时光荏苒，斗转星移，已经退休。冷静下来思考一些经验教训，与在岗的导师分享人生经历，斗胆写几句。不对的地方请批评指正。

说起这个话题心里有点发虚。我不是什么名师，只是个普通教授而已。从教40多年，培养各类研究生100多名，学生中有许多人已经是国家地方的优秀人才（有帽子头衔者，科研教学能手），“显摆”一下，虽说算不上优秀，自认还是合格的导师。“糟老头子”还有“资格”谈论这个话题。

我的导师蓝书成教授是我的恩师。他是新中国最早培养的大学生，是中国鸟类生理学的开拓者和奠基人之一，在中国生理学史上有一席之地。他对我这一生的影响可谓巨大。不仅学术，更是人品。做事做人都是我的楷模。他创立的鸟鸣神经生物学被他的学生们传承，发扬光大，后继有人，这是我最大的心愿和骄傲，可以告慰恩师在天之灵。

我从1993年首次招生，2020年最后一届。学生年龄相差悬殊。最早的学生与封门的学生已是一代人的差距。而我与他们几乎差了2代。

导师三观对学生的影响深远。三观不正毁人不倦。做事先做人。你的学识可能不是一流，但你不能教学生诈。一起做科研，不仅教知识传技术，更要教做人。

我看到不少导师以为有了经费，有了设备，有了实验室，有了学生就能出成果，其实不然。如果你把学生只当作出数据的工具，靠压榨获取利益，甚至把文章排名当成奖赏，利益交换，学生毕业后不会感激你，更不会与你联系。师生关系恶化，毕业即拜拜这样的导师我见过太多了。学生不是你的私有财产，更不是你追名逐利的工具。

我在指导学生论文时，注重发掘个人潜质。因人而异，调动学生兴趣。选题民主，照顾到学生想法而不是直接指派。在实验遇到困难时，不是一味批评指责，而是一同找原因，想办法。论文署名严格按照谁贡献谁分享的原则，减少不必要的纠纷，这样公平对待学生也是给学生自立自强的信心和能力。学生也是成年人，与你是平等的，必须尊重学生。你的资历和身份不是你控制学生的理由。

在生活上给予必要的帮助。如尽可能提供科研补助，闲暇时一起唱歌爬山吃饭，拉近心灵距离。学生的隐私学生不说你不要问。对于就业提供建议即可。创造一个温馨的小环境，鼓励学生合作，兄弟姐妹一家人，对于学科成长和可持续发展至关重要。

让学生懂得感恩。凡是给你上过课的老师都要尊重，毕业论文致谢都要提及。见到所有老师都要懂礼貌。老师间矛盾与师生间矛盾要区别对待。

最重要的一点是诚信。不许弄虚作假。我在学生提交论文前，提醒学生：论文白纸黑字，将伴随你一生。你的数据是真实可靠的吗？英文摘要要自己写不要用翻译软件。论文查重责任自负。我的批改只对学术负责，语文问题不是我的责任。导师的作用是导，不是包办。

不论时代如何发展，导师的职责使命担当不变。做一个好导师需要磨练。

最后，感谢我的所有学生陪伴我度过高校老师的生涯。祝愿所有学生工作顺利，生活幸福，身体健康。