要强调理想莫如先强调职业精神

热度 24 李宁 2012-11-21 02:51

在西方，不少人喜欢引用大名鼎鼎的英国首相丘吉尔的一句话：“ If you're not a liberal when you're 20, you have no heart. If you're not a conservative when you're 40, you have no head. ”网上有人用文言文把这句话翻译为：“弱冠之年而不轻狂壮志者，非有心也；不惑之年而不稳重内敛者，非有智也。”我觉得 ...

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诚信缺失何谈建成世界一流大学？

热度 10 李宁 2012-10-29 05:37

前两天有个置顶头条的博文，是乔中东老师的《我什么要让博士生记笔记》（http://blog.sciencenet.cn/blog-616948-626720.html），说的是上海交大的故事。大意是，乔老师被安排给博士生上一门生物学概论类的普选课，结果乔老师发现学生的作业抄袭作弊。学生被抓到后，还百般抵赖。最后的结果是，乔老师把作弊的学生交给院里 ...

个人分类: 科学政策|5961 次阅读|15 个评论 热度 10

用数字说话的前提是明确数字背后的含义——应方唯硕老师

热度 3 李宁 2012-10-3 23:57

方唯硕老师的博文《再论研究生的收入与培养》（ http://blog.sciencenet.cn/blog-99934-618825.html ）立意很好，从数字出发，让数据说话，也貌似增强了博文的说服力。然而，不幸的是，文章开头的两段用数字 “ 算账 ” 的话，基本上可以算作是拿苹果比橙子，或者叫关公战秦琼 ...

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国家科技政策文件应该使用规范术语

热度 8 李宁 2012-9-28 01:09

一、 RD 的有关术语 在国际上，科技统计与分析是基于研究与开发活动（ RD —— research and development ）进行的。按照国际惯例， RD 又分为基础研究（ basic research ）、应用研究（ applied research ）和试验开发（ development ，或者 experimental development ）。对于这三 ...

个人分类: 创新政策|6239 次阅读|13 个评论 热度 8

推动技术创新的政策选择

热度 2 李宁 2012-9-21 09:02

在推动技术创新方面，现行的国家政策尚有不少可以调整的空间。这里提出的是一个政策概要，其中每一条都值得进一步细化。需要指出的是，某些政策措施实际上是“双刃剑”，需要在执行的时候拿捏“火候”。 第一，切实推行反垄断法。 反垄断是市场经济国家的通例，因为垄断是自由竞 ...

个人分类: 创新政策|4061 次阅读|3 个评论 热度 2

对我国当前创新实力的一个简要概括

热度 18 李宁 2012-9-20 01:53

经济增长最主要的动力来自于创新，而创新的来源有多种。那么，从政府角度来说，究竟应该采取什么样的公共政策，才能通过促进企业技术创新从而推动我国的经济增长呢？回答上述问题的一个重要前提，是对我国的技术创新现状有一个大致准确的把握。然后，在这个基础上，参照发达国家的经验，提出我国的政策选择。 ...

个人分类: 创新政策|6818 次阅读|29 个评论 热度 18

创新与经济增长

热度 3 李宁 2012-9-19 10:02

经济增长是经济学和其它社会科学研究中的一个长期话题，而技术进步在经济增长中的作用也很早就为经济学家们所关注。一流的古典经济学家，如斯密，李嘉图，马克思，马尔萨斯等，都把技术发明和创新看做是对扩大市场最有活力的贡献 （ Freeman and Soete ， 1997) 。二战以来的经济增长理论，如新古典经济学增长模型、 ...

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制度建设、技术创新和经济增长

热度 25 李宁 2012-9-15 01:51

制度的重要性，可以从发达国家的发展历程中找到答案。 David Mowery 和 Nathan Rosenberg 在 1998 年出版的《创新之路：美国 20 世纪的技术变迁》（ Paths of Innovation: Technological Change in 20 th -century America ）一书中，总结了美国在上一世纪技术变迁的原因与结果，描述了 ...

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林林总总的创新源

热度 1 李宁 2012-9-14 09:24

在国家创新系统研究中，以 Lundvall 为代表的一派学术观点认为，国家创新系统的核心是学习，现代知识经济的核心是学习型经济。 Lundvall 和 Johnson 认为，知识是经济发展最重要的资源，而学习则是获得、传播和利用知识的过程 。在 Lundvall 看来，技术创新就是通过学习创造 ...

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