科学网—lqs321的博文

热度 5 刘庆生 2022-5-9 08:44

聊聊学者的学术影响力话题刘庆生（中国地质大学，武汉）最近与一位教授微信聊天，我说一位青年学者多次申请国家自然科学基金面上项目没有获批，不知道什么原因？他回答，主要是他自己原因，国内同行有谁知道他？其实这是一位埋头干活，慢工出细活的青年学者。他的代表性成果主要发表在 ...

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热度 5 刘庆生 2022-5-2 08:36

聊聊大学引进人才聘期考核话题刘庆生（中国地质大学，武汉）前些日子一位特任副教授给我发来他的聘期期满考核 PPT ，希望我给他提点建议。我退休多年对学校各项事务已经没有什么话语权了，然而，作为一个在学校学习工作半个多世纪的老教师依然关心学校的发展，并会在相关场合就学校 ...

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热度 10 刘庆生 2022-4-25 08:43

Deadline —青年学者健康的“杀手” 刘庆生（中国地质大学，武汉）众所周知，我国学术界一些机构当下推行的“职称晋升与绩效考核机制”带有一定程度的浮躁功利色彩与短期行为。例如我们有的大学和科研院所在教师和研究人员职称晋升时往往存在科技成果的“数数评价”举 ...

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热度 3 刘庆生 2022-4-11 09:37

聊聊科研合作成果分享话题刘庆生（中国地质大学，武汉）张伯礼院士在一次访谈节目中以玩笑的方式谈到诺贝尔奖评选委员会如何解决我国目前唯一自然科学诺贝尔奖青蒿素成果贡献争论话题。为了弄清楚青蒿素成果的领衔贡献者，一直致力于治愈疟疾的美国医学家米勒医生 ...

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热度 11 刘庆生 2022-4-6 08:32

我憧憬的大学教师聘任、晋升与考核机制刘庆生（中国地质大学，武汉）前些日子写了一篇《请善待我们的大学教师，2022年2月21日科学网》引起大家的关注。文章本意是基于我经历过的大学宽松的“绩效考核”过程的感悟，让我还可以沉下心来几十年“做自己的科学研究”才取 ...

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热度 3 刘庆生 2022-3-28 09:30

梳理我国大学教师招聘与职称晋升机制刘庆生（中国地质大学，武汉）英国剑桥大学校长乐思哲曾经说过有关“大学真谛”的一段话：“ 大学要为教授提供足够的时间和空间，让学者从容选择；让他们为学校的知识体系做出贡献；一个大学不是由行政人员组成，而是 ...

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我看“内卷”

热度 6 刘庆生 2022-3-24 08:06

我看“内卷” 刘庆生（中国地质大学，武汉）最近，我在撰写、审读和修改过去的一些回忆文章时在前面加了一个 “作者的话”（相当于“按语”），然后在我的微信公众号“庐陵学子”上发布。“作者的话”是这样说：“每当我撰写、审读和修改这类回忆文章时，心里总是充满激动、快乐和幸福 ...

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热度 24 刘庆生 2022-2-21 08:43

请善待我们的大学教师刘庆生（中国地质大学，武汉）近日，南方一所大学的老师告诉我一件发生在大学教师聘任考核的“稀罕事”。我国东部一所著名大学对已经通过考核的长聘教师继续实施“严格”的考聘管理，对一些他们认为“不合格”的教师实施“职称退步”管理举措，即正高退为副高，副 ...

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纠结的“一刀切政策”

热度 1 刘庆生 2022-2-7 11:39

纠结的“一刀切政策” 刘庆生（中国地质大学，武汉）众所周知，科学合理与公正公平制定机构内部管理政策对于机构的健康高效运作和发展具有十分重要意义，其中最具有特殊意义的当属机构人员的绩效考核与晋升政策，它关乎大家的切身利益与社会的公平正义。这种“一刀切政策”虽然简化了 ...

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热度 13 刘庆生 2022-1-18 10:37

大学教师还是应该发表学术论文刘庆生（中国地质大学，武汉）最近看到一个上海交通大学本科学生与教师的辩论视频。视频中上海交大的一个大二学生严厉抨击学校教师只重视“项目-经费-论文” 现象，对方是一个在交大学习工作30多年的教师。老师告诉学生：你在学校才两年，不要动辄就说上 ...

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