博文
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习惯化对认知的影响
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- 习惯化与去习惯化是心理学家们所用的一种研究婴儿感知觉的方法。婴儿注视视觉刺激时间的长短不同,说明了婴儿对视觉刺激物体具有选择性。 经过反复暴露相同的刺激,婴儿最终就会失去兴趣,视觉注意就将减少,即是习惯化。 已经对某一刺激形成习惯化的婴儿，当新的刺激物给他时，又会引起他新的注意，这一过程叫去习惯化（敏感 ...
- 高校生态——管理问题
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- 高校是一个小社会。象牙塔与社会大环境相通，高校不是世外桃源。 谈到管理，一是行政管理，二是学院管理。说到底，是人的管理。 行政管理是指学校部处，是学校的行政中心。一些大的政策出台都是学校提出的，涉及到人事，财务，科研，教学，研究生，后勤方方面面，直接影响老师职称，待遇，业绩，福利等方面的切身利 ...
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高校生态-老师如何面对利益
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- 在高校的每位老师都是体制内的人。任何考核政策的出台都会有人喜有人悲。因为涉及到每个人的切身利益。 在高校激烈竞争的背后，折射出不同人的心态，人生观，价值观。 俗话说屁股决定脑袋。人都希望所处的环境对自己的发展有利。文章，项目，奖励，职称，待遇是所有人关注的话题。公平是每个人的渴望。但做不到绝对 ...
- 高校生态-学术不端
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- 学术不端，是一种主观故意的不诚信行为。其目的是获利。非主观故意，认识局限导致的错误不属于学术不端。 在科研方面，最恶劣的学术不端当属造假，如p图，篡改数据，剽窃等。这类行为丧失了人的道德。应是人品出了问题。 另外最多的表现在署名方面。如一篇文章多个作者，很难区分每个人的实际贡献。一些牛人忙于行 ...
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高校生态-教学与科研
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- 高校老师两大任务，教学与科研。 一所大学的声望是大师级老师数量和毕业学生质量的口碑。因此教学才是立校之本。 现行的评价体系，其导向是重科研，轻教学。按此逻辑，科研应该比教学难。 可实际不然，正好相反。教学难于科研。否则，为什么年轻老师和提了教授的很少有愿意主动上本科课的？知难而退也。大学教授 ...
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高校生态—科研氛围
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- 科研与文章，项目，评价，是捆绑在一起的利益综合体。评价科研，看得见摸的着的就是文章。而发文章只有做科研。做科研需要经费，所以必须有项目。有了文章项目，出了成果才有可能获得好评，才能提职晋级。 文章，项目是每一位等待晋级者的投名状，只是在数量和分数上靓丽程度不同而已。 科研氛围不仅对年轻人的成长 ...
- 新年感想
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- What's past is prologue 凡是过往，皆为序章
- 什么是学习
- 什么是学习？搜索一下百度，是这样描述的： 学习分为狭义与广义两种: 狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索 、 实验、 实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。 广义 ...
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高校生态-课程设置
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- 大学里的学生分本科生与研究生，都有各自的培养方案和课程设置及学分要求。抛开这些表面的东西，学生真正学到什么才是最重要的。 老牌学校，积淀深厚，有一些名牌专业和一批学术大师。口碑传承，教学质量还是有保障的，毕业生的社会认可度也较高。对于地方院校和新学校，缺乏这些优质师资，教学质量难以保证。尽管课程 ...
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高校生态-研究生培养方案
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- 研究生培养方案是研究生培养的指导性文件，各高校几年一修改成为常态。除了文字上做点文章，加上几条应景应时的条款，基本上换汤不换药。 培养方案是挂在墙上应付检查的，也是行政治校的“依据”。多数培养方案以套话为主，空话连篇。制订时很少充分征求老师们意见。除了向学校交差，普通老师似乎都不在意上面写的什么 ...
