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乡村里走出来的孩子，首先要排除自卑心态: 热度 32 wangdh 2014-12-4 22:43; 乡村里出来的孩子，首先要排除自卑心态（王德华）今天看到一篇研究生写的《读研感想》，里面有段文字，我看了好几遍，读着有些心酸，读着读着就走神，眼前模糊了几次，思绪飞走了几趟。内心深处颤了好几次，很是有些感慨。文字是这样写的： “从小在农村长大的我，在自己小小的世界里，一直都很努力地往前走，但是那种农村思想禁锢着我的想法，总觉得村里的孩子见识少，目光短浅，没出息（可能事实就是那样）。虽然这样，但自己的内心还是有梦想的，在同伴们相继离开学校的过程中，我就这样一直在上学的道路上前进着。 2010 年我上大学了，当时坐了好长时间的火车去了。怀揣着梦想进了大学校园，各种新鲜各种好奇，我的内心好激动，然而，一句舍友的评价又把我的内心打回原形（自卑）。事情是这样的，我向舍友说你们帮我申请一个 QQ 号吧，她当时就说（你丫的国宝级动物吧，连这都没有，村里来的吧）。这句话在大学 4 年里陪伴着我。经常觉得我活的很小心翼翼，经常羡慕别人那开怀大笑的表情，我就想啊，等过了英语四级我就幸福了，我就可以笑了，可是我没有；等教师资格证考过了，我就幸福了，我就可以笑了，可是我没有；等我考上研究生，我就幸福了，我就可以笑了，可是我也没有 …… 因为我不知道怎样才可以开怀大笑。我有过一个白日梦，很简单，拥有一个房子，白色的窗帘，白色的沙发，白色的床单，每天迎接着早晨的太阳，努力的工作，下班后沐浴着夕阳读着自己喜欢的书籍 , 过着一个人的生活。可是现实中的我，连一块窗帘都买不起。于是 …… 我得回到真实的世界，踏踏实实的学习。 ”（链接：读研感想）刚入学舍友的一句“村里来的吧”，陪伴了自己 4 年。这 4 年，由于这句话，耽误了多少本该不受影响的事情？扼杀了多少本来也可以参与的一些活动的那种冲动？丧失了多少人生路上难得的那些一个个本可以积极争取的机会？做事处处小心翼翼，不能开怀大笑，不能公开去追求自己喜欢的事情，只有默默地期待，只有与书作伴，期待着自己能够笑的那一天。即使做个白日梦，也是能够有一个属于自己的房子，下班后沐浴着夕阳，读着自己喜欢的书，过着一个人的生活。 “现在的我有一个想法，有机会一个人去一趟北京，看看外面的世界。我经常觉得没什么值得我开心的 … … ” 这哪是一个青春知识女性的生活？生活中太缺少色彩了，太缺少阳光和生气了。过得有些压抑，有些孤独了。在我们这个时代，不管生活多累、多难，都要找回那颗童真的心，抬头沐浴那冬日的暖阳，呼吸大自然里春天的气息，抽暇欣赏身边的绿草红花，倾听大自然中的天籁之声，从心底里笑出声来，让笑容荡漾在脸庞，一袭生活中的抑郁和忧伤。我们有笑的权力，也有笑的需求。改变心态，说起来容易，做起来难。我很理解这种心态。更理解这种心态对生活的影响。所以，我说乡村出来的孩子，一定要排除这种心态。我从农村里走出来，有着很强的乡村情结。喜欢读《瓦尔登湖》，喜欢读关于乡村的文字，喜欢走在乡村的田野里，喜欢看成熟的庄稼，也喜欢看乡村里的菜园子、柴火垛。想起来，当年我也是怀揣着梦想，到省城读大学。进了大城市，除了兴奋和新鲜外，剩下的就是渐渐感到自己的土，没有见过世面，不知道的事情多，不懂得的事情多。能让自己快乐生活的一个条件是，在一个城市里，有一同考出来的高中同学，可以经常聚会。大学同学里很多也来自农村，条件都差不多。所以，好像没有怎么特别自卑过。倒是经常欢笑，开怀大笑的时候也很多。当时也羡慕城市里的同学家庭条件好，生活水平高一些，还可以买零食吃，也可以出去游玩。记得晚自习后，围着有砖头录音机的同学，听那录音机里发出来的歌声。自己不会拉手风琴，手风琴高手老吴曾为我几次在晚会上伴奏。也曾借老吴的海鸥照相机陪去看我的老父亲逛大明湖、爬千佛山。为了节省，我曾与几位好友合伙打饭菜（可以买半份），把剩余的菜票换回现金，买自己喜欢的书。 …. … 这些年来，了解了城市，更加怀念小时候在农村的生活。虽然乡村意识一直很浓，但从没有影响自己的开怀大笑。在信息时代，谁都是知道一点点，谁都有不知道、不懂的事情。我到现在也不知道如何用QQ，多年前曾经有学生一步步教我加入MSN，我一直没有尝试过。知道自己精力有限，不愿意有很多花费时间的渠道。说自己OUT，却又很潮，开通微信已经有些日子了。这点学生都很吃惊。多年的城乡差异，在人们的各个方面都打上了地域的烙印。现在情况改变了，信息流通了，很多方面城乡已经几乎没有差异了。要说差异，我觉得最大的就是精神和文化素养。只要意识到，这些都是能够改变的。无论来自城市，还是乡村，富裕地区，还是贫穷地区，我们都需要有梦想，有追求。都需要开放，友善，微笑。人生来本没有高尚和低俗之别，我们在同一片蓝天下，沐浴相同的阳光。但是由于各种条件的限制和约束，我们每个人都需要努力去追求自己的梦想，创造条件去实现自己的梦想。我们应该充满自信，应该脸上荡漾着笑容，我们都可以开怀大笑，还可以放声高唱。生活需要阳光雨露，需要欢歌笑语。生命需要温度，生活需要温暖。; 个人分类: 个人随感|11850 次阅读|36 个评论

[转载]北大应有羞耻之心: lxj6309 2013-9-2 10:13; 北大首次公布今年新生农村生源比例达14.2% 2013年09月01日 07:07:55 来源：京华时报昨天，北京大学新生报到开始。今年，将有3145名新生进入北大，与往年不同，所有新生不论家庭经济条件如何，只要有意愿通过自立自强完成学业的新生，都可申请享受“绿色通道”服务。同时，北大首次公布，今年新生农村生源比例达14.2%。　　□ 新政　　所有新生均可享“ 绿色通道 ”入学　　北大学生资助管理中心主任杨爱民介绍，北大本科新生中，家庭经济困难学生人数约占20%，其中农村学生约占60%。来自中西部省份的困难学生约占80%，遭受震涝旱等自然灾害的学生占7.7%。　　以前，绿色通道只针对家庭困难学生，为其提供助学贷款、借款、发放爱心礼包。但是今年，北大迎新绿色通道扩充，所有希望自立自强完成学业的本科和研究生新生，不论家庭情况如何，都可走“绿色通道”。家庭经济特别困难的学生通过“绿色通道”可办理贷款、借款，领取爱心礼包等。不是特别困难的学生，想通过自己的努力完成学业的，通过绿色通道可申请勤工助学岗位，也可以登记公益服务。　　杨爱民称，此举主要是为了让家庭经济困难学生感受到被尊重，并且也鼓励新生参与勤工俭学、倡导学生具备公益意识。截至昨天下午，已经有100多名新生递交了勤工助学岗位的申请。　　另据了解，今年，北大继续设立“燕园关爱助学金”，总额20万元，资助100名家庭经济困难新生。; 个人分类: 教育|1400 次阅读|0 个评论

寒门没有春天-苹果4代与4袋苹果: 冯用军 2011-8-9 17:24; 1、1977-2007，是教育改变命运还是资源改变命运？ 2、1977-2007，是因病致贫还是因学致贫？ 3、1977-2007，农村和城市的差别是3年还是30年？ 4、1977-2007，北大清华农村学生的比例是51%还是15%？ 5、1977-2007，上大学找工作是拼搏还是拼爹？寒门出路之窄曾被编成一则流行一时的笑谈，放羊娃向记者描述他的人生理想：放羊——挣钱——娶媳妇——生娃——放羊。这常常被视作一种农民式的愚昧，但对大多数寒门子弟而言，这又是一个与生俱来又不得不面对的现实。教育改变命运的本质，其实就是农民和农民工的区别！读书改变命运——一个被放大的神话寒门弟子，你去了哪里？这个世界最大的差距：我们一起出门，你去买苹果4代，而我去买4袋苹果。好一点的，奋斗到28岁才有机会与你一起喝星巴克，差一点的，奋斗到28岁，我喝1.8的矿泉水，你喝180的星巴克！寒门要有春天，那你必须付出比别人多5倍的汗水、努力、勤奋、智慧、拼搏、奔波、耐力...而要比别人少睡5小时、比别人少30个春节、比别人多低头哈腰100次... 我拿什么拯救你？-寒门里的兄弟姐妹鲁迅的答案：我用别人喝咖啡的时间干活！参考文献：拿什么保证“知识依旧能改变命运”？ 2011-08-08 16:27 来源：半月谈网四川汉源古路村小学，这些孩子中有多少人能最终进入大学，完成“知识改变命运”的梦想？　　网上舆情要览：教育公平分为教育起点的平等、教育过程的平等和教育结果的平等。寒门子弟远离高校的背后，是这三个阶段都失去了公平。　　新闻背景：　　“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。30年来，国家的转型在继续，但底层个体命运的转型，却在逐渐陷入停顿。“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自上世纪90年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%。网言网语：　　网友：教育的不公，教育资源城乡有别，农村子弟从一出生就输在了起跑线上。　　网友：别说是北大、清华，其他重点大学也一样，农村学生比例不断滑落是社会畸形发展的必然结果。他们没有好学校、好师资，没有加分的特长与优势。　　网友：纵然读书学习刻苦刻苦再刻苦，失了教育资源之“水”的鲤鱼，即使拼了命也很难跳龙门。　　网友：怕什么，李嘉诚上过大学吗?现在很多成绩好的学生也不愿意上大学，没后台没关系毕业了也找不到好工作，，还不是浪费时间和学费　　网友：现在的学校都只讲钱钱钱三个字，想读好点的学校难，如果没钱。普通学校和重点差距太大了。　　网友：起跑线的差距，家庭背景的差距造成了，农村孩子读的学校没有城市的孩子好，见识没有城市孩子广，另外，高考不少城市孩子还可以加分。不可能站在同一起跑线! 　　媒体论道：　　城市与农村的距离不只是18年　　2004年，麦子一篇文章《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》引起了多少共鸣，一个农家子弟经过18年的奋斗，才取得和城市同龄人平起平坐的权利。如今，我们发现城市与农村的距离不只是18年。再丰盛的年华叠加，农村的孩子仍不能和城市的孩子坐在一起喝咖啡。　　18年的时间，农村寒门子弟可以通过刻苦学习，小学升初中，初中升高中，高中考大学，一座座独木桥上奋勇搏杀完成跳“农门”。可现在，这一跳“农门”的通道并不顺畅。北大清华等重点大学教授调查发现，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。　　清华大学人文学院几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%%。可那年的高考考场里，全国农村考生的比例是62%%。专家称，超级中学是各省重点中学的升级版，它们大多位于省会城市，这一被大大拉长的过程从一开始就把低收入家庭排斥在外了。　　最新一期《南方周末》发问：穷孩子没春天——— 寒门子弟为何离高校越来越远?教育一直被认为是改变人生命运的一种方式，特别是对底层人民，但现在看到的是能够通过教育改变人生的穷孩子越来越少，优质的教育资源仍不可逆转地向发达地区集中。　　没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。教育公平不是一个简单的理念或实践问题，而是一个各种复杂因素交织在一起的特殊问题，包括资源配置的权力运作、阶层分化的新元素介入、公共政策的权威性配置等等。　　教育公平分为教育起点的平等、教育过程的平等和教育结果的平等。寒门子弟远离高校的背后，是这三个阶段都失去了公平。这便是越来越大的城乡差距和城乡二元结果的不平衡的具体表现。农村与城市之间是断裂的，依据城市标准形成的各方面生活成本却是统一的，以此形成遏制农村子弟上升希望的城乡剪刀差。　　剪刀差不光体现在收入差距和教育资源不均衡上，医疗、社会保障等社会发展各方面的权利差距。因为有权利才会有机会，机会平等要比收入平等更重要。收入不平等只是经济发展的一个结果，而以起点和过程不公平为标志的机会不平等，折射出公共政策选择上的偏差。　　这偏差，仅在教育一方面，就造成很多寒门子弟都放弃高考，或成为游手好闲的小青年，带着一种末世感追逐着当下;或守着本分，外出打工留守在家，复制着父辈们的命运。即便如此，那些被社会遏制上升的寒门子弟，依旧希望自己的下一代仍然保有向上的理想。　　但是，我们确实处于这样一个时代。走出农村，早已是必然而且应然的结果，谁也无法逃避。可从农村到城市，存在于现实的距离到底有多远?这一距离，不仅仅指空间，还指时间和心理，更是指消除城乡权利隔阂和资源配置平等的距离，这非一朝一夕所能企及，也绝非靠一个人奋斗18年来改变的。农村学生的比例为何下滑　　“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。如今，北大农村学生所占比例从三成落至一成，而清华2010级农村生源仅占17%。不仅仅是北大清华，整个国家重点大学里的农村学生比例自1990年代开始不断滑落。　　重点大学农村学生比例下降的原因有很多，首要原因，也是最根本的原因，即是教育资源分布不均。恢复高考之初，农村学生还可以凭借自己勤奋的学习来争取上大学的机会，尤其是，在改变命运的激励下，往往他们的勤奋远非城市学生可比。但是，随着考试竞争的激化，影响应试水平的因素开始逐渐增多，除却勤奋之外，师资力量、信息资源、教学设施、培训机构等等，都不可能被忽视。因此，当年农村学生考试竞争的相对优势，开始逐年下降。　　教育资源分布不均，也体现在城市内部，“超级中学”的出现即是体现。重点大学的生源，多数来自各地的“超级中学”，这已是不争的事实。当然，如果“超级中学”是竞争的产物，问题也许并不大。但是，往往“超级中学”的背后离不开地方政府的政策扶持、经费扶持，无形之中，原本分布不均的教育资源继续失衡。而在一些县市，“超级中学”更体现为过度的中学合并——周边地区的学校通过行政手段合并到县市中心区域的学校，因此刻意制造规模化效应、集群效应，这使得一些“超级中学”继续膨胀为庞然大物。如此情况之下，教育资源的分布如何能均衡? 　　既然教育资源分布不均，那么目前的一些招生改革手段，很多将不利于农村学子。即如自主招生考试中，学生的综合质素将得到考核，而单纯依赖考试本身来改变命运的农村学子，在这种全方位的考核中自然会处于不利地位。还如北大等首创的校长推荐制，试问，校长推荐的资格，有多少会分配给非重点中学，尤其是偏远地区的学校呢?我们固然需要学生实现全方位发展，摆脱应试教育的弊端，但是，对于更多的农村学子来说，他们只能单纯依靠考试来改变命运，没有全方位发展的条件。教育之公平，因此正在受到挑战。　　与教育资源分布、教育公平相联系的问题，正是社会的阶层流动。社会阶层失去流动性，社会结构将可能固化，这样的社会很难健康发展。因此，这次“我国高等教育公平问题研究”的成果，应当为我们所重视。　　目前，国家教育规划纲要重点提到了基础教育资源分布均衡的问题，这是值得欣慰的。但是，仅凭这一规划纲要来看，我们能预见的情况是，就学、升学的普及率将能提升，但升学的竞争起点也许还难以同步。我们自然不会否认教育本身存在竞争，但竞争需要同样的起点，否则，所竞争的因素将变得复杂，甚至还会从单纯的教育竞争变成身份的竞争。因此，在呼吁教育基础资源均衡的基础上，我们希望目前的招录体系能照顾到农村地区的教育条件。例如，让各大学的招生计划指标适度向农村地区倾斜，改变其过度向本地或者向经济、教育发达地区倾斜的现状。(长江商报肖畅) 　　拿什么保证“知识依旧能改变命运” 　　“出身越底层，上的学校越差”的背后，是农村孩子改变命运机能的退化，以及“知识改变命运”这个常识的溃败。如果“龙生龙，凤生凤”成为一种权益世袭，不管其是否披着高考这个看似公平的幌子，社会序列的优化、社会资源的配置，迟早会与公共利益最大化的目标越来越远。　　农村孩子考上重点大学的比例在降低。这样的现实意味着什么?首先，是农村孩子的竞争力在下降，在现有的考试规则和选拔模式下，他们的竞争力比不过城市的孩子，比不过过去的前辈。其次，是农村孩子的就业力在下降，当农村孩子自身的文凭不过硬，而家庭又帮不上忙时，他们的实际就业情况可想而知。　　因此，看似简单的比例下降，背后却是农村孩子改变命运机能的退化，以及“知识改变命运”这个认知的溃败现在的农村，有多少家庭还单纯地相信只要肯学，就可以改变命运?在就业难的背景下，人们只能期待孩子考上重点大学，可问题是，考上重点大学的难度却越来越大。　　弱势群体正被制度设计日益边缘化，社会遴选机制越来越向城市学生、富裕学生打开了更多的“门”。一者，保送、加分、自招等高考政策叠加了优势家庭的竞争力，而几乎将大多数农村学生挡在门外;二者，现行考试制度从内容上加大了农村与城市的断裂，很多内容是城市学生才能接触到的。以更广泛的视角看，难考重点大学只是农村孩子面临的现实问题之一，在就业的过程，他们更多是在单枪匹马地硬闯，他们没有能力借助其他的资源顺利就业，他们没有办法与别人“拼爹”;而在融入城市的过程中，他们比城市的孩子更买不起房，因为他们没有家底可以付首付，他们没有老房可以垫底，没有啃老的资格，结果只能在飙涨的房市中，被远远抛下。这些问题带来的挫败感，会让人产生焦虑。结果，在信奉过知识改变命运之后，却无奈地发现真正改变命运的可能不是知识。　　2010年9月16日《人民日报》发表的《社会底层人群向上流动面临困难》提出一个疑问：穷会成为穷的原因，富会成为富的原因吗?如果“龙生龙，凤生凤”成为一种权益世袭，不管是否披着公平和正义的幌子，社会序列的优化、社会资源的配置，迟早会与公共利益最大化的目标越来越远。　　这就意味着，在观察农村孩子考重点大学越来越难时，应该有制度的视角和权利的视角。从本质上说，越是农村出身的孩子，越难上重点大学，不过是一系列权利不对等之后的结果之一。只有稳定的制度才能带来信心，只有权利保障才能注入动力。当权利保障越来越完善，当每个人的际遇取决于个人的努力时，人们才会重拾知识改变命运的信念，觉得自己的未来真的会越来越好。从“读书改变命运”到“求学负债累累” 作者: 南方周末记者叶伟民实习生何谦 2010-01-27 21:37:55 【南方周末】本文网址： http://www.infzm.com/content/40843/ ■编者按：在甘肃会宁同时发生着两件事：大量农村大学生毕业即失业，长期举债供养学生的农村家庭血本无归，“因教返贫”屡见不鲜；农村代课教师面临最后的清退，他们在讲台上站了大半辈子，转瞬生计无着。在会宁，教育曾是绝大多数农村家庭改变自身命运的惟一通道，也是这个国家级贫困县的“立县之本”。在中央财政对于西部教育长期投入不足的背景下，会宁人对“读书脱贫”寄予着赌博式的希望，如今却发现“教育立县”已遭遇“教育破产”。会宁的过去与现在正是中国西部欠发达地区教育困局的典型缩影。我们将目光投向这里因教育破产的农村家庭与被清退的代课教师，记录他们曾经的希望和如今的挣扎，并寄望以全社会的关注为此吊诡困局求解 63岁的王清源人生最后一场赌局正在走向破灭——小儿子王卓大学毕业半年仍濒临失业，银行不断打来催款电话，并不留情面地将后者列入信用黑名单。这意味着，这个位于甘肃会宁破败的农家，用漫长的时光和6万多元债务，仅换来“出了3个大学生”的虚名和节节攀升的赤字。“啥时才是个头啊？”2009年1月12日，一场大雪过后，王清源在已成危房的家中枯坐，感叹命运无常。王是目前中国为数众多“因教返贫”的西部家庭中的一员。在其所在的甘肃——中国西部最贫穷的省份之一，一项农业部门的抽样调查表明：该省重新返回贫困线以下的农民中，因教育支出返贫的占50％。这对崇尚读书立命的中国来说是一个新悖论。尤其在广袤而落后的西部，科举取士和尊儒重教传统因闭塞而保存，又因贫穷而兴盛。长期以来，教育被压以重注，成为改变寒门命运的出路和调节贫富悬殊的杠杆。然而，新千年以降，以大学扩招为主要标志的教育产业化所催生的高学费和低就业，像两只无形的大手，夹击着原已坚硬狭窄的农门。危机在2009年爆发，“84万应届毕业高中生退出高考”导致中国1977年恢复高考以来考生总量首次出现下降，这场波及国内多数省市的“弃考风潮”被教育界称为中国高考的“拐点”。由此凸显的农村教育之痛让“知识神话”褪色，并在某种意义上成为西部农村家庭重陷赤贫的梦魇。; 个人分类: WIEA世界创新教育协会|2295 次阅读|0 个评论

寒门子弟，没有春天？专家与网友交流十分成功: 热度 1 xupeiyang 2011-8-9 15:16; 寒门子弟，没有春天？专家与网友交流十分成功，网友提问287个，专家解答回复164个，提问范围广泛，深刻，专家的解答精彩，到位。社会热点问题，科学网及时组织讨论、交流，太好啦。今后，还要这样去做，发挥专家的作用，大家一定特欢迎。感谢科学网，感谢各位专家，您们辛苦啦。 http://talk.sciencenet.cn/?id=42#rep “出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%。为何城市和农村的教育资源如此不均衡？国家对基础教育投资有多少？国外的大学（美国、日本等）在招生上是如何保障教育公平的？科学网将邀请王洪才、刘广明、阮成武、欧阳峰、何云峰、阮成武等几位教育专家作嘉宾，与广大网友共同关注寒门子弟的大学之路。也欢迎网友参与对“教育公平”的调查投票： http://news.sciencenet.cn/news/newspoll.aspx; 个人分类: 教育问题|2335 次阅读|4 个评论

农村孩子成长路: 热度 17 oooba 2011-8-7 22:25; 最近关于农村学生上大学所面临的严峻现实成了大家关注的话题，在科学网上接连出现了数篇有关于此的博文或新闻：《让出身不再决定命运——美国教育平权运动40年》，《研究称重点大学农村学生比例持续滑落》，以及《出生改变命运——农村孩子一开始就输了》。我作为一个地地道道的农村孩子，今天走到这一步实实在在的是一个典型，今天我就把我的经历，一个农村孩子从村里上了大学，考上研究生的过程，和大家分享一下。或许大家就能明白整个问题的根源所在。 91年上小学，那时候学校离家就100米，学校有三个年级，每个年级一个班，主要是本村和一个邻村的学生，但只有一个老师，两个教室,教室里的板凳桌椅都是学生自己带过去的。每次上课时，两个年级的学生在一个教室，另一个班级在剩下的教室上自习。那是全村还没通电 ,冬天晚上上自习,我们都是带着煤油灯去.天冷生炉子,学生轮流带蜂窝去.学习条件之窘迫可想而知,师资,硬件,氛围,统统没有,每学期交着二十多块钱的学费.在这样一个环境里,对知识了解尚浅的我们更仰仗与老师的启蒙和引导.幸好那时候遇到了一个好老师,但是还是有很多学生很快就脱离了轨道,在二年级,三年级都有退学不读的情况出现. 现在小学进行了合并,成立了中心小学,家长都要送孩子都中心小学学习,但是即使中心小学学生也越来越少. 简单来说一下农村家长的心理,大多数家长都是以孩子学习脱离农村生活为目的,他们让孩子上学更多的是要让他们考好成绩,而不是考虑孩子学到知识.而一旦成绩持续不理想,他们便觉得投资不划算,如果出去打工一年能挣好几万呢,于是鼓励孩子好好学习的声音便变成了催促孩子辍学的铃声.尤其是现在用人成本越来越高,农村出去打工的一年整个两三万成小菜一碟,----你看xx,人家过年带回来好几万呢,家里房子也盖了,家电也买了,你看咱们家,为了供你上学,越来越穷.... 这种话语不断出现,也不断出现退学的情况,而坚持学习的学生脑袋里也是不断提醒自己家里穷,要给家里减轻负担. 其实这也是我自己的真是写照,虽然父母算是通情达理,支持我们上学,但是这样的环境还是不断给我压力,要节省,要靠自己! 小学六年下来,一年级的同学剩下不到1/4.到了初中,情况更加严重,因为此时的孩子劳动能力已经充分具备,成了出去挣钱的好机器.所以有很多学生是被家长强行逼迫退学的,还有很多是因为觉得自己成绩不好还给家里负担,自行退学了. 初中学校教学质量很差,初中三年级我转到了县里的中学,那的班主任非常好,给我免了很多的费用,这也是为什么我会去的原因,后来中考在全县考了二十多名,被县一中提前免学杂费录取. 而我之前所在的乡中学,一个学生也没有拿到这个机会. 后来由于市里一所新成立的高中给了更好的条件,完全是出于为家里省钱的想法,选择了这个学校.现在想来实在是后悔,当时已经联系了市里的一所省重点高中,分数完全可以,但是却因为省钱的念头没有去.三年过后出现了我考场败北的情况.当然这个也是主管的问题,但是如果当时不考虑那么多,选择了省重点,或许现在的我是另一番场景呢. 饮恨上了一所二本大学,时间多了,我考虑的更多的是如何养活自己,打各种工,后来以家教为主,周末,晚上,奔波与城市的郊区,市里, 导致我对知识的理解只停留于考试题目之上.当大学三年下学期到来时,面临找工作时,突然发现自己学得很差,决心考研,学好自己的专业知识. 而当我选择学校时, 我又一次屈服了-----要省钱,要靠自己! 所以,我在这里了...; 个人分类: 生活点滴|7107 次阅读|37 个评论

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