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我看世界名校的大学本科教育
热度 3 刘庆生 2020-6-1 08:28
我看世界名校的大学本科教育 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 今年由于世界范围的新冠肺炎疫情,我的一个学生在英国牛津大学就读本科的女儿回国在家“抗疫”,并在家里通过网络完成学校若干课程学习。为此,我请学生和女儿平常交流一点以她的视角看牛津大学本科教育特色。我想 ...
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牛人的成功究竟应该归功于谁?
热度 11 刘庆生 2020-5-5 08:12
牛人的成功究竟应该归功于谁? 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 网友看到这个题目一定觉得有点奇怪,牛人成功究竟应该归功于谁呢?这不明摆的吗,当然是自己。毫无疑问,一个人的成功(姑且这样说,其实何为成功也是见仁见智,我的文章:“我对‘成功’的另类理解”阐述了这个话题,2012年 ...
8629 次阅读|10 个评论 热度 11
大学毕业生究竟该如何择业?
刘庆生 2020-3-28 13:45
大学毕业生究竟该如何择业? 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 最近学校李四光学院领导将我拉进2019级和2016级两个学生的QQ群,希望我给这两个群的学生做点学务指导工作。面对2019级学生主要属于学习生活方面,我给他们发了“四个老学生的故事”,“四个八零后学生的故事”,“大学生可以这 ...
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科学研究,发表论文与社会服务
热度 2 刘庆生 2020-3-5 09:26
科学研究,发表论文与社会服务 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 在武汉新型肺炎进入重要阶段的时候,科技部发出通知:要求各科研单位人员勇挑重担,把论文写在祖国大地上,把科研成果应用到疫情防控中,在疫情防控任务完成之前,不应把精力放在论文发表上。这个文件是科技部认真贯彻习近平 ...
3930 次阅读|13 个评论 热度 2
学者自律是科学评价的基石
热度 25 刘庆生 2020-3-1 08:23
学者自律是科学评价的基石 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 最近教育部和科技部发布了“关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 - 树立正确评价导向的若干意见”文件; 科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》的通知;破除高等学校论文“SCI至上” 树立正确 ...
6863 次阅读|49 个评论 热度 25
青年学者成长中的“心理坎”
热度 20 刘庆生 2020-1-2 07:47
青年学者成长中的“心理坎” 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 在一次与青年教师座谈中,针对当下我国学术单位年轻人“压力山大”的现状时,我发言说了一番“消极”的话:“请我们的年轻老师一定要注意自己的身体健康和家庭生活。业务上要努力做到中等,再往上尽力而为。因为,确保中游不会 ...
11444 次阅读|36 个评论 热度 20
研究生应当注重科学研究过程
热度 11 刘庆生 2019-12-6 09:32
研究生应当注重科学研究过程 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 近日,应邀给有关单位的研究生作题为:“研究生学习-人生最重要的选择”报告。今年的报告相对于以前报告内容做了重大调整, ...
13702 次阅读|21 个评论 热度 11
“帽子人才”当自重
热度 18 刘庆生 2019-10-23 07:10
“帽子人才”当自重 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 众所周知,帽子人才自古以来,国内国外普遍皆有,并非中国特色。改革开放以来国家为了加速高等教育和国民经济发展,开始在国家层面制定了若干“人才头衔”,俗称“帽子人才”。对于我们学术单位,早期有分量的帽子当属国家自然科 ...
11820 次阅读|43 个评论 热度 18
参加毕业20年学生聚会活动有感
刘庆生 2019-10-14 07:15
参加毕业 20 年学生聚会活动有感 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 今年国庆期间参加了两批毕业学生返校聚会活动。一批是毕业30周年学生聚会,那是学校负责接待的“值年校友返校聚会活动”(见“学生多元职业结构是大学教师的荣耀”一文)。毕业20周年学生属于自己组织的聚会活动。 ...
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学生多元职业结构是大学教师的荣耀
热度 3 刘庆生 2019-10-8 08:16
学生多元职业结构是大学教师的荣耀 刘庆生 (中国地质大学,武汉) 退休大学老师们有时候见面经常会聊起学生毕业后的职业状况,对那些毕业若干年后从事与原来所学专业“不搭界”的学生往往流露出遗憾的表情。这些中国传统文化底蕴深厚的老师们认为,大学生们应当坚守当年大学专业“干终身 ...
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