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少一些评价,多一些务实

已有 3450 次阅读 2021-12-9 09:05 |系统分类:观点评述

高校评价(评估)似乎成了一个常态。人才要评,项目要评,学科要评,教学要评,管理要评,业绩要评,学位点要评,招生要评,就业率要评,实验室安全要评,学校排名要评,.....总之什么都要评。指标化,数字化,大量的时间精力花在无休止的评上,行政,老师不厌其烦,深受其害。

把时间花在各种表格填写上,哪有时间静下心思考问题。整个校园变得浮躁,追求发论文,高影响因子,奖项,职称,帽子,赢者通吃越发普遍,滋生权力腐败,助长急功近利。而默默无闻,踏踏实实教学科研的老师逐渐被边缘化。

大学早已不是象牙塔。现在的内卷比以往都更加严重。激烈的竞争对中老年教师是一种无奈,变得麻木,对新入职的年轻人教学,科研两大任务都必须完成,压力山大。

评的权力来自行政主管部门,难道不评就是不作为,学校就不能发展吗?似乎成了死循环怪圈。

减少不必要的评价,尊重科学规律,务实办学。方能潜心研究,做好教书育人,做出面向世界科技前沿,面向经济主战场,面向国家重大需求,面向人民生命健康的科技成果来。

给高校老师一个做学问的宽松环境吧。



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