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学习，学习: liux831 2008-12-2 17:41; 我要从零开始，可是这里真有的学了。转载--- 如何更好地融入新环境回想我职业生涯 6 年，换了好几家公司。我从心里不觉得在人 35 岁以前应该在一个地方呆 10 年，也许你会因此获得较高的职位，但是你会错过很多东西，还会被洗脑。而一当你想换个环境时，你会发现你的思维已经固化，你也只能呆在一个比较狭窄的行业里，行业荣则己荣，行业衰则己衰。所以我倒是建议年轻人多闯一闯，只是别半年换一个地方就行了。另外，在职业生涯初期，在一个地方呆 3-5 年，在职业上获得一定的稳定性和延续性还是很有必要的。当然，很多人的思维固化不自知，还觉得自己什么都是对的，即便他取得一些成功，也只会是暂时的。只要换地方，就会涉及到融入新环境的问题。而应届毕业生更是以全新的身份面对全新的环境，因此我想放下我的写作计划写下这篇文章，希望对那些应届毕业生和即将面临新环境的人能够有所帮助。我换过好几个公司，有得也有失。我在前一家公司的融入是失败的，而在雅虎的融入即便不是成功的也是及格的。具有讽刺意义的是，我融入前一家公司的动机非常强烈，而融入雅虎的动机非常淡薄。用我自己的话说，我来雅虎就是要隐居的。这充分说明，很多时候是技巧在解决问题而不是动机，或者说感情。因此我后面谈到的，既包括一些规律性的东西，又包括我自己的感悟以及实践。注意到我用的是更好地融入新环境而不是更快，因为我不相信这个世界上有多快好省同时发生的事情。高速度通常意味着高成本和高风险。很多时候希望很快融入环境正是不能很好融入环境的罪魁祸首。不要奢望一个月你的同事就认可你，对一个人的认可是一件很漫长的事情，又尤其是在和同事之间可能存在竞争关系的情况下。以道佐人主者，不以兵强天下。尊重新环境的文化和既有工作方式。强龙不压地头蛇，很多空降的职业经理人刚一上马就大刀阔斧的烧三把火，大多最后引火烧身。两年多以前一个空降的 IT 界名人接任雅虎中国的 CEO ，一上来就鼓吹他的逻辑和工作模式，搞得天怨人怒，结果最后下属联合造反把他做掉，教训深刻。也许你是对的，但是文化是有惯性的，几百人很难因为你一个人马上改变心态和做事方式，即使你是大牛。而对于那些普通的职业人来说，更应该尊重新环境的文化。这表现在不要轻易地去批评乃至评判新环境的文化和做事方式。一般来说，要真正理解一个新公司起码也需要四五个月的时间，才呆一个月就说这不好那不好，只能招人厌，同时让自己心里更难受而又于是无补。我建议新人如果要批评新环境，起码过半年再说；一是真正的了解环境了，二是别人认可你的为人和能力了，这样大家都能在客观的基础上去看待和讨论问题。如果觉得真的不喜欢新环境的文化和做事方式，我倒是建议你直接离开，用脚投票、抗议。致虚极，守静笃。万物并作，吾以观复。观察为主，少说多想多做。很多人为了融入环境，一来就高调出手，把自己所有的本事、观点都和盘托出，其实这样做有很大的风险。先是锋芒太露易招人妒，更重要的是，也许你过去是成功过，但把以前的成功复制到新环境有极大的风险。就好像美国式民主不能简单用于中国一样，文化和做事方式不可能像物理定律一样是普适的。很多人到一家新公司就风风火火的推广自己以前的成功经验，大部分招致失败。到了新环境，聪明的做法是观察为主，少说多做，用行动代替言语。先仔细看看周围的同事是怎么工作、怎么说话的，思考为什么会这么做，有没有更好的方法，如果要推行新方法可能遇到哪些阻力，有什么风险，如何应对，等等。等到把这些东西都想清楚了，并且自己的影响力已经初步建立起来了，再把自己的逻辑推介给大家，则可一鼓作气地解决问题。贸然出手只会自废武功。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道做别人不愿意做的事情。任何人、任何公司、任何单位都会有些鸡毛蒜皮的事情。这些事情是没有人喜欢做的。如果这些事情正好是自己职责范围内的，那么主动把它们做好，容易获得同事的认可。有些事情是既容易做，又容易做出成果被认可的，但这些事情谁不想做？不要一上来就跟老员工去抢这些事情，也许你会很快被同事和老板注意到，但接下来你可能会面对更加恶劣的环境。到了一个新环境，就要有从零开始的心态。过去的成功只是帮助自己在入职博弈中获得更高的职位和薪水，如果把自己过去的成功当成资本而不愿意善利万物，最后很可能会被联手做掉。这大概就是所谓的空杯心态，从头做起。圣人不仁，以百姓为刍狗对同事同等对待。圣人不仁，以百姓为刍狗的意思不是说圣人不仁义，把百姓当成草狗，而是说圣人对待所有人都一视同仁。很多人很会拍马屁搞关系，但其实这样只能给自己争取短期利益。更为严重的是，如果一到公司就对同事区别对待，拍上欺下，不但会招致绝大多数同事的反感，更容易站错队。尽管我个人不屑为之，但我知道拉帮结伙这样的事情还是客观存在，不可避免的。所以我不会劝阻你不要站队，但起码你不要站错队。避免站错对比较好的办法是在搞清楚状况以前，对所有人同等对待。非要站队，也要看清楚形势再说，否则稀里糊涂的做了替死鬼都不知道。真正的王道还是对所有人都保持同等的尊重，对所有人的观点保持同等的怀疑。如果对领导的观点格外重视，看起来是迎合了领导，其实会让自己的处境越来越糟糕。你会发现自己在领导那里的话语权越来越少，最终成为一个奴才和传声筒。治大国，若烹小鲜。保持稳定性，不要朝令夕改。这主要是给那些职位到了一定程度的人说的。新到一个环境，最好还是萧规曹随。有的人为了建立自己的影响力，先把前任的工作批一通，然后颁布自己的新法令。其实，前任的法令再糟糕，能够存在很久，也一定有其合理性。同事已经熟悉了以前的法令，马上更换新的游戏规则，肯定会不适应。于是新法令通常会面临大量的问题和质疑。如果新法令能够取得成功，大家都会闭嘴，如果不呢？这个时候的解决办法通常是要么强制执行，要么进行改良。强制执行的结果要么是非常成功，要么是非常不成功，风险极大；改良的结果就是朝令夕改，政策没有延续性，使得整个团队的战斗力、凝聚力乃至工作效率下降。烧小鱼的时候，只需要中途翻一次，让鱼的两面均匀受热、入味，鱼最好就会保持完整的形状并很好吃；如果经常翻动，鱼就烂了。所以新到一个环境，稳定是最重要的，等到想清楚了再出手，一步到位，才是王道。其实这也同样适用于普通员工。最好不要一上岗就跟上司提意见，提了多半也是不得要领，要提可以，半年以后再提。以正治国，以奇用兵，以无事取天下。多一事不如少一事，不要增加无谓的工作和沟通。有时候我们为了尽快被同事认可，经常给自己找事。这是画蛇添足。新到一个单位，把自己本职工作做到 80% ，就已经足够了。如果主动去挑事，一是容易给其他同事带来麻烦，二是把同事的胃口吊得很高，会对你有更高的期望，三是挑的事可能实际是你无能为力的，最后搞得自己无法收拾。所以到新环境最重要的就是无为。如果确实有精力的话，把本职工作做好，做到 120% ，反而更容易获得大家的注意和认可。我们常谈在工作中主动付出，那也是你熟悉了环境和工作后。愣头青一样的蛮干大干，最后发现自己付出了感情和汗水，收回的却是怀疑和抱怨。是以圣人处无为之事，行不言之教以德服人。在工作中肯定会有冲突，这是不可避免的。有时候一些强势的人总是希望去说服对方，这是某种程度上的无知。人是很难被道理乃至数据说服的，尤其是这些高学历、或者已经工作好了几年，取得了一定成功的人，他们的思想通常比较固化。当他们抱定了某种观念的时候，你很难通过语言和 PPT 去说服他们。每个人都会抱定一定的固有观念，而人总会不自觉地对新人持有怀疑和排斥的眼光，如果新人妄图去说服老人改变看法，其实是自取其辱。聪明的做法不是想尽办法说服他人接受自己和自己的观点，是在和对方尽可能通过各退一步达成一致的基础上解决问题，让结果说话。如果双方确实存在重大分歧而无法妥协，那么就让有裁决权的人来裁决，让时间来证明谁是对的。而如果一旦事情证明自己是对的，也不要得理不饶人，起码不能伤害他人。用这是大家共同努力的结果之类客气而实在的话给对方留点面子，让他自己去反思对错，起码以后大家都还能愉快合作。当然以德服人不是要放弃自己的立场，只不过感召他人的往往不是能力，是品德。忘掉自己的能力，通过自己的品德让他人心甘情愿的帮助你，才会走得更远。那些过分相信自己能力的人最好去搞文学艺术创作，因为相对来说，这些工作需要他人的协助更少。善为士者不武，善战者不怒主动沟通。很多时候矛盾是因为沟通不畅引起的。一件事情，张三认为李四做了，李四认为张三做了，如果双方互不通气，最后工作没人做、没做好，就容易相互埋怨。人都是有惰性的，尤其是在沟通上。那些老人的行为模式已经比较固化，他们很难主动找你沟通。新人不妨多找老人沟通，请教一些工作中遇到的问题以及请他们提供一些不那么麻烦的小帮助。不要小看求助他人的作用。人皆好为人师，只要这个事情不棘手，不是你故意推卸责任，一般人还是愿意对他人施以援手的。而你在找他人沟通和帮助的时候，其实也是在介绍自己，让他人注意你，这实在是一举多得的事情。更为重要的是，老人难免对新人有误解，沟通最大的作用就是不让别人误解你。误解一旦形成，以后就很难消除，因为人往往会固执于自己的第一印象。在误会形成的初期还是可以解释的，如果过一两周后再去解释，这种刻板印象已经形成，就很难消除了。总之，不要让矛盾积累到最后需要靠武力和怒来解决，主动和他人沟通，消除误会和疑虑，把矛盾扼杀在摇蓝中，乃圣人之道也。抱歉由于时间关系，我只能跟大家讲讲道理，不去花时间找案例了。要注意的是，我并不是要教大家一些人际技巧然后去做一些超出自己能力的事情；我是希望大家不要因为自己的陋习和一些自己从来没有想到过的东西阻碍了自己施展才华，不要让不适应环境和低效的人际沟通成为自己的阿喀琉斯之踵。下面这些资料供大家参考：第五章融入新环境，主动空杯职场新人如何融入新环境这些 PPT 供大家参考：人人都能成功聆听技巧，沟通高手高效人士的7个习惯商业和科学研究有差异，我说的主要是在商业中的生存方式。不过科学研究中大家反对近亲繁殖，希望学生不要从本科到博士后一直呆在一个地方，我想其中的道理应该是相通的。人到了一定的年龄应该专注而专一，因此这一段里的观点对于那些已经 35 岁以上的朋友并不适用，主要是用于 30 岁以内还不很成熟的职业人。道德经第三十章道德经第十六章道德经第八章道德经第五章道德经第六十章道德经第五十七章道德经第二章道德经第六十八章本文引用地址： http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=49412 本文关键词：尊重沟通心态融合适应相关文章：初为人师之三沟通才畅通城市建设警惕暴发户心态科学网应该尊重评论者的知识贡献尊重科学工作者并赢得科学工作者的尊重才是办好一个期刊的前提怎样的导师才受研究生的尊重？我对自尊、诚信和尊重的理解---和谐之根本打通虚实融合的隧道还要走多远不尊重自己英雄的民族，是永无希望的奴隶之邦以开放的心态引进人才再谈宽容与尊重--答几位匿名大侠当前推荐数： 4 推荐人： iceinriver 刘玉平 wuyishan biozhang (注册用户可推荐他人博文，博客首页显示被推荐次数最多的36小时内的博文。) 标题：发表评论人： biozhang 推心置腹之言。博主回复：很多是我反思自己上次失败得出的结论。标题：发表评论人： iceinriver 收藏了博主回复：：），希望对大家能多少有点帮助。; 个人分类: 未分类|1032 次阅读|1 个评论

关于学习、工作与机遇: xcl2822 2008-12-1 18:07; 人生学习是一个人非常的历程，也是提高水平、增强素质、历练人生的大好时机。现代科学技术日新月异，如何把握新技术新方法，有许许多多的途径可以实现。但是无论哪种途径，都必须勤勤恳恳努力，踏踏实实做人，才会有更大的收获和更多的机遇。机遇有的是，关键在于如何把握。不要寄希望于天上掉馅饼的事，实际上所有的机会都是自己创造的！学习、工作不努力，永远没机会！不努力，即使机会在自己面前，最终也会失去！不要怨天尤人，人生需要努力！孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。真是至理名言！相信机会是自己创造的！胜不骄，败不馁！成功也在于自己！天道酬勤！; 3084 次阅读|0 个评论

欢迎大家指导: zlyang 2008-12-1 16:16; 真心欢迎大家指导！ “三原色”图标为个人设计。请注意：该艺术设计不是“火星旗”。该图标象征对世界本原的追求，因此用“三原色”来作为标志。后记：我的设计，包含2层意思：（1）三原色，代表对世界本原的追求。（2）兰色，是天空、大海的颜色，代表宇宙规律。绿色，是植物的基本颜色，也是西方世界和平、富饶的象征（雅典娜的橄榄树），是大地的基本颜色。红色，是中国人的传统吉祥颜色（中国红）。整个logo的长宽按照黄金比例设计。三原色均分。“天、人、地”，也属于中国传统文化。飞机超音速飞行; 个人分类: 真傻个人材料|4714 次阅读|3 个评论

研究生如何向导师学习: fxf 2008-11-24 16:35; 向导师学习，是研究生学习最重要的一个部分，没有这一部分，则意味着研究生学习的残缺，甚至失败。那么，如何向导师学习呢？首先，要明确向导师学习的重要性。导师与研究生的关系，上溯到最初即师徒关系，师徒关系含着伦理意义，但主要的意义是学术传承。研究生的学习或研究，正是因为有了导师这一条件的存在，而有别于本科生学习，研究生如果不能很好地利用这一条件，那么三年的研究生生活，与大学生生活是没有本质区别的。对于研究生的学术成长来说，研究生的称号没有实质的意义，关键在于如何向导师学习，可以说，正是能够向导师学习，改变了研究生的学习性质。有些研究生，因为各种原因，将宝贵的时间没有用于向导师学习，而是用做它用，我不能说这是错误的，但出于一个工作过多年的人的立场，我敢说，这肯定是幼稚的。因为用宝贵的研究生时间去置换任何数量的收入，都是不合算的，这个问题，只要简单地对比一下，就可以很清楚，研究生完全可以用现有的时间置换成一定量的收入，但毕业之后，用等量的收入是绝对置换不来现在的宝贵时间的，有志的研究生一定要清楚这一点，珍惜向导师学习的机会和时间。其次，学习导师的全部思想，包括做人的思想。向导师学习，学习其学术思想是关键，导师作为专业领域的前行者，他的思想既有背景意义，更有形成学术思维的价值。向导师系统地学习他的学术思想，我们能够感受一个学者成长的脉络，能够感受一种思想成形的脉络，这对于研究生成长的意义，不言而喻。向导师学习做人的思想，不是简单的社会化过程，导师的做人思想，更是做学者的思想，而不是简单的做人，有志成为学者的研究生，一定要重视这一点，导师的做人思想，完全能够奠定我们成为优秀学者的品质储备，而学者的优秀品质对于学术发展来说，有着基础性、决定性的作用。第三，带着问题学习。研究生向导师学习，一定要带着问题进行，有了明确的问题，请教才能有的放矢，不至于沦为漫谈。何况，研究生与导师之间的漫谈，绝对不是双方的主要需要，任何漫谈只能是一种休息，一种插曲，不会成为双方交往的主流，合格的导师往往在寒暄之句后，直奔学术教育，这是师生交往的原因，也是交往的理由。带着问题学习的另一个重要意义，在于能够让导师了解我们的兴趣所在，同时也了解我们的特点所在，使导师能够因材施导，一路下来，既可以找到论文开题的方向，又可以弥补我们存在的不足，这样才不至于，开题时慌不择路，写论文时捉襟见肘。第四，注意学习的方式。研究生向导师学习，一定要注意方式，我们是求学，今天的求学虽不用程门立雪，但也要有足够的自觉性，其实，每个人还是比较清楚自己需要什么，不能单等导师的指派，如果仅仅依靠指派，被动学习，那是很难进步的，容易懒散，也容易不合拍。再就是，对于导师安排的读书、练笔，一定要完成，这些东西全凭自觉履行，当今时代，研究生实在不去做这些东西，导师也没有办法，但最后吃亏的还是研究生自己，时间的流逝不会因为我们的悔恨而停下脚步，所以就不要让悔恨发生。研究生的学习，没有捷径，需要按部就班，实现突破重在坚持，坚持向导师求学，坚持完成导师安排的任务，这是至关重要的。第五，学习中要有所超越，不是超越导师，而是超越自我。研究生在学习中，要有超越的意识和信心，这种超越不是超越导师，而是超越自我，三年时间想超越导师，不是不可能，是完全不可能，我们每个人只能超越自我。超越自我的意识，能够引领我们学习的方向，超越自我的信心，能够一次又一次鼓舞我们前进。在导师面前，不要怕暴露自己的不足，早暴露早解决，一朝不解决，终究是问题，任何人学术上的不足，只有通过学习才能解决，时间解决不了这一问题，研究生的学术水平，不会因为时间而提高，只会因为学习而改善。对于个人来说，什么是最好？做到自己的最好就是最好，如何做到，只能是超越自我，而不是超越他人。研究生向导师学习，是师生交往的主要部分，是师生交往的主体，在主体之外，还有附属部分，附属部分也很重要，涉及师生伦理。这一部分由于受导师和研究生的性情影响，具体的师生交往，肯定各有特点，但仍然具有一些共同性的东西，简单地说，学期开始要向导师报到，学期结束要向导师告别，教师节要向导师祝贺，这是最基本的交往礼仪，研究生不能马虎。上述内容，一己经验，不足为凭。; 个人分类: 关于研究|6912 次阅读|6 个评论

研究生如何学习: fxf 2008-11-20 00:25; 研究生如何学习，内含三个问题，一是向谁学，二是学什么，三是如何学。向谁学首先，向导师学。导师是研究生最好的学习资源，研究生通过深入地学习导师的思想，一则可掌握导师的研究成果，丰富自己的学识；另一则可清晰导师的研究思路，对本学科研究的路径有所领悟。导师作为本学科的学者，对其研究的整体性把握，是促进研究生在学科方面成长最经济的方式，完全可以达到事半功倍的效果。向导师学的最大好处是方便，研究生可以随时请教，随时化解困惑、疑团，大步前进，而不会因为联系的不便而浪费时间，影响进步。其次，向导师之外的老师学。导师之外，还有许多老师在周围，作为同一研究方向的学者，他们之间的研究会有很强的相关性，或者会与你的研究兴趣有着很强的相关性，在向导师学习之余，一定要充分利用这一更为丰富的资源。向导师学习，要求专、求深，意义在于自立；向导师之外的老师学习，要求广、求博，意义在于积累。研究生学习，切忌舍近求远，对周围的老师视而不见，甚至对导师视而不见，却到别处摸索。最后，向相关的优秀学者学习。相关的优秀学者，一部分是本学科的优秀学者，另一部分是相关学科的优秀学者，无论哪一部分，无论古今中外，只要有益于我们的成长，就要虚心学习，并持之以恒。事实上，这一类学习将成为我们毕生的方向，只要是矢志于学术研究的研究生，这样的学习是不会有终点的，因为在我们进入之前，优秀的学者们已经为后来者准备了太多的珍品，并且，新诞生的优秀学者们也在准备着美味，真正是学海无涯。学什么首先，学基本理论。所有学科以其基本理论为根，基本理论孱弱的学科，发展不会精深、兴盛；基本理论孱弱的个人，发展不会高超、持久。研究生是个入门阶段，不过基本理论这一关，无法入门，囫囵吞枣过了这一关，将来也无大成。基本理论对于各种研究者来说，既是无垠的大地，又是前行的指南针，试想失去了依托、没有了方向的行进，将会是什么模样？其次，学研究方法。在某种意义上，学科的发展是研究方法的发展，研究方法不断为人类开辟新的视野，人类面对的事物，在短暂的人类历史里，一直就没有改变过，我们对事物认识的变化，全部源于方法的变化。研究方法因学科而异，有纯粹的思辨，有精巧的实验，等等。精通与自己研究内容最为适宜的方法，是一名学者成长的关键环节，不懂得研究方法的人，永远没有研究。最后，学基本理论与研究方法之外的一切有关东西。研究不是一件简单的事，与许多因素有着关联，先辈们说，人有多高，学问才有多高，看来学做人是颇重要的。任何研究领域都有深厚的积累，不掌握这些前人的成果，基本理论会变得苍白，研究方法会成为空架子，所以要学已有的积累。与研究有关的东西太多了，尽自己的时间与精力，努力学就是。如何学首先，可以通过阅读学习。与我们研究有关的一切东西，几乎可以在各种视觉媒介中遇到，我们可以通过阅读学习。阅读，是研究生学习的重要方式，是其它方式无法取代的，只有通过精致的、大量的阅读，研究生才能为自己的研究做好准备，但阅读不是研究生学习的主要方式，因为研究生重在研究。其次，可以通过写作学习。专业写作，无论是为了训练专业思维，还是为了表达研究成果，都是一种重要的研究生学习方式。通过专业写作，研究生才能将思想的火花点得更亮，才能将虚假的念头理顺，才能使自己的思维愈加符合逻辑，才能使自己的研究成果准确表达。最后，可以通过阅读和写作之外的方式学习。研究生的学习一般是多形式、多渠道的，综合性强、方式众多，比如，可以通过做实验学习，做实验能够理解理论、验证推理；也可以通过对话学习，对话可以与导师、同学或学友进行，各种形式的对话是非常不错的学习方式；等等。以上认识，只是一己经验，仅供参考。; 个人分类: 关于研究|7985 次阅读|2 个评论

我看袁隆平答记者问: dragon513 2008-11-3 22:13; 发表于：2008年9月18日 23时38分6秒来源：权限: 公开阅读( 10 ) 评论( 0 ) 本文链接： http://user.qzone.qq.com/594506009/blog/1221752286 我看袁隆平答记者问第五届中国杂交粳稻科技创新论坛于昨日（推测应该是2008年9月17日）召开。问：是什么让你一直有动力进行科学研究，对年轻人您有什么话要对他们说吗？袁隆平：动力吗？说实话我真的不清楚，可能这和我不满足的个性有关吧，我觉得水稻还有很多东西值得研究，我自己也精力充沛，就是想研究下去。还有我认为如果怕失败就不要搞科研，另外选对自己的研究方向也是非常重要的，因为错误的理论违背了客观规律，再努力也是不会出成果的。年轻人要明白自己应该为社会做点有用的事情，这是一种精神动力，同时还要注重实践，比如说虽然现在书本、电脑上的知识足够丰富，但里面不会产水稻，我还是要下田去搞研究。自评：1.确实，有些时候要确切地讲清楚你不懈努力的动力还真有点难，选择自己喜欢的事没有理由，尽管别人可能会有太多的猜测。走自己的路，让别人去说吧这其实是一种无奈(解释不清)、孤寂（没人理解）和坚持（Go on））的态度。年轻人要明白自己应该为社会做点有用的事情，这是一种精神动力，同时还要注重实践，比如说虽然现在书本、电脑上的知识足够丰富，但里面不会产水稻，我还是要下田去搞研究。我觉得很有道理呀，因为古训磨刀不务砍柴工，我们有些时候太注重工具了，英语成了主修课，专业等到用时补。当然，不重视学习研究的工具和方法也不可取，连要证实某个推论的方法和途径都不顾及可能再好的想法也只能在不断地推测中，再后来就是发现居然有人跟自己想到一块去了，但别人已经证实了它。一句话，了解最新的信息，学习实用的技术，但最重要的是统筹有效的方法通过实验让事实说话。问：您现在都78岁了，想过退休吗？还有没有什么梦想？袁隆平：我是70岁的年龄，50岁的身板、30岁的心态，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体，我不想退休，要一直做下去，如果可能，到100岁了我还想在田里。现在我仍有梦想，那就是第三期超级稻要实现实实验田亩产1000公斤。另外就是把杂交水稻推向全世界。目前，全世界已有10多个国家和地区推广和引种了中国的杂交水稻。全世界的水稻种植面积22亿亩，即1.5亿公顷，但是，平均单产每亩只有250公斤。杂交水稻在国外的种植面积达150万公倾，占1%，如果推广到1500万公倾，每公顷年增产2吨，总共可增产3000万吨，则可多养活7000万人口。自评：我觉得经常下田、晒太阳可能更容易老吧，要不那些美女们为什么不为了永驻青春经常出去晒晒太阳、干点体力活呢，出门非得摸防晒霜、撑伞也得能防紫外线的呀。不过老前辈是把它当作锻炼了，所以身体也强壮了，能承受同龄人已不能承受的苦与累，所以自己感觉也还年轻了。其实，心态能决定的东西太多了，只有拥有好的心态才可能成功。当然，拥有不好的心态更容易做出不平凡的事，如跳楼、自杀、各种极端形式的打击报复（当然对于那些损人而不知羞耻的家伙以适当的方式给予颜色也是必需的，因为纵容只会使更多的人受到伤害）。每个人都有理想，袁前辈的理想太大，非一般人能及。但我想在他二十岁或者更早的时候理想也许就是找个好工作，养家糊口。因为一个人的理想是在不断实现甚至超越中逐渐扩充甚至升华的，当然也会在希望渺茫时和堕落中缩水。因此，我们也别怕人笑话我们现在的理想是养活一家人或拥有一辆属于自己的车，因为十年、二十年、三十年以后我们的理想也可能是养活全省、全国甚至全世界的人，拥有一辆奔驰、宝马甚至布加迪。当然，四十年、五十年后我们的理想可能又变成养活外星人、拥有一辆外星登陆车了。呵呵，谁要再问我的理想是什么，我会告诉他我现在的理想是养活我自己（这可能不能算理想，但在现在这个社会中要做到也不容易）！哈哈.; 个人分类: 心得偶记|2552 次阅读|0 个评论

日语学习之--日译唐诗鉴赏之凉州词: 热度 1 剑虹 2008-11-3 20:45; 　　涼州詞唐　王翰葡萄美酒夜光杯，欲飮琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。日译涼州詞葡萄の美酒夜光の杯飲まんと欲して琵琶馬上に催す酔うて沙场に臥す君笑ふこと莫れ古来征戦幾人か回る有兴趣的可以下载下面这个附件凉州词，前面的女声是按汉诗顺序的日文朗诵，后面的男声是日译诗的朗诵。也许从唐诗中可以听出点汉字音读和训读的道道。; 个人分类: 日语学习|6835 次阅读|1 个评论

系统科学中文书目: 热度 1 entropy 2008-10-7 12:33; http://kxkkc.bokee.com/1286498.html 系统科学中文书目兼答张乐明先生 N.维纳《控制论》,郝季仁译，科学出版社，1962。 H.格林尼斯基《控制论简述》,科学出版社，1963。 W.R.艾什比《控制论导论》，张理京译，科学出版社，1965。埃尔温薛定谔《生命是什么？》上海人民出版社，1973。 N.维纳《人有人的用处》,陈步译，商务印书馆，1978。冯.诺意曼《计算机和人脑》，甘子玉译，商务印书馆，1979。 W.B.坎农《躯体的智慧》，范岳年魏有仁译，商务印书馆，1980。 А.Я.列尔涅尔《控制论基础》，刘定一译，科学出版社，1980。涂序彦潘华郭江黄秉宪编《生物控制论》，科学出版社，1980。奥斯卡兰格《经济控制论导论》，杨小凯译，中国社会科学出版社，1981。 M.A.阿尔贝勃《大脑、机器和数学》，朱熹豪金观涛译，商务印书馆，1982。 P.卡洛《生物机器--研究生命的控制论途径》，科学出版社，1982。，湛垦华沈小峰等编《普里高津与耗散结构理论》。，陕西科学技术出版社，1982。金观涛华国凡《控制论和思想方法论》，科学普及出版社，1983。魏宏森《系统科学方法论导论》，人民出版社，1983。金观涛刘青峰《兴盛与危机》，湖南人民出版社，1984。 H.哈肯《协同学--引论物理学、化学和生物学中的非平衡相变和自组织》，徐锡申等译，原子能出版社，1984。 A.F.G.汉肯《控制论和社会》，黎鸣译，商务印书馆，1984。瓦尼萨多夫斯基《一般系统论原理》，贾泽林等译，人民出版社，1984。黄麟雏李继宗邹珊刚《系统思想与方法》，陕西人民出版社，1984。赫伯特A西蒙《关于人为事物的科学》，杨砾译，解放军出版社，1985。 E.拉兹洛《用系统论的观点看世界》，闵家胤译，上国社会科学出版社，1985。伊普里戈金《从存在到演化》，曾庆宏等译，上海科学技术出版社，1986。尼科利斯普里戈京合著《非平衡系统的自组织》，徐锡申等译，科学出版社，1986。尼柯里斯普利高津合著《探索复杂性》，罗久星等译，四川教育出版社，1986。王雨田主编《控制论、信息论、系统科学和哲学》，中国人民大学出版社，1986。李如生编著《非平衡态热力学和耗散结构》，清华大学出版社，1986。拉迈尔斯主编《系统思想》，杨志信、葛明浩译，四川人民出版社，1986。司马贺（Herbert A.Simon）《人类的认知--思维的信息加工理论》，荆其诚张厚粲译，科学出版社，1986。宋毅何国祥编著《耗散结构论》，中国展望出版社，1986。杨士尧编著《系统科学导论》，农业出版社，1986．路冯贝塔朗菲《一般系统论--基础、发展、应用》,秋同、袁嘉新译，社会科学文献出版社,1987。冯贝塔朗菲《一般系统论--基础、发展和应用》,林康义等译，清华大学文献出版社,1987。 E.拉兹洛《系统、结构和经验》，李创同译，上海译文出版社，1987。普里戈金斯唐热合著《从混沌到有序》，曾庆宏沈小峰译，上海译文出版社，1987。金观涛《整体的哲学》，四川人民出版社，1987。邹珊刚、黄麟雏等《系统科学》，上海人民出版社，1987。沈小峰胡岗姜璐编著《耗散结构论》，上海人民出版社，1987。杰里米里夫金《熵：一种新的世界观》，吕明袁舟译，上海译文出版社，1987。 H.哈肯《协同学自然成功的奥秘》，载呜钟译，上海科学普及出版社，1988。霍绍周编著《系统论》，科学技术文献出版社，1988。拉兹洛《进化广义综合理论》，社会科学文献出版社，1988。金观涛《我的哲学探索》，上海人民出版社，1988。勒内托姆《突变论：思想和应用》，周仲良译，上海译文出版社，1989。陈禹《关于系统的对话--现象、启示与探讨》，中国人民大学出版社，1989。马清健《系统和辩证法》，求实出版社，1989。詹姆斯格莱克《混沌--开创新科学》，张淑誉译，上海译文出版社，1990。 P.切克兰德《系统论的思想与实践》，左晓斯史然译，华夏出版社，1990。苗东升编著《系统科学原理》，中国人民大学出版社，1990。艾什比《大脑设计：适应性行为的起源》，乐秀成朱熹豪等译，商务印书馆，1991。卢侃、孙建华编绎《混沌学传奇》，上海翻译出版公司，1991。阿诺尔德《突变理论》，陈军译，商务印书馆，1992。埃里克詹奇《自组织的宇宙观》，曾国屏等译，中国社会科学出版社，1992。金观涛，刘青峰《开放中的变迁--再论中国社会超稳定结构》，香港中文大学出版社，1993。彼得圣吉《第五项修炼》，郭进隆译，三联书店，1994。格拉斯、麦基《从摆钟到混沌生命的节律》，上海远东出版社，1994。福尔迈《进化认识论》，舒远招译，武汉大学出版社，1994。王诺《系统思想的轮回》，大连理工学院出版社，1994。伊恩斯图尔特《上帝掷骰子吗？混沌之数学》，上海远东出版社，1995。吴祥兴、陈忠等编著《混沌学导论》，上海科学技术文献出版社，1996。刘华杰《浑沌之旅》，山东教育出版社，1996。梁美灵王则柯《童心与发现--混沌与均衡纵横谈》，三联书店，1996。 E.N.洛伦茨《混沌的本质》，气象出版社，1997。 E.拉兹洛《决定命运的选择》，李吟波等译，三联书店，1997。米歇尔沃尔德罗普《复杂--诞生于秩序与混沌边缘的科学》，陈玲译，三联书店，1997。 J.布里格斯\F.D.皮特《湍鉴--浑沌理论与整体性科学导论》，刘华杰、潘涛译，商务印书馆，1998。郑维敏《正反馈》，清华大学出版社，1998。苗东升《系统科学靖要》，中国人民大学出版社，1998。王颖《大系统思维论》，中国青年出版社，1998。路德维希冯贝塔朗菲《生命问题现代生物学思想评价》，吴晓江译，商务印书馆，1999。闵家胤《进化的多元论》，中国社会科学出版社，1999。成思危主编《复杂性科学探索》（论文集），民主与建设出版社，1999．克拉默《混沌与秩序生物系统的复杂结构》，上海科技教育出版社，2000。许国志主编《系统科学》，上海科技教育出版社，2000。许国志主编《系统科学与工程研究》，上海科技教育出版社，2000。黄润生编著《混沌及其应用》，武汉大学出版社，2000。肖纪美《梳理人、事、物的纠纷--问题分析方法》，清华、暨南大学出版社，2000。沈禄赓编著《系统科学概要》，北京广播学院出版社，2000。张锡纯《二熵源事理》，北京航空航天出版社，2000。钱学森《创建系统学》，山西科学技术出版社，2001。约翰霍兰《涌现从混沌到有序》，上海科学技术出版社，2001。迪亚库、霍尔姆斯《天遇--混沌与稳定性的起源》，上海科技教育出版社，2001。大卫吕埃勒《机遇与混沌》，上海科技教育出版社，2001。马克布查纳《临界》，吉林人民出版社，2001。 C.格里博格、J.A.约克《混沌对科学和社会的冲击》，湖南科学技术出版社，2001。陈天机、许倬云、关子尹主编《系统视野与宇宙人生》，商务印书馆，2002年增订版欧阳莹之《复杂系统理论基础》，田宝国、周亚、樊瑛译，上海科技教育出版社，2002。约翰C泰勒《自然规律中蕴蓄的统一性》，暴永宁译，北京理工大学出版社，2004。所开书目为个人收藏,虽不能说挂一漏万,总是不全,近期也没有光顾书店,以后我会随时增补,并盼过路人士在评论栏里补阙,不胜感激! 【作者: 刘定一】【访问统计: 263】【2005年01月4日星期二 16:29】【注册】【打印】 Google Adsense 学不会英语看这,不看就后悔哈佛独创,不用看,不用记,只需听只需30天,让你说一口流利英语! www.world90.com Google 你可以使用这个链接引用该篇文章 http://publishblog.blogchina.com/blog/tb.b?diaryID=1286498 2008-03-13 21:43:54 　找到你了!呵呵,我和你同名啊,看到你的流言很高兴,一看就知道是个有素质的个,希望能有机会认识,我忠心得祝福你,祝你事业有成,事事顺心! 也祝老师健康快乐! 乐明 2008-03-13 21:42:04 　找到你了!呵呵,我和你同名啊,看到你的流言很高兴,一看就知道是个有素质的个,希望能有机会认识,我忠心得祝福你,祝你事业有成,事事顺心! 再这里也祝老师健康快乐! 乐明 2008-03-13 21:42:04 　找到你了!呵呵,我和你同名啊,看到你的流言很高兴,一看就知道是个有素质的个,希望能有机会认识,我忠心得祝福你,祝你事业有成,事事顺心! 再这里也祝老师健康快乐! 乐明 2008-03-13 21:42:03 　找到你了!呵呵,我和你同名啊,看到你的流言很高兴,一看就知道是个有素质的个,希望能有机会认识,我忠心得祝福你,祝你事业有成,事事顺心! 再这里也祝老师健康快乐! 乐明 2008-03-13 21:41:33 　找到你了!呵呵,我和你同名啊,看到你的流言很高兴,一看就知道是个有素质的个,希望能有机会认识,我忠心得祝福你,祝你事业有成,事事顺心! 再这里也祝老师健康快乐! 乐明 2005-02-02 16:11:29 　我认为，我们应该积极参加抗日活动，应该记住我们的屈辱史，才能真正的知道，我们是为什么学习也许，我们的祖国已经富起来了，强大起来了，但我们的思想觉悟，绝对比不上那些真正的强国，这一点我深有体会。我们要在我们这一代，让祖国真正强大起来，富起来！我坚决反对哈日。是的，日本的好多东西都比我们好，我们是要学习，可崇拜日本，在我眼里，绝对令我从心眼里看不起。哈日的人，可以看一看百度的抗日吧，那里的文章的确可以让你震惊。同学们，团结起来吧 2005-02-02 16:06:05 　在这个书单里,我对金观涛的整体的哲学很欣赏,我是学自控专业的,但是系统论思想却是在这本书建立的.苗东升的系统论精要也是文科学生的很好读物,概念清晰,许国志的系统科学是总结之作,从八十年代到二000年的总结,很好. 系统理论其实有些象物理学,把数学方法应用到描述中,我们用自然语言所说的整体大于部分之和,在数学语言中得到了明确的表达. 我是研究表达理论的,表达的探究(www.yushan58.blogchina.com)是你的邻居,没事请来串个门 2005-01-12 22:35:23 　一、谢谢你对我的信任，虽然我不明白你为什么要问我；二、题目很泛，不知道你的背景，就无法提供适当的建议；三、即使你告诉了我你的专业，我也不能胜任指导。也许路过本站的高人可以告知一二。实在对不起！ 2005-01-12 16:44:48 　技术项目的确定与规划这个论文怎么写，要怎么找资料啊？ 2005-01-06 10:55:19 　真实生活常常忙碌得使人处于老死不相往来的状态，不仅科学知识本身发展处于不断被分割状态，人成长的环境也被隔离了，思想被禁锢了。从过去走向未来，每一步转变都是值得嘉许的，网络让我们的思想能够彼此相连，也许这本来就是现代社会信息社会一种基本的生活模式学习模式，只是我们刚刚起步，让我们心手相连，彼此搀扶，任重而道远，大家共努力！感谢分享，感谢参与，感谢网络中的集思广益！ 2005-01-06 09:37:11 　先生说：如果我真的关心,跨学科课程站本来是不会闹得门可罗雀的. LJH 教授是教育技术方面的专家，您是基础教育研究的先行者，虽然彼此在BLOG上相互致意，但是在教育上的具体操作上并没有给他人更多的启发这难道不值得深思吗？一个要塑造学生和教师的精神生活，一个要把系统思想引入基础教育，可是在实际的行动上却只管耕耘自己的BLOG而置自己的信念于空谈呢？拿破仑没有身后的士兵，不会比山高；没有学生和教师精神面貌的改变，没有KXKKC的实现，你们的事业就是空中楼阁！我不是隐士，也不是高人，是你们积极向上的精神感动了我，所以我来的多了一点，言辞过激了一点。你们是为了祖国的未来在努力的，我不过是一个过路的，随便说两句也算是国家兴亡，匹夫有责了。你们是一个让我仰慕的群体，你们中间有许多技术高超的见解高明的兢兢业业的真正的高人，比如假牙，比如云岫，还有经常拜访这里的留名的不留名的人，只不过彼此缺乏沟通，缺少一个共同的目标，所以彼此都觉孤掌难鸣，却不知原因何在。先生为系统论奔走，却不知自己所作所为，仍然违背系统论精神之要义，别人即使有什么建议，又如何听得进去，实行的来呢？在下并无真才实学，不过一个冷眼旁观者罢了。本人无意在网络里面留恋，在这里留言已经违背自己曾经的诺言，学习的时间浪费了不少了！多言数穷，不如让我们都关心各自应该关心的事情，以免在落叶之时空发叹息也！ 2005-01-05 19:07:26 　的确,这是我个人的BLOG,只觉得写点东西比较方便,从11月1日起已度过黎加厚教授所谓的沉寂期,转化为慢性重症病人觉得思路不断开阔,有点忘乎所以了. 在跨学科课程站上写东西要通过站长,我也不会操作维护,结果就形成了旧东西在站上,新想法在BLOG上的局面.如果我真的关心,跨学科课程站本来是不会闹得门可罗雀的.您的建议我想转告站长.可望于近期内有所改进. 有逸尘兄这样的高士在暗中关爱,不胜感激!想到吾兄神龙见首不见尾,总会想到陶潜结庐在人境,而无车马喧和贾岛寻隐者不遇: 松下问童子，言师采药去。只在此山中，去深不知处。不敢刨根问底,敢问您结庐哪处人境? 2005-01-05 08:13:05 　在http://www.kxkkc.com/留言簿上先生说：/各位嘉宾:我是本所负责人,因工作忙,疏忽了及时观看留言,目前对本站的意见请到我个人的BLOG上发表,让我们一起探讨.谢谢!地址: http:/kxkkc.blogchina.com/ BLOG 和网站分开对于提高网站访问量和促进交流是不利的，如果http://www.kxkkc.com/本身增加一个BLOG版块，或者BBS，WIKI以方便来访者和网站之间的沟通，可能会对跨学科课程有更多的促进在BKZG为人做嫁，可惜了！BKZG的模块设计不怎么样，缺少了很多应该重视和改进的地方。也许这里只是先生个人的BLOG，那么，http://www.kxkkc.com/有一个自己的BLOG更符合BLOG的本来面目。我是一个不知道稼穑艰难的人，改动一个网站的设计需要考虑人力物力诸多因素，可是我却只能提这样一个建议。 2005-01-04 22:59:18 张乐明的博客　刘老师的认真、真诚确实让人感动！感谢你的辛勤工作！祝健康、开心！ 2005-01-04 20:41:54 　祝新年快乐！阖家幸福！太感谢了！; 4345 次阅读|6 个评论

师与生: jacky2008 2008-9-15 10:29; 自古以来，人们一直对老师都是尊敬的，天、地、君、亲、师，师被放在皇帝和父母亲人相同的地位。作为老师如何慎重的对待现在的师生关系哪？老师和学生，应该是师傅、亲人和朋友。首先，必须是师，韩愈说过：师者，传道、授业、解惑也。作为老师，必须能够起到师的作用，否则，就不能称作老师。传道，不仅仅是教学生一般的知识，还应教学生做人的基本道理，讲学生往正路上引导。如果既不能教学生怎么做人，又不能向学生传授一般的知识，不能教好学生，这样的人就不能够做老师。而不能做好教书育人，像范跑跑那样的人，也不能算作称职的老师。打铁先得本身硬，老师是学生的榜样（样板），如果这个样板不好（不管是做人方面，还是在其他方面），最好不要当老师。老师的责任重大，肩负着培养下一代的重任，要想承担着个重任，你就先将自己打磨成一个高尚的人，无私的人、有道德的人，没有把握做到这些，你就不要想着去当老师。另一方面，老师的一个重要任务是解惑，学生有许多这样那样的问题，他们需要老师去解释，借助于老师他们将心中的疑惑释去，取得更进一步的知识，这就是进步。如果，一个老师不能或者不愿解惑，老师的作用就大大降低。现在有一些老师，上课时夸夸其谈，下课后学生问到他一些问题，却不能或者不愿答复，这就不能算是完整的老师。其次，老师还应该是学生的亲人，亲人就是能够在思想上、生活上能够给以帮助和照顾，当学生遇到问题心情不舒服等问题时，能够及时地引导，做学生的贴心人。同时，老师也应该是学生的朋友，与学生无话不说，学生能够将自己的心里话谈出来，遇到问题可以向你请教，当然，你也应该与学生交心互学。只有学生能够将老师作为亲人和朋友，他才会与你互相敬重，老师上课时才会更贴心应手，学生也才能够学的更好，从而达到教书育人的目的。; 个人分类: 谈天说地|3989 次阅读|1 个评论

拓展能力提升境界: 梅珍生 2008-9-5 20:46; 拓展能力提升境界各位老师、各位新老同学：大家好！我对各位新同学的到来，表示热烈的欢迎！对你们人生道路上所作出的正确选择，表示衷心的祝贺！《周易》中说，日新之谓盛德，生生之谓易，你们就是推动我院生生不息的动力。在你们的身上，寄托着我院的未来与希望。今天，我给各位新同学讲两点意见：一是拓展能力，二是提升境界。第一，拓展能力。要通过研究生阶段的学习，达到一个目标，这就是学会读书、学会写文章。在这个信息以海量出现的时代，读什么，怎么读；写什么，怎么写，这都是一个问题，而且是一个直接关系到我们学习收获的大问题。要学会读书、学会写文章，我们就要树立四种意识：一是文本意识。要认真地读几本本学科、本专业的经典著作。现在我院青年科研人员中开展的读经典、打基础活动，体现的就是一种自觉的文本意识。通过读本学科的经典，我们可以把握本学科的基本内容，不至于三年之后，不知道自己到底学了什么。二是历史意识。学习过程中，对本学科的发展，要下一番辨章学术、考镜源流的功夫，弄清本学科有那些著名学者、那些代表性的观点，代表性著作。三是问题意识。在读书研究过程中，我们要善于提出问题，善于发现问题，并且要善于解决问题。没有问题意识，就觉得一切是理所当然，学习研究，也难有推进。四是批判意识。胡适讲做学问，就是要大胆假设，小心求证。要敢于怀疑。对于经典、对于权威，我们都要有一份审视的眼光。如果不敢怀疑，不敢批判，我们读了再多的书，自己的头脑也只可能成为别人的跑马场，最终变成一个食古不化、或食洋不化的书呆子。要学会读书、学会写文章，我们还要掌握学习研究方法。我以为就是要在一个方面掘井及泉，由点及面，触类旁通。知识是我们生命中最奇怪的东西，它看起来是我们生命的一部分，但却无法遗传！台湾有位号称中国近五百年来，读书最多、白话文写得最好的狂人李敖，他也哀叹：他的学问只能及身而绝。马克思也说 : 在科学上，没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人 , 才有希望达到光辉的顶点。我们要获得真知，唯有靠我们艰苦的努力，否则别无它法。第二，提升境界。作为研究生，大家除了要在某个专业学有所成外，更应该完善自己的人格，提升自己的精神境界。我们要把自己培养为一个有历史担当的人，要培养为一个有大眼界、大胸怀的人。我们要像北宋大思想家张载所讲的那样，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。有这样的气魄，我们才有希望把自己塑造成为时代所需要的大器。谢谢大家！; 个人分类: 冷眼热心|3515 次阅读|1 个评论

鸟类：天生的花腔歌唱家: songshuhui 2008-9-3 15:26; 桔子帮小帮主发表于2008-05-2 星期五 11:35 分类: 未分类 | | （哈，凑凑热闹。找出处女作，发在小蓟那里的。）据统计，现存鸟类大约有一万种，其中一半以上拥有唱歌的本领，它们包括鸣禽（ songbird ，唱歌的鸟）、蜂雀和鹦鹉；还有一些大型鸟只懂得乱叫，不能称之为歌唱；当然，最可怜的要数鹳和秃鹫等它们根本就是哑巴。如同人类的语言，鸣唱是物种的记号，换言之：有多少种能发声的鸟便有多少种歌。鸟类的发声及歌曲的组成要说鸟的歌唱，首先要介绍它们是如何发声的。鸟的发声器官有个很好听的名字鸣管。不像人类或其他哺乳动物的声带在气管顶端，鸟的鸣管位于气管底部。吸气或呼气时，鸣管壁及周围气囊能产生振动，发出声响。通过控制鸣管处的张力和呼吸的力度，歌声可以进一步多样化。神奇的是，鸟类中最善歌唱的鸣禽，两边气管能被左右鸣肌分别控制，于是一只鸟能同时唱出两个音，自己就可以玩和声。比如黄鹂和乌鸫就属于和声高手。人们将前者的鸣啭称为莺簧，把后者又叫做百舌。这样独特的生理结构还赋予了鸟儿歌声的灵活性。譬如，那种有会歌唱的麻雀之称的歌带鹀（ Song Sparrow ）高唱一个只有两秒长的音节时，其实已经发出了三十几个音，每一个音可以控制在 0.02 秒长，让人类望尘莫及。如此说来，世界上最了不起的花腔歌唱家，当推鸟类。根据鸟类歌声的这种特异性，有经验的鸟类研究人员只需要听歌就能辨别鸟的种类，其精度甚至可以达到亚种。然而，仅靠记忆或将每种研究对象的声音进行录音毕竟不是方便、准确的研究方式。 1958 年，一个聪明的科学家剑桥大学的索普教授想到了声谱仪，从那以后，难以捕捉的鸟类歌唱便化作纸上一系列复杂的波形。这种描述方法非常准确，你只需看那波形就能知道歌者是谁。声谱仪立刻成了鸟鸣研究的有效工具，可以算是该领域一个划时代的发明。言归正传。鸟类歌曲的种类很多，有时即使一只鸟也能唱出许多不同的歌曲，科学家把一种鸟唱的所有歌的总集叫做鸟专辑（ Song Repertoire ）鸟类鸣唱曲库。有的鸟（约占鸟类的 30% ）很可怜，只出单曲（如白冠雀， White-crowned Sparrow ）；中等水平的鸟会唱几首至几百首歌（如歌带鹀）；更有明星级的鸟儿，曲库中的曲目多达一千多首，这种超级歌星包括褐弯嘴嘲鸫（ Brown Thrasher ）等。歌多了自然容易吸引雌性，但在学习和实践过程中也耗费能量。至于在进化中如何在二者间取舍就是各种鸟儿自己的抉择了。学习，让歌声代代相传一只鸟如何构建起自己的曲库呢？我们说鸟类是天生的歌唱家，这句话可不完全正确。基因基础是存在的：实验室中没有老师的小鸟也不会成长为哑巴；当人们把没开始学唱的沼泽雀和歌带鹀幼鸟捉来实验室，给它们同时听这两种鸟的成年个体唱歌时，幼鸟就能各自学会属于自己种族的歌。然而另一方面，自然界中，歌唱技能又是鸟类的一门严格又复杂的必修课：鸟儿多数在幼年阶段学歌，也有个别的是活到老学到老。综合二者，现在的科学家一般认为小鸟孵化出来后脑子里有个来自基因的模板，这促使了它们去模仿那些听起来和这个模版相符的歌，随着逐渐长大，这个模板的形象在它们脑子里也更清晰和具体。在以达尔文地雀（ Darwins ground finch ）为代表的少数物种中，幼鸟通常向爸爸学歌（某些科学家推测这是保证姐妹和兄弟间不交配的一种识别机制），而其它大多数鸟是在离巢后向整个种群学的。像我们学习语言一样，最开始，小鸟咿呀学语不成乐句；数周至数月后，它们对歌声开始极度敏感，不断模仿、尝试、改正，这个时期就是歌曲的塑造期（ plastic song ）；最后，鸟儿进一步去掉了不属于本物种或不能吸引雌性眼球的音乐元素（后者属于行为决定的学习， action-based learning ），曲库就此定型。某些物种中，老师在授课时会采取些措施让学生集中精力：比如成年白冠雀在正式曲目开始前先吹一段特殊的口哨，如果没有这段口哨幼鸟便不会学习。这段口哨对幼鸟的学习究竟有多重要呢？科学家曾开玩笑将这段口哨信号加在松鼠警告叫声之前，结果成功地愚弄了这些可怜的小雀，让它们学会了松鼠警叫。经过如此严谨的机制，一张专辑在同种鸟中代代相传，一般不会出错，因而其组成非常稳定。不过，新歌偶尔也会被创作出来。当然它有可能来自个别鸟的发明；但绝大多数情况下是小鸟不认真学习唱歌的产物。人们把这种源自个体间交流的变化称为文化突变，就像基因突变，它也是在亲代向子代传递信息时发生了一定的误差。理论上讲，新元素可能被自然选择排斥、喜爱，或不排斥也不喜爱。然而可以想象，由于不被同伴识别想抢地盘吓唬不了别人，唱情歌人家听不懂求爱失败这种个别鸟的贡献很容易就湮没在大多数的力量之中不得流传，我们称之为突变的丢失。有人猜测，那些得以流传的突变可能碰巧属于某个具有选择优势的个体，比如唱奇怪歌的鸟超级强壮等等；还有一种与之相持不下的假说，即听者与唱者发生了非常严重的同步改变，使得新歌被接受。虽然很少，总还有些突变被保留了下来，这是同一物种内会形成地区方言的前提。（如果你有机会去北京郊外和广西山区走一走，不妨注意听听两地布谷鸟口音的不同。）人有时候听其它方言如听天书，鸟类也一样。北美某地区的白冠雀，它们唱的歌前边是一段没有口音的口哨，属于普通话，方言全体现在后边。据调查，在方圆 180 平方公里内，这种鸟中居然出现了 7 种方言。有时数百只鸟就组成了一个小语种群落，有些个体还会说双语。歌唱，不是伤春悲秋鸟为什么要歌唱？我们喜欢给鸟儿唱歌赋予伤春悲秋的含义，其实对于它们，歌有着非常实际而且至关重要的意义。在同一个物种内，歌声一来可以用来争夺地盘：雄性歌带鹀在交配季节早期彼此回应相同的歌进行挑衅，交配季节过后便改成了另一种歌曲以表示自己不与人为争的姿态，歌唱就是它们的战斗武器；二来，对异性而言，歌声就是一种交配识别的信号 : 有时，雌鸟会特别喜欢某些歌曲它们认为只有脑子大或者身体素质极佳的雄性才能唱出如此复杂的段落。但歌曲的这些作用都仅限于语言互通的群体，再说上面提到过的白冠雀，明明是同种，就是因为相互语言不通，相距 6 公里的两群就不大理会对方的歌唱，更别提交配、繁衍后代了。生态学为这种虽然不一定不能产生后代，却不进行杂交的机制起了个名称：交配前生殖隔离。这种隔离的后果可以是非常显著的，不杂交的两个群落会各自沿着不相干的方向继续进化，基因间的差距日渐累积，长久下去便很有可能形成真正杂交不育的两个物种。今天，科学家仍在探索鸟类语言的识别对种群究竟有何进化上的意义。其中很有意思的一个事实是：据观察，有些雌鸟有从众心理歌声鹤立鸡群的雄鸟反而会得不到芳心，于是物种特征倾向于稳定。再有，最近研究人员重又回到当初启发达尔文总结出进化论的加拉帕戈斯群岛。在那里生活着 14 种雀，其喙随各自生存环境的不同而不同，后人为纪念这种小雀对达尔文自然选择学说的贡献，把它们称为达尔文雀。人们现在发现：嘴吃进什么决定鸟喙形状，而鸟喙又决定了什么从嘴里唱出来这十几种鸟的喙形和歌唱具有相关性。这种相关性是如何出现的呢？有一种推测认为：喙不同的鸟儿生活习惯不同无法养育后代，而不同的歌声使得这些聪明的鸟儿从遥远的地方便能判断对方是否为我方物种了。标签：五香松仁 , 学习 , 生物学 , 科普 , 鸟 , 鸣唱; 个人分类: 生物|1137 次阅读|0 个评论

汶川震后100秒: eloa 2008-9-3 11:49; 小屁牛发表于2008-05-27 星期二 16:19 分类: 未分类 | | 小屁牛,赤脚板 2008年5月12日下午2点28分2秒（北京时间），汶川特大地震爆发了。在随后的100秒内，西起康定，东至略阳，形成了一条长约500公里的破裂带，释放出约6.3*10e16焦耳的能量。这相当于在破裂带上，将1000多颗投掷在广岛的原子弹，在100秒内陆续引爆！生命的脆弱和无助震撼人心。我们正视这淋漓鲜血的同时，也不忘冷静地思考和探索：汶川特大地震，在震后100秒内，究竟发生了怎样的物理过程，这些过程对震区又有怎样的影响？下边的动画演示了汶川主震的地下岩体破裂过程。红色直线表明破裂面在地表的出露位置，整个假定的断层与地表大约成40度埋于地下，长620公里，宽60公里，颜色对应于错动的距离. 破裂过程：优酷破裂过程： youtube 一般情况下，面波震级Ms=6级地震，震源破裂持续5~10秒。而对于这次汶川地震，面波震级Ms=8.0，震源破裂过程持续了100秒左右，其中主要能量释放集中在前70。在详细考察这一复杂过程前，我们不妨先来看看这场灾难前所埋下的伏笔。 1.序幕受印度板块的推挤，年青的青藏高原向东隆起扩张，被古老坚实的四川盆地所阻挡。在青藏高原的东缘，四川盆地的西部，两个板块角力的结果导致青藏高原逐渐将四川盆地压在身下，形成北起广元，南至天全，长约500公里，宽约30公里的龙门山构造带。龙门山构造带中有几条主干的断裂活动带（图1、图2），它们是这次汶川地震的直接成因。图1：龙门山断裂带1 图2：龙门山断裂带2，断层以逆冲为主，右旋为辅。关于断层的形成，一般如此解释：两个板块的相对运动会在一个面内积聚起强大的应力，超过这个面附近的介质强度时，开始沿这个面破裂，形成断层。之后，断层面的两个块体继续运动，由于断层面上下盘之间存在强大的摩擦力，在这个面还会继续积累新的应力，直到新的应力超过摩擦力之后，就会触发沿断层面的进一步破裂。如此周而复始。限于手头资料，虽无法考证龙门山断裂带的形成时间，但考察这条断层上的地震并不困难。根据历史地震目录，这条断层上的上一次的应力释放是在1657 年4月 21日，为一次震级为6.2级的中强震。三个半世纪以来，青藏高原每年以数厘米的速率继续向东推挤，四川盆地仍然坚守不动，在两大块体交接的龙门山断层上，岩体间已积累了强大的应力，如同一个超级巨大的弹药库，只等一颗火星，它便轰然爆发。 2.点燃导火索(0-15秒)(图3) 图3:汶川震源破裂过程0-15秒北京时间2008年5月12日下午2点28分2秒，川西的孩子们也正专心学习，放飞梦想的时刻。在距都江堰市25公里，距汶川县城58公里，距成都市75 公里的映秀镇附近（东经103.27，北纬31.08N），地下10公里左右的岩体终于不堪几百年来的扭曲而产生的重负，发生突然的断裂和错动，汶川特大地震的导火索被点燃！ 2s后，破裂激发的地震波开始到达地表，震中上方映秀镇的人们开始感觉到突然的抬升，房屋开始摇晃，玻璃窗开始破裂。反应快的人们开始冲出房屋逃生，但不幸的是，能逃生的时间太短。在他们感受到晃动之后不到1s（震后3s），破裂沿着断层冲出地面，大地开始剧烈摇晃，疯狂地撕扯着地面所有的建筑。霎时间，房屋坍塌，山体抖落，砖块水泥和滚滚巨石将无数生灵掩埋。然而，这仅仅是大灾难的开始地下岩石的错动在周围岩体上积聚了强大的应力，导致了后续的破裂，并由此以3km/s左右的速度传播开来。由于种种原因，震中西南的岩体破裂程度较轻，但在震中东北的岩体却承受不住，一发不可阻挡地破裂开来。震后15秒，随着地震波的传播，汶川县城，茂县县城，都江堰甚至成都开始有感。而安县，江油，北川等地，地震波还未抵达，当地的人们，仍继续着往常一样的平静祥和的生活。但是破裂的死神，正张牙舞爪地向他们扑了过去。 3.15-45秒，主要过程。图4:汶川震源破裂过程15-45秒破裂继续延伸，到25s左右，北川等地有感，但此时破裂还未抵达，它们在震中东北遭遇阻挡，转悠了一会，甚至返回过震中并企图向西南发展，但没能得逞。经过一段时间内的来回倒腾，到震后45s，形成了长约120公里的破裂区域(图4)。把几百年来当地板块运动积累的大部分能量的在短短30s时间内释放在了这个区域。在这个区域附近的汶川，茂县，都江堰市，绵竹县造成了惨重破坏。根据龙门山附近断裂的逆冲性质，断层错动以上盘为主，下盘为辅。也就是断层附近的地表运动，红线以西的地区将强于红线以东的地区。所以汶川、茂县所受的地面运动将强于都江堰和绵竹县。根据断层错动量判断，最大错动基本都位于断裂出露地表的位置（红线），因此，靠近地表出露的映秀镇，受到严重毁坏也就不难理解了。 4.北川!北川!45-70秒。图5:汶川震源破裂过程45-70秒噩梦远未就此结束，北川在有感之后不到20s，破裂抵达，在北川县城地下又进行了一次集中释放，主要区域接近100公里。这次事件直接导致另一场人间惨剧在北川县上演，两个主要因素使得北川面临比极震区更为强烈的破坏！！首先是地震波的多普勒效应（图6），使破裂一开始释放的能量，集中冲击位于破裂传播方向上的北川县。我们用小学数学粗糙估算一下：北川位于震中东北 150 公里处，最先到达的P波速度为6km/s，破裂速度为3km/s，发震后约150/6=25秒，地震波到达北川；发震后150/3=50秒，破裂前锋到达北川。也就是说，发震后50秒内产生的地震波，被压缩至50-25=25秒后，在北川释放，能量密度为不考虑多普勒效应时的2倍！图6:破裂过程中的多普勒效应。其次,这次破裂的地表出露，几乎就直接经过了北川县城；而破裂出露的区域，也正是错动最为剧烈的区域。如果说汶川县的地震相当于在地下10公里处引爆了原子弹，那么北川县的地震，就相当于在北川人民的脚底板下，直接引爆了原子弹。多普勒效应和位于破裂出露区，两大因素加在一起，使得北川县的破坏较极震区的汶川县要更加严重！在这一时间段内，破裂还从起始点陆续地向西南方向，扩展到了康定一带，不过释放的能量相对较小。 5.70-100秒: 地震的破裂过程已成强弩之末，破裂艰难地向东北延伸至青川一带，虽然破裂较微弱，但由于多普勒效应，地震波就在当地造成了破坏。至100s，汶川主震的破裂过程基本终止。在随后的几个小时内，地震波将贯穿全球。邻近区域重庆，昆明，将依次感受到P波，S波和面波3次震动；较远地区如北京、上海，高层建筑受面波的影响，也将发生明显的低频晃动；整个地球将发生全球自由振荡，就像用手轻拍了一下的篮球，整个球体都震动起来。通过对震后100秒，岩体破裂过程的详细考察，利用弹性理论，可大致估计出极震区地表的形变量。这些信息，都可为震后救灾提供宝贵的参考意见。防震减灾、抗震救灾，对于科技工作者来说，是一项特殊的责无旁贷的任务。如何将科学知识转化为防灾救灾力量，则是一项社会的系统工程，需要多方面的积累和合作。汶川地震，总结经验的同时，更多地反思不足，才能真正地向前进步。以此文祭奠汶川地震中逝去的生命。标签：北川 , 地震 , 学习 , 汶川 , 科学 , 科普; 个人分类: 地震|1021 次阅读|0 个评论

敬与静的统一，学者之道，养生之道: jacky2008 2008-8-8 11:34; 程子教人以静，朱子教人以敬。静者，心不妄动之谓也，敬者，心常惺惺之谓也。又况静能延寿，敬则日强。为学之功在是，养生之道亦在是。静敬之益人大矣哉，学者可不务乎？静与敬，是学者干一番事业的关键，也是养生的优法。静不下心来，今天想干这件事，明天想干那件事，必将一事无成。另一方面，学者应以敬之心去学，只有恭恭敬敬的请教，老老实实的学习，才能够学到真实的东西。吾生吾世，焉能只虑己也。应以静心而为之，以敬心而贡之。静心不思其他，专攻之，敬者则不以微事儿侧目之，故学之可大成。如果真正达到静与敬的统一，那么离学成也就不远了，而人也可以长寿了，何乐而不为哪。; 个人分类: 心灵之窗|3694 次阅读|0 个评论

从小学暑假作业看中国的教育体制: scaukzcai 2008-8-1 20:26; 最近看小孩的暑假作业做得那么辛苦，现把它列出来，产生一些感想，我估计中国大部分小学类似这种情形可能都差不多。小学二年级的暑假作业一、暑假作业本50页包括语文和数学（单页语文，双页数学），除此之外，还有以下内容：二、语文（1）日记本：写日记或小作文8篇（每篇150字）(可以是编故事，写玩具........）（2）铅笔书法：买字帖写（一半以上）（3）读一本课外书，写一篇读后感比赛（要求电脑打印出来）（4）学生手册签名三、数学（1）每周一次口诀，写四个算式（2）每天做10道加减法的口算题（3）每天编一道应用题并解答（加减乘除）四、英语（1）每周默写26个字母1次（2）每周背3个单词（3）每天坚持听读15分钟（4）看原版英美电影2部我的感觉是：（1）作业量太大，占用学生玩乐时间（2）作业大都为机械或死板记忆，比较枯燥，需要学生思考的少（3）缺乏玩中学，结合趣味活动学习少（4）学生容易对学习产生厌烦（5）学生疲于应付，容易埋没学生的创造性、好奇心和求知欲从这些情况看来，真为我们的下一代担忧，他们如何能肩负起建设创新性国家的重任。也许这是因为，目前决定教育成功的唯一标准就是考试分数（而且是一次考试分数），所以我们的学校教育（包括家庭教育）的目标就是围绕如何提高分数来了。我们天天盼着有中国本土的科学家能够获得诺贝尔奖，看到小学教育的现状（中学和大学教育也不容乐观），也许诺贝尔奖真得离我们越来越远了。; 个人分类: 学校教育|4091 次阅读|1 个评论

民间思想者的思想源泉: 考槃在涧 2008-7-29 16:59; 我相信即使只是作为一个民间思想者，我也不是一个百里挑一的思想者。但既然被点了名问到，总要对得起不耻下问的人。好在我总算对这个问题略懂，起码不会是信口雌黄。我的修炼方法可以用我的系列文章《十道》来总结。关于十道，可以点击这里阅读，还没有写完，有个架子了。但我这里想写一些在十道以外的东西，我们把它称为吸星大法吧，那是民间思想者的思想源泉。思想不可教，但思想的习惯可以培养在正文之前，我们必须明白一点：没有人可以教另外一个人思想，你甚至不能教另外一个人思考。你只能交给他你认为正确的分析问题的角度和方法，甚至，很多时候连方法都很难说得清楚。比如，你教别人数学归纳法，你无法教会他用数学归纳法的方法去思考，你只能告诉他什么是数学归纳法，怎么用数学归纳法去解决一个数学问题的，然后给他一些习题，让他通过做题来感悟。在做题过程中，你唯一能做的就是告诉他题做错了，错在哪里。所以思想是不可教的，但我可以帮助你培养起思考的习惯，这是我可以做的，这也是一个精神助产婆能够和应该做的。精神助产婆不应该去洗脑和灌输，他只是帮助你发现自己和防止你进入明显的误区。而尽管他认为你的思考中可能存在一些他不那么肯定的误区，他不应该直接就否定你，如果他不能建议你：可不可以试试这么做；也许他应该任由你按照自己的想法去做。所以我只是告诉你怎么样可以培养起思考的习惯，让思考成为你生命中愉悦的部分。吸星大法之名师高徒我很羡慕科学网的众多硕士、博士们。你们有名师指点，有师兄师姐师弟师妹共同讨论，这个机会一定要好好珍惜。把老板榨干是你们的使命，要在毕业的时候接近他们的水平，就一定会超过他们。我虽然没有得到大牛的耳濡目染，但我有两个幸运之处。一是我在工作中得到了张治灿博士的指导，他教会我市场研究和营销，由此我得以把领悟到的思考方法而运用到其它领域；一是在科学网广为拜师，偷学也可以搞点百花错拳出来。有一个好老师起码可以让你避免明确的误区，告诉你正确的经验，这可以提高你的学习效率；而好老师在你快要顿悟的时候给你棒喝让你豁然开朗，更是难得；好老师还可以给你一些将来发展的建议，防止自己走明显是弯路的弯路。也许好老师的作用不止于此，我们可以观察好老师的思维模式而学习，也许这种思维模式他自己也说不出来，但我们可以通过模仿其分析问题的方式和风格而把握其精髓。请一定要把你的导师榨干，他是上天送给你的礼物。吸星大法之博览群书武老师刚有大作《我的三次读书高峰期》，其实我也经历了两次读书高峰期。一次是大学一、二年级，成天泡在图书馆，期刊和图书也看，也看师兄们买的书。那时读书不写文，光思考和卧谈。我想说的是，尽管名牌大学不是一个人是否有水平的标准，但相对来说，名牌大学优秀的人的总数会多些。卧谈是增长知识和头脑风暴的好方法，一个人的阅读量始终不如八个人的阅读量。我很幸运本科时被分在了一个爱读书爱思考的宿舍，而其中有 6 个是我师兄。一开始你对专业没有那么了解，但是通过卧谈你很快学会了许多名词和专业方法。你要超越你的师兄，你必须不断地读书和思考，你能做到。而现在如果你的寝室氛围不那么好，起码你可以利用科学网，或者，别的你认为思想激荡的论坛。这是现在的大学生和研究生们得天独厚的优势，我们那个时候只有在网上看看日本 AV 女优。另一次是在工作了 3 年之后，也就是距今 3 年以前。在熟悉了工作并摆脱了基本生存困境后，我突然又开始读书和思考。每月总会买几十本书来读，还有不少杂志。专业的书不很多，最近半年才开始重点读专业书。每个人的阅读量应该达到一定程度，以便于你在需要的时候可以想到它们而去深入查找资料。你不用记住细节，你只需要知道，有这样的知识就可以了； Google 可以帮你记住细节，但起码你要知道 Google 什么。广泛阅读其他领域的书籍的另一个好处是，把你的思维方式从专业的局限性拯救出来。你在读小说的时候，用的是小说的思维模式；你在做数学题的时候，用的是数学的思维模式；你在画图的时候，用的是几何的思维模式。每一种思维模式各有优点而又各有局限性，你的专业一定有一种思维模式。让你在你的领域做出成绩， 90% 要靠本专业的思维模式，但另 10% 的思维模式则有可能让你超越本专业而得到更深远的成绩。一般而言，要成为一个家，把本专业的东西吃透就够了；而要成为一个大师，大部分时候吃透本专业可能还不够。尽管我们不是为了成为大师而工作，但在工作之外利用打麻将和看电视的时间阅读是有百利无一害的，当然，也许会影响您的视力。博览群书是阶段性的，有些阶段我们应该多花点时间在专业书籍上，有些时间则不然。值得一提的是，一开始不要去刻意追求书籍的思想性和深刻性，畅销书也未尝不可读。除非你的思维深度和阅读素养已经到了一定的水平，那些大部头、深刻的书读起来总是那么让人头疼。我不反对你看哈利波特，但我希望你看一本哈利波特的同时再看一本经济学入门。我建议你用一年的时间看浅显有趣的书 50-100 本，至少涉及 4-5 个领域，这样可以培养起阅读习惯。再用一年的书慢慢看有深度的，感兴趣的，和本领域比较相关的书，以后的阅读就会比较顺畅了。吸星大法之写写画画学而不思则罔。很多时候我们读完书就把书丢掉了而没有去思考。我们要通过读书思考。最简单的两个办法就是写读后感和摘抄精彩句子。如果你现在还没有思考习惯或没有掌握到思考的方法，请一定要尝试这么去做。哪怕是写一篇你刚读过的书的内容介绍，起码你强迫自己在脑海里把书的内容和思想又整合了一遍。写和想是有差距的，尤其是你的思维力量不那么强的时候。以前看别人的武侠小说觉得没什么了不起，真正自己去写一个故事的时候才体会到其中的困难。去写。在做实验和写论文之外，写作就是锻炼自己思维的最好最直接的方式。它在某种程度上超越了思考和讨论，它帮助你整合你学得的知识和经验，形成观点和思想，在这个过程中，你学会了思考。如果你以前很少写东西，我建议你每两周写一篇千字以上的文章，坚持半年；再尝试每周写一篇千字以上的文章，坚持半年；再尝试每周写一篇三千字以上的文章，或者，三篇千字以上的文章，坚持半年。两年之后，想什么时候写，想写多少基本上是你随心所欲的事情。我之所以不建议你一开始写很短的文章，是因为那对你的锻炼效果太差。写两三百字的好短文是一件非常考量功夫的事情，绝大多数人一开始写的短文只是一些观点和词语的罗列，起不了任何锻炼作用。不要以为写长文章就容易，如果不计引用的文字，要写一篇四五千字的文章而又不让人觉得啰嗦还真见功夫。吸星大法之战斗不已生命不息，战斗不止。要和你的导师 fight ，和你的师兄弟 fight ，和任何你可以 fight 的人去 fight 。当然不是要你上演全武行，你需要和他们不断的讨论和激荡观点。请记住 fight 的目的不是要挑战你的师父，更不是要说服你的师父，而是帮助自己理清自己的思路和观点。而如果你的观点没有人挑战，可能的原因是它们根本不值得挑战或者别人根本没有看懂。去战斗吧，用别人的怒气煽动你思维的火燃。在你试图说服对方的时候，你必须阐述清楚你的观点，你必须举例子让他明白你的想法，你必须让你的观点符合逻辑而自圆其说，你必须让你的语言文字具有说服力和煽动性，在整个过程中，你思考了。但记住永远不要指责别人的观点幼稚和无知。当你这么想的时候，你把自己放在幼稚和无知的境地。不要这么去评判他人的观点，比较有益的事情是，想象对方为什么会有这样的观点，即使你十分不认同。吸星大法之挑战极限尽管我前面说了很多，但我知道，他们都不是吸星大法的核心。很多人都这么做了，他们的思维能力还是没有发生质的飞跃，他们的思维习惯还是没有做到闻一叶而思秋之将至。我要告诉你我的秘籍，我的核心，这是 99% 的人可以做到而已没有做到的。如果你看过《神雕侠侣》，你可能能够回忆起杨过在海边惊涛骇浪中练习玄铁重剑，那帮助杨过提升了自己的极限。好几年前，在我工作还很辛苦的时候，我晚上总会做三件事情：花一点时间看哪怕十页的书；花半个小时打坐和冥想；花半个小时去思考一些问题。读书的作用不言而喻，冥想是为了让自己放松。我这里不谈冥想，只谈半个小时的思考。这半个小时可能是在炒菜过程中，可能是在洗碗的时候，可能是在洗脚的时候，也可能是在睡前的三十分钟。如果你在北京的私企做过市场研究，我相信你不会认为这是一件很容易的事情。因为你已经很累了，我指的是身心。如果你可以选择，你会不会主动在已经跑了 5000 米时，再去多跑 100 米而这 100 米和你的工作或者生活根本毫无关联？多数人选择了不。我们往往乐于在工作中思考而在生活中让自己变得傻起来，我们需要娱乐。我们的借口是我们不要那么高尚。不，我在这里不会教你高尚，我只是教你突破自己。我知道一开始这会很累，但我保证你的收获远在你的累之上。知道贝克汉姆的任意球为什么独步天下吗？他每次训练完都会加练。在我开始做这些事情的时候，我一年的静夜狂思的质量和数量最多只和今天两三天的相当。而这个变化是在三年内完成的，我相信可以作为一个每天多跑 100 米带来了质的进步的例证。如果你在你累得只想睡觉的时候还能抽出 15 分钟来思考，那么今后你不会放过任何可能思考的时间。如果你能在快要枯竭的时候想到一些有意思的东西，那么在你状态完美的时候你能想到连自己都意想不到的东西。思考会成为你生命中的一部分而不是你的负担。思想之花是如此的美丽，它甚至成为你的娱乐。它让你放松，让你愉悦，让你安静，让你强大，让你聪明，让你智慧。它和电影、音乐、文学、诗歌一样没有两样，每当你开始思考时，你的世界是流动的，是清明的，是你自己的电影，是你自己的交响，是你自己的史诗。在每天完成你必须要完成的工作后，拿出至少 15 分钟来思考，思考你的领域，你的专业，思考人生、社会、哲学，越是在自己不想思考的时候，越要强迫自己思考，最终你会体会到以战养战的快乐。吸星大法之循序渐进我们要承认，人是懒惰的，至少，人是容易懒惰的。思想更容易懒惰，因为思想总是要受到这样那样的诱惑。而要形成一个好习惯总是十分不容易的，反之，要养成一个怀习惯又总是十分容易的。我知道很多人为自己多玩了会游戏，多逛了会街自责；也许我们可以跟自己达成一笔交易。我们的生活就是要娱乐，快活的，这不是罪恶。真正罪恶的是，我们在想玩又想卓越中来来回回，最后没有卓越，连玩也没玩得尽兴。去玩吧！我们每个人都有不长不短的几十年生命。在这其中，如果你足够专注，你完全可以做出连你自己都想不到的事情。不要把生命浪费在彷徨中！哪怕是打麻将也比彷徨更有意义。作为补偿，我要求你在每玩 1 小时之后，就用 15 分钟来思考。这是你和你自己之间的协议，如果你不能做到，我建议你放弃成为一个思想者的念头，去享受生活吧，那并不卑微。不要限定思考的内容，你甚至可以思考怎么玩才能在 CS 中不被爆头，怎么玩才能在麻将中不放炮。如果你能坚持半年，剩下的事情就好办了。请不要试图 1-2 年内就成为思想家，我们中的任何人都做不到这一点。人生大多数事情都必须是持久战，我知道很多人期待一夕成名，或者，嫁个好老公。这都不是民间思想者应该有的念头，目前没有哪个大款会因为思想娶你，也没有哪个老板会因为思想聘用你，他们看重的是你的身材和青春。如果你能在半年到一年内，开始对你接受到的信息都乐于思考一下，那么你第一阶段的工作就成功了。思想的深度是知识的广度和深度、经历和感悟的总和，它不是我们能够强求的。当你做到第一阶段后，后面的工作就不能一以贯之了。这需要针对每个人的兴趣、现在的领域、知识结构和思维特点进行比较个性化的讨论，请注意是讨论而不是指导；每个人该走的道路只有自己最清楚，如果有个人比你了解自己还了解你，我想说，您对自己的了解真是太少了。吸星大法之水滴石穿我们中的大多数人不是天才，甚至，不是任何意义上的天才。我们也没有比别人更勤奋的勤奋。天才是人人都没有的，勤奋是人人都可以做到的。真正引导我们通向卓越的，是自信、意志和坚持。自信总是和实力有关联的。狂妄是没有实力者的自信，而自信是有实力者的狂妄。我们必须承认一个假设：卓越是每一个智力正常者都可以达到的状态，因为我们看很多卓越的人，他们并没有表现出比我们更惊人的天才。所以，我们要相信我们可以卓越，这当然不等于我们已经卓越；前者是自信，后者是狂妄。我没有办法在文字里教会你自信，如果你和我一起工作，也许我可以感染你。当然，也许我可以在文字里向你传达我的自信，如果你认为那不是狂妄的话。而意志和坚持是通向卓越的唯一途径，它让凡人看到修炼成精灵的可能。我已经教给了你训练意志的方法：挑战极限；我实际上也告诉了你训练坚持的方法：循序渐进。不能坚持往往出于目标定得过高或者被生活中的突发事件所干扰，好在思考不需要环境也不需要借助任何工具，你可以在任何时候任何地方思考。所以也许思考是最容易培养的一种习惯，你只需要再耐心一些。如果不是真的看到过，也许你不会相信水滴石穿，但这样的事情真的发生在我们生活中的每一个角落。吸星大法之虚怀若谷也许我们会认为这很简单，其实这相当不简单。虚怀若谷不是口头上的往来谦虚，是可以看得见的态度。我有时看到有的朋友评论说他只看一两个人的文章，如果因为太忙这当然可以理解。大多数时候，我们把自己囚禁在一个自己的城堡中。每个人都会有自己喜欢的风格，这不是问题，问题在于你对自己不那么喜欢的风格的接纳能力。每一个学科都有自己的研究方法和思维模式。然而，让我们比其它研究者做得好一些走得远一些的动力是什么？是我们对这些研究方法和思维模式的理解更深刻么？以前我在研究公司做研究时，客户总会说我们的研究有些不一样的地方，这些不一样的地方总是立足于市场研究和营销，又不完全是，才会让人感觉不一样。这样的不一样多了，就会有创新，就会有创造；而系统化的不一样，就会是高影响因子的理论体系了。不是刻意的去不一样，只要你虚怀若谷，不一样就会植入你的神经。虚怀若谷就是遇到不一样时的反应和学习能力。每个人总是容易接受自己熟悉的，合乎自己口味的东西，这无可厚非。但我们要成为一个民间思想者，我们要卓越，这就不够了。虚怀若谷要求我们放下我们的成见和既有习惯，去挑战自己的口味。如果我们不能虚怀若谷，如果我们的心里已经满了，我们怎么可能做到用吸星大法去吸取别人的功力呢？当你沉浸在自己的世界里时，差不多就是倒多少流多少的状态了。吸星大法之精益求精作为一个民间思想者，他必须时刻对自己，对自己的思想不满足。他是个饿狼，要吃掉他面前的一切可以激荡的问题。他对知识贪婪，对思想贪婪，他是思想的守财奴同时又是思想布施者。他对自己不满意，对自己的思想不满意，对自己的进步不满意。这是他继续思考的动力。他可能会把自己的思想整理成体系，但他不会认为自己的思想是思想的终结，甚至只是自己思想的终结。他是饥饿、饥渴的。他吃的是信息，他日进斗量的信息。他不断充实、改进、挑战自己，他吸取再多功力也不够，如果可能的话，他想吸干整个宇宙！这样的贪婪既是他思想的源泉又是他不断思想带来的，我可以肯定的是：只要你开始卓越，你就能一直卓越下去。最后，我不知道你读完这几千字会不会有用处，我希望起码它们没有浪费你的时间。尽管有思想和在自己的领域取得成功并不是一回事情，我还是愿意相信，如果你是一个好的思想者，你会取得成功。吸星九式，这就是民间思想者的思想源泉。此文因钱金凤同学的发问而作。; 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博士招生中的“英语魔咒”: jlpemail 2008-4-23 15:13; 博士招生中的英语魔咒２００６年８月２２日《科学时报》刊登的两则评论值得回味，分别是《考倒老外的英语教育值得警惕》（高君波）和《浙江大学跨越博士招生硬杠杠》（赵鹰）。高文介绍南京某高校外教被高考英语试题考倒的一个原因是：总分１５０的考卷，只有６０分考了英语。那末，剩下的９０分考了什么呢？可能是数学运算能力，可能是脑筋急转弯，可能是逻辑推理能力，还有可能是心理测试。高考如此，研究生入学考试是否也类似呢？一位多次辅导考生的老师曾经透露，由于考生的水平越来越高，出题老师为难，就逐渐引入了英语之外的测试。以听力测试为例，考生听到的是一组对话，听明白是那些人对话时，可能考的是讲话人的职业；反之，听出来职业时，考的可能是地点了。总之，需要拐若干个弯，有些拧吧。外教的直线思维方式和中国师生有差异，难怪他们放弃了那末多得分的机会。赵文介绍，中国以外，博士生选拔和培养体制可分为英国体系、德国体系和综合两者的美国体系。德国体系强调了导师的自主权，另外两个体系在此基础上增加了学术委员会意见的比重。德国体系中，导师完全自主，其实强化了导师的责任感，哪个导师会冒砸自己牌子的风险招收不合格的学生呢？即使在破格的情况下，导师也会把握好分寸的，也会考察考生的科学兴趣和业绩的。赵文还介绍了浙江大学农学院的做法：以专业课６０分以上，外语成绩１：１ . ５的淘汰率划定分数线，考生选拔通过初试、材料评估和复试三个环节进行，其成绩比为３：３：４。这种做法，是打破所谓英语魔咒的有效途径之一。降低了初试成绩在总成绩中的权重，评估材料体现了考生的学科兴趣和科研实绩，给予适当重视是合理的，可以避免部分英语考试分数低，但是科研业绩突出的考生失去进入复试机会之虞。考分是公正的，但也是机械、单一的，不利于对不同类型人才的选拔。与高考和硕士生入学相比，博士生入学中强调专业课以及科研业绩更合理。因为，博士生毕业后，与前两者相比改变专业的机会成本更大、比例更小。博士招生中当然要重视外语成绩，但英语魔咒的打破才是避免将一些科研业绩但外语成绩不理想的考生淘汰的必要条件。浙江大学的试点，的确是解除高校博士生招生中英语魔咒的一个良好信号。; 个人分类: 英文训练场|5845 次阅读|1 个评论

翻旧书方知学问欠: jlpemail 2008-3-24 08:02; 昨日，偶然翻出一本1984年出版的旧书，翻阅不到三页，就发现，学习过的课程忘记了许多。人云温故知新，我说读旧书方知学问欠。白白蹉跎了20年。那本旧书，近来就在我的附近存放，我却多日不见它的踪影了。书本不厚，容易被其它的同类或者纸张淹没、遮挡。这本封面标志很有母校特色，作者也比较熟悉的旧书，是从一位朋友那里得到的。朋友见我热爱学问，就奉送了。可惜，我在在把书本搁置到书架上以后，就忽略了它的存在。除了扉页上的涂抹，其它地方，对我来说还是新的。自己以为是喜欢读书的人，比较推崇书和**概不外借，这句格言，也赞成书非接不能读的说法。但是，对于到手的书籍的冷遇不是初犯，后果是很严重的。书是否很生气，它的学问还属于自己。几乎不和我分享。这怪不得书，怪不得这本封面熟悉，内容生疏的书。因为，我没有选择经常和它接近、交流，不了解它蕴涵的思想、学问欠缺是咎由自取。我抄写了书本中的一个公式，算是表示自己的对于被疏远的朋友的歉意了。但这远远不够。书本中的学问，还在那里，还需要时间、身心、思考以及探究，经过这些程序，被疏远的朋友才会被捂热。重新翻阅这本不过100多页的旧书，总觉得学问欠了不只一点点,而是太多太多。; 个人分类: 科技会场|3632 次阅读|1 个评论

改错: jlpemail 2008-2-23 19:57; 改　　　　　　　　错以下是一个学生的课堂笔记片断. 老师在黑板上写了句子，要求学生改错 Holding her in his arms, the moon hid behind the clouds 学生 A 的结果： As soon as the moon hid behing the clouds, he hold her in his arms. B 的结果： After holding her in his arms , the moon hid behind the clouds. C 的结果： Hold her in his arms then the moon hid behind the moon. D 的结果： ehind the clouds, he hold the moon in her arms E 的结果 The moon hold her in his arms behind the clouds. F 的结果： The clouds hid the moon ,and hold her in his arms G 的结果： He dont hold her in his arms, finding his teacher like the moon behind the clouds.; 个人分类: 英文训练场|4278 次阅读|0 个评论

用英文写作: jlpemail 2008-1-26 21:02; 的确,比用母语难多了. 可以用1个小时轻松地写1000个汉字,但是写100个英文字都不轻松. 我为自己设定了半个小时写200个字的英文写作目标,仍然没有实现. 总是忍不住,想去查字典.可是,考试是不允许使用字典的. 难为自己,不是自讨苦吃,写作英文blog,也是有乐趣可言的.偶尔翻阅英文资料,发现一些句子,并且采用在自己的习作中,岂不快哉. 有老师觉得,有些理论用英文可以轻松地讲解,用中文反而比较吃力.有计算机行业的人们也是这样的体会,有不少计算机图书翻译自英文,译文的确不如原文好理解.从常远讲,用英文讲课对老师有利;以英文听课\思索和纪录,对学生有利.暂时的障碍不解决,就永远是障碍. 所以,以中英文双语教学,可以是一种过渡.如果将来以英文发表论文\著作,平时多接触和使用英文是必要的. 就华人而言,每日在英文环境中浸泡14个小时的不多,学生时代,在课堂上接受一些英文授课是有益处的.至少会接触用英文写作的恐惧. 有的作者用中文写都犯憷,英文就更别提了,关键就是用的太少.; 个人分类: 英文训练场|4888 次阅读|1 个评论

我在党校编《简报》——兼谈对偶句在《简报》标题中的应用: suqing1961 2007-6-21 13:35; 今年3月20日至6月20日，我有幸被中国科协机关党委选派到中央党校中直机关分校学习。开学后不久，我随被班主任提议、同学们推选，担任第50期干部进修一班学习委员，负责组织全班同学的学习讨论交流，编辑班上的《简报》。这期间，我共组织编写了13期《简报》（平均每星期1期），其中7期为本人撰写，其他同学提供的6期稿件也都经我编辑、润色。13期《简报》的标题，除2篇同学直接编辑打印出来的未使用对偶句外，其余11期的标题我全部使用的都是对偶句，使得我们班的《简报》在标题上独具特色，自成风景。一、通过《简报》交流大家学习体会《简报》除了起沟通班上同学之间的信息作用外，还要供班主任和学校领导了解各班的学习情况用。4月4日下午，我班同学结合第一阶段学习，围绕如何理解马克思主义，如何把握两个决不会展开了专题研讨。研讨分两个阶段进行，首先支部分组讨论，然后各支部推举的代表在班上作典型发言。研讨会上，同学们积极思考，踊跃发言，理论联系实际，迸发出了许多新思想、新火花。第二天，我编写了题为求真务实学理论，畅所欲言谈心得的《简报》，介绍了这次讨论会的学习讨论情况。我们班的学习方式和研讨成果受到班主任和校领导的重视及表扬。 4月下旬，第50期一班、二班的近200名学员进驻天津泰达研修中心封闭学习，期间两班联合举办了两次学习交流大会。同学们结合自己的工作实际，分别汇报了前段时期的学习成果。张晓辉同学结合自己所从事的工会工作，着重谈了对农民工维权与新农村建设问题的认识。他认为，新农村建设的核心问题是富裕农民、增加农民收入，而农民工劳务收入已成为农民增收的主渠道；因此，维护好农民工利益，让农民工享有改革发展成果，使之成为新农村建设的物质和资金来源，实际上就是为新农村建设做贡献。他还从理论和实践上论证了农民工是工人阶级的重要组成部分，有关各级工会应该把农民工维权工作作为重中之重。黄卫同学长期从事对外宣传工作，重点谈了自己对马克思主义自由观的理解。她指出，人们通常认为民主、自由是资本主义标榜的东西，或者说，是作为统治阶级的他们用以美化自己、蒙蔽人民的手段。实际上，民主、自由的理念并不是资本主义的专利。《共产党宣言》中代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件的这段表述，实际上是马克思和恩格斯关于社会理想的最简练、最准确和最科学的定义，也是他们包含自由主义价值（每个人的自由）和社会主义价值（一切人的自由）的社会理想的精辟表述。会后，我根据两次交流会同学们汇报的学习心得，专门编写了一期《简报》，简报的标题坚持学习理论联系客观实际，倡导发言研讨结合自身工作用的是对偶句，突出了这两次交流大会同学们学习体会的特点和交流大会的特色。 4 月 25 日晚，一班和二班的班委会举办学术沙龙，共同探讨目前大家普遍关心的中日关系问题。二班文德盛同学主讲的题目是《中日两国关系展望》，他简要介绍了温家宝总理 4 月 11 日至 13 日访日融冰之旅情况，然后回顾了中日两国交往的主要历程，并对两国关系的发展前景予以了展望。我是一班主讲人，重点谈《中日关系 10 大敏感问题及对两国发展的影响》。我把目前影响中日关系的敏感问题归纳为日本侵华历史问题、台湾问题、钓鱼岛问题、战争赔偿问题、慰安妇问题、南京大屠杀问题、靖国神社参拜问题、历史教科书问题、在华遗留生化武器销毁问题、日本入常问题等 10 大项，并对每个问题的来龙去脉、表现形式、双方立场、可能的发展趋势，以及对两国关系发展的影响做了比较全面的介绍。主讲人抛砖引玉，其他同学各持己见，展开了热烈讨论，效果非常好。我随把这次学术沙龙的情况编成《简报》，并以一个简短的对偶句作为标题：开设学术沙龙，探讨中日关系。二、通过《简报》报道班上活动情况我们班的班委和支部书记对工作都非常负责，先后分别组织了多次考察、学习、娱乐课外活动，使大家开阔了视野，增长了知识，丰富了生活。4月6日下午，来自广电总局的文体委员俞迁如同学，联系、安排全班同学参观、考察了中央广播电视塔信号发射设备室和国家广电光缆干线网安全运行中心。中央广播电视塔承担了中央电视台、北京电视台、中央人民广播电台、中国国际电台的信号传输任务，国家广电光缆干线网是国家信息网络的重要组成部分，是中央和地方广播电视信号传输及交换的基础网络。通过参观、考察，同学们加深了对广播电视事业的了解，进一步增强了对国家信息安全重要性的认识，学到了一些信号传输、无线通讯等方面的知识，收获很大。我撰写的《简报》参观电视高塔了解信号发射情况，考察光缆干网学习通讯传输知识报道了这次参观、考察活动情况，以及同学们的感受。 4月14日是休息日，这一天风和日丽，经生活委员李丹同学联系、安排，我班十几位学员参观、考察了北京田园林场。北京田园林场位于房山区周口店附件，林场中的田园洞是周口店北京人遗址第27地点，2003年该林场董事长田秀梅女士从田园洞中发现了距今约4万年的近现代人类古化石。学员们与田秀梅进行了深入交流，大家还在林场山窝处栽下了10株银杏树，种下了象征党校学员与田园林场友谊的幼苗。二三天后，我把李丹同学撰写的稿件略作修改，以对偶句田园洞登山探古，周口店踏青植树为题编辑了一期《简报》。在天津泰达研修中心学习期间，一班和二班还联合搞了一次文艺晚会。我们班表演了两个节目：全班同学大合唱《游击队之歌》，6人方言朗诵毛泽东诗词《沁园春雪》。二班是以支部为单位出节目的，我班尽管年龄普遍偏大，才艺远不及二班，但架不住全班34人的大合唱人多势众，加上曲子节奏明快、铿锵有力，演出时我们的气势和力度完全压倒了二班。《沁园春雪》的朗诵涉及到普通话、湖南话、江西话、陕西话、贵州话、闽南话和四川话，朗诵者感情真挚，抒发了对祖国河山和人民领袖的热爱。之后，我专门编了一期《简报》，报道了联合会我班的演出情况，《简报》的标题游击队之歌唱出全班同学力量，毛泽东诗词咏出各地人民感情用的仍是对偶句。三、通过《简报》表彰先进模范学员党校学习期间，同学们热爱集体，团结互助，刻苦学习，勤于思考，积极发言，展现了各自独特的魅力和迷人的风采，涌现出了一批优秀学员。英俊潇洒的黄小雷是著名的电影演员，20多年前，因出演《今夜星光灿烂》、《乡情》、《月月》等电影，成为那个时代青年人的青春偶像。来党校学习后，他每天从北三环骑自行车到校，从没迟过到；上课时，他认真听讲，仔细记笔记，珍惜每天的授课机会。小雷为人低调，但总是默默地支持支部书记和班干部开展工作，和大家相处极好，没有一点明星架子，深受我们班同学喜爱。 4月27日晚，我们班和二班在天津泰达研修中心共同举办文艺晚会，黄小雷和二班的一位女同学担任主持。干主持尽管对他来说可谓驾轻就熟，但接到任务后，小雷仍认真准备台词，并提前半个多小时换装到场。晚会开始后，黄小雷有意淡化自己，尽量让女主持出彩。两位主持人珠联璧合，配合默契，晚会大获成功。回到北京后，俞迁如同学专门写了一篇短文，宣传介绍黄小雷同学。我把文章编辑后，加上一个标题昔日大众青春偶像，如今我班模范学员，新的一期《简报》又面世了。四、通过《简报》刊载支部调研成果 5月下旬，我们班4个支部分别赴江西、云南、内蒙等地调研，撰写调研报告和毕业论文。我编辑的最后4期《简报》，集中介绍了我班4个支部调研的情况和理论成果。一支部的学员考察了江西7个市县的公安部门，走访了叶坪派出所、赣江派出所、湖坊派出所、陈勇琦警务室等基层单位，与上述有关单位先后召开了7次专题座谈会，就公安机关在维护社会政治稳定、促进经济社会发展中的作用问题进行调研。事后，写出了有总结、有分析、有经验、有问题、有建议、有体会的高质量调研报告。调研报告的主要内容被我以公安机关抑恶扬善保一方平安稳定，纪检部门反腐倡廉筑多道堡垒屏障为题编成《简报》。四支部到云南的昆明、版纳、德宏、保山、丽江等地考察，重点调研进一步妥善处理我国民族关系问题。通过调研，学员们感受到，目前，云南各民族之间平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系得到了进一步巩固，但也存在一些隐忧，必须引起高度重视，并切实抓好以下7方面的工作：（１）必须千方百计把民族地区的经济社会发展搞上去；（２）必须把党和国家的民族政策落到实处；（3）必须进一步加大对少数民族干部培养使用的力度；（4）必须努力解决特困少数民族的生产、生活问题；（5）必须高度警惕境外势力利用民族、宗教问题和非政府组织对我民族地区进行渗透；（6）必须努力消除毒艾对民族地区和少数民族群众的危害：（7）必须加大党的民族理论和政策的宣传力度。该支部编写的《简报》发给我时，我只将标题修改成对偶句：高度重视少数民族地区问题，大力促进云南边陲社会发展，内容基本没动。二支部对云南的红塔集团和红云集团两个大烟草企业的文化建设问题进行了专题调研，旨在分析研究企业文化对构建社会主义和谐社会、落实科学发展观的作用。我编写的这期《简报》，题目也改成了对偶句实地调研云南烟草两大集团，着重研究企业文化建设课题。; 个人分类: 诗联拾趣|4923 次阅读|0 个评论

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