高校"课程思政"的价值意蕴主要体现在:根本任务是立德树人,基本要求是协同育人,价值目的是培养合格的社会主义建设者和接班人。当前高校"课程思政"存在的主要问题有:对"课程思政"具体内涵的认识较为模糊;教师队伍思政素养有待提高;课程思政实践教学有待强化;评价体系与方式尚欠完善。可以从以下几个方面来提升"课程思政"的质量:以问题为导向厘清高校"课程思政"的教育理念;以教研为中心提高教师"课程思政"的综合能力;进一步强化"课程思政"实践教学;从教师与学生维度优化"课堂思政"质量评价。