园丁絮语

热度 1 李东风 2023-3-22 05:31

如果说老师是园丁，学生是种子。 园丁只需将种子播撒在田里，然后浇水施肥驱虫，田间管理，精心呵护，再看老天爷脸色，最终收获果实。 种瓜得瓜，只是说种子是瓜的种子，但结不结瓜不完全在于瓜农。你再用心，一场台风，一场暴雪，什么都没了。你只能自律自强，但管不了老天。土壤和气候有时不是你能选择的。努力指 ...

2119 次阅读|1 个评论 热度 1

什么样的老师配当研究生导师？什么样的学生配做研究生？

李东风 2023-3-21 08:50

什么样的老师配当研究生导师？ 1.学术能力是第一位的，这一点毋庸置疑。没有一个稳定的，明确的科研方向，你凭什么去指导学生？学生跟你做什么？ 2.实验条件（理工科）是必要的。没有科研经费，实验室基本条件，包括设备，房间等。即使招到学生，你凭什么去保证学生完成课题？ 3.个人品质最关键。做事做人要当 ...

491 次阅读|没有评论

废止保研，规范调剂！

热度 2 李东风 2023-3-20 07:32

当下正值研究生复试阶段，各高校科研院所面试紧张地进行中。考生们也盼望有一个好结果，如愿以偿考上研究生。 我国现行研究生招生有2种方式： 1.保研。国家给重点大学，科学院有一项倾斜措施，可以吸引优秀本科生源。在毕业前半年根据学习成绩和表现排名，可免试推荐一些学生直接读研。 2.考研。按规定每年初全 ...

2592 次阅读|2 个评论 热度 2

教育部《学位论文作假行为处理办法》之我见

热度 5 李东风 2023-3-19 08:06

教育部出台《学位论文作假行为处理办法》后，各高校也随之出台相关实施细则。一场学术“打假”风暴即将席卷全国高校。 从本科生到研究生，论文抄袭无处不在。如同考试作弊，早已蔚然成风。 抄袭问题不仅仅败坏了学风，问题的根源绝非一纸《处理办法》所能解决的。出台细则也是治标不治本。 想解决抄袭问题，绝非 ...

3309 次阅读|6 个评论 热度 5

谈高校官僚主义

热度 5 李东风 2023-3-18 10:41

校长有对学校事物的决策权，而教授们没有。在高校行政化的背景下，学校的“官”们显然比普通教授拥有更大更多的权力。这也是为什么高校教授竞聘处长激烈博弈的原因。只有加“长”的教授才有更多的利益。普通教授，即使学术造诣深厚，只能在本专业领域有一定发言权，而对学校管理方面只能提建议，至于校领导们是否采纳 ...

1153 次阅读|7 个评论 热度 5

学术，什么是学？什么是术？

热度 3 李东风 2023-3-17 08:28

学术，包含学问，学识和本领。高校教师与科研院所的研究人员统称为科研人员（学术型人才）。 学术不是个整体概念，是分开的两个部分。不仅仅局限于基础理论和实际应用。追求学的人，是理想主义者。追求术的人，是现实主义者。理想与现实本身就是一对矛盾。 学为目标的，以探索自然奥秘为己任。对自然敬畏并怀有浓厚 ...

2570 次阅读|3 个评论 热度 3

写标书与讲故事

热度 2 李东风 2023-3-16 06:21

从事自然科学研究的人，申请科研项目何尝不是一个故事过程，与文学创作有异曲同工之妙。 讲故事要想引人入胜，题目到内容一定要新颖，要一下子吸引住人们的注意力，让人产生兴趣，有愿意听下去的愿望。故事内容要丰富，情节要起伏，层次要分明，逻辑要清楚。故事的结局既合乎情理又出人意料。 科研也是一个讲故事的 ...

3871 次阅读|2 个评论 热度 2

本页有 3 篇博文因作者的隐私设置或未通过审核而隐藏