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[转载]大地飞歌 2009年广西南宁国际民歌节开幕式
ericmapes 2017-4-21 16:52
大地飞歌2009年广西南宁国际民歌节开幕式 https://v.qq.com/x/page/x0334hf8z4x.html
个人分类: 杂谈|286 次阅读|0 个评论
[转载]2006年广西南宁国际民歌节
ericmapes 2017-4-21 00:34
2006年广西南宁国际民歌节 http://baidu.ku6.com/watch/3327057165086166855.html?page=videoMultiNeed
个人分类: 社会热点时评|299 次阅读|0 个评论
外治：中医学的一大奇招
热度 26 何裕民 2014-6-27 09:19
不久前，笔者应香港有关组织邀请，给香港注册中医师作零毒抑癌的学术报告，顺道接受广西南宁某医院之请求，给一位特殊的晚期肝癌伴严重而又顽固性腹水的患者作会诊。该患者原发灶切除后，又见复发。几次介入后，病灶未控制，并出现门脉癌栓，严重的腹水。初起利尿剂有效，现只能隔天抽腹水2000—3000cc，病人苦不堪言，其他相关治疗因此都被迫让路。当我见此人时，他两天前刚抽过腹水，现又腹部膨隆、鼓胀，圆滚滚的，皮肤光亮，显然严重腹水。此时，再嘱患者服汤剂，恐只能徒增痛苦，因为喝下去的药，很快“转化”为腹中之水。口服只能给予适当剂量的中药零毒抑癌之剂。消解腹水，则必须另辟蹊径。对此，笔者临床所遇颇多。一方面，建议医院控制静脉输液量，积极纠正低蛋白血症；另一方面，以大剂量温阳利水逐饮之剂，打成细末，嘱患者家属干湿敷交替，敷于患者脐周，并适当加温；恐干湿敷仍属远水不救近火，又予保留灌肠方数剂，嘱家属三、五天用一剂，非腹特胀不用，借肠道排出秽浊，以减轻腹水压力。我回上海后两周不到，对方即告知，这两周，仅放过一次腹水，不到2000cc，患者甚感轻松，已能下床走动，并每日一次到医院花园中晒太阳，腹水初步得到了控制，请求进一步治疗意见，我便加重内服调理之剂。 十多年来，我们对腹水患者，以外治为主，已成功使用于不下数百例患者，大多效果不错。有的根本解决了问题，有的腹水得以有效控制（如上海一位华姓男士，原本每天一支白蛋白，加20毫克速尿一针，已持续九个月，三个月外敷加内服用下来，已告别速尿，半月补一支白蛋白即可）。至少，可暂时缓解一下腹胀尿少之难受症状。这虽比较“土”，操作很麻烦，但有效，能解决问题，还是广受欢迎的。因此，这已成为笔者治疗此类病症的常规方法之一。 其实，这并非是笔者的“发明创造”，只不过是笔者对中医传统精华之继承而已。笔者研究生时的专业是研习中医的各家流派，深知古代医家治病每每方法众多，自出机杼，而外治便是常用之法。如东晋名医葛洪的《肘后备急方》中，共列方剂1060首，其中，外治方即有346首，超过三成。又如清之一代名医吴师机，便善用多种外治法来治疗各种难治之症，病症涉及内外妇儿、皮肤、五官各科。他甚至认为，外治可以“统治百病”。只是近几十年来，人们受西方医学的影响，日趋讲究规范、划一，中医医师也日趋沦为只会疏几味内服药（有的甚至只是成药）的简单操作者了。以前许多很有特色的治法或措施渐渐被人们所遗忘。这也是中医药近年来有沉沦不振之趋势的原因之一。 有意思的是，从上世纪80年代开始起，国外医药界对外治一法却越来越充满兴趣和信心。他们把经皮肤吸收（即外治）称作“透皮给药系统”。从90年代起，对透皮给药系统的研究与开发给予了特别的关注和热情。并认为这对一些顽固性、慢性和难治性疾病的防与治开创了一种简单、方便和创伤较小（避免了肝脏首过效应）的新途径。据预测：21世纪初，作为一种全新制剂，透皮给药将迎来鼎盛时期。很显然，中医药学界恐怕又要为中国独创而“墙外开花、境外结果”的尴尬而再一次感叹了！鉴此，我们是否可先就临床紧迫的问题，请教一下先贤，继承一下传统，付之实用。腹水等可以外治试治。而后加强研发，迎头赶上呢？！至少笔者认定是应该这样做的。
2318 次阅读|26 个评论
外治：中医学的一大奇招
热度 28 何裕民 2014-5-29 15:15
不久前，笔者应香港有关组织邀请，给香港注册中医师作零毒抑癌的学术报告，顺道接受广西南宁某医院之请求，给一位特殊的晚期肝癌伴严重而又顽固性腹水的患者作会诊。该患者原发灶切除后，又见复发。几次介入后，病灶未控制，并出现门脉癌栓，严重的腹水。初起利尿剂有效，现只能隔天抽腹水2000—3000cc，病人苦不堪言，其他相关治疗因此都被迫让路。当我见此人时，他两天前刚抽过腹水，现又腹部膨隆、鼓胀，圆滚滚的，皮肤光亮，显然严重腹水。此时，再嘱患者服汤剂，恐只能徒增痛苦，因为喝下去的药，很快“转化”为腹中之水。口服只能给予适当剂量的中药零毒抑癌之剂。消解腹水，则必须另辟蹊径。对此，笔者临床所遇颇多。一方面，建议医院控制静脉输液量，积极纠正低蛋白血症；另一方面，以大剂量温阳利水逐饮之剂，打成细末，嘱患者家属干湿敷交替，敷于患者脐周，并适当加温；恐干湿敷仍属远水不救近火，又予保留灌肠方数剂，嘱家属三、五天用一剂，非腹特胀不用，借肠道排出秽浊，以减轻腹水压力。我回上海后两周不到，对方即告知，这两周，仅放过一次腹水，不到2000cc，患者甚感轻松，已能下床走动，并每日一次到医院花园中晒太阳，腹水初步得到了控制，请求进一步治疗意见，我便加重内服调理之剂。 十多年来，我们对腹水患者，以外治为主，已成功使用于不下数百例患者，大多效果不错。有的根本解决了问题，有的腹水得以有效控制（如上海一位华姓男士，原本每天一支白蛋白，加20毫克速尿一针，已持续九个月，三个月外敷加内服用下来，已告别速尿，半月补一支白蛋白即可）。至少，可暂时缓解一下腹胀尿少之难受症状。这虽比较“土”，操作很麻烦，但有效，能解决问题，还是广受欢迎的。因此，这已成为笔者治疗此类病症的常规方法之一。 其实，这并非是笔者的“发明创造”，只不过是笔者对中医传统精华之继承而已。笔者研究生时的专业是研习中医的各家流派，深知古代医家治病每每方法众多，自出机杼，而外治便是常用之法。如东晋名医葛洪的《肘后备急方》中，共列方剂1060首，其中，外治方即有346首，超过三成。又如清之一代名医吴师机，便善用多种外治法来治疗各种难治之症，病症涉及内外妇儿、皮肤、五官各科。他甚至认为，外治可以“统治百病”。只是近几十年来，人们受西方医学的影响，日趋讲究规范、划一，中医医师也日趋沦为只会疏几味内服药（有的甚至只是成药）的简单操作者了。以前许多很有特色的治法或措施渐渐被人们所遗忘。这也是中医药近年来有沉沦不振之趋势的原因之一。 有意思的是，从上世纪80年代开始起，国外医药界对外治一法却越来越充满兴趣和信心。他们把经皮肤吸收（即外治）称作“透皮给药系统”。从90年代起，对透皮给药系统的研究与开发给予了特别的关注和热情。并认为这对一些顽固性、慢性和难治性疾病的防与治开创了一种简单、方便和创伤较小（避免了肝脏首过效应）的新途径。据预测：21世纪初，作为一种全新制剂，透皮给药将迎来鼎盛时期。很显然，中医药学界恐怕又要为中国独创而“墙外开花、境外结果”的尴尬而再一次感叹了！鉴此，我们是否可先就临床紧迫的问题，请教一下先贤，继承一下传统，付之实用。腹水等可以外治试治。而后加强研发，迎头赶上呢？！至少笔者认定是应该这样做的。
2379 次阅读|29 个评论
12月的南湖（南宁）（五）：终审会提问
fqng1008 2013-1-2 15:54
听完LP教授的课题报告，我的总体印象是：第一，资助给力，有国家自然科学基金重点项目，还有5个面上项目，还有一批市的重点、博士后、博士项目；第二，产出出色，专利9项（包括国际3项），论文106篇，SCI20篇，他引492次，同行给予高度评价，培养了一批硕士、博士、博士后；第三，技术先进，他刚才介绍了很多的先进指标和实验技术；第四，工作量大，大家有目共睹；第五，重点突出，总地来说是阐明了4首不同功效的古典方剂对不同动物模型的干预效果及作用机制的差异，并且确定了肝硬化4种中医病机（或者说证候）的生物化学机制。我的问题是 ： （1）如何把这些研究成果转化到临床应用的个体化治疗策略中，或者说在传统肝硬化的辨证论治方案中有哪些新的构想？可以增加哪些元素 ？ （2）我们知道，基础研究是为临床服务的，很想知道LP教授在今后进一步的转化医学研究中，有什么新的设想和打算 ？ （3）从总体思路上看，你的方证相应理论，走的是“复方药理学”的路子，与青蒿素、三氧化二砷的拆方、分解有效成分的研究思路有什么优势和不足？是否可以殊途同归 ？ 附1：基础研究类项目评价表 1. 科学发现程度：指对生命科学现象和/或对疾病病因、病理、治则、药理客观规律发现、认识和阐明的深度、广度、系统性，对科学理论、学说的创建或研究方法与手段的创新 。 2. 主要学术思想和观点被他人认可的情况：指他人在正式发表的科学论文、专著、教材中正面引用完成人提出的学术思想、观点、方法，或被有关实验、实践所证实的情况，包括引用文章的质量、数量、发表刊物、引用内容及学术界的公开评价 。 3. 主要论文发表刊物和专业著作的影响：指刊登主要论文的公开发行学术刊物，正式出版的学术专著，在国内外学术界的影响和地位 。 4. 对推动学科发展的作用：指对本学科或相关学科发展的影响，如解决重要基础科学问题，形成新的分支学科，促进了相关学科的发展 。 5. 对满足国家发展需求的作用：对经济建设、社会发展和人民健康等领域提供了重要理论指导及其作用和影响 。 对该项目创新性、科学性、实践性、成熟度的总结意见（300字以上） 附2：临床和药学类项目评价表 1. 科技创新程度：指项目在临床研究或药物研发中取得的进展和创新程度，包括建立新技术、新方法、新装置，掌握新规律，及进行系统集成创新等 。 2. 技术指标的先进程度：指与国内外同类技术、方法、装置相比，其总体技术水平、主要技术指标所处的位置 。 3. 推广与应用程度：指项目的实用性、适用性和已推广应用的范围 。 4. 已获社会、经济效益：指项目对提高中西医结合科学研究水平和科学技术普及的贡献，或在提高人民生活质量及健康水平、资源保护与合理利用等方面所取得的综合效益 。 5. 发展前景及对科技进步的推动作用：指项目技术水平提高的幅度、发展潜力，和对解决行业、区域、学科发展的关键问题，实现技术跨越或技术进步、制定国家、行业（学科）或区域科技进步的作用 。 对该项目科技水平、技术难度、经济和社会效益，推广和应用性的总结意见（300字以上）
个人分类: 肝病手记|2813 次阅读|0 个评论
12月的南湖（南宁）（四）：夜晚
fqng1008 2012-12-23 12:58
12月的南湖（南宁）（四）：夜晚
到达的当天晚上，我们第二次到湖边散步，大桥两边增加了水幕，在灯光下格外耀 眼。 第二天晚上，评审会承办单位广西中医药大学附属第二医院（省中西医结合医院）非常热情，把我们带到一家风景很好而且有着一个很大桌面的餐厅，第一次看到这么大的餐桌，我们二十多人只围了三分之二 。 这些年，各个城市都处在高速发展中，进步得让人有点眼花缭乱 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
个人分类: 人在旅途|2527 次阅读|0 个评论
12月的南湖（南宁）（三）：午后
fqng1008 2012-12-21 11:10
12月的南湖（南宁）（三）：午后
没想到南宁比深圳热，一下飞机就感觉温度高，脱了外套还止不住汗水。到酒店后吃了午饭，睡了午觉，看了资料，眼看着太阳渐渐偏西，就决定出去走走，领略一下酒店周围的风光 。 一直到第三天下午四点钟，整个评审会结束后，我又约吕圭源教授再次绕南湖公园转了半圈 。 吕教授简历如后 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 吕圭源：高效特色中药研究的实践者 吕圭源，男，浙江新昌人，教授，博士生导师。1971年春进 新昌中学 读高中，1978年7月 复旦大学药学院 毕业。历任 浙江中医学院 中药制剂研究室主任，中药新产品开发研究室主任，中药系副主任、主任，药学系主任。曾获省高校中青年学科带头人、省医学杰出中青年科技人员、全国优秀教师等称号；2004年被省政府批准为“151人才”。此外，还兼任 上海中医药大学 博士生导师， 国家食品药品监督管理局 新药和保健食品、国家十五重大科技攻关项目等9个专家评审委员会的评审专家， 中国中西医结合学会 中药专业委员会等12家学术机构的副理事长、理事、委员、主任委员、副主任委员、副会长，《中草药》副主编及《中国中药杂志》等6家学术期刊的编委。长期从事中药药效、毒理、工艺质控等中药新产品开发研究，主持了32项省级和国家级重要科研项目，获国家中医学管理局和省人民政府等科技进步奖21项，主持开发新产品8个，获国家专利3项，发表论文40多篇，主编教材6部 。 吕圭源教授自上世纪80年代初就开始中药药理研究，1982年开始负责国医大师何任教授治疗脘腹痛验方的药理研究，发现该方具有抗溃疡、解痉、止痛等药理作用，并发现了对平滑肌的双向调节作用，为临床应用和新药开发提供了良好基础；1983年后负责了经产宝和止崩灵方的药效和急性毒性研究；1984年负责喉症消痛散新药研究；1985年开始当归抗高血压研究；1986年负责嗓音宝产品实验研究，产品被批准生产，并成果获奖；1988年负责蛇胆的质量标准和蛇胆川贝胶囊产品研究，产品被批准生产，成果获国家中医药管理科技进步奖；1991～1992年开始主持妇必舒胶囊和清音珍珠散研制，产品被批准生产，标准转为国家部颁标准；1993年开始主持六月霜保健食品研究，被批准为新资源食品，并获得国家专利证书；1994年主持获得浙江中医学院首个国家自然基金课题，开始了当归抗高血压作用机制研究；2001年开展了何首乌降血脂抗脂肪肝研究，技术获国家发明专利授权，新药进一步获国家十二重大新药创制专项资助；2002年开始主持“夏桑菊有效部位研究”，2007年获浙江省科技进步一等奖；2003年主持国家863计划课题“黄芪生脉胶囊研究”；2006年主持浙江省重大科技攻关“铁皮石斛质量控制研究”，并进一步获国家科技支撑计划资助；2007年主持国家973计划课题“性味结合归经温凉药性共同规律研究”，发现了温凉的共性规律，提出了中药药性理论研究新的思路与方法；2009年主持国家重大新药创制专项“中药复方治疗高血压药理研究与药效评价关键技术”，...... 吕圭源教授创造了校本部六个第一。第一个获国家中医药管理局科学技术进步奖——“蛇胆及其制剂质控方法技术”（1990年）；第一个获国家自然科学基金资助——“血灵降压机理研究”（1994年）；第一个获国家发明专利证书“奇蒿饮料”(2001年)；第一个获国家新药证书——“康脉心口服液”（2003年）；第一个获国家科技重大专项资助——“中药抗高血压复方药理学研究及药效学评价关键技术研究”（2008年）；第一个获国家科技进步二等奖——“当归提取物治疗高血压病作用机制与临床研究”（2009年）。 积极开展中药研究，并取得重要研究成果。研制了符合国际高血压病治疗新目标的中药新药，疗效特色与机制创新。在国家自然科学基金等5个项目的支持下，对当归进行中医药理论、化学成分和药效毒理、制剂工艺和质控等深入研究，发现和去除了当归升压物质；率先提出“求本理血”治疗高血压的新见解，研制了符合国际高血压病治疗新目标的抗阴虚阳亢兼血瘀型高血压中药新药；率先提出阐述中药特色和机制的新观点。创造性地解决了中药研发中的关键科学技术问题，在对中药现代化研究中存在的问题进行深入思考分析的基础上，提出“最佳有效部位”新概念，形成了研制高效特色中药的新方法“部位—药效法”，筛选并确定降压新药“济脉通”组方；建立了蛇胆及其制剂质控方法技术，主要内容载入1995～2010版中国药典，对常见3科15种蛇胆、34种蛇胆制剂及17种其它动物胆的深入比较研究，首次发现并鉴定了蛇胆的特征性成分——牛磺胆酸，确定为鉴别蛇胆的专一性成分；发现“紫外光谱法不宜用于蛇胆及制剂鉴别”，创立了控制蛇胆药材及制剂质量的方法，填补了当时全国缺乏可靠蛇胆质控方法的空白，该技术主要内容被引入1995～2010版中国药典蛇胆及其制剂的质量控制；主持国家科技重大新药创制专项“中药抗高血压复方药理学研究及药效学评价关键技术”，目标是建成一个可同时开展5个以上新药药效评价或药理学研究的、复方中药抗高血压药理学研究和药效学评价关键技术平台 。 服务社会进步，服务学校发展，服务学生成长成才。参与学术组织，奠定中医药领域的学术地位。担任全国高等中药教育研究会副理事长、世界中医药学会联合会中药药理分会副秘书长、中国中西医结合学会中药分会副主任委员等职，参与SFDA新药＆保健食品审评、国家教育部博硕士学位评估、国家药品评价与药品价格咨询、中国中西医结合学会科技奖审评等工作，通过学术活动提升了学校的知名度。积极促进科技成果转化，服务浙江中药产业。主持研发中药新药9个，开发保健食品5个。积极为浙江民生、天一堂、东日、金华寿仙谷药业等制药和保健食品企业提供技术服务和指导，联合研发产品，申报国家重大课题，提升企业科研能力和水平。关注学科建设，负责建成了重中之重学科。建设期间，使中药学学科由省重点扶植学科逐渐提升为省重点学科、省重中之重学科；建有国家中药现代化科技产业（浙江）基地现代中药药效评价研究中心，国家中医药三级实验室、浙江省药效毒理实验室等。从事教书育人，培养了一批优秀人才。长期从事中药教育工作，在教学理论、教学管理方面有独特创造。主编全国中药研发领域首部大型专著《中药新产品开发学》、国家级教材《药理学》。培养毕业硕、博士56名，为高校、医院及国内外知名企业输送了中药高层次人才 。
个人分类: 人在旅途|2743 次阅读|0 个评论
12月的南湖（南宁）（二）：清晨
fqng1008 2012-12-19 09:32
12月的南湖（南宁）（二）：清晨
南宁的早晨比深圳来得晚，七点钟才天亮，而且还是雾蒙蒙的。昨天（12月15日）下午、晚上我已经和这里的居民一样享受了这个中心公园的美丽风光（图片留待后续），趁着早晨的薄雾，我再次沿着湖边寻找另一半经过人工雕凿后的“自然风光”。 搜索了一下《百度》，国内称之为“南湖公园”的竟然有19个之多 （ 商丘南湖公园 、 沈阳南湖公园 、 长春南湖公园 、 麻城南湖公园 、 淮北南湖公园 、 邯郸南湖公园 、 唐山南湖公园 、 厦门南湖公园 、 南京南湖公园 、 南宁南湖公园 、 岳阳南湖公园 、 沧州南湖公园 、 九江南湖公园 、 曹县南湖公园 、 沭阳南湖公园 、 四平南湖公园 、 庆阳南湖公园 、 绵阳南湖公园 、 西安南湖公园 ）， 而且还不包括我岳父母所在的华中农业大学大学旁边的武汉市洪山区南湖（如今也与公园一般），《百度》介绍： 广西 南宁市 南湖公园，位于南宁市东南部，1972年正式辟为公园，总面积为191.92公顷，其中陆地面积为 90.12公顷，水域面积为101.8公顷，是一座水体景观与 亚热带 园林风光相结合，便于开展水上游乐活动的综合性公园。公园内设有李明瑞韦拔群百色起义陈列馆、盆景园、兰花圃、花圃、儿童乐园、水上游乐城等游乐设施。南湖周围建设有南湖广场、名树博览园等景点，是广大游客游览观光、休闲娱乐的好地方，也是重大节日举行游园文化活动的重要场所 。 南湖是南宁市城区内最大的内湖。古时，它是茅桥江（邕溪水）旧河道，每逢 邕江 水涨，洪水倒灌进来，使城南受淹。唐景云年间（710年～711年） 邕州 司马吕仁征集民工，在此兴建分流蓄洪工程，聚水成湖，以减轻洪水灾害。湖水浅干之处，又成了农田。新中国成立后，几经疏浚，并沿湖植树种花，逐渐建设成为风景区 。 　　 南湖水体为东西走向，分为上湖、中湖、下湖三个区域，总体呈带状水系特征，总体地域跨度较大，南湖驳岸线全长约7975米，其中北岸岸线长3560米，东岸长330米，南岸长3685米，西岸长400米。现建有跨湖长堤和七孔拱桥，以及长达8.17公里的环湖游道，还有宽约三四十米的环湖绿化带。人们既可以漫步观光，也可以乘舟游湖 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
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12月的南湖（南宁）（一）：科技奖终审会
fqng1008 2012-12-18 15:08
12月的南湖（南宁）（一）：科技奖终审会
第三次到南宁，但是才第一次知道南宁的南湖公园这么美丽。我们就住在南湖公园旁边的沃顿国际大酒店 。 我15号到达，今天早晨8点钟离开，两天的评审会安排的满满实实，够累的 。 中国中西医结合科学技术奖的申报项目水平逐年提高，应该说比我2007年第一次参加的时候上了一个台阶。而且在中国，反映科技成果奖水平的一个重要参数是官员参入的数量和质量，这也是必须坚持的特色之一。比如这次初审通过的一等奖项目共7项，两位院士（副部级），三位副校长（大学的），两位院长。这样一来，不光是竞争激烈，成果水平自然也高很多。因为在中国，没有足够的资源（人、财、物），你能够做出像样的成果吗？因此成果水平与职位大小成正比（总的趋势），是颠扑不灭的真理，也是官场社会的必然。 不过，陈会长（中科院院士）在评审会开幕式上讲了几个信息，值得留在这里：（1）国家的三个大奖（自然科学奖、发明奖和科技进步奖），大家对前两个比较认可，后一个因为数量较多有些滥竽充数，今后可能还要进一步减少项目数；（2）本会跟国家科协争取获得推荐国家奖已经得到认可，有待进一步落实；（3）上次国家奖的评审，他是药学组组长，有人将红包提前送到上海，他坚决拒绝后发现评审会上这个项目的票数最高，而有的项目很好却票数较低，希望大家好自为之。 1 2 3
个人分类: 人在旅途|2399 次阅读|0 个评论
瑞士文明怎比中国？
热度 1 xupeiyang 2012-10-24 13:26
广西“无人菜市”，买卖全凭自觉 在广西南宁、柳州、上林等地，存在不少“无人菜市”。摊位不用看守，买菜、卖肉自助称重付款，买卖全凭自觉与诚信。大多已存在数十年，有的已延续上百年。折射出人与人之间诚实守信的关系。 瑞士随处可见的无人售货。看来，即便没有儒家思想熏陶，人家的素质也差不到哪儿去。
个人分类: 社会文化|2252 次阅读|1 个评论
[转载]2012中国—东盟职业教育联展暨论坛举行（资料汇总）
tangminqian 2012-10-16 09:03
教育部网站 http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1485/201209/142590.html 2012中国—东盟职业教育联展暨论坛举行 《中国教育报》 本报南宁9月21日讯（记者 周仕敏 宋潇潇）今天，以“ 发展职业教育，繁荣区域经济 ”为主题的2012中国—东盟职业教育联展暨论坛在广西南宁举行。教育部副部长鲁昕出席开幕式并在论坛上做主题演讲。 　　中国和东盟建立对话关系20年来，合作领域不断扩展，合作内容不断丰富，特别是职业教育逐步成为合作的重点领域。鲁昕指出，在第九届中国—东盟博览会举行期间，教育部与广西壮族自治区人民政府首次共同举办中国—东盟职业教育联展暨论坛，这是中国—东盟博览会的有机组成部分，是中国和东盟各国加强职业教育双边与多边合作的重要平台。 　　鲁昕倡议，中国和东盟各国要共同深化教育教学改革，分享优质教学资源。在职业院校专业设置和建设、课程设计和开发、教材教法创新、教学模式改革、教师和校长培训等方面，进一步加强合作，共同推动教育教学改革。目前，10个职业教育培训中心已经挂牌成立，要共同探索建立良好的管理运行机制，在技术技能人才培养基础上，充分发挥专业咨询、工作协调、项目跟进、科学研究等方面的功能，努力将之建成中国和东盟国家长期合作的重要平台。 　　鲁昕提出，要共同构建校企合作机制，服务区域经济社会发展。要依托职教集团和企业，积极开展校企合作，共同培养高素质技术技能人才。要以论坛为契机，推进区域间职业教育在发展战略、宏观政策和制度机制等领域的合作共识与机制建设。要共同推进专业、课程、教材和专家等资源建设，广泛开展教师互派、学生互换、学分互认等职业教育合作项目，共同提升职业教育发展水平，为经济社会发展作出更大贡献。 　　当天，鲁昕参观了中国—东盟职业教育发展巡礼图片展和学生技能作品展。广西壮族自治区副主席李康出席了活动并向与会者介绍了广西职教攻坚和与东盟开展教育交流合作的有关情况。 鲁昕：教育部已启动现代职教体系国家专项规划编制工作 中国高职高专教育网 首页 要闻 http://221.12.38.131/web/articleview.aspx?id=20121008090003328cata_id=N002 信息来源：中国青年报 本报讯（记者谢洋）在日前举办的2012中国-东盟职业教育论坛上，教育部副部长鲁昕表示，职业教育的改革发展为加快推进中国的现代化建设和繁荣世界经济作出了重要贡献。面对国内外新形势、新变化、新特点，特别是面对国际金融危机深层次影响还在不断显现，全球经济下行风险增大的情况下，中国比以往任何时候都更加需要职业教育的科学发展和有力支撑。建设现代职业教育体系是这个时期最为紧迫的重大任务。 鲁昕透露说，教育部已经正式启动了现代职业教育体系建设国家专项规划编制工作，并正在起草《国务院关于建立职业教育体系，服务经济发展方式转变的决定》。她相信，伴随这一系列政策的制定实施，必将加快促进职业教育发展，为中国的现代化进程提供强有力的技术技能人才支撑。 论坛上，鲁昕从确立体系建设国家战略、形成科学发展全新理念、深度构建产教结合机制、建立健全国家制度体系、深入推进培养模式改革、全面提升职教基础能力等六个方面介绍了我国近年来职业教育取得的新进展。目前，我国现代职业教育体系建设正按照“三步走”战略深入推进：2011～2012年重点推进中高职统筹与衔接，2015年初步形成体系框架，2020年建成较为完善的现代职业教育体系。为了鼓励地方先行先试、创造经验，我国确定了56项职业教育国家教育体制改革试点项目，建立了9个国家职业教育改革试验区，为全国职业教育改革发展提供典型经验和实践案例。 为进一步增进中国与东盟国家在职教领域的交流与合作，鲁昕呼吁中国与东盟同仁要共同努力，提升职业教育的战略地位，把职业教育纳入国家发展总体规划，办成政府切实履责、行业企业积极参与、受教育者乐于选择和易于选择的一类教育。她指出，目前，中国和东盟国家的经济发展都处于重要的机遇期，对技术技能人才的需求非常迫切，对深化教育教学改革，为产业转型升级提供支撑的需求也非常迫切。各国在共同深化教育教学改革、构建校企合作机制、分享优质教学资源等方面还有很大的空间和潜力。 鲁昕在2012中国—东盟职业教育论坛的主旨发言 中国—东盟博览会官方网站 中文 新闻中心 重大活动 第九届 2012中国—东盟职业教育联展暨论坛 会议资料 http://www.caexpo.org/gb/news/zdnews/9th/2012zyjylz/hynews/t20120922_103582.html 加强职业教育合作交流 服务区域经济社会发展 ——在2012中国—东盟职业教育论坛的主旨发言 中华人民共和国教育部副部长 鲁昕 （2012年9月21日 南宁） 尊敬的李康副主席，尊敬的老挝教育及体育部副部长孔习·盛玛尼先生，尊敬的越南教育部副部长阮荣显先生，尊敬的柬埔寨教育青年体育部副国务秘书英·德先生，尊敬的印尼教育部总秘书长古塔玛先生， 各位代表，女士们、先生们，朋友们： 　　大家好！ 　　很高兴与参加2012中国—东盟职业教育论坛的各位代表相聚南宁，以“发展职业教育，繁荣区域经济”为主题，共同探讨在经济全球化与产业现代化的背景下，如何加强国际交流与合作，共享职业教育改革创新经验，服务人的全面发展，为区域经济社会的发展做出新的贡献。在天津刚闭幕的世界经济论坛2012年新领军者年会上，中国总理温家宝指出，中国发展仍然处于重要战略机遇期，深入推进工业化、城镇化、信息化和农业现代化，将释放出巨大的发展潜力，中国经济这艘巨轮一定能够继续平稳快速前进，驶向更加光明的未来。中国经济发展为职业教育带来前所未有的发展机遇，也为中国和世界各国的职教合作创造了更加广阔的空间。我相信，本次论坛必将对中国和东盟的职业教育深化合作产生重要影响，形成丰富成果。我衷心希望这个论坛能像中德职业教育校企对话、中英职业教育政策对话活动一样，建立长效机制，进一步促进中国和东盟的职业教育交流合作，为增进中国和东盟的世代友谊增光添彩。 　　借此机会，我就中国职业教育改革发展的主要进展和战略安排，以及深化职业教育合作的几点建议，向大家作简要介绍： 　　一、中国职业教育取得的新进展 　　中国政府历来高度重视职业教育。进入新世纪以来，特别是2010年召开全国教育工作会议，颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以来。职业教育改革发展取得了突破性成就，站在了一个新的历史起点上。 　　（一）确立体系建设国家战略。 　　落实大力发展职业教育的战略部署，整体推进中国特色、世界水准的现代职业教育体系建设。 一是明确现代职业教育体系内涵 。提出了 “适应需求、内部衔接、外部对接、多元立交”的现代职业教育体系建设目标 ，把体系建设细化为 现代人才理念、现代国家制度、现代培养模式、现代教育资源、现代运行机制、现代评价体系等6个方面 的建设内容。二是提出体系建设“三步走”战略：2011-2012年重点推进中高职统筹与衔接，2015年初步形成体系框架，2020年建成较为完善的现代职业教育体系。三是推动中高职统筹与衔接。指导中高职科学定位、有效衔接、办出特色、协调发展。四是鼓励地方先行先试、创造经验。确定了56项职业教育国家教育体制改革试点项目，建立了 9个国家职业教育改革试验区 ，为全国职业教育改革发展提供典型经验和实践案例。 　　（二）形成科学发展全新理念。 　　职业教育改革创新取得显著进展，最突出的表现是理念的创新。 一是以类型教育明确职教定位 。强调 职业教育是教育类型而不是教育层次 ，明确了职业教育在整个教育体系中的科学定位。二是以体系建设引领职教发展。将现代职业教育体系建设纳入国家战略，作为职业教育转变发展方式、服务国家战略的重大举措。三是以纲要观念创新培养体系。贯彻全面培养、系统培养、多样化人才、人人成才、终身学习的教育理念，指导构建符合技术技能人才成长规律的培养体系。四是以产教结合改革办学机制。明确了政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，推动职业教育按规律办学。五是以集团办学提升融合能力。统筹协调政府、行业、企业、院校、科研机构、社会组织等多方面力量，促进职业教育与产业融合发展。六是以继续教育完善教育体系。面向数以亿计的社会成员提供学历补偿、技能培训和文化教育，建设形成人人学习、终身学习的学习型社会。 　　（三）深度构建产教结合机制。 　　加快健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。一是搭建产教结合组织平台。教育部成立了职业教育改革创新指导委员会及43个行业职业教育教学指导委员会，汇聚多方力量推动产教结合、校企合作。二是建立产教定期对话机制。教育部联合有关部门举办了20多次全国性的产教对话活动，推动形成了政府搭台、产教对话、校企合作的良好局面。三是推进职业教育集团化办学。全国已组建600多个职教集团，覆盖100多个行业部门、1万多家企业、近600个科研机构和50%以上的中职校、90%以上的高职校。四是创新职业院校技能大赛办赛模式。形成具有职教特色的技术技能人才评价模式，政府主导、行业指导、企业参与、学校创新的特点日益突出。 　　（四）建立健全国家制度体系。 　　以法制建设为基础，初步形成系统配套的职业教育政策制度体系。一是加强职业教育法制建设。推动《职业教育法》修订工作，研究起草《职业教育校企合作促进办法》。二是加强办学标准化建设。研究制定职业学校建设标准、实训基地管理办法，促进职业教育资源科学配置和规范运行。三是加强教师管理制度建设。完善职业教育教师培养培训制度，推动“双师型”教师队伍建设。四是加强督导制度建设。印发《中等职业教育督导评估办法》，督促省级人民政府及相关部门切实履行发展职业教育的职责。五是完善职业教育科研体系。召开全国职业教育科研工作会议，开展重大理论课题和政策研究，为政府科学决策提供支撑。 　　（五）深入推进培养模式改革。 　　创新人才培养模式，推动职业教育工作重点加快向加强内涵建设、全面提高质量转变。一是加强和改进德育工作。将培养学生自信、提高学生学习能力、加强学生人文素养和开展思想政治教育放在重要位置。每年举办职业教育“文明风采”竞赛活动，突出强调立德树人。二是推进专业和课程建设。实施新的中等职业学校专业目录，修订高等职业学校专业目录和设置管理办法，建立职业学校专业动态调整机制，推进专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接。启动中等职业学校专业教学标准制定工作， 制定了410个高职专业教学标准 和英语课程教学标准。三是推进校企合作育人。加强实习实训环节，健全实习风险管理机制。 　　（六）全面提升职教基础能力。 　　 坚持职业教育公益性 ，不断加大对职业教育的投入。一是实施职业教育基础能力建设重大项目。中央财政投入数百亿元，支持建设了100所国家示范高等职业学校、100所国家骨干高等职业学校、950所高职学校的1753个专业、647所国家示范性中等职业学校、3056个职业教育实训基地，支持3232所中等职业学校基础能力建设，完成国家级和省级专业教师培训15万人次。覆盖城乡、面向人人的优质职业教育资源更加丰富。二是实施学生资助和免学费政策。2011年，中央和地方财政投入国家助学金135.9亿元，资助了906万名中职学生；安排免学费资金79亿元，免除了395万名中职学生学费。有效减轻了学生就学负担，促进了教育公平。三是建立职业教育经费投入稳定增长机制。推进各地制定和实施职业院校生均财政拨款标准，为职业教育科学发展提供保障。 　　职业教育的改革发展为加快推进中国的现代化建设和繁荣世界经济作出了重要贡献。面对国内外新形势、新变化、新特点，特别是面对国际金融危机深层次影响还在不断显现，全球经济下行风险增大的情况下，中国比以往任何时候都更加需要职业教育的科学发展和有力支撑。 建设现代职业教育体系 是这个时期 最为紧迫的重大任务 。为此，教育部已经正式启动了现代职业教育体系建设国家专项规划编制工作，并 正在起草《国务院关于建立职业教育体系 服务经济发展方式转变的决定》 。 我们相信，伴随这一系列政策的制订实施，必将加快促进职业教育发展，为中国的现代化进程提供强有力的技术技能人才支撑。 　　二、深化区域间职教合作的几点建议 　　中国和东盟在教育领域已经实施了一系列深度合作，包括连续举办5届教育交流周，建立10个职业教育培训中心和40所孔子学院，实施“双十万计划”，签订教育合作协议与互任学历学位协议，开展对东盟国家高端人才培训等。这些合作项目极大地推动了中国和东盟的人文交流和资源共享，为推动中国与东盟的战略伙伴关系奠定了坚实基础。在职业教育领域，我们希望与东盟各国进一步加强交流与合作。在此，我提出六点建议： 　　（一）共同提升职教战略地位。 　　东盟现有10个成员国，总面积超过400万平方公里，人口接近6亿，国内生产总值超过1.5万亿美元，是一个具有相当影响力的区域性组织。长期以来，中国和东盟建立了良好的合作关系，特别是中国—东盟自由贸易区启动以来，成为了目前世界人口最多，也是发展中国家间最大的自由贸易区。在进一步推动自由贸易区建设、共享合作与发展机遇的进程中，职业教育及其培养的技术技能人才，必将发挥更加重要的作用。 建设现代职业教育体系 ，是 提升职业教育吸引力的关键 所在，也是 中国职业教育当前努力实现的目标 。我们希望在职教体系的基本架构、实现途径和运行机制等方面，与东盟同仁加强沟通交流，进一步提升职业教育的战略地位，把职业教育纳入国家发展总体规划，办成政府切实履责、行业企业积极参与、受教育者乐于选择和易于选择的一类教育。 　　（二）共同完善政策制度体系。 　　当前，世界经济结构正在孕育深刻转型，传统的发展方式必须转变，无论是发达国家，还是发展中国家，都要进一步调整经济结构、加大教育科技投入，以人才培养和科技创新培育新的经济增长点、构筑新的竞争优势和创造新的就业岗位。职业教育作为与经济社会联系最紧密、贡献最直接的教育类型，其政策制订涉及的部门和利益群体众多，是完善教育及产业政策的重点和难点。中国和东盟国家都是发展中国家，职业教育的相关政策体系建设还属于探索和完善阶段，有着许多相似点和共性问题。政策制度建设是当前中国职业教育改革发展的重要着力点。我们希望各国能加强合作，互相借鉴有益经验，特别是在行业指导制度、企业参与制度等方面，共同推动形成有利于职业教育发展的良好环境。 　　（三）共同深化教育教学改革。 　　 加强内涵建设、全面提高质量 ，是 当前中国职业教育最核心的任务 。今年，我们在天津举办中国职业院校技能大赛期间， 首次邀请国外代表队 作为正式参赛队参加，40余个国家和地区的500多名外籍选手参加和观摩，其中包括了东盟国家派出的代表队。本次论坛还将举办中国—东盟职业院校学生技能作品展。大赛和展览的成果是各国深化教育教学改革的集中体现，是分享人才培养模式改革的重要平台。目前，中国和东盟国家的经济发展都处于重要的机遇期，对技术技能人才的需求非常迫切，对深化教育教学改革，为产业转型升级提供支撑的需求也非常迫切。我们希望各国能够开展进一步有效合作，共同推动教育教学改革，特别在职业院校专业设置和建设、课程设计和开发、教材教法创新、教学模式改革、教师和校长培训等方面，取得新的更大的成绩。 　　（四）共同构建校企合作机制。 　　依靠行业与企业发展职业教育和培训，是职业教育的鲜明特色，也是技术技能人才培养的基本要求。随着中国—东盟自由贸易区的不断发展，越来越多的企业在进行跨国经营与合作，为深度构建校企合作机制，共同培养高素质的技术技能人才提供了良好的发展基础。 职业教育集团化办学 是中国探索 办学制度改革的重要举措 。通过开展集团化办学，我们整合了政府、行业、企业、院校、科研机构、社会组织等各方资源，促进院校形成合理治理结构，推动政府建立职业教育科学决策机制。我们了解到，中国已有职业教育集团在东盟国家开展了合作，组建了 涉外型的职业教育集团 。我们希望各国能够依托这些职教集团和集团合作企业，积极与各国职业院校开展校企合作，共同培养高素质的技术技能人才。 　　（五）共同分享优质教学资源。 　　中国和东盟建立对话关系20年来，中国与东盟合作领域不断扩展，各领域合作不断深化。教育特别是职业教育正在逐步成为中国与东盟合作的重点合作领域之一。温家宝总理在去年第十四次中国—东盟领导人会议上提出，中方愿意设立10个职业教育培训中心，为东盟国家经济社会发展提供所需的人力资源。目前， 10个职业教育培训中心已经挂牌成立，其中4个中心设在广西南宁 。我们希望各国高度重视这10个中心的发展，共同建好、用好这个基地，形成良好的管理和运行机制，在做好技术技能人才培养的基础上，充分发挥其专业咨询、工作协调、项目跟进、科学研究等方面的功能，促进其成为长期合作的重要平台。 　　（六）共同推进长效机制建设。 　　中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。在世界职业教育发展进程中，中国愿意不断扩大对外合作交流，成为国际职业教育事务的参与者、相关标准的建设者和优质资源的提供者。希望各国以论坛为契机，进一步推进职业教育双边和多边合作机制建设，积极开展政府层面职业教育政策对话和信息交流，推进区域间职业教育发展战略、宏观政策和制度机制等领域的共识与合作。同时，我们鼓励实施职业教育国际合作项目，在专业、课程、教材和专家等资源建设上，在教师互派、学生互换、学分互认上，取长补短，给予便利，共同提升职业教育发展水平，为经济社会发展做出更大贡献。 　　各位代表，当前国际金融危机远未结束，世界经济复苏艰难曲折，发展不平衡现象更加突出。应对复杂形势，职业教育担负着重要使命，也面临着新的挑战。面对时代要求推动职业教育改革创新，是各国教育界、产业界的共同使命。让我们携起手来，密切合作，同心协力推动职业教育改革和发展。我们相信，中国和东盟职业教育合作的明天会更美好！ 　　谢谢大家。 　　 鲁昕在2012中国—东盟职业教育联展暨论坛开幕式致辞 中国—东盟博览会官方网站 中文 新闻中心 重大活动 第九届 2012中国—东盟职业教育联展暨论坛 会议资料 http://www.caexpo.org/gb/news/zdnews/9th/2012zyjylz/hynews/t20120921_103513.html 在2012中国—东盟职业教育联展暨论坛 　　　　　　　　　　　　　开幕式的致辞 　　　　　　　　　中华人民共和国教育部副部长 鲁昕 　　　　　　　　　　（2012年9月21日 南宁） 尊敬的李康副主席，尊敬的老挝教育及体育部副部长孔习•盛玛尼先生，尊敬的越南教育部副部长阮荣显先生，尊敬的柬埔寨教育青年体育部副国务秘书英•德先生，尊敬的印尼教育部总秘书长古塔玛先生， 女士们、先生们： 　　在丹桂飘香的金秋时节，2012中国—东盟职业教育联展暨论坛在美丽的“绿城”——南宁隆重举行。请允许我代表中华人民共和国教育部对东盟各国嘉宾朋友的到来致以诚挚欢迎！对参会参展的各省、市、自治区代表表示热烈欢迎！向为活动举办付出辛勤劳动的广西壮族自治区人民政府、社会各界朋友们表示衷心的感谢！ 　　职业教育是与经济社会发展联系最为紧密、贡献最为直接的教育类型。在国际金融危机深层次影响还在不断显现，全球经济下行风险增大的情况下，职业教育普遍成为世界各国应对危机，发展实体经济的重要选择。随着互联网和新材料、新能源相结合的新经济发展范式的逐步确立，全球技术要素和市场要素配置方式正在发生革命性的变化。这种变化促使各国对技能型人才的竞争，特别是高端技能型人才的竞争进入了崭新的阶段。职业教育作为培养技术技能人才的主要教育类型，正在迎来新一轮发展机遇。 　　中国与东盟国家地缘相近、人缘相亲、民俗相近、文化相通，自古以来双方各领域的交流合作就十分密切。自1991年开启对话进程以来，中国和东盟逐渐建立起各层级的交流合作机制，政治互信不断加深，经贸、金融、农业、教育、文化、人力资源、湄公河流域开发等务实合作取得丰硕成果，给双方带来了实实在在的利益。近年来，中国和东盟在教育领域实施了一系列深度合作，包括连续举办5届教育交流周，建立10个职业教育培训中心和40所孔子学院，实施“双十万计划”，签订教育合作协议与互任学历学位协议，开展对东盟国家高端人才培训等。这些合作项目极大地推动了中国和东盟的人文交流和资源共享，为推动中国与东盟的战略伙伴关系奠定了坚实基础。 　　中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。中国经济社会发展为教育带来了前所未有的发展机遇，也为中国和东盟间的教育特别是职业教育合作创造了更加广阔的空间。在世界职业教育的发展进程中，中国愿意不断扩大对外合作与交流。本次中国—东盟职业教育联展暨论坛是中国—东盟博览会的有机组成部分，是中国和东盟各国加强职业教育双边与多边合作的重要平台。论坛活动内容丰富，包括中国—东盟职业教育学生技能作品展、职业院校合作办学成果展、签订合作协议等，为区域内各国分享优质教学资源，培养技术技能人才提供了良好的合作机遇。我们衷心希望各国能够进一步加强合作与交流，把这个论坛办成像中德职业教育校企对话、中英职业教育政策对话活动一样，形成长效机制，促进中国—东盟职业教育的交流合作，为增进中国—东盟的世代友谊增光添彩。预祝活动取得圆满成功！ 　　现在我宣布：2012中国—东盟职业教育联展暨论坛开幕。 李康在2012中国—东盟职业教育论坛上的演讲 中国—东盟博览会官方网站 中文 新闻中心 重大活动 第九届 2012中国—东盟职业教育联展暨论坛 会议资料 http://www.caexpo.org/gb/news/zdnews/9th/2012zyjylz/hynews/t20120922_103581.html 实施职教攻坚 服务区域发展 　　　　　　　　——在2012中国—东盟职业教育论坛上的演讲 　　　　　　　　　　　中国广西壮族自治区副主席 李康 　　 　　　　　　　　　　　　　（2012年9月21日） 尊敬的教育部鲁昕副部长， 各位嘉宾，女士们、先生们： 　　大家好！非常高兴有机会向东盟各国、国内各省区的嘉宾、专家们学习，分享经验。这次论坛将对促进中国与东盟职业教育的合作与发展有着重要意义。借此机会，我想谈一谈广西在职业教育发展方面的探索和体会，向各位请教。 　　广西是中国少数民族人口最多的省区，下辖14个市、109个县，共有人口5199万，其中少数民族人口占38%、达1960万，农村人口占64%。要使广大的农村地区、少数民族地区的百姓走向富裕文明，关键是发展教育，提高素质，发展职业教育特别重要。 　　同时，广西又是中国沿海地区、边境地区，区位优势独特，是中国惟一与东盟国家既有陆地接壤又有海上通道的省区。国家一直对广西高度重视，给予大力的帮助和支持，近十年，广西遇到了前所未有的历史机遇：国家深入实施西部大开发战略，国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》，加上中国—东盟自由贸易区全面建成，广西经济社会发展加快，工业化跨入中期阶段，城镇化快速推进，一批石化、电力、冶金、海洋、新能源的大项目迅速向北部湾经济区聚集，区域和产业发展形成新增长点。这种新的发展形势，对广西职业教育提出了更高的要求。加快培养适应广西新变化和市场化、国际化新挑战的劳动者和技能型人才，对于广西职业教育来说尤为紧迫。 　　因此，广西发展职业教育面临双重任务，既要服务脱贫致富，提高人口素质；又要服务广西参与国际化市场化的竞争。为此，广西政府按照国家部署，在教育部的指导下，结合广西区情，从2007年开始加大了发展职业教育的力度，主要采取以下措施。 　　第一，提升职业教育在广西发展大局中的战略地位，落实各级政府责任。各级政府把职业教育纳入经济社会发展规划和产业发展规划，作为发展经济、改善民生、提高全民素质的基础工程优先安排。在国家的支持下，2007年广西开始启动三年职业教育攻坚工程，2009年与教育部共建国家民族地区职业教育综合改革试验区，2012年在完成三年职教攻坚任务后，又启动了新一轮职业教育攻坚五年计划。坚持政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。自治区对职业教育发展进行了总体规划，在全区部署建设自治区级的四大重点职教园区，所辖14个市都重点建设一个职业教育中心和根据本地的产业发展特色建设若干所骨干职业学校，各县也重点建设职业教育中心或办好本地中等职业学校；各职业学校深化教育教学改革、提高人才培养质量、突出办出特色。 　　广西政府还下发文件，对市、县人民政府发展职业教育的职责做出了明确的规定，从经费投入、规模发展、基础能力建设、体制机制创新等方面对政府的职责进行了细化，并逐级签订职业教育攻坚目标任务责任书，将职业教育攻坚目标任务完成情况与市县政府绩效考核挂钩。建立了教育、发改、人社、财政、编制等15个部门组成的职业教育攻坚工作领导机构，明确各部门的职责，形成合力，齐抓共管，共同推进。 　　第二，为职业教育发展提供制度和资金保证。一是健全发展职业教育的地方性政策法规体系，出台了《广西壮族自治区职业教育条例》、《关于大力发展职业教育的若干规定》等重要政策法规文件。二是加大职业教育财政投入。自治区、市、县三级财政设立专项经费，对职业教育进行重点倾斜，建立融资平台，支持职业院校建设。2008年至2010年期间，全区各级财政累计投入110亿元，不断改善职业教育办学条件。同时，广西政府出台政策鼓励企业和社会力量办职业教育。广西形成了政府主导、企业、社会各界参与办学的格局。 　　第三，加强职业教育基础能力建设。一是加强基础设施建设。颁布职业学校建设标准，实施基础能力强化工程。职业学校新增校园用地1.5万亩、校舍用房500万平方米、实训设备价值20亿元。二是加强“双师型”教师队伍建设。出台职业学校机构编制管理办法以及职称评定、继续学习等政策文件，新增编制内教师1万多名，组织培训教师1.4万人次，开展中职免费师范生教育，加强“双师型”教师队伍建设，为职业教育发展提供师资保障。 　　第四，以职教园区建设为重点，加强校企合作，提高服务区域发展能力。一是对应北部湾经济区建设和中国—东盟自贸区发展，重点建设了首府南宁市职教园区、工业基地柳州市职教园区、北部湾职教园区和边境国门崇左市职教园区等4个城市职教园区，规划投资73亿元、占地2.35万亩，目前四大园区一期工程110万平方米教学用房投入使用。各市根据本地区域产业发展需要，建设市级职教中心和示范职业学校，与当地产业发展相对接。全区形成了职业教育发展与区域经济建设的良性互动。二是对应行业发展，推动集团办学，促进产教结合，提升职业教育与产业发展的融合能力。成立了广西工业职业教育集团等21个职教集团和校企合作理事会，成员单位近1000家，有力推动了职业教育与区域发展的紧密联系和有机衔接。三是传承发展民族文化和民间工艺。广西是少数民族自治区，民族文化悠久灿烂。我们加强民族文化类相关方面的特色学校和专业建设，加大人才培养力度，进一步传承发展民族文化、民间工艺，以提升民族地区的文化软实力，促进民族地区经济建设和文化繁荣发展。 　　第五，建立健全职业教育学生资助体系。全面落实国家下达的职业教育学生的资助政策，拓展对少数民族等家庭困难学生的资助范围，中职学校特定专业学生全面享受生活资助和学费减免，国家重点扶贫开发县的中职学生全部享受免费职业教育。高等职业教育学校学生享受国家和广西奖学金、助学金、助学贷款、路费资助等各项奖补政策。2008年以来，在用好国家资金的基础上，广西筹措投入专项资金22.48亿元，资助和免学费学生数近150万人次，帮助大批青少年通过接受职业教育并顺利就业创业，实现由农村走向城市、由贫困走向富裕。同时实施了职业教育攻坚扶贫富民工程。 　　第六，建立有机衔接、多元立交的人才培养体系。突出学生职业能力培养和终身学习需求，深化人才培养模式改革，建立中等职业学校毕业生直接升入高等院校制度，积极发展五年一贯制、“3+2”和“2+3”等多种形式的五年制高等职业教育，组建由高等职业学校牵头、中等职业学校参与的“办学合作联盟”，推动职业教育内部的衔接贯通，不断提高人才培养质量。定期举办全区职业院校技能大赛、学生技能作品展、学生文艺展演等活动，促进学生全面发展。 　　第七，积极开展与东盟国家的教育交流合作。我们还充分发挥广西区位优势，与东盟各国开展职业教育交流合作。目前已与东盟各国200所院校建立了合作关系，经国家批准建立了面向东盟的4个职业教育培训中心。设立了“广西政府东盟国家留学生奖学金”，现共有27所广西院校招收有东盟国家留学生，与东盟双向留学生达到1.2万人，是中国与东盟国家留学生双向交流和联合培养培训技能人才最活跃的省份。已连续11年组织广西职业院校到越南、泰国、印尼、马来西亚等东盟国家举办广西国际教育展，不断开展与东盟国家职业教育的项目合作。在这次联展暨论坛中就有58所东盟国家的职业院校前来洽谈。 　　经过多年特别是近五年的努力，广西职业教育有了很大的进步。据统计，2007年以来，广西新建了自治区示范性实训基地117个；教学设备总值达30.5亿元，与2007年相比增加了两倍。有37所职业院校进入国家职业教育改革发展示范校建设行列，建成自治区示范职业院校105所。与2007年相比，职业学校教师增加1万人，数量达3.5万人，“双师型”教师占专任教师比例达34.5%，增加10个百分点。职业院校在校生增加35万人，规模达122.3万人。2007年以来，广西职业院校累计培养100多万名合格毕业生，毕业生就业率持续保持在96%以上，尤其在广西本地就业的比例由45％提高到75％，实现了技能型人才培养由劳务输出型转向服务当地产业型转变。职业院校毕业生成为产业大军的中坚力量，成为经济发展方式转变和产业结构调整的重要支撑。 　　尽管广西在发展职业教育方面尽了最大努力，有了一些进步，但广西职业教育发展水平与广西经济社会发展不相适应，而且与东盟各国和国内兄弟省区相比还有不少差距，在体制机制、模式和质量等方面均存在很多问题。当前，广西正在贯彻落实国家和广西中长期教育规划纲要，将继续大力推进职业教育的发展，我们打算在以下几个方面努力：一要不断完善职业教育发展制度，建立健全职业教育保障政策。二要加快构建适应需求、类型齐全、层次完整、结构优化、立交衔接的具有广西特色的现代职业教育体系。三要深化校企合作，促进产教结合，推进职业教育集团化办学，不断提高服务区域发展的能力。四要继续发挥广西区位优势，积极参与中国—东盟教育交流与合作。 　　女士们、先生们，深化交流合作，促进职业教育发展，推进区域经济繁荣，实现互利共赢，符合区域经济发展要求，符合教育发展规律，符合各方共同利益。在推进中国—东盟职业教育改革合作与发展进程中，广西将更虚心学习和借鉴各国各地的先进理念和经验，以更加开放的状态融入东盟职业教育发展中。同时，我们也非常乐意为中国—东盟职业教育的发展提供热情的服务。欢迎各位朋友常来广西，也祝愿中国—东盟职业教育的交流、合作与发展有个更美好的未来。 　　谢谢大家！ 李康在2012中国—东盟职业教育联展暨论坛开幕式上的致辞 中国—东盟博览会官方网站 中文 新闻中心 重大活动 第九届 2012中国—东盟职业教育联展暨论坛 会议资料 http://www.caexpo.org/gb/news/zdnews/9th/2012zyjylz/hynews/t20120921_103512.html 在2012中国—东盟职业教育 　　　　　　　　　　　联展暨论坛开幕式上的致辞 　　　　　　　　　　中国广西壮族自治区副主席　李康 　　　　　　　　　　　　（2012年9月21日） 尊敬的教育部鲁昕副部长， 尊敬的各位嘉宾，女士们、先生们： 　　秋风送爽，朱槿飘香。在硕果累累的金秋时节，2012中国—东盟职业教育联展暨论坛在中国绿城南宁隆重开幕了。在此，我谨代表中国广西壮族自治区人民政府对论坛的成功举办表示热烈的祝贺！向远道而来的东盟各国的嘉宾和国内各兄弟省区的代表和专家们表示诚挚的欢迎！向大力支持和帮助论坛成功举办的各级各部门和社会各界表示衷心的感谢！ 　　职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分，是面向人人、面向全社会的教育，对繁荣经济、促进就业、消除贫困有着重大作用。随着中国—东盟自由贸易区建设的不断深入，中国与东盟合作领域不断扩展，教育特别是职业教育正在逐步成为中国与东盟合作的重点合作领域之一。为建立中国与东盟各国教育交流合作新平台，在第九届中国—东盟博览会隆重召开之际，中国教育部与广西壮族自治区人民政府首次共同举办2012中国—东盟职业教育联展暨论坛。本届论坛活动以“发展职业教育，繁荣区域经济”为主题，来自东盟十国180多名和中国140多名教育官员、专家学者、院校领导相聚一起，共商职业教育发展大计，共谋人类社会福祉。中国—东盟职业教育联展暨论坛的成功举办，必将对促进东盟各国职业教育新发展，推进区域经济新繁荣，促进社会和谐，增进人民福祉，产生积极的推动作用。 　　广西是中国少数民族人口最多的省区，又处于工业化城镇化和新农村建设的关键时期，大力发展职业教育，提高劳动者素质和就业创业能力，将人口压力转化为人力资源优势，促进经济社会建设，十分重要。教育部对广西发展职业教育大力支持，与广西政府共建了国家民族地区职业教育综合改革试验区。广西政府动员全区力量，已完成三年职教攻坚任务，今年启动实施了新一轮深化职业教育攻坚五年计划，职业教育取得了长足进步，对促进区域经济建设发挥了重要作用。 　　广西是中国与东盟唯一既有陆地接壤又有海上通道的省区，在与东盟的合作交流中区位优势独特。本次联展暨论坛在南宁举办，既可以发挥广西独特作用，进一步促进中国与东盟各国的教育交流合作，也为广西学习各国各地经验提供了良好机会。广西将充分利用好这次难得的机会，认真学习，热情服务，建立友谊，深化合作，共同谱写中国—东盟教育交流合作的新篇章！ 　　最后，祝2012中国—东盟职业教育联展暨论坛活动取得圆满成功！祝各位领导、各位嘉宾在广西期间工作顺利、生活愉快！
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“儿童性教育”问题的道理和现实
热度 1 zhanghuatian 2012-5-20 18:33
南都周刊撰文【调查称中国人流手术者近半数未成年】5月19日，中国社科院教授陈一筠发表调查报告，称目前中国未成年少女做人流的低龄化趋势越演越烈，未成年手术患者比例达到40到50%。据陈一筠调查，在广西南宁发现有9岁少女堕胎的案例，而表示对此负责的是一个13岁男孩。 中国儿童性教育问题一直是民众关注的一个问题，反对者支持者各有各的理。最近张某参加教育局的一个会议还谈到了这个问题，某位妇联的女士称“儿童性教育”已经到了不得不搞的地步了。 发表某个观点之前先站队，我过去是反对搞中国儿童性教育的，因为张某认为： 当一个社会在自由、民主、科学的名义下各自行事，成年人的道德缺失导致社会在性问题上 的混乱，导致对儿童性侵犯的频发，居然要用对儿童实行性教育来防范，简直就是本末倒置 。为何要让儿童来承担全社会性混乱的不良后果和社会风险？为何成人世界不能形成一个良 好的性观念和性规则？成人在性问题上把社会搞乱了，却教育儿童说：你们要自己保护自己 。这是荒唐的行为。 道理确实是这个道理，然而道理在现实面前却不得不妥协。现实是：违背基本良知道德的混 蛋大有人在，如果性教育能减少受伤害的女孩子，那么此举还是功德无量的。
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[转载]广西南宁医院行政值班制度
dadabutong 2011-5-11 08:50
医院行政值班是指在节假日、双休日期间，由部分行政人员组成的一种正常上班制度。 一、行政值班人员由院级领导、机关职能处室和群团组织负责人组成，分成若干值班小组，由院级领导担任组长。每个值班小组值班一天，实行轮转，长假期间不另行排班。 二、在节假日、双休日期间，由院办公室提前一天通知值班小组的组长，告知值班时间，值班组长通知组内人员。组长遇出差或有其它事情不能参加值班，要指定一名组内人员担任临时组长（事前告知院办），负责本组的值班工作。 三、值班小组在值班期间，负责处理当天医院的各种医疗业务和行政事务，包括适时地对临床科室的查岗检查。当天能处理的问题应及时进行处理，不能处理 的事情应做好记录，在机关行政人员集体上班时进行处理。凡遇特殊紧急情况又必须在当天进行处理而本值班小组又处理不了的，应及时通知相关科室和领导进行开 会研究处理。 四、值班小组组长应委托一名组内人员做好当天的值班记录，并在当天值班结束时将值班记录本交到院总值班室，院总值班室人员负责将值班记录本送交到下 一值班小组，下一值班人员在上班时也应主动到院总值班领取值班记录本，以此往下传递。院人员在上班时，应对值班记录本进行检查，对在值班期间没有进行处理 的问题，应及时地提交到有关领导和科室或相关会议进行研究解决。 五、八小时工作时间之外，机关所有工作人员都处于预备行政值班状态，保持二十四小时通讯联络畅通。医院总值班人员在值班过程中遇有处理不了的问题，www.bdg365.com 请示、通知到相关领导、相关科室人员时，必须给予明确的答复，需要到场处理的，必须无条件地及时到场处理相关问题。 六、机关工作人员在休息时，凡医院遇有抗击各种自然灾害、重大医疗抢救等紧急情况时，无论通过哪种渠道了解到准确消息后，必须主动及时地赶到办公楼，视情况立即进入工作状态。 七、行政值班人员无故不值班的，机关工作人员在院总值班人员请示、通知后无故推卸或不到场处理的，凡发现一次取消当月的管理津贴或奖金，并取消当年的评先选优的各种资格，造成恶劣影响和严重损失的，按照有关法律法规进行严肃处理。
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