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贯彻始终的激励性制度
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为了奖励和激励我国能够出现更多的人才和引进海归人才，全国各地都实施了一些学者计划，如“长江学者”、“泰山学者、“黄山学者”等等。这些学者计划在一定程度上激励了人才的出现。在挑选学者时，主要有两个方面的要求，项目和论文，这些要求可以说在一定程度上筛选出人才。可是在评上学者之后，这些人的成果就开始缩水，因为，现在各个高校有的只是要学者的名声，加上有的学者评上之后，凭着这个称号，享受较高待遇。这里面也不乏一些学者继续努力，利用现有的身份，创造了更多成果。
我想一项制度不仅要在事前有激励性，在事后也要一定的激励性，不然大家都会在事前积极的做事，而在成事之后就不努力工作了。这不是一项好的制度。我国目前很多制度都带有这种性质，评上教授后，就可以歇业，搞其他东西了。不过现在有些学校已经开始注意这些问题了，五年一考核一评，不行的就下。也许大家感觉这也太严厉了，但是，不这样作，那些评上的人，始终不劳而获的获得一些东西，占有了资源，使青年人不能使用那些资源，阻碍了青年人的发展。
希望政策制定者，在制定政策时，多考虑激励性，带有激励性的制度，才是一种好的制度，而且这种制度，在全程都要带有激励性。这里的激励性不仅是靠奖励来激励，有时惩罚也是一种激励。如果学者和教授在评上后，五年考核一次，不行就下台，我想，他们会继续努力工作。实际上，凭他们已有的平台，完成那些任务并不难。只是不想再看到，一些教授评上之后，再也看不到成果了，随着时代和技术进步，他们就逐渐落后了，但是他还是教授，还是说话有地位，虽然有时他们不懂那些技术或者知识了，多可悲的事情。
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