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读三本还不如去一些老大专: 热度 1 jiangming800403 2017-7-1 20:49; 张志刚2017-6-2519:57 重修课程要高收费，让这些孩子知道不好好学习是要付出代价的！博主回复(2017-6-2520:19)：是呀，可教育管理部门不准收费 ----------------------------------------------------------------------------- 赵建民 2017-6-2522:36 如果学生全部承担了受教育的成本，他们会不会理直气壮的要求老师放水？博主回复(2017-6-2523:10) ：你心里的要求学校改善服务就是要老师放水? 博主回复(2017-6-2523:09) ：你这个问题很奇怪，照你这个逻辑，私立大学，如西方私立大学都在卖学位了。我从教时间不久，但是也挂过不少学生，甚至直接弄成了毕业清考。挂他们不是目的，还是想多给他们灌输一点东西。近日有人问我如何看待三本。我说我觉得三本还不如去一些老大专。三本高学费，但是教学质量怎么样，大家都清楚。一些老大专（新晋本科）是专科和本科混在一起，整体师资力量和教学水平是向二本看起的。整体学风相对于三本也好一些。当然，现在老大专投放的专科生名额也越来越少。; 个人分类: 教学相长|3545 次阅读|1 个评论

最近要读书清单20170529: byunix 2017-5-29 15:36; 1.数学之美 2.具体数学 3.大数据时代预计这三本书需要一个月时间读完了，再把高数上下、线代、离散、概率、组合数学、随机过程都翻出来看看预计这些数学书粗略复看需要1个月-2个月中间坚持背英语单词！！！！; 2229 次阅读|0 个评论

研究生招生：三本考生也有在牛校牛X的时候: 热度 9 zhgzhang 2016-3-26 08:48; 自从招生新规执行以来，教授们都乱了阵脚，不少人至少经历三次过山车。首先是推免生一女三嫁，临时变卦，让教授们措手不及。接着盼考进来的，结果考试过线者寥若晨星。最后是调剂生。某学院考生多，被放了鸽子的教授们对某学院抛弃的考生翘首以待。然而，大量上分数线又不够复试线的考生早就被某学院割了韭菜。这次复试刷下来的没有几个。就是这几个都成了香饽饽，被心急如焚的教授们盯着。复试还没结束，没希望的（大龄女考生、二、三本考生，只陈述事实，不表示我对他们歧视，事实上他们后来受欢迎程度不亚于救命稻草）考生的电话早就被打爆。考生对进其他学院完全没有思想准备，对他们的专业也没有概念，犹豫不决，全听老师忽悠。好不容易抓来一个，按在电脑前改志愿，考生说，我对你的专业不了解，我不能现在决定！有的考生不等教授忽悠完，就说，我已经答应了某教授，我不能不诚信。话音未落，电话铃响起，只听考生问：你是哪个教授？在哪个房间？好，我马上去！; 3187 次阅读|13 个评论

日本农民出身三本大学毕业的诺奖获得者——大村智: 热度 26 laserdai 2015-10-13 21:06; 这次接着以前一篇，诺奖的葵花宝典。首先澄清一个术语，这里三本大学不是日本某大学的名字，而是说日本不入流大学，借用了中国的说法。最近若干年来，日本拿诺奖拿到手软。总的看来，日本诺奖获得者分为两大类，第一类，根正苗红名门出身，比如今年中微子获奖的梶田隆章，以前获奖的他的导师小柴昌俊；还有理论为界的南部阳一郎，小林诚，益川敏英，等等；第二类，出身不好没有光环笼罩的，比如田中耕一，中村修二，下村脩三，山中伸弥，还有这次要谈的今年得奖的大村智，跟屠呦呦分享诺奖的那位。 https://zh.wikipedia.org/wiki/大村智大村1935年出生在山梨县北巨摩郡神山村（现为韭埼市）一农家，在家中5名兄弟姊妹排老大，在当地念书至山梨大学（三本大学， University of Yamanashi ）毕业。按日本传统，长子本该继承家业，但初中毕业后，父亲对他说“如果你想念大学，你就去念吧”，于是他没有呆在家里修理地球。大村 1958年山梨大学毕业后，到东京墨田工业高校（高中）夜校教书并半工半读； 1960年读东京教育大学（三本大学， Tokyo University of Education ）研究生时，认识了香港出生的日本有机化学家中西香尔（现美国哥伦比亚大学教授）。在中西建议下，他再读东京理科大学（三本大学， Tokyo University of Science ）大学院理学研究科； 1963年毕业后考上文部省教官（日本教师资格证书），回山梨大学任工学部发酵生产学科助理；1965年辞职，转任北里研究所技术助理，开始研究抗生物质。现在的日本北里大学也是三本大学（ Kitasato University ）。 1968年，他取得东京大学药学博士（这次是牛校！），1970年取得東京理科大学理学博士（化学学科），成为双料博士！之后逐渐在国内外研究有机化合物方面受瞩目并辗转各研究机构任要职。迄今为止他发现超过450种新型有机化合物，其中25种成为世界医药、动物药、农药等，获得国内外多个重要奖项。这次获诺贝尔奖的抗寄生线虫药伊维菌素是其中之一，每年约2亿人使用该特效药治疗中南美和非洲的“河盲症”传染病。大村其实还发现其它抗生物质，已成每年治疗全球3亿人“疥癣”的特效药，以及治疗冲绳、东南亚特有的“粪圆线虫病”。大村的钱包里，随时都有小塑料袋和匙羹，他总是把所到之处的泥土带回研究室来寻找新型有机化合物，从而制造微生物来对抗其它有害微生物。 1975年大村发现抗寄生线虫的微生物、美国生物学者威廉·坎贝尔（William Campbell）开发治疗药伊维菌素后，美国药厂年销该药1000亿日元（约8亿美元），大村从各药厂获得专利费约280亿日元（约2.3亿美元）后，他宣称不要钱了，伊维菌素近年也在非洲贫穷地区免费发放。大村大学期间爱玩各种体育项目，其中滑雪曾代表日本出赛。他也爱美术，自身还是画家，现在还是美术大学名誉理事长。 30岁开始研究抗生物质后，因为固执地追求成果，他曾需要接受精神科治疗。那段期间，他认识了后来的妻子文子，婚后生活一直拮据。他曾问妻子：“我又穷、又有病，你怎么会跟我结婚”？妻子答：“救济咯，救济！”但事实上，妻子始终如一地支持他，包括打工帮补家用、鼓励他：“你将来一定能得诺贝尔奖。”甚至在后来患乳癌至死，她也从没向他诉过苦。真正的旺夫老婆。妻子去世后，大村开始成名并富裕，为纪念亡妻，他出版怀念册、用专利费创设“大村文子基金”，支援美术学生留学和美术奖等，并独身至今。获诺贝尔奖后他接受各种采访时，总是感谢妻子，声称“人生最大遗憾是妻子没看到这一天”。浓厚兴趣是动力大村衣着普通、举止和习性完全平民，毫无架子且话语幽默。直至他获诺贝尔奖，他的朋友们不知他做了什么。甚至他嘀咕“再得奖的话，是诺贝尔奖吧”，朋友们还斥他：“你胡说什么呢？”这次获奖后，朋友们大惊，说：“首先该向他道歉，然后再向他道喜。” 获奖后，大村次日在官方电视台日本放送协会（NHK）的直播节目上，对主持人问：“你现在是不是觉得当年幸好没做农民，否则这次就没机会获奖？” 大村随即回答说：“那倒不是哦，假如我做农民的话，我要改良农产品，我一直也很想做这些的。” 对今后日本如何继续发展科技，继续取得诺贝尔科学奖，大村说：“现在我忧虑的是，年轻人容易气馁，一失败就消极了。失败是成功之母，我的成功秘诀就是比别人失败多。 ” 在日本，认真和精确是常态，“喜欢”则是每个人的动力，其功率大得难以估计。喜欢了所以去学、去研究、去玩，去学、去研究了所以要得到成果。在日本，做一行爱一行也是常态，科学家是，体育选手亦是。这就是诺奖葵花宝典来自大村的一章。; 个人分类: 社会文化历史|13346 次阅读|69 个评论

2015 8 6: zha8035 2015-8-7 07:59; 与孩子一起读玛蒂娜系列之怪邻居重新发现中医太美读了 100页线性代数 1.5课大话数据挖掘 1章精益创业 1.5章 *********** 计划今天与孩子读三本绘本中医太美读到 300页线性代数完成第六课找到教材精益创业读一章大话数据挖掘读一章; 个人分类: 生活|1516 次阅读|0 个评论

[转载]教育部：将淡化高校“一本、二本、三本”划分: redtree 2015-3-3 23:01; 教育部：将淡化高校“一本、二本、三本”划分作者：贺蓓吴璇吴斌来源：南方都市报发布时间：2015/3/3 14:04:14 “中国近3000所高等院校，985、211高校占比非常小，中国办教育就是为这些学校办吗？应该是整体高等教育质量的提升。”一则“高校985工程、211工程废除”的传闻去年在网上引爆，在今年全国两会上，全国政协委员、广东外语外贸大学副校长顾也力谈到此问题时表示，教育公平一个重要方面是政府投入要更均衡化。未来高校投入方式更科学合理教育部上月发布2015年工作要点，首次没提及“211”、“985”工程。而在教育部网站公布历年工作要点，2003年至2014年的12年，每年均会出现“211”、“985”两项工程(“211工程”早在上世纪90年代已纳入工作要点)，进行部署。顾也力说，“985”、“211”不是说取消，但去年开始政府层面不再对其进行特别投入，说明政策在调整，“之前国家的集中投入，在优质大学的形成、一些高校科学研究水平与教育质量提高等方面起了作用，但也引发诟病，即教育投入模式形成三六九等的等级观念。甚至有企业在招聘中要求非‘985’、‘211’高校不录取，更是违法违规。它所产生的负面效果，越来越大。” 有教育界别委员、某高校校长坦言，未来对于高校投入方式会更科学合理。今后，国家层面将加强顶层设计，突出绩效原则，鼓励改革创新，“谁绩效好，谁得到财政投入更多，绩效可能包括人才培养、科学研究、社会服务等方面。” 建议制定高校法明确高校权责其实，早在去年全国两会上，全国政协委员朱玉华建议取消高校划分“一本、二本、三本”，让高校公平发展。他说，高考招生“一本、二本、三本”划分实际上使得民办高校只能戴“三本”的帽子，很难在招生中获取优质生源。民办高校无论实力强弱，却在公众中形成“三本”即“末流”的符号印象，学生找工作比公办高校要困难。因此，朱玉华建议取消民办高校招生的“三本”批次设置。昨日，朱玉华说，教育部已经在给予答复，称目前正在进行研究，未来将逐步淡化“一本、二本、三本”的划分，“总要有个循序渐进的过程，只要重视起来就好。” 今年，他又带来两个关于教育的提案，提出要保证高校的法人地位，制定高校法，明确高校权利、地位与责任，解决政府、学校与教师之间的矛盾。目前民办高校中仅四所获得公开发行学报的资格，希望开通渠道，让民办高校学术成果也得到展示。高考招生“一本、二本、三本”划分，实际上使得民办高校只能戴“三本”的帽子，很难在招生中获取优质生源。民办高校无论实力强弱，却在公众中形成“三本”即“末流”的符号印象，学生找工作比公办高校要困难。 ———全国政协委员朱玉华; 个人分类: 教育|957 次阅读|0 个评论

“三本”学生报考研究生应该注意什么: 热度 14 smallgrass 2014-4-13 11:49; 一个有二十多年没联系的表哥前几天给我打电话，让我挺意外的，后来得知他是从我父亲那里得到的电话号码。简短的寒暄之后，表哥说明电话来意。原来他儿子（也是我的表侄子）今年考研，超出国家线 40 余分，虽然通过初试，但在复试时却被拒之门外。究其原因，一是表侄所在的本科院校为一所三本学校，在全国高校中名不见经传；二是表侄是跨专业报考。我以为表哥想让我给表侄介绍一个调剂的学校和老师，他告诉我调剂期早过了，说他儿子学习成绩很好，考研分数不成问题，打算再复习一年，继续报考。一个农村的孩子，家庭条件不算好，在一所三本院校中能够刻苦学习，追求上进，并且对于跨专业报考轻松通过全国统考，是值得赞扬的。但是，我提醒了表哥，表侄“出身”三本院校，在高校中算底层了，即使再努力，分数考得再高，去报考一本、二本学校的相对热门专业的研究生，只会徒劳无功。我建议他叫表侄在考研之前先多查询要报考的学校及专业的导师资料，可以将自己的个人情况（如学习成绩、能力、长处等）通过电邮发过去，相当于毛遂自荐。或者是自己亲自到要报考的学校，跟导师沟通一下。如果导师不愿意接受，就再另找导师，避免了盲目报考；如果有导师愿意接受，那么就目标明确了，可以专心复习，只要统考成绩很好，那么复试被录取的成功率就非常大。我曾看到有的学生，考研前联系好导师，甚至就在学校附近租房子住下，一边复习考研，一边帮未来导师干点活；第一年没考上，第二年接着再来，最终还是被导师录取。表哥问我有没有认识的导师可介绍，由于表侄报考的专业与我认识的导师在专业上风牛马不相及，只能爱莫能助了。但表哥听到我的建议后，豁然开朗，决定让表侄按我说的去做。我也祝表侄好运。科学网上也有一些老师谈到三本学生，如胡懋仁老师的《三本院校的学生考上研究生之后》（ http://blog.sciencenet.cn/blog-678176-721866.html ），林中祥老师的《三本学生的毕业论文做得不差！》（ http://blog.sciencenet.cn/blog-279177-695402.html ）等，都说得非常好，希望老师们在选择研究生时，不妨考虑一下，给优秀的三本学生一些机会！; 个人分类: 生活情感|12031 次阅读|32 个评论

考研啊！: myhot66 2014-1-7 11:02; 我不是曲师大毕业的，但是我确实跟曲师大一样的学校毕业的。考研没有错，成为所谓的“考研基地”也没有错。我们这些在二本三本学校的学生，也想上北大清华等等那些好的学校。但是那些好学校对外省招的那么少，我们其实也是在通过另一条路——考研，走向那里。如果全国高考统一，统一试题统一分数，我想就不会有那么多人去考研了，至少二三本学校。但我想，这是不可能实现的。; 2341 次阅读|0 个评论

晒晒一位三本学生的得奖证书: 热度 8 lin602 2013-11-18 16:27; 　　　一位三本的学生（南京林业大学南方学院），毕业论文与一本的本科生一起做，一起答辩，他的毕业论文得了江苏省本科毕业论文二等奖。他现在到一所985大学读有机化学硕士去了，也是我上课给学生们进行激励的例子，这可是活生生的哟。金子总是会发光的。　　　我校去年一位得江苏省一等奖，六位二等奖，要知道我校一年有七、八千的毕业生哟（具体多少人我也是估计的，没有查）。而且一本的学生居多。　　　二个一本班的学生加上一个三本的班九十位毕业生，这位学生考的研究生学校最好。　　　今天院里给了这样的一个证书。; 5794 次阅读|14 个评论

城镇化必看三本书: ailiyakong 2013-7-9 21:50; 大国发展的难题张培刚向农民投资西奥多.舒尔茨再论二元经济威廉.阿瑟.刘易斯阅读提示： l 张培刚，1945年获哈佛大学经济学博士学位，是我国少有的有国际影响的经济学家，是发展经济学的奠基人和宗师。1947年，他在哈佛大学的博士论文《农业与工业化》被哈佛大学授予经济学科最佳论文奖和大卫·威尔士奖金（哈佛大学经济学科最高荣誉奖）。后来被国际公认为发展经济学的奠基之作，被翻译成西班牙文，流行于南美。1989年他写的《发展经济学往何处去》一文力挽狂澜，拯救发展经济学于重危之际。1992年，他出版的《新发展经济学》实现了研究立场、对象、主题、方法的重大变革，并提出了一系列新观点，为发展经济学实现新的突破和飞跃作出了重大贡献。《大国发展的难题》节选自《新发展经济学》第三章第二节。 l 西奥多.舒尔茨，世界著名发展经济学家，与刘易斯一起分享了1979年诺贝尔经济学奖，他开创了人力资源领域的研究方向。本文是其1964年《转变传统农业》一书的第12章。《向农民投资》通过对许多案例的分析，得出一个简洁而清晰的政策建议，发展、特别是农村、农业的发展不仅需要实物资本投入，也需要人力资源投入，包括教育、培训和医疗。这些人力投入的回报很高，完全可以作为一项资本支出来计量和分析。 l 威廉.阿瑟.刘易斯，世界著名发展经济学家，1979年获得诺贝尔经济学奖，二元结构理论是刘易斯有关经济发展理论的基础和精华。这个模型问世以来，经作者的补充、完善，以及其他一些经济学家的扩充，已成为主要分析发展中国家结构变迁，城乡关系、人口增长、收入分配、资本积累和技术选择等一系列重要问题的理论框架。《再论二元经济》是刘易斯1979年的一篇文章，对二元结构模型作了补充，这篇文章非常凝练，讨论了现代部门与传统部门的相互影响；充裕劳动力的来源；劳动力市场上差异的维持三个问题，读后让人清新回味。; 1405 次阅读|0 个评论

三本学生的毕业论文做得不差！: 热度 5 lin602 2013-5-31 21:37; 带了二、三年三本的毕业论文，从我带的情况看，三本学生的论文不比一本毕业论文差。而且许多学生非常优秀，这不是我一人看法，因为我指导的一本学生、三本学生与我的研究生们一起做实验，研究生协助我指导他们实验，研究生们也是这样认为。其实在智力上这些学生都差不了多少，关键是学习习惯问题。只要态度端正，学习彼此彼此，在毕业论文上尤其如此，因为都是一样的管理，一样的指导，一样的要求，许多三本的学生做实验非常投入，而且实验结果也挺不错的。去年一个三本学生考上复旦研究生就是一个例子。今年我们专业三本学生考上研究生的人数不少，也大大地鼓励了三本的同学们，给大家以勇气与自信。实不瞒大家说，之前我觉得三本的毕业论文不知道如何指导，可不可教，毕竟三本学生入学成绩不好，加上可能会贪玩，会不会在实验室调皮，会不会打坏仪器，会不会做出来的实验结果让人不信任，会不会跟导师关系搞得不好等。现在来看，没有这情况，如果将我实验室学生们的学号及班级全部隐去，一本及三本的学生根本就分辨不出来。而且学生们与我关系都非常好，他们喜欢与我聊天，也喜欢说说他们的事情。我对这些三本学生充满信心。祝他们毕业后工作顺利，取得好的成绩。; 8054 次阅读|11 个评论

买了三本书: 热度 10 陈安博士 2013-4-5 21:46; 　　不好意思，有很多大家认为俺看过的书，俺却并没有看过。　　比如，《古拉格群岛》。　　不过，昨天俺们买了它，上中下三册，每一册都是600多页，比我的《现代应急管理》的三册书要厚多了，而且人家全书没有一个公式（暂时猜测，等待验证）。　　这本书和《1984》相比，俺们不知道是不是更加伟大，看《1984》，一开始觉得平平，毕竟是一个“看似”虚构的世界嘛，可是看到最后，浑身起鸡皮疙瘩，夏天的暗夜里就感觉到了浓浓的寒意，不说它伟大都不行啊。　　昨天买的第二本书是人民文学出版社的《风之影》，西班牙作家CarlosRuizZafon的作品，我猜测自己能够2小时内一口气读完它。　　第三本书则是2012年的《咬文嚼字》合订本。书后的名人名言很有趣，周国平（最近名声愈发狼藉），方舟子（非典型争议人物），韩寒（纯假货），郭敬明（证据确凿的抄袭者）。尤其是，把老方和韩寒挨在了一起，不知道老方看到这样的一本书，会有什么感觉？无奈抑或有心理生理的不适反应。　　《咬文嚼字》将作为俺的厕上读物，短文，有趣，随看随扔。　　《风之影》，无聊时的读物，惊怖，紧张，应该能够填补无聊空隙。　　《古拉格群岛》，枕上读物，因为知道熬夜也看不完三本，所以，会仔细些。; 个人分类: 书论|3976 次阅读|20 个评论

我的那位‘牛三本’学生得到江苏省毕业论文二等奖: 热度 4 lin602 2013-3-8 16:33; 2012年4月17日我写了一博文：‘我的一位‘牛’‘三本’学生精选 ’（见： http://blog.sciencenet.cn/blog-279177-560539.html ）。今天见到我校校园网上公布的获得江苏省优秀本科毕业论文奖名单，该学生得到了江苏省二等奖（见： http://news.njfu.edu.cn/pub/jspcms/p1_l636_r8036.htm ）。一个三本的学生，能够考上复旦大学有机化学专业硕士研究生，毕业论文能够得到江苏省本科论文二等奖，素质确实好。他毕业论文中的新化合物的合成及结构鉴定，基本上是他自己做的。我每年都带不少本科论文，所以这个学生还是让我赞赏的。; 3867 次阅读|7 个评论

被三本的学生强烈喜欢，是喜还是忧？: 热度 6 fwrq 2013-1-28 15:59; 我们学校三本和一本的学生是在一个教室上课，考试也是一张卷。寒假之前，听三本的学生说他们班最喜欢的老师是我。我很惊讶，脱口而出“为什么？” “你上课认真负责，生动深入，而且，你从没有歧视我们。” 听了有点小感动。的确，我是这样做的，无论是上课回答问题，课后辅导，还是考试，阅卷我都是一样的要求（因为是一张卷，三本的评分略宽松些）。正好他们的毕业实习是我带的，每天乘车去乘车回，我从没有迟到，在污水处理厂我也是尽心尽力去指导他们，针对他们基础较差的特点，我还专门讲了一节课，城市污水处理的工艺方法。平素日我也感觉到三本的同学与我似乎更亲近些，课后来问问题的比一本的都多。往年带三本同学的毕业论文（设计）也一样，我从来都不会有敷衍的想法，我都是一视同仁去指导（给的题目可能稍微容易一些），往往最后也有得优秀的三本学生，而一本也有很多动手能力差的、混日子的。但感动之后，我不禁有些疑惑。我不知道一本的同学对我是个什么评价。从学习态度和课堂表现来看，一本和三本并没有什么区别，大部分同学都不是很刻苦，现在学风真的不行了。要说认真，一本和三本也都有很认真的。但客观来说，考试的结果，往往一本还是比三本好的多，平均分高5-10分。论基础和学习能力，还是一本的好些。我后来了解到，其实三本的学生也是很不甘心的，他们很多高中时在班上也是前20名，他们很在意老师的评价和考试成绩，并非我们想象的“自甘堕落”。另外，还有一个重要信息，三本的学生也并非我们想像的都是富人家的孩子，他们的家庭条件大部分都一般。仔细想想倒也符合实际情况，在我们中国，真正的富二代和官二代恐怕不会去读三本，他们有的是门路进入二本甚至一本，再就是出国。毕竟，我们学校的主体是一本，三本貌似只是个副业，用某些人的话来说有点“创收”的意味。被三本学生喜欢，是喜还是忧呢？; 4664 次阅读|12 个评论

[转载]两块钱一本，三本包邮，数量有限，先到先得: zchvictory 2012-7-23 15:53; 个人分类: 博文自乐|1888 次阅读|0 个评论

如何给三本学生上课？-我的教改体会: 热度 4 lxchencn 2012-6-11 22:06; 给学生上课是教师的天职，给三本学生上课也是责无旁贷，要把三本的学生培养好不是一件容易的事，给他们上过低年级的医学导论，高年级的药理学、麻醉药理学、药物生物信息学等课，下面是我对三本学生的课堂改革的一些实践，希望抛砖引玉，大家一起贡献智慧，把这么大的一群体的学生教育好： 1.思想上平等对待：强调三本学生与校本部的学生一视同仁，教学、考试要求一样，甚至应该更高，因为三本的学生交的学费更多，理应得到更好的教育、训练，入学的分数不能代表一切，入学分数低一些不能成为降低教学要求的理由，更不能成为学习、考试降低要求的理由，因为就业的时候没有人为三本学生降低要求的；学生反应还是第一次听到老师说三本与校本部的学生一视同仁。学生更不改破罐子破摔看不起自己的三本出身，已经进了三本，后悔也没有用，与其后悔还不如努力，英雄是不问出处的。 2.激活学生的学习热情：没有热情学习是枯燥痛苦的，没有远大理想的就要从实用主义出发，从课前交流、课堂引导、课后训导多途径、多方式激活学习热情，特别关注一贯学习差的学生，不放弃任何一个学生，即使不喜欢本专业，未来也不打算从事本专业的，也要激发他们的学习兴趣和热情。 3.培养学习能力：学习能力比掌握知识更重要，输灌的教学考试方式给学生的只是知识，没有发展后劲，但如果教给学生的是学习能力的话，毕业以后能够自学，未来还是可以继续发展本专业或开辟新的行当，离开老师，有很好的学习能力是非常重要的。 4.培养一点研究兴趣：不要死扣书本教学，介绍一点新的研究发现、进展、争论、矛盾、代表人物，介绍一点自己的研究内容和发现，鼓励参加自己研究生小组的学术活动、参与研究生的实验答辩等活动，鼓励参加大学生创新学习研究项目的申报和实验，参加学校请来的专家讲座报告并鼓励提问交流，鼓励学生考研，增加新的学习动力和压力。 5.考试多元化：不要一张卷子定乾坤，上课多提问互动，教学生查中英文文献，选看文献，做相关英文文献的读书报告，写个小综述，打破原来中学和惯性的学习方式，变被动学习为主动学习，变老师教学生知识为学生自己寻找新知识，掌握了学习主动性，考试评价就高了；培养一种新的科学思维方式而不是死记硬背的学习方式； 6.肯定和批评：学生的心理素质是比较脆弱的，积极肯定任何一点进步，不足之处及时指出，该批评还是不客气，但不能冷嘲热讽伤学生自尊心，和风细雨，慢慢改变，留点耐心，允许放错，也给改正错误的机会，但不能放任自流。 7.走出象牙塔：大学生不能只能关注书本，更要关注社会和社会实践，更要结合自己的专业利用业余时间参加一些专业性社会实践活动积累实践经验，磨练意志，承担社会责任，做一个文明的现代大学生，对社会负责，对家人负责，对家庭负责。 8.广博与专业：鼓励读课外书，了解相关、相邻、前沿领域专业知识，扩展知识面，但对本专业领域力求精益求精，以专业立身，靠本事吃饭，以技能创业，以思想立世，以责健人格，以心态谋幸福。祝所有学生成功！课堂提问; 6101 次阅读|7 个评论

机械工业出版社三本书的封面与诗词: hncszwj 2012-5-15 15:29; 第一本书叫《S7-200 PLC编程设计与案例分析》，封页如图1所示。封面画着一朵莲花，取义“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是出版社一位同志的意思，并不表示作者所处环境十分恶劣，相反，安定、祥和、发展总是占有主导地位。封底有一首《水调歌头●可编程序控制器》，是2008年12月间创作的，当时在长沙召开了“2008中国信息化推进大会”，以“推进信息化和工业化融合，走新型工业化道路”为主题，鉴于需要建设以PLC为基础的通信控制网络，特填了这首词。奋力工业化，管控可编程。精心打造实业、展翅赛鲲鹏。重忆洋为中用，不惧崎岖险阻，努力竟征程。运用新科技，富裕吉祥升。控机器，多生产，幸福增。循环扫视程序、自动驭机轮。输入输出点数，采样执行刷新，周而复始恒。好省又多快，昌盛过英伦。图1 第二本书叫《S7-300/400 PLC编程设计与案例分析》，封页如图2所示。封面画着一朵梅花，这是我自己的意思，取义于毛泽东主席《卜算子●咏梅》和陈毅元帅《梅岭三章》。 2007年5月1日“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。”并重温一师，写下“胜雪白衣耀楚天，风华正茂恰当年。”后于2日SAH大病，未察，8日进院，6月4日方出，2008年冰灾时残留淤血结冰，只有坚强高雅、傲雪斗霜的梅花在引领我顽强生存。封底也印了那首2008年12月间创作的《水调歌头●可编程序控制器》。图2 第三本书叫《S7-1200 PLC编程设计与案例分析》，封页如图3所示。封面画着三峡水电站，我本想画上映山红，希望能象潘冬子那样红星闪闪，最后依了华工动力系一位同学的建议，画上水电站寓意“宏扬三峡旋律，以水电站自动化带动工业化，促进发电、供电、用电及其他工厂分层分布式控制系统的全面建设”。请大家记住：开发西部水力发电、实施西电东送是党和政府绘就的宏伟蓝图，把外国先进技术中国化是每个炎黄子孙的夙愿。封底印了一首《沁园春●可编程序控制器》，这我于2010年10月9日创作的。工业腾飞，管控编程，手段创新。看柔性制造，能源生产；机轮驾驭，点鼠成金。分布分层，互联织网，促进中华又旺鑫。程控好，许节能降耗，进化随心。周期摄吐频频，先采样、执行再刷新。喜逻辑存取，定时计数；功能调用，日益兰馨。系统集成，轻松组态，拖曳生程靠控芯。千二好，引新型之路，万象欢欣。图3; 2635 次阅读|0 个评论

专科出身的博士也非常牛也是千里马: 热度 131 chrujun 2012-4-18 12:11; 不少高校研究生招生的时候看学生的“出身”，对非“985”、“211”高校的考生想各种招数卡下去。最常用的卡法是加大复试的权重，通过复试把非“985”、“211”高校的考生分数压得很低，从而把这类考生排挤出去。我觉得这种做法非常不妥，应该在复试中对所有生源平等对待。虽然研究生入学考试设计有不尽人意之处，但通过复试还是可以把考生的科研潜力考核出来。人为对非“985”、“211”高校的考生采取歧视性做法，将浪费和埋没不少宝贵人才。因为我发现非一本的考生也非常优秀，甚至学历为专科的考生，也体现了惊人的天赋和才能，令我肃然起敬。我有一个朋友是中专毕业，工作的艰苦和收入的低下使他立志考研究生。他考了很多年才考上中国人民大学的研究生。由于年年去考，和其中一位导师熟悉了，考上前的一年就帮导师做项目。在研究生期间，他已经独自完成了导师的不少横向课题。研究生毕业后他找了人大的一位牛人读博士。由于动手能力强，他同时在收入很高的公司兼职。他读研究生期间的收入足以让绝大多数“985”、“211”高校的博士生汗颜。因为他不仅在长沙买了一套房子，还在北京买了一套房子。更令人惊叹的是他没有欠银行一分钱，还有不少存款。他前年刚毕业，在政府部门谋到了一个重要职位。另外一位朋友也是中专毕业，博士论文还在送审中。她中专毕业后在一所中学教书，被领导穿了小鞋。自强不息的她决定考研究生。从高等数学到大学英语，再到专业课，她全部靠工作之余自学。幸运的是，一所“985”“211”高校的优秀研究生导师没有因为她没有学过该专业，学历是中专而歧视她，招了她为学生。上研究生后，她又自学了该专业在大学期间应该学习的专业课，解决了基础差的问题。她不仅要读书，还要带小孩，可见她付出之大。硕士研究生毕业后，她在一位牛人的指导下攻读博士学位。由于她学习认真、科研出色、发表多篇核心刊物论文，她的导师给了她极高评价。最近得到消息，她在单位实习期间力排众议，解决了一项重大技术难题，被领导非常看重，要给她副处级待遇。我自己带的一位研究生也是中专毕业。由于他的考分较低，最后只被录为工程硕士。他多次找我，要拜我为师。我看重了他的执着精神，以前一直招推免生的我决定收他为徒。他学习非常认真，一些很难的研究生课程也考得不错，第二学年就获得了全额奖学金。后来，他不仅为我的科研项目做了大量实际工作，还自己找了一个研究方向。由于我对他的研究方向不懂，我没有在他发表的论文上署名。他的硕士论文也变成了自己指导自己。作为导师，我为无法对他的论文进行实质性指导而感到惭愧和自责。最近，我们院德高望重的老院长还为他推荐工作，对他给予了很高评价。来自N本学校和中专的考生能够考上研究生，这说明他们有自强不息的精神，也说明他们有很强的自主获取知识的能力。这正是创新型研究生需要的精神和能力。虽然他们的基础差一点甚至很差，但他们完全可以通过自学弥补过来。只要我们对这类考生进行因材施教，给他们公平的竞争环境，他们的平均水平绝对不会低于来自“985”“211”高校的生源。; 个人分类: 教学心得|28536 次阅读|245 个评论

我的一位‘牛’‘三本’学生: 热度 53 lin602 2012-4-17 22:43; 做了三十年的教师，本人好歹也是985学校读的本科与研究生，教过的学生数千了吧，硕士生博士生也带了不少，这次真是对一位‘三本’学生服了。所谓‘三本’，就是本科学校招的‘收费高’的本科生，一般在‘二本’后再录取，有的叫三级学院。我校的‘三本’叫‘南方学院’。我上他们课是在第五学期（与正规录取的一本同专业学生合班上课），教的是‘精细有机合成’（化学工程与工艺专业），这个学生（任班长）经常请教我有机化学与有机合成的问题，从他问的问题中，我觉得他不象是个三年级的本科生，更不象是‘三本’学生，说实话，觉得许多985学校的有机化学学生都未必能够问出他的问题。在我上课期间，他给我的学习笔记（电子版）让我惊呀。他看的许多有机化学与有机合成方面的书，都是外文原版书。我们全系所有教过他课的老师都非常欣赏他，而且无一例外。这学期他跟我做本科毕业论文（实验做得很刻苦与认真，动手能力也很强），近期在实验室中，我与他同实验室中的一个研究生说了一个反应，只讲了这个反应用什么试剂（以前我讲的课中还没有讲过这个反应），他立刻就说出这个反应的‘人名反应’，其实这个反应还不是类似于‘DIELS-ALDER’这样的著名与常用的人名反应。这个寒假考研究生，他报的是复旦大学，由于他的专业课（物理化学与有机化学）分数高，外语没有正常发挥（超过国家线），在复旦大学的复试中，通过现场考实验操作，现场回答复试老师的问题，并用外语回答他在我实验室做的本科论文内容（有点难度的哟），被复旦大学有机化学专业录取为研究生了。他的事情让我确信‘金子总是会发光的’这个真理，更让我相信导师与学校愿意招收真正‘优秀’的学生，而不问他的本科出身。要知道，‘三本’是比‘二本’录取还要成绩差的档次呀，比起近期网上说的‘考研基地学校’来说，还要低一个档次。我这人比较‘眼高’的，不大容易佩服人，所以不少人说我有点‘清高’，但这个学生真正让我‘佩服’了。我认为，他的素质不比985学校相近专业学生平均水平差，愿他能够在科学的道路上走得好，做出成绩。他的名字嘛，我就不说了，反正我的学生们都知道。; 9885 次阅读|94 个评论

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