证了蚁群集大家的力量，解决找食的大事。然而，全部蚂蚁都按这个规矩办事，便不会有新的食物来源，整个蚁群都会饿死。总有个别蚂蚁，偏离大家的路线，溜达到了别处。是这些另类，为蚁群，开辟了新的可能。

显然，这只是一种另类的大学教师的选择。作为深度体验者，是要直面各种现实问题的。在方案顾及不到的角落中每天工作十多小时，还有心思写这些文字，我也是够忙的了。我期望着手头正在做的事情能放下一些之时，能够考虑学校的“数字化”考评方案。我也一定会在教学过程中实施研究，只不过，发表、立项，只追求水到渠成。

其实更期待的，是事情不要这么复杂，让我不再是另类。这需要，都简单些。