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本科成绩单中的玄机: 热度 9 zjcui 2014-6-29 10:09; 再过一段时间就又要到保研的时候了。保研过程中大家最为看重的大概就是本科成绩单了。但是现在的本科成绩单能够客观反映学生的学习情况吗？不妨来看一下本科成绩的构成情况。现在很多学校采用课程总成绩按照平时成绩(如占40%)+期末成绩(如占60%)计算。这样一来，课程成绩可以如此计算：平时满分100x40%+期末考试满分100x60% = 课程总成绩100分。 1/ 如果平时无旷课记录，且平时作业没有错误，完成满意，则平时成绩可以按满分计算，得40分；期末考试如果成绩是34分，在总成绩中折合为34x60% = 20.4分。课程总成绩为40+20.4 = 60.4分，及格。 2/ 如果期末考试成绩为60分，则总成绩为40+60x0.6 = 76分。 3/ 若期末考试成绩为95分，则总成绩为40+95x0.6 = 97分。以此类推。你想不及格吗？不太可能耶！你会看本科成绩单吗？你愿意录取成绩刚刚及格的学生吗？大家是否可以更加努力一些呢？!; 个人分类: 教学心得|5086 次阅读|24 个评论

小人的期末成绩: 热度 22 学数学的苹果 2013-1-25 15:22; 小人今天拿成绩,自己来办公室找我,一进门很淡定.我心里想完了,估计没考好,不经意问她怎么样啊?她说不怎么样啊?然后把卷子给我看,哎呦,不怎么样啊,语文考了第一99,作文扣了一分.你别说小人的作文真心不错,比我强多了.数学94.5我一看大题都做对了,计算题竟然扣了5分---马虎.英语98,一般吧.拿了四个奖状回来。。。美食暂停,改成游记也许;过年了,大家把每个地方的年夜饭发一发吧,苹果很期待看到各位的美食.发几张在巴的照片,祝大家节日快乐. 花茶路边的小花儿巴安全部的特警; 3391 次阅读|45 个评论

学生成绩评定成了一项系统工程: 热度 1 lysyxcs 2013-1-19 11:41; 现在学生成绩评定简直成为了一项系统工程。期末除需要批阅试卷外，还需要整理试卷档案，需要有平时成绩及其支撑材料、期中成绩及其支撑材料、期末成绩及其支撑材料。此外还要试卷分析、命题方案、命题审查表等。最快也需要一周时间来整理这些材料。 1 、学业成绩结构实行结构化成绩，由平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩构成。各项成绩均实施百分制，最终成绩构成如下：学业成绩 = 平时成绩× 10%+ 期中成绩× 20%+ 期末成绩× 70% 。其中任一部分成绩不合格，该课程的学业成绩不合格。 2、平时成绩构成学生平时成绩主要由学生出勤、课外作业及平时测验等组成，其中缺课超过三分之一课时的，取消课程考试资格。 3、期中考试成绩期中考试可以采取闭卷形式，也可以采取开卷形式，由主讲教师决定。闭卷形式的考试与期末考试要求一致，论文形式的开卷考试，要给出详细的评分标准，试卷批阅要有与成绩相一致的评语。 4、期末考试期末考试执行学校规定。（ 1 ）网上成绩录入截止时间为 2013 年 1 月 28 日 24:00 。（ 2 ）其他各类需单独报送的成绩务必于 2013 年 1 月 24 日 18:00 前报送学院教学办。相关教师务必准时录入、提报成绩，逾期未录入或提报的视为成绩漏报，按教学事故对待处理。; 3137 次阅读|2 个评论

教师节忆恩师: 热度 2 cosguoli 2011-9-10 20:07; 大学的时候,我认识了一位很好的老师.在大一大二的时候,我常常逃课,凭着自己的一点小聪明,总能拿到奖学金,于是就更加无法无天的目中无人了.直到大三,我认识了Z老师.在我的印象中,他并不是传统意义上的教书先生,他言行风趣,总可以把枯燥的课讲得生动,时间长了,我便喜欢上他的课了.有一次上课,他出了一道题目,并且说,如果有谁能做出了,期末成绩旧可以加5分.我认真的解答,却并没有自信的想公布自己的答案,就在这个时候,他从我手中抽去我的解答,仔细看了看说:这个解答很不错,可以加5分.就是这一堂课,完全改变了我的学习态度,从此以后,我每节专业课都认真仔细的听.而现在看来,那些当初看起来无用的知识,却真的让我一直受益.毕业的时候,他对我说:要努力,毕业后一定要有你的好消息.之后,我便和他一直保持着亦师亦友的关系. 毕业以后,我出国了,每次回国都会回去看他.也因为他的期待,我频频带回所谓的好消息.毕业以后,他也换了工作,以前的教学工作少了,却多了管理应酬的工作.又过了几年,居然负责起了模特专业.有可能是我太刻板,总是抵触大学招收模特这件事情,当我问他比较起来您更喜欢哪份工作的时候,他说:我做什么都可以,随遇而安吧.可能我期待的并不是这个回答吧,后来,我觉得他变了,不再是以前那个以教书为乐趣的好老师了.再后来,看着他衣着显著的出现在各大模特比赛的现场,我突然觉得有些迷失. 今天,是教师节.一直再犹豫要不要发一份祝福.看到一篇文章.讲师生关系,说师生关系有4种,终身益友型,人走茶凉型,分道扬镳型和反目成仇型. 突然有点想念Z老师,毕竟我们曾有过共同的人生观价值观,而大学的生活也因为他而变得不同,甚至我的人生,也应该他而变得更加精彩.于是,我打开邮箱.对我的终身益友说了句:节日快乐. 而我想说的其实更多,我想说,无论今后怎样,无论您如何选择,无论以后还会不会见面,您永远是我最尊敬的老师,永远是我人生中最重要的一个人. 节日快乐.学生在远方祝福您...; 5670 次阅读|3 个评论

法治的课堂: hufeng 2011-8-2 15:05; 今年 9 月我将担任化学学院 10 级大学基础物理学和物理学院双语物理导论两门课程的任课老师。可能有些越俎代庖了，除了课程的专业方面的目标外，我还希望让这两门课的同学明确的知道，是自己平时一点一滴的努力，最后换来了这门课的好成绩。平时好好学习，最后有好成绩；相反，平时不好好学习，最后成绩不及格。这本来是天经地义的事情，可在我的学生中，很多人意识不到了。我在 07 － 09 年期间曾经担任过化学学院和物理学院的本科生的课程，有一个现象当时让我很迷惑。一些学生平时作业敷衍完成，上课漫不经心或根本难见踪影，对于仅有一次机会的课堂小报告也不珍惜，到了学期末的时候，按照学期开始时已经告之的总评成绩计分规则，即使他们期末考试得满分，总评也会不及格。可这些家伙似乎一点儿也不着急，到了期末考试，抄袭作弊全上，似乎根本意识不到他们所谓的最后一搏是枉然。我现在慢慢想明白了其中的猫腻，学生的这种思维方式源于学校的“保姆教育法”。说学校是保姆，可能侮辱了保姆。其实学校的官员希望的就是学生不要主动思考、主动行动，让他们带好自己的乌纱帽。如果学生在被“我爸是李刚”的汽车撞死的时候，马上保研、禁声的手段就上了。不知道当时那个混蛋的河北大学的校长是否还在任上。我希望我的学生是能思考，敢提问的大学生，是未来社会懂科学，负责任的社会公民。在我的课堂上，他们的成绩由自己的努力获得，包括平时认真完成作业、积极的在课堂上思考（而不是埋头记笔记）、提问。为了他们能够更好的计算自己的成绩，我设计了如下的表格。鼓励他们随时了解自己的成绩，总评成绩也按照规则计算得到。胡锋 2011-7-25 总评成绩说明由作业成绩，平时成绩以及期末考试成绩三项构成。每个单项的满分为 100 分（超过 100 分按照 100 分计算），乘以权重相加得到总评成绩。作业平时成绩（如提问、回答和讲解习题等）期末考试 35 ％ 25 ％ 40 ％ • 关于作业的说明 1 ，如果确认为抄袭，则作业项得分为 0 。 2 ，作业题中的公式须写出文字的说明，如字母的含义，公式的使用范围、条件等。 • 3 ，作业逢双周周五交一次，每次批改 30 本左右。 • 作业的批改符号说明 A ＋ A B C D 35 25 20 12 2 l 关于平时成绩的说明 1，课堂上鼓励提问和发表看法，也欢迎在邮件和 QQ 里提出自己的问题和看法。 2，习题课鼓励同学上讲台讲习题。 l 关于期末考试的说明 1，期末考试的题目会比平时作业容易。 2，期末考试前没有习题课。; 个人分类: 未分类|4210 次阅读|0 个评论

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