DFLISWX的个人博客

李东风
访问数:3274230
研究领域:生命科学->生理学与整合生物学->比较生理学
加为好友
发送消息

全部博文

线上线下

受疫情影响,近2年线上会议增多。与线下会议比较,区别在于报告者与听众是否面对面交流,包括线上课程。一些原本线下的会议(课程)改为线上效果如何呢? 小型工作性会议(单位领导或学术小同行间)影响不大。但大型会议或上课,因听众人数众多,就不一定保证效果了。人在线上,心在线下溜号的情况很普遍。听众很难全 ...
2021-10-23 10:47

也谈研究生“严出”难在哪儿

研究生“严出”难在哪儿?见“http://blog.sciencenet.cn/blog-71964-1308623.html”。这个问题众说不一。导师说学生不努力,学生说导师指导不力。“习以为常的拖延症和不作为”只是问题的一方面。 近十年来,高校研究生扩招,势必导致生源质量良莠不齐。个别研究生读研目的不明确,各项能力有欠缺。导师队伍年轻化, ...
2021-10-20 16:03

内卷化的学术

科研是一种探索和创新活动。失去了初衷就变成了饭碗和功利化的工具。 内卷是不允许失败和退出的竞争,只能一直在低水平重复。这种不能创新的研究就是内卷化。学术界不仅存在内卷化,而且非常严重,正在酝酿着一场学术和道德危机。 某些单位热衷于留本单位自己培养出来的学生,师徒相承,致使研究方向过于集中、领域 ...
2021-10-12 09:02

地方高校申基面临的困境

科研需要经费,晋职需要项目,能力需要认可,申基成为必然。 纵观每年的基金申请,985,211高校几乎拿走85-90%的项目(成百上千),而地方院校只能“捡漏”(个位数)。 近年来,由于大城市高校人满为患,地方高校也开始吸纳博士,师资队伍结构发生根本转变。然而,科研水平提升并非靠引进几个教师就能立竿见影的。 ...
2021-10-4 09:29

研究生导师制的转变势在必行

研究生与导师的关系更多是师徒关系,这是目前现状。 然而随着时代发展, 由统一考试招生到保送,推免,申请-考核制招生,带来一系列的新问题, 师徒制也开始暴露出弊端。导师间为了招生名额争的不可开交; 个别导师因人数过多指导不到位,放羊式培养;师生冲突他人无法介入调和; 师生相处不和谐,中途换导师成为 ...
2021-10-2 10:47

学硕,全日制研究生招生迎来大变革

随着研究生报考人数逐年增加,专硕招生规模将超越学硕,非全日制将部分取代全日制研究生引起老师们的广泛关注。 自改革开放以来,学硕研究生不断扩充,加之高校教师需博士学位作为门槛,导致毕业学硕生大都不能继续从事科研工作,而专硕生适应国家发展需要,近年大幅增招。 学硕,以科研为主,但硕士受到的科研培训 ...
2021-9-30 17:58

专业学位改三年的利与弊

研究生分学术型和专业性两大类。近些年,一些高校压缩学术型研究生招生,增加专业型研究生招生,向专业性学位倾斜。 以往专业学位研究生大都是2年学制,现在改为3年,与学术型研究生一致。利乎,弊乎,众说不一。 利说是强化基础,提升质量,弊说是增加学费,延长时间。 以教育硕士为例,实习时间增加到1-1.5年 ...
2021-9-27 12:06

新学期与学生说的几句话

已毕业的学生大多是老师(高校,中学)。教师节祝福老师(本人)的同时,也在感受体验来自自己学生的祝福。对“老师”二字的理解在心理层面会有新的认识,早毕业与新毕业的或许还有差别。但工作与在读生肯定是有区别的。祝新一代老师们节日快乐,肩负起教书育人的重任。 在读的学生要抓紧论文了。除了论文找工作 ...
2021-9-12 09:28

高校人的各自定位

高校由学生 和 老师 组 成。 学生有本科生,研究生两大类。本科生毕业以课程为主,研究生毕业以论文为主。 老师按职称分助教,讲师,副教授,教授。现在实行合同制,又多了博士后,预聘制,长聘制。 按待遇分头衔,帽子。 按话语权分领导,大牛和群众。 别把大学神话了。学士,硕士,博士就是一个学位而已 ...
2021-9-3 11:39

高校生态-硕士研究生课程究竟怎么上?

其实研究生的课程上不上,上什么,上多少,完全取决于学科各导师的能力和水平及团队的凝聚力。大团队通常有几个PI,相对稳定,方向接近,共同的专业基础容易达成共识。几个PI各上1门课就够了。而分散的导师基本是各自为战,方向各异,散兵游勇,甚至是拼凑的学科,人际关系复杂,难以形成共识,只能回到师傅带徒弟老路上 ...
2021-8-31 20:48
全部博文