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寒门子弟的人生就是逆水行舟

热度 2 jiangjiping 2015-11-25 00:00

寒门子弟的人生就是逆水行舟 蒋继平 2015年11月24日 我这里说的寒门子弟是指生在农村，父母都是地道的农民， 或者生在城镇普通工薪阶层家庭的孩子。 这群人的人生， 在我看来， 从生下来到死就是一个逆水行舟的过程。 他们的人生起点在海平线上。 让我用形象一点的说法来表达我的观点。 寒门子弟的人生起点在长江入海口， 让我们把它定在南通。如果寒门子弟的人生目标是到达位于长江上游的重庆， 那么他们必须逆流而上。 因而， 寒门子弟的人生要达到一定的高度， 必须依靠自身的不断努力才能如愿。 要是一个寒门子弟不愿意付出努力， 不能逆流而进， 那么， 他一生最多只能在入海口徘徊， 或者淹没于大洋之中。 那些官二代和富二代， 他们的人生起点已经在长江的某个区位， 比如说， 南京， 武汉。 显而易见， 寒门子弟的人生无法与权贵子弟相提并论。这在中国的历朝历代都是如此。大多数寒门子弟极尽毕生努力也不能达到权贵子弟的人生高度。 不过， 尽管如此， 寒门子弟面对如此残酷的现实， 他们唯一能做的还是努力奋争， 要不然， 永远处于海平线的地位。 寒门子弟提升人生地位的最佳途径是通过读书受教育这条相对来说比较公正合理的航道。他们从南通启航， 从小学， 中学，大学， 甚至研究生， 一路上好比经过扬州， 南京， 武汉和重庆。 这每一个航程都需要自己的努力。 要是不愿意努力， 航程到了扬州就不能继续往上走了， 那么这个人的人生记录就是小学毕业。那些人生目标定的比较高一些的人， 就会不断地努力， 继续向上游航行。 他们到达人生的第二站， 南京， 他们获得了高中毕业文凭。 这些人中的一部分选择继续努力，鼓起逆流而上的勇气， 最后达到人生的第三站， 武汉， 他们获得了大学毕业证书。还有很少一部分比例的人， 继续逆流而上，到达人生的第四站， 重庆， 获得研究生学位。 获得研究生学位， 是人生的一个标记。 对于寒门子弟来说， 这个标记显得格外重要。虽然不是改变人生的唯一途径， 但是， 可以说是最重要的途径之一。除了这个值得自傲的学位外， 寒门子弟在社交关系， 金钱资源等重要的生存要素上一无所有， 如何与权贵子弟一较高下？ 因而， 对于寒门子弟来说， 自身的不断努力是改变人生的唯一选择。 一般来说， 你的努力付出一定与你的人生定位相符。也就是说， 你人生的航程多长， 到达的高度与你的努力成正相关。 再重复强调一下， 寒门子弟的人生就是一个逆水行舟的航程， 阻力很大，不进则退， 而动力和设备远远不如权贵子弟们。 因而， 寒门子弟的人生要达到权贵子弟同样的高度， 必须付出几倍的努力。

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寒门子弟更适应在科教领域发展

热度 9 jiangjiping 2012-8-28 06:45

寒门子弟更适应在科教领域发展 蒋继平 2012 年 8 月 27 日 在当今拼爹靠娘的社会，在社会大环境不利于弱势群体发展的特殊情况下， 作为弱势群体的具体代表， 寒门子弟该如何走自己的路， 这是一个必须思考的问题。 在我看来， 要回答好这个问题， 首先要弄清楚寒门子弟的优势和缺失， 然后根据这些优缺点来选择自己的发展方向。 选择发展方向的原则是：那个最能发挥和利用自己优势的领域便是自己应该选择的领域。 根据这样的思维和逻辑， 现在让我们来分析一下寒门子弟的优势和缺失。 首先来看看寒门子弟的优势。因为我自己是一个真正的寒门子弟， 我用自己的感觉来作为一个例子。 我觉得寒门子弟的主要优势是不怕苦，不怕累，不怕脏， 勤奋俭朴，坚韧顽强，诚实善良。 其次来分析一下寒门子弟的缺失。我认为寒门子弟有两个方面的缺失。 第一个缺失是家庭的环境。 寒门子弟既没有拼爹的基础， 也没有靠娘的资本。 这样的话， 那就是既没有后台也没有资本。 寒门子弟的第二个缺失是自身方面的。 这个缺失体现在个人品性上， 具体地来说， 就是自卑， 不善言表， 社会活动能力较弱， 知识面狭隘， 在才艺方面，如琴棋书画，缺少从小进行培养和发掘的机会。 寒门子弟自身的缺失也是由家庭背景造成的。 再让我们来分析一下社会大环境和各个领域的特色。 我在这里简单地把社会分成四个领域； 1 。 政界， 2 。 商界， 3 。 艺术界， 4 。 科教界。 在目前的社会环境下， 要想在政界立足和顺利发展， 需要有一个坚强的后台和社会关系网。 这是拼爹的场所和领域。 寒门子弟根本不具备这个条件。 商界需要的不但是资本， 而且需要后台和关系网。 而寒门子弟最缺少的就是资本和后台， 所以，商界也不是寒门子弟可以发挥优势的地方。 艺术界需要的是才艺双全， 能说会道的人， 而这个正是寒门子弟的劣势。科教界需要的是知识和感悟。知识来自于后天的学习和积累， 感悟取决于思考，探索和钻研。 这些都不需要后台， 资本和关系网， 只要通过自己的刻苦努力就可做到。 具体地来说， 科研工作是一个艰苦探索的过程， 需要有耐心， 有吃苦耐劳的精神， 更需要持之以恒， 坚忍不拔的毅力。 寒门子弟在这点上具有一定的优势， 因而，可以充分发挥自己的价值。 进一步来说， 在实验室做实验， 只要做出成果来， 总是会被人认可的。 假如送去发表， 杂志社一般不会去关心你的老爸是地道的农民还是省部级官员， 而是看文章本身的价值。 所以，就机会的平等性而言， 科教领域显得较为公正平等。 作为一个典型的寒门子弟， 我当过兵， 下过海（买卖股票和购置房产），都以失败告终。其主要原因是没有后台和足够的资本。但是， 在科研领域我是一个还算混得不错的人。 这是因为在科研领域可以充分地发挥我的吃苦耐劳， 坚忍不拔， 持之以恒， 和求知探索的个人品性。这是我的优势所在， 因为用对了地方， 所以就显示了它的价值。 当然，这是我的个人看法，但愿我的观点能为大多数寒门子弟所认同

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拍案惊奇（36）：寒门子弟获奥运金牌

热度 2 lix 2012-8-10 22:09

韩国跳马名将杨鹤善在本届伦敦奥运会跳马项目中折桂，获得了韩国在奥运史上首枚体操金牌。夺金后，母亲接受电视台采访时说道： “ 儿子，等你回来给你做好吃的犒劳你，煮乌龙面（韩国国内方便面中的一种）怎么样？ ” 。乌龙面的生产商农心集团表示： “ 杨鹤善选手吃着乌龙面训练，最终圆梦获得金牌，让我们十分感动。 ” 农心集团称杨鹤善一辈子吃的方便面将免费提供。见： 韩国体操冠军获奖励：免费吃一辈子方便面

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寒门子弟上大学：苏格兰的大学招贫困生不足要被罚款

热度 2 laserdai 2012-7-20 21:36

跟爱情这个话题一样，寒门子弟考举人中状元 / 上大学是个几千年来的永恒话题，还会再讨论几千年不止。老是讨论国内的情况总也理不出头绪，那就继续关注英国的情况，因为和中国的国情很接近，可比性很强。人家好还是不好，这里不说，先把实际情况拿过来弄清楚再说。 苏格兰的大学如果没有招收足够的贫困生，可能会面临罚款。这摆明了要招收和照顾寒门子弟。 苏格兰议会准备讨论通过这个激烈的改革方案，迫使苏格兰的大学扩大招收寒门子弟的学生。 苏格兰教育部长迈克·罗素（Mike Russell）说，他希望这种“胡萝卜加大棒”的方式，能够迅速增加贫困生上大学的比例。 苏格兰议会2012年秋天开议的时候，将讨论通过这个“扩大入学”的提案， 规定大学必须增加招收贫困学生 。 如果大学招收的贫困生没有显著增加，法案考虑采取“财务惩罚”。希望不是每个只罚一块钱。 苏格兰的大学必须扩大招收寒门子弟 调查显示，拥有厚重历史底蕴的苏格兰的大学，平均每年从贫困家庭招收的学生不到100人。这已经产生了非常严重的寒门子弟上大学问题。 尤其是 历史悠久的老牌圣安德鲁大学（University of St Andrews） 受到严厉批评，该校 去年招收的7,370名本科生里，只有13名学生来自贫困地区。这没有办大按照百分比计算了，千分之二都不到。 不过这也充分说明，该大学确实重视了寒门子弟入学问题，毕竟招收了13名。这也要顺手提一提，去年英国王室大办婚礼的威廉王子和他的小媳妇凯特，就是这所大学毕业的，并且在这里上学期间好上的。 但是苏格兰大学校方反对罚款做法，并警告政府不要将教育素质低落的责任推给大学单方面承担。作为反方很有理由来狡辩，反正你政府的权利没有那么大。回到国内的话，你校长不听话就可以先撤了你，回头再查你的收入。 苏格兰大学组织（Universities Scotland）负责人阿里斯泰尔·西姆（Alistair Sim）表示，贫困生上不了大学不单纯是大学校方的责任。这也是为拒绝寒门子弟找借口，没准下一次就说这是历史问题了。 “扩大贫困生入学的最大障碍在于我们的教育制度，让贫困学生的成绩表现从小就落后别人，以至于他们的成绩达不到大学招收的标准。” 看来，苏格兰的政府和大学之间的争斗才是开始，过程一定户跌宕起伏，结果胜败如何，以后慢慢关注。

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回应“寒门子弟输在哪？”

热度 1 liwei999 2012-6-28 15:07

回应“寒门子弟输在哪？” 作者: mirror (*) 日期: 06/27/2012 23:31:10 高考完了说“寒门”，都不是太喜欢的话题。 寒门子弟输在哪？ 的帖子说得很是中肯，“输就输在没有机会(chances)，少了人生的各种可能性”。 物理里有个 势能 的概念。都是1千克的分量，因 所处的高度不同 ， 其所具有的能量也就不相同 。这不单是“物理”，也是个“事理”。 实际上，应该说有三类事情纠缠在一起：人才、人材和比别人过得好。拿炸药奖是要有人才，搞产业是需要人材，而人们内心想的则是 要比别人过得好 。尤其是要比邻居的张三过得好，要比同学的李四过得好。这样想固然是有“上进心”，但是也活得比较累。北美崔哥有个句子：中国人的 郁闷 并不是因为过得不好，而往往是因为邻居过得更好。 比起人材的问题来，人才的事情比较好解决。大不了海选几个，再不行就请来、借来。问题是这是两个独立的问题，不是可以一个可以取代另一个的事情。这是宏观的视点，无所谓哪个人。 要比别人过得好 的问题如何解决呢？镜某以为基本无解。可能实现的，要么是 要与别人过得一样好（坏） ，要么就是宗教的洗脑，让人觉得 要比别人更接近圣主（天堂） 。好在这两样国人都已经“领教”过了，已经有了免疫力，结果只好是“郁闷”了。 “寒门子弟被禁锢在一个狭小的空间里，通往外面世界的门很小很少！”这不单是说物理世界的空间，在精神空间里也同样狭小。按说大学教育是个改善人们精神空间尺度的途径，可是国人的大学并没有做好这一点。这些年来好了一些，知道抓同学会了，知道指导学生就业了。 发展产业、解决就业问题原本是第一位的，结果N年前被“接受再教育”的思考取代了，现在被考大学、考研给取代了。根本的就业问题还是拖在那里、挂在那里。考试思考的原动力，从大众的立场看，与其是说“公平”竞争，不如说是因为能实现 比别人过得好 。为政的人把大学当成了缓冲就业压力的蓄水池了。但是大众、大学并没有看清这一点，被人家卖了还在替人家数钱呢。从这个意义上看，国人的大学也都是“穷人的思考”。 什么是富人的思考呢？十多年前，当国人的校长们还没有考虑办世界一流的时候，剑桥的校长思考的如何维持英伦岛的繁荣。人家英国人请杨福家当校长的时候，恐怕国人多是感到荣耀，而很少算过给英国大学做“广告”的费用。 ---------- 就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。

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微博：寒门子弟输在哪？

热度 2 xcfcn 2012-6-28 10:58

看到很多人喜欢谈寒门子弟，但又常常不着调！ 要说寒门子弟输在哪？输就输在没有机会(chances)，少了人生的各种可能性。 作为寒门子弟，高考还依然是维系小世界和大世界的大门。你这一关没过，基本其他就别谈了！ 但是，高考其实只考你一种能力，那就是读死书的能力。 比如我自己，我就因为读死书的能力稍微强一点，所以我过了高考这一关，所以能稍微比周围人走得远一点。 其实，我也就是这一点能力比他们强一点，而其他能力我都跟他们差距很大！ 但是，但是的但是，其他能力（除了读死书的能力）它们基本上没有展示/发展的机会啊！ 因为他们很快步入社会，挣钱，成家，养家，就这样一辈子！ 但是非寒门子弟就不一样了！我就说小小吧，就算她读死书的能力不行（目前为止好像还可以）。 但既然上帝让她生下来，她就肯定在某个方面一定有过人之处！ 不是说了，上帝关上一扇门，就肯定会为你打开另外一扇门！ 这样，我肯定会慢慢找到她的强项，给她机会，让它真正成为她的强项！ 人有了一技之长，在社会上是一定可以立足的，而且过上基本体面的生活！ 而且，再说了，在社会上混，有真本事可以混，有关系也可以混！ 那些官家子弟不是当官就是经商啊！不要说混得有多好！但至少足以过上令人羡慕的生活！ 总结来说：寒门子弟第一没有社会关系！而靠自己真本事吃饭却必须过高考这一关！而高考仅仅考死读书的能力而已！ 也就是说，寒门子弟被禁锢在一个狭小的空间里，通往外面世界的门很小很少！ 这就是寒门子弟的悲剧！而且具有累积性和继承性！ PS:当然，这个社会还是发展了，有时候寒门子弟高考失利，还是有机会的！只是更更艰辛而已！ PPS:我现在貌似啥都懂一点，但是当年，也就是大学前，我啥都不懂，除了课本和农活！我几乎从来不看课外书！当然周围也没什么课外书，除了武侠小说可以租来看。

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寒门子弟到底输在哪里

热度 14 jiangjiping 2012-6-28 07:41

寒门子弟到底输在哪里 蒋继平 2012 年 6 月 27 日 今年高考的成绩已经公布了。跟往年一样，总是几家欢喜几家愁。 令我深感意外的是，我的外甥和侄子的成绩不如人意， 与他们俩平时的实际表现相差甚远， 实在属于发挥失常的类型。 诚然， 作为寒门子弟， 在家庭背景， 个人天赋， 社交环境和机遇等方面生来就处于劣势。 这就是社会上所谓的“是输在起跑线上的一群人”。 因而，现代的父母们， 为了自己的下一代， 舍身忘死地奋斗， 为的就是“不让自己的孩子输在起跑线上”！正因为这样的原因，对孩子们的要求和期望也出奇的高。这就无形中给他们造成了心理上的压力。 面对强大的心理压力，临场发挥失常也就属于正常的现象了。 在我以往谈论寒门子弟的一些博文的评论中，也有相当一部分人认为是社会制度的不公正造成了对寒门子弟的不公平。 在我看来， 尽管生在寒门，生存条件确实比较差，有的甚至可以用恶劣来形容， 社会体制也存在一些问题， 但是， 那仅仅是外因， 起不到决定性的作用。 对个人成败起决定作用的是内因， 与个人的性格和努力有直接的关联。 我的理由很简单， 世界上寒门子弟占多数， 大家都在同一条起跑线上。 比如说， 在同一个乡镇教室， 都是来自农村的农家子弟， 由同一批老师任教， 用的是同样的教科书，上课的时间是一样的。 有的学生可以考上名牌大学，而有的连上三本的分数线都达不到。 这个例子说明虽然起跑线是一样的， 但是， 由于各人的努力不一样，结果就大不一样。 同样的道理，在一个县城的高级中学的教室内， 有权贵子弟， 也有农家子弟。在生活条件方面农家子弟与权贵子弟不在同一个档次上，可是， 他们也是在同一个教室内上课，用的是同一种教科书， 由同一批老师上课， 他们中有的考上重点大学， 有的名落孙山。 考取重点大学的学生中有的是寒门子弟，也有权贵子弟；名落孙山的也有农家子弟和权贵子弟。 这样的结果是很正常的。 这样的结果，不是生存环境和社会制度造成的， 而是个人努力的差异造成的。 我本人认为现在中国大陆的高考制度是公平合理的， 给所有寒门子弟提供了公平合理的竞赛舞台。 不过，在具体的执行细节上， 有的地方做得很极端， 曲解了高考的意义。 有关这点， 我将另外发文专门讨论之。 最近的一个报道说一个无家可归， 受尽困难的美国高中生考上了哈佛。 她的生存环境好不好， 她的起跑线低不低？ 她成功了。 至少按我们的标准她成功了，她赢了， 是不是？ 据说， 这个女孩的人生信念是， 不管生存条件如何恶劣， 我们没有理由自暴自弃。 我与这个女孩有同样的信念。 所以，我认为失意的寒门子弟输在自暴自弃上。 自暴自弃就是对自己不负责任，不努力， 不用功， 不求上进， 对自己放任自流， 没有责任感，使命感和紧迫感。 人人都有亲身感受， 那就是勤奋努力是很艰辛的，游戏好玩是愉快的。 人性中天生就有喜欢愉快而不愿艰辛的本质。 还有一个故事说， 在一个教室内，一个老师给每个学生发一个糖果， 并告许同学们大家可以现在就吃， 假如留着不吃， 到下课时还没有吃掉的同学可获得另一个糖果的奖励。 结果有的同学当场就吃掉了，而另外一些留着不吃，最后获得了两份糖果。这个老师把这个结果记下来， 几十年后，他发现那些留着不吃的同学一般在人生的征途上比较成功。 这个故事说明成功靠的是能够坚定地抗拒来自外界的诱惑， 不为眼前的快乐所左右， 而是把眼光放在更远更大的利益上。 简言之， 寒门子弟， 假如您的人生不如人意，不要去责备家庭， 不要去怀疑制度的不公平， 问一问您自己， 您尽力了吗？ 认真地思考一下， 为什么同等的家庭背景下，同样的制度下， 一些人能够获得成功， 而一些人比较失落？ 最后要说的是， 高考只是人生的一个重要机遇，错失一次机遇不要紧。关键是能够从失败中吸取教训，总结经验，从头再来，不屈不绕，认真努力。 明天还是会美好的。

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寒门子弟的命运靠什么来改变

热度 30 jiangjiping 2012-6-20 07:20

寒门子弟的命运靠什么来改变 蒋继平 2012 年 6 月 19 日 前不久我在本网站发表了 （ 1 ）和 （ 2 ）两篇博文，引起了很多网友的关注。 从所有网友的评论来看， 主要是两种观点， 一种是比较消极的论点， 认为寒门子弟生来就是不幸的命运， 任凭你如何努力， 还是会在生活中感到困难重重，持有这种观点的人认为命运是生来就决定了的； 还有一种是比较积极的， 认为即使出生贫穷，还是可以通过自身后天的努力来改变的，持有这种观点的人则认为命运是掌握在自己手中的。有的网友更希望我谈谈如何有效地改变寒门子弟的命运。 鉴于这种要求， 我借此博文来继续与一些有兴趣的人进行深一步的探讨。不过， 那仅是我个人的观点， 是出于我本人的经历， 而我的经历是很特殊的， 除了家境很贫穷外，还身怀残障。 再加上我出生的那个特殊时代， 即使同样是农村人， 现在的农村子弟， 已经和我那个时代的生活水平不能相提并论了。所以，我希望读者们能够了解这个基本信息，要是读者的身份和处境和我有很大的不同， 很可能会有不同的感受， 因而， 评论时要考虑到这种明显的差异。 我在 中谈及的内容可以简单地归结为：人生命运 = 家庭背景 + 个人天赋 + 生活环境 + 个人努力 + 机遇运气。 在这五因素中， 前三个因素对寒门子弟是不利的。 虽然极个别的寒门弟子在个人天赋方面会比较特出， 但是， 总体而言， 寒门子弟在个人天赋上还是比不上富二代和官二代们，农村人跟城里人相比也会有一点儿差异。 我大学毕业分配到大城市， 与城市姑娘谈恋爱时， 有位姑娘拿着我的手说， 看看我们两人的手就知道差异在那里了。 因为个人天赋是由基因决定的， 父母的基因对于后代很重要。 所以，现在的富人都在全国范围内挑选高素质的美女作配偶，为的是确保他们的后代有较好的个人天赋。 家庭背景和生活环境对人生的影响是很明显的， 将门出虎子， 书香门第出才子， 古人早就有结论，不用多说。拿当代的潮流来说， 房子， 车子和票子， 寒门子弟几乎一无所有。 那就得靠自己去挣。 机遇对于绝大多数寒门子弟也是不公正的，社会上出现拼爹的现象就是一个例证。 运气对于每个人是一样的， 但是， 是小概率事件。 因而，在五个因素中， 寒门子弟只有个人努力这一条是平等的， 也是唯一的可以用来改变自己命运的因子。 说到个人努力， 首先要寻找机遇。 现代社会提供给年轻寒门学子最公平的机遇是上大学。 每个人都有这个机遇。 有关这点，我在 一文中已经有所说明。 简单地说，就是通过走知识改变命运的道路。 我想几乎所有的人都会有同样的想法。这就是当今中国考大学狂潮的原因。虽然不能说一考定终生， 但是， 高考的成绩几乎决定了一个人的大部分命运。 但是，在我看来，个人努力不能停留在上大学这个目标上。 个人努力应该是整个人生的行为。 不管在大学，还是研究生，或者工作， 都应该一如既往地努力。 为什么？因为不公正， 因为不平等， 寒门子弟始终处于下风， 处于不利的地位。 正因为这样，我们就必须努力，去争取公平，去争取平等。 落后的人要想赶上先进的人，唯一能够做的就是不断地拼命地追赶和攀登。 对于寒门子弟来说， 应该做到：用冷静的心理去接受不能改变的事实，用积极的心态努力去做自己能做的事。 要树立天道酬勤， 一份耕坛，一份收获这样的信条。 简言之， 个人努力是寒门子弟改变命运的唯一途径。 （ 1 ） http://blog.sciencenet.cn/blog-203132-569517.html （ 2 ） http://blog.sciencenet.cn/home.php?=203132do=blogid=576854

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英国高校招收寒门子弟被批“屈尊俯就穷学生“

热度 1 laserdai 2012-6-18 20:53

寒门子弟上大学问题，是个世界各国都头疼的问题，跟中国特色没有半毛钱关系。 上个月关注过英国在这个问题上有很大的争议，现在政府高官言语放肆，又有了更大的争议！ 中国、英国同时在激烈争论寒门子弟上大学问题 2012-5-14 英国激烈争论寒门子弟上大学问题2 2012-5-14 英国各地的高等院校在招生时对来自穷困家庭背景的考生“有系统地降低入学门槛”，这种做法可能会被理解为“屈尊俯就”，向穷学生傲慢地施恩。 英格兰教育及儿童服务与技能标准局 （Office for Standards in Education, Children's Services and Skills，Ofsted）是英国教育监督当局，负责检查评估全国大中小学和幼儿看护教育质量。 该机构 负责人迈克·威尔肖（Sir Michael Wilshaw）指出，这种对富家子弟和穷困学生采取两种入学标准的做法不可取。 他说，家境贫穷的考生不应该享受“特殊照顾”，以低于富家子弟的考分被大学录取。 围绕 英国高校招生系统 中采纳“社会工程”（social engineering） 理念已经颇有争议 ， 威尔肖的这番评论则为这场持续不断的辩论至少加了一把柴，很可能是一桶汽油！相信今后几天，唾沫星子会淹没这位大嘴巴高官人士。 英国的 所谓 “社会工程”理念在高校招生系统中体现为 照顾那些来自最穷困地区的考生 ；在作录取与否的决定时，不光看考试成绩，还把学生家庭的社会地位和家长受教育程度等背景因素作为考虑因素。 统计显示， 英国有三分之二的一流高校都采用这种做法。这也是英国特色 。 不知道是不是从咱们学来的？ 威尔肖说，许多家境较困难的学生可以事先参加特殊培训班，突击强化面试和交流技能；这样，在大学入学申请过程中他们的自我表述水平就不会输给那些私校和文法学校的毕业生。 他还补充说，降低穷考生的入学标准看上去是为他们好，实际上可能反而害了他们。 其实，英国的贫困家庭不只是金钱方面这一个问题，而是各方面都跟不上，最后才表现为贫困。让这些家庭的孩子参加什么 特殊培训班是几乎不可能的，因为1. 这恐怕需要很多钱，家庭根本负担不起，否则就不是贫困家庭； 2. 冰冻三尺非一日之寒，这些问题来自于家庭背景，多年来养成的，靠紧急培训治标不治理，不能解决根本问题。要是这样能解决根本问题的话，还要 私校和文法学校的学生那么多年的积累干什么？笑话。

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宋笑生困境：寒门子弟也浮躁

热度 30 xcfcn 2012-1-5 11:31

宋笑生困境：寒门子弟也浮躁 宋笑生的故事见 上海电视台节目 ，具体情节也可看黄锦芳同学的 博文 。应该说节目已经完整呈现了整个故事，值得关注，黄同学也说得很好！我作为从农村出来的跟他家庭背景相似的地球人（ terran ），特别出来画蛇添足一下下。 1 、年轻人的荒唐事 首先对整个事件定性一下，一个农村大学生退学拿学费 8 万多去全国旅行，梦想着自己的壮举 / 另类能吸引眼球从而一举成名并进而成功，最低限度也是赚回旅费。现在看来，这个梦想没有照进现实。从围观者看来，他纯粹是骗家人的血汗钱游山玩水去了。 不过整个事件还没有什么社会危害性，他本人也是社会浮躁的牺牲品：梦想一夜成功！其实这种心态在年轻人那里已经大面积蔓延。 既因为走寻常路已经没有什么出路，也因为社会确实为不走寻常路的人提供了一线机会，如韩寒、李宇春、上海达人秀、芙蓉姐姐等。 2 、家庭是风险共同体 宋同学至少在节目里，还没有梦醒 / 猛醒，似乎对自己骗父母以及退学还没有悔意。大家可能会被这种态度所激怒！作为一个农村孩子，我提供另外一种视角，但绝不是为他辩护。 农村的生活是艰辛的，有时候，家庭必须紧紧抱团成为一个利益风险的共同体，也就是说有人必须做出牺牲，比如姐姐。因为女孩的投资在农村人看来没有回报。家庭拼死拼活供宋同学上学，是希望他有出头天并最终加倍回报家庭。显然在家人看来上大学是一个风险较小回报较大的投资。但是，作为局中人，宋同学知道自己这样的大专生毕业后要赚回学费（父母的投资）困难重重，更不用说自己以后还要讨生活了。所以，宋同学断然退学了，他想拿父母的钱做风险一博，期待有着高回报，现在看来，他显然是失败了，但这也是高风险的应有之意。 在节目中，他一再重复的词语就是“给他时间”“改变”“他会成功”，说白了，他其实是经营失败后对投资人的再次承诺并希望由此获得投资人的谅解并继续支持，让游戏能继续下去！否则更是血本无归。 我想大体基于这种思维，他对自己的行为没有根本的反省，他会觉得对家人的欺骗仅仅是“经理人”的自由裁量权而已。他也不会对家人含辛茹苦而自己却游山玩水有太多的内疚，从骨子里，他会觉得他才是真正的为了家庭在打拼，家人的苦难是暂时的也是必要的代价 / 投资。而他也只有他才能最终拯救家庭和未来。 3 、他为什么上节目？——以尊严为代价 节目虽然把故事讲完整了，但是最最关键的还是没有呈现，那就是宋同学为什么上节目？凭什么上节目？我们需要关注媒体聚光灯照不到的地方。（其实也是媒体自我遮蔽的地方） 1） 宋 同学走投无路了，是时候给父母一个交待 / 摊牌！ 本来该大专毕业了，需要给家里回报了。而此时他显然还没有赚钱的能力，于是他只能继续忽悠，说要去国外读书，从而再继续骗取父母的投资。 2 ）他想炒作获取名利。显然骗父母还用不着上电视，上电视我想更多的是他主动跟电视台的一次合作，宋同学显然觉得自己有看点 / 卖点。在就业难的背景下，农村大学生、退学、旅行等关键词的组合肯定能吸引大量眼球。吸引眼球干什么？他希望把自己的海量照片和大量随感文字卖出去！（ 而这些东西显然是廉价的甚至是不值一钱的，这也是我瞧不起他的地方之一，既然去旅行了，就要有个旅行的样子，而不是光到风景点摆 pose 并写些无病呻吟的文字！ ）另外也期待有富人关爱的眼神降临到自己头上，让自己有着鲤鱼跳龙门的机会。 3 ）但是，这一切都是他个人的妄想而已。节目最后把宋同学做成了现在我们目前看到的“那盘菜”，菜里面，最大的卖点是他父母的老泪纵横。他为了自己的目的，让自己家人在不知情的情况下，跟他联合演出了一幕悲情又荒唐可笑的闹剧。这也是我个人最瞧不起他的地方。不走寻常路没错，挪用学费去旅行也没有什么大错，想出人头地也没错，甚至想走捷径一举成名也没多大错。 他最大的错误就是为了得到这些，不惜以自己的尊严，更重要的是自己家人的尊严为代价。 人可以贫穷甚至窝囊，但不能用自己尤其是家人的基本尊严换取哪怕一丁点利益！而且现在看来，他们的尊严也没有换取任何的利益，反而成了世人的笑料。 我最后希望，那期节目能成为宋同学的“成人礼”以及“毕业典礼”（ commencement ），让自己的人生重新出发，去除浮躁，用自己的双手踏实做事，从而赢回自己和家人的尊严。

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[转载]转：穷孩子没有春天？寒门子弟为何离一线高校越来越远

onealjzk 2011-8-26 09:53

拿到班级花名册时，陆铭注意到了大多数同学没有留意的一个细节——全班60多位同学，农村籍学生只有5个左右。 　　作为北京大学某文科院系2009级1班的班长，陆铭此前一直以为，通过高考选拔获得中国这所顶尖大学通行证的同龄人，多数该有着和他类似的成长经历：出身农村，家境贫寒，独立自强，品学兼优。 　　这是这名来自四川的22岁寒门少年从小被灌输并认定的世界观：知识改变命运，逆境辈出英杰。 　　现在，手上的花名册颠覆了他的信仰。而这正是眼下中国名校生源变迁的缩影。 　　北京大学教育学院副教授刘云杉统计1978~2005年近30年间北大学生的家庭出身发现，1978~1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开始下滑，2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。 　　清华大学人文学院社科2010级王斯敏等几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%。那年的高考考场里，全国农村考生的比例是62%。 　　不仅仅是北大清华。教育学者杨东平主持的“我国高等教育公平问题的研究”课题组调研得出，中国国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。 　　2008年12月，总理温家宝在国家科技教育领导小组会议上的讲话《百年大计 教育为本》中也感慨，“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80％，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了……本来经济社会发展了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。” 　　哪些障碍，垫高了陆铭这样的孩子考入名校的门槛？封锁了他们努力向上攀爬的通道？知识改变了陆铭的命运，可绝大多数寒门子弟还有机会改变自己命运的吗？ 　　在北大校园，陆铭鲜有同乡，毕业于县级中学的他也没校友可聚，他是传奇，但成了孤独的传奇——眼下，什么样的年轻人才最有可能上北大清华？ 寒门少年都去了哪？ 　　清华大学人文学院社科系讲师晋军指导了他的学生完成对清华生源状况的调研。在课堂上，他也常对学生做随机调查，提问包括来自的地方，父母的职业，上大学前去过的最远的地方等。 　　调查做了两年，指向高度集中：“一名清华本科生的典型形象是这样的”，晋军说，出身城市，父母是公务员和教师，每年与父母起码外出旅行一次，甚至高中就有出国游学的经历。 　　北大校园里，学者廉思所在的北大中国与世界研究中心成立了一个“返乡调查”计划，以为学生支付回家硬座火车票的方式，鼓励他们假期回到家乡，完成一篇调研报告。今年，这个计划不得不暂停。 　　“申请经费的学生一直不多，且一年比一年少，今年干脆就没有了。”廉思说，农村学生越来越少，对大多北大学子而言，一张免费硬座火车票实在太没吸引力，卧铺、飞机，才是回家的主流方式。 　　在一位复旦大学招生办老师的印象中，这几年被招进复旦的寒门子弟的人数不断减少，大多数学生的父母都有着良好的教育背景与体面的社会地位。“无论是招进来的，还是从来没机会进入我们视野的年轻人，他们都在复制父辈的模样。”他说。 　　学习刻苦，成绩不错的寒门少年都去了哪儿？ 　　教育学者杨东平的研究显示，农村学生主要集中在普通地方院校与专科院校。以湖北省为例，2002~2007年5年间，考取专科的农村生源比例从39%提高到62%，以军事、师范等方向为主的提前批次录取的比例亦从33%升至57%。而在重点高校，中产家庭、官员、公务员子女则是城乡无业、失业人员子女的17倍。 　　向上流动倍感艰难的不仅仅是农村少年。2004年，厦门大学教育学院课题组对全国34所高校的生源状况进行调查后发现，普通工人阶级子女考入重点高校与普通高校的比例分别减少了7.9%与5.6%。 　　学者廉思更为人知的身份是“蚁族”概念的提出者与《蚁族》一书的作者。他与团队走访的蚁族，家庭状况与所考入的学校成正比，“出身越底层，上的学校越差”。 　　连专科都考不上或不愿读的少年大有人在。廉思曾选取了河北一座普通村庄作为研究样本，那儿浓缩了中国基层凋败的模样——马路上平常看不到什么人，一旦闹出点什么动静，一大帮无所事事的年轻人立即呼啦啦地从网吧、桌球室里涌了出来。 　　看着他们在转型期中国一小片弥漫着尘土与工厂粉尘的土地上挥舞着年轻的肢体，廉思开始觉得，国家的转型在继续，但个体命运的转型，却在陷入停顿。 那扇门在高考前就被关上了 　　仝十一妹一直庆幸，自己在上帝关上门的前几秒及时跳了出来。这位来自河北沧州农村的24岁女孩，现在是北京大学中文系研一学生。 　　儿时，这名在家族中排行第十一的女生就被家人告知，自己的命运是可以改变的，改变命运，要么念书，要么参军。她的伯伯与堂哥，就是通过参军，在城市里过上了体面的生活。 　　上世纪80~90年代中期的高考升学率低，但仍旧让寒门子弟心怀憧憬。据北京大学教育学院副教授刘云杉统计，1978-1998年，北大农村户籍学生的比例在20%-40%之间，1980年代中后期是农家子弟用知识改变命运的黄金期，三成多北大学子出自寒门。 　　彼时，中国正值社会结构松动，社会阶层流动活跃，底层成为这一阶段社会变革中的受益者。寒门英杰辈出，是那个时代最温暖人心的变迁。 　　仝十一妹的小学、初中分别在乡村与县城度过。中考后，一个偶然的机会，母亲为成绩一路优异的她报考了衡水中学。在这所将应试教育发挥到极致的军营式河北省超级中学，仝十一妹与来自全省最优秀的同龄人度过了紧张且竞争激烈的三年，2006年，她以年级第15的排名，考入北京大学中文系。那一年，衡水中学考上北大清华的学生共42名，占据两所高校分配给河北省名额的33.87%。 　　“如果我当时留在县城念高中，我肯定考不上北大。”仝十一妹说，那一年，她所毕业的县城中学年级排名第一的学生，也只是考上了南方一所二线名校。 　　这是优质教育资源高度集中的征兆。超级中学是各省重点中学的升级版，它们大多位于省会城市，拥有丰厚的教育经费与政策支持，像抽水机般吸纳当地及周边县城最优秀的学生与最优秀的老师，每年几乎垄断了其所在省份北大清华的名额。 　　清华大学社科系讲师晋军指导的本科生调研团队以陕西省为样本，统计出当地两所超级中学在2008-2010年3年中，考入北大清华的学生占全省名额的六成余，过去七年，陕西省的15位文理科状元，11位来自这两所学校。 　　这是超级中学与省重点中学选拔机制的结果：根据单独招考成绩，排在最前的直接入学，后面的根据相差的分数缴纳赞助费，此外还普遍存在拼爹妈的条子生、择校生。农村孩子，尤其是远离省会城市的农村孩子，即便再努力，表现再好，考入超级中学的可能性都微乎其微。 不平等的起跑线 　　超级中学的出现，很大程度成就于近年系列高考新政，保送、加分、自主招生的机会，大多被各省最富竞争力的高中包揽。例如，全国十三所外国语学校，每年最优秀的学生都可直接保送进入北大清华。陕西超级中学调研数据显示，2010年，北大清华在陕西自主招生名额的98.9%、保送名额的97.3%，被西安的五大名校垄断。 　　裸分考上北大清华的几率越来越小。据来自北大招生办的信息，2010年北大在某省招收的70名文理科学生中，只有10人没有任何加分，其余60人则通过自主招生加分、政策性加分、保送的途径迈入北大。他们绝大多数出自超级中学。 　　这是中国高中版的马太效应，在高考系列新政的助力下，那些最富竞争力的重点高中实力越来越强，迅速升级为超级中学。绝大多数的普通高中与县城高中，被远远甩在了后面。 　　这台隐形的抽水机还在继续高速运转，向上抽离的垂直距离还在不断延长。 　　“如果再晚生几年，”仝十一妹说，“我家没条件送我到县城读小学，我就没有办法考上县城中学，更没机会进衡水中学，进不了衡水中学，考北大？根本不敢想！” 　　教育学者杨东平眼下正在研究北京小升初之现状。在他看来，这一义务教育的过程已然演变为竞争惨烈程度远胜于高考的竞技教育。 　　“这一被大大拉长的过程从一开始就把低收入家庭排斥在外了。”杨东平说，“保送、加分、自招等高考政策又叠加了优越家庭的优势，寒门子弟拿什么和他们竞争？靠什么改变命运？” 　　越来越窄的向上通道 　　在北大，陆铭越来越意识到自己的特殊：出身寒门，毕业于一所县城中学，高考没有加分。 　　过去几十年中，高考向弱势群体倾斜的补偿性政策对象主要包括少数民族学生、烈士子女等。但较之特长生加分、自主招生加分、奥赛等加分，比例与力度显然偏小。 　　对于陆铭来说，最有可能的加分是获得省三好或省优干，但这些有限的名额往往更容易被超级中学及省级重点获得。总之，陆铭没有盼来这项可以决定自己命运的荣誉。最顶尖的考生之间分数往往只有一两分之差，而省三好的加分是20分，省优干的加分是10分。 　　自主招生是2003年的高考新政，它赋予部分名校招揽杰出少年的自由裁量权，有机会通过这一途径直通名校的，是超级中学与省级重点中学的学生。 　　在甘肃会宁这座以寒窗苦读闻名的状元县做实证研究时，清华新闻学院09级本科生张晔遇上了一名垂头丧气的农村少年，这位被学校推荐参加自主招生考试的学生刚从考场上下来。“很多题目，他连看都看不懂。”张晔说。 　　自主招生的考题涉及面广，往往是城市孩子才可能接触到的事物，比如五线谱，比如歼十…… 　　清华社科2010级的陈美诗则在自主招生考试中遇到了一道关于费孝通在哪里上大学的题目，她说：“我在进清华前连费孝通是谁都不知道，这题清华附中的孩子可就都知道了。” 　　艺术加分与寒门子弟更是绝缘。来自北京大学招生办的资料显示，最近五年北大招收的体育特长生绝大部分来自东部地区，七成来自大中城市，来自农村的只有6%；而艺术特长生，迄今没有一位来自农村。 　　同样作为农村孩子，出生于黑龙江的宋永亮远没有陆铭的学习禀赋与运气。2002年，他从县城中学考入了黑河学院，1999年高考扩招后，进入类似的普通地方院校是这所县城中学学生最寻常的出路。 　　“高考扩招后，寒门子弟考大学不难，难就难在四年后，拿什么改变家族命运？”毕业之后，宋永亮旋即陷入就业痛苦。 　　其他同学的经历也不相上下，有人至今还无力还清助学贷款。他们也大都出生于农村及乡镇，毕业于当地的县城中学，家中日渐老去的父母还盼着他们从此改变一家的生活际遇。 　　杨东平对比研究了中国高考扩招前与扩招后，寒门子弟获得优质高等教育机会的变迁。几组抽样调查数据均显示，2000年后，省属地方院校新生中农村学生的比例高达六成以上，而在重点研究型大学里，农村生源比例一路走低。北京大学的农村学生比例在1980年代达到顶点后一路走低，跌幅在1998年扩招后更加剧烈，眼下仅剩一成多。 　　北京大学副教授刘云杉将农村城市化的进度与农村生源考入重点大学几率下降的速度对比分析得出，前者的速度远低于后者。换言之，农村人口的减少，并非名校农家子弟比例下滑的主要原因。 　　“这意味着，中国高校扩招后，并没有增加寒门子弟向上流动的机会，”杨东平说，“相反，普通高校文凭的市场竞争力在扩招后越来越弱，寒门子弟改变命运的难度越来越大。” 　　眼下，宋永亮在一间培训学校做销售经理，经过5年的奋斗，他终于可以住在北京五环外一间早上醒来可以看到阳光的出租屋。当年和他一起北漂的同学都回去了，在县城，或周边城市打工。“在北京，黑河学院的文凭，你根本不好意思拿出手。” 　　宋永亮热爱北京。这座城市与他从未有机会上过的超级中学一样，像抽水机般将最优质的资源、机会、人才与财富从四面八方抽离、集中。某种程度上说，这也是这个国家过去二十载社会变迁的切面——税制改革与国企改革使资源向城市集中，财政收入向上级集中，基层政府越来越弱，农村走向凋敝。 　　他的农村老家距离北京一千多公里，俨然是另一个世界，节奏缓慢，机会寥寥。马路上，出现越来越多干脆放弃高考，游手好闲的小青年，带着一种末世感追逐着当下；其他一些留守村庄或外出打工的年轻人们，他们保守本分，复制着父辈的命运。 　　他不喜欢笼罩着家乡的失败人生的气味。 　　陆铭也回不去了。寒假回家，他与小学、初中同学的联系越来越少，围坐在这位清华大学高材生旁边，那些在县城工作或从外地打工返乡过年的同学不知道该说些什么。 　　唯一一个共同的话题是：他们都希望自己的下一代仍然保有向上的理想。

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也晒晒自己（伪寒门子弟）的学习经历

热度 2 crefine 2011-8-18 21:56

这几天科学网上一直在热议寒门子弟学习环境，就像股票要炒某个概念一样，我也跟个风，聊聊自己的土鳖成长经历，供大家一乐。 我算寒门子弟吗？长这么大就记得吃了。 如果是1976年能够喝牛奶算是非寒门，那我是贵族了，爸爸说我一天可以喝3斤牛奶； 如果是1982年能够吃上面包算是非寒门，那我是贵族了，我吃过那种象砖头大小的面包； 如果是1983年能够吃 冰激凌 算是非寒门，那我是贵族了，我每周都可以吃上一个很大的纯牛奶 冰激凌 ； 如果是1988年能够吃上巧克力算是非寒门，那我是贵族了，爸爸的朋友从北京来给带的，被我一次把 一盒都干掉了； 如果是1990年能够喝青岛啤酒算是非寒门，那我是贵族了，瞒着爸爸偷偷喝了半瓶； 如果是1994年能够吃肯德基，喝可乐算是非寒门，那我是贵族了，姐姐在西安请我吃的； 好像我是个伪寒门子弟，可我老觉得自己就是个“土坷垃” 76年我不喝牛奶行吗，妈妈生了我就大病一场，爸爸只好早5点去20多里外的农场去帮人家干活，换回 两瓶牛奶； 82年的面包就是噩梦，爸爸从不知哪个地方带回来的，酸不拉唧的，吃了后为农民伯伯贡献了好多； 83年的冰激凌还不错，有点脸红，每天赖在人家门口，不给就很无辜地看着每一个吃冰激凌的人； 88年的巧克力代价就是提前下岗了两颗门牙，期待中的漂亮同桌都被漏掉了； 90年的啤酒，天哪，那简直就是马尿吗，佩服了父亲好久，这么难喝的东西还能消灭掉； 94年的肯德基还行，可乐怎么象牙膏水，现在都不喜欢喝可乐。 我这个“土坷垃”也算长在城市中，穿着“家传宝衣”（传了N个人，补丁大全）一直上到高中。一路学过，全是快乐的记忆。没有辅导班，没有早晚自习，没有补课模考，哈哈，更没有家长大人的唠叨。 在我的学习生涯中，从来没有什么拼搏、奋斗的概念，连自己的读书做什么都不知道。想想，简直瀑布汗，那些时候干什么去了？ 高中前市里没有重点区分，哪个学校离家近，就去哪个学校。小学整班的同学原封不动的又成了初中同学。初中三年简直是大闹天宫的翻版。只要按时完成作业，老师、家长都安静了。每天放学后，只要做完作业，剩下就是我们的快乐时光了。现在也想不通当时为什么会年年拿年级前三，可能是杂书看多了。少年科学、少年文艺、小学生报、中学生报、人物、十月、收获、萌芽、钟山、小说月刊、译林、古大侠、金先生、卧龙老哥、全庸同志（骗的我好惨）、琼瑶阿姨、三毛姐姐、舒婷美眉、王朔（你这个痞子）、路遥、张贤亮、梁晓声......还有三言二拍（绝对该封杀）、红楼水浒、于连同志和米菲斯特先生等等。就这样稀里糊涂的又上了市里唯一一所重点高中，嘻嘻，其时当时市里只有三所高中，这所离家近，10分钟路程。 这样的好日子一直过到高三。在一个秋高气爽的日子里，大老郭同志魁梧的身躯遮挡住了每一丝进入教师的阳光，宣布高考倒计时开始。啊？高考？干嘛？考什么？什么，我在理科班？什么时候分的班？等等，好像董大刀好久没和我们一起上物理了。一阵的鸡飞狗跳后，大家开始备战那个高考。我们那里太偏远了，都不知道大学在哪里？去了干什么？8月了，我们那个导弹班尽然考上了24个，当时在市里都是个顶峰。我也稀里糊涂的上了二本。呵呵，离家又很近，一天的车程。 上了大学，才知道其他地方的学生还要上自习，还要模考。 打起精神学着上自习，学着预习功课。也没有特殊的学习。一如既往的物理不及格（台球一直打得不好，动量那节课翘了？），一如既往的的每年拿奖学金（二等区区75元，一顿就没了）。不想去钢厂上班，考研、读博（天哪，是个梦），快乐的结识了好多的师姐、师弟、师妹。现在想想好像和寒不寒没什么关系。 没有什么 炫耀之处，只是我和其他同学不一样的学习人生。我很快乐自己的学习过程没有负担。我也希望，无论寒门还是豪门，快乐多些，责任晚些、不要让自己的童年少年如此压抑？

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教育普及引发了新一轮的不公平，助长了浮躁！

热度 2 caojian123 2011-8-17 09:37

现在，只要你有钱，总有学上的，不管是职校、独立院校、国内大学，甚至国外大学。不知从什么时候开始，原有大学如城市化建设一样，规模越来越大，扩招之势锐不可当。为了迎合各类学生的上学需求，新增的学校也如雨后竹笋般疯长起来。这不，一个本来有十几所高校的省份一下子拥有了上百所院校。 人人有学上，貌似公平有加。其实，这正引发了新一轮的不公平。一个寒门子弟，除非上了军校，否则，负债是必须的。同样道理，一个寒门学子，除非上了一流大学，否则，失业是一定的。对天赋平平的一般寒门子弟而言，需要同时面对这两个问题。如何解决？一种办法是花钱托关系，找个相对稳定的工作。结果呢？工作是找到了，但毕竟又额外花费了不少，加上上学期间的负债，可以说是债台高筑了。怎么办？从哪儿跌倒的就的从哪儿爬起来，捞钱成了工作的唯一目标，你能让他淡定不浮躁吗？另一种办法就是自谋职业。结果怎么样？职业是谋到了，但薪水少得可怜，能养活一个人就差不多了。几年下来，到了谈婚论嫁的年龄，发现还是囊中羞涩，他能淡定下来吗？ 有人会说，那为什么不回农村种地？这个想法我也有过，并亲自对一晚辈说：回家务农也是一条路子。可他说：要是务农的话，他念这几年书有什么用，不如不念！我哑口。他仍然在城市中漂泊，干些半白领半蓝领的活儿，月薪勉强维持生计。我见过一个来自牧区的年轻人，读到高二，便辍学外出打工。期间，不时向家里面要钱。我有点不解，便问他父亲：打工不是可以养活自己吗？他无赖的说：他从小生长在牧区，上学期间也没学下任何手艺，除了放牧，几乎什么都做不了，即使体力活他也不能胜任；念了点书，见识了一些世面，便不想回牧区了，就想呆在城市，花销只好由家里负担了。 我也在想，如果没有如此的教育普及，大家各归其所，该务农的务农，该放牧的放牧，其乐融融。难道不是吗？你打听一下老一辈的农民和牧民，他们很满足于自己的事业。那种对土地的依恋之情，恐怕我辈永远不会弄明白的。 本来贫富差距大，随着教育的普及，这种差距更大了，寒门更寒，财富更不公平了。不管是寒门学子还是寒门家长，无法及时还贷时，都没有盼头了，于是更加浮躁起来。家长唉声叹气，愁眉苦脸；寒子忧心忡忡，彷徨伤感。 教育普及打着教育公平的口号，搜掏老百姓的腰包，让几代人都为其埋单。其它社会公平比教育公平更重要，比如保障、医疗、通讯等。我相信，种地的农民、放牧的牧民具备初步的读写能力就足够了，无须额外的知识。否则，我们这些所谓的科研人员该干什么去？ 知识素养只是提高国民素质的必要条件，但不是充分条件。也许，知识越多越反动就是这个道理吧。自尊、自信培养才是提高我国国民素质的关键。 教育情结是学而优则仕古训舆论导向结果，但现实中，我们还一孤注一掷地把一切投资押在教育上，在学而优不一定则仕、甚至食不果腹的今天，注定是要失败的。因此，教育普及应该到反省的时候了。或者，可以继续搞全民教育，前提是农民、牧民和政府官员一样，有个称谓并带上月薪。相信这将是一个美好的结局：人人都在各自的岗位上淡定地工作着！

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寒门子弟更需要读书--实在忍不住要谈谈！

热度 2 lfr19720908 2011-8-16 22:29

我在科学网做了2年多的看客，关于寒门子弟的议论看了很多，也忍不住谈谈个人观点。 一、我强烈支持寒门子弟去读书。寒门子弟一般没有高人指点，但那些经典著作，读每一本书都是在和一位智者在交流，在教诲你如何做人做事！现在网络很普及，网吧很多，我推荐网易网络公开课，通过公开课，在家我们也能领略世界大师的风采，我还有一个建议，教育部把国内比较出色的小学到高中的老师的讲义放到网上，这样大家都可以得到高人指点了！ 二、我不认为寒门子弟有什么不好。当你吃过苦，受过累，这难道不是一笔财富么？虽然要付出更多的努力！人不可能一生都一帆风顺的，不是也有贵族说“愿生生世世不在帝王家”么？苦都吃过了，还怕什么？孟子不是说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”么？ 三、寒门子弟更容易自强和自立。我个人认为，我们现在学校的考评体现只是考的一个人的智力，而智力是一个人对静态事物的理解。在生活中，外界环境在不停地变化，更需要我们具有较好的情商，情商是一个人对动态事物的理解，而变化是永恒的。这就决定了一个人成功更取决于情商而不是智商。寒门子弟由于从小贴近生活，更容易体会人情冷暖、世态炎凉，寒门的经历情商更高才对。 以上是个人理解，今天喝了点小酒，出差在外没人管，胡乱写，不当之处请大家指正。

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寒门子弟缺教育资源、学习的方法指导

热度 2 tianyalang 2011-8-15 18:14

科学网著名博主迟菲《寒门子弟上清华北大比例下降的另外一个思考视角》在谈到寒门子弟上清华北大比例下降时提到C原因 ：聪明的父母往往生出聪明的孩子。个人觉得聪明在上清华北大中的作用并不是很大。 我们不妨把教育不公平的内涵扩大一下：师资力量，家庭成员、亲友的影响，其他途径获得教育资源的渠道和能力等都影响到一个学生的学习态度、能力、方法。成绩是最终的一个片面折射。 结合自己和几位亲友的经历谈一下。在我家所在的村子里，我们家族算是出大学生比较多的。首先是我大伯家的堂哥，大伯是退休军人，堂哥受教育在城市的农村，受大伯的熏陶，被保送至北航读的大学，在学生时代是我们其他弟弟妹妹学习的榜样。走的是特长+保送的路子。 二伯家的姐姐，工人家庭，二伯母是位很有魄力的单位领导。堂姐中学阶段上的是市里的重点，考的是本省的师范类二本，比起大哥不是很理想。大学期间联合培养到北外学习一年，毕业后在民办大学教英语，期间一直努力自学。因为我们弟弟，在家办过一次英语辅导班，孩子们都说教得好，做过冬奥会志愿者、同声翻译，与同事合作出书。被学校推免到外校读研，考取吉大对外汉语研究生。刻苦+追寻+执着。 轮到自己，农民家庭。小学只是数学突出一点，参加过镇里两年拖其他科目集中的奥赛培训，省里的奖都没拿过。初一遭遇英语听力、口语打劫，拖了后腿，幸得初二遇到比较好的英语刘老师，才算入的门径，其他科老师也不错。没遇到其他大的困难，考进县里的重点，当年市重点不从下面招生。上了高中，物理、生物、化学频出偏科，很茫然，以前的经验失灵了，就是觉得老师对路的课成绩就不错，排在前面的鲜有农村籍的，不懂得什么具体的方法论、课外书籍、补习班那时不太时兴，经济也不允许。考上了一本的省属重点，各科目成绩偏差很大，自此读的书增多，但终究弄不明白读名著会读出些什么。工作几年后，幸而得单位政策进入国内名校读研，感觉自己与身边同学差距很大，因一位导师开始结识科学网，获得收益的博主：马臻、戴世强。 往下，几位弟弟妹妹，如我般迷茫在高中、初中，这几年各家经济缓步上升，补课的常有，就是学业不见长进。据自己了解到，老师教的已达不如从前，弟弟妹妹们缺乏基本方面的指导，真的存在把正常内容拿到课外赚钱的倾向。教方法的甚少，而且与我同届的优秀者没有从教的，大多都是当年的不在前面者。当然不排除有杰出者。 悲，教育在倒退 寒门子弟上清华北大比例下降的另外一个思考视角 http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=200071do=blogid=474924

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寒门子弟怎么办

热度 2 Shellyjs 2011-8-15 14:47

最近，关于寒门能否出贵子的讨论甚嚣尘上，在这里表达下自己粗浅的认识。 俗话说“人各有命”，咱之前真的不信命，始终相信“是金子总是会发光的”，但是金子发光得有个前提，就是要有机会。我们大多数人都是普通人，平凡的人，基本是情况是：没钱，没权，没势，没关系，造成的结果是没机会。 就拿上学来说，穷人和富人所受的教育有差距，在起点上就比别人慢。举个例子，穷人的孩子基本上初中才会接触到英语，而富人很多从幼儿园开始就会选择双语教育。生活在社会中高层的家庭的孩子各方面的条件要比社会底层人的后代高出很多。可以说寒门子弟在起跑线上就被落下很远。 每个家庭在教育上的投资也存在很大的差距。农村很多孩子读完初中就再不读了。原因主要有这么几种：家里不止一个孩子，供不起；读了能怎么样，还不如早点下来，给家里帮忙；读书有什么用，村里很多混得不错的没读什么书……女孩更是如此，很多人还抱着古老的看法，女孩不用读书，早晚是别人家的。现在正值读书年纪的孩子们的农村家长，有一部分是重视教育，但是家长的知识水平有限，能力有限，这些父母亲顾着挣钱，根本没有时间去关注孩子的学习，而这些孩子中有一部分因为疏于管教，成为问题儿童。富人的孩子，家长每天送到这个补习班，那个补习班，又是钢琴，又是书法的，在孩子教育花费上舍得投资，也有资本投资。相比较之下，穷人的孩子真的缺乏竞争力。经济基础决定上层建筑，寒门子弟比富家子弟要承受更多的东西，是很多身为富人的人无法理解的，就像公主不能理解卖火柴的小女孩怎么会饿死一样。 农村很多人希望自己的孩子能通过知识来改变命运。高考决定命运的关键时刻，农村孩子千辛万苦挤过独木桥，进入大学。大学里，除了见识很多新事物，结识很多新朋友，同时也承受着心理的冲击。老实巴交的父母省吃俭用供自己读书，自己课余出去打零工挣生活费，为了买本参考书节衣缩食，而身边的富人同学却是另一番景象，虽然心里想着这些方面不用和别人比，可是总免不了会觉得不公平。很多农村的孩子在上大学之前甚至都没出过家乡的那个县城，上大学算是他们第一次离开家乡，抱着美好的希望开始大学的生活。这些上了大学的寒门子弟，未来又会怎么样？ 那些不上学出来打工的农村孩子只能做最基本的体力活，没有学历，没有技术，能做的工作有限，只能干最底层的工作。他们想要改变命运，有点难。他们的后代，也许重复着父辈，也许会有所改变，又有谁能知道呢？ 寒门子弟该怎么办？ 环境已经这样，寒门子弟只能接受这种情况，但是不能放弃最初的梦想。因为只有不断的努力这种情况才能有所改变，即使没有机会也要创造机会，不能坐以待毙不做任何作为。如果作为寒门子弟的我们默然接受这种不公而自暴自弃，不作努力，那还指望谁？不公平的现象从古至今一直都存在，只能说“公平是相对的，不公平是绝对的”。用普希金的诗来结束吧！ 假如 / 生活欺骗了你， 不要 / 悲伤，不要 / 心急 ! 忧郁的 / 日子里需要镇静： 相信吧，快乐的 / 日子 / 将会 / 来临。 心儿 / 永远 / 向往着 / 未来； 现在 / 却常是 / 忧郁。 一切 / 都是 / 瞬息， 一切 / 都将会 / 过去； 而那 / 过去了的， 就会成为 / 亲切的 / 怀恋。

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如何使“寒门子弟”拥有春天？

热度 12 lgmxxl 2011-8-15 09:23

——教育公平应为的几件事 随着《南方周末》一篇《寒门子弟为何离一线高校越来越远》（作者：潘晓凌、沈茜蓉、夏倩、刘星、何谦，南方周末，2011-8-5第1版）在该报第一版刊出，教育公平问题立时再次引起世人广泛关注。该文显示：“中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅17%。”“湖北省在2002~2007年5年间，考取专科的农村生源比例从39%提高到62%，以军事、师范等方向为主的提前批次录取的比例亦从33%升至57%。而在重点高校，中产家庭、官员、公务员子女则是城乡无业、失业人员子女的17倍。”受此议题影响，科学网于8月9日举行了“科学网在线访谈：寒门子弟没有春天？”《光明日报》8月11日约部分学者以“聚焦教育公平：为什么寒门学子难入名校门？”对此进行深入分析。这些访谈与分析，受到各大网站的关注。但在这些热闹的背后，当我们深入去分析这一现象时，我们的目的是“如何使‘寒门子弟’拥有春天”。对此问题，我的基本认识是：在寒门子弟当自强的前提下，教育公平的责任主要在政府；根本路径是从农村做起，从娃娃抓起；目标是确保起点公平、过程公平和结果公平。 从教育公平的生成角度讲，教育公平是在政府、市场、教育系统和个人（社群）共同作用下生成的社会事实，这种社会事实表征着公民教育权利平等和教育机会均等的程度。在教育公平的实然状态生成过程中，起决定作用的因素有：政府（中世纪大学时主要是教会，政府起相对次要的作用）、教育系统、个人（社群）和市场。但随着高等教育民族化、地方化的加速发展，政府在教育公平中的职责越来越重。对中国来讲，公共财政预算安排的教育支出是我国财政性教育经费支出的主要组成部分，一般占95%以上。政府是教育公平的主要承载者。对此，政府应该采取制度救济、政策扶持、加大投入等举措确保本国的教育公平。事实上，这也是世界各国普遍的做法。如英国政府在2004年针对一流大学来自贫穷背景学生比例减少的事实，促成国会修改了高等教育法，并专门成立了公平入学办公室，要求大学尽可能广泛地面向各阶层招生。美国制定《公民权利法案》、《退伍军人权利法案》等一系列法律，确保教育公平的实现。巴西一些公立大学近年来开始实施“肯定行动政策”，为黑人等少数种族提供优惠名额等。日本则通过大力发展高等教育，促进高质量大学数量增加，化解教育公平的危机。 从路径上讲，政府应该从中国实际出发，选择西部地区和中国广大农村为政策指向目标，加大对农村学前教育和义务教育的投入，从娃娃抓起，真正做好教育的起点公平。从现在的教育不公平事实来看，目前的寒门子弟远离名校，主要还是输在起点上。从学前开始，一直到初高中，农村孩子享有比城市孩子少得多的教育资源。我国在教育投入上，长期坚持的是高等教育投入导向、城市导向、重点学校导向。具体来讲，就是在我国预算内教育经费支出中，高等学校所占份额超国际公认的20%标准，高等教育所占份额基本上在23-25%左右。小学所占份额只有33％左右。中国教育投入的城市导向也是十分明显，城乡教育资源投入的差距直接导致城乡居民受教育水平的差异。随着学历的增加，城乡之间的差距逐渐拉大——在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。 。重点学校导向则无论在高等教育阶段，还是在高中教育、义务教育阶段都十分明显。这种人为地将有限的教育资源向个别学校倾斜的政策，人为地打造出重点大学、重点中学、重点小学。使中国学校的贫富差距严重，为了不“输在起跑线”，人们普遍想享有优质教育资源，使中国教育公平问题日趋凸显。今后中国教育公平问题的解决路径，必须从农村开始，从娃娃抓起。从2006年起，我国开始控制高等教育发展规模，增长幅度降为5%以内。政府同时宣布新增的教育资源，将主要用于解决农村义务教育。近期一些政策的出台，如今后各地教育附加税主要用于发展农村教育，应该是这方面的一大进步。 从目标上讲，教育公平最终应该实现对所有人的起点公平、过程公平和结果公平。教育公平自19世纪末起，就成为许多国家教育政策中的一个主导思想；20世纪中叶，世界教育发达的国家更是高举起“教育民主化”的大旗，推动本国教育、社会、经济、政治等各方面的发展。《世界人权宣言》中有关“教育机会均等”观念主要表现为两项原则：一是废除种族歧视；二是使人人具有均等地受教育的权利。在我国，学者更倾向于用起点公平、过程公平和结果公平来细化教育公平的内涵。起点公平是指教育机会的平等、入学机会的公平。在实践中尤指保障儿童接受免费的、等值的义务教育权利和机会。过程公平是指个人参与教育的选择性，各级各类教育之间的开放性、可流通性，以保障个人能够接受自己所需要的教育。结果公平是指学业成就、教育质量的平等，是一种实质性的、目标层面的公平，是教育公平最终追求目标。接受大学教育经常被视为是结果公平的一个重要指标。寒门学子远离重点大学的事实，恰恰是教育结果公平的一个强力炸弹，引起广泛关注是再自然不过的事情。 今天的教育起点公平问题、过程公平问题，将直接影响明天的教育结果公平。而教育公平是社会公平的基石，它影响社会的和谐，影响社会各阶层今后话语权的分配。处理好教育公平问题，才有社会的科学发展。 2009 年 01 月 23 日《广州日报》。

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寒门弟子更应该基于道义做弱势群体的代言人

热度 5 duke01361 2011-8-15 07:44

copyright by 胡仲阳（美籍华人） 我很吃惊地发现，科学网上竟然有如此多的“寒门子弟”，而且既然能够出现在科学网，那已经表明这些寒门子弟大多数已经成为了专家教授了，应该有所谓的话语权了！应该有能力为现在依然身处寒门的人们或他们的弟子们的发出可以帮助他们摆脱生活困境的声音了！ 深处“寒门”的人群处于我们社会的底层，他们基本上没有话语权，主流社会基本上没有来自这些“寒门”人群的声音！谁又能带些这些人发出声音？在过去，毛泽东等领导人以人民利益为重，勇于成为平民阶层的代言人！所以那个时候，毛泽东同志提出为人民服务的施政纲领，把人民的利益摆到高于一切的位置！ 现今社会，能够为寒门阶层发出诉求得人越来越少，指望那些没有充分代表性的所谓的各色“代表”们拿出惠及寒门人群的主张是不行的！因为这些“代表”们很多都是既有利益的代言人。他们不能也没有意愿体“寒门”阶层说话。 而奇怪的是，很多寒门出身，深谙寒门之苦的知识分子也羞于再提寒门那档子事情，看上去确实很有点《一江春水向东流》中的那个什么叫“张忠良”的人！本色变了！ 基于出身寒门的“知识分子的本色”，以及现代知识分子所应该肩负的社会道义和社会责任，那些没有“变色”的寒门知识分子就要勇敢地站出来，作寒门阶层的代言人。 因了出身寒门的知识分子深谙造成“寒门”的社会和制度原因，所以这些人有义务为“寒门”阶层的诉求发出自己的声音！而且 也因了出身寒门，深谙寒门之问题，熟悉寒门之疾苦，那么我觉得您更能把事情说到点子上，更能够体现当今社会“寒门”人群的诉求！ 出身寒门的知识分子，一定要努力拚弃儒弱、怕事、自私和不团结的品性和缺点，要正视寒门疾苦，勇于承当社会道义！做寒门阶层的代言人！如果做不到这一点。最少不能成为现有体制弊端的帮凶！

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再举两个寒门子弟摆脱寒门的例子

wangxh 2011-8-14 16:15

这两天出差在外，忙里偷闲上来看看，呵，大家还在讨论寒门之事。 铲除不合理制度，是人类社会发展永恒的主题，大家一定要努力，但不是一代两代人能够完成的伟大事业，甚至需要千秋万代尚能见效。所以，如果你认为自己是寒门之后，一方面为人类伟大的事业做贡献，另一方面也要自己艰苦努力，因为这是一代、两代人能够改变的事儿，当然由于社会存在的问题，只能有一部分人可以改变。 对于这方面的问题，俺不会说大道理，因为你懂，所以只是给两个摆脱寒门的实例。 1）这种苦你吃过吗？ 俺认识一位出自寒门之女士，大学毕业创业之初到现在好像没有认认真真休息过几天日子。只要俺看见她就是在忙忙忙！由于欠债到期还不上，曾经几次让债主堵在办公室里——既不让吃饭、喝水、上厕所（ 要知道不让上厕所就会尿在裤子里呀！ ）， 也不让睡觉，一连数日换着人轮番折磨、摧残......还有一次让债主堵在家里——债主雇人在其家门口睡觉，让其一家人一连几天什么都干不了，包括孩子上学......类似的事儿还不仅仅是极少数的几次。当然，每每在其危难之际，的确出现了贵人，使其摆脱困境，但是人家帮助她的唯一条件就是被其拼命精神所感动，当然现在已经彻底摆脱寒门就不必多说了。有一点，这女强人不仅榨取自己的剩余价值，更榨取雇员——技术人员与工人的剩余价值，这个老马已经在《资本论》里告诉我们了。 2）这种情况你能挺住吗？ 这哥儿们来自贫困农村，中专毕业后到一家外贸公司工作。正当管理混乱、国内企业互相恶性竞争之时，他们的公司也遇到了前所未有的困难：领导下令，八仙过海各显神通，“给你们一年时间自己想办法，做好公司留下，想自谋出路公司放人，啥也不行只能走人”。这哥儿们到了外国去闯世界，一呆就是10个月，基本上是“农村人进城、中国人出国能遇到的艰难险阻他都赶上了”——用他自己的话就是“ 根本不是人过得日子，曾经几次闪现过一死了之的念头 ”——不过俺认为只有这样的超人才能度过这样的难关！有一点，这哥儿们，对教授不太“尊重”，经常在俺面前比较“教授”与“妓女”的社会价值。 这样的例子，不胜枚举。但 多少事儿，不能死钻牛角尖！ 能看到俺倔人这篇文章的，大多能通过发愤图强改变自己的命运（其实到现在俺还在寒门内呢），所以俺只在这里呼号。回到老家农村俺从来不这样说，只说“改造中国与世界”的大话。

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寒门子弟的几个负面问题

热度 4 Bobby 2011-8-14 08:19

一、寒门子弟的教育缺失，有的甚至过早走上违法犯罪的道路。关于这点，中外略同。我注意到国外中产阶级以上的家庭，子女所受的教育都不错，道德感也很强，而贫民子弟则在道德和法纪方面教育不够。英国这次骚乱的参与者到底有几成是来自寒门子弟？需要印证我的观点。国内很多贫困家庭，为了养家糊口，不得不远走他乡，使儿童留守在乡下，成为一个严重的社会问题。 二、贫困是一所学校，但有的人出来更坚强，更能吃苦，更能担当大事，但也有相当一部分人为摆脱贫困而无所不用其极。“穷且益坚，不坠青云之志”只是少数人的行为，多数情况下，贫困是罪恶之渊薮。比如不少坑蒙拐骗偷抢等犯罪分子及失足女多来自贫困地区。 三、“人贫（穷）志短，马瘦毛长”，人的低级需要先于高级需要，贫困使个人志向 / 理想不得伸展。我就是个例子，早年考大学的时候，到农业大学只是因为农业大学不出学费，据说出来可当县长。对于寒门子弟来说，多数情况下，个人理想不得不让位于生活需要。

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寒门子弟上清华北大比例下降的另外一个思考视角

热度 24 cutefay 2011-8-13 23:51

科学网上大家还在争论寒门子弟的事情，基本上分两派，一派是觉得由于教育不公平造成的，另外一派觉得由于城镇人口增多的缘故。于是，两派人互相争论，也没争论出个所以然。 其实俺的看法是：导致一件事物产生原因可能有很多，例如有A、B和C三个原因，在作用效果方面分别占到一定的权重。但有些人会把A说成100%权重，忽略了其他两个，而另外一些人又把B说成100%权重，忽略了A和C。于是，把A看成100%权重的人就会和把B看成100%权重的人争论。分别来看的话，二边都有道理，但是两边都太极端，不够“中庸”。这里说个题外话，我以前一直觉得“中庸”这个词是个贬义词，后来读了《中庸》之后，才发现其实中庸还是挺有道理的。本来事物都有两面性，任何事情都不能极端的嘛，为何人们要鄙视中庸呢？ 在寒门子弟上大学的问题上，我觉得，教育不公平的原因可以看成是原因A，偏远农村的教育和大城市的教育资源与教育质量就是有很大差别，所以原因A是毋庸置疑的。城镇人口增多的原因可以看成是原因B。根据曹大侠博客上某匿名网友提供的数据：“1978年的城镇农村人口比例是17.92% vs 82.08% ，现在49.68% vs 50.32%.比例从1:4，到1：1”，那么原因B肯定也是有理的。 俺现在在这里不想讨论原因A的权重高还是原因B的权重高，只是想论述，其实还有原因C的存在，而这点似乎科学网上没人提过。至于原因C所占的权重有多少，没有数据支撑，在这里也无法讨论。我觉得或许这个原因占的权重很小，但是好歹也算是个原因。 原因C是：城市里很多孩子的父母都是当年的大学生，属于当年高考的优胜者，很多是山沟里飞出的凤凰。往往这样的父母智商比较高，聪明的父母往往生出聪明的孩子，这样父母的孩子往往学习成绩也比较好。而农村里很多孩子的父母是当年没能考上大学的人，虽然说没能考上大学的人未必是不聪明的人，但总体聪明程度应该低于当年是大学生的父母，孩子很可能在智商方面不如父母是大学生的孩子。 要验证我所提出来的这个原因C是否有道理，可以做一个这样的统计：清华大学等名校里有多少孩子的父亲或母亲是当年的大学生？父母都不是大学生的孩子中，父母是否也都是很聪明但因为一些原因而未能上大学的？我想，很可能那些来自城市的学生中父母是大学生的比例很高。 我再谈一些我身边的例子给我带来的感受吧！这两个例子都是大家站在同一起跑线上的比较，不存在农村子弟和城市子弟的教育资源差异问题。 1、我在高中的时候，班里有一小半的人是城市户口，有一大半是农村来的。我们在同一个学校同一个班级，那么大家的教育资源完全是一样的，我们高中近似军事化管理，几乎没有假期，晚上也要在校上晚自习到很晚，几乎不可能有课外辅导、开小灶之类的。大家可以说站在同一起跑线上。但是，我们班学习成绩比较好的同学，大部分是来自城市的，来自农村的比例并不高。在我的记忆中，我高三的班级中，高考时班级排名前十名的，可能就只有两三位是来自农村的同学。 2、我在大学的时候，班里有一大半农村的和一小半城市来的，大家也都是站在同一起跑线上，最后发现，也有上述现象，来自城市的同学成绩整体显得更优秀一些。 我这么说并不是对农村的学生有偏见，其实我以前也是农村户口的。当我见到比我能力强的城市出身的人的时候，我不会自卑，也不会嫉妒他们出身比我好，而是会佩服他们的能力，并以他们为榜样，不断地进取。 总之，批判教育不合理性（A原因）是理所当然的。但是在批判的同时不能不承认这个现象的原因除了A原因以外，还有其他方面原因的。只承认其中某一个原因，而不愿意承认其他原因，也是一种偏见。

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我来告诉你：农村子弟为什么离一线高校越来越远

热度 38 gfcao 2011-8-13 21:07

寒门子弟的教育问题持续在媒体讨论，大家普遍把农村孩子进大学难归咎于教育不公。支撑这个论点的数据有两个， 1 、进北大清华的农村子弟分别不足 10% 与 17% ； 2 、上个世纪七八十年代， 70-80% 的大学生来自农村。由此断言，教育不公导致农村孩子离一线高校越来越远。 我不怀疑上述数据，但文章的作者对中国三十多年的高等教育历程与变迁似乎并不十分了解。在我看来，形成这种局面一点也不奇怪，我不认为它是由教育不公带来的，而是政府计划经济向市场经济转变的必然结果。也许很多农家子弟看到这里又要开始骂娘了，稍安勿躁，且听我慢慢道来。 为什么上个世纪七八十年代进入大学读书的孩子大多农家子弟？难不成那个时候城乡教育就是公平的？经历过那个时代的人都知道，那时候的大学生统招统分，对于农家子弟来说，考进大学将意味着告别祖祖辈辈面朝黄土背朝天地修地球的日子，从此吃上皇粮。但考大学对于城里的孩子未必有那么大的吸引力，尤其对于北上广的孩子来说，考进大学将意味着毕业后可能要远离大城市，他们宁愿上技校或者不上学也不愿意离开故土，这就造成了城里孩子高考不如农村孩子的局面。那时的城市孩子进大学比例不如农村孩子的另一个原因是农村城市化远不如现在的规模大，最近的十几年，多少乡镇变成了城市？有人说现在的城市人口与农村人口接近 1:1 ，我不相信这个数据，但我相信，现在的城市人口远比二三十年前多得多。而形成新型城市的这些地区大多是教育比较发达的农村或城市近郊。如此看来，城乡高考招生比例发生逆转没有什么值得奇怪的，城市的教育条件本来就比农村好（你永远不要指望农村的教育条件与城市一样好，个别地区或有可能，普遍意义上讲，基本不可能，任何政府都很难做到，这是国情决定的），城里的孩子智力不比农村孩子差，凭什么城市孩子高考不如农村孩子？这就好比我们跟美国人比科研，我们的科研条件不如人家好，我们的收入不比人家高，我们的脑袋瓜不比人家聪明，我们比人家落后了几十年，现在却要赶超他们，你当人家都在睡大觉么？ 人们看到了农村与城市教育资源与条件的差距，大呼教育不公，可你们是否想过，城里的孩子为了从小学升到好的中学，从中学升到重点大学，需要付出多大的代价？家长们为了望子成龙需要付出多少精力与金钱？孩子除了日常上课，还得上各种各样的补习班，很多时候家长成了陪读，你们只看到城里的孩子上了一线高校，你们可曾看到城里的家长为了孩子的成长付出了多少汗水与辛劳？农民们是很辛苦，为了孩子能上大学，没日没夜地挣钱，市民们也没闲着，他们除了教育儿女，也得一天八小时地辛苦操劳，谁都活得不容易。我没有做过统计，不知道“官二代”、“富二代”在一线高校中占多大的比例，但作为从事高等教育几十年的大学教师，我可以认真地说，在高考问题上，谁都很难在招生环节做手脚。以前大学领导还有“点招”的权力，现在连这个权力都没有了。我倒是担心，现在在某些高校进行的自主招生倒是有可能带来一些不公正现象。 我以为，《南方周末》那篇文章纯属没事找事，我更奇怪，年轻的学子们不了解历史发发牢骚不奇怪，作为了解中国高等教育历史的很多教师，为什么也深深陷入了这个伪命题中？这是个根本不需要讨论的问题。你也许会反问我：“那你为什么连篇累牍地发表这方面的博文？”你只要仔细读一读我的文章就知道我说的跟你们说的不是一回事。 我赞成改善农村教育条件，让农村子弟也能享受到接近城市水平的教育，但这很难。退一万步说，即使做到了，除非城市子弟对高考不感兴趣，农村子弟仍然难以与城市子弟相抗衡，因为城市子弟的教育过程是学生、教师与家长三者的交互作用，还有家庭较强的经济实力做支撑，请问广大的农民朋友，你能做到吗？你能为你孩子的教育付出多少精力与金钱？不要责怪社会，教育与其他行业一样，付出与回报是成正比例的，这种付出绝不仅仅是金钱的付出、体力的付出。客观的差距决定了高考的差距，所以农村子弟没必要怨声载道或者自怨自艾，如果你坚持走高考这座独木桥，那你就要做好需要付出比城里孩子更多努力的准备才行，拿出当初共产党的小米加步枪对付国民党的飞机大炮一样的精神来应付高考，而且还不能存太高的期望值，先闯出来再说。

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[转载]寒门子弟有没有春天？

lgmxxl 2011-8-13 18:53

《科学时报》 (2011-08-10 A3 访谈 @ 科学网 ) “出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自上世纪 90 年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华 2010 级农村生源仅占 17% 。 为何城市和农村的教育资源如此不均衡？国家对基础教育投资有多少？ 8 月 9 日，王洪才、刘广明、欧阳峰、何云峰、阮成武等几位教育专家与科学网网友在线互动交流，探讨寒门子弟的成长之路。 嘉宾介绍： 王洪才 厦门大学教育研究院教授 刘广明 河南工业大学继续教育学院院长 欧阳峰 美国约翰·霍普金斯大学研究员 何云峰 上海师范大学知识与价值科学研究所所长 阮成武 安徽师范大学教育科学学院教授 网友： 寒门子弟到底指谁？农村孩子吗？我在北大工学院目前所带的 5 名研究生中（ 4 名是北大本科的， 1 名外校考研）除了一名来自二线城市外，其余都来自农村。因此我对所谓寒门子弟在北大清华比例不断下降感到很不解，到底有没有公开的官方数据统计来证明这一点？ 何云峰：寒门子弟并不是一个很确定的学术用语，大概可以理解为“家庭经济条件低于当地最低生活保障水平的孩子”吧。在本科生层面，寒门子弟比例的确有下降趋势，这已经有很多统计报告。但在研究生层面，可能这个情况会不一样。这是我对周围观察后的感觉。 关键词 1 ：教育公平 《科学时报》：请问自上世纪 80 年代中期以来，我国实施了教育财政分权化，这种格局出台的背景是什么？当时希望解决什么问题？效果如何？ 王洪才：我了解的基本情况是，这与国家的财税改革联系在一起，希望解决中央和地方在财政负担上的不合理，目的在于激发地方投资教育的积极性。 刘广明： 1985 年，《中共中央关于加强教育体制改革的决定》颁布，明确规定分级办学、各负其责的指导思想，国家逐步把基础教育的财政与管理权限下放给各级地方政府，并引入多渠道筹集教育经费的筹资机制。国家重点管好部属院校，省管好省属大专院校，市、地和县管好中学，乡镇管好小学。当时出台此政策主要是提高地方办学积极性、解决教育设施硬件不足等。结果这是一柄双刃剑，教育基础有所改善，但教育公平成为一个大问题。 2001 年，国家进一步调整这方面的政策。目前，教育投入基本上由县以上政府解决，乡镇投入责任减轻。 《科学时报》：请谈一谈国外关于教育平权、教育均衡的相关法律规定，包括教育经费的筹集，中小学师资、校舍、教学设施等方面的政策和法律规定等。 欧阳峰：为了帮助贫困学生，美国政府制定了“不让一个孩子掉队”的联邦法律，要求各个州定期进行统一考试，并按照学生的种族和经济情况来统计结果，保证每个种族、每个阶层的学生都达到一定的及格率。 另外，政府对贫困学区提供资助，并对愿意去贫困学区教书的大学生提供奖学金。此外，还有各种私人机构为才艺出众但经济困难的学生提供资助，让他们参加全国性比赛、夏令营等。还有民间组织，提供志愿者到贫穷学区教书。 如果学生能克服困难达到一定的学业水准，那么他们与其他孩子一样有机会脱颖而出，成为社会的人才。 刘广明：美国是制定教育公平政策、法律最多的国家之一。该国关注教育机会的平等，关注教育资源分配的公平，重视弱势群体的补偿，追求公众对教育决策的参与。除制度补偿外，美国也运用市场化手段解决教育公平中的问题。 网友：阮教授您好，现在，私立中小学越来越多，学费越来越高，而这类学校又都瞄准高收入家庭子女，这是否会使寒门永远没有春天？ 阮成武：民办学校的动力主要是对富人的，家长购买公办学校提供不了的教育机会。这可能缓解公办学校部分压力。进一步说，将来的公办学校主要管公平，以公平为主要取向，这与寒门子弟的发展并不矛盾。 关键词 2 ：城市与农村 《科学时报》：请谈一谈城市重点中学与非重点中学学生的家庭背景。另外，农村中小学师资情况、教学设施情况如何？ 刘广明：可以肯定，在城市重点中学，最大比例的学生来自知识分子家庭。农村中小学师资、教学设施已经到了很危险的地步。与城市特别是大城市相比，简直是天与地的差别。支援农村教育，需要政府的政策与制度，应该多派些教师到农村支教，形成良性发展的制度。 何云峰：从身边的感受看，在城市里的公办重点中学和非重点中学，学生的家庭差异不太大。但私立的比较明显，很多私立学校几乎都是以富家子弟为主。农村的教学设施总体来看要大大落后于城市，因为一些县乡在财政不好的情况下，没有能力提升农村办学条件。农村的师资水平也大大落后，老师们都想往城里跑。我认为，教育部门需要统筹协调，对农村地区要按照统一的标准给予补助和扶持。教师应该国有化，由教育部门统一派遣到不同学校。 王洪才：虽然没有严格的数字证明，一般认为重点中学的学生家庭背景相对较好。这与他们家庭进行的早期智力开发有关。 网友： 2008 年 12 月，国务院总理温家宝在国家科技教育领导小组会议上的讲话中说：“有个现象值得我们注意，过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到 80% ，甚至还要高。现在不同了，农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。本来经济社会发展了，农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。” 何云峰：很多专家学者、人大代表、政协委员都提出了同样的问题，但我们的制度设计上有问题。这里有很多原因，比如自主招生所致，比如就业压力所致，比如城乡差别所致。总体来说，它反映了一个基本事实：城乡差别正在扩大，而不是在缩小。 网友：农村孩子弱势的根源在哪里？优秀的教育资源匮乏、教师匮乏的根源在哪里？提升教师专业水平能否给农村孩子带来春天？ 阮成武：国家已有一系列政策正在落实，但省、县的积极性不高。还有，现在农村教育以县为主，乡村政府没有积极性。上世纪八九十年代，农村教育搞得红红火火，这与乡村政府积极性很高有很大关系。农村教师队伍建设要本土化与专业化相结合。 刘广明：改变这一问题是一个大的系统工程，需要加大投入，需要政策救济、制度支持。只有内外环境好了，这一问题才能得到改善。但这是一个长期的过程。我们的各类政策基本上是城市导向的，对农村我们欠账太多。 何云峰：农村弱势有很多原因，比如教育资源不足、农村环境跟城里的差异、农村整体发展的落后等等。还有，现代社会主要靠工业，而工业几乎都集中在城市，导致对城市投入远远高于农村，也是其中的原因。我国实行了许多工业反哺农业的政策和措施，但城乡差别还是很难在短时间内缩小。 《科学时报》：有资料显示，“我国目前义务教育的财政分担格局基本是：乡镇政府承担约 78% 的比重，县级政府承担 9% ，省级承担约 11% ，中央政府承担 2% ……零点公司 2006 年的一项随机调查结果显示，中国家庭子女教育的支出比重已接近家庭总收入的 1/3 ”，一方面是国家财政投入严重不足，一方面是家庭教育负担尤其是义务教育负担过重，矛盾的根源在哪里？ 王洪才：矛盾的出现很特别，其中有家庭过度投资的因素，也与义务教育不规范有关。 刘广明：这个数据是 1998 年的数据，现在有些过时了。目前大部分省份已经把义务教育权归县级政府。现在，教育投入是一般家庭开支最大的地方，主要原因是国家投入太少。国家教育方面的投入一直在 GDP 的 3% 左右，而世界平均水平在 5% 左右。明年我们要实现教育投入占 GDP 4% 的目标，国家将比现在多投入 2000 亿元左右。这将有效改善教育窘境，也会使学校资源来源不再过多倚重学费。 关键词 3 ：精英教育与大众教育 网友：美国大学招生主要遵循精英选拔的原则，但同时还有两个重要价值尺度，一是保障教育公平，补偿弱势群体；二是文化多元化。 欧阳峰：同意你的说法。但美国的大学也有几个层次，不仅是精英教育。例如一般州立大学，中学里较好的学生都能去上。而毕业后的就业前景与名牌大学差别也不那么大，主要看个人的努力。 网友：我是上世纪 80 年代入学和毕业的 , 请问刘院长，目前的大学教育和 30 年前有什么差异？现在的在校生规模是否太大了？毕业生找不到合适的工作，除了自身因素外 , 还有什么原因？大学生地位下滑，表明了什么？深层原因是什么？ 刘广明： 30 年前，中国高等教育入学率在 5% 左右，而现在已经达到 26.5% ，即中国已经从精英化大学教育进入大众化大学教育。这时教学模式与质量标准都发生了很大变化。对中国来讲，高等教育投入没有与学生数量增加成合理比例，所以教育质量下降是必然的。高等教育规模的扩大受制于内外两种因素，社会影响更大些，很难说现在规模是大了还是小了。但从高等教育内部发展规律上讲，高等教育是大了。今天的大学生找不到合适的工作，大学生不能通过大学教育改变命运，受制于很多原因。外部原因、经济发展、社会结构、专科结构等，都影响大学生就业。从内因上讲，个人也是关键。 网友：我是一名高校教师，也是寒门子弟。我认为寒门子弟没有春天的最根本原因是扩招。我随便列举扩招带来的几个恶果：（ 1 ）人才价值标准降低，挑选不出真正优秀者；（ 2 ）人才供过于求，造成人才贬值；（ 3 ）高校门槛降低，实际上人为降低了学习难度，造成大学生平均素质降低。目前，国家对扩招带来的一系列后果没有进行系统评估，也就不用说如何制定应对措施了。各位的看法呢？ 何云峰：寒门子弟问题不是扩招造成的，而是教育制度设计缺陷所致。比如教育费用制度应该有一套完善的教育成本测算系统，家长分摊成本的比例应该有调控手段。寒门子弟问题跟两极分化有很大的关系。 欧阳峰：据我所知，当年决定扩招的原因并不仅是（甚至不主要是）人才的培养，而是整个社会政策的一部分。所以评价扩招政策的功过也需要在整个社会政策的视野中进行。 网友：农村学生上重点大学难发生在高教领域，但是否应当由高等教育负责？很多人埋怨高考招生政策有将农村学生排除在重点大学门外的倾向。然而，高等学校作为精英教育，其公益性和普惠性不是其主要的任务和特征，让优秀的学生获得优质的资源以实现最大可能地培养出优质人才，无论在哪个时期都应当是高等学校的主要任务。我认为，高考的选拔更倾向于一种人才管理制度而不是一种教育评价制度，因此，过分诟病高等院校的招生制度，希望通过政策的倾斜让更多农村学生进入重点大学是没有道理的。根本在于提高农村学生自身的竞争力，在政策上做过多的文章，会掩盖问题的根源。 刘广明：从本质上讲，教育也是一种资本，上大学实际是想获得社会流动的一项资本。名校天然具有比其他高校更高的资本量，今天的名校生成为国家精英的几率大增。社会精英的构成会影响社会政策的制定。对农村学生实施一定的救济，实际是在和谐整个社会。很有必要。 欧阳峰：客观上说，高等教育对于人的一生都有重要作用，特别是对穷人的后代，这几乎是跳出贫困的唯一渠道。因此，高校也就承担了促进社会流动和社会公正的责任。最根本的做法还是改善农村的教育质量，让穷人享受到同样的中小学教育。但这不是一天能实现的。在这个目标达到之前，高校录取的政策倾斜也算是一种补救之道吧。 关键词 4 ：边缘化 网友：国内目前出现农村学生进一步被高校边缘化的结果，根本原因是什么？教育产业化在其中起到什么作用？ 王洪才：农村学生受地域和生长环境的限制，社会见识方面似乎狭窄一些。他们也往往怯于参与各种社会活动，从而不敢表现自己，在无形中被边缘化了。 解决对策是要对农村学生进行特别辅导，帮助他们尽快摆脱自卑心理，敢于主动与人交往，发挥自己的长处，主动融于群体。教育产业化在其中可能有一定影响。因为总体而言，农村学生的家庭经济状况不如城市地区，消费水平也低于城市学生，这也会在无形中助长自卑心理，从而使这些农村学生选择躲避。对这种情况，通过建立正确的消费观，是可以解决的。 网友：只有内心强大的寒门子弟才能突破教育门槛，但很多农村孩子都是在家长放养的方式中成长起来，自生自灭，很多孩子如果成才也是自学成才。我们先不要抱怨教育不公，请问，寒门学子的强大内心世界应该如何培养，而不是让他们自暴自弃？ 王洪才：你说的确实是一个非常真实的现象，要培养孩子具有强大的内心世界需要三方面努力：一是家长有眼光、有见识，善于激励孩子，而且使孩子在接受挫折的情况下建立起自信心；二是社会舆论要有鼓励农村孩子成长的氛围，不能歧视来自农村的孩子；三是包括政府在内的社会各方面建立励志基金，让农村孩子看到只要努力就有希望，这样就可以使他们建立起强大的内心世界。 网友：本人以为，人生来就不平等，过度强调教育公平没意义。人在社会中的地位和分工不同，教育更应保证不同的人找到适合自己的角色。有钱人从小接受各种优质教育不一定就过得快乐，农村孩子在自己相对艰苦的环境中也不一定不幸福。关键是各得其所。 王洪才：我们主张尽可能在教育起点上实现公平。 阮成武：这是一个普遍问题，当时设计大学收费政策的依据并不十分明确。现在国家助学体系还是解决很大问题的，下一步还需要社会的参与，如何有效吸纳社会力量来参与助学工程大有可为，像当年的“希望工程”那样，只是现在面对的是大学生。 欧阳峰：对于个人，需要找到最适合自己的环境和位置。但是作为社会，应该给弱势群体提供更多的选择。也许你的意思是不要一窝蜂追求“名校”，而是应该为农村孩子提供更适合他们生存环境的教育。 何云峰：正因为每个人的家庭环境不同，所以要通过教育来扶助弱者，让他们有同样的能力参与社会竞争，否则他们永远是弱者。政府的任务就是让每个公民成为踢足球的人，而不是只为赢球的队员颁发奖金！ 《科学时报》 (2011-08-10 A3 访谈 @ 科学网 ) 教育专家就寒门子弟上大学问题答问 来源：京华时报 2011-08-10 （ 10 ） 记者： 商西  本报讯（记者商西） 8 月 4 日 ，《南方周末》发表《穷孩子没有春天？——寒门子弟为何离一线高校越来越远》一文，引发人们对教育公平问题的广泛关注。 文中提到，有研究表明，重点大学农村学生比例自 1990 年起不断滑落，北大农村学生所占比例从三成落至一成，清华 2010 级农村生源仅占 17% 。文中总结，“ 30 年来，国家转型在继续，但底层个体命运的转型却在逐渐陷入停顿”。 昨日，科学网邀数位教育专家做客网络访谈，就教育公平性缺失的现状、原因及解决之道等回答网友提问。 专家名单 王洪才：厦门大学教育研究院教授 刘广明：河南工业大学继续教育学院院长 欧阳峰：美国约翰·霍普金斯大学研究员 何云峰：上海师范大学知识与价值科学研究所所长 阮成武：安徽师范大学教育科学学院教授 ■答问 高校应承担促进社会公正责任 网友：农村学生上重点大学难的问题发生在高等教育领域，但是否应当由高等教育负责？政策倾斜是否合适？ 欧阳峰：客观上说，高等教育对一个人的一生都有重要作用，特别是对穷人的后代，这几乎是跳出贫困的唯一渠道，因此高校承担了促进社会流动和社会公正的责任。这个问题最根本的做法还是改善农村教育质量，让穷人享受同样的中小学教育，但这不是一天能实现的，因此高校录取政策倾斜算是一种补救之道。 高校自主招生对寒门子弟不公 网友：各大高校搞自主招生，表面上要提升素质教育水平，但实际上是否导致农村孩子离重点大学越来越远？ 何云峰：目前的自主招生肯定只会让更多寒门子弟受伤害，自主招生看综合素质，如弹钢琴、画画等，而寒门子弟多半难有条件去“全面发展”。 刘广明：从目前自主招生设计看，对农村学生明显不公平。目前针对各种情况的高考加分中，针对农村的还没有，解决农村学生上名校难的问题，关键还是靠制度救济，政府起引领作用，期待这方面的突破。 需吸纳社会力量参与助学工程 网友：如何改变这一现状？王洪才：最简单的办法一是免学费，二是提供补助。 何云峰：高校不能只想着按照强者生存的法则去抢生源，建议采取临时措施，每个学校预留比例给寒门子弟，或学校每招一个寒门子弟政府给予学校特殊补贴。西方很多高校对少数民族学生、残疾学生都会有照顾性录取政策。 阮成武：现在国家助学体系解决了很大的问题，下一步需有效吸纳社会力量来参与助学工程，大有可为。

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我敢说：寒门学子什么都不缺，除了户口限制！

热度 1 caojian123 2011-8-13 17:27

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寒门子弟命运不能改变根源于当前没有形成良好的社会分工观念

热度 4 xingbin 2011-8-13 16:26

目前，关于寒门子弟能否通过读书改变命运的问题在网上引起了广泛的关注。目前的意见主要分为两派：大多数认为目前社会格局中不少寒门子弟非常优秀，但相对于“富二代”“官二代”缺少大量的社会资源难以通过读书改变命运，体现了社会的不公，社会应当给寒门子弟更多的机会； 另有少数认为寒门子弟所谓的优秀只是应试分数的提高，综合能力偏差是不能改变命运的根本原因，不能改变命运理所当然，寒门子弟还需更近一步的提高。以上争论的思路只是从微观上个人发展角度来考虑，关于寒门子弟能否通过读书改变命运的问题看起来只是个涉及公平的问题。 试问何为改变命运？不过是当大官、赚大钱、成为社会名流，拥有强大的社会资源及社会地位---这就是当前社会公认的命运的改变，其中处在上层的人不想下来，处在下层的人想翻身上去。 从宏观上看命运的改变只不过是一部分人取代了另一部分人，只是处在各阶层的人换了换而已，没有什么本质的改变（只是对微观个体影响甚大）。 在此社会观念下通过一定方式的改革可以实现人与人替换的相对公平，但是不能消除这种贫富阶层不公平的存在。 社会本来应当是具有良好的分工的，社会的各个职业应当只有技术水平的差异，而没有职业种类的偏见，而目前的一些传统观念将职业分为了三六九等，有些职业干的再不好也有社会地位，有些职业干的再好也没钱地位。 在这样的体制下人人想的不是如何做好我们当前的工作，而是如何向上攀升。就好比车间主任的地位永远高于工人，人人都想着车间主任，没人愿意当工人，人人都不想好好做技术，这样的工厂怎能会有很好的加工水平。 优秀的工人和干部都能成为大家敬仰对象的企业才会有强大的生命力。 个人感觉国家应从根本上消除职业歧视，让广大公民拥有良好的心态，每个人都能够专心致志干好本行，只要干好了都有钱赚都有社会地位，这样才有利于人民的安定及国家的繁荣富强， 让人人通过努力都有钱赚，都有社会地位。 另外，有句话送给广大的寒门子弟，莫为一身之谋，而有天下之志。 读书和学习只不过是获取信息和提高能力的方式，我们所关注的应当是如何运用自己的知识和能力来服务于国家和人民。

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我就是穷二代

热度 4 fatworm 2011-8-13 15:18

看到网上最近讨论寒门子弟，自己也来说说，我就是穷二代。 我们是不能选择出身！大多数人应该和我一样，出身寒门，或者一般家庭；出身豪门或者富贵家庭的人应该比例不是很高。至少通过一些新闻报道可以得知，有报道说我们占不到20%的人员拥有80%以上的财富，所以说，像我这样出身贫穷或者普通家庭的人还是占大多数。 我生于70年代初，时髦的说法是“70后”！我们属于计划生育前的最后一代，每家大约多有3-6个子女，兄弟姐妹很多。小时候很热闹，兄弟姐妹互相帮助，也经常打闹，惹父母生气！70年代国家经济条件不好，大多数人家生活都困难，家中孩子又多，大家生活真的不容易。我家在农村，兄弟姐妹5个。农村土地非常少，那时种地基本不用农药和化肥，农作物产量低，大家生活困难，有时候真的是吃不饱啊！我父亲非常勤奋，因为家中孩子多，上面还有老人，他为了养家，补贴家用，夏、秋季节常常利用农闲时间去沟、河打鱼。那时因为几乎没有污染，小河中鱼虾很多。我现在觉得自己智商还可以，可能与小时候吃了很多的鱼虾有关。 父亲因为以前家穷，没有机会上学。但他有时外出到县城或者昆明做一点小本生意，看到读书的重要性。他外出做民工，给人家，特别是大城市盖房子，觉得懂知识的建筑师很了不起，希望子女中有人也能出这样的人。因此，父亲把我们兄妹都送去读书。谢谢父亲！他给了我改变我自己命运的机会。 上小学时，我们家开始养了上百只鸭子，我从小学2年级就成了鸭王！下午放学和周末就到田间照看我们家的那群鸭子。那时，我常常把书带着，坐在田埂边，一边看着我家的鸭子，一边读书、做作业。除此外，我们还得帮做家务，帮大人做农活，很小时就开始到生产队挣工分。但只要有时间，我读积极读一些书。一方面是父亲要求我们，他常常告诉我们，读不好书，要和我们秋后算账！另一方面，我们在逐渐长大中，觉得能走出农村多好啊！ 就这样，我一步一步地往前走，考上中学，上大学，后来还读了研究生，到国外去溜达了。我们兄妹5个中，除二姐为了家庭做出了牺牲，留在农村，其余4个都离开农村。其中我大姐、我、小弟都到过国外生活、工作过。 虽然我们现在很普通，但母亲老是告诉我们，她很骄傲生了我们几个孩子，没有辜负她和父亲的期望。很可惜的是，父亲因为劳累过度，死得早，没能让我们孝敬他！ 无论怎样，我觉得可以说，我是穷二代，我靠我的努力一直在改变自己！我从未因为自己的出身而感觉卑贱，也不畏惧权贵。在这个社会中，每个人都有一个相应的生态位，自己和家人开心、快乐就行！

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[转载]学者批教育不公阻碍穷二代向上流动 致贫者愈贫

dongzg101 2011-8-13 15:11

学者批教育不公阻碍穷二代向上流动 致贫者愈贫 日前，《南方周末》发问：穷孩子没春天——寒门子弟为何离一线大学越来越远？ 清华大学人文学院几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%，可在当年的高考考场里，全国农村考生的比例是62%。 “社会阶层固化”的话题再次浮出水面。而新华社原高级记者杨继绳的《中国当代社会阶层分析》一书最新修订本近日出版，该书对农民、农民工、工人、私有企业主、知识分子、官员等社会群体进行了分析。 为此，记者围绕“社会阶层的流动与固化”专访杨继绳。 1 开放社会需要“阶层流动” 社会流动通畅使处于底层的人们有进入上层的机会，有希望，有盼头，因而化解阶层矛盾，有利于社会和谐 新京报：为什么会关注到“阶层流动”这个问题？ 杨继绳：一个人的社会地位不是终身不变的，一个家庭的社会地位不是世世代代不变的。人们社会地位的变动称为“阶层流动”。 人们都希望向上流动，人往高处走，水往低处流嘛！社会流动通畅使处于底层的人们有进入上层的机会，有希望，有盼头，因而化解阶层矛盾，有利于社会和谐。如果下层的人们看不到上升的希望，不满情绪就会增加，就会产生一种社会张力，张力积累到一定程度，就会造成社会震荡。 可以说，阶层流动是社会和谐的重要保证。 新京报：社会流动和哪些因素有关？ 杨继绳：决定一个人地位有两种因素，一个是“先赋性因素”，即靠家庭背景；一个是“后致性因素”，即靠个人努力。先赋性因素作用太大，这个社会的流动性就小，继承性就大，也就是世袭性强。 从宏观来看，一是重大制度和政策变革；二是工业化、城市化和产业结构升级；三是个人努力。 1949年的政权变更和此后的“社会主义改造”、计划经济体制的建立等，每一次重大制度变动，都有一批人社会地位上升，一批人社会地位下降。1978年开始至今的改革开放，又是一次因制度变化造成的大规模社会流动。工业化使大批农民变成工人，城市化使大批农民变成了市民，产业结构升级使大批蓝领变成白领。 个人努力在多大程度上决定其社会地位，也与制度有关。“先赋性因素”起作用太大的社会，是一个封闭性社会。“后致性因素”起作用大的社会才是开放性社会。 两种制度相比，前者是落后的，是改革的对象。 2 “官二代”是集体世袭 只要权力参与市场交易，只要干部选拔缺乏民主制度，官员子弟即使老老实实地待在家里，也会有人千方百计地找上门来 新京报：你曾提出“集体世袭”这一概念，这和“阶层固化”什么关系？ 杨继绳：从社会学的角度来看，社会阶层固化就是社会地位世袭（也可以称为继承）的另一种说法。 社会阶层世袭，不是个别人的世袭，而是集体的世袭。有人以为集体世袭是指官员子弟的，实际上我说的是一种宏观的社会现象。官员子弟也是独立的公民，他也有自由选择职业的权利。问题的关键在于，他们当官、经商，是不是借助了父兄掌握的公共权力。令人忧虑的是，的确社会上还有一种利益机制，让官员子弟可以依靠父辈掌握的公权提升自己社会地位。 新京报：具体指什么？ 杨继绳：这种利益机制形成的制度条件是，经济市场化了，很多领域，公共权力的运作方式还保持计划经济时的状态。权力高度集中，政企不分，大量的经济活动需要官员们审批。对经营者来说，得到了批文就得到了财富。在这种情况下，与官员有关系的人，是接近审批权的通道，他们就成了一种极为宝贵的重要资源。官员子弟最接近权力，他们亲自出马经商，很快就成为富翁。 新京报：实际上是一种交易。 杨继绳：因此，只要权力参与市场交易，只要干部选拔缺乏民主制度，官员子弟即使老老实实地待在家里，也会有人千方百计地找上门来。官员子弟依靠权力升官发财利益机制是这样运行的：公共权力参与市场交易→要升官发财必须亲近权力→拉拢官员子弟，让官员子弟升官发财→让官员子弟升官发财者，自己升更大的官发更大的财。 我提出“集体世袭”时候还没有“官二代”的说法，其实，现在流行的“官二代”的说法，就是“集体世袭”的结果。 3 教育不公阻碍“穷二代”向上流动 中国的高等教育不仅未能成为“中产阶层的孵化器”，却使得一些贫困者更加贫困。所以，出现了很多人弃考的现象 新京报：那么，“穷二代”是怎样形成的呢？ 杨继绳：“穷二代”也是一种世袭，是被迫的世袭。教育是提高人们社会地位的重要阶梯。所以，教育公平是带有基础意义的社会公平。教育资源分布很不均等，农村和城市，市区和郊区，东部和西部，教育资源差别很大，处于西部的或者农村的孩子很难受到好的教育，在城市里的边缘，也受不到很好的教育。 统计数据表明，近年来，大学来自农村的生源减少，来自城市的生源增加。从综合情况看，高等阶层的子女比低等阶层的子女有更多的受教育机会和更优越的受教育条件。弱势阶层的子女获得教育机会要少得多，受教育的条件要恶劣得多。 教育不公平将会使得低阶层的下一代很难向上流动，使社会不平等向下一代延续和发展。“穷二代”就是这样形成的。 新京报：贫穷家庭的孩子，在高考不公平的情况下，即使考上好大学，毕业后也很难进入高阶层。 杨继绳：是呀，原来都相信“知识改变命运”，现在，由于中上层社会地位的职务被世袭了，所以现在即使得到高的学位，也难找到好的工作，知识改变命运经常行不通了。 工农子弟的大学毕业生能够找到一个低级职位，那就谢天谢地了。最近两年出现了“蚁族”一词，所谓“蚁族”，就是指“大学毕业生低收入聚居群体”，他们的特点与蚂蚁很相似：高智、弱小、群居。好不容易考上大学的穷人孩子，上学费用有的用尽了家庭的积累，甚至欠了债，大学毕业后他们面临的紧迫任务是拿工资还债。一旦找不到工作，他们的家庭就陷入了困境。中国的高等教育不仅未能成为“中产阶层的孵化器”，却使得一些贫困者更加贫困。所以，现在很多人弃考，不参加高考了。 新京报：上世纪80年代的时候，从低阶层流动到高阶层的比例，高出90年代以后至今，这个变化是怎么发生的？ 杨继绳：20世纪80年代中国社会阶层流动快有制度改变的原因，即改革开放。随着改革开放，政治身份的废除，私有经济的恢复，个人自由度的扩大，创造了大量提升社会地位的机会。 就个人提高社会地位的因素而言，80年代，后致性因素起的作用比较大，先赋性因素起的作用比较小。到90年代中期以后，后致性因素下降，而先赋性因素扩大，即世袭问题开始变得严重了。 为什么先赋性因素加强了？经济市场化了，行政权力不仅保持着计划经济的状态，还有强化的趋势。计划经济的上层建筑和市场经济的经济基础不匹配。再加上市场经济还不完善，有很多可以权钱交易、权权交易、权色交易的漏洞。权力进入了市场，控制了市场，就形成了阶层世袭的利益机制。

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为什么寒门弟子中会出现“不孝子弟”

热度 10 zls111 2011-8-13 10:24

这个题目貌似有些给力，我也不想写这个题目，写了就写了吧，宁愿当成现实。 先来看下面的评论，来自曹老师的文章 寒门子弟，你身上缺了什么？多了什么？ 匿名 2011-8-12 19:40 有人臆想：豪门和名校的学生，特别娇气、傲气、不好养。 俺悄悄地告诉所有同行们：以俺20多年来的亲身经历证明，俺不同意那样的臆想。相反地，俺特别喜欢出身豪门和名校的学生，原因很简单：他们特别不娇气、不傲气、特备好养。俺特备不愿意招收那些出身寒门和不入流校的学生，原因很简单：他们不仅娇气、傲气、养不起，而且基本是为了混文凭来跳农门而来的。俺招收的富二代、官二代，都主动把公费奖学金让给那些穷人的，结果是：富二代、官二代以自费状态却做的很好，学真本事，出校受欢迎；而那些穷人，绝大多数在混文凭，还斤斤计较着额外的补贴，出校时没有人搭理。 没有人喜欢招收白眼狼！ 博主回复(2011-8-12 19:42) ： 哈哈哈，我猜到你是谁了 匿名 2011-8-12 19:39 匿名 2011-8-12 19:32 现实已经彻底教育和改造了俺，俺已经坚决拒绝招收那些家庭出身特别“寒”的学生。因为90%以上的这种人的心理畸形特别严重。 ~~~~~~~~~~ 广州后什么特别好的大学啊，让90%的寒门子弟都非要去你哪里求学不可啊？ 90%还有零有整的，这就是好jiaoshou的严谨能力，张口就来了啊 匿名 2011-8-12 19:32 现实已经彻底教育和改造了俺，俺已经坚决拒绝招收那些家庭出身特别“寒”的学生。因为90%以上的这种人的心理畸形特别严重。 博主回复(2011-8-12 19:36) ： 评论回复已经被科学网删除 博主回复(2011-8-12 19:36) ： 至少需要好好考察，否则无异于引狼入室 我看到这些评论不惊讶，一点都不惊讶，倒是让我就这个问题进行一些想象，首先事实可能就是这样的。接着就去想背后的原因。 这些寒门子弟的家庭是个什么样的家庭呢？最少可以想象的是，他们父母为生计就要付出很多，应该是有很少时间来管小时候他们。就是有时间管教，知道怎么管教吗？如果在教育孩子上面他们能有高见的话，他们也不会为生计四处奔波，或者他们家庭就不是寒门了。 他们父母就以为孩子上学是正道，，这个貌似全中国都不用教，大家都知道读书是出人头地的方式，送着去上学，以为老师能管教好他们。接着悲剧又发生了，真不想讲了，也不怪老师们，就是老师有水平有这样的体制，孩子能教好也是见鬼。 家庭教育没教好，在学校里也没学好，能让这些孩子们成长的好吗？身边太多这样的例子，我是幸运者，但也好不了那里去，看看我写的东西大家就应该知一二。 昨天还跟一个老师聊到学生，他说研究生怎么怎么样，我想都没想就说，对于学生要train，很很的train。现在看来到了研究生说不定还要补中小学没学会的习惯，还有父母没教的。做为老师最高的境界是“有教无类”吧，在现行的环境下可能真得要这样。 希望社会越来越进步，希望这样会少些。父母们也多承担教育孩子的责任，教些好的，认真的去教教，至少不要教坏的；中小学搞得象点样子，老师和行政部门一起在教育孩子身上多努力，而不是努力分数和钱等，也至少不要把孩子教坏。 这条路是慢慢修远，需要几代人不断的努力。

个人分类: 生活点滴|6729 次阅读|16 个评论

寒门子弟，你的优势是什么？缺点又是什么？

热度 15 tianfei906 2011-8-13 09:36

本来我就很少在科学网博客写东西，只是看见科学网公告栏要举行‘寒门子弟，没有春天？’的访谈节目，有感而发，结合自己的亲身经历，论证‘偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路’，没想得到科学网博客的厚爱，推到首页，引起一些类似经历的人的共鸣，也引起了一些人的反感，因为在那几天科学网博客的精选和热门博客大多数都是类似的博文。可能有的人一看‘读书还是唯一出路’，就觉得我不是观点落后，就是所提倡的观点与这个社会的现实大大不符，因为很多大学生毕业即失业，怎可读书还是唯一出路呢？其实作为学习理工科的人，我在论证这个观点时还是比较严谨的，因此，在寒门子弟加上‘偏远农村’。寒门子弟意味着无人力和财力资源，而偏远农村就更缺乏这些东西，甚至在一些偏远农村现在都还未完全解决吃饭问题，这个现实科学网可能大多人没有经历或见过，有的人甚至可能不相信中国还有吃不起饭的地方。对于像那种偏远农村，但是对他们来说，要想跳出‘农门’，或者从根本上解决自己及子孙吃饭、教育等问题，就现实所处的境况来说，唯有读书是出路。除了这条路有可能外，其它真是无路可走。至于乡镇，城市等地的寒门子弟，读书当然不是唯一出路，要想改变自己的境遇，只要你肯想肯做，总会找出适合你个人发家致富，辉煌腾达的路子。 其实，我写那段经历，一不是宣扬成功(因为自己目前离成功还很远，还要学习、改进的地方很多），二不是博得别人的同情，三不是抱怨教育的不公。就当时写的时候来说，的确是看见那个公告，有感而发的。至于讨论‘寒门子弟，没有春天？’这个话题有没有意义，讨论后，又起到了什么作用，我们从中又得到了什么？这些完全是仁者见仁智者见智。等科学网博客对此相关问题讨论‘冷’下来后，如果我有时间，再简要谈一下我的看法。这里谈远了，还是就本博文‘寒门子弟，你的优势是什么？缺点又是什么？’谈一下自己的看法，有失偏颇的，请指出批评。 在热门博文中有一篇博文‘ 寒门子弟，你身上缺了什么？多了什么？ ’（1），文中在一定程度上更多的是谈论了现在寒门子弟的不足（当然文中也说了只是少部分）。我在这里主要谈论一下寒门子弟的优势是什么？顺便也谈一下寒门子弟的不足。这里也 限于“跳农门”的“寒门子弟”。 寒门子弟，你的优势是什么？ 1. 大多数寒门子弟仍然具有中国传统的优良品德：朴实、勤劳，不怕苦不怕累。 如果真是大多数寒门子弟及父母失去了以上的这些精神，中国现代化的建设是不可能实现的，城市里的富人、官员不可能住上舒适的卧室，宽敞明亮的办公室，享受到干净的城市环境。当然也有极少数缺乏以上特质，以为读书跳出了‘农门’就万事大吉，不珍惜来之不易的求学机会，沉侵在网络游戏或采取其它非合法手段获取金钱等，迷失了方向，才导致挂科严重，甚至退学。同时，在无形中也损坏了寒门子弟在老师（甚至在社会大众）中的光辉形象。俗话说‘一个老鼠屎坏一锅’。 2. 大多数寒门子弟善良、有爱心。 在这个社会奸商越来越多，搞得我们每天吃的、喝的、住的都不可能保证完全安全的现实状况下，善良和爱心依旧在许多寒门学子心中没有破灭。高校很多寒门学子，他（她）们面对国家重大灾难会毫不犹豫的伸出援手（当然这里不是说其它人不伸出援手），无钱可出力。在一些高校组织的自愿者社团，经常无偿的去敬老院帮助老人，辅导农民工子弟孩子学习。有些还对偏远地区的失学儿童进行义务募捐。他（她）们用善良的心帮助了无数需要帮助的人。 3. 大多数寒门子弟自力更生，奋发图强。 在大学中，很多寒门学子除了要完成自己的学业外，还要到外兼职，减轻家庭负担。他们不但学习优异，在外也赢得了较好的口碑。这些学子，知道自己比别人劣势多多，更知道奋发图强对他们的重要性。在此与大家分享一句我校的传统精神‘ 不甘人后，敢为人先 ’，这也是部分寒门学子的真实写照。当然，非寒门学子也有在外兼职的，他们只是为了锻炼自己。 4. 大多数寒门学子不怨天怨地，具有小农意识，阿Q精神。 曹老师的博文（1）将后两点归集为中国人的劣根性。我却觉得在当今中国，特别是提倡维稳的情况下，如果寒门子弟具有这些特征，恰好是优点。大多数寒门学子可能没有政治抱负（也许有也是空想，还不如不想），因此，对社会上的分配不公，教育不公等种种不公，不是过多的去埋怨，可是通过自身踏踏实实、认认真真劳动换取自己应得的收入。由于他们具有小农意识，甚至阿Q精神，即使自己在遇到不公，只要你不是对他们特别过分，逼他们上绝路，这种小农意识让他们不会去过多的抗争，是社会的良民，社会才更加稳定。 寒门子弟，你的缺点是什么？ 1. 最大的缺点是没有人力和物力资源 。这些就制约了他们的发展，也注定他们要比别人多奋斗几十年，甚至奋斗一辈子也还达不到其他人的起点。 2. 寒门子弟缺少‘像李刚一样有权的爸，像XXX一样有钱的干爸’ 。正因为如此，才有像曹老师博文中所说的寒门子弟因学业等不能毕业，她（他)的父母几乎要下跪的情况出现。才有父母为儿女读书甘愿卖血的残酷现实。可怜天下爱父母心，他（她）们的父母这种行为不可耻，可耻的是那些不珍惜自己来之不易求学机会的学子。如果他们有像李刚一样有权的爸，即使孩子补考过多，不能毕业，只要他爸（不一定自己亲自出面）一个电话，大多数普通老师，甚至资深的院长，可能校长都会出面摆平，让他们顺利毕业。前不久，中国青年报不是报道‘一个寒门出生的老师，因为分数受到威胁嘛’。如果他们有像XXX一样有钱的干爸，也许通过‘银元诱惑’也能够轻松拿到毕业证。可能有的老师在考试之前，都收到学生的‘送礼’吧，只是大家不愿讲出来而已。 3. 寒门子弟视野较窄。 没有或很少参加过国际、国内科学、体育竞赛，除了学习语数知识外，几乎没有阅读多少课外书，学的知识单一，只有考试还相对较好一点，其它的都是笨手笨脚，笨嘴笨舌，普通话带着严重的地方方言，说得不好点听是‘傻兮兮’的。要改变这些，只要靠自己坚强的毅力去坚持，否则，国家提供再好的教育环境，也无济于事。 当然，寒门子弟身上的优、缺点还有很多。受自己阅历和视野限制，讲不完，也肯定讲的有失偏颇。请批评指正！ 博客乎?茶馆乎?的博文： 寒门子弟，你身上缺了什么？多了什么？ （1）。 温馨提示:还在奋斗中的寒门子弟，请您多花时间在自己该做的事情上，少上网、少写博，不怨天，不怨地，发挥您的特长。

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寒门教师有没有春天?

热度 3 xuyingxiao 2011-8-13 05:43

寒门子弟的讨论凸显教育公平问题，寒门教师的问题则是另一个公平问题。 有的寒门教师，没有毕业于显赫的学校。就像有的孩子生在城里，有的孩子生在农村。 有的寒门教师，没有跟上显赫的老板。就像有的孩子父母什么资源也没有，有的孩子一毕业就什么资源都有了。 有的寒门教师，没有攀上显赫的领导。就像有的孩子虽然父母没有资源，但有很牛的干爹，而有的孩子不屑于攀干爹，或者想攀却不知道怎么攀。 按照考核指标，寒门子弟的水平确实不如别的孩子，不会弹钢琴，没有参加过这个全国比赛、那个国际竞赛。千里挑一的孩子有幸进了大学，成绩也比别人低，见的世面也没别人多。得在同一个环境中熏陶个几年，才能逐渐显示出自己的优势来。但现在的高校能让虚弱的千里马先进来吃点草熏陶一下再和其他膘肥体壮的千里马竞争吗? 按照考核指标，很多寒门教师确实不如别的教师，没有什么人际资源，拿不到多少经费，做的项目也没别人那么多、那么大，更重要的是，如果自己能力确实很强的话，还可以发发牢骚说社会不公，但看看自己也没写出一流的论文，和豪门教师比起来已经头也不敢抬了，再和大批海龟比起来就更无地自容了，咋比咋自卑。其实寒门教师得在同样的资源环境中干几年活才能体现出自己的能力来。但现在的资源，有可能流一点到这些寒门教师的手中吗? 寒门子弟是让人同情的，一方面因为他们还是孩子，另一方面人也没有办法选择自己的家庭。更重要的是，培养寒门子弟是学校的职责，寒门子弟得不到培养肯定是这个社会出问题了。 而寒门教师却只有自己坐冷板凳想着自己的饭碗，现实中难以得到同情。因为寒门教师已经成年，因为寒门教师之所以寒门多是教师之前的能力、眼光和际遇问题。更重要的是，很少有学校把培养寒门教师当做自己的职责，大家的兴奋点都在引进现成的、能马上给学校拉来项目、带来论文人才。 不管寒门子弟还是寒门教师，最终的问题都是：资源和能力，先有鸡，还是先有蛋?

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《寒门子弟为何离一线高校越来越远》与我国人才长期流向有关

热度 5 youzheng 2011-8-13 01:28

最近南方周末发表的文章《寒门子弟为何离一线高校越来越远》引起广泛的注意，文中强调在我国一线大学中农村来的学生比例在不断的下降，从三成下降到只有一成，造成这一现象的原因主要归结到教育不公平等社会因素上。我不否认在城市与农村干部之间存在着不公平的问题，但我认为这不一定是主要原因，这一现象与我国的人才长期流向有相当大的关系。 高考恢复三十多年，许多农村的孩子通过高考进入大学，并逐步在事业上取得成就，也就是说我国的人才流向长期是从农村流向城市，而从城市流向农村的几乎可以忽略。这些人与原先的城里人形成愈来愈大的优势人群。他们自身的经历使得他们甚至比城里一般人更理解上大学或上一线大学的重要性，他们在孩子的教育投入上是很重视的，远远超过没有走出农村的乡亲们。因此，尽管城里的教育条件比农村要好一大截，但孩子的压力和竞争意识却比农村的孩子还要大，教育投入也高的多，加上家庭环境对孩子的影响和熏陶，这必然会造成农村孩子考上一线大学的比例下降. 因此简单地比较农村孩子与城里孩子上一线大学的比例并不合理。反而，我认为如果比例保持不变,那么只能说明人才流向城里后城里人才整体退化了.我们可以想象，如果以爷爷辈的生长地来划分现在上一线大学的学生比例，有可能上一流大学的学生中爷爷辈是农村的比例不降反而升了。 你若不信，请留意城里的学习兴趣班，把孩子送到各类兴趣班的爷爷奶奶很多来自农村。 寒门子弟为何离一线高校越来越远有一定的自然规律因素，这让人想起一句俗话，“三代才培养一个贵族”。

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寒门子弟靠什么拥有春天，文凭还是能力？

热度 21 xqhuang 2011-8-12 19:17

寒门子弟靠什么拥有春天，文凭还是能力？ 这两天科学网突然来了寒流，寒风凛冽，点开科学网都可以不开空调了。本博原想借这股寒风骗些点击量，前天写了篇寒文【爬出寒门 跳入寒窗】，自信它可以把科学网直接吹入“冰点”。前晚备好寒文刚准备送风，突然发现不少好友已有感冒受寒症状，为了好友们的身体健康，只好把那绝对让人伤寒流涕的博文先做冷藏处理。作为一名正宗的寒门子弟，属单冷型空调，吹不出暖风，凑不了热闹就凑凑“寒”闹，吹股“歪风邪气”吧！ 寒门子弟为何离一流名校越来越远？《南方周末》真反动，明知故问! 都说高考是最公平的竞争，其实它从来就没有真正公平过，有人会跳出来：胡说，恢复高考的最初十年就很公平，很多寒子考入了名校，从此飞黄腾达。这看似是个正确的答案，实际上是完全错误的！上世纪七、八十年代的确生产了不少成功寒士，对于自己的成功，他们都会异口同声地感激一个人：邓小平先生。我认为他们谢错对象了，最应该感谢的是毛主席！想想，如果没有文化大革命，没有毛主席他老人家的英明决策，打倒了一大批“地富反坏右”分子，为寒门子弟扫除障碍，寒子们还有机会上一流高校吗？是毛泽东创造了千年一遇的“寒子跳龙门”的壮观场面，那些成功的寒子仅仅是时代的幸运儿。 新一代寒子们应该清醒，三十年前大批“寒子跳龙门”的奇迹是不可复制的，寒子凭借一纸文凭一步登天光宗耀祖、一夜暴富名扬天下的神话已成为历史。对今天的寒子们来说，高考的游戏规则只会越来越不公平，即使通过九九八十一难获得一张名校的文凭，在一张关系网胜过百张名校文凭的现实社会，靠文凭跳龙门无异于撞鬼门。寒门子弟与豪门子弟拼爹、拼关系完败、拼文凭必败，即使你们拥有清华北大的文凭又如何？人家还有港文凭、洋文凭。要拼就只能拼能力！拼生存能力、拼吃苦能力、拼创新能力。。。，在这些方面，豪门子弟未必占上风。其实有不少单位和导师并不喜欢出身豪门和名校的学生，原因很简单：娇气傲气，养不起。 寒子们：不上名校，并不意味着没有春天，上了名校，不等于就拥有春天。不要急着跳“龙门”，先跳跳“鼠门”“猫门”“猪门”“狗门”。。。，多跳几个来回这些矮门，也许高高的“龙门”就在你的脚下。不要把自己翻身得解放的希望寄托在所谓的有识之士的呐喊，靠别人不如靠自己，拼爹不行就拼命，面包会有的，春天会到来的。 周末娱乐：拼经验，不拼学历（转载） 一伙劫匪抢劫银行，大喊一声： “通通不许动，钱是国家的，命是自己的！” 大家都一声不吭躺倒。。。劫匪班师回朝，一位新来的博士劫匪说：“老大，我们赶快数一下抢了多少钱？” 老大（小学文化）：“亏你还是博士，这么多钱，你要数到什么时候啊？今天晚上看新闻不就知道了吗。”（瞧，这年头工作经验比学历更重要!） 劫匪走后，行长安排办公室主任赶紧报案！主任刚要走，行长急忙说：“等等！把我们上次私自挪用的几千万全部加上去！” 晚上，新闻联播报道银行被抢了一亿，劫匪数来数去只有两千万。。。

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分数线：寒门学子80分，富家子弟40分

热度 3 lin602 2011-8-11 22:21

近期网上讨论很多的话题其中之一是寒门学子与富家子弟的教育公平问题。寒门学子要不要上大学？上大学后能不能找到工作？有没有发展前途与取得成就？等等。其中一些博主的观点是相反与对立的。 这是一个非常敏感与有争论的话题。穷人的孩子有没有出头之日？能不能走出自己的一番天地？成就一番大的事业？ 是的，穷人的孩子从小就受到不好的教育环境，家庭经济也不好，考大学也不占优势，大学毕业后也未必找到好的工作，由于资源少，今后生活与发展比起富家权贵子弟要艰难得多，成功的概率要低得多。 但是，任何时代，都会有少量的寒门子弟创造了辉煌，或者走出了比一般富家子弟要好的路。 我的感觉，如果用个形象的比喻，就是同一张考卷，穷人的孩子要80分才及格，而富家权贵子弟及格分只要40分。 公平吗？肯定不公平！寒门子弟有没有出头之日吗？有！不过，要付出比富家子弟双倍甚至几倍的努力。因为他们不在一个起跑线上。 寒门子弟肯定不如富家子弟？不一定，如果寒门子弟考90分，而富家子弟考30分（例红楼梦中的薛大傻子），那你就超过他了。特别优秀的寒门子弟如果再拿了附加分，那你就更厉害了。 寒门学子因此要付出自己更多的努力，要吃更多的苦。这种努力不但完全是学习，也包括他的为人，当然还要有运气。 现在在高校，拿科研项目，的确有权有势的人拿得多。但普通教师也能够拿到一些科研项目。不过，因为没有关系，你的科研要做得非常好，申请书也写得非常好，高质量的文章多，得到同行们的认可，还是能够得到课题资助的。但是你付出的时间精力比‘他们’要多得多。因为你的及格分是80，他们的及格分是40。 努力吧，无权无势的学者，最好不抱怨努力‘干’，或者抱怨后尽快摆脱这种不好的情绪，做个好‘答卷’，让自己的‘分数’位于‘分数线’上，让‘他们’觉得，不给你项目经费他们拿经费有点‘烫手’。 也许你认为这是美丽的童话，不可能存在与实现。不过我明确回答，这种例子是有的，还占有一定的比例。

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【开篇的话】奋斗带来自由

热度 4 sunzl1989 2011-8-11 22:18

关注科学网两年多了，受一些名博的影响，终于鼓足勇气“入驻”这片神圣的领地。从玉泉路研究生院回到所里，我已经是研究生二年级了，此时开通科学网博客，权作是对自己科研生活开始的一个纪念。在这里，我一直深受启发：09年准备考研，从科学上了解了中科院（和它的师资力量，培养制度等）；研究生一年级，关注着科学网上的名博，聆听他们关于研究生教育的诸多见解。以后的日子里，我将继续从这里汲取智慧的力量，丰富自己的研究生活。此外，在探索自然，感悟科学之余，还要学会生活，记录心得。这里，无疑是最好的一个平台。 最近，科学网上一个热门的话题是：寒门子弟读书改变命运的机会多吗？一连读了好几位名博的文章，也专门翻看了上周四的《南方周末》，不免产生了一些自己的想法：寒门子弟读书能否改变命运是一个未知数，但是不读书就肯定不能改变自己的命运。 出生在八十年代末的农村，亲历了村庄里翻天覆地的变化。举一例子吧，早前村里的文艺活动不是很多，也没有像城里的活动（健身）广场之类的地方。谁家有个喜事丧事，都会放映一场电影，到了傍晚时分，村头的小山遮住了夕阳，男女老少都会从家里搬个马扎出来，找个人少的地方坐下：敞着怀，摇着芭蕉扇，欣赏着豫剧（播放的电影多是一些戏剧电影，如《七品芝麻官》《朝阳沟》等等）。后来，类似走街串巷播放电影的行当不景气了。我记得97年的时候家里买了一台17寸黑白电视机，算是村里比较早的。一到晚上，串门的叔叔伯伯，大婶大娘都能挤满整个院子。再后来，每到收玉米的季节，父亲就把电视从堂屋搬到院子里，我们这帮小孩剥一边着玉米一边看着电视，不知不觉就到了后半夜。之后的几年，家里的电视换了好几台。今年回家，父亲正寻思着装宽带呢。不能不说，村里人越来越富裕了，生活越来越滋润了。 和物质的丰富相比，村民的受教育程度并没有太大的改观。拿我们这一代人来说，我是读书读到现在为数不多的一个。大多数儿时的伙伴，现在已经成家，不少也有了孩子。近些年，回家的机会不是很多，村里的一切竟显得很是陌生，尤其是街头玩耍的小孩。询问后才知道，原来是某某某的孩子。“他才多大呀？！都有孩子啦？”“你要是在家，也早成家了。”我竟说不上话来。 这些孩子的爸爸妈妈就是我小学的同学，他们多是在初中时候退学的。家里人也不是很鼓励自己的孩子读书，因为对于农村的娃来说，男孩都有一处宅子，成人后，继承上一辈的房产或者父辈们帮着盖起房，就可以娶老婆生孩子了。不像五六十年代，现在的农村只要有地，哪怕你天天歇着也不会饿死。可是家里有了学生就不一样，在我们镇里，初中时候就开始住校，每周回一次家，每次回家一件首要的事情就是向父亲母亲伸手要钱。如若孩子读了高中，就要到县城去，而那里对于一个普通百姓来说，或许一辈子也不会去一次。我的伙伴们迫于这样那样的压力，终究都在读书学习这道缓坡路上慢慢下滑，以至于离开了。 还有一个原因，也是造就农民子弟不能公平享受被教育权利的重要因素。就是教学资源的贫乏：我们县城只有三个高中（算上职业高中），每年的高考只有县里一高才能有近百名同学取得本科一批的录取通知书。二高三高基本没有学生可以考上一本院校，连二本的都很少。当下的社会，村里人也知道文凭正在迅速贬值，所以，谁家的孩子若是考不上一高，基本上都会辍学。之后他们的人生轨迹基本上都是相同的：到南方找个电子企业，或者服装厂打工，几年后拿着净赚的几千块钱，回到村里相亲。算上上一代的积累，如果还算体面的话，基本上可以迅速结婚生子，更有甚者是奉子成婚（而他们中多数是不领结婚证的，因为还不到法定年龄）。 再说说我们孩子这一代（虽然我还没有结婚生子），街头跑来跑去的小孩，应该是幸福的。他们出生在2000后，村里有了幼儿园，舞蹈班，画画班等。也像城里一样，多数孩子的家长会在假期给孩子报很多辅导班。可是仔细分析一下，我不禁觉得：时过境迁，这么多年过去了，村民们在孩子的教育问题上依旧显得麻木。学前教育盲目跟进，在还不会说中国话的时候就要开始学习英语；小学师资严重不足，一些当年教我们的老先生依旧是现代小学教师队伍的主力；初高中教育极度不平等，能够供得起孩子上高中的家庭必须有一定的物质基础；大学精英教育机会甚少，好几年过去了，村里仅考上了一名大学生，农村孩子在县城高中本不占优势，能够走出去上大学的难度可见一斑。 如今，我很幸运地读完了大学，继续自己的研究生学习。村里的这一代人中，我成了极个别。一直感觉《南方周末》是真正了解中国的一个平台。如上周头版所述，基本符合当下农村的实际状况。这些问题希望能够得到有关部门的关注，但是，目前有些地方政府并不比村民们的视野开阔多少。很是遗憾！ 一次回家过年，偶遇早前的同班同学，人家已经在社会上打拼过几年，如今已结婚生子。他对我说，“我这辈子就算被困在了农村，失去了自由，当学生时候的梦想已经忘记是啥东西了。我们现在的生活并不比老头子们那一代面朝黄土背朝天好多少，早知道当初死活都要读书。” 自由？或许是吧，对于寒门子弟，奋斗是离开农村的唯一途径。 作为开篇的话，或许应该更加积极些。但是，想想自己的同伴，我觉得记下他们的生活轨迹，亦是对自己的一种鼓励。承载着许多人的期望，我不敢在以后的路上有片刻的停顿，唯有奋斗才算是对亲人朋友们的一个交代，才算是突破木讷，获得心灵自由的方法。

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门寒心不寒----寒门子弟有春天的杂感

热度 15 sivaxin 2011-8-11 17:07

近期科学网博客上最热闹的事，莫过于寒门子弟是否有春天这一问题引发的大讨论了，看了好几篇名博主各抒已见的文章，印象最深的还是迟菲博士 的那篇。不是我要偏袒女性博主，而是男博主们的观点总爱走极端，而且多带点愤世疾俗的主观情绪，或血泪控诉的味道（纯属个人观感，请勿对号入座）。 我其实没有资格评说寒门弟子的出路问题，因我出身在小城市的小康之家，从未到农村生活过，家里亲戚也没有农村的，所以常被读博士时来自农村的师兄斥为五谷不分、四体不勤之人。从小到大父母也从未让我在物质上比同辈人有自卑之感，并不是因为他们舍得花钱，妈妈生性节俭，而是他们给予了我更宝贵的精神财富。所以我从来不会羡慕别人有名牌，首饰，化妆品，汽车，大房子，我自得其乐地过我的生活，大学时当不少女孩逛街时，我更愿意在博物馆、美术馆逗留，当她们购买金银首饰时，我更愿意买书买碟。相比很多农村来的博士，我的求学成长之路可能来得平淡和顺坦而多，小学、中学、大学、研究生、博士我都不是爱学习的人，看闲书的时间永远比看正书多（目前仍是如此，暑假看了不少闲书，正深刻检讨中），玩的时间永远比用功的时间多（兴趣爱好太多，爱电影、爱画画、爱音乐、爱聊天、爱写作、爱旅行，唯独不爱体育，也正深刻检讨中）。爸妈也从不太苛求我的成绩，我的成绩从来都是在中上，至于为何读了硕士博士，完全是觉得不爱过朝九晚五的生活，想再自由放任几年。 可能也是父母从小给我的宽容而自由的成长环境，让我对自已的求学，对自已的人生选择，对热爱的事物有足够的底气，也让我不会盲目去攀比和效仿周遭的一切潮流。离题有点远了，再说下去得跟 YC 老师一样得注个炫耀贴了：） 尽管，我如今也是在一所一般的大学，做一个小老师，离成功还遥远着，但我从身边不少农村寒门子弟的人生故事中，感觉到出身寒门并不会输在起跑线上，也丝毫不影响他们走向成功，重要的是不要因为自已出身寒门而感到心寒。什么是心寒，不外乎几个方面： 第一， 自暴自弃。 寒门弟子如果认为天生就比城市里的学子，比豪门子弟低一头，觉得如何努力都没有办法改变命运的话，那么自然只能沦为命运的奴隶。成功的人往往是有清晰的人生目标的，而且相信天生我材必有用，无论世事如何，时代如何，尽管如今两手空空，没有钱，没有资源，没有人脉，没有地位，没有关系，但只要人有渴求成功，相信自已能成功的信念，心便会由此变得强大，周围本来空空如也的一切，也会集聚起力量，推动他走向成功。 第二， 急功近利。 我认识的不少农村同学都比城市里的孩子更具备吃苦精神和坚韧的个性，他们中不少人胸怀大志，希望迅速改变命运，但有时由于对成功，对成名，对出人头地过于急切的渴望，使他们陷入急功近利的怪圈，有些甚至到了不择手段的境地，很多寒门子弟往往更善于阿谀奉承，更会充分利用各种人情关系达到目的，因为他们深知穷的可怕，也深知走入上层阶级能带来的巨大利益，而家境小康，特别是知识份子家的孩子往往脸皮薄，开不出口求人，有些也耻于利用利益交换达到往上爬的目的。成功往往是厚积薄发的，特别是做科研、做学问，往往更要坚守，更要耐得住寂寞和诱惑，寒门子弟有不少人迫于现实的经济压力，或家里的压力，只能选择一条短视的发展道路，而浪费了自身的潜力，最终因没有坚持而碌碌无为。 第三，一阔脸就变。 看到迟菲博士写农民革命成功后，自已当上主子，便开始奴役没当上主子，本是同自已一样的农民。或者自已走出寒门，就变成了鲁迅说的“一阔脸就变”，忙不迭地与过去的家乡，生养他的父母亲人划清界限，积极地要摇身包装成城里人、有钱人、贵族，怕暴露自已的过去。恰不知，抱着这种思想追求成功的人，往往最后都要失败。不少博主提起民国时代的一大批大师、大学者都出身世家，确实如此如俞平伯、钱钟书、王世襄都是出身书香门第或官宦之家，但不要忘了也有一些人从农村，从寒门中走出来，像沈从文，一辈子都称自已为“乡下人”，当年在西南联大被聘为教授时为不少同行讥笑，他毫不为意，写他热爱的小说，终成一代大家；著名画家吴冠中，从无锡的农门中走出来，留法时盘缠都是典卖了太太家传金镯子凑的，但他始终对生养他的村庄怀着无限怀念 所以我觉得不管是寒门子弟，豪门子弟，还是小康人家的孩子，在成功的道路上都要付出努力，而且一时的财富、地位、名气，都会随着时间、世事、时代的变化而变化，只有内心的坚定、强大、宽容是任何人抢不走的，才是真正通向成功的钥匙和衡量成功的标准。我也赞成YC老师说的给孩子一个快乐的童年吧，让他们成为一个身心健康的人，比成为一个成功的人更重要，因为人生是一场修炼，要走的路还长着呢……

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寒门子弟的讨论变味了吗？

热度 2 xcfcn 2011-8-11 14:31

寒门子弟的讨论变味了吗？ 刘庆丰 老师观察到科学网关于寒门子弟的讨论变味了：对体制的血泪声讨 所谓寒门子弟的“炫穷”（陈安语）兼励志甜点。 这个观察肯定是正确的，也是敏锐的。 但是其深层原因应该是这么回事：中国草民从来都是只能靠自己，自求多福。有科学网这个平台，曾经的寒门弟子能出来抱团取暖并给现在和将来的寒门弟子一丝希望和温暖就已经该三呼万岁了。

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坚持就是胜利－与寒门子弟共勉

热度 5 yzhang111 2011-8-11 03:57

我来自 农 村 ， 上大学前一直都 处 在吃不 饱 穿不暖的状 态 （ 感 谢 当年国家 给 大学生 补 助 ， 要不然上大学也可能得天天想 办 法填 饱 肚子 ），绝对属于寒门子弟。到目前为止虽未成功但一直在努力， 所以感 觉对 寒门子弟 这 个 问题 有 发 言权。 从个人 经历 看 ， 我 认为 寒门子弟的出路在于 坚 持。 坚 持就会 创 造成功的机会 ， 坚 持就会把握成功的机会。我经历过长期饥饿寒冷，不也坚持下来了嘛？我曾经常年风雨无阻每天步行3小时上学， 不也坚持下来了嘛？我经历过上学费用严重不足的问题， 不也坚持下来了嘛？ 学习曾经是我的副业（主业务农，呵呵）， 不也坚持下来了嘛？我被学校惩罚过（上大学期间政治风波问题）， 不也坚持下来了嘛？我经历过多次考研挫败， 不也坚持下来了嘛？ 我经历过找工作一次一次被拒， 不也坚持下来了嘛？我经历过无数次课题申请被当成垃圾， 不也坚持下来了嘛？ 我一直比较愚钝， 不也坚持下来了嘛？ 坚持吧！出身寒门是你的福气。条件比别人差，但咱志向不比别人少。出身寒门知道生活不易，因而更加珍惜生活，更加能够适应工作生活中的挑战！

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寒门子弟就只能从事低附加值行业?

热度 1 fractal 2011-8-10 21:50

因为个人经历，常常关注教育公平相关的内容！目前正赶上科学网上热烈的时刻！有人认为在整个社会都不公平的条件下去谈论教育公平是可笑的。但是可笑并不意味着这个事情不可以谈论，或者不值得谈论！有人认为农村人到底还要什么公平，说你如果能力真强，“是金子总会发光”！还摆出一副你们农村人“哭爹喊妈”真难缠的样子。还有人认为农村人你读不了好大学，甚至大学是应该的，否者谁为13亿人口口粮负责，你如何让城市中的各位玩得开心过得殷实？！ 为什么整个社会充满了不公，却偏偏要求教育公平？罗尔斯(John Rawls)在他的《正义论》中提出所谓的“ 原初状态”（ http://en.wikipedia.org/wiki/A_Theory_of_Justice ） ： " no one knows his place in society, his class position or social status, nor does anyone know his fortune in the distribution of natural assets and abilities, his intelligence, strength, and the like. I shall even assume that the parties do not know their conceptions of the good or their special psychological propensities. The principles of justice are chosen behind a veil of ignorance ." 当我们处于这样一种无知的原始状态 ， 如都还没出生的时刻时 ，我们才可能制定一套公正的社会规则，原因是你我此时考虑的就不仅仅是自己，而且会考虑社会全体成员，因为我也有可能成为未来最差的那个人。最终出来的结果是：“原初状态”下的人们将特别关注收入分配的最低层。这就好象是，在我们未出生的时刻，我们不知道自己未来将是富人还是穷人，此时让我们选择社会制度，为了使自己将来不面临太大的风险，我们会选择一种在分配政策上有利于穷人的社会制度，因为这样，无论自己未来如何，结果都不是最差的。因此，帮助穷人有助于树立社会公正。 可以看到，在一个阶层 具有 流动性的社会，公平的制度是应该向“寒门”有所倾斜的！但公平的制度不是一天建成的，但尽管如此，我们应该对还处于“原初状态”中小学学生施以较为公平的制度，因为这一公平不但重要，而且较为容易实施，只要政府愿意！ 从一个学生的成长角度看，对Ta产生影响的因素不外三个： 1）家庭； 2）学校； 3）家庭和学校以外的环境。 其中1）主要有收入、教育文化差异等，政府难以改变； 而 3）涉及当地文化氛围等等软实力，政府也难以作为，但 2）学校是政府直接负责控制，也是对学生影响最大的因素 。我们目前要求的教育公平，不是要求1）、2）、3）的公平，而是仅仅 要求起码的条件 2）的公平 。 学校这一因素主要由硬件和软件构成: 硬件包括校舍图书馆实验室 等， 软件则为教师和学校管理者的管理理念方法 等。之所以要呼吁城乡教育公平，主要是城乡学校的硬件和软件不公平。硬件方面而言，校舍有一定差距（随着国家普九力度加大，校舍也都得到比较大的改观，但仍然有极为边远山区校舍不行，比如2011年08月04日《南方周末》头版头条的第一幅图，即四川汉源古路村小学），但更主要的是图书和实验条件，很多农村学校没有图书和实验室，所有物理化学实验是靠想象出来的！我不知道， 对于这些硬件条件，要求国家投入资金，建设稳固而明亮的校舍和提供必要的实验设备都不行吗？ 软件主要是教师和管理者。因为人都要往高处走，而城乡差距已经是明摆的事实，故如果要求优秀教师和管理者 能安心在农村教书，则必须提供特殊津贴，以补偿这些教师和管理者的机会成本！ 现实情况是 校舍有些还依旧破旧，实验室仍然没有，而教师则如同韭菜，县城不停往乡镇和农村学校选拔优秀教师，而县的优秀教师又被省城不断挖走！政府对这些东西视而不见，这不就是明目张胆制造不公吗？很多农村人其实不需要高过城镇的要求，只要有适当的土壤就会生长的。由于这个条件是政府能够做，而且也是必须做的，所以这个条件强烈要求政府给予满足:) 至于有人说，你如真要有能力，你是会发光的，即使不给你提供上述基本条件，就如同毛主席不也成为一代伟人了吗：）这个调调很搞笑，其实是因为看到这个东西发光了，才说，“哦，原来你是金子。”其实更形象的说法是， 小草不是生命力强大吗？如果真强大的话，它是会努力水平生长绕过压在其身上的石头，然后继续直立起来的！可是为什么一定要把石头压在小草身上呢？让所有小草都没有石头压住而正常生长不行吗？不是所有农村的幼苗都能长成大树，但与来自城市的大树比，比例不能如此悬殊： 平均来看，清华北大比一般学校获得晋升和获取高报酬的机会更多，但在目前农村人口还占据50%以上的情况下，录取学生却只有15%左右。难道这样大的比率落差是公平的，应该的？有人说，你这是由北大清华，其实北师大这样的学校农村比率也不到30%。 类似论调还有，你即使不能上好大学，你也可以在家继续搞农业，为祖国添砖加瓦啊，为农业大国加油啊！ 首先 ，说我国为农业大国的人，应该看看GDP的构成成份中，第一产业到底还有多少？ 另外， 和各发达国家比，我国从事第一产业的人仍然太多，需要转移出来的劳动力还是太多。 但是， 不能因为这些人是农村人，就要求他们只能到城市从事打扫街道，建设城市的美好家园等工作，进而成为“农民工”吧 ！而让城市人去从事其他高附加值产业，安享生活！而且认为我一个月拿1万元，然后买你1年的生产所有粮食等，这是应该的。我可以到全球游玩，到处展示我的摄影技能，欣赏农村淳朴的民风，看看你们这些记录风霜的脸面，感叹两句你们生活的困苦，顺便衬托一下我1月顶你12个月的收入，这是合理的！ 也有人专门忽悠的，比如某人曾说：“教师行业是大有前途的！”可是自己的儿子却搞起了私募基金，一年赚了好几个亿！！ 提出这些论调而且还理直气壮的，也许是因为他们中的很多人都认为，反正我自己已经没机会再入“寒门”，我的子女也当然不再出自“寒门”，于是罗尔斯的“原初状态”对他们是不适用的，因为 在天朝，鲤鱼一旦跳出农门，是不需要再继续跳的！ 图片来源如下： （震后北川：山顶上的小学 http://news.163.com/photoview/00AP0001/16965.html#p=7B45I46000AP0001 ） 富士康小学的图片来源： http://home.focus.cn/msgview/607/31357594.html 志愿者看到的教室【富士康小学】 学校名字【富士康小学】 漩坪乡小学是“512”地震后由山东省援建的，除了校舍等硬件条件外，其他配套设施因运输问题并不十分完善 漩坪乡小学校长 漩坪乡小学师资 难道只有等候自己未来农民工的命运吗？【富士康小学】 漩 未来的路还有多长？校舍硬件还行，但师资上，他们拿什么和成都等城市孩子竞争？

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[转载]寒门子弟----乔布斯

WeiQin 2011-8-10 21:31

苹果电脑CEO乔布斯斯坦福大学毕业典礼演讲(中英) 2009-01-25 18:10 2960人阅读 评论 (0) 收藏 举报 You've got to find what you love,' Jobs says Jobs说，你必须要找到你所爱的东西。 This is the text of the Commencement address by Steve Jobs, CEO of Apple Computer and of Pixar Animation Studios, delivered on June 12, 2005. 这是苹果公司和Pixar动画工作室的CEO Steve Jobs于2005年6月12号在斯坦福大学的毕业典礼上面的演讲稿。 I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. I never graduated from college. Truth be told, this is the closest I've ever gotten to a college graduation. Today I want to tell you three stories from my life. That's it. No big deal. Just three stories. 我今天很荣幸能和你们一起参加毕业典礼，斯坦福大学是世界上最好的大学之一。我从来没有从大学中毕业。说实话,今天也许是在我的生命中离大学毕业最近的一天了。今天我想向你们讲述我生活中的三个故事。不是什么大不了的事情,只是三个故事而已。 The first story is about connecting the dots. 第一个故事是关于如何把生命中的点点滴滴串连起来。 I dropped out of Reed College after the first 6 months, but then stayed around as a drop-in for another 18 months or so before I really quit. So why did I drop out? 我在Reed大学读了六个月之后就退学了,但是在十八个月以后——我真正的作出退学决定之前,我还经常去学校。我为什么要退学呢？ It started before I was born. My biological mother was a young, unwed college graduate student, and she decided to put me up for adoption. She felt very strongly that I should be adopted by college graduates, so everything was all set for me to be adopted at birth by a lawyer and his wife. Except that when I popped out they decided at the last minute that they really wanted a girl. So my parents, who were on a waiting list, got a call in the middle of the night asking: "We have an unexpected baby boy; do you want him?" They said: "Of course." My biological mother later found out that my mother had never graduated from college and that my father had never graduated from high school. She refused to sign the final adoption papers. She only relented a few months later when my parents promised that I would someday go to college. 故事从我出生的时候讲起。我的亲生母亲是一个年轻的,没有结婚的大学毕业生。她决定让别人收养我, 她十分想让我被大学毕业生收养。所以在我出生的时候，她已经做好了一切的准备工作，能使得我被一个律师和他的妻子所收养。但是她没有料到,当我出生之后,律师夫妇突然决定他们想要一个女孩。 所以我的生养父母（他们还在我亲生父母的观察名单上）突然在半夜接到了一个电话:“我们现在这儿有一个不小心生出来的男婴,你们想要他吗？”他们回答道:“当然！”但是我亲生母亲随后发现，我的养母从来没有上过大学,我的父亲甚至从没有读过高中。她拒绝签这个收养合同。只是在几个月以后,我的父母答应她一定要让我上大学,那个时候她才同意。 And 17 years later I did go to college. But I naively chose a college that was almost as expensive as Stanford, and all of my working-class parents' savings were being spent on my college tuition. After six months, I couldn't see the value in it. I had no idea what I wanted to do with my life and no idea how college was going to help me figure it out. And here I was spending all of the money my parents had saved their entire life. So I decided to drop out and trust that it would all work out OK. It was pretty scary at the time, but looking back it was one of the best decisions I ever made. The minute I dropped out I could stop taking the required classes that didn't interest me, and begin dropping in on the ones that looked interesting. 在十七岁那年,我真的上了大学。但是我很愚蠢的选择了一个几乎和你们斯坦福大学一样贵的学校, 我父母还处于蓝领阶层，他们几乎把所有积蓄都花在了我的学费上面。在六个月后, 我已经看不到其中的价值所在。我不知道我想要在生命中做什么,我也不知道大学能帮助我找到怎样的答案。 但是在这里，我几乎花光了我父母这一辈子的所有积蓄。所以我决定要退学,我觉得这是个正确的决定。不能否认,我当时确实非常的害怕, 但是现在回头看看,那的确是我这一生中最棒的一个决定。在我做出退学决定的那一刻, 我终于可以不必去读那些令我提不起丝毫兴趣的课程了。然后我还可以去修那些看起来有点意思的课程。 It wasn't all romantic. I didn't have a dorm room, so I slept on the floor in friends' rooms, I returned coke bottles for the 5￠ deposits to buy food with, and I would walk the 7 miles across town every Sunday night to get one good meal a week at the Hare Krishna temple. I loved it. And much of what I stumbled into by following my curiosity and intuition turned out to be priceless later on. Let me give you one example: 但是这并不是那么罗曼蒂克。我失去了我的宿舍,所以我只能在朋友房间的地板上面睡觉,我去捡5美分的可乐瓶子，仅仅为了填饱肚子, 在星期天的晚上,我需要走七英里的路程，穿过这个城市到Hare Krishna寺庙（注：位于纽约Brooklyn下城）,只是为了能吃上饭——这个星期唯一一顿好一点的饭。但是我喜欢这样。我跟着我的直觉和好奇心走, 遇到的很多东西,此后被证明是无价之宝。让我给你们举一个例子吧： Reed College at that time offered perhaps the best calligraphy instruction in the country. Throughout the campus every poster, every label on every drawer, was beautifully hand calligraphed. Because I had dropped out and didn't have to take the normal classes, I decided to take a calligraphy class to learn how to do this. I learned about serif and san serif typefaces, about varying the amount of space between different letter combinations, about what makes great typography great. It was beautiful, historical, artistically subtle in a way that science can't capture, and I found it fascinating. Reed大学在那时提供也许是全美最好的美术字课程。在这个大学里面的每个海报, 每个抽屉的标签上面全都是漂亮的美术字。因为我退学了, 没有受到正规的训练, 所以我决定去参加这个课程，去学学怎样写出漂亮的美术字。我学到了san serif 和serif字体, 我学会了怎么样在不同的字母组合之中改变空格的长度, 还有怎么样才能作出最棒的印刷式样。那是一种科学永远不能捕捉到的、美丽的、真实的艺术精妙, 我发现那实在是太美妙了。 None of this had even a hope of any practical application in my life. But ten years later, when we were designing the first Macintosh computer, it all came back to me. And we designed it all into the Mac. It was the first computer with beautiful typography. If I had never dropped in on that single course in college, the Mac would have never had multiple typefaces or proportionally spaced fonts. And since Windows just copied the Mac, its likely that no personal computer would have them. If I had never dropped out, I would have never dropped in on this calligraphy class, and personal computers might not have the wonderful typography that they do. Of course it was impossible to connect the dots looking forward when I was in college. But it was very, very clear looking backwards ten years later. 当时看起来这些东西在我的生命中，好像都没有什么实际应用的可能。但是十年之后,当我们在设计第一台Macintosh电脑的时候,就不是那样了。我把当时我学的那些家伙全都设计进了Mac。那是第一台使用了漂亮的印刷字体的电脑。如果我当时没有退学, 就不会有机会去参加这个我感兴趣的美术字课程, Mac就不会有这么多丰富的字体，以及赏心悦目的字体间距。那么现在个人电脑就不会有现在这么美妙的字型了。当然我在大学的时候，还不可能把从前的点点滴滴串连起来,但是当我十年后回顾这一切的时候,真的豁然开朗了。 Again, you can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards. So you have to trust that the dots will somehow connect in your future. You have to trust in something - your gut, destiny, life, karma, whatever. This approach has never let me down, and it has made all the difference in my life. 再次说明的是,你在向前展望的时候不可能将这些片断串连起来；你只能在回顾的时候将点点滴滴串连起来。所以你必须相信这些片断会在你未来的某一天串连起来。你必须要相信某些东西：你的勇气、目的、生命、因缘。这个过程从来没有令我失望（let me down）,只是让我的生命更加地与众不同而已。 My second story is about love and loss. 我的第二个故事是关于爱和损失的。 I was lucky – I found what I loved to do early in life. Woz and I started Apple in my parents garage when I was 20. We worked hard, and in 10 years Apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. We had just released our finest creation - the Macintosh - a year earlier, and I had just turned 30. And then I got fired. How can you get fired from a company you started? Well, as Apple grew we hired someone who I thought was very talented to run the company with me, and for the first year or so things went well. But then our visions of the future began to diverge and eventually we had a falling out. When we did, our Board of Directors sided with him. So at 30 I was out. And very publicly out. What had been the focus of my entire adult life was gone, and it was devastating. 我非常幸运, 因为我在很早的时候就找到了我钟爱的东西。Woz和我在二十岁的时候就在父母的车库里面开创了苹果公司。我们工作得很努力, 十年之后, 这个公司从那两个车库中的穷光蛋发展到了超过四千名的雇员、价值超过二十亿的大公司。在公司成立的第九年,我们刚刚发布了最好的产品,那就是Macintosh。我也快要到三十岁了。在那一年, 我被炒了鱿鱼。你怎么可能被你自己创立的公司炒了鱿鱼呢? 嗯,在苹果快速成长的时候，我们雇用了一个很有天分的家伙和我一起管理这个公司, 在最初的几年,公司运转的很好。但是后来我们对未来的看法发生了分歧, 最终我们吵了起来。当争吵不可开交的时候, 董事会站在了他的那一边。所以在三十岁的时候, 我被炒了。在这么多人的眼皮下我被炒了。在而立之年，我生命的全部支柱离自己远去, 这真是毁灭性的打击。 I really didn't know what to do for a few months. I felt that I had let the previous generation of entrepreneurs down - that I had dropped the baton as it was being passed to me. I met with David Packard and Bob Noyce and tried to apologize for screwing up so badly. I was a very public failure, and I even thought about running away from the valley. But something slowly began to dawn on me – I still loved what I did. The turn of events at Apple had not changed that one bit. I had been rejected, but I was still in love. And so I decided to start over. 在最初的几个月里，我真是不知道该做些什么。我把从前的创业激情给丢了, 我觉得自己让与我一同创业的人都很沮丧。我和David Pack和Bob Boyce见面，并试图向他们道歉。我把事情弄得糟糕透顶了。但是我渐渐发现了曙光, 我仍然喜爱我从事的这些东西。苹果公司发生的这些事情丝毫的没有改变这些, 一点也没有。我被驱逐了,但是我仍然钟爱它。所以我决定从头再来。 I didn't see it then, but it turned out that getting fired from Apple was the best thing that could have ever happened to me. The heaviness of being successful was replaced by the lightness of being a beginner again, less sure about everything. It freed me to enter one of the most creative periods of my life. 我当时没有觉察, 但是事后证明, 从苹果公司被炒是我这辈子发生的最棒的事情。因为，作为一个成功者的极乐感觉被作为一个创业者的轻松感觉所重新代替: 对任何事情都不那么特别看重。这让我觉得如此自由, 进入了我生命中最有创造力的一个阶段。 During the next five years, I started a company named NeXT, another company named Pixar, and fell in love with an amazing woman who would become my wife. Pixar went on to create the worlds first computer animated feature film, Toy Story, and is now the most successful animation studio in the world. In a remarkable turn of events, Apple bought NeXT, I retuned to Apple, and the technology we developed at NeXT is at the heart of Apple's current renaissance. And Laurene and I have a wonderful family together. 在接下来的五年里, 我创立了一个名叫NeXT的公司, 还有一个叫Pixar的公司, 然后和一个后来成为我妻子的优雅女人相识。Pixar 制作了世界上第一个用电脑制作的动画电影——“”玩具总动员”,Pixar现在也是世界上最成功的电脑制作工作室。在后来的一系列运转中,Apple收购了NeXT, 然后我又回到了Apple公司。我们在NeXT发展的技术在Apple的复兴之中发挥了关键的作用。我还和Laurence 一起建立了一个幸福的家庭。 I'm pretty sure none of this would have happened if I hadn't been fired from Apple. It was awful tasting medicine, but I guess the patient needed it. Sometimes life hits you in the head with a brick. Don't lose faith. I'm convinced that the only thing that kept me going was that I loved what I did. You've got to find what you love. And that is as true for your work as it is for your lovers. Your work is going to fill a large part of your life, and the only way to be truly satisfied is to do what you believe is great work. And the only way to do great work is to love what you do. If you haven't found it yet, keep looking. Don't settle. As with all matters of the heart, you'll know when you find it. And, like any great relationship, it just gets better and better as the years roll on. So keep looking until you find it. Don't settle. 我可以非常肯定,如果我不被Apple开除的话, 这其中一件事情也不会发生的。这个良药的味道实在是太苦了,但是我想病人需要这个药。有些时候, 生活会拿起一块砖头向你的脑袋上猛拍一下。不要失去信心。我很清楚唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我无比钟爱。你需要去找到你所爱的东西。对于工作是如此, 对于你的爱人也是如此。你的工作将会占据生活中很大的一部分。你只有相信自己所做的是伟大的工作, 你才能怡然自得。如果你现在还没有找到, 那么继续找、不要停下来、全心全意的去找, 当你找到的时候你就会知道的。就像任何真诚的关系, 随着岁月的流逝只会越来越紧密。所以继续找，直到你找到它，不要停下来！ My third story is about death. 我的第三个故事是关于死亡的。 When I was 17, I read a quote that went something like: "If you live each day as if it was your last, someday you'll most certainly be right." It made an impression on me, and since then, for the past 33 years, I have looked in the mirror every morning and asked myself: "If today were the last day of my life, would I want to do what I am about to do today?" And whenever the answer has been "No" for too many days in a row, I know I need to change something. 当我十七岁的时候, 我读到了一句话:“如果你把每一天都当作生命中最后一天去生活的话,那么有一天你会发现你是正确的。”这句话给我留下了深刻的印象。从那时开始,过了33年,我在每天早晨都会对着镜子问自己:“如果今天是我生命中的最后一天, 你会不会完成你今天想做的事情呢？”当答案连续很多次被给予“不是”的时候, 我知道自己需要改变某些事情了。 Remembering that I'll be dead soon is the most important tool I've ever encountered to help me make the big choices in life. Because almost everything – all external expectations, all pride, all fear of embarrassment or failure - these things just fall away in the face of death, leaving only what is truly important. Remembering that you are going to die is the best way I know to avoid the trap of thinking you have something to lose. You are already naked. There is no reason not to follow your heart. “记住你即将死去”是我一生中遇到的最重要箴言。它帮我指明了生命中重要的选择。因为几乎所有的事情, 包括所有的荣誉、所有的骄傲、所有对难堪和失败的恐惧,这些在死亡面前都会消失。我看到的是留下的真正重要的东西。你有时候会思考你将会失去某些东西,“记住你即将死去”是我知道的避免这些想法的最好办法。你已经赤身裸体了, 你没有理由不去跟随自己的心一起跳动。 About a year ago I was diagnosed with cancer. I had a scan at 7:30 in the morning, and it clearly showed a tumor on my pancreas. I didn't even know what a pancreas was. The doctors told me this was almost certainly a type of cancer that is incurable, and that I should expect to live no longer than three to six months. My doctor advised me to go home and get my affairs in order, which is doctor's code for prepare to die. It means to try to tell your kids everything you thought you'd have the next 10 years to tell them in just a few months. It means to make sure everything is buttoned up so that it will be as easy as possible for your family. It means to say your goodbyes. 大概一年以前, 我被诊断出癌症。我在早晨七点半做了一个检查, 检查清楚的显示在我的胰腺有一个肿瘤。我当时都不知道胰腺是什么东西。医生告诉我那很可能是一种无法治愈的癌症, 我还有三到六个月的时间活在这个世界上。我的医生叫我回家, 然后整理好我的一切, 那就是医生准备死亡的程序。那意味着你将要把未来十年对你小孩说的话在几个月里面说完.；那意味着把每件事情都搞定, 让你的家人会尽可能轻松的生活；那意味着你要说“再见了”。 I lived with that diagnosis all day. Later that evening I had a biopsy, where they stuck an endoscope down my throat, through my stomach and into my intestines, put a needle into my pancreas and got a few cells from the tumor. I was sedated, but my wife, who was there, told me that when they viewed the cells under a microscope the doctors started crying because it turned out to be a very rare form of pancreatic cancer that is curable with surgery. I had the surgery and I'm fine now. 我整天和那个诊断书一起生活。后来有一天早上我作了一个活切片检查，医生将一个内窥镜从我的喉咙伸进去,通过我的胃, 然后进入我的肠子, 用一根针在我的胰腺上的肿瘤上取了几个细胞。我当时很镇静,因为我被注射了镇定剂。但是我的妻子在那里, 后来告诉我，当医生在显微镜地下观察这些细胞的时候他们开始尖叫, 因为这些细胞最后竟然是一种非常罕见的可以用手术治愈的胰腺癌症。我做了这个手术, 现在我痊愈了。 This was the closest I've been to facing death, and I hope its the closest I get for a few more decades. Having lived through it, I can now say this to you with a bit more certainty than when death was a useful but purely intellectual concept: 那是我最接近死亡的时候, 我还希望这也是以后的几十年最接近的一次。从死亡线上又活了过来, 死亡对我来说，只是一个有用但是纯粹是知识上的概念的时候，我可以更肯定一点地对你们说： No one wants to die. Even people who want to go to heaven don't want to die to get there. And yet death is the destination we all share. No one has ever escaped it. And that is as it should be, because Death is very likely the single best invention of Life. It is Life's change agent. It clears out the old to make way for the new. Right now the new is you, but someday not too long from now, you will gradually become the old and be cleared away. Sorry to be so dramatic, but it is quite true. 没有人愿意死, 即使人们想上天堂, 人们也不会为了去那里而死。但是死亡是我们每个人共同的终点。从来没有人能够逃脱它。也应该如此。 因为死亡就是生命中最好的一个发明。它将旧的清除以便给新的让路。你们现在是新的, 但是从现在开始不久以后, 你们将会逐渐的变成旧的然后被清除。我很抱歉这很戏剧性, 但是这十分的真实。 Your time is limited, so don't waste it living someone else's life. Don't be trapped by dogma - which is living with the results of other people's thinking. Don't let the noise of other's opinions drown out your own inner voice. And most important, have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary. 你们的时间很有限, 所以不要将他们浪费在重复其他人的生活上。不要被教条束缚,那意味着你和其他人思考的结果一起生活。不要被其他人喧嚣的观点掩盖你真正的内心的声音。还有最重要的是, 你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子，所有其他的事情都是次要的。 When I was young, there was an amazing publication called The Whole Earth Catalog, which was one of the bibles of my generation. It was created by a fellow named Stewart Brand not far from here in Menlo Park, and he brought it to life with his poetic touch. This was in the late 1960's, before personal computers and desktop publishing, so it was all made with typewriters, scissors, and polaroid cameras. It was sort of like Google in paperback form, 35 years before Google came along: it was idealistic, and overflowing with neat tools and great notions. 当我年轻的时候, 有一本叫做“整个地球的目录”振聋发聩的杂志，它是我们那一代人的圣经之一。它是一个叫Stewart Brand的家伙在离这里不远的Menlo Park书写的, 他象诗一般神奇地将这本书带到了这个世界。那是六十年代后期, 在个人电脑出现之前, 所以这本书全部是用打字机,、剪刀还有偏光镜制造的。有点像用软皮包装的google, 在google出现三十五年之前：这是理想主义的， 其中有许多灵巧的工具和伟大的想法。 Stewart and his team put out several issues of The Whole Earth Catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. It was the mid-1970s, and I was your age. On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. Beneath it were the words: "Stay Hungry. Stay Foolish." It was their farewell message as they signed off. Stay Hungry. Stay Foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin anew, I wish that for you. Stewart和他的伙伴出版了几期的“整个地球的目录”,当它完成了自己使命的时候, 他们做出了最后一期的目录。那是在七十年代的中期, 你们的时代。在最后一期的封底上是清晨乡村公路的照片（如果你有冒险精神的话，你可以自己找到这条路的），在照片之下有这样一段话：“保持饥饿,保持愚蠢。”这是他们停止了发刊的告别语。“保持饥饿,保持愚蠢。”我总是希望自己能够那样,现在, 在你们即将毕业，开始新的旅程的时候, 我也希望你们能这样： Stay Hungry. Stay Foolish. 保持饥饿，保持愚蠢。 Thank you all very much. 非常感谢你们。 原文链接： http://blog.csdn.net/wcn1990/article/details/3852998 视频链接： http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=569569do=blogid=453377 在博文中有

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白荡湖寻踪

热度 5 陈龙珠 2011-8-10 07:10

科学网最近有不少寒门子弟的话题，不禁让自己想起了年少乃至大学时代的艰苦生活，眼前不时地浮现出那些既熟悉又已遥远的农庄、农田、山水的景致来。 有段日子没回家乡的村庄，而小时候喜欢在一望无际的堤上走走的白荡湖，更有数十年没有亲临其境了。 早上起来坐到电脑前，又想起了白荡湖，便随手在网上检索了起来。还来不及逐一细看，暂将感兴趣的相关网页留存于此了（ 本文插图源自如下第2篇 ）。寒门之女潘玉良的一生，很是传奇。 白荡湖 、 画魂潘玉良的浮山之旅 、 潘玉良 、 潘赞化 、 陈独秀 附： 黄梅戏《潘张玉良》选段 （韩再芬-窗外新绿染枝条）

个人分类: 社会思考|3416 次阅读|6 个评论

到底什么改变命运？

热度 26 jlxt33 2011-8-9 18:39

【前言】 这篇东东想了很久，写了很久，早晨 9 点多开始写，又处理了几件事情，下午又开了会，到现在才写完，而科学网的在线访谈也大概结束了吧。但愿没有跟专家的观点雷同，以免涉入学术道德的问题；也但愿没有很过时，能够跟大家分享。 【正文】 这几天连续发表了一系列的有关农村孩子跳农门的艰难历程，也有一系列关于农村的孩子是否有春天的讨论。 在金小伟博友的博文《 出生改变命运——农村孩子一开始就输了 》一文后留言， “ 您说的好像是出生决定命运而不是出生改变命运吧？ ” ，后来该文的题目就变成了现在的《出生决定命运》了，首先谢谢小伟博友能采纳鄙人的看法，其次谢谢小伟博友让我连续不断地思考了很久 “ 到底什么改变命运？ ” （一）先说点背景 1. 本人没有出生和生长在农村，对农村的生活没有很多切身的体验，因此想法难免偏颇，请海涵，即使拍砖也挑块跟豆腐硬度密度差不多，好吗？不过也有近亲在农村生活，小时候经常到乡下去，也不断地通过各种渠道接触到很多来自农村的人。 2. 本人也不是什么 “ 富二代 ” 或 “ 官二代 ” ，跟他们没有亲也没有仇，所以没必要吹捧和打死，只是承认这种现象的存在。 3. 本人只是在一个相对不发达的省会城市中出生，成长在一个普通知识分子家庭中，接受和城里孩子一样的教育，现在在相对发达的城市工作的普通人，因此，从骨子里也没有所谓的城市人的优越，也从不贬低或瞧不起农村人。 基于以上背景，希望本篇的思考能够尽量客观。 （二）再谈几点疑问 1. 常说 “ 自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男 ” 。那么我们是不是能定义出什么是 “ 寒门 ” ，什么是 “ 朱门 ” 呢？这是一个相对概念还是绝对概念呢？还有我们是不是能定义出什么是 “ 贵子 ” ，什么是 “ 伟男 ” 呢？这直接关系到我们要将命运改变成什么样。 2. 电视中或广告中说 “ 不要让孩子输在起跑线上 ” 。那么我们是不是能定义出什么是 “ 输 ” ，什么是 “ 赢 ” 呢？难道人的一生中只有输赢吗？赢了就一定快乐吗？ 3. 命运到底是什么？既然是命运，是不是能够改变？ 4. 如果能够改变，是靠自身改变呢，还是靠外力？是金钱改变命运，还是知识改变命运？ 5. 如果是金钱改变命运，那么该如何获取金钱呢？难不成真的是 “ 笑贫不笑娼 ” 吗？如果是知识改变命运，是不是等同于 “ 读书改变命运 ” 呢？ （三）简单说说关于上述疑问的思考 1. 我们每个人能够来到这个世界，都是四十亿分之一的概率，都是胜利了的强者。因此，每个人都是值得骄傲的，即使出生在相对困难的所谓 “ 寒门 ” 中。如果父母中的任何一人娶（或嫁）另外一个 “ 官二代 ” 或 “ 富二代 ” ，那么出生在所谓的 “ 朱门 ” 中的就一定不是同一个人了，因此我们要感谢父母给了我们生命，给了我们来到这个世界的机会。大家都是光着身子在自己的哭声中呱呱坠地的，没有什么不同。那么这个新生命究竟是不是 “ 贵子 ” 今后能不能成为 “ 伟男 ” ，还真不单单由父母的身份或家庭的贫富决定的。 现在的“寒门”是不是就是指农村居民呢？还真不能这么说，在城市中也有大量的生活不富裕的家庭，也不是每一个城市孩子都能学钢琴跳芭蕾的。比如我亲身体会过父母是怎样精打细算地用那每个月不足百元的工资养活我们三儿小孩，怎样节衣缩食地给我们订报纸杂志和儿童读物。我也不知道自己算不算是出身“寒门”的孩子。 窃以为，所谓 “ 伟男 ” 当是那些受人尊敬的人，而不是特指金钱堆积的大款或富豪。正因为此，才可能寒门出贵子、成伟男。不说历史，我们每个人看看自己周围，大概都能找出寒门子弟奋斗成功的实例来；每个人也都能看到或听到纨绔子弟的种种劣迹；反之，我们也同样能看到不成器的寒门子弟，也可以找出出身富贵的令人尊重的伟男。对不对？ 为什么会这样呢？我们是不是可以归结为教育呢？家庭教育、学校教育、社会教育 …… ，或许我们不能否认家庭教育的重要性，很多情况下，家庭教育更为重要；不过很多时候家庭教育会反映出社会价值观的取向。家长是否有足够的生活智慧和成熟的教育理念，是否能够得到孩子的尊重，从某种程度上讲，可以决定至少影响孩子的命运。学校教育是否能帮孩子们塑造完善的人格，学会做人的基本原则，也会直接影响或决定孩子的命运。社会教育就更不用说了，会给每个人最现实和直接的影响，真的可能会改变一个人的理想甚至命运。 因此，我们可以说，自己的命运应该是怎样呢？不管出生在哪里，在生活在这个世界的几十年中，最多也就百余年吧，我们可以内心充实地生活，能够为家庭和社会做出力所能及的贡献，能够受人尊敬地有尊严地生活和有尊严地死去。 2. 关于“输”和“赢”，真的不知道什么结果是“输”，什么结果是“赢”。难道说，会弹钢琴跳芭蕾的就是赢，不会乐器没有体育特长的就是输？有房有车的就是赢，没房没车的就是输？拥有了一切就真的快乐了吗？这个还真的不好说哦。物质的东西是没有穷尽的，多少就够了呢？有人说，奋斗了多少年，发现自己拥有的还没有别人一出生的多。这很奇怪吗？纵观古今，放眼全球，哪个时代哪个地方，是从生到死所有人拥有的都一样多呢？ 窃以为，“输”和“赢”大多数情况下，自己给自己的一种纠结，或者是“物质欲”的一种缠绕。 3. 命运到底是什么呢？作为唯物主义的人，我不信奉生命轮回，也不知啥是命运。不过也不妨随便说说，相信命运的人是不是认为命是天注定的，要是这样的话，还谈什么改变？反正已经注定了。即使后 30 年与前 30 年有截然不同的生活内容，难道不也是早已注定的吗？比如一个孤儿是很不幸的，当 TA 在福利院被某个有钱的家庭收养了，突然变得很幸福了，这是那个家庭改变了孩子的命运呢，还是命中注定就是这样呢？谁能说的清楚呢？ 4. 所以我们不说命中注定，我们说命运掌握在自己的手中，是可以改变的。那么要怎样才能改变呢？首先或者说是原动力应该是自己有改变的意愿并付出持续不断的努力；其次或者说是辅助力量则是合理有序公平公正的外部环境和条件。 金钱能不能改变命运呢？不能绝对的说，金钱是个双刃剑，可能将人的命运向两个方向改变，尤其是饱受缺钱困扰的人，突然变成有钱人，随之而来的问题恐怕比没钱时更多。所以不能将命运简单地归结为“钱”的问题。还有不能为了钱没了底线，“笑贫不笑娼”其实就是为了钱没底线的表现，难不成咱能这样改变命运？ 那么我们常说的“知识改变命运”就是有道理的了。很多人也正是通过这条路改变了自己的命运。 5. 紧接着就是“知识改变命运”的内涵了，我们是不是能够将这句话简单理解为“读书改变命运”呢？当然不读书是不可能有知识的，尤其是基础知识，一定要通过读书学习获得；但读很多的书，真的不一定拥有改变命运的知识，或者说是智慧和能力。请不要说我在散布读书无用论，我只是想说明，并不是每个人都适合通过读很多的书来改变命运。 （四）试着想想“寒门”子弟改变命运的对策 1. 基于我们还是发展中国家的现状，不可能全国都普及了钢琴和芭蕾，即使是相对发达的北上广也不是所有的孩子都可以音体美样样通的，而且很多家庭中对孩子的这方面的投入也是倍感压力的。所以对于一个人的成长来说，更重要的是科学的基础知识、待人接物的基本礼貌、做人的基本原则等。而这有赖于优良的教师队伍，因此，如何培养、建立并稳定中小学的教师队伍是至关重要的。这是需要政府从社会地位、经济待遇等方面整体考虑，尽可能在国家或地区层面上，一视同仁。 2. 从目前的状况来看，国家要求企业发展转型，需要大量的技术工人，而且现在真正短缺，珠三角地区招聘合适的技术工人的难度超过招聘大学生，而且广州的技校学生几乎全部被预订，有的干脆就实施“订单式”培养。鉴于此，国家可以在一些相对欠发达的地方开办更多的技工学校，同时给予困难学生更多的学习补贴，是一举数得的举措。 3.也许走进公务员队伍算是“赢”的一个结果，那么各级政府也可以给予这样的机会，例如，前段时间在我校进行的这场考试，或许就是一个进步呢。 4. 归根结底，还是要各地方想方设法谋发展。我多次说过：“如果我国所有的乡镇农村都跟东莞、顺德一样了，那中国就算是真正的发达国家了。”珠三角地区的农村也有农民、也在种地和养殖，但是他们的收入不是单一的种植或养殖收入。所以解放思想，开拓进取是每一个负责任的地方政府应当谋划的。当一个地区整体发展了，每个个体的日子就好过了，所谓的优质资源和公平公正就更容易实现。中国太大，不可能像新加坡一样全国同时富裕，一部分地区一部分人先富起来是没问题，这为共同富裕提供了物质基础，现在需要做的是如何用已有的财富促进共同富裕，让全体人民分享国家发展的成果。 5.建立合理的资助机制，当然包括国家和地方政府的行为，也需要或者更需要有良知的企业和企业家更多地通过一个组织有计划有目标地资助品学兼优的孩子，也需要有能力的爱心人士为暂时生活困难的孩子提供帮助。这些帮助必将成为社会将来更大的财富！ 6. 最后很重要的就是，不管是“寒门”还是“朱门”或者是“豪门”子弟，要想成为“伟男”都是经过艰苦奋斗的，不劳而获的房子和车子是可以有的，但是没有不劳而获的成功。

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何为寒门子弟？寒门子弟更需努力

热度 3 wangxh 2011-8-9 17:49

一个本不该成为问题的问题——居然成了今天科学网上的焦点，还在线讨论，俺这个“寒门子弟”——按照大家的观念理解——感到莫名其妙啊！“寒门”，本身就是等级观念在作祟！ 现在的确存在教育不公正、不公平问题，而且问题非常之多。中国的教育问题不仅仅在于一个一个的看似读不起书的“寒门子弟”，而在于大概念上的不平衡、不公正，这是封建专制思想、封建等级思想在作祟。 先上两条基本事实： 1）俺读书近20年，没有发现 一个绝对是由于缺钱而不能正常学习、毕业的同学 ； 2）教书近20年，也没有发现 一个绝对是由于缺钱而不能正常学习、毕业的学生 ，倒是遇到不少家境不好但却不好好学习的学生。 再举三个学生的例子： 第一个学生，家境的确比较差，大学毕业那年学费还差4000多没有交上。主要原因是农村的、姐妹俩一起上大学，父母的确不能同时拿出那么多钱来。妹妹还在上大学，自己又考上了研究生，怎么办？这样的学生肯定会有许多人愿意帮助的！所以俺就 借 了她4000元先交上学费，必须借--不能给，而且要写借条。记得当时我这样对她说：“这借条就是你的一份承诺与责任，你何时有钱何时归还。如果最后还不起，至少说明我们做教师也有责任，所以我甘愿承担这个‘损失’。”后来，这位学生硕士毕业后考试中科院博士，现在早已经毕业。当然4000元钱早就归还了，不过借条还在俺这里保存，俺故意没有销毁，留作 纪念 喽！ 第二个学生，家境也比较差，哥俩同时上大学，而且都是贷款交的学费。巧合的是，毕业那年哥俩都考上了硕士研究生，我的学生是哥哥。哥哥考上了一所985大学，但是为了弟弟能够读研究生，他决定不读研究生了。当时我劝了他好几次，当然也是可以在“学费”上提供帮助的意思。但这个学生决定不给俺添麻烦，决定走出另一条路子—— 成功不一定非要读研究生 ！——毕业后到深圳一个公司工作了。但是有志气不能代表没钱可以办成事，临走时连卖火车票的钱都没有，而且还欠同学1000多元，向俺“无息贷款”2000元。这位同学做得非常好，工作不到两年就进入公司管理层，三年后辞职回到大连进入另一家公司管理高层，又过两年去日本了...... 第三个学生，家境当然也不好，靠贷款交了一部分学费，毕业时还欠7000多。学习一塌糊涂，其实根本不好好学，不及格多达十几门，此哥儿像公子哥儿一样，一天到晚抽烟、喝酒、玩球、玩电游......毕业时不知道从哪里得知俺比较乐意帮助同学，来找俺借钱。对不起，我没有这么多钱！当时俺的工资也就2000元左右，没有这么多钱也是事实。 俺曾经撰文： 贫穷不是你的错，但不努力绝对是你的错！ 许多学生经常这样抱怨：学习好，努力有什么用，没有社会关系干什么都不成！好像理直气壮、顺理成章，但每每遇到这种情况，俺的回答总是：学习、努力没什么用，那么不学习、不努力就会有人高薪聘请你吗？道理很简单，你已经没有可靠的社会关系了。 作为高校教师，我们能够做的，就是善待自己的学生，不带等级观念对待自己的学生，逐渐消除大环境的门第观念。说句实在话，有些大学教师的确存在某些问题，但“以门第取人”的还是占少数的（这种现象在中小学倒是有可能挺普遍的）。大多数导师看重的更是能力与潜力，很少以家境“录取”学生的。 不过，也有另一类倾向，过去的寒门子弟——就在我们教师队伍中——是不是今天正在“制造”着明天的寒门、从而产生着明天的寒门子弟呢？就像有人一边说着“教育公平的重要性”，一边做着“制造教育不公平”之事。反正俺倔人的确发现很多很多这种人！ 最后，引用一段话鼓励和安慰一下寒门子弟吧： 什么是贫困？什么是富有？穿草鞋，打补丁，粗茶淡饭就是贫困？穿皮鞋，坐轿子，山珍海味就是富有了吗？不！同学们，真正的贫困与富有，不在于这些表面上的东西。今天你们还年轻，将来走入社会都要经历金钱和名利的诱惑，都要面临现实与理想的选择。等到了那个时候，你们就会真切地感受到，自己不计较个人得失，尽己所能，让更多的人得到幸福的时候，你在精神上是那样的富有和快乐。相反，如果一天到晚，只记得自己那么一点私利，就算你坐拥万贯家财，就算你白天锦衣玉食，荣华富贵，可是到了晚上，当你一个人静下来的时候，你就会发现，你并不快乐。因为你所拥有的一切，都是无尽的空虚，因为你在精神上，是个一文不名的穷光蛋。（引自电视剧《恰同学少年》）

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偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路(二)

热度 5 tianfei906 2011-8-9 15:44

虽然说寒门子弟通过读书改变命运的路越来越窄，寒门子弟的前途现在好像进入了寒冬。可是，我依然坚持相信：偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路！下面以我初中、高中、大学等所见所闻继续谈这个话题。 一次偶然的小升初考试，改变了我的命运。我去了县城最好的中学学习，当我满怀希望的走进这座坐落在县城东岸的少数民族班的民族大楼时，心中非常的高兴。这栋楼是县里为从全县每个乡镇每年定格招生 50 个学生而修的，与其它教学楼相隔甚远，孤零零的屹立在足球场旁边，这里只有三个班，下课后，学生们可以去操场玩。大多数学生都住在学校外边一座破旧的房子里，后来有的家庭条件好一点的就在外租房。 1995 —— 1998 年全县最好的中学也没有学生宿舍，只有少数民族班的学生有机会住进这个破旧的房子里，去年暑假回家特意去学校看了曾经学习、生活 3 年的房子，教学楼物是人非，住宿的地方依旧存在，不过里面不知住了什么人，肯定不是学生了，新的学生宿舍屹立在当年教学楼旁不远的山堡上。学校也不再招民族班，甚至连初中都没有了，全部成高中部了。我还特意在破旧的教学楼留影，并在曾经经常做引体向上的单干上做了几个引体向上，手上留下了锈迹斑斑的铁锈。据说，县城里的民族班好多年都停招了。看来全县就偏远的寒门子弟求学的路又变得小了。 进入初中后，班里的学生成绩都优秀，而且教师子弟好像较多，有的不能真真算寒门学子。而像我这样来自更穷的山沟里的放牛娃，才真正感觉到山外有山人外有人，感觉什么都不懂，完全跟不上教师的进度，学习成绩平平。即使，我们这样从全县每个乡招来的最好的学生，成绩也比不上学校里相同年级的‘金子班’。开始，我自己对学习也是迷惑，再加上在上文中提到的我们寨上的两位同学，他们成绩应该比我好，毕业后都出去打工了，我们村的公职人员很少，特别是我们寨连一个工人、小学教员、政府工作人员都没有，而我们寨上学生成绩好在当地是较有名的，因此，家乡的人觉得我也没有希望考上学校。甚至有风水先生说，由于我们寨坐落在山沟里，三面环山，风水不好，小孩在再怎么努力都不要想当公职人员，像我那样老实巴交的人更难，也受到了很多热嘲冷讽。我暗自在心里下决心，要好好学习，争取考上大学。初中二年级学习成绩有了好转，也得到了老师们的重视，当时也是班上的前几名。中考那会，也不怎么流行中专、中师，不过中师出来还包分配，成绩好的几位都报考邻县一个重点高中了，唯独只有我报考了中师。成绩下来后，我上了中师面试分数线，参加了面试，最终叫我以自费生去读中师，我放弃了这个机会。但是我很想读高中，为了减轻家里的负担，我选择了离家较近的镇上高中。 在初中三年的同学，有的初中没有毕业就回家结婚生子了，唯独只有考上邻县重高的几位，后来考上了北航、北化工等重点高校，现在也在深圳等城市成家立业。而没有考上中师、中专，甚至没有上高中考大学的学生，现在都是孩子都可以上初中了。而他们的生活除了脸朝黄土背朝天外，也没有什么好的出路，为了出外打工，不得不将孩子留给父母。在这些同学中，上了中专以上的学校的人，现在，在当地生活都还算过得去了。其他人的生活也许不想我们现在这样有生活压力，可是他们的孩子又得过他们当时的艰苦生活。虽然，现在大学生毕业回家找工作难，但每年有招考，还是有机会，即使回家不行，在外打工也比大多数没有上大学的孩子轻松，要是不上大学，以当地目前的资源和生活条件，除了读书有可能改变自己命运外，其它基本必无选择，因此，偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路！ 高中那三年，我们来自农村一帮小孩都有着积极的心态和追求，向往考上大学。和我玩的好的几个都如愿以偿，有的现在是县城、乡镇中学的骨干老师，也有的在外大中小城市成家立业。当年，班上的学生努力，老师也认真，大多数人都考上大学，有了一份体面的工作。由于高中毕业后，很少回家，没有考上大学的人的生活实际不了解。但对考上大学的同学来时，也是读书改变了她（他）们的命运。再一次说明：偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路！ 2001 年高中毕业来到这个学校，班上很多同学也是来自农村。由于所学专业在 2005 年毕业时，好找工作，现在很多同学也在大城市依靠自己努力，成家立业，过上了很好的生活了。也许对自己来说，城市里的生活压力大，但是通过一代寒门子弟的努力，他们的子弟不会再像自己一样过心酸的生活了。 通过这几年的实际生活感受，再加上每次回家，看见家乡人的生活，我始终觉得对大城市的孩子来说，读书不是唯一出路，但是对于偏远农村的寒门子弟来说，读书还是唯一出路。

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哈哈，寒门子弟！

热度 7 xcfcn 2011-8-9 14:06

哈哈，寒门子弟！ 看到《寒门子弟没有春天？》在线访谈请的专家都是教育专家，我就笑了。这个跟教育有多大关系啊？这是整个社会运行机制的问题啊！

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寒门弟子可以不寒

热度 37 KONGX 2011-8-9 13:46

熬不到夜里两点，胡言乱语两句寒门弟子。我本出自寒门，现在自认为已脱贫致“富”，在相当多的人眼里我是成功的，当然自己从来没有沾沾自喜，只是现在回味那段大学的时光，心中有的只是惬意，因为那时候的我是非常执着，没有考虑成功与失败，自己尽力而为，自己很多次看看自己曾经写过的博文， 贫穷：知识改变命运的催化剂 ， 觉得现在自己身在福中不知福。 现在住在全球地产最贵的地段， Manhattan upeast side （或称上东城），一所世界上屈指可数的研究型大学，一份自己热爱的工作，一位严格却又和蔼，懂得生活也懂得科学的国际知名的导师，一份让我心满意足的收入，子女也有机会在附近最好的幼儿园接受教育。如果把过去做为一个参照，现在的工作和生活是在大学毕业之前绝对不敢想的。可是现在参照物变了，周围的人变了，认识的世界变了，就不吹嘘自己的现在。 17 岁以前的我从来没有离开出生地超过 30 公里以外的地方， 23 岁以前的我相信这个社会需要关系，需要当官或有钱的爸爸，正如歌中唱的“朋友告诉我有钱就能摆平所有”。大学的学习只是一种保护性脱离生活圈的反映，慢慢的在古龙的武侠小说中学到真谛，在俞敏洪扔下石头的瞬间理解人性，在金庸的致之死地而后生学会反败为胜。在本科就读的大学里，我好歹也算创造了一个奇迹，因为如果我能考上研究生的话，整个学校至少有一半以上的同学可以考上，只是事实上400多个毕业生中只有我和另外一个同学考上。 直到大学毕业后十年，大学的班主任告诉我，我的勤奋让他们感动，记得那时候我所在的学院没有自修教室，我就骑车到附近的另外一个学院，因为那里有个教室晚上 12 点才关灯；记得那时候很多人有空都去找女朋友玩了，我却带着个破的半导体收音机在学校周围的听英语；记得那时候，学校要是来个什么人做讲座，不管听的懂，听不懂，肯定会去听；记得那时候，没有一个同学看英文版的教材，可是我却能在图书馆的角落里面找到些很好的教材读读。 很多次想自己去挣钱养活自己，可是从来没有找到过一份课外的工作。除了学习我还能做什么，去做家教，自己中学都没怎么学好，误人子弟，而且将来也没有任何帮助；去工地打工，尽管家里比较寒酸，但是爸妈奶奶绝对不可能同意；去送矿泉水，唉，还要交介绍费，就算交了介绍费，也不一定能找到；很多很多选择，当时都想过，还好没去，否则真是浪费自己宝贵的青春。把时间交给书本，把时间交给日记本，把时间交给读一些综述（那时候觉得写综述好伟大啊）！ 尽管我用心读书，但是我绝对不是只死读书，那时候我跟班主任关系就特别好，他特别照顾我，始终让我有大哥哥的感觉，这种关系直到现在，每当我人生中遇到开心和失败我都会跟他分享。大学毕业的时候，大家都在托关系找工作，实习医院的党委书记，是我英语口语的奠基人，他建议我走非典型途径，直接给院长写信，居然这一招非常凑效，花了一张邮票钱，就找到了让我满足的工作。大学时代很多人靠关系入党，而我靠勤奋和成绩感动了很多人，入党如愿以偿，听说是全票通过。有两位任课老师，课后我去问问他们，比如我想考研，他们是否认识名校的教授，可以推荐一下，他们都挺乐于助人，正是在教我们有机化学的孙映芬老师介绍下，我认识了另一位在国内牛校读书的老师，我带着一份候选导师的名单，去他家里，他跟我说谁谁谁可以，谁谁谁不行。后来我就是考上了我喜欢专业的、他认为最好的导师。没有导师慈母般的关怀，我也不可能一步一步的不断成长，这算是后话。 大学母校始终值得我怀念，不管她是二流还是三流，母校已经提供了足够让我们好好学习的机会，关键看自己。在我的世界观里，这个世界是靠实力和能力说话的，我从来没有抱怨过“富二代”，从来没有抱怨过“官二代”，我不如他们，只能说明我还不够努力，或者我还不够坚强，或者我的价值观本身就有问题。穷并不可怕，可怕的是你认为自己会一辈子穷，可怕的是你认为自己对这个世界没有贡献价值。 上个周末，王振义老师来访，聊了整整的一个下午，聊科学、聊医改、聊临床，聊怎样发现全反式维甲酸，聊人的度量，聊他人生所经历中的三个“不可能”，聊某段时间院士只值 600 元，聊现在院士的待遇太与众不同，聊他第一次到美国，聊怎样才会有机遇。机遇很重要，怎样抓住机遇，他说：第一，你必须要做一个正直的人，第二，你必须勤奋钻研，必须多读书。王老对社会、对人的看法独特，只是这些话不是所有的人都可以听到，而听到的人都知道王老成功背后不为人知的沧桑和忍受！ 以王老的两个问题结束，第一，人为什么会在世界上；第二，人活着是为什么？我有我自己的答案，相信你也有

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偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路(一）

热度 23 tianfei906 2011-8-9 13:25

刚看见科学网博客首页公告栏即将推出‘寒门子弟，没有春天？’的访谈节目，并阅读了《 出生决定命运 —— 农村孩子一开始就输了 》、《 即使出生农村，也未必注定就是输的 》和《 农村孩子成长路 》等博文，让我这个来自西部偏远地区国家级贫困县，省级贫困乡，县级贫困村的寒门弟子对这个话题有一种想倾诉的欲望。我的成长经历与 《 农村孩子成长路》博文的作者 张宗波 有些相似。 我 2001 年通过高考来到了这座城市，今年已经是第 10 个年头了。 以自己亲身在农村求学、生活等 18 年的事实，并结合在城市里学习、生活和工作等 10 年的经历，自始自终都没有改变在我心中的信念： 偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路 。 借用现在的一句流行语‘不管你信不信 反正我是信了’。 记得小时候，自己村里没有小学，只有邻村有一个中心完小，而我家离那个小学 2 公里 左右，最重要的是要去上小学的话，必经过一个小河沟，这条小河沟上没有桥，冬天水冰冷刺骨，夏天雨水暴涨，大人都被淹死过，对于村里的农民来说，一是没有时间要种庄稼，二是也没有耐心天天送小孩去上学。因此，对于很多小朋友来说读书就是一种奢望。当时，我的父亲是寨子上的小组长，聘请了一个邻村小学都没有毕业的私塾老师，在家的堂屋中临时设了一个学堂，开设 1-3 年级。每天上课时，课桌利用木板临时搭建，椅子学生从自家带去。学费就是每位学生为授课老师每学期提交几十斤（具体记不清）大米、玉米、土豆或红薯等，遇到农忙时节，学生停课，家长则要去给老师家干活。即使这样，很多人也交不起学费，因为当时大多数家庭的粮食不够自家吃，又没有钱买。那位胡老师在我们寨上教书时，我才 4 岁多，由于近水楼台先得月，我也混进了学堂。可是天有不测风云，这位老师不久就生病，而且是精神错乱，乱吼乱叫，当地俗称‘母猪疯’，不能上课了。寨上另外一个家族又请了一个私塾老师教他们家族的孩子，我们这边很多孩子都没有上学了。好像等不久，我们请的那位老师没有发病，又来继续上课，上不久就又犯病，而且打学生，还跑去另外的一个私塾里乱叫乱闹，搞得两个家族大打出手。由于许多学生没有人教，即使这个老师犯病，也照常上课，可是病越来越严重，他犯病后，开始打学生、砸算盘，大一点的学生都跑了，我一个人除了读书，还要带一个弟弟和一个妹妹，特别是妹妹刚学会走路不久，根本没有办法跑，又是农忙时节，没有大人在家，我没有跑，二是去抱着弟弟妹妹，怕他们挨打，还好老师没有打我们，但是这是我刻骨铭心的痛，由于这个事件彻底改变了我的性格，在那以后的 1-2 年多，我基本不怎么吃饭，也不怎么说话，身体相当虚弱，特别是夏天精神相当萎靡，吃药、打针都没有好转，信神信鬼也弄了，就是没有好转。由于这件事，私塾老师再也不教，另一家族的请的老师也不教了，孩子们集体失学。大一点的孩子就到邻村的中心完小读书，我从此没有机会上学。 大概过了 2 年多，自己 7 岁多的时候才去邻村中心完小读书。即使现在过了 20 多年，当年的求学境况也没有从根本上改变。当然，小河沟上架起了桥，我们寨上求学相对好多了，可是我们村住在半山腰或山坡顶上的寨子，现在读书还是相当困难的。由于家父身体不太好，我 7 月 1 日 回家，家乡的小学还没有放假，每天很早就有从我家门前经过的住在半山腰或山坡顶上的孩子去上学，这些可怜的孩子为了求学，每天 6 点或更早就起床吃饭去上学，中午不回家吃饭，晚上 5 点过放学才回家。家庭稍微好一点带点剩饭去学校、或者给几块钱中午在学校旁边的小店买点零食，但是我见到的或听到的是说大多数孩子中午都不吃，早上 6 点过吃点就要坚持一天的上课，中午就趴在课桌上休息一会。您说，要是这些孩子考不上大学，他（她）的春天在哪里？他（她）的孩子或者孩子的孩子的春天又在哪里？因此，‘偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路’对他们来说一点也不过。即使没有几个考上大学，可通过读书考大学也许是他们唯一的，有可能改变自己命运或后代命运的希望。 我读小学那几年，中心完小的教学质量还是很好的，而我们寨上的学生在小学每个年纪基本上都是数一数二，赢得老师们好评。我自己上学也叫用功，学习一直较好。不过，还受那位私塾老师惊吓的阴影，一直不怎么说话，对于语言、音乐等都不开口说话，直到现在对普通话、音乐不善于，也许就是从小缺乏交流的原因，不过从硕士毕业后，交流方便有了较大的改观。在小学几年，学费对于很多家庭来说是非常困难的，我家当时靠父亲有一手好手艺：木工、厨工、石工样样在行，才能够勉强维持生活，支付我一个人的学费都是问题。更不要说其它很多家庭送小孩读书了，失学儿童多的是。现在还有人提起当年我读小学 2 年级（还是 3 年级？）时，已经开学了，其它孩子读书去了，我家没有钱交 10 多元钱学费，也没有借到钱，我只能去山上放牛，有一个姑姑问我怎么不去读书，我说不想读书。但是还是忍不住哭了起来，其实当时内心是想读书的。那位姑姑就回家告诉了我爸爸，他不得不将心意已久的，花费了许多心血精心打造的、准备自家用的石磨 25 元卖给别人（这个石磨以前很多人都要买，他就不卖），第二天就让我去上学了。从那时起，直到现在，虽然父亲干了几十年的石工，也没有留一个石磨自己用（当然这几年几乎用不上石磨了）。从此，在我上学之前，父母都千方百计的想办法筹齐学费，让我开学第一天就能够跟少数能够上得起学的小朋友一起上学，顺顺利利的读完了小学。 小学毕业后，我又遇到很大的困难。由于乡镇机构改革，我们村被分到的乡离家很远，只有乡里有初中，而且交通不便，更重要的是学校教学质量相当差，初中只有几十个学生，甚至只有几个初三学生。邻镇的中学质量较好，离家较近、交通方便，可而依地而划，我们小学毕业的学生不能直接考邻镇的中学，只有去邻镇读小学（都要关系或成绩特好）才能够考。我们没有关系，也不善于拉关系，当时可能也没有想那么多，没有去邻镇读小学，而寨上高我几级的几个成绩好的学生都去邻镇中学了。我们那一年可是不行了。再加上在中心完小几个成绩特别好的，我们寨上的出去都初中，都没有考上中师或中专，他们对我读书考学校也没有报什么希望，是混几年毕业，稍微大一点就出去打工（那几年广州开放，有的人赚了一小笔钱）。不过，县里有政策，每个乡第一名（人口多的乡前三名）可以去县城读中学，我当时没有参加乡里报名考试，只是打算下一年去邻镇再读一个六年级。可是报名截止日，一个同一家族的老师叫我报名考试，他说你考好玩也去熟悉一下，下一年考试才更好一点。我就去报名考试了。由于是最后报的名，考号在后，当时考试时，有一科目的试卷发到我哪里后，缺一份，考务组决定让我不考，直接读乡里中学，我当时觉得我本来都是考玩的，不一定去读书，我说我要考试。监考老师在考场里问，谁愿意不考，把试卷给我，不考的直接算考上，有一个女生放弃了考试，我得以完成全部科目的考试。最后，考试成绩下来，我居然考全乡第一名，得到了去县城读书的机会。 在小学，成绩好的几位同学，除了具有教师家庭背景的几位孩子，现在没有当农民外，其它的大多数都是出外打工的。就拿我们寨上两位成绩最好的来说，一个是家里独苗，相对较富裕，去邻镇读书时，成绩也好，可是没有考上中师或中专（基本没有人读高中），最后出外打工，现在是三个孩子的爸，由于小女儿生病，双眼失明，把祖辈留下来的树木和自己打工的钱花了，现在可以说一贫如洗。另外一个是高我两级，且是我们寨上第一个考上县城中学的学子，没有考上学校，在外打工，是两个孩子的爸，生活虽然过得相对较好，可是几十年的打工钱能够在外的城市安家立业吗？孩子留给父母，自己在家花了好几千元钱买了地基，都好几年了，新房子始终没有盖上。当然这样的例子在我家那边是太多了，无法一一列举，这些成绩相对较好的人都这样，其他的人生活就更不用说了。这些难道不能说明：偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路吗？ （ 未完待续 ：下面还有我的初中、高中、大学的经历验证我的观点：偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路。） 偏远农村的寒门子弟读书还是唯一出路(二 ）

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不谈高考的公平性谈什么寒门子弟？

热度 13 outcrop 2011-8-9 11:28

不谈高考的公平性却谈寒门子弟；是只关注苍蝇，不敢摸老虎的行为。 寒门子弟问题归根结底很简单：既然是寒门，就是缺钱的问题——不尝试去解决经济问题，谈各种精神，太空了。 小时候有很多农村的小伙伴，我自己也基本是从农村教育走出来的；关于寒门子弟能否出人头地，唯一的感觉是他们的成功，带有很大的偶然性。但自己的努力和家人的坚持缺一不可，运气好的，能有亲友的支持，压力会更小。 回到教育话题上来，高考这种本来相对公平的游戏，正变得越来越不公平；对寒门子弟来说，这才是最可怕的地方。 我高考的时候，还是全国统考，原始分录取；我是以湖北户口考上中国地质大学的，那时候很愤慨：湖北的一本分数线，都赶上清华大学在北京的录取线了。记得到了大学，山东的同学也经常抱怨这种不公平。 湖北的考生里面，多少是寒门弟子？ 到底是什么埋没了寒门弟子们前行的路？ 这又是什么样的一种不公平？！ 怨声太大之后，部分省开始标准分了，进一步掩盖了分数上的差异性所带来的不公平性；再后来，各省开始自主命题了——这下更好，给你一块饼，自己厮杀去吧。 别跟我扯什么素质，既然高考玩的是分数这个游戏规则，大家就好好遵守，别耍赖。 可实际上是，高考这个游戏规则，在不断的调整。 这些游戏规则的调整，对谁更有利？ 相信一看到这个问题，科学网的博友们很快就能明白。 所以不要谈什么寒门子弟了，看着这话题就揪心；挠痒痒是改变不了多少寒门子弟们的前途的。

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[转载]不是再难出寒门贵子，而是社会板结只许出豪门贵子

热度 1 sboyer 2011-8-9 10:18

中国科举制的兴起，就是统治阶级笼络百姓，同时扩大统治基础不断更换政府血液的有效方式。古往今来，多少寒门子弟抱着“学而优则仕”的观念，赤裸裸又赤诚诚的走向社会的上层。哪怕退回去十年， 21世纪的最后几十年，在神州大地上，“读书是唯一的出路”还是响彻大江南北响到那些偏远的山沟沟里。好好读书，考上大学，哪怕不做官，出来做个生意，当个老师，也是“泥腿子”变成了城里人，一人能读书，全家人的光荣。 但是，今日的中国，寻常人家似乎很难再出个“贵子”了。话说“穷人的孩子早当家”，该是普通身份的学生更努力学习，争取以后更好的生活机会啊。为什么现在学校里成绩好，都是那些家里有钱有权的呢？ 其实，很多人只觉得这是一个怪现象，而没有细想其中的根源。 根源就在于中国社会现在的板结化程度越来越高。既得利益集团千方百计想继续垄断社会资源，官二代富二代官三代富三代一出生享受着天然的家庭优势，整个社会的阶层金字塔结构已然形成，被重重压在底层的“寒门”子弟几乎看不到人生向上的奋斗渠道。读书的时候老师为了讨好有钱有权的家长极力的哄着捧着家境好的学生，考公务员的时候考官为了关系为了金钱极力的暗取巧取有背景的考生，办手续的时候职员们为了收礼为了给面子极力的优先抢先让有钱有权的人办…… 中国这样一个自古以来的人际社会，人情社会，即便在近代接受了德先生（民主）、赛先生（科学）的洗礼，发展到现在，还是成为了一个阶层流动接近凝固的不公平社会状态。20%甚至更少的人掌握整个中国80%甚至更多的财富资源和社会资源，权贵阶层还要想继续垄断这些生存资源，就要阴险的关闭阶层上升流动的渠道，让更多的人世世代代做底层人员。 在这样的残酷社会现实面前，普通家庭的子女努力读书又能怎样？尽管有些老师想做到公平公正，但是这个社会的潮流是一切“向钱看”或者“向权看”，很多青少年在学校里看透了这些人情世故，不好好读书的人越来越多，他们常用的一句话就是“读书有什么用，大学毕业照样找不到工作！”别说好工作，就是给子女找个工作，家长在没钱也没权的情况下，亲戚朋友转了好几层关系，终于托了一个有点关系的人找了一份还好饿不死的活儿……家长们也看透了，让子女读书是没什么用了，还不如去打工学一门手艺，挣钱养家。 即使有侥幸的寒门子弟从这万恶的社会丛林中混出来了，出人头地了，混得一官半职，心态也早已扭曲了。他们变得为达目的不择手段，“鸟为食亡，人为财死”，整个社会弥漫这一股物欲横流，人心浮躁的不祥气氛。有多少贪官，不正是年轻时受尽了家里穷自己没钱的苦，开始拼命捞钱以求补偿自己那颗纠结的心？ 当然，也有太多贪官，已经不愁吃不愁穿不愁钱不够花还在贪，那也是面临这样一个板结化的社会，觉得钱越多越好，囤起来，以备不时之需。 中国的社会就是这样，不是再难出寒门贵子，而是社会板结只许出豪门贵子。中国的历史也是这样，每每到了这个时候，富不过三代，过犹不及。非要到崩盘的时候，才知道人太少了游戏也不好玩，你取消太多人玩游戏的资格，他们就会联合起来破坏你的游戏，再建立一个新的游戏…… 　　或许，哪天中国的寒门又会不断的出贵子。 本文转载自： http://blog.qq.com/qzone/622005022/1312820466.htm

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确实为农村孩子的求学路担忧

热度 6 jackien 2011-8-6 20:48

这两天科学网上有不少文章都在针对寒门子弟的教育问题发表感慨，皆起源于南方周末一篇题为《 穷孩子没有春天？——寒门子弟为何离一线高校越来越远 》的报道，科学网博主刘建国和郑树典均通过博文发表了相关看法，他们的博文链接如下： http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=112086do=blogid=472254from=space http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=396210do=blogid=472455from=space 其实类似南方周末这篇文章的报道我在两三年前就看到过，忘了是在什么地方了，大意就是说中国高校尤其是那些重点、名牌高校已经呈现出弱智化倾向，因为录取农村学生的比例逐年下降，导致学校的学生平均智商下降。为什么一个学校农村学生数量下降将使得这个学校的学生整体智商下降呢？报道的结论是根据哈佛大学心理学家（忘了名字）等的研究结论做出的，在该心理学家的著作当中描述道（大意）： 1. 智商是先天的； 2. 智商与社会阶层无关； 3. 教育可以开发人的很多潜能，但目前没有任何证据表明教育可以提高一个人的智商。显然，一个国家、一个社会，包含出身贫寒、出身富贵的人，从统计上来看，无论贫寒富贵，各个阶层的智商分布是相同的。这样的话，在一个固定的区域内，通过某些政策或者规则，打破该区域内的人口组成，必然改变该区域人口的平均智商。那么，容易理解，当我们的高校录取的农村学生比例逐年下降的时候，人们做出“高校呈现弱智化倾向”的结论。 暂且不论目前我们的高校尤其是重点高校学生平均智商是否真的因为农村学生比例的下降而降低，但农村学生进入高校尤其那些重点院校学习似乎比以前更加困难。当然，对于某些农村家庭经济条件较好的，即虽无权但有势的家庭，进入高等院校学习会容易得多。我老家就有一个邻居，于 2002 年左右靠倒卖矿产资源暴发了，他儿子学美术，复读后去年参加高考，经他运作进了中国最著名的美术院校，先不考虑进去之前花了多少钱，进去后光学费一年就 1 万多，一般的农村老百姓哪里承受得起啊！难怪现在的艺术类院校难有农村学生，学费是一个问题，很多地方可能中学连艺术类教育资源都没有。 去年伤病复发，去哈尔滨中医药大学看病，找了个老教授看病，教授跟我聊天，得知我从农村来并且现在念到博士，说我很不容易。他说以后农村的孩子要进好学校念书就难了，我问为什么，他说现在那些政策“不允许”啊！我说，对啊，现在光学费，很多农村家庭就负担不起。与这位老教授多次接触后，发现他老人家是位可爱的老愤青，也挺厉害的，享受国家特殊津贴。 从小学开始，越上学离家越远。小学就在家门口，不出 200 米；初中在镇上，要住校了，放假回家返校骑自行车；高中在县城，回家返校坐汽车；大学跑哈尔滨来了，光火车就要近 40 个小时。初、高中学校很少去了，小学就在家门口，寒暑假回家都要路过那里，其变迁虽未亲眼所见也能耳闻一二。我们上学那会儿，有幼儿班，有一到五年级，我的小学都在家门口度过的。我的幼儿班老师是我的一个亲戚，论辈分和亲戚关系，她是我姑妈。那时候的幼儿班学的很少，主要是玩：画画、唱歌、做游戏，我只念了半年就去读一年级了。至今 20 多年过去了，幼儿班的老师还是她，不过幼儿班不在学校了，搬到她家去了，同时好像也分了大、中、小班，一个学期的学费大概 300-400 元，不过我不太清楚教育资源相比我们那时候有没有丰富许多。此外，大概在我 2001 年上大学不久，这所小学就撤掉了四、五年级，只剩下一到三年级了。我们上小学时，这些年级都有，整个学校有一百三四十学生，平均每个年级有 20 多个学生，一个年级一个班。大家都是一个村的，当时感觉学校十分热闹。现在明显学龄儿童少了，加上可能教育资源不足，才撤掉两个高年级。随着很多年轻人跑到镇上、县城去生计，学龄儿童进一步减少，不久的将来会不会再撤掉三年级现在还不知道。现在那些从三年级升至四年级的儿童就要跑到乡里的中心小学去上学了，其距离跟我当年去镇上的初中差不多，所以他们一般都要住校了。可他们还这么小，就要骑自行车在村口那条国家二级公路上穿行，他们的父母放心吗？要知道，那条公路经过前些年的加高拓宽，现在全是水泥修筑的，因为路好，那些汽车开得一辆比一辆快啊！一下雨就容易打滑，刚开始因为没有压上花纹，下雨天经常有交通事故，南方可是雨水很多啊。后来用切割机重新切出花纹来才算避免了一些交通事故，但我依然很怕横穿那条公路。这些孩子跑这么远上学，安全怎么保证？连上个小学这么小就要离开父母，父母如何监督他们的学习甚至日常行为呢？学龄儿童固然减少，可撤销年级甚至合并学校是唯一的办法吗？ 虽然我所读的高中在县城，但来此求学的学生大部分是来自各个乡镇的农村子弟，就像我这样。我们高中毕业那会儿，高三只有 8 、 9 个班，在我们之前（包括我们这一届），每年都要不少考上一线高校就读的。我们毕业后，大概在 2002 还是 2003 年，学校也开始扩招了，一下子一个年级扩到近 20 个班，我真不明白为什么这么做，教育质量即刻就开始下降了，每年考上一线高校的学生越来越少。据说前两年换校长了，要重新做调整了，希望母校走好。 回到我们更加关心的高等教育，其实，我总是认为中国的高等院校还是太少了，想想中国有多少人，有多少高等院校，再看看美国有多少人，有多少高等院校就清楚了。另外，我们的学校都是巨无霸，教育资源也过分集中了。教育改革越改越上不起学，尤其是那些无权无势的寒门子弟，那是不争的事实。这几年，自主招生喊得很响，不知道通过自主招生录取的寒门子弟有多少？ …… 是什么提高了寒门子弟跨入一线高校的门槛？如果他们在大学的比例下降的的确确导致了高校的弱智化倾向，我们是不是应该好好地来一次教育大反思？不知道我们有没有官员、教育家或者大学校长能像 MIT 前校长查尔斯 . 维斯特思考 MIT 与研究型大学的作用（《一流大学，卓越校长：麻省理工学院与研究型大学的作用》）那样来思考我们的高等教育、思考我们的大学的作用呢？

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