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20年前,那个孤寂的人: 热度 1 jlpemail 2012-2-26 07:49; 20年前,一个孤寂的人在个高寒地区服徭役.沉默的大山和它们的谷地,囚禁了一群青春洋溢的人.他们如无底洞中的老鼠一样渴望阳光和出路.阳光被三面大山遮蔽了,出路被看门狗守护着. 但总有设法出去的人,短期或者永远. 他属于不定期出外呼吸含氧量稍微高一些的空气的人.顺便也带回来一些书籍. 有难以理解的专业书,有执剑的维纳斯这样的用流畅的抒情笔法写的文学评论. 囚笼里,孤寂的日子,囚友的口头交流已经缺乏了激情. 孤寂的日子,造就了两个陋习.一个是洁癖,一个是书癖.前者是被养成习惯.是夹皮沟最高领导的诡计----经常声称高官要来检查工作.穷乡僻壤,条件可怜,唯一可以保持的是环境和个人卫生.墙面、桌面、地面、门窗、厕所、楼梯、走廊、厨房、库房、仪器、枪支、车辆等等.这些都成了他们用干净的白手套预先检验和评比的条目. 尽管传说中的高官很少到来,可是他们的卫生保持得非常好.他不知道自己是否唯一的受害者,他不仅厌恶肮脏(标准较高)的人,也厌恶他认为(心底)肮脏的人. 着让他吃了太多的苦头，可是他不愿意改变。不愿意认同脏的环境、脏的人。对于书籍的购买、收藏、整理、处理和销毁，占据了他的大量时间。他的书籍有多少？不知道。在那个架子上？不知道。知道的是，某一本书一定是属于他的，因为还记得选书的情景呢。那些在书架上定居的“佳丽”们，和阿房宫里的同类遭遇雷同。她们是很难有机会被爱抚的。封面和封地那样“纯洁”，是无人喝彩的野蔷薇。那些佳丽们满面尘土，有的内页卷曲，有的纸张发霉，焕发着别样的风采，流露着失落的表情。他的书架是半流动的，不停地变换着方位。假如不是经常移动那些“佳丽”们，他一准和那些糊涂天子一样，忘记了自己的拥有。直到蛮夷来借，才意识到自己居然拥有昭君，还姓王。许多假期里，他不是忙于挑书，购书，就是在整理书，和搬运书。他的书籍存放了三个地方。间距六到六十公里。可以组装的书架也是他经常运输的。直到暑假散了架，他才更新它们。 10年后，他居然在京城看到了执剑的维纳斯的作者，还进行了短暂的交流。但考军艺文学专业研究生成了一句空话。他搜集的文学书籍、杂志占领了他的五个书架。用水灵灵的毛巾擦拭她们——书架上分别标注了杨、貂、王、西、赵。他为书籍编号，用自己的方式分类。 20年后，一看见这些灰尘满面的佳丽们，他就不孤寂了。他觉得很热闹。; 个人分类: 科苑记事|2616 次阅读|2 个评论

发人深省：国人对待英语的两种极端态度及其造成的情形: geneculture 2011-5-3 12:24; 封存：国人对待英语通常有两类极端的态度及其造成的情形发人深省，其一，如：像母语是英语的人那样听说读写，这是英语专业的理想或要求；其二，如：等着听读别人翻译好的东西（这是号称没有时间学习英语的人的观点或立场）。对此，博主都有所保留，也就是不完全赞同。理由很简单，前者如果发展到极端就难免会忘了汉语（例如：现在美国的新生代华裔许多人汉语都讲不好也听不太懂更别说快速度高质量的读写和翻译了），反之则很难摆脱母语——汉语思维的干扰；后者如果发展到极端就难免一点英语都不会（例如：现在国内许多人，甚至包括一些总是呆在“中国城”的华裔，几乎都不会说英语也听不懂，当然更别说快速度高质量的读写和翻译了），即使不走到这种极端有这种心态也很难学好英语。因此，笔者主张：汉英、英汉的双文双语化，这有利于从整体上加速国人综合素质提升的进程。附录：大学英语综合教程双文双语对照资源（附1：大学英语课文参考译文及练习答案；附2：四、六级考试改革要点；附3：大学英语课文mp3+LRC/语音+文本）（注：这里虽然仅显示目录双语对照全文数据库隐含，但是，其附件的文本和语音资料却是齐全的。有兴趣且有心的读者可以此为导引，尝试建构自己的个性化双语对照数据库。）第一册 db 第二册 db 第三册 db 第四册 db 附录1：大学英语综合教程（中文课文及教材的练习答案）第1234册全新版大学英语第一册综合教程练习答案及课文译文.rtf 全新版大学英语第二册综合教程练习答案及课文译文.doc 全新版大学英语第三册综合教程练习答案及课文译文.doc 全新版大学英语综合教程练习答案及课文译文(第四册).rtf 大学英语综合教程1 (2009-05-10) http://ggyy.nankai.edu.cn/jingpinke/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=50 大学英语综合教程2 (2009-05-12) http://ggyy.nankai.edu.cn/jingpinke/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=51 附录2：全国大学四、六级考试 http://www.cet.edu.cn/ -全国大学英语四、六级考试改革试行方案简介改革总方向、目标为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要， 2004 年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习的效率。为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施，既有近期改革目标，又有中长期规划。近期改革方案近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。自 05 年 6 月考试起，四、六级考试成绩将采用满分为 710 分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到 35% ，其中听力对话占 15% ，听力短文占 20% 。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为 35% ，其中仔细阅读部分（ careful reading ）占 25% ，快速阅读部分（ fast reading ）占 10% 。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为 15% ，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占 10% ；第二部分为短句问答或翻译，占 5% 。写作能力测试部分比例为 15% ，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示：试卷构成测试内容测试题型比例第一部分：听力理解听力对话短对话多项选择 35% 长对话多项选择听力短文短文理解多项选择短文听写复合式听写第二部分：阅读理解仔细阅读理解篇章阅读理解多项选择 35% 篇章词汇理解选词填空快速阅读理解是非判断 + 句子填空或其他第三部分：综合测试完型填空或改错多项选择 15% 错误辨认并改正篇章问答或句子翻译简短回答中译英第四部分：写作写作短文写作 15% 根据目前的改革进程，近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型四、六级口语考试（ CET-SET ）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。 http://www.cet.edu.cn/gaige_news03.htm http://www.cet.edu.cn/gaige_news01.htm 附录3：大学英语综合教程（英文课文MP3+LRC）第1234册大学英语综合教程大学英语综合教程第一册大学英语综合教程第二册大学英语综合教程第三册大学英语综合教程第四册大学英语综合教程学生用书大学英语综合教程第一册（MP3+LRC） 28017 阅读大学英语综合教程第一册（MP3+LRC）大学英语综合教程第一册第1课大学英语综合教... 11748 阅读大学英语综合教程第二册（MP3+LRC）大学英语综合教程第二册（MP3+LRC）大学英语综合教程第二册第1课大学英语综合教... 7922 阅读大学英语综合教程第三册（MP3+LRC）大学英语综合教程第三册（MP3+LRC）大学英语综合教程第三册第1课大学英语综合教... 5856 阅读大学英语综合教程第四册（MP3+LRC）大学英语综合教程第四册（MP3+LRC）大学英语综合教程第四册第1课大学英语综合教... www.rrting.com/English/dxyyzhjc/; 个人分类: 师生交流|1425 次阅读|0 个评论

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