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linpandr 2012-3-24 22:54

16个经典面试问题及回答思路面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。　　　　　　问题一：“请你自我介绍一下”　　　　思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。　　　　问题二：“谈谈你的家庭情况”　　　　思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。　　　　问题三：“你有什么业余爱好？”　　　　思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。　　　　问题四：“你最崇拜谁？”　　　　思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、不宜说自己谁都不崇拜。 3、不宜说崇拜自己。 4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。　　　　　　问题五：“你的座右铭是什么？”　　　　思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”　　　　　　问题六：“谈谈你的缺点”　　　　思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。　　　　问题七：“谈一谈你的一次失败经历”　　　　思路： 1、不宜说自己没有失败的经历。 2、不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、所谈经历的结果应是失败的。 5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。　　　　　　问题八：“你为什么选择我们公司？”　　　　思路： 1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。 2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。 3、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”　　　　　问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”　　　　思路： 1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。 2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”　　　　　　问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”　　　　思路： 1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法， 2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”　　　　　　问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办？”　　　　思路： 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。” 2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”　　　　　问题十二：“我们为什么要录用你？”　　　　思路： 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。 2、招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。 3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”　　　　　　问题十三：“你能为我们做什么？”　　　　思路： 1、基本原则上“投其所好”。 2、回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。 3、应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。　　　　问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”　　　　思路： 1、如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。 2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。” 　　　　问题十五：“你希望与什么样的上级共事？”　　　　思路： 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。 2、最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。 3、如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”　　　　　　问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么？”　　　　思路： 1、最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。 2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。 3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。 4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。 5、不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。 6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。 7、如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。

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清晨霞光现 - 伏尔加，我们又来了（二）

热度 5 xucq45 2012-3-16 20:07

3月10日晚饭前，我们这个命题小组和大多数小组一样完成了命题和参考答案的编写。晚饭后，完成编写任务的博导们开始放松起来，有的在唱歌，有的在聊天，有的在打牌。由于我的标书刚开始动笔，没有时间参加上述活动，只好把自己关在房间里，继续编写标书，一直到第二天的凌晨1:30，才上床睡觉。清晨5:50，别人还在睡梦中的时候，我爬了起来，拿起我这个便携式数码相机（ Canon SX210 IS ）出去采风。那天清晨天不错，不仅看到西边天空中的一轮皎月，更看到东方地平线上冉冉升起的骄阳，可谓之“一代双骄”。我在庄园里转了1个多小时，拍了许多照片。现整理出来，奉献给大家。西空残月托腮思，东方骄阳悄然起，处处霞光披彩虹，北方西施令人迷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 20 30 31 32 33 34 35 36 37 天阴朦胧美 - 伏尔加，我们又来了（一） http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=69051do=blogid=548188 清晨霞光现 - 伏尔加，我们又来了（二） http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=69051do=blogid=548467 途中留倩影 - 伏尔加，我们又来了（三） http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=69051do=blogid=548839 博导论坛开 - 伏尔加，我们又来了（四） http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=69051do=blogid=549567 晴空更艳丽 - 伏尔加，我们又来了（五）（结束篇） http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=69051do=blogquickforward=1id=549921 “美哉，伏尔加庄园冬景！” （ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=69051do=blogid=390139 ）

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[转载]中国红，构筑西部人文新高地

whyhoo 2011-10-15 10:12

马克思说，人应当是精神性的存在。以新中国成立和改革开放为历史节点，中国社会的文化建设在60多年波澜壮阔的发展进程中，不断梳理和丰富着中国人的精神世界。而当时间跨进21世纪，科学发展愈来愈成为鲜明而迫切的时代要求时，“以人为本”的核心理念，更加要求文化建设继续深入满足人的精神需求，并以此推动社会持续发展。十七大提出的“建设社会主义核心价值体系”和“坚持社会主义先进文化前进方向”的时代要求，已经成为中国从“新的历史起点”出发后文化建设所要承担的崭新课题。中国西部，一座新兴城市的文化建设实践，正试图为此提交一份参考答案。这个城市的名字叫重庆，她的文化建设主抓手叫“唱读讲传”，而广大老百姓更喜欢把它简单明了而又亲切通俗地概括成两个字——“唱红”。三年时间，大力“唱红”的重庆奇迹般地红了。其实，重庆的文化与“红”连在一起，并不是近年才出现的新鲜事，但重庆的文化因“红”而闻名全国，却又的确是近年才形成的事实。“唱读讲传”这一独具特色的文化建设模式，将重庆与“红”紧密关联在一起，成为了构筑中国西部人文高地的一次重要探索。那么，重庆的“红”在给我们提供什么样的精神满足和文化力量？重庆的“唱读讲传”究竟是怎样的一个文化建设模式？它又给这个全国最年轻的直辖市带来了怎样的新型文化格局和发展态势？让我们走进这座正在崛起的山城，去尝试解读她在文化建设中的“红色密码”。 27首红歌与3200万重庆人的精气神文化直指人心，关涉每个人的精神追求和价值取向。一种文化的凝聚力有多大，首先在于其包涵的崇高精神和核心价值。 2007年，薄熙来主政重庆。实事求是地说，重庆人对这位“明星书记”的到来是寄予了极高期待的。人们对他在大连和商务部的政绩有目共睹，当然希望他在这座正在步入发展快车道的西部城市再创奇迹。此时的重庆，直辖已满10年，亟需在新的跨越式发展中彰显更高的身份定位。这个定位，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在2007年全国“两会”期间对重庆未来发展提出的“314”总体部署中说得十分明确：西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市。而作为“314”总体部署的具体化，国务院2009年出台的3号文件对重庆更是支持巨大，中共重庆市委党校教授苏伟等人在《重庆模式》一书中，认为这一文件对重庆做出了13个“黄金定位”，而定位范围几乎无不规定在“国家”、“长江上游”、“中西部地区”这个层面上，其中“中心”一词使用了5次，“基地”一词使用了4次，“示范区”和“枢纽”分别使用了2次。作为中国最年轻的直辖市，重庆没有任何迟疑的余地。薄熙来明确表示，中央对重庆的总体部署是“国家战略，必须完成”，重庆人要有“大干一场的精气神”。粗略翻一下关于重庆的各类报道，可以发现，自薄熙来主政重庆以来，“精气神”这3个字，是思想文化建设工作中一直反复强调的重中之重。 “任何一个地方的发展关键都在人”，薄熙来紧紧抓住了科学发展观的这一核心理念，“发展一定要依靠人、改善人，把人作为一切发展的根本动力和目的。” 那么，3200万重庆人，怎样“依靠”？怎样“改善”？怎样成为一切发展的“根本动力”？ 2008年7月，重庆市委宣传部起草了一份文件，经重庆市委市政府同意，由市委办公厅、市政府办公厅联合下发。在这份题为《关于广泛开展红色经典歌曲传唱活动的意见》的文件之后，还附带了27首重点推荐的红色经典歌曲曲目。而这27首红歌，是由薄熙来本人亲自推荐的。这是重庆整个“唱红”的发端，也是振奋重庆人精气神的起步。一石激起千层浪。重庆“唱红”这一文化建设的“非同寻常之举”，立即受到了全国媒体的广泛关注。仅仅是在30年前，人们听见一首港台流行歌曲还是那样新鲜；短短30年后，传唱红歌却变成了焦点话题。这个意味深长的文化现象，不能不让人深思：随着社会的开放进步，人们的文化生活在多元多样、日益丰富的同时，是不是也伴生了某种缺失？实际上，“唱红”的更早发源地是在江西。2008年北京奥运会前后，江西电视台已经组织了颇具规模的“红歌大赛”，并出人意料地受到全国观众的关注，人气飙升。因此，文件的起草执笔人、重庆市委宣传部副部长王合清敏锐地意识到，大力倡导红歌传唱对提升重庆人精气神必将起到关键作用，红歌传唱必将会“变成当代重庆人改革创新的强大动力”。这份文件，显示出重庆把“唱红”放到了城市发展战略举措的新高度，第一批推荐的27首红歌，成为了重庆新形势下文化创建的破题之笔。然而一开始，认为“唱红”不过是“走形式”的人不在少数。重庆是一座红色文化资源异常丰富的城市，著名的“红岩精神”就发源于此，但红色文化作为信仰符号，被演化为空洞式说教的情况早已屡见不鲜。时至今日，重提红歌，究竟还能在多大程度上拨动当代人的心弦、凝聚当代人的精神，不少人是持怀疑态度的。为了消除部分人对重庆“政治作秀”的怀疑，重庆在推动“唱红”上“小题大做”，力度空前。2008年下半年开始，重庆市区县各级机关部门、人民团体、大型企业、高等院校等，都集中力量组织开展大合唱、歌咏比赛等相关活动，宣传文化系统各单位更是冲在前面，市委宣传部、市文广局组织力量编辑出版《红色歌曲》，市新闻出版局、重庆新华书店集团公司、重庆电子音像出版社编辑出版《经典歌曲》光盘并上市发行，《重庆日报》每天在重要版面刊登红色经典歌曲并介绍创作背景及词曲作者，重庆卫视在黄金时段开辟栏目推广红歌…… 群众的热情迅速被点燃了。社区、工地、学校、乡村，群众自发组织的各式各样的红歌队纷纷涌现，红歌基地、红歌演唱活动遍地开花，时间不长，唱红歌就成了重庆人的一种“时尚”和“习惯”，机关开会，亲友聚会，大家都要唱上几首。而红歌曲目的范围，也开始迅速扩大。全市40区县，群众自发的“红歌会”、“红歌赛”密集举行。后来，连重庆市区的众多卡拉OK厅，也不得不纷纷更换歌单，以适应消费群体要求点唱红歌的市场新需求。 “现在出去度假、野游、进卡拉OK，都会唱几首红歌。”巫山县检察院职工陈瑜说，“不唱，就觉得没感觉。” 文化直指人心，关涉每个人的精神追求和价值取向。一种文化的凝聚力有多大，首先在于其包含的崇高精神和核心价值。经过革命战争和社会主义建设风雨洗礼的经典红歌，其承载的并非只是“政治美学”，更重要的，是一种被大众公认、经历史淬炼的美好理想和信念。随着红歌的传唱，其潜移默化的作用在各方面显现出来。机关干部上下班迟到早退、懒懒散散的现象少了；社区群众家庭矛盾、邻里矛盾少了，日常生活中打麻将、赌牌的少了；相反，人们关注社会话题的意识强了，进取心事业心强了，彼此之间的沟通交流多了……一句话，重庆人，长精神了。 “文化对社会的推动和导向，在于它核心的内涵是一种价值观念，是理想、信念和信仰。”2009年6月，薄熙来在重庆市委三届五次全委会上一语中的。在重庆，与“唱红”并称的“打黑”行动中，市有关部门接到群众举报线索4万余条，其中80%是实名举报。这一看似与文化建设毫不相关的数据，折射出的却是一座城市“鲜红”的党风、政风和民风。从政府推动到群众主动，从公开场合集体演出到私人文化生活消费，“唱红”成为重庆人真正发自肺腑的行为。更为重要的是，这一文化生活方式并不是以一种文化怀旧式的情调流行开来的，恰恰相反，“唱红”一开始强调的，就是和重庆时代发展的一种更深层面的精神共鸣，是与每一个重庆人当下的实际工作紧密衔接的激情与状态。薄熙来评价“唱红”“扶正了全市人民的精神状态”。不过，红歌传唱这一步，从整个重庆最近3年来的发展格局看，却还只是一台气魄宏大的文化“大戏”的一个精彩起笔。 14省市大调研，文联人“三把尺子量重庆” 重庆的爆发力，需要一个强大丰富的文化生态体系来激发，需要体系中的每个人释放出他们全部的爆发力。红歌激活了重庆，但重庆只有红歌是不够的。红歌的一夜流行，是重庆市委市政府在文化创建上的一个“神来之笔”，但它同时也鲜明地凸显出，处于跨越式发展期的重庆，对整体文化提升的需求是何等强烈。按照“314”总体部署，重庆将要承担的，是整个西部地区发展的“领头羊”角色，而假如没有文化的全面提升，要完美地胜任这个角色是不可思议的。一个城市在跨越式发展中缺乏文化作为强大的支持，缺乏配套的文化建设提供精神支撑、智力保障和源源不断的创造性思维，是不可能有持续的源动力的。重庆的爆发力，需要一个强大丰富的文化生态体系来激发，需要体系中的每个人释放出他们全部的爆发力。自抗日战争时期作为全国的大后方开始，重庆这座城市一直在为完成“国家任务”而默默奉献，无论是解放初的巩固西南新生政权、大三线建设，还是改革开放后的全国第一个经济体制综合改革试点城市、三峡库区移民等，这座城市始终在国家战略中坚决服从大局。但也正是因为这个原因，这座城市的工作重心一再转移，在文化发展上始终未能从容地腾出手来。而直辖以来，所有的文化软硬件基础更显示出与其身份不相配套的尴尬。对这个尴尬，重庆市委市政府的认识是清醒的。而重庆所有的文化人，更是感同身受的。如今，面对新的历史任务，这个问题明确地摆在了重庆人面前。人们都清楚，在红歌点燃了昂扬的精气神之后，重庆还必须变成一片文化的沃土，必须和它的名字“山城”一样，成为一处全新的文化高地、一座西部的文化山峰。这既是重庆跨越式发展的必要条件，又是重庆跨越式发展本身包含的应有之义。问题的关键，只在于如何实现？思考这个问题的，不仅仅是重庆市委市政府，还有众多具有强烈使命感和责任感的重庆文化界人士。重庆市文联党组书记、副主席王超，正是其中之一。 2008年到文联走马上任的王超，恰好赶上了重庆文化发展的这一风口浪尖。文联是一个身份地位都非常特殊的文化组织，人民团体性质决定了它上联政府下联群众的特殊职能定位，而作为文艺家之家，它本身又是各文艺领域高端人才的汇聚地和重庆所有文艺专业院团、群众文艺团体的联络服务枢纽，更值得一提的是，包括重庆市许多区县宣传部、文广局、群艺馆等在内的宣传文化系统的各级干部，以及电视台、报社的媒体骨干，也有不少被文联吸收，同时在这个组织里承担着这样那样的工作。因此，重庆文化发展的方方面面几乎都与文联息息相关。当然，文联不是行政部门，没有硬性任务，这个时候，文联可以当仁不让，却也可以敷衍塞责。王超毫不犹豫选择了前者。他的态度，不仅代表了文联，更是重庆所有文化人勇于担当的一个典型缩影。 “我到文联短短3年，已经和文艺家一起受到薄熙来书记的7次会见。这对当初的我来说是很难想象的。市委市政府对文化的重视由此可见一斑。在这种感染下，文联人也更加努力工作。”王超坚决地说。就在红歌席卷巴渝大地的同时，重庆市文联也启动了一系列重大行动。其中规模最大的，是连续3次、跨越14省市、行程数万公里的文化大调研。自2008年8月起，重庆市文联先后组成8个调研组，分赴北京、上海、天津、浙江、云南、陕西、河南、辽宁、四川等14个省市和重庆市内10个区县进行文化调研，认真查找差距和问题，冷静分析解决办法，并形成了长达10余万字的调研报告。实际上，这3次调研，也是在文化建设中落实薄熙来“三把尺子量重庆”的一项重要举措。薄熙来在2008年3月提出，重庆应以“纵尺”、“横尺”和“国尺”分别与自身发展、兄弟省市以及“314”总体部署进行对比，认清成绩、寻找差距、努力发展，让自己“有坐不住的感觉”。经过这3次调研，文联人也的确坐不住了。差距太大了。先不说与其余三大直辖市已经形成的融会古今、贯通中西的“京派文化”、“海派文化”、“津门文化”相比，重庆无法望其项背，就连中西部地区已经崛起的“文艺川军”、“文艺滇军”、“文艺湘军”、“文艺陕军”等后起之秀，重庆也难以企及。无论从文化资源积累、文艺阵地建设、文艺精品打造、文艺人才推出各方面来说，重庆的底子，都太薄了。就拿文联本身来说，在人员编制上，北京市文联行政、事业编制115人，天津市文联111人，上海市文联230人，云南省文联113人，四川省文联93人，陕西省文联97人，而重庆市文联仅47人。在人才资源上，上述各省市所拥有的全国文艺家协会会员和省级文艺家协会会员的数量，也远远超过重庆市文联，仅北京市文联拥有的全国文艺家协会会员就几乎是重庆市文联的9倍之多。这些不足，直接导致了重庆缺乏全国叫响的文化活动品牌，缺乏全国闻名的大文艺家队伍和足够数量的全国公认的精品力作。作为一座拥有三千多年历史的文化名城，作为拥有大足石刻、白帝城、神女峰、朝天门等众多文化名胜资源的城市，作为拥有红岩村、渣滓洞、白公馆、解放碑等红色文化资源的城市，作为拥有以创作了油画《父亲》而闻名全国的美术家罗中立、三度“梅花奖”获得者戏剧家沈铁梅等文艺领军人物的城市，重庆却常常在外人口中被称为“没有文化的城市”。对于重庆的文化人而言，这是何其尴尬、何其无奈的事情！再不奋发，更待何时？在重庆市文联开展的全员职工“重庆大开放、文联怎么办、我该怎么干？”的大讨论中，创作评论室主任周滢劼的一句话说出了大家的心声：“在文化发展上，如果其他城市在跑，我们应该以飞的速度。” 这也是重庆所有文化人心里的一句话。重庆蓄势待发。摩拳擦掌的文化人，做好了释放自身全部爆发力的准备。在红歌振奋了重庆人的精气神之后，一场城市文化建设的高潮，正在悄悄酝酿。全民“充电”，一粒“维生素”掀起的文化“养身”热文化潜移默化，润物无声，体现的是一种持久效应，而越从基础做起，这种持久效应就越能得到切实保障。 2010年夏天，重庆市文广局副局长、西南大学文学院院长，同时也是重庆市文联所属市评论家协会副主席的刘明华，接到了四川乐山外语学校校长专门打来的一个电话。电话中说，2010年四川省高考语文状元出在该校，这位学生在谈到自己的学习心得时，认为有一本书对他助力极大。这本书的主编就是刘明华。校长在兴奋之余，打电话来，希望刘明华将该书再为他们学校提供一批。这本书的名字，叫《读点经典》。接到电话的刘明华痛快地答应了对方的要求，但并不怎样激动，实际上，他心里有数，这只不过是在“红歌传唱”开展后，重庆文化发展第二记“重锤”的一声余音而已。真正让他激动的，是这本书已经在重庆掀起的全民阅读热潮。此时，距此书正式问世才不过仅仅一年有余。 2008年10月初，刚刚从外地出差返渝的刘明华接到了重庆市委常委、宣传部部长何事忠亲自部署的一项任务：编一本“口袋书”，1万到2万字，要求出差旅行随手能带，越方便越好，内容就是古今中外经典著作的精华节选，目的是利用紧张工作之余一切可能的学习时间，“提高重庆市干部的文化素养”。对于一位高校的知名文化学者而言，这似乎不是一个多么复杂的任务，但刘明华却分外重视。他知道，这是重庆市委市政府在薄熙来倡议下做出的又一个重要文化举措。履新之初，薄熙来对重庆许多干部的文化素质不够满意，曾在多次调研后指出“干部的素质参差不齐，在思想文化、知识积累等方面都需要提升”。这本“口袋书”的最初设想，就是面向厅级以上党政干部的。短短几天，刘明华以西南大学相关专业领域的博导、硕导和骨干教师为主组织起了阵容豪华的编辑团队，明确要求大家把这本书的编辑工作作为一项重要的文化科研课题看待。为此，编辑团队专门建立了备选篇目资料库，汇聚了海量的古今中外的经典作品；在篇目选择上反复权衡，百般比较；在注释上精益求精，甚至一个字的注释会在数十种选项里细抠；在编辑上提出了“零错误”的严苛要求，并一直坚持到目前第30辑出版，几十万字篇幅没有一处标点的差错和解读的硬伤；这一切，都是为了“不仅符合文化普及的学习需要，在学术上也同样站得住脚，经得起历史的检验”。第一册样书在短短3个月内拿出来了，薄熙来从版式、篇目、板块调整乃至文章字号等都给予了细致的意见，并最终拟定书名为《读点经典》，平实而明确地表达了该书的内容和编辑的目的。在序言中，薄熙来把它比喻为“维生素片”，称“每日一粒，亦可养身”，并明确要求每月一辑。书一面世，在重庆广大干部中立即引起强烈反响。2009年春节，不少干部发到刘明华手机上的贺年短信里，都提到了这本《读点经典》，说它“亲切”、“熟悉”、“有用”。 2009年1月，《读点经典》正式进入图书市场，与普通群众见面，3月，销量开始猛增，到第二辑出版时，首印增加至50000册，到第三辑出版时，首印又增加至100000册，仍不能满足需求。2009年，《读点经典》进入畅销书前列，2010年，入选全国“大众喜爱的50种图书”。完全出乎预料，这套本来专为党员干部设计的读物，却在重庆引发了一场全民阅读的文化“养身”热。看似偶然，实则完全合乎文化本身的时代传播规律。知名评论家韩浩月在《北京日报》撰文分析，对于当下众多忙于工作，“无力从浩浩书海中撷取核心内容的读者”来说，《读点经典》是一种“微阅读形式”，让阅读变成一种“随身行为”，这是使经典名著进行“相应变化以适应读者”的时代“捷径”。事实上，在快餐文化、娱乐文化泛滥的今天，人们在精神满足上对经典的需求并非在减弱，而是在增强，“微阅读”方式对应的“维生素”效果，证实了方式的科学性和大众对文化“充电”的强烈需求。位于重庆市中心的重庆新华书店集团公司解放碑书城是重庆最大的书城，14000平方米营业面积内同时陈列着20万个品种的书籍。书城经理邓丽介绍说，2010年《读点经典》仅此一店的零售量就达20多万册，因书中内容大量包含红色经典和传统文化精品，还带动了延伸阅读，造成了中共党史、领袖传记等红色书系和诸子百家等国学书系的同时热销。书城开辟了“红色专区”和“国学专区”，而邓丽在日常巡视中发现，来此购书的并不限于重庆本地人，不少来自新疆、吉林、陕西等地的出差者，都专门来此询问《读点经典》。重庆市委宣传部因势利导，于2009年2月出台《关于广泛开展经典阅读活动的实施意见》，推动全民阅读向纵深发展，并创造性地提出了“经典诵读”形式，发动各界群众在重大节日开展集中的经典诵读活动，而且特别强调“学以致用”。据不久前中国出版科学研究所进行的“国民阅读”调查数据显示，在这粒“维生素”产生的连锁效应下，重庆市图书阅读率由过去低于全国平均水平的24.8%，上升为高于全国平均水平的56.9%。重庆市11000多个图书室和10000多个农村图书外借点，开始充分发挥作用。从古今中外的优秀文化中吸取养分，重庆启动了全民“充电”的基础修养之旅。文化潜移默化，润物无声，体现的是一种持久效应，而越从基础做起，这种持久效应就越能得到切实保障。 “让大众养成阅读的习惯，养成学习的习惯，这是从文化根基上解决城市格局提升的一个方式。”刘明华感慨地说，而对自己在此中承担的工作，他不无自豪，“能够让学术大众化，这是做学问的人的最高追求。” 古今中外的文化经典，凝聚着人类文化的优秀精神基因，它所产生的激浊扬清的力量，正与红歌的扶正祛邪互相呼应。重庆人对城市文化氛围的变化，几乎产生了一种看得见摸得着的实在感。黄桷树下故事会走进千家万户文化和生命具有天然的亲和力，文化越能给生命提供滋养，这种亲和力就越强大。红歌唱起来了，经典火起来了，鼓起了强烈进取精神的重庆人，开始用自己最喜爱的方式来吸收和消化这些文化精华。 2009年3月，重庆市委市政府紧锣密鼓，根据地方实际，推出了文化建设的第三项重要举措——讲故事。不了解重庆的人会觉得奇怪，在一个美国大片日本动漫韩国电视剧风行、网络游戏娱乐明星充斥的时代，“讲故事”这样一个古老的艺术形式还有存在的空间和发展的可能吗？事实证明，有。这一文化建设的激发点，重庆又选对了。 “讲故事”是重庆民间文化生活最具亲和力的传统形式之一，当地方言对它有一个亲切的称谓——摆龙门阵。上世纪90年代，当时担任重庆市沙坪坝区文联常务理事、区曲艺家协会主席的沙坪坝区文化馆副研究馆员曾令弟，曾在一次会议上强烈反对把位于重庆沙坪坝区中心位置的文化馆，转让给一位从美国来的“投资人”做“商业开发”，其核心问题是对方要在这片区域的“改建”中砍掉文化馆旁边那棵百年的黄桷树。 “黄桷树下龙门阵”，这在老重庆几乎无人不晓。这棵老树周围，是当地民间讲故事活动的一个重要场地，而这棵树本身，在重庆的民间文化人眼里，更是一个鲜明的人文地标，一个不可替代的精神符号。附近的老百姓，没事的时候都喜欢聚到这里来听故事。 “发展是硬道理，但一定要是全面的科学的发展，这个‘道理’才能长久地‘硬’啊。单纯要GDP，是真正的发展吗？”如今，回忆起当初的激烈争辩，曾令弟依然动情。在曾令弟等人的强烈反对下，树还是保住了，文化馆也没有“出让”，群众文化的这块阵地继续坚守。后来接任文化馆馆长，同时也是区文联主席的黄吉林，感慨万千：“半个多世纪了，故事阵地始终没有断掉，不管是‘文革’期间的严酷环境，还是经济大潮中的某些极端价值观念的冲击，我们都挺过来了。这个文化传统是群众的需要。” 讲故事，一种最朴素但也最深远的民间文学传播方式，它看似没那么华丽，没那么时尚，没那么精英，但它却无时无刻不在观照和浸染着人们的日常生活，带着极强的亲和力，即使在今天依然如此。朋友间交流，“讲段子”“侃大山”，影视、小说等大多数文化产品创意之初的文本，最基本的东西都是“故事”。中国最著名的畅销武侠小说作家金庸曾说过：“我就是一个讲故事的人。” 而重庆市委宣传部把讲故事的任务交给重庆市文联来具体负责组织和推进，又是一步深思熟虑的好棋。相比于唱红歌和读经典，讲故事需要更加复杂的组织发动工作，不仅需要开展活动，还需要组织甚至培养创作、表演人才，推动产生大量作品。重庆市委宣传部专门提出“组建由市委宣传部、市教委、市文化广电局、市委党史研究室、红岩联线、市文史馆、市文联、市作协、重庆广电集团等部门单位组成的讲故事活动协调小组”，就可见其工作牵扯的广泛性和复杂性。而这个“活动协调小组”的办公室，就设在了市文联。这实际上是对所有文化教育单位、广大专业文艺工作者和全市群众的一次“整合发力”。重庆市委宣传部一眼看中了文联在这个方面的独特优势，这个“党和政府联系文艺界的桥梁和纽带”，这个扎根于基层群众文化艺术各领域的“人民团体”，特别适合成为这样一个“整合者”。在人员、编制等方面还没有完善好省级架构的重庆市文联，责无旁贷；早已满怀激情的文联人，选择了自我加压，开始谱写一曲“文联故事”。推动讲故事开展要打造活动平台，文联人在机关、学校、企业、乡镇等地四处奔走。因为一无权，二无钱，文联人在具体工作中自然免不了有吃闭门羹、看冷脸、受委屈的时候，再加上有些年轻人经验不足，组织工作中，不少同志都掉了眼泪。推动讲故事开展要激发人们的原创热情，和重庆历史有关的红色革命故事、正在重庆本地发生的廉政打黑故事、每个重庆人身边的创业致富故事，是群众特别爱听的几类故事，文联人开办了一系列故事刊物，鼓励所有人去深入发掘，广泛采访，乃至现身说法。推动讲故事开展要培养表演人才，各级文联开设了一系列故事员培训班，邀请全国著名故事活动家、上海《故事会》总编何承伟，全国故事大王肖化等曲艺家授课，向许多故事爱好者说明讲故事和演讲、朗诵等舞台表演形式的种种区别，摸索口头文学的艺术规律。推动讲故事开展要营造声势扩大影响。文联就请来了刘兰芳、姜昆、王刚等全国曲艺名家参加重庆的讲故事活动，举办各种全国性的故事大赛，在基层社区和乡镇开展“故事大王”评选，并且选拔确定故事基地，南岸区文联甚至成立了专门的“故事家协会”。身边的人讲身边的故事，老百姓感到亲切、可信，而身边的人在工作、创业、致富中发生的这些动人故事，又让老百姓感到振奋、鼓舞。讲故事活动，常常是台上一边讲，台下一边议论。而故事活动的形式更是千变万化，从舞台上的故事比赛，到公园的“龙门阵”、社区的“广场故事会”、乡村的“院坝故事会”……故事在重庆走进了千家万户，走进了群众心坎，文化的力量在这里体现得淋漓尽致。 “有时候故事讲完了，大家还不走，还问我故事里的主人公家在哪里，甚至真的去看看。”云阳县教师进修学院的年轻教师、故事员冯炎均说。文化和生命具有天然的亲和力，文化越能给生命提供滋养，这种亲和力就越强大。全市的讲故事活动火了；但一向在人们印象中“悠闲自在”的文联却忙坏了。据不完全统计，自重庆讲故事活动启动以来，全市已编创故事6000余个，培训故事员13500多人次，出版《讲故事》杂志44期，发行110000多册。在重庆，当动人的故事与所有人的生活逐渐融为一体时，先进文化也就自然而然地渗透到了社会的各个角落。最“潮”主流，先进技术与先进文化互相“借力” 一部中华民族发展史都在说明，先进文化是社会进步的主心骨、精气神、发动机。有先进的思想文化，才有社会的大变革、大发展。最近一年多，重庆市巫山县国土局局长汪中来养成了一个新的生活习惯，每天晚上，都会给在外地上大学的女儿发一条短信。短信的内容不是家常话，而是选自伟人名著和国学经典中的一些箴言警句。他用这种方式，提醒在外独立生活的女儿，凡事学会甄别，不要在社会上“学坏了”。汪中来的做法并非偶然，更不是任务，而是受到了红色文化的感染和启发。在唱红歌、读经典、讲故事等文化活动在重庆开展得如火如荼之际，发送“红色短信”又成为山城的一大时尚。2009年4月，在“红言颂——重庆第二届红色短信创作传播大赛”启动仪式上，薄熙来带头发出了第一个根据红色文化编写的“红段子”。半月时间，这条署着“薄熙来”名字的短信被转发1600万次。群众对红色短信创作传播的热情再次触发了重庆市委市政府系统的引导工作。2009年5月20日，重庆市委宣传部下发了《关于广泛开展手机“传箴言”活动的实施意见》，将内容定位从“红色短信”的基础上又进行了拓展，使其与之前的文化创建活动一脉相承，引导市民自发利用手机短信这一时尚方式传播红歌歌词、经典格言、优秀小故事，成为深化“唱红歌、读经典、讲故事”活动的新的重要载体。为推进“传箴言”活动，重庆移动、重庆电信、重庆联通先后建立并开通了活动平台，使全市市民包括使用小灵通在内的手机用户，都可以参与进来。先进文化一旦搭载上先进传播技术，其影响力更令人惊叹。仅截止到2009年底，重庆市民转发“箴言”就达1.2亿条次，与之前手机短信“黄段子”、“灰段子”满天飞的社会现象形成了鲜明对照。而据重庆移动一项调查显示，重庆超过90%的人认为，短信传箴言给自己身边的亲人和朋友带来了正面影响。传播反过来又带动了创作。2009年5月，首个“红言”短信创作传播基地在重庆市渝北区成立，包括机关干部、高校教师、大学生在内的30名人员开始定期创作红色短信；6月，重庆市高校“传箴言”活动专题网站开通，大学学生可以方便地上传自己的原创“箴言”；8月，中央文明办、中国移动通信集团公司联合在重庆举办“祝福祖国”文明公益短信传递活动，对优秀原创短信进行评选；9月，贵州省委宣传部来重庆就“传箴言”互动活动进行专题座谈；10月，重庆贵州两地优秀短信创作高手携手重走两省市红色革命纪念地，激发创作灵感…… 而随着短信传箴言活动的深入，网络信息时代的一切新技术手段都开始不断渗透进来。2010年，QQ签名、QQ空间传箴言活动陆续启动；2011年，微博传箴言、电子贺卡传箴言、手机彩信彩铃传箴言活动陆续启动…… 重庆的主流文化越来越“潮”，年轻人也加入得越来越多。根据大渝网的后台统计，在大渝网上传箴言的网友中，90%是40岁以下的用户，60%是“80后”。新媒体的开放性、广泛性和互动性，是不可能使用强制手段让用户参与活动的，而广大年轻人参与热情之高，使我们不禁感慨，当先进文化借先进技术而发力之时，先进技术又何尝不在借先进文化之力，来吸引自己的用户？《光明日报》曾刊文把重庆文化创建活动归纳为“唱读讲三字经”，而与时俱进的重庆人随后又加上了一个“传”，构成了更为科学系统也特别时尚好玩的“四位一体”主流文化建设的“重庆模式”。实际上，重庆文化界的有心人早就隐隐感觉到，从红歌提神，到经典养身，从故事讲述，到短信互动，重庆在文化发展中自我振作、自我充电、自我创造、自我传播已经悄悄形成了一个科学体系。而2010年，薄熙来也在全国“两会”中明确表示：“唱读讲传”是重庆“精神文明领域中的一整套建设方针”。而这一整套建设方针，中心作用就是让主流文化、先进文化在广大当代群众中深深扎下根。重庆一项调查显示了这个“根”如今已扎得有多“深”。调查结果表明，83.3%的被调查者认为“唱读讲传”提升了重庆人的精气神；86.46%的人认为唱红歌能给人以精神力量；86.36%的人认为读经典能给人以思想力量；84.99%的人认为讲故事能给人以榜样力量；81.22%的人认为传箴言能给人以思想启迪。归根到底一句话，重庆人在“唱读讲传”中切切实实感受到了一种“力量”。这，就是先进文化的力量，就是崇高精神的力量。 “一部中华民族发展史都在说明，先进文化是社会进步的主心骨、精气神、发动机。有先进的思想文化，才有社会的大变革、大发展。”2009年6月，重庆市委三届五次全委会专题研究文化建设问题，得到了全市群众的热烈响应，薄熙来的发言铿锵有力。就在这次全委会上，“唱读讲传”活动被定为重庆宣传思想文化工作要办好的九件实事之首。一个省级行政区党委专门召开全委会研究文化建设问题，这在全国都十分罕见，在重庆之前，只有浙江曾经这样做过，当时的浙江省委书记习近平在这个问题上是“第一个吃螃蟹的人”。2010年，已经是中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席的习近平在重庆调研时，对“唱读讲传”活动给予了充分肯定。他说，这项活动使群众自我教育，在潜移默化中传承了党的光荣传统和中华民族的优秀文化。我们要在全社会树立高尚的理想信念，树立社会主义核心价值观，就必须旗帜鲜明地加强教育引导，形成风清气正的社会氛围。据统计，2008年6月至今，重庆已累计开展红歌传唱活动18.1万场，参与市民超过1.1亿人次；编辑出版《读点经典》30辑，单辑发行量最高超过70万册，总发行量突破1000万册；开展经典诵读展演活动7.9万多场、参与市民2735万人次；举行一定规模故事会11.8万场，参加群众4500多万人次；全市手机和QQ用户转发箴言3亿多条次、参与用户2.8亿人次。这是一组令人震撼的数字。这也是一个令人动容的氛围。以红歌切入，延伸到古今中外一切积极健康的“红色”文化、先进文化，最终形成了一次主流文化建设的大动员。山城重庆，彻底“红”了。热在基层，人民群众的“智慧发散” 人民群众对自己认同的文化总是会有发散创造，这既是群众无穷智慧的迸发，也是文化创新力量的展现。很多人都认为，重庆的整个“唱读讲传”文化建设是“自上而下”的，甚至少数人还误会其中带有“官办”的“行政命令”色彩，这让重庆市委宣传部副部长王合清在面对许多外省市媒体采访时颇感无奈。 “最直接的办法就是到重庆来亲眼看一看。”王合清说，“看过之后，你就知道这项文化创建是不是真正的‘热在基层’。” 其实，面对以“亿”为计量单位的参与人次，这个问题已不言自明，没有群众的真正热情，这样的参与规模根本就是不可想象的。而群众在这个文化创建过程中，以自己的智慧进行的无数“发散创造”，更是增强了“红色文化”深邃的时代活力。重庆市荣昌县文工团退休音乐工作者熊尔康，自发创作“新红歌”《苍天大地》，被市委宣传部大力推广，这让他感到了一种前所未有的精神满足：“其实，老百姓一直都有自发的各种集体性文化活动，只是红歌的提倡让大家感觉内容更充实了。而除了已有的经典红歌，老百姓也特别希望唱一唱新时代的内容。” 像熊尔康这样从“唱红歌”到“创红歌”的例子，在重庆并不是偶然现象。“唱红歌”带动了一大批专业文艺院团的骨干深入群众，同时也培养了一大批来自群众的基层文艺人才，他们在活动中崭露头角，文艺灵感频频激发，而市委市政府对于“红歌”的概念，界定并不狭隘，人民解放、社会主义建设、改革开放、民族复兴，只要是内容积极向上、旋律优美、能够陶冶人情操的歌曲，老百姓唱得“来劲”，唱得“健康”，就全叫“红歌”。这就给了熊尔康等人一个充分发挥才华的大舞台。 “以前搞歌曲征集，一次也就几十首，现在动不动就是上千首。”重庆市音乐家协会副主席张永安感慨。读经典活动也别开生面。重庆人民小学的学生在活动中穿起了古装，孩子气十足地进行了“角色扮演”，你演孔子，我演孟子，在校园里展开了一场超越时空的“经典对话”，再加上老师在旁边不停地提醒：“‘孔子’，你怎么忘词了？”“‘孟子’，该说什么了？”那种亲密而有趣的“国学体验”就连成年人也流连忘返。而把经典带入日常生活和工作的不仅仅是孩子，许多单位“学以致用”，为“用”而“学”。比如市委组织部特意组织学习古今中外选拔任用人才的经典格言，市纪委鼓励职工留意有关廉政为民的经典篇章，市委宣传部的干部职工自然更关心文化育人的箴言警句。讲故事活动更是让群众充分发挥了聪明才智。巫山县建平乡瓜瓢村，把“讲故事”巧妙安排到了村里的红白大事现场，让主持人、村干部、证婚人上台给大家讲“家常”，而且就从眼前的“故事”讲起，这场婚礼办得好不好？这家为什么能把媳妇娶进门？是怎么发展经济引来“凤凰”的？姑娘看中了小伙子什么优点？这些“故事”和在场的人息息相关，没一个不爱听的。云阳县、荣昌县，农村致富能手、农民企业家自己成了“故事员”，讲创业的酸甜苦辣，同样吸引着下面议论纷纷的听众，大家一条街上、一个村里住着，怎么人家能成功，咱就不能呢？老百姓情不自禁地要听、要想、要问，不知不觉，创业的智慧、人生的启迪，就通过故事钻进了老百姓的心里面。人民群众对自己认同的文化总是会有发散创造，这既是群众无穷智慧的迸发，也是文化创新力量的展现。“唱读讲传”在基层群众中被生发的无数不同“版本”，成为专业文艺工作者“趁势发力”的最好促进，也解答着重庆基层文化建设中的一系列“难题”。 “重庆的文化底蕴其实很丰厚，但这些年来总感觉缺那么‘临门一脚’，把城市的品牌推上去、打出去。‘唱读讲传’现在踢出了这一脚。它让老百姓的文化鉴赏水平一天天提高，对文化艺术的兴趣和需求一天天增加，这对专业文艺工作者产生的巨大推动力是很难用语言说清楚的。”三度“梅花奖”获得者、重庆市川剧院院长沈铁梅感慨。正是这种推动力促进了重庆文化艺术高端品牌的“重庆制造”。近年来，300多部长篇小说，1000多部中短篇小说、诗歌、散文等作品集，100多部影视文学作品，40多部影视剧，60多台各类舞台剧，3000多首歌曲在重庆文艺家的努力下先后问世，而中宣部“五个一工程”奖、国家舞台艺术精品工程、文华奖、鲁迅文学奖、中国电视“金鹰奖”、中国书法“兰亭奖”、中国曲艺“牡丹奖”、中国戏剧“梅花奖”等100多项国家级文艺奖项，也被重庆的文艺家们一一捧回。重庆市社科院文史所副所长罗锐华自2010年3月开始对“唱读讲传”文化建设工作进行理论性研究。在他看来，“唱读讲传”是针对重庆复杂的城市形态所创造出的一个地域文化“协调发展”的科学模式。重庆集大城市、大农村、大山区、大库区于一身，全市8.24万平方公里，面积比京津沪三地加起来还多一倍多，但3200万重庆人中，农村人口就超过2000万，辖区内40区县中有14个县还是“国家级贫困县”，城乡差距大，人均收入差距大，区县之间经济社会发展水平差距大，三峡工程百万库区移民中80%属于重庆辖区。这是一个矛盾集中、问题复杂、城市形态极其多样的新兴直辖市。但“唱读讲传”却在如此复杂的文化建设环境中受到了群众的普遍认可。这一点，罗锐华感受到了，而始终站在文化建设一线的基层文联人，感受更加鲜明。荣昌县，重庆市农业经济为主的一个县，在重庆市并不算经济发达的地区，前些年县区街道“脏乱差”的现场也不少见。“唱读讲传”活动开展后，群众文明、礼貌、健康的生活习惯逐渐养成。荣昌县文联主席林勇自豪地说：“2009年，我们这里成了重庆市第一个获得‘全国文明县城’的县。” 云阳县、巫山县，都是重庆的库区移民大县，宣传文化工作尤其不好开展。云阳县普安乡乡长陈勇回忆：“那几年矛盾比较突出，移民的补偿经费问题，迁移安置问题，扯皮的、上访的，相当多，甚至连基层的党组织都出现了不稳定。老百姓特别需要一个思想上的‘主心骨’。”巫山县建平乡瓜瓢村支部书记孙祖金感慨：“难，家家情况不一样，想法不一样，要求不一样，你得一家一户做工作，甚至有几年连群众大会都开不起来。”而“唱读讲传”创造性地把党和政府的移民政策放到了歌曲和故事中传播。云阳县文联主席王万田说：“这个文化活动真正让广大群众知道了政府在做什么，这很重要，让老百姓安了心。”巫山县松峦社区的向宗银，一个65岁的老人，前几年曾经因为移民矛盾把当地公安局长都打了，今天却已经成为当地有名的“唱红歌”活动积极分子。他说：“搬进新居，环境好，生活舒心，党和政府的好处，我说不出来，但唱得出来。” 南岸区，全国文化产业先进区，重庆市经济发展较快的中心城区之一，动漫产业、文化旅游产业、民营出版企业遍布区内，区文联主席刘钢更是重庆唯一的“全国文化产业先进个人”。他从文化产业角度对“唱读讲传”做了解读：“文化是民间的，只有群众文化的底子厚重了，文化产业才有后劲，而对不可能脱离意识形态属性的文化产品来说，主流文化价值观的引导，对这个文化创新最活跃的领域又是一个健康的促进。‘唱读讲传’的引导和激发，合起来对南岸可以说是一次文化生产力的新‘解放’。” 面对“唱读讲传”在基层的火热局面，王合清总结了他的心得：“让群众真正成为主体，宣传文化部门的工作也就回归了‘本位’。重庆市宣传文化系统在‘唱读讲传’中起的是引导、推动、助力作用，而不是让群众反感的强加、强制、强迫于人，在文化内容的倡导上，在文化基地的指导上，在媒体宣传的引导上，在群众文化骨干的培训辅导上，都是尊重和坚持群众自发自觉自愿。群众觉得受益了，自然积极性高。宣传文化部门越好地‘回归本位’，群众的智慧越会鲜活地呈现，一个城市的文化建设越会激情四射、有声有色。” 内陆大开放与西部大开发的“红色”格局在世界的竞争中，思想文化优势是一种更内在、更持久、也更难替代和模仿的竞争优势。今年6月，美国前国务卿基辛格博士到重庆考察，特别希望能听一听重庆“红歌”。在文化部与重庆市委、市政府联合举办的中华红歌会演出现场，当美国反法西斯歌曲《雪绒花》的旋律响起时，基辛格既惊喜又诧异：“这也是‘红歌’？”而他得到的回答毫不含糊：“反法西斯歌曲，当然是‘红歌’！” 这个有趣的细节大概会让基辛格博士深思，但也同样让我们深思。没错，重庆的“红”，是一道以开放的姿态面向世界的风景线。 3年来，当不少人还在质疑重庆“唱红”是“回到‘文革’”、是“极左路线”时，重庆人已经用自己的“红色”名片，敲开了从中国西部走向世界的大门。德国前总理施罗德称赞重庆的“唱读讲传”活动“内涵十分丰富，既有中国革命领袖的著作，还有居里夫人、爱因斯坦等来自欧美的伟大人物的警世格言。所有这些，无疑都是了不起的进步。” 英国政府亚洲特别工作组主席查尔斯·鲍威尔感慨“唱读讲传”“传承民族文化，增强了自豪感，提振了精气神，我很想学习几首红歌，感受唱红歌带来的激情”。而基辛格在考察结束后同样高度认同“唱读讲传”是“鼓舞了城市健康向上的精神，是一种有效的爱国主义教育，给我留下了很深的印象”。勇于创造也善于创造的重庆人，充分展示了“红歌”的“普世价值”，红歌、红段子、红色故事，乃至整个红色文化，是中华民族经典文化、先进文化的一个组成部分，而古今中外的优秀经典，所呈现的又无不是积极向上的“红色”气象。“唱读讲传”极富创意地将其勾连融会于一体，成为了重庆广大民众普遍认可的主流文化体系。在重庆，“唱红”两个字早已不单指“唱红歌”而言，它更是广大民众对文化建设“高唱主旋律”的朴素认可。 “‘红’是汉语中褒义色彩最强烈的词，红色代表生机、活跃、青春、热情，代表明亮、鲜艳、力量、奔放和充满生命力。红歌来源于人们的生活，是历史的产物，也是一笔巨大的精神财富。‘红歌’的‘红’，不仅是昨天革命先烈的‘红’，还有今天幸福生活和未来美好愿望的‘红’。”何事忠对“红”的阐释，切中要害。按照何事忠对“红”的阐释，我们就不难理解，为什么重庆流行的“红歌”，不仅有《保卫黄河》《在太行山上》《春天的故事》《走进新时代》《领航中国》等振奋人心的经典作品，也有《东方之珠》《七子之歌》《军港之夜》《我的中国心》等通俗甚至港澳台流行歌曲，参加“中华红歌会”等重庆大小红歌会的演出队伍，为什么既有来自全国内陆各省市区的代表，也有来自香港、澳门和台湾的民众，甚至还有古巴、埃塞俄比亚等国家的姑娘小伙…… “中国红”已成为重庆的文化底色，而它所呈现的开放的文化气场，与重庆在跨越式发展中对经济社会进步所做出的重大创新，密不可分。改革开放30多年来，“开放”这个词似乎已经天然与“东部沿海”联结在一起，在人们的惯性思维中，没有优越的地理位置，“开放”根本无从谈起。但是，薄熙来到重庆不久，就明确指出，重庆发展的核心就是扩大开放。这个开放不是去“照抄沿海”，而是要实现“内陆大开放”。这是一个突破性构想，也是为整个中国西部如何进一步扩大开放做出的一次重大探索。为了实现这个构想，重庆除了尽力发展交通条件、创新产业模式之外，把软环境的营造和实现经济转型作为了最为关键的因素。可以说，重庆以“唱读讲传”为抓手的文化建设，正切中了这个思路最关键的基础环节，不仅为知识经济、高新技术产业在整体人文素质的提升上做了有力支撑，也以其“奋发昂扬”的精神氛围营造了极佳的社会软环境。同时，根据科学发展观要求，重庆高度强调统筹协调发展。宜居、健康、平安、畅通、生态、民生，一系列新兴发展理念被注入了重庆的发展规划并稳步实施，同时，开始有效缩小城乡、地区、贫富差距，点燃所有中低收入居民走向富裕的希望。所有这些，与内陆大开放的实践结合在一起，与中国特色社会主义建设的内在逻辑完全一致，与现代社会发展的迫切要求紧密结合，与重庆亮出的“中国红”这一文化大意象，彼此高度呼应。近3年来，重庆的经济发展保持了年均15%左右的增长速度，始终位于全国前列，2010年前7个月增速甚至超过了17%，实际利用外资年均增长50%，惠普、富士康、广达、英业达、思科、微软、IBM、NTT等一大批世界500强、国内外大型上市公司被吸引进入重庆。仅电子信息产业一项，预计到2012年总规模将达到6000亿元，到“十二五”末，重庆的笔记本电脑产能可达到8000万台，成为亚洲乃至世界最大的电脑制造基地。 2010年6月，重庆两江新区正式挂牌，重庆周边地区出口企业至此无需再往上海、深圳等口岸跑，在此就可以办理一切出口手续，而它预计的GDP、工业销售值及常住人口，将在10年内“再造一个新重庆”。重庆市市长黄奇帆表示，两江新区“关键是在高起点上推动发展方式转变，走出一条科学发展新路，为西部乃至全国提供新的示范和借鉴”。 2010年9月，世界出口发展论坛在重庆举行，这是该论坛首次在瑞士以外的国家举行，主办方对一个并无地理优势的内陆城市在开放上取得巨大成功表示出强烈兴趣，并试图将之作为范例向全球推广。更早之前，美国权威外交杂志《外交政策》，在它的“全球城市指数排名2008”中，将重庆评价为“全球发展最快的城市”，此后推出的“全球城市指数排名2010”，对重庆更做出了“中国的明日乐园，长江上的芝加哥，代表了世界的未来”的评语。作为整个西部地区大发展的一架“火车头”，作为整个中国发展方式转变的一位“探路者”，作为科学发展观的一个成功的实践范本，这座3000多年历史的古老山城，在今天呈现出了蓬勃的青春活力。 3年时间，重庆依靠“中国红”筑起了西部一座新的人文高地，她的发展，也证明了薄熙来的论断：“在世界的竞争中，思想文化优势是一种更内在、更持久、也更难替代和模仿的竞争优势。” 高扬的“中国红”正是这个文化优势的真正内涵，“唱读讲传”这一文化建设模式所探索的“社会主义核心价值体系”，所营造的先进文化成为主流文化的社会人文环境，在某种意义上始终是重庆快速发展的精神引领和智力支持。 2010年，中共中央政治局常委李长春到重庆考察，他指出：“重庆市委、市政府推出的‘唱读讲传’活动，找到了一个实现群众自我教育的好方式，也是推动社会主义精神文明建设、构建社会主义核心价值体系的好载体。活动是实实在在、扎扎实实的，深受广大干部群众的喜爱。要好好总结重庆‘唱读讲传’活动的经验，大力宣传，进行推广。” 我们记得，马克思曾说过，人应当是精神性的存在。无独有偶，新中国的缔造者毛泽东也说过，人是要有点精神的。而中国改革开放的总设计师邓小平也曾明确指出，不加强精神文明的建设，物质文明的建设也要受破坏，走弯路。今天，在中国发展的历史新阶段，当科学发展已经成为前进主题，重庆的“唱红”发人深省，一个地区乃至一个国家、一个民族的发展环境，如何在先进文化、主流文化的建设中，获得更健康、更有后劲、也更可持续的源动力，我们或可从这座正在崛起的“红色”山城中，得到一份深刻启迪。短评站立在文化应有的高度上弋平重庆，长江边上的一颗璀璨的城市明珠。它有着3000年的历史，也是我国最年轻的直辖市。重庆是我国城市中地貌最独特的山城，它滨临长江，挺立在山峦之上。抗日战争时期，它是耻辱的失败退让的底线，也是人民抗战的决斗的前线；解放战争时期，当新中国的国旗高高飘扬在北京天安门城楼，这里却正在发生最惨烈的一幕：大批革命先烈、共产党人以最大无畏的气概在黎明前慷慨赴死。这是一座英雄的城市。这是一座屹立在地平线之上、有山一样伟岸英姿和伟大崛起的城市。这是一座浸透着烈士鲜血、矗立着我们民族的精神丰碑的红色之城。 2008年以来，这座红色文化之城伴随着全国西部开发、中部崛起、城乡统筹的示范性跨越式发展，响亮地开始了“唱红”的文化创新之旅。3年过去，重庆的红色文化建设，硕果累累，惠及全民，震惊中外。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：“社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜。”重庆市的“唱读讲传”的文化实践，以红色文化为切入点，以海纳百川的胸襟吞吐古今中外文化和文明成果，彰显了先进文化的思想高度、精神魅力和创新思维，是文化自觉和文化自信的生动实践，是社会主义先进文化建设的崭新创造和成功范例。它向世界宣示：中国共产党人追求民族解放、幸福、富强、民主的创造和追求人类和平、发展、文明理想的目标与实践，是中华民族宝贵的精神财富，是社会主义核心价值体系的重要构成，是社会主义先进文化的旗帜引领。红色文化是中国共产党成立90年来的社会主义先进文化的主旋律，是100多年来辛亥革命、五四运动中外文化碰撞交响而发出的黄钟大吕之音，是数千年来中国传统文化自我淬火、裂变、涅槃的火中新凤凰。本报记者采写的这篇长篇通讯全面翔实地报道了重庆市的“唱读讲传”的感人细节，是本报记者“走基层、转作风、改文风”的重要收获。一系列的数字，记录了重庆市经济、社会、文化的惊人巨变；一系列的人与事，揭示了重庆市文化建设直指人心的深刻深远意义；一系列的成果成绩成就，提升了城市形象和人民精神风貌的精气神；一系列的创新创意创造，开辟了文化建设的新境界新风景。这篇通讯回答了一些人的误会与偏见，它以不可辩驳的事实证明重庆的“唱读讲传”决不是道听途说的所谓的“自上而下”，所谓的“行政命令”，所谓的“脱离群众”，而是“热在基层”、“发自群众”，是“文化自觉”和“人民创造”。这个结论来自记者的身临其境，来自深入的采访，来自对民间和大众实践的认真观察和调查。我们热切地期望广大读者通过本报这篇报道走进重庆，走进重庆人民在市委市政府领导下所从事的文化造创活动中，领略这一片热土的伟大的改革开放的崭新实践，获得启示，获得鼓舞，获得一种激动人心的精气神。特别感谢重庆市委宣传部、重庆市文联对此稿件采写给予的大力协助与支持原文见 http://www.cflac.org.cn/ysb/2011-10/12/content_23872571.htm

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[转载]【引用】2011年高级职称学员培训作业：（参考答案）

dongzg101 2011-9-20 05:02

【引用】2011年高级职称学员培训作业：（参考答案） 2011-05-09 20:00:07 |分类：默认分类 |标签： | 字号大中小订阅本文引用自李海《2011年高级职称学员培训作业：（参考答案）》 2011 年高级职称学员培训作业：（参考答案） 3. 如何理解学生的心理发展？学生的心理发展是一个复杂的过程，那么如何理解学生的心理发展呢？第一，学生的心理发展具有一定的方向性和顺序性。心理发展总是指向一定的方向并遵循确定的先后顺序，心理发展是按照从低级阶段向高级阶段的方向发展的，各阶段的先后顺序是固定的，不能超越阶段等级，不能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。第二，学生的心理发展具有不平衡性。心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。第三，学生的心理发展具有普遍性和差异性。人类心理发展规律具有普遍性，每个学生个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面又具有千差万别的特殊性。是普遍性和差异性的统一。第四，学生的心理发展具有阶段性和连续性。学生个体心理随时间而不断发展变化，呈现出发展的连续性进程。就发展的全程而言又按不同心理发展的质的规定性区分为数个发展阶段。人的一生可划分为数个不同的心理发展阶段，每个阶段的心理发展都有着与其它各年龄阶段不同的典型特征，这些最一般、最本质、最典型的心理特征就是年龄特征。年龄特征包括两个方面：认知和情绪、社会性发展。最后，学生的心理发展是天性和教养共同作用的结果。 4. 请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难，及可以尝试解决的方法。目前，农民工随迁子女在输入地公办学校中遭遇的显性排斥已经减弱，但竞争压力增强，而且面临着居住环境依旧恶劣、情感体验倾向负面、学业前景迷惘等新情况和新问题。笔者认为，首先，既然国家把解决农民工子女上学问题作为民生问题的重要方面来考虑，那么就应该在政策、机制上有所突破，国家应该出台相关政策，比如农民工务工若干年后，其子女可以参加城市的中考和高考。其次，孩子的学业不能荒废。在这个意义上，职业教育应该成为农民工子女在完成义务教育后比较好的选择之一。第三，可以将城市的中等职业教育适当放开，不再受户口的限制，使农民工子女可以进入。还要控制“乱收费”，在学生中间形成一种简朴、节约的良好风气，这是对随迁儿童的一种保护。第四，通过组织形式多样的活动，引导农民工家庭参加社会实践活动，培养和发挥他们的个人兴趣和专长，使随迁子女身心得到健康成长。此外，加强城市治安综合治理，对不良的社会现象，诸如赌博等进行治理，对网吧等营业活动进行规范，为随迁子女的健康发展创设良好的社会环境。总之，我们不能仅停留在善良的反歧视呼吁上，而应以更多的实际行动给予农民工随迁子女切实的帮助，为农民工子弟创造一个公平的教育环境。 5. 案例题：江苏省苏州市某省级实验小学教师在接受教育研究者访谈时说：“实事求是说，教研活动主要借助学校行政的力量，主要搞的是常规的项目。如果没有学校的规定，老师自发的相互听课一般不大会有。你想，一个人在教室里上课，一方小天地，来了个外人，多不自在。对于去听别人课的老师也不自在，平常上课，哪会像公开课那么精彩，难免会有尴尬，被自己撞见多不好意思。大家有这样一种心理，都是同事，抬头不见低头见，所以最好还是各归各。” 请结合案例从形式或者内容的层面剖析当今基础教育传统教师文化的现实。从上述案例可以看出，教师文化还传统性还比较浓，也与当今基础教育改革相抵触。从具体表现看，作为教师，一是自我认同可能过于神圣化。一些教师认为自己的文化比别人的文化优秀，往往消极抵制其他文化的成果。二是行为方式可能过于封闭。由于教师在课堂教学中独立自主地处理教学事务，一些教师可能奉行“专业个人主义”作风，表现在对自己的要求上奉行独立成功观，对其他教师的态度奉行不干涉主义。其实，教师文化是一种复杂的社会文化和心理现象。不同的人会有不同的看法和观点。我们剖析教师文化的根本目的是希望能够探索一条教师文化发展的正确之路。首先，从文化内容上应树立与课程改革相适应的价值取向；其次，从文化形式上要从个人主义、派别主义走向自然合作；最后，我们期望通过教师文化的发展与转型，促进教师的发展和课程的变革，使学校成为一个教师相互学习的场所，成为教育变革的策源地。实践证明，教师间的互相观课和指导是一种教师加强团队合作的有效途径，由此成为改善课程实施质量的重要因素。当同事之间开放自己的教室，教师就有了互相切磋教学问题的伙伴。可以说，同事之间在教学上的开放和互相支持正是发展优质教育的重要资源。 6. 案例题：上海市郊农村的一个九年一贯制学校，有一个“青兰工程”，该校有一个老师说：“这工程只是个样子，师父不愿教，徒弟就只能自学。其实，老教师不愿带新教师也是有苦衷的。一个物理老教师带了个徒弟，两人一开始关系挺好的，徒弟经常去听师父的课，然后自己再去上。结果成绩比师父考得好，师父就不满意了。他经常给人家说：‘我有时候要辛辛苦苦算一个下午才能弄清一个问题，被他（徒弟）一听就去讲给学生，简直不劳而获嘛 ! ’后来徒弟如果提出要听课，师父往往要找个借口就不让进教室了，实在挡不住师傅就不讲课，让学生做题。” 以上案例反映的是教师文化建设中哪种策略面临的现实难题，你认为怎样做可以克服这一难题，并结合自身教育教学实际谈一谈如何进行教师文化建设。以上案例中显现的不是个案，带有一定的普遍性，是师徒教育策略面临的普遍难题。本来，教师是“人类灵魂的工程师”，应当拥有高贵的灵魂，但有的教师却偏偏走不出“同行是冤家”的死胡同呢？在这种情况下，“师徒结对”产生矛盾就不可避免。那么，如何克服这一难题呢？笔者认为，首先，要端正对“师徒结对”重要性的认识。通过结对，使师徒双方在思想、信念、态度等方面，在充分交流、共同分享中，相互影响和促进，达到师徒相长，优势互补，为师徒双方专业发展和教学水平的提高创造条件。其次，要突出合作的“自然性”。学校的管理者不要用行政命令的方法，强制进行“人为”的合作文化建设。要引导教师自然合作，例如，在进行指导性的教师文化建设（师徒结对）时，不要硬性为教师配备“导师”或“徒弟”，而要尊重教师的意愿，让教师根据自己的特点、个性、需求，双方进行自主选择，把发展的自主权还给教师，让教师在自然的合作中成长发展。最后，学校要营造 “多对多”师徒群的教师文化环境。在 “师徒群”中引导所有教师在反思教学实践中提升自己；在教学相长中发展自己；在借鉴他人中完善自己；在学习理论中丰富自己；在投身教学研究中端正自己。评论这张转发至微博转发至微博 0 人 | 分享到：阅读( 504 ) | 评论( 4 ) | 引用 (0) | 举报【引用】小学数学名师博客网址 2011年05月25日

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汉语托福考题

热度 2 dongzg101 2011-8-20 06:11

一、不定项选择　 1、“攘外必先安内”这句名言谁说的？２、（　　）谁发扬光大的？（　　　）３、谁没学好这句话而导致失败？（） A 蒋介石B 张学良Ｃ毛泽东Ｄ拿破仑Ｅ　奥巴马 ......

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1869年MIT的入学考试试题（参考答案）

毛宁波 2011-6-11 13:03

英语参考答案 V. The area of Massachusetts - 10,555 square miles (in 2002); the area of England - 50,327 square miles (in 1971). VI. Liverpool is in northwest England, on the Mersey River; Marseilles is in southeast France, on the Mediterranean Sea; Vienna is the capital of Austria, in the northeast part, on the Danube River; Berlin is the capital of Germany, in the northeast part; Oxford is a borough in south central England on the Thames River. VII. The Rhine flows from southeast Switzerland through Germany, the Netherlands, and into the North Sea; the Danube flows from southwest Germany through Austria, Slovakia, Hungary, Serbia, Croatia, Bosnia and Herzegovina, Slovenia, Bulgaria, Romania, and the Ukraine to the Black Sea; the Potomac flows from northeast West Virginia, along the Virginia-Maryland border to the Chesapeake Bay. __________ I. Alexander Hamilton (1757-1804) was an American statesman and political and economic theorist; first Secretary of the Treasury, 1789-1797; one of the authors of The Federalist Papers, which were written to gain popular support for the proposed U.S. Constitution. He was killed by Aaron Burr in a duel. Alexander Humboldt (1769-1859) was a German naturalist, writer, and statesman. Alexander Pope (1688-1744) was an English poet and satirist. II. Count (Otto von) Bismark (1815-1898) was creator and first chancellor of the German Empire (1871-1890). Victor Emmanuel I (1759-1824) was king of Sardinia (1802-1821); Victor Emmnuel II (1820-1878) was king of Sardinia (1849-1878) and first king of Italy (1861-1878). William E. Gladstone (1809-1898) was British prime minister (4 times between 1868 and 1894). III. America was discovered in 1492. The Declaration of Independence is the public act by which the Second Continental Congress, on July 4, 1776, declared the Colonies to be free and independent of England. The U. S. Constitution is the system of fundamental laws and principles that prescribes the nature, functions, and limits of the government of the United States; framed in 1787 by the Constitutional Convention, it went into effect March 4, 1789. VI. Kenilworth was written by Sir Walter Scott; Othello , by William Shakespeare; In Memoriam by Alfred, Lord Tennyson; The Earthly Paradis e by William Morris; Lycidas by John Milton; The Rape of the Lock by Alexander Pope; Childe Harold by George Gordon, Lord Byron; The Lady of the Lake by Sir Walter Scott . VII. Shakespeare lived in the 16th 17th centuries; Wordsworth lived in the 18th 19th; and Pope in the 17th 18th. VIII. Chaucer - Canterbury Tales , Troilus and Criseyde ; Thackeray - Vanity Fair , Pendennis ; Tennyson - Charge of the Light Brigade, The Lady of Shallot ; Washington Irving - The Legend of Sleepy Hollow, Rip Van Winkle ; Whittier - Snow-bound, Barbara Frietchie . 几何参考答案代数参考答案算术参考答案 1873年通过入学考试的新生 http://libraries.mit.edu/archives/exhibits/exam/#1

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数值分析课后参考答案3（清华大学出版社）

sobolev 2011-3-30 07:02

数值分析参考答案(第三章).doc

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数值分析课后参考答案2（清华大学出版社）

sobolev 2011-3-16 23:34

数值分析参考答案(第二章).doc

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数值分析课后参考答案1（清华大学出版社）

热度 1 sobolev 2011-2-27 12:18

这是本学期（2010-11）数值分析的课后答案，希望对各位同学有帮助数值分析是一门理论知识与实际算法相结合的课程。数值分析参考答案(第一章).doc

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自主招生化学考试畅销书籍

热度 1 yaoronggui 2011-1-21 20:11

随着自主招生高校的不断增加，关于自主招生考试个各种书籍应运而生，下面是我的学生买的自主招生化学考试畅销书籍。第一本：施华老师编著的《名牌大学自主招生高效备考化学》目录：第一讲物质的化学反应及其能量变化第二讲原子核外电子排布及其元素周期律第三讲分子结构及其性质第四讲不同溶剂中的化学反应第五讲气体和稀溶液依数性第六讲简单的配位化合物第七讲化学反应速率和化学平衡第八讲电解质溶液第九讲简单的电化学第十讲化学实验第十一讲　常见元素的单质及其化合物第十二讲　有机化学第十三讲　综合与运用参考答案第二本：陈基福、夏磊老师编著《 2011高校自主招生考试直通车•化学》《2011高校自主招生考试直通车·化学》根据近年（含2010年）各重点高校（清华、北大、复旦、交大、南大、浙大、同济等）自主招生考试中对化学学科的要求，精心选择既与高考内容相关、又高于高考要求的10个专题，通过知识梳理与补充、考试真题、模拟演练三个模块的详细分析，并配3套模拟试卷，力求使学生通过不长时间的学习达到重点高校自主招生考试对化学学科内容与能力两方面的要求，从而在自主招生考中取得优异成绩。第三本：《全国重点大学自主招生试题解析与模拟预测试卷(物理化学) 》近年来随着国家高考制度的改革，高考呈现多元化的趋势，自主招生的比例越来越大，专家预测大学自主招生将成为高考多元化制度中的重要组成。大学自主招生考试有别于传统的高考，上海交通大学出版社组织了一批各大名校的知名教授编写了这套丛书，是一套据有权威性、前瞻性、实用性的考试辅导书。本书有几大特点：（1）权威的作者队伍，撰稿的作者均常年从事高考试卷出题和各重点大学自主招生试卷出题研究的大学知名教授。（2）权威的编写理念，本书从大学自主招生试卷独特的出题思路出发，深入剖析大学自主招生试卷的真题，引导学生自主的有目的有针对性的复习迎考。（3）权威的预测试卷，作者根据自己多年的经验和对未来大学自主招生出题思路的预判精心编写了8套预测模拟试卷。（4）权威面试指导。本书附录了2010重点大学自主招生面试真题供参考。第四本：芮鹏程　编著《大学自主招生试题解析与模拟•化学》目录：写给备考同学专题1 化学反应中的物质变化和能量变化专题2 物质结构元素周期律专题3 金属及其化合物专题4 非金属及其化合物专题5 化学平衡专题6 电化学专题7 电解质溶液专题8 物质结构与性质专题9 有机物烃专题10 烃的衍生物综合模拟综合模拟二综合模拟三参考答案

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《数据库系统原理与技术》试题库试题与参考答案选编9

求新 2011-1-5 20:44

一、选择题 1 数据控制语言（ DCL ）是用来设置或者更改数据库用户或角色权限的语句，这些语句包括 ( ) 语句 A. GRANT 、 DELETE 、 REVOKE 等 B. GRANT 、 NEW 、 REVOKE 等 C. GRANT 、 DENY 、 CREATE 等 D. GRANT 、 DENY 、 INSERT 等 A 2 创建数据库的命令格式： CREATE ( ) 数据库名 ] ] [FOR LOAD A 3 JDBC 既是 ( ) 编程人员的 API ，也是实现数据库连接的服务提供者的接口模型。 : A. JSP B. JAVA C. c# D. VB B 4 SQL Server 中的 SQL 语言是 Transact-SQL 语言。它不包括以下主要组成部分 ( ) A.DDL B.DML C.TCL D.DCL C 5 一般存储过程是通过存储过程名字被程序调用而执行的，触发器是在发生对数据库中数据进行维护操作事件时被执行。下面不属于触发器的功能有： A. 强化约束 B. 跟踪变化 C. 并发处理 D. 调用存储过程 C 6 SQL Server 是 Microsoft 公司在原来和 ( ) 公司合作的基础上打包出的一款面向高端的数据库系统，定位于 Internet 背景下的基于 Windows 的数据库的应用。 A. Sybase B.AOL C. Microsoft D. Lotus A 7 用户或角色还需要进一步被授予某些创建或操作权限才能对数据表、视图、存储过程进行具体的操作。下面属于创建权限的是 ( ) ： A. REFERENCE B. INSERT C. UPDATE D. BACKUP DATABASE D 8 SQL 比较运算符等级是 : A. = 、、、 != 、 ! 、 ! 、 = 、 = 、； B. = 、、、 = 、 = 、、 != 、 ! 、 ! ； C. = 、 = 、 = 、、、、 != 、 ! 、 ! ； D. = 、、、、、 != 、 ! 、 != 、 = ； B 9 注释是程序代码中不执行的文本字符串（也称为注解）。在 SQL Server 中，可以使用两种类型的注释字符是 ( ) A. 以及 * * B. ; 以及 * * C. 以及 * * D. 以及 REM A 10 XML 的正式名称是（） A. 主页制作语言 B. 超文本标记语言 C.WWW 编程语言 D. 可扩展标记语言 D 11 对于一个良好的 xml 文档 , 下面的说发正确的有 : （） A. 它必须包含 !DOCTYPE ! 段 . B. 必须至少有一个没有属性的根元素 C. 每一个解析的实体 , 不管是直接或者是间接引用的 , 都必须也是格式良好的 D. 属性的值不能够引用一个实体 C 12 分布式数据库系统中分片模式和分配模式均是（） A. 全局的　　 B. 局部的 C. 分布的 D. 集中的 A 13 关于分布式数据库系统，下列叙述中不正确的是（） A. 分布式系统用户的操作与非分布式系统是相同的 B. 分布式系统的存储结构复杂 C. 所有的数据操作在逻辑上都是不变的 D. 分布式系统的所有问题都是外部的、用户级别的 D 14 下列关于分布式数据库系统的叙述中，哪一条是不正确的（） A. 分布式数据库系统中的节点是紧耦合的，它们形成单一的数据库系统 B. 分布式数据库系统中的节点是松耦合的，每一个节点都是一个独立的数据库系统 C. 分布式数据库系统用户的操作与非分布式数据库系统的操作是完全相同的 D. 分布式数据库系统的所有问题应当是内部的、实现级别的问题 A 15 以下关于分布式数据库系统的说法中，正确的是（） A. 各个场地必须具有相同的分布模式 B. 各个场地必须具有相同的 DDBMS C. 各个场地既支持局部应用，又支持全局应用 D. 各个场地不应有数据冗余 C 16 在分布式数据库系统中，对数据库分片有多种方式，其中基本的分片方式是（） A. 垂直分片、水平分片和导出分片 B. 垂直分片和水平分片 C. 水平分片和导出分片 D. 混合分片 B 17 在分布式数据库系统中，有关系：学生 ( 学号，姓名，性别，班级 ) ，将其划分为 ( 学号，姓名，性别 ) 和 ( 学号，班级 ) 两个子集，这样的数据划分方式称为（） A. 水平分片 B. 垂直分片 C. 导出分片 D. 混合分片 B 18 在客户机 / 服务器系统的工作模式中，以下属于服务器任务的是（） A. 管理用户界面 B. 处理应用程序 C. 产生对数据库的请求 D. 处理对数据库的请求 D 19 下列关于对象的叙述中，不正确的是（） A. 对象的属性是描述对象动态特征的一个操作序列 B.ISA 联系中子类的对象拥有其超类对象的全部属性 C. 多继承是指一个子类从它的多个超类中继承 D. 对象标识符是唯一的 A 20 在面向对象数据库系统中，不同类的对象共享公共部分的结构和特性称为（） A. 共享性 B. 继承性 C. 通用性 D. 一致性 B 21 在面向对象数据库系统中，对象定义采用的信息隐蔽技术称为（） A. 保密性 B. 封装性 C. 自闭性 D. 隐蔽性 B 22 在面向对象数据模型中，对象由三个部分组成，即一组变量、消息和（） A. 对象类 B. 属性 C. 方法 D. 对象标识 C 23 在数据库设计中，超类实体与子类实体的关系是（） A. 前者继承后者的所有属性 B. 后者继承前者的所有属性 C. 前者只继承后者的主码 D. 后者只继承前者的主码 B 24 下列关于数据仓库的叙述中，哪一个是不正确的（） A. 数据仓库通常采用三层体系结构 B. 底层的数据仓库服务器一般是一个关系型数据库系统 C. 数据仓库中间层 OLAP 服务器只能采用关系型 OLAP D. 数据仓库前端分析工具中包括报表工具 C 25 下列条目中（）是联机分析处理中的基本分析功能。 Ⅰ．上卷 Ⅱ．下钻 Ⅲ．切片 Ⅳ．切块 Ⅴ．转轴 A. 仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅴ B. 仅Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ C. 仅Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ D. 都是 D 26 下面哪一条不是数据仓库的基本特征（） A. 反映当前准确数据 B. 数据是相对稳定的 C. 数据是集成的 D. 数据是面向主题的 A 27 在 OLAP 的基本操作中，在给定的数据立方体的两个或更多个维上进行选择操作得到一个子立方体，这个操作称为（） A. 切块 B. 转轴 C. 上卷 D. 下钻 A 28 在数据仓库中，下面（）说法是关于分析型数据的。 A. 当前的、准确的 B. 重复的、简单事务 C. 面向主题 D. 一次操作数据量比较少 C 29 对数据进行分析处理的两种工具是（） A. 集中式和分布式工具 B.CAD 和 CAM 工具 C. OLAP 和 OLTP 工具 D. 联机分析处理和数据挖据工具 D 二、填空题 30 数据控制语言（ DCL ）是用来设置或者更改数据库用户或角色权限的语句，这些语句包括 ( ) 等语句。 GRANT 、 DENY 、 REVOKE 31 数据定义语言是指用来定义和管理数据库以及数据库中的各种对象的语句，这些语句包括 ( ) 、 ALTER 和 DROP 等语句。 CREATE 32 SQL Server 支持 4 种基本备份：数据库备份、事务日志备份、 ( ) 备份、文件和文件组备份。差异 33 数据库备份是指对数据库的完全备份，包括用户表、系统表、索引、视图、存储过程、事务日志等所有 ( ) 对象。数据与数据库 34 一般存储过程是通过存储过程名字被程序调用而执行的，触发器是在发生对数据库中数据进行维护操作事件时被执行。当对某一表进行诸如 ( ) 这些操作时， SQL Server 就会自动执行触发器所定义的 SQL 语句，使保证对数据的处理必须符合数据库所定义的规则。录入、修改、删除 35 代表服务器上的箭头为 ( ) 时表示服务器启动， ( ) 表示停止。绿色 , 红色 36 在 Transact-SQL 语言中，函数被用来执行一些特殊的运算以支持 SQL Server 的标准命令。 Transact-SQL 编程语言提供了三种函数 ( ) 行集函数 , 聚合函数 , 标量函数 37 SQL Server 是 Microsoft 公司在原来和 Sybase 公司合作的基础上打包出的一款面向高端的数据库系统，定位于 ( ) 背景下的基于 Windows 的数据库的应用。 Internet 38 SQL Server 规定了 ( ) 种角色类型：服务器角色与数据库角色。系统创建了 ( ) 个服务器角色 2, 8 39 SQL Server 索引分为 ( ) 、唯一索引、普通索引、聚集索引四类。主索引 40 分布式数据库全局逻辑结构分为全局外模式、全局概念模式、分片模式和（）模式四个级别。分配 41 分布式数据库系统的所有问题都是内部的、（）级别上的问题，而不是外部的、用户级别的问题。实现 42 分布式数据库中定义数据分片时，必须满足三个条件：完备性条件、重构条件和（）。不相交条件 43 各场地的数据模型不同的分布式数据库系统称为（） DDBS 。异构型 44 在分布式数据库系统中，查询处理应考虑局部处理代价和（）。传输代价 45 在分布式数据库系统中，用户不必关心数据分布的细节，这种性质称为（）。分布透明性 46 面向对象技术的复杂对象构造能力突破了关系模型的第（）范式的限制。第一范式 47 面向对象数据库是（）和（）相结合的产物。面向对象技术数据库技术 48 一个类可以从直接的或间接的祖先中继承所有属性和方法。采用这个方法提高了软件的（）。可重用性（或共享性） 49 数据仓库的体系结构中，中间层为（）服务器。 OLAP 51 在数据仓库建立过程中，对数据进行纠正和预处理的过程称为数据（）。清理三、名词解释 51 DCL 数据控制语言（ DCL ， Data Control Language ）是用来设置或者更改数据库用户或角色权限的语句 52 DDL 数据定义语言（ DDL ， Data Definition Language ）指用来定义和管理数据库以及数据库中的各种对象的语句 53 DML 数据操纵语言（ DML ， Data Manipularion Language ）指用来查询、添加、修改和删除数据库中数据的语句 54 触发器一般存储过程是通过存储过程名字被程序调用而执行的，触发器是在发生对数据库中数据进行维护操作事件时被执行。 55 存储过程存储过程（ Stored Procedure ）是一组为了完成特定功能的 Transaction-SQL 语句集，经编译后存储在数据库中。用户通过存储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参数）来执行它。 56 标量函数标量函数用于对传递给它的一个或者多个参数值进行处理和计算，并返回一个单一的值。 57 局部变量局部变量是一个能够拥有特定数据类型的对象，它的作用范围仅限制在程序内部 58 聚合函数聚合函数用于对一组值执行计算并返回一个单一的值。 59 全局变量全局变量是 SQL Server 系统内部使用的变量，其作用范围并不仅仅局限于某一程序，而是任何程序均可以随时调用。 60 行集函数行集函数可以在 Transact-SQL 语句中当作表引用 61 两阶段提交第一阶段协调者向所有参与者发出准备提交信息，如果参与者准备提交，就发出就绪信息，并写入日志，在规定时间里如果协调者收到所有参与者的就绪信息，就作出提交的决定；第二阶段协调者先写入日志，将决定发给所有参与者，参与者将该信息存入日子后发出收到信息，再执行决定。 62 时间戳时间戳是用 timestamp 数据类型定义的列的数据，在录入记录过程中，系统为每一记录添加一个具有唯一性的时间戳 63 数据分片分片是指为了应用对数据物理存储的需要，将给定的关系分成几个小块或片段，每个片段是一个逻辑上完整的数据库的一个部分，各个片段存储在不同的节点上，可以在最经常使用到的地方存储。数据库分片存储时划分片段可以采用两种方式，即水平划分片段和垂直划分片段。 64 同构同质型 DDBS 同构同质型 DDBS ：是指各个场地都采用同一类型的数据模型，并且是同一型号数据库管理系统。 65 异构 DDBS 异构型 DDBS 是指各个场地的数据模型是不是的类型。 66 DML 数据数据操纵语言，有四种基本操作命令：检索、插入、删除、和修改。 67 DDL 数据定义语言，用来定义和管理数据库以及数据库中的各种对象的语句，这些语句包括 CREATE 、 ALTER 和 DROP 等语句。 68 对象是一个包含对象本身数据的变量集合即对象的属性、一个对象所响应的消息的集合和一个方法的集合。 69 对象标识每一个对象都有一个惟一唯一的标识（ identifier ），称作对象标识（ Object IDentification, OID ）。它用来识别不同的对象。 70 封装封装指对某一对象的物理表示，意思是将对象的内部结构对使用这一对象的用户隐蔽起来。用户只知道这一对象能够执行某些操作的方法，通过调用这些方法的消息来实现对对象的一些操作。实现的方法是将一个对象的数据及对这些数据的操作的代码封装在一个类中。 71 继承父类中包含了共同的属性和方法，子类中只定义属于自己的属性和方法。这样就形成了一个树状的继承体系，我们称之为类的继承性。 72 类类可以看成是类似于整型、字符型等的一种数据类型，只不过它是一种复杂的数据类型，并且它的内部结构是程序设计人员可以改变的。我们将有相同的属性、响应相同的消息、使用相同的方法的对象定义为一个类，每个对象可以视为类的一个具体实现，也称之为实例。 73 数据立方体多维数据库扩展了关系数据库模型，它提出了一个可以包含超过两个维的数据结构，这种数据结构就是多维数据库，多维数据库又称为数据立方体（ CUBE ）。在维的交叉处可能有不止一个数据元素，在多维数据库中把这种维的交叉处称为度量（ MEASURE ）。 74 数据集市数据集市是数据仓库的部门级的子集，它只关注所选择的主题，往往涉及某个单独主题或者单个类型的分析。它通常用于向组织中的职能部门提供信息。在有些数据仓库实现中，数据集市就是指微型数据仓库；而在另一些实现中，它是数据仓库的一个部分。四、问答题 1 在 SQL Serve 中用 T-SQL 命令建立数据库： Student ，其中包括学生、课程、成绩三个数据表，学生表中有字段：学号、姓名、性别、出生日期、所在学院、专业、班级、履历、相片等。课程表中有字段：课程号、课程名称、主教材名称、教师姓名、学时数、学分等。成绩表中有字段：学号、课程号、分数等。各字段数据类型自行设计，其中班级包括入学 4 位年份与 2 位序号。 CREATE DATABASE student1 CREATE TABLE 学生 ( 学号 char(4) NOT NULL PRIMARY KEY, 姓名 char(8) , 性别 char(2) , 出生日期 smalldatetime, 所在学院 char(28) , 专业 char(28) , 班级 char(6) , 履历 text DEFAULT(' ') , 相片 image) CREATE TABLE 课程表 ( 课程号 char(4) NOT NULL PRIMARY KEY, 课程名称 char(28) , 主教材名称 char(2) , 教师姓名 char(2) , 学时数 INT, 分数 INT) CREATE TABLE 成绩 ( 学号 char(4) NOT NULL UNIQUE, 课程号 char(4) NOT NULL UNIQUE, 分数 INT) 2 SQL Server 中的 SQL 语言是 Transact-SQL 语言。它包括哪几个主要组成部分，其功能如何区分？ Transact-SQL 由多种应用程序生成，包括：通用办公生产应用程序。使用图形用户界面 (GUI) 的应用程序，使用户得以选择包含要查看的数据的表和列。使用通用语言语句确定用户所要查看数据的应用程序。将其数据存储于 SQL Server 数据库中的商用应用程序。这些应用程序既可以是来自其它厂商的应用程序，也可以是内部编写的应用程序。使用 osql 等实用工具运行的 Transact-SQL 脚本。由开发系统（如 Microsoft Visual C++? 、 Microsoft Visual Basic? 或 Microsoft Visual J++? ）使用数据库应用程序接口 (API) （如 ADO 、 OLE DB 以及 ODBC ）创建的应用程序。从 SQL Server 数据库提取数据的 Web 页。分布式数据库系统，在此系统中将数据从 SQL Server 复制到各个数据库或执行分布式查询。数据仓库，从联机事务处理 (OLTP) 系统中提取数据，以及对数据汇总以进行决策支持分析，均可在此仓库中进行。 3 SQL Server 中的 SQL 语言是 Transact-SQL 语言。它的函数如何分类，分为哪几大类？ Transact-SQL 编程语言提供三种函数：行集函数可以像 SQL 语句中表引用一样使用。有关这些函数的列表的更多信息，请参见行集函数。聚合函数对一组值操作，但返回单一的汇总值。有关这些函数的列表的更多信息，请参见聚合函数。标量函数对单一值操作，返回单一值。只要表达式有效即可使用标量函数。下表列出了标量函数的分类。函数分类解释配置函数返回当前配置信息。游标函数返回游标信息。日期和时间函数对日期和时间输入值执行操作，返回一个字符串、数字或日期和时间值。数学函数对作为函数参数提供的输入值执行计算，返回一个数字值。元数据函数返回有关数据库和数据库对象的信息。安全函数返回有关用户和角色的信息。字符串函数对字符串（ char 或 varchar ）输入值执行操作，返回一个字符串或数字值。系统函数执行操作并返回有关 Microsoft? SQL Server? 中的值、对象和设置的信息。系统统计函数返回系统的统计信息。文本和图像函数对文本或图像输入值或列执行操作，返回有关这些值的信息。 4 SQL Serve 的安全级别分为那二个层次，各通过那些设置实施？数据库的安全性管理功能一般包括二方面内容： 1. 用户能否登录及如何登录的管理。 2. 用户能够操作那些对象与执行那些操作的管理。 SQL Server 的登录的管理是建立在身份验证和访问许可的机制上的。身份验证要求首先建立用户表，用户通过注册将自己的信息（包括自己选择的密码）存入表内，系统管理员要将其所具有的权限信息（访问许可）也存入表内，在进入系统前先要执行登录操作，报告自己的帐号与密码，系统检查其输入内容是否与用户表中保存的数据一致，确定用户的合法性、确定他所具有的权限，控制其所可以进行的操作。 SQL Server 身份验证有二种模式： 1. Windows 身份验证模式与混合身份验证。前者只要用户能登录 Windows NT/2000/2003 操作系统，即具有 Windows 用户帐号，就视同 SQL Server 身份验证通过。这种方法集成了 Windows NT/2000/2003 的安全系统的功能，例如密码加密、审核、密码过期、最短密码长度、身份验证（包括多次登录申请无效后锁定帐户等）功能。混合身份验证使用户得以使用 Windows 身份验证或使用 SQL Server 身份验证实现与 SQL Server 连接。在 SQL Server 身份验证下，用户在连接 SQL Server 时必须提供登录名和密码， SQL Server 在系统表 sysliogin 中检测输入的帐户名和密码，只有找到相匹配的，才能进入系统。用户或角色还需要进一步被授予某些创建或操作权限才能对数据表、视图、存储过程进行具体的操作。创建权限包括：（ 1 ）创建数据库权限： CREATE DATABASE 。（ 2 ）创建表： CREATE TABLE 。（ 3 ）创建视图： CREATE VIEW 。（ 4 ）创建规则： CREATE RULE 。（ 5 ）创建缺省： CREATE DEFAULT 。（ 6 ）创建存储过程： CREATE PROCEDURE 。（ 7 ）备份数据库： BACKUP DATABASE 。（ 8 ）备份事务日志： BACKUP LOG 。操作权限包括：（ 1 ）对表或视图录入操作权限： INSERT 。（ 2 ）对表或视图或列修改操作权限： UPDATE 。（ 3 ）从表或视图删除操作权限： DELETE 。（ 4 ）对表或视图或列查询操作权限： SELECT 。（ 5 ）对表转授权操作权限： REFERENCE 。（ 6 ）对存储过程的执行权限： EXECUTE 。 5 说明 SQL Server 备份与恢复的机制与操作方法 SQL Server 可以利用企业管理器备份数据库：打开服务器组，展开服务器，打开数据库文件夹，右击选中欲备份的数据库，在弹出的菜单中选所有任务，选备份数据库。在常规选项卡中填写数据库名、备份名称、描述文本；选择备份类型选项：完全、差异、日志、文件和文件组；在目的组中设置备份设备名称等。也可以使用 Transact-SQL 语句 BACKUP DATABASE 语句完成备份。 SQL Server 可以利用企业管理器恢复数据库：打开服务器组，展开服务器，打开数据库文件夹，右击选中欲备份的数据库，在弹出的菜单中选所有任务，选还原数据库。在常规选项卡中选数据库、恢复方法（数据库、文件和文件组、设备）。还可以使用 Transact-SQL 语句 RESTORE DATABASE 语句完成备份。 6 SQL Server 有那些触发器，各自意义是什么？ SQL Server 支持两种类型的触发器： AFTER 触发器和 INSTEAD OF 触发器。其中 AFTER 触发器只有在执行对表的某一操作（ INSERT/UPDATE/DELETE ）之后，触发器才被触发。 INSTEAD OF 触发器既可在表上定义 INSTEAD OF 触发器，也可以在视图上定义 INSTEAD OF 触发器；对同一操作只能定义一个 INSTEAD OF 触发器。当为表或视图定义了针对某一操作（ INSERT 、 DELETE 、 UPDATE ）的 INSTEAD OF 类型触发器且执行了时，尽管触发器被触发，但相应的操作并不被执行，运行的仅是触发器 SQL 语句本身。 7 讨论 SQL Server 系统存储过程的特点 . 存储过程（ Stored Procedure ）是一组为了完成特定功能的 Transaction-SQL 语句集，经编译后存储在数据库中。用户通过存储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参数）来执行它。存储过程分为两类：系统提供的存储过程和用户自定义存储过程。系统过程主要存储在 master 数据库中，并以 sp_ 为前缀，它从系统表中获取信息，为系统管理员管理， SQL Server 提供支持。通过系统存储过程， SQL Server 中的许多管理性或信息性的活动（如了解数据库对象、数据库信息）都可以被顺利有效地完成。系统存储过程可以在其它数据库中被调用，在调用时不必在存储过程名前加上数据库名。而且当创建一个新数据库时，一些系统存储过程会在新数据库中被自动创建。用户自定义存储过程是由用户创建并能完成某一特定功能（如查询用户所需数据信息）的存储过程。 8 简述查询分析器的启动过程。如何编辑、执行、保存 T-SQL 命令？选用查询分析器后首先进入连接到 SQL Server 对话框，选择向右的三角形按钮可以选择服务器，再选择身份验证方式之后进入查询分析器操作界面。如果涉及建表、数据维护操作、查询等操作时首先要选择数据库，在主菜单中选择查询，再选更改数据库，进入更改数据库的界面，进行更改数据库的操作，选定数据库后，就可以在查询分析器的编辑框中输入 Transact-SQL 语句，在查询分析器的工具栏中用向右的三角形标志执行按钮，点击该按钮完成执行所输入的 Transact-SQL 语句的操作。可以从文件保存所有查询，保存所输入的语句。用文件打开，可以将保存的语句恢复到命令窗口。 9 角色的用途是什么？服务器角色与数据库角色有何不同？当几个用户工作相类似时，为简化管理与方便操作，可以将他们集中到一个称为角色的单元中，按角色分配权限，对一个角色的权限设置可以用到多个用户的管理中。 SQL Server 规定了二种角色类型：服务器角色与数据库角色。系统创建了 8 个服务器角色，如表所示。服务器角色操作权限 sysadmin 在 SQL Server 中各种活动 securityadmin 管理服务器登录 serveradmin 配置服务器范围 setupadmin 添加和删除链接数据库并执行某些系统存储过程 processadmin 管理在 SQL Server 中运行的进程 diskadmin 管理磁盘文件 dbcreator 创建和改变数据库 bulkadmin 执行 BULK INSERT 语句指定用户角色的方法：安全性登录新建登录界面中选择服务器角色双击某角色，弹出服务器角色属性对话框，在其中按属性，在弹出的添加成员对话框中选择用户名，并按确定按钮。如果选权限选项卡，可以查看该服务器角色所具有的权限情况。系统管理员可以将用户加入到用户内部数据库角色中，使能在数据库级别上进行操作。 SQL Server 提供了两种数据库角色类型：预定义的数据库角色和用户自定义的数据库角色。预定义的数据库角色有规定的权限，只要给某角色赋给某种已定义的数据库角色，该角色就简化具有预规定的那些权限。如果要将登录用户添加到固定数据库角色成员中，可以展开数据库文件夹，展开用户准备授权的数据库，右击角色，选择新建数据库角色，在弹出的数据库角色属性对话框中进行操作。 10 什么是 JDBC ？什么是 ODBC? 有何异同？ JAVA 是 Javasoft 公司制定的 Java 数据库连接（ Java DataBase Connectivity ）技术。由一组用 Java 语言编写的类和接口组成，是从 JAVA 应用程序连接 DBMS 的标准方式。 JDBC 既是 JAVA 编程人员的 API ，也是实现数据库连接的服务提供者的接口模型。作为 API ， JDBC 提供 JAVA 应用程序与各种数据库交互的标准接口；作为服务提供者的接口模型， JDBC 提供了数据库厂家和第三方中间件厂家实现数据库交互的标准接口方式， JDBC 利用现有的 SQL 标准，可以和 ODBC 之类其它数据库连接标准相互桥接。 0DBC 是微软定义的一种开放式的数据库连接技术。为异种数据库的访问提供了统一的接口。它基于 SQL(Structured Query Language) ，并把它作为访问数据库的标准，它为应用程序提供了一套数据库调用接口函数和基于动态链接库的运行支持环境，使开发数据库应用程序时，可以使用标准的 ODBC 函数和 SQL 语句，提供了最大限度的相互可操作性 : 一个应用程序可以通过一组通用的代码访问不同的数据库管理系统，可以为不同的数据库提供相应的驱动程序，提供统一接口，使得应用程序具有极良好的适应性与可移植性，是一种公认的关系数据源的接口界面。 ODBC 体系结构分为应用程序、驱动管理程序、驱动程序与数据源四层。 11 什么是视图，视图有什么作用？视图是关系数据库中由一个表的部分字段或多个连接之后表部分字段构成的虚表。它相当于子模式，可以实现数据逻辑独立，可以提高数据安全性。 12 Transact-SQL 语言相对标准 SQL 语言扩展或加强的内容主要是什么？标准 SQL 语言只是统一的对数据库操作与控制的非过程语言，由 9 条语句组成。 Transact-SQL 语言相对标准 SQL 语言在基本语句方面，就定义语句关于约束条件表达式、控制语句的授权内容等方面有所加强，在语句中添加了注释、变量、运算符、函数、流程控制语句等多种语言元素，能将语句保存为存储过程与触发器，需要时可调出使用。 13 什么是 SQL Server ，它有何特点？ SQL Server 是 Microsoft 公司在原来和 Sybase 公司合作的基础上打包出的一款面向高端的数据库系统，定位于 Internet 背景下的基于 Windows 的数据库的应用，具有高性能，功能强，安全性好，易操作，易维护等特点，为用户的 Web 应用提供了一款完善的数据管理和数据分折解决方案。它可以提供管理工具，采用可视化方式提供服务，一般建立数据库、建立表、建立视图、基本查询、存储过程、触发器、简单报表等操作都可以利用其管理工具（查询分析器、导入和导出数据、服务管理器、服务器网络实用工具、客户端网络实用工具、企业管理器、事件探查器等）完成。 14 SQL Server 规定了２种角色类型，创建了 8 个服务器角色，它们分别是？ SQL Server 规定了二种角色类型：服务器角色与数据库角色。系统创建了 8 个服务器角色，如表所示。服务器角色操作权限 sysadmin 在 SQL Server 中各种活动 securityadmin 管理服务器登录 serveradmin 配置服务器范围 setupadmin 添加和删除链接数据库并执行某些系统存储过程 processadmin 管理在 SQL Server 中运行的进程 diskadmin 管理磁盘文件 dbcreator 创建和改变数据库 bulkadmin 执行 BULK INSERT 语句 15 SQL Server 身份验证二种模式是什么？混合模式， Windows 身份验证模式。 16 什么是参照完整性保护，在 SQL Server 如何进行参照完整性保护？如果一个表中某字段不是关键字，但是，是另一个表中的关键字或一个字段，则该字段称为另一个表的关键字。在 SQL Server 中，通过 FOREIGNN KEY 和 CHECK 约束确保键值在所有表中一致。 17 什么是数据完整性保护，在 SQL Server 如何进行数据完整性保护？如果在表中定义了关键字（主键），就实际定义了 PRIMARY 约束（又称主键约束），自动建立主索引。当录入数据或修改数据值时，将自动检查主键的值，如果为空值，或与已经录入的主键值重复，将拒绝存盘。选择关系选项卡，可以设置表与表之间关系或 FOREIGN 约束：按新建，再选择主表（主键表）的名字与子表（外键表）的名字，分别选择二表中相关联的字段（主键与外键），就建立二表的 FOREIGN 约束（又称外键约束）。要求子表中外键的值在主表中必须存在，称为参照完整性。选择级联更新相关的字段，在数据录入或更新操作时，如果数据不满足上述参照完整性约束要求，将不能录入或自动修改子表外键的值，使符合参考完整性要求。还可以选择级联删除相关的记录，在删除主表数据时，将同时删除子表中外键值与之主键中相关联字段值相同的所有记录。对于上述操作有三个复选项目：（ 1 ）创建中检查现存数据，要求在建立该关系同时检查已经存放在表中的数据，如果有违反该关系的，必须先修改表中的数据之后才能再重新建立该约束。（ 2 ）对复制强制关系，指在复制数据时检查该约束关系，只有满足该约束的数据才允许复制。（ 3 ）对 INSERTHE 和 UODATE 强制关系，指在录入新数据或修改表中数据时，只承认满足该约束关系的数据。域完整性保护：选择 CHECK 约束选项卡，可以定义关于数据范围的约束（又称检查约束），对列设置数据正确性约束，使数据只能在一定范围内才能存进数据库，可以尽量保证数据在录入、修改、导入等操作中的正确性，使数据只能在一定范围内才能存进数据库。该约束起作用范围同样可作三方面考虑：（ 1 ）创建中检查现存数据（ 2 ）对复制强制约束。（ 3 ）对 INSERTHE 和 UODATE 强制约束。 18 什么是用户定义完整性保护，在 SQL Server 如何进行用户定义完整性保护？用户定义完整性保护：选择 CHECK 约束选项卡，可以定义关于数据范围的约束（又称检查约束），对列设置数据正确性约束，使数据只能在一定范围内才能存进数据库，可以尽量保证数据在录入、修改、导入等操作中的正确性，使数据只能在一定范围内才能存进数据库。该约束起作用范围同样可作三方面考虑：（ 1 ）创建中检查现存数据（ 2 ）对复制强制约束。（ 3 ）对 INSERTHE 和 UODATE 强制约束。 19 SQL Server 数据存储过程优点是什么？存储过程（ Stored Procedure ）是一组为了完成特定功能的 Transaction-SQL 语句集，经编译后存储在数据库中。用户通过存储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参数）来执行它。存储过程的优点： 1 ）存储过程实现模块化程序设计 2 ）存储过程能够实现较快的执行速度 3 ）存储过程能够减少网络流量 4 ）存储过程可被作为一种安全机制使用 20 分布式数据库中，数据分配有哪些策略 ? 数据分配策略主要有：①集中式：所有数据均安排在同一个场地上；②分割式：所有数据只有一份，分别被安置在若干个场地；③全复制式：数据在每个场地重复存储；④混合式：数据库分成若干可相交的子集，每一子集安置在一个或多个场地上，但是每一场地未必保存全部数据。 21 分布式数据库中，数据分片有哪些策略 ? 数据分片的准则是什么 ? 数据分片的方式有以下三种：①水平分片：按一定的条件把全局关系的所有元组划分成若干不相交的子集，每个子集为关系的一个片段；②垂直分片：把一个全局关系的属性集分成若干子集，并在这些子集上做投影运算，每个投景为垂直分片；③混合型分片：将水平分片与垂直分片方式综合使用则为混合型分片。数据分片应遵循的准则为：①完备性条件：必须把全局关系的所有数据映射到各个片段中，绝不允许发生属于全局关系的某个数据不属于任何一个片段；②重构条件：划分所采用的方法必须确保能够由各个片段重建全局关系；③不相交条件：要求一个全局关系被划分后得到的各个数据片段互相不重叠。 22 简述分布式数据库的数据独立性。包括物理独立性、逻辑独立性和分布独立性 23 简述分布式数据库系统中分布透明性的 3 个层次。分布透明性，位置透明性，局部数据模型透明性 24 简述分布式数据库系统中数据共享的层次。 ①局部共享：即在局部数据库中存储局部场地上各用户的共享数据②全局共享：在分布式数据库系统的各个场地存放供其他场地的用户共享的数据 25 什么是分布式数据库的分布透明性？分布透明性是指用户不必关心数据的逻辑分片，不必关心数据物理位置分配的细节，也不必关心各个场地上数据库的数据模型。 26 什么是分布式数据库？它与集中式 DBS 、分散式 DBS 相比，分布式 DBS 有哪些特点？一个分布式数据库系统是由很多在物理位置上分开的地方上的集中式 DBS 数据库系统通过通信网络连接在一起的，和分散式 DBS 不同，分布在每一个地方上的数据库系统本身是一个完整的数据库系统，但是不同位置的数据库可以协同工作，用户可以通过分布式系统访问到网络上任何位置的数据库中的数据，就好像是在本机上访问一样。 27 什么是数据分片？有几种分片方式？数据分片的目的是什么？有什么优点？分片是指为了应用对数据物理存储的需要，将给定的关系分成几个小块或片段，每个片段是一个逻辑上完整的数据库的一个部分，各个片段存储在不同的节点上。使用分片是出于数据库性能方面的考虑，数据库片段可以在最经常使用到的地方存储，这样对这部分的数据操作就相当于是本地操作，就会大大减少对网络的访问，从而节省访问数据的时间，提高数据处理效率。数据库分片存储时划分片段可以采用两种方式，即水平划分片段和垂直划分片段，这两种方式分别对应于关系操作中的选择和投影。在分片的基础上对原有完整关系的重构是通过适当的连接和合并操作完成的。对于采用水平划分片段要进行合并操作，对于采用垂直方式的分片的重构。显然要使用连接操作。分片要具有独立性，也称之为分片透明性。所谓分片透明性是指在逻辑上，用户或应用程序不必考虑关系的分片，用户看到的是一个数据视图，在这个视图中各个分片是通过合适的连接和合并逻辑地重新组合在一起的。分片的变化不会影响到用户或应用程序。 28 试述客户 / 服务器式 DBS 的一般结构。此时数据库应用的功能如何划分 ? 客户 / 服务器式 DBS 是在客户服务器计算机网络上运行的 DBS ，这个计算机网络中，有一些计算机扮演客户，另一些计算机扮演服务者 ( 即客户机，服务器 ) 。客户 / 服务体系结构的关键在于功能的分布。一些功能放在客户机 ( 前端机 ) 上运行，另一些功能则放在服务器 ( 后端机 ) 上执行。此时数据库应用的功能分成两部分：前端部分：由一些应用程序构成，例如，格式处理、报表输出、数据输入、图形，实现前端处理和用户界面；后端部分：包括存取结构、查询优化、并发控制、恢复等系统程序，完成事务处理和数据访问控制。 29 OO 模型中对象标识与关系模型中的码有什么区别？对象标识具有永久持久性，是由系统统一分配的，不会因为对象中某个值的修改而改变；关系模型中的码是值标识，不具有永久持久性，只具有程序内持久性，且是由用户建立的。 30 持久化语言和嵌入式 SQL 语言有什么区别？嵌入式 SQL 语言将 SQL 语句嵌入到一般通用编程语言程序中去， SQL 语句负责对数据库中数据的提取及操作，它所提取的数据逐行提交给程序，程序中其他语句负责数据的处理和传递。一个使用嵌入式 SQL 的程序在执行前，一般要进行两次编译。首先预编译，嵌入的 SQL 请求被宿主语言的声明及允许运行时访问数据库的过程所代替。然后由宿主语言编译且得到执行代码。为使预处理能识别嵌入式 SQL 语句，在 SQL 语句前常要加上某种标记。 31 对面向对象数据模型和面向对象数据库系统的研究主要体现在哪几个方面？ ①研究以关系数据库和 SQL 为基础的扩展关系模型②以面向对象的程序设计语言为基础，研究持久的程序设计语言，支持 OO 模型③建立新的面向对象数据库系统，支持 OO 数据模型 32 面向对象模型中的对象概念与实体 - 联系模型中的实体概念有什么不同？面向对象模型中的对象可以看成是对应 E-R 模型中的一个实体，但是它是一种软件结构，在对象结构中封装了这个对象的相关数据和代码。它们是一个包含对象本身数据的变量集合即对象的属性、一个对象所响应的消息的集合和一个方法的集合。方法是通过消息来调用的。对象是封装的就意味着某一对象的物理表示，也就是它的内部结构对使用这一对象的用户而言是透明的。用户只知道这一对象能够执行某些操作的方法，通过调用这些方法的消息来实现对对象的一些操作。 33 什么是对象关系数据模型？在传统的关系数据模型基础上，提供元组、数组、集合等数据类型以及处理新的数据类型操作的能力，这样形成的数据模型，称为对象关系数据模型。 34 OLAP 与 OLTP 的主要区别是什么？各自应用于哪些领域？联机分析（ ONLINE ANALYSIS PROCESS, OLAP ）技术专门用来支持复杂的分析操作，侧重对决策支持人员和高层管理人员的决策支持，可以快速灵活地实现大量数据的复杂查询处理，并且以直观的形式提供给用户。它是针对特定问题的联机数据访问和分析。通过对信息的很多种可能观察形式进行快速的、稳定的、一致的和交互式的存取，允许决策人员对数据进行深入的观察。联机事务处理（ ONLINE TRANSACTION PROCESS, OLTP ）中数据不再是以文件的方式和应用捆绑在一起，而是分离出来以数据表的形式和应用捆绑在一起。随着应用的不断发展，数据量也迅速地增长，同时用户的查询处理也越来越复杂，涉及的已不是一张关系表中的一条或几条记录，而是要对多张表中的千万条记录进行分析和信息综合。人们认识到操作型数据和分析型应用必须分离。这就引起了数据库应用从 OLTP 到 OLAP 技术的转变。 OLAP 与 OLTP 一样，最终数据来源都是来自底层的数据库系统，但是由于两者的使用用户不同，其在数据的特点和处理方式上也表现出很大的不同。以下对比 OLTP 和 OLAP 之间的差别： OLTP OLAP 原始的、细节的、当前的数据导出的、综合的、历史的数据面向操作人员，支持日常操作面向决策人员，支持管理需要事务驱动分析驱动可更新不可更新，但周期性刷新数据处理量较小数据处理量较大 35 简述 OLAP 的三种存储模式。 1 ）基于多维数据库的 OLAP ， MOLAP 基于多维数据库的 OLAP 是以多维数据库为核心建设的基于多维数据库的 OLAP 。多维数据库可以很直观地表示现实世界中的一对多和多对多的关系。多维数据库有时不仅在于多维概念的表达清晰，更重要的是它有着高速的综合处理速度。在多维数据库中，数据可以一直按行或按列进行累加，因此统计速度很高。当多维数据库的维数增长时，多维数据库采用一种类似立方体的结构来存储数据。事实上，多维数据库是有许多经过压缩的类似数组的对象构成，每个单元块都按类似于多维数组的结构进行存储，并通过直接计算偏移值进行存取。由于索引只需要较小的树来表示单元块，因此多维数据库的索引较小，可以完全加载到内存中。通常在实际应用中，并没有必要把数据仓库中的所有数据都转储到多维数据库中，从多维数据库中提取一个未经过综合的数据的性能与关系数据库差不多，所以一般采用关系数据库保存细节信息，采用多维数据库保存经过综合统计后的数据。 2 ）基于关系数据库的 OLAP, ROLAP 在基于关系数据库的 OLAP 中，关系数据库将多维数据库中的多维结构划分为事实表和维表来实现和多维数据库类似的功能。其中的事实表用来存储事实的度量信息及各个维的码值；维表保存了维的描述信息、维的层次和成员类别等信息。事实表是通过每一维的值和维表联系在一起的，这种结构就是星型模式。基于关系数据库的 OLAP 的维表和事实表都是使用二维关系表存放的，因而事实的提取需要通过对维表和事实表的连接操作完成，由于对每个维都要进行一次连接操作，所以系统的性能就成了基于关系数据库的 OLAP 的关键问题，特别是当维表和事实表都增加时，必须采用有效的优化技术及索引技术来优化系统的性能。 3 ）混合 OLAP ， HOLAP 混合 OLAP 系统综合了基于多维数据库的 OLAP 系统和基于关系数据库的 OLAP 系统的优点。它把事实表保存在关系数据库中，充分利用了成熟的关系模型所带来的高性能、高可靠性的特点，同时又把聚集信息保存在多维数据库中，很好地满足了联机分析处理的需要。 36 简述数据仓库的定义及特点？数据仓库的数据模式有哪几种？数据仓库（ DW ）技术是指面向主题的、集成的、稳定的和随时间变化的数据集合，主要用于决策制定。数据仓库并不是一个新的平台（它仍然是建立在数据库管理系统基础上，例如 SQL Server 、 Sybase 、 Oracle 等都提供了数据仓库功能），而是一个新的概念。 1 ．数据仓库中的数据是面向主题进行组织的。主题是一个抽象的概念，是在较高层次上将企业信息系统中的数据综合、归类并进行分析利用。能完整地、统一地刻画各个分析对象所涉及的企业的各项数据及数据之间的联系。 2 ．数据仓库中的数据是从原有的分散的数据库数据中抽取出来的。数据集成意味着要用一些设计方法来建立数据仓库的数据库，并在命名协议、关键字、关系、编码和翻译中的一致性问题特别注意。也就是说数据在进入数据仓库之前，必须要经过统一和综合这个关键的步骤。 3 ．稳定的也就是指数据的不可更新。数据仓库中的数据主要是供决策支持系统之用，所涉及的数据操作主要是数据查询，一般情况下并不进行修改操作。这些数据反映的是一段相对较长的时间内的历史数据以及基于它们进行统计综合和重组导出的数据。数据库中进行联机处理的数据经过集成以后输入到数据仓库，一旦数据仓库中存放的数据超过数据仓库的存储期限，这些数据就将从当前的数据仓库中删除。实际上，数据仓库中的数据不进行实时更新，通常数据是以天、周或月为周期进行更新，这一更新过程并不是简单的数据拷贝，而是要经过复杂的提取、概括、聚集和过滤等操作过程，而数据一旦进入数据仓库中就不再允许随便更新了。 4 ．数据仓库随时间不断增加新的内容或删除旧的内容或大量的综合数据随着时间而改变。数据仓库中的稳定是一种相对稳定，主要是针对应用来说的，数据仓库在用户进行分析处理的一个周期里不进行数据更新操作。但每一个应用处理完成后要将处理结果添加进数据仓库。要删去那些对决策已无意义的数据。 37 简述数据仓库的架构。数据仓库系统的架构包括数据源、数据的存储与管理和查询与分析工具。 38 数据仓库的数据变换有哪些工作？由于现实中的数据库的尺寸巨大，不可避免地存在有噪声的、不完整的（缺乏参数值或某些感兴趣的参数、或是仅有汇总数据）和不一致的数据。在将所选择并抽取的数据装载到数据仓库中之前，就必须利用各种数据变换技术对数据进行预处理。数据变换技术包括：数据清洗、数据集成、数据转换和数据约简。 39 数据仓库的系统设计方法是什么？它的特点是什么？数据仓库的设计包括主题域设计、物理数据库设计、源系统分析、数据变换设计等内容。主题域设计的中心工作是确定数据仓库的主题域及其内容。要根据决策需求来确定主题，选择数据源，对数据仓库的数据组织进行逻辑结构设计，创建数据仓库的数据模型。设计数据仓库中的物理数据库是基于用户的需求，着重于某个主题，开发数据仓库中数据的物理存储结构，即设计多维数据结构的事实表和维表。物理数据库设计内容包括：所有的控制表、粒度表、事实表和域表。源系统分析的内容是确定数据从何而来。对确定的数据源需要对提供数据的系统和文件的完整性、数据质量和业务问题作出评价，分析数据的时效性。变换设计研究如何实现将数据源中的数据变换到目的地去，同时要保持数据准确性和完整性。初步映射将有助于确定变换的程度，可以确定如何变换数据，执行变换需要什么类型的作业或过程，以及改良现有系统等，而这些都会初步涉及到数据完整性问题。 40 数据仓库开发的阶段有哪些？数据仓库系统的开发可以划分为规划、分析、设计、实施和运行维护五个阶段 1. 规划活动建立开发数据仓库系统的目标，确定数据仓库系统涉及的范围、制定开发计划、在进行了相应的可行性研究后，启动开发项目。 2. 数据仓库分析阶段的工作是在掌握企业或决策者的需求的基础上定义数据仓库的体系结构，进行需求定义，了解企业或决策者的需求，弄清企业决策的类型与需要决策的问题，了解这些决策制定的过程，各自涉及的信息及其来源，从而将关于决策的这种需求转化为对信息的需求、对业务过程的需求、以及对数据访问的需求。 3. 数据仓库设计包括主题域设计、物理数据库设计、源系统分析、数据变换设计等内容。 4. 数据仓库实施包括建立数据仓库，及数据仓库填充。 5. 运行管理，数据仓库系统开发是一个反复渐进的过程。当数据仓库建成运行后，仍然需要继续开发工作，还需要继续发展。一般将数据仓库的发展总结为报表、分析、预测、实时决策和事件触发的自动决策五个阶段： 41 什么是数据挖据？数据挖据主要应用在哪些方面？数据挖掘（ DATA MINING ）就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中，提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程。目前数据挖掘主要应用在网站的数据挖掘、生物信息或基因的数据挖掘及文本的数据挖掘等方面。

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《数据库系统原理与技术》试题库试题与参考答案选编8

求新 2011-1-5 20:42

一、名词解释 1 备份将数据存放到一个文件中，当需要时可用于数据恢复二、填空题 1 在多用户环境下，当一个事务进行时，其它事务的任何封锁都不能进行，称该事务对数据加了（）锁排他锁或叫 X 锁 2 在数据库中防止死锁的方法主要有 . ：（）、（）、（）和（）一次性锁请求，锁请求排序，序列化处理，资源剥夺 3 当数据库运行一段时间后，若在不同程度上要求从概念和实现两个层次上改变数据库逻辑结构，这称为数据库（）重构 4 视图是定义在（）之上的，对视图的一切操作最终要转换为对（）的操作。基本表，基本表 5 在程序中，事务以 BEGIN TRANSACTION 语句开始，以（）语句或 ROLL-BACK 语句结束。 COMMIT 6 数据库的并发操作通常会带来三个问题：（）问题、读脏数据问题、不可重复读问题。丢失数据 7 如果事务 T 对某个数据 R 实现了（）锁，那么在 T 对数据 R 解除封锁之前，不允许其他事务再对 R 加任何类型的锁。排他 8 在多个事务并发执行时，系统应保证与这些事务先后单独执行时的结果一样，这是指事务的（）性。串行 9 保护数据库，防止不合法的使用，以免数据的泄密、更改或破坏，属于数据库的（）控制。安全性 10 SQL Server 支持 4 种基本备份：数据库备份、事务日志备份、 ( ) 备份、文件和文件组备份。差异备份三、简答题 1 Exclusive 、 Shared 、 Index 分别表示什么？独占、共享、索引 2 简述事务管理程序的作用。当事务开始时备份数据库，管理封锁，处理事务次序，事务完成时解锁或恢复到事务开始状态。 3 组成一个典型的数据库运行环境的主要部件有哪些？当一个数据库事务请示到达系统时，它们如何交互地工作？操作系统、 DBMS 的备份与恢复、 DBMS 的安全控制、 DBMS 的封锁机制、 DBMS 数据结构定义与数据操作当事务开始时备份数据库，管理封锁，处理事务次序（数据操作），事务完成时解锁或恢复到事务开始状态。 4 什么是事务？它具有哪些性质？事务是数据库应用中所执行的一个逻辑功能的操作集。一个事务或者完整执行，或者都不执行。 5 SQL Server 支持 4 种基本备份：数据库备份、事务日志备份、 ( ) 备份、文件和文件组备份。差异备份 6 说明 SQL Server 备份与恢复的机制与操作方法 SQL Server 可以利用企业管理器备份数据库：打开服务器组，展开服务器，打开数据库文件夹，右击选中欲备份的数据库，在弹出的菜单中选所有任务，选备份数据库。在常规选项卡中填写数据库名、备份名称、描述文本；选择备份类型选项：完全、差异、日志、文件和文件组；在目的组中设置备份设备名称等。也可以使用 Transact-SQL 语句 BACKUP DATABASE 语句完成备份。 SQL Server 可以利用企业管理器恢复数据库：打开服务器组，展开服务器，打开数据库文件夹，右击选中欲备份的数据库，在弹出的菜单中选所有任务，选还原数据库。在常规选项卡中选数据库、恢复方法（数据库、文件和文件组、设备）。也可以使用 Transact-SQL 语句 RESTORE DATABASE 语句完成备份。四、选择题 1 数据库重构内容指（） A. 清除已被删除的记录 B. 改变或重组数据库结构 C. 将备份中内容重新组织到数据库中去 D. 综合上述三种内容 B 2 数据字典的主要作用之一是（） A. 查找检索数据 B. 登记所有对象的完整性和安全性限制 C. 支持数据库设计与系统分析 D. 描述数据对象间各种交叉联系 C 3 下列选项中，不属于数据库维护工作的是（）Ａ）数据转储和备份Ｂ）故障恢复Ｃ）调整数据库结构，改善性能Ｄ）重新设计数据库模式 D 4 下列完整性约束（）是唯一性约束 A.CHECK B.PRIMARY KEY C.NULL | NOT NULL D.UNIQUE D 5 数据库系统采用集中检查（）的方法，以保证系统正确可靠的应用 A. 数据独立性 B. 数据完整性 C. 数据操作性 D. 数据并发性 B 6 适当调整 DB 的模式和内模式，使 DB 适应新的应用环境称为 DB 的 ( ) A. 重组织 B. 监控分析 C. 查询优化 D. 重构造 A 7 DBMS 提供授权功能控制不同用户访问数据的权限，主要目的是为了实现数据库的 ( ) A. 一致性 B. 完整性 C. 安全性 D. 可靠性 C 8 下列不属于存储过程优点的是（） A. 增加了程序编写工作量 B. 提高运行速度 C. 降低网络通信量 D. 间接实现安全控制 B 9 下列选项中，字段值不能修改的数据类型是（　　　） A ． OLE 对象 B ．超级链接 C ．自动编号 D ．是 / 否 A 10 有职工表：职工（职工编号，姓名，性别，基本工资），假设规定职工的基本工资必须在 800 元到 8000 元之间，则基本工资字段的有效性规则表达式为（　　　） A ． 800 基本工资 8000 B ． 800= 基本工资 =8000 C ． =800 AND =8000 D ． =800 OR =8000 C 11 将查询关系 S 的权限授予用户 WANG ，并允许该用户将此权限授予其他用户。实现此功能的 SQL 语句是（） A.GRANT SELECT TO S ON WANG WITH PUBLIC B.GRANT SELECT ON S TO WANG WITH PUBLIC C.GRANT SELECT TO S ON WANG WITH GRANT OPTION D.GRANT SELECT ON S TO WANG WITH GRANT OPTION B 12 SQL 语言中的 GRANT 命令可以授予用户的权限没有（　　） A ． SELECT B ． DELETE C ． ALTER D ． CREATE TABLE C 13 在 SQL 语言中，能够实现关系参照完整性规则的子句是（　　） A ． PRIMARY KEY B ． NOT NULL C ． FOREIGN KEY D ． FOREIGN KEY REFERENCES D 14 SQL 基本的使用方式有两种：它可以单独使用，称为交互式；也可在用高级语言编写的应用程序中使用，称为嵌入式，这时相应的高级语言称为 ( ) A. 元语言 B. 目标语言 C. 源语言 D. 宿主语言 D 15 有学生和班级两个关系，当班级中有学生时，不得删除该班级。实现这一完整性约束使用的 SQL 子句是（）　　 A.ON DELETE CASCADE B.ON DELETE ALL C.ON DELETE RESTRICT D.ON DELETE SET NULL D Oracle 中 on delete cascade 和 on delete set null 的作用是用来处理级联删除问题的，如果你需要删除的数据被其他数据所参照，那么你应该决定到底希望 oracle 怎么处理那些参照这些即将要删除数据的数据的，你可以有三种方式：禁止删除。这也是 oracle 默认的将那些参照本值的数据的对应列赋空，这个需要使用 on delete set null 关键字将那些参照本值的数据一并删除，这个需要使用 on delete cascade 关键字， ON DELETE RESTRICT 与之类似，只是在之后进行。 16 允许用户 Zhang 对 Score 表的内容进行修改，正确的授权语句是（）　　 A.GRANT UPDATE TO TABLE Score ON Zhang 　　 B.GRANT UPDATE TO Score ON Zhang 　　 C.GRANT UPDATE ON TABLE Score TO Zhang 　　 D.GRANT UPDATE ON Score TO Zhang D 17 有学生（学号，姓名，性别）和成绩（学号，课程名称，分数）两个表，若在建立学生与成绩一对多联系时，选择的联系类型是：包括学生中的所有记录和成绩中联接字段相等的那些记录 , 则数据之间关联方式是（　　　） A ．内部联接 B ．全外部联接 C ．左外部联接 D ．右外部联接 C 18 在创建表的过程中，设置有效性规则的目的是实施数据库的 ( ) A. 完整性约束 B. 安全性控制 C. 一致性约束 D. 可靠性控制 A 19 若事务 T 1 已经给数据 A 加上了共享锁，则事务 T 2 （） A. 只能再对 A 加共享锁 B. 只能再对 A 加排他锁 C. 可以对 A 加共享锁，也可以对 A 加排他锁 D. 不能再给 A 加任何锁 A 20 在 DB 技术中，脏数据是指 ( ) 　　 A ．未回退的数据　　 B ．未提交的数据　　 C ．回退的数据 D ．未提交随后又被撤消的数据 D 21 下列不是数据库恢复采用的方法是 ( ) 　　 A ．建立检查点 B ．建立副本 C ．建立日志文件 D. 建立索引 D 22 要求事务在读取数据前先加共享锁，且直到该事务执行结束时才释放相应的锁，这种封锁协议是 ( ) A. 一级封锁协议 B. 二级封锁协议 C. 三级封锁协议 D. 两段锁协议 D 23 断言是 DBS 采用的 ( ) A. 安全性措施 B. 完整性措施 C. 恢复措施 D. 并发控制措施 B （说明：断言的概念所谓断言就是一个谓词，它表达了我们希望数据库总能满足的一个条件。域约束和参照完整性约束是断言的特殊形式。 SQL-92 中断言的定义形式： create assertion 断言名 check 谓词断言的利弊：① 一方面能够保证数据库的一致性；② 另一方面，检测和维护断言需要很大的开销，系统效率降的很低。一般不主张使用断言！例如，在银行企业数据库中规定：每个分支机构的贷款金额的总和必须少于该支行帐户余额的总和。用断言描述如下： create assertion sum-constraint check (not exists (select * from branch where (select sum(amount) from loan where loan.branch-name = branch.branch-name) = (select sum(balance) from account where account.branch-name = branch.branch-name) ) )

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《数据库系统原理与技术》试题库试题与参考答案选编7

求新 2011-1-5 20:40

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《数据库系统原理与技术》试题库试题与参考答案选编6

求新 2011-1-5 20:14

一、选择题 1 等值连接与自然连接是 ( ) 。Ａ . 相同的Ｂ . 不同的 , 自然连接是两表普通连接 C. 不同的 , 自然连接连接条件无等值要求 D. 不同的 , 自然连接连接条件有等值要求 D 2 关系数据库管理系统应能实现的专门关系运算包括。Ａ . 排序、索引、统计Ｂ . 选择、投影、连接Ｃ . 关联、更新、排序Ｄ . 显示、打印、制表 B 3 关系运算中花费时间能最长的运算是（）。Ａ . 不可再分Ｂ . 选择Ｃ . 笛卡尔积Ｄ . 除 C 4 设有关系 R, 按条件 f 对关系 R 进行选择 , 正确的是 ( ) 。Ａ .R R Ｂ .R-R Ｃ . f (R) Ｄ . f (R) C 5 欲从已知关系中按某条件取出两列，则应采取关系代数的（）运算 A. 选择 B. 投影 C. 连接 B 6 在关系代数运算中 , 五种基本运算为 ( ) 。Ａ . 并、差、选择、投影、自然连接Ｂ . 并、差、交、选择、投影Ｃ . 并、差、选择、投影、乘积Ｄ . 并、差、交、选择、乘积 C 7 自然连接是构成新的有效方法。一情况下，当对关系 R 和Ｓ使用自然连接时，要求Ｒ和Ｓ含有一个或多个共有的 ( ) 。Ａ . 元组Ｂ . 行Ｃ . 记录Ｄ . 属性 D 8 从关系中挑选出指定的属性组成新关系的运算称为（）。 A. 选取运算 B. 投影运算 C. 连接运算 D. 交运算 B 9 关系数据库管理系统应能实现的专门关系运算包括（）。 A. 排序、索引、统计 B. 选择、投影、连接 C. 关联、更新、排序 D. 显示、打印、制表 B 10 逻辑表达式运算的结果是（）。 A. 数值型 B. 字符型 C. 逻辑型 C. 日期型 C 11 设域 D1={a1,a2,a3} ， D2={1,2} ， D3={ 计算机打印机扫描仪 } 。则 D1 、 D2 和 D3 的笛卡儿积的基数为（）。 A.2 B. 3 C. 8 D. 18 D 12 下列哪种运算不属于关系代数的基本运算（）。 A. 连接 B. 笛卡儿积 C. 相减 D. 投影 A 13 有两个关系 R 和 S ，分别包含 15 个和 10 个元组，则在 R S ， R - S ， R S 中不可能出现的元组数目情况是（）。 A ． 15 ， 5 ， 10 B ． 18 ， 7 ， 7 C ． 21 ， 11 ， 4 D ． 25 ， 15 ， 0 B 14 在关系模型中，实现关系中不允许出现相同的元组的约束是通过（）实现的。 A. 候选键 B. 主键 C. 外键 D. 超健 B 15 如图所示 , 两个关系 R1 和 R2, 它们进行 ( ) 运算后得到 R3. R1 R2 R3 A B C D E M A B C E M a 1 x 1 m i a 1 x m i c 2 y 2 n j d 1 y m i d 1 y 5 m k c 2 y n j Ａ . 交Ｂ . 交Ｃ . 笛卡尔积Ｄ . 连接 D 二、填空题 1 传统的集合并、交、差运算施加于两个关系时，这两个（）必须相等，（）必须取自同一个域。关系结构相应字段 2 从指定的关系中选择指定的若干属性组成一个新关系的运算称为（）运算投影 3 关系操作的特点是 ( ) 操作。结果仍为关系 4 关系代数是用对关系的运算来表达查询的，而关系演算是用（）查询的，它又分为（）演算和（）演算两种。谓词元组域 5 关系代数运算中，传统的集合运算有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 和 ( ) 。并交差笛卡尔积 6 关系代数运算中 , 基本的运算是 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 和 ( ) 。并差选择投影笛卡尔积 7 关系代数运算中 , 专门的关系运算有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 和 ( ) 。选择投影连接除法 8 关系代数中，从两个关系中找出相同元组的运算称为 ( ) 运算。交 9 关系数据库中基于数学上两类运算是 ( ) 和 ( ) 。关系代数关系演算 10 关系代数是用 ( ) 来表达查询要求的方法。关系运算 11 关系运算包括两类：一类是传统的 ( ) 运算，另一类是专门的 ( ) 运算。集合、关系 12 在选择运算所得到的结果关系中，所含的元组数不会 ( ) 原关系中的元组数。多于 13 关系数据库的关系演算语言是以 ( ) 为基础的 DML 语言。谓词演算 14 设关系 R 和关系 S 具有相同的元素，且对应的属性取自相同的域。集合 {t|t R t S} 表示的是（）。 A.R S B.R-S C.R S D.R S D 15 在关系代数的传统集合运算中 , 假定有关系 R 和 S, 运算结果为 W 。如果Ｗ中的元组属于Ｒ，或者属于Ｓ，则Ｗ为（）运算的结果。如果Ｗ中的元组属于Ｒ而不属于Ｓ，则Ｗ为（）运算的结果。如果Ｗ中的元组既属于Ｒ又属于Ｓ，则Ｗ为（）运算的结果。Ａ . 笛卡尔积Ｂ . 并Ｃ . 差Ｄ . 交 B C D 16 在关系代数的专门关系运算中 , 从表中取出满足条件的属性的操作称为（）；从表中选出满足某种条件的元组的操作称为（）；将两个关系中具有共同属性值的元组连接到一起构成新表的操作称为（）。Ａ . 选择Ｂ . 投影Ｃ . 连接Ｄ . 扫描 B A C 三、简答题 1 写出自然联接用基本关系代数运算的表示形式，并举例验证之。设关系 R 与 S 有共同元素 A R| |s= R . A=S.A ( R s ) 2 设有两个关系 E1 和 E2 ，其中 E2 是从 E1 中经过关系运算所形成的结果，试给出该运算表达式。 E1 E2 A | B | C E | F 1 | 2 | 3 5 | 6 4 | 5 | 6 8 | 9 7 | 8 | 9 A1 ( B,C (E1)) 3 设有如下关系 R1 和 R2 ，试求出它们的并、交、差运算结果。 R1 R2 A | B | C A | B | C ─┴─┴─ ─┴─┴─ a | b | c a | b | c d | f | e d | e | f g | h | i g | h | i 并 A B C a b c d f e g h i d e f 交 A B C a b c g h i 差 (R1-R2) A B C d f e 4 关系操作的表示方式有哪些？答关系操作的表示方式有代数方式、逻辑方式以及结合两者特点的方式。 5 关系代数运算与关系演算运算有什么区别？答关系代数运算是以关系为对象，由并、差、笛卡儿积、投影、选择 5 个基本操作进行有限次的复合运算。关系演算是以元组或域为运算对象，由数理逻辑的谓词（、、、Э、 ? ）进行有限次的演算。关系代数运算是安全的，而关系演算就不一定是安全的，因为它可能出现无限关系和无穷验证过程。 6 什么是笛卡儿积笛卡儿积：给定一组域 D1 ， D2, Dn ，且他们可以相同。这组域的笛卡儿积定义为： D1 D2 Dn={(d1,d2, ,dn)aaaadi Di,i=1,2, ,n}, 其中的每一个元素 (d1,d2, ,dn) 叫做一个 n 元组 (n-tuple) 或简称元组，元素中每个 di 叫做第 i 个分量。 7 关系代数的概念和作用是什么？以关系为计算单元的运算，与关系查询及关系集合运算对应，可以帮助我们对实际查询问题进行分析与处理，是关系查询的理论基础 8 关系代数的运算按运算符的不同主要分为哪几类？传统关系运算（集合运算）（并、交、差、笛卡尔积）与专门关系运算（关系查询）（选择、投影、连接、除法） 9 关系数据库的数据查询，按照表达式查询的方式可分为哪两大类？其中一种按谓词变元的基本对象又可分为什么？关系代数关系演算（元组、域） 10 简述在关系代数中修改、插入、删除操作的步骤。修改：首先做选择、投影操作，再修改相关数据插入：首先在同结构表中填入数据，再求并集删除：首先做选择得到新表，再求差 11 解释下列术语：集合，选择运算，投影运算，除法运算，连接。选择：根据某条件筛选记录。例：班级 =0411 ( 学生 ) 投影：根据要求求所需要的列。例：姓名，电话号码 ( 学生 ) 连接：根据某条件将二个表联接成一个表，其字段等于原二个表字段的集合。例：学生 | | 成绩 12 投影是一种什么关系？原关系的列向子集 13 什么叫自然连接？什么叫无损连接？自然连接：二表通过相同字段名字段进行等值连接并去掉重复字段无损连接：一表分解为二表后能通过自然连接还原为原表四、应用题 1 关于学生有关系：学生（学号、姓名、年龄、性别），每个学生可有多项特长，逐一填写进数据库：特长（学号、特长）试用关系代数表示： ①所有学生姓名、年龄、性别、特长 ②所有既喜欢唱歌又爱好足球的学生姓名姓名 , 年龄 , 性别 , 特长 ( 学生 | | 特长 ) 姓名 ( 特长 = 唱歌特长 = 足球 ( 学生 | | 特长 )) 2 两个关系集如下表 R S ┌──┬──┬──┐ ┌──┬──┬──┐ │ A │ B │ C │ │ A │ B │ C │ ├──┼──┼──┤ ├──┼──┼──┤ │ a1 │ b1 │ c1 │ │ a1 │ b2 │ c2 │ ├──┼──┼──┤ ├──┼──┼──┤ │ a1 │ b2 │ c2 │ │ a1 │ b3 │ c2 │ ├──┼──┼──┤ ├──┼──┼──┤ │ a2 │ b2 │ c1 │ │ a2 │ b2 │ c1 │ └──┴──┴──┘ └──┴──┴──┘ ①求 R S ②求 R S ③求 R-S ④求 A,B （ B=b2 (R) ） ① R S ┌──┬──┬──┐ │ A │ B │ C │ ├──┼──┼──┤ │ a1 │ b1 │ c1 │ ├──┼──┼──┤ │ a1 │ b2 │ c2 │ ├──┼──┼──┤ │ a1 │ b3 │ c2 │ ├──┼──┼──┤ │ a2 │ b2 │ c1 │ └──┴──┴──┘ ② R S ┌──┬──┬──┐ │ A │ B │ C │ ├──┼──┼──┤ │ a1 │ b2 │ c2 │ ├──┼──┼──┤ │ a2 │ b2 │ c1 │ └──┴──┴──┘ ③求 R-S ┌──┬──┬──┐ │ A │ B │ C │ ├──┼──┼──┤ │ a1 │ b1 │ c1 │ └──┴──┴──┘ ④求 A,B （ B=b2 (R) ） ┌──┬──┐ │ A │ B │ ├──┼──┤ │ a1 │ b2 │ ├──┼──┤ │ a2 │ b2 │ └──┴──┘ 3 设有如图所示的关系 S 、 SC 和 C, 试用关系代数表达式表示下列查询语句： S S# SNAME AGE SEX 1 李强 23 男 2 刘丽 22 女 3 张友 22 男 C C# CNAME TEACHER K 1 C 语言王华 K5 数据库原理程军 K8 编译原理程军 SC S# C# NO 1 K1 83 2 K1 85 3 K1 92 2 K5 90 3 K5 84 3 K8 80 （１）检索＂程军＂老师所授课程的课程号（Ｃ＃）和课程名（ CNAME ）。Ｃ＃ , CNAME ( TEACHER = 程军 (C)) （２）检索年龄大于 21 的男学生学号 (S#) 和姓名 (SNAME) 。 S ＃ , SNAME ( AGE 21 (S)) （３）检索至少选修＂程军＂老师所授全部课程的学生姓名（ SNAME ） SNAME ( TEACHER = 程军 (S | | SC | | C)) （４）检索＂李强＂同学不学课程的课程号 (C#) 。Ｃ＃ (C)- Ｃ＃ ( SNAME = 李强 (S | | SC) （ 5 ）检索选修课程包含＂程军＂老师所授课程之一的学生学号（Ｓ＃） S ＃ ( TEACHER = 程军 (C | | SC) （ 6 ）检索选修课程包含学号为２的学生所修课程的学生学号（ S# ） ( S ＃ , Ｃ＃ (SC)) Ｃ＃ ( S ＃ =2 (SC)) （ 7 ）检索选修课程号为 k1 和 k5 的学生学号 (S#) 。 ( S ＃ , Ｃ＃ (SC)) Ｃ＃ ( C ＃ = k 1 C ＃ = k 2 (SC)) （ 8 ）检索选修全部课程的学生姓名 (SNAME) 。 SNAME (S | | ( S ＃ , Ｃ＃ (SC)) Ｃ＃ (SC)) （ 9 ）检索全部学生都选修的课程的课程号 (C#) 和课程名（ CNAME ）。 CNAME (C | | ( S ＃ , Ｃ＃ (SC)) S ＃ (SC)) 4 有关系 R 如图所示求 ( ='3' (R)) ┌─┬─┬─┬──┬─┐ │ A │ B │ C │ C │ D │ │ a1 │ 3 │ 7 │ c1 │ 5 │ │ a2 │ 2 │ 5 │ c2 │ 8 │ │ a3 │ 2 │ 9 │ c3 │ 9 │ └─┴─┴─┴──┴─┘ 求 ( ='3' (R)) ┌─┬─┐ │ A │ C │ │ a1 │ 7 │ └─┴─┘ 5 有关系 S1 、 S2 如图示： ┌─┬─┬─┐ ┌─┬─┐ S1 │ A │ B │ C │ S2 │ C │ D │ ├─┼─┼─┤ ├─┼─┤ │ 1 │ 2 │ 3 │ │ 3 │ 5 │ │ 4 │ 5 │ 4 │ │ 4 │ 7 │ │ 7 │ 2 │ 3 │ │ │ │ └─┴─┴─┘ └─┴─┘ ①求 ( B=2 (S1)) ┌─┬─┐ S1 │ B │ C │ ├─┼─┤ │ 2 │ 3 │ └─┴─┘ ②求 ( A=1 (S1 S2)) ┌─┬─┬─┬─┐ S1 │ A │ B │ C │ D │ ├─┼─┼─┼─┤ │ 1 │ 2 │ 3 │ 5 │ └─┴─┴─┴─┘ ③用关系代数表示查询若 D='5' ， A=? A ( D='5' (S1 S2)) 6 设 R 和 S 分别是三元和二元关系，试把关系代数表达式 1,5 ( 2=4 3=4 ( R S)) 转换成等价的：①汉语描述的查询要求； ②元组关系演算表达式 ; ③域关系演算表达式。 ①以上关系代数表达式的查询要求是：在关系 R 和 S 的笛卡儿积中，选择第 2 列与第 4 列相等或第 3 列与第 4 列相等的元组，再在第 1 和第 5 列上进行投影。 ②元组关系演算表达式 {t aaaa(u)(v)(R(u) S(v) (u =v u =v ) t =u t =v )} ③设 R 的属性列为 a,b,c,S 的属性列为 x,y ，则其域关系演算表达式为 {taaaaR(t) ( u)(S(u) u t ) }

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《数据库系统原理与技术》试题库试题与参考答案选编5

求新 2011-1-3 23:17

一、选择题 1 关系模型中 , 一个关键字是（）。Ａ . 可由多个任意属性组成Ｂ . 至多由一个属性组成Ｃ . 可由一个或多个其值能惟一标识该关系模式中任何元组的属性组成Ｄ . 以上都不是 C 2 关系数据库中的关键字是指 ( ) 。Ａ . 能唯一决定关系的字段Ｂ . 不可改动的专用保留字Ｃ . 关键的很重要的字段Ｄ . 能唯一标识元组的属性或属性集合 D 3 在一个关系中如果有这样一个属性存在 , 它的值能唯一地标识关系中的每一个元组 , 称这个属性为 ( ) 。Ａ . 关键字Ｂ . 数据项Ｃ . 主属性Ｄ . 主属性值 A 4 关系模式分解的结果（）。Ａ . 惟一Ｂ . 不惟一，效果相同 C. 不惟一，效果不同，有正确与否之分 D. 不惟一，效果不同，有应用的不同 D 5 3NF 同时又是（）。 A.2NF B.1NF C. BCNF D.1NF,2NF D 6 当 B 属性函数依赖于 A 属性时，属性 A 与 B 的联系是（）。 A. 1 对多 B. 多对 1 C . 多对多 D. 以上都不是 A 7 当关系模式 R(A,B) 已属于 3NF, 下列说法中 ( ) 是正确的。Ａ . 它消除了删除异常Ｂ . 仍存在插入和删除异常Ｃ . 属于 BCNF Ｄ . 它消除了插入异常 B 8 根据关系数据库规范化理论 , 关系数据库的关系要满足第一范式。下面部门关系中 , 因哪个属性而使它不满足第一范式 ?( ) Ａ . 部门总经理Ｂ . 部门成员Ｃ . 部门名Ｄ . 部门号 B 9 关系模式规范化的最起码的要求是达到第一范式，即满足（）。 A. 每个非码属性都完全依赖于主码。 B. 主码属性唯一标识关系中的元组 C. 关系中的元组不可重复 D. 每个属性都是不可分解的数据项。 D 10 关系模式中，满足 2NF 的范式（） A. 不可能是 1NF B. 可能是 3NF C. 必定是 1NF 且必定是 3NF B 11 关系模式中不存在任何非主属性对主属性的完全函数依赖，则其范式（） A. 是 1NF B. 是 2NF C. 是 3NF B 12 关系数据库规范化的目的是为解决关系数据库中（）问题。 A. 插入删除异常和数据冗余 B. 提高查询速度 C. 减少数据操作的复杂性。 D. 保证数据的安全性和完整性 A 13 将 1NF 规范为 2NF ，应（）。 A ．消除非主属性对键的部分函数依赖 B ．消除非主属性对键的传递函数依赖 C ．消除主属性对键的部分函数依赖传递函数依赖 D ．使每一个非主属性都完全依赖于主键 A 14 任何由两个属性组成的关系（）。 A. 可能为 1NF B. 可能为 2NF C. 可能为 3NF D. 必为 3NF D 15 若要求分解保持函数依赖，那么模式分解一定能够达到（）。 A.2NF B.3NF C.BCNF D.1NF B 16 设有关系 W( 工号 , 姓名 , 工种 , 定额 ), 将其规范化到第三范式正确的答案是 ( ) 。Ａ .W1( 工号 , 姓名 )，W2( 工种 , 定额 ) Ｂ .W1( 工号 , 工种 , 定额 )，W2( 工号 , 姓名 ) Ｃ .W1( 工号 , 姓名 , 工种 )，W2( 工号 , 定额 ) Ｄ . W1( 工号 , 姓名 , 工种 )，W2( 工种 , 定额 ) D 17 设有如图所示的关系 R, 它是 ( ) 。Ａ .1NF Ｂ .2NF Ｃ .3NF Ｄ .4NF 材料号材料名产地 M1 线材武汉 M2 型材武汉 M3 板材广东 M4 型材武汉 B 18 下述说法正确的是（）。 A. 属于 BCNF 的关系模式不存在存储异常 B. 函数依赖可由属性值决定，不由语义决定 C. 超键就是候选键 D. 码是唯一能决定一个元组的属性或属性组 D 19 有关模式 Teach{C,T,H,R,S}, 其中各属性的含义是： C: 课程 T: 教员 H: 上课时间 R: 教室 S: 学生根据语义有如下函数依赖集： F={CT ，（ H ， R ） C ，（ H ， T ） R, （ H ， S ） R} 现将关系模式 Teach 分解为两个关系模式 A1(C,T) ， A2(H,R,S) 则其中 A1 的规范化程度达到（）。 A.1NF B.2NF C.3NF D.BCNF D 20 有一Ｒ关系属性间依赖如下：ＡＢ，Ｂ！ A ，ＢＣ则Ｒ至多是（） A.1NF 关系 B.2NF 关系 C.3NF 关系 D.BCNF 关系 C 21 有一Ｒ关系属性间依赖如下 : ＡＢ，ＢＣ将Ｒ规范到 3 ＮＦ，下列三种方案中错误的是（）Ａ）Ｒ１（Ａ，Ｂ）Ｂ）Ｒ 1 （Ａ，Ｂ）Ｒ２（Ｂ，Ｃ）Ｒ 2 （Ａ，Ｃ）Ｃ）Ｒ 1 （Ａ，Ｃ）Ｒ２（Ｂ，Ｃ） C 22 有一教师关系为：课程任务（工号、老师名、职称、课程名、班级名、学时名），设一位老师可担任多门课，一门课也可由多位老师教，那么：该关系属于（）。 A. 非规范关系 B.1NF 关系 C.2NF 关系 D.3NF 关系 A 23 在关系 DB 中，任何二元关系模式的最高范式必定是（）。 A. 1NF B. ZNF C. 3NF D. BCNF A 24 在关系模式 R 中 , 若其函数依赖集中所有候选关键字都是决定因素 , 则 R 最高范式是 ( ) 。Ａ .2NF Ｂ .3NF Ｃ .4NF Ｄ .BCNF D 25 设有关系模式 R （ A,B,C,D ）及其上的函数依赖集合 F={B A,BC D} 那么关系模式 R 最高是（）。 A. 第一范式的 B. 第二范式的 C ．第三范式的 D.BCNF 范式的 A 26 在关系模式 R 中，若没有非主属性，则（） A. R 属于 2NF ，但 R 不一定属于 3NF B. R 属于 3NF ，但 R 不一定属于 BCNF C. R 属于 BCNF, 但 R 不一定属于 4NF D. R 属于 4NF B 二、填空题 1 主属性是指（）在一个关系中，主属性至少（）个，至多可为（）个构成关键字的属性或属性集合 1 字段个数 2 模式分解的准则是（）和（）保持函数依赖性无损连接性 3 1NF,2NF,3NF 之间的相互关系为 ( ) 达到 3NF 必达到 2NF 达到 2NF 必达到 1NF 4 操作异常是指：（）插入操作异常：应当录入的数据不能录入；删除操作异常：应当删除的数据不能删除； 5 从第一范式逐步规范化到第二 , 第三、 BCNF 范式的过程 , 就是逐步消除各种（）的过程。函数依赖 6 对关系进行规范化的目的是（）减少冗余，避免操作异常 7 关系模式由 2NF 转化为 3NF 是消除了非主属性对候选键的 ( ) 。传递函数依赖 8 关系模式由 3NF 转化为 BCNF 是消除了主属性对候选键的 ( ) 和 ( ) 。部分函数依赖 , 传递函数依赖 9 如果关系 R 为第 2 范式 , 且其中的所有非主属性都不传递依赖于 R 的任何候选键 , 则称关系 R 属于 ( ) 范式 , 记为 ( ) 。 3NF, R 3NF 10 若关系 R 2NF ，且它的每一个非主属性都 ( ) ，则称 R 3NF 。不传递函数依赖于 R 的候选键 11 若关系为 1NF ，且它的每一非主属性都 ( ) 候选关键字，则该关系为 2NF 。完全函数依赖于 12 数据冗余所导致的问题主要有（）效率低，常导致操作异常 13 有关系 R(A,B,C,D),{B D,AB C} 则其最高范式是（） 1NF 14 在一个关系 R 中，若每个数据项都是不可分割的，那么 R 一定属于 ( ) 1NF 15 已知（系编号，系名称，系主任，电话，地点，学院名）和学生（学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号）两个关系，系关系的主关键字是（），系关系的外关键字是（），学生关系的主关键字是（），外关键字是（）。系编号学院名学号系编号 16 若关系Ｒ中某属性Ａ不是它的关键字，但却是他关系的关键字，则对关系Ｒ而言，称属性Ａ为 ( ) 。外关键字或外码 17 下表中侯选关键字是（） ┌────┬───┬──┬──┐ │工作证号│姓名 │年龄│地址│ ├────┼───┼──┼──┤ │ 201 │于得水│ 24 │武汉│ ├────┼───┼──┼──┤ │ 202 │田野 │ 23 │北京│ ├────┼───┼──┼──┤ │ 203 │易难 │ 21 │天津│ ├────┼───┼──┼──┤ │ 204 │周全 │ 23 │上海│ ├────┼───┼──┼──┤ │ 205 │方元 │ 22 │南京│ └────┴───┴──┴──┘ 工作证号，姓名 18 已知系（系编号，系名称，系主任，电话，地点，院名称）和学生（学号，姓名，性别，入学日期，专业，系编号）两个关系，系关系的主关键字是 ( ) ，系关系的外关键字是 ( ) ，学生关系的主关键字是 ( ) ，外关键字是 ( ) 。系编号院名称学号系编号 19 在关系 A(S,SN,D) 和 B(D,CN,NM) 中， A 的主键是 S ， B 的主键是 D ，则 D 在 A 中称为 ( 外键 ). 三、选择填空题 1 关系规范化中的删除操作异常是指 ( ), 插入操作异常是指 ( ) 。供选答案：Ａ . 不该删除的数据被删除Ｂ . 不该插入的数据被插入Ｃ . 应该删除的数据未被删除Ｄ . 应该插入的数据未被插入 A D 2 设有一图书管理数据库 , 其关系模式是 R0(L#,B#,BANAME,BPRLICE,BPUB, 其属性分别表示个人借书证号、书号、书名、书价、图书出版社。该关系模式（ A ）。它的主要问题是数据冗余。如把 R0 分解成两个关系模型 R1 （ B ）和 R2 （ C ） , 则可以部分地解决这一问题。 R1 和 R ２是规范化程序度较差的范式（ D ）。另外一种分解方法可以得到 3 个模式 R3(L#,B#),R4(B#,BNAME) 、 R5(BNAME,BPRICEBPUB) 则 R3 、 R4 、 R5 都（ E ）。供选答案：Ａ、Ｄ、Ｅ：①属于第一范式但不属于第二范式 ②属于第二范式但不属于第三范式③属于第三范式 ④不是范式 ⑤属于第二范式但不属于第一范式 ⑥属于第三范式但不属于第二范式Ｂ、Ｃ ① (L#,B#,BPRICE) ② (L#,B#) ③ (B#,BNAME) ④ (B#,BNAME,BPRICE,BPUB) ⑤ (BNAME,BPRICE,BPUB) ⑥ (L#,BNAME,BPRICE) A ： 1 ， B ： 2 ， C ： 4 ， D ： 2 ， E ： 3 3 在关系数据模型中 , 通常可以把 ( ① ) 称为属性 , 而把 ( ② ) 称为关系模型。常用的关系运算是关系代数和 ( ③ ) 。在关系代数中 , 对一个关系做投影操作后 , 新关系的元组个数 ( ④ ) 原来关系的元组个数。用 ( ⑤ ) 形式表示实体类型和实体间的联系是关系模型的主要特征。供选答案： ①Ａ . 记录Ｂ . 基本表Ｃ . 模式Ｄ . 字段 ②Ａ . 记录Ｂ . 记录类型Ｃ . 元组Ｄ . 元组集 ③Ａ . 集合代数Ｂ . 逻辑演算Ｃ . 关系演算Ｄ . 集合演算 ④Ａ . 小于Ｂ . 小于或等于Ｃ . 等于Ｄ . 大于 ⑤Ａ . 指针Ｂ . 链表Ｃ . 关键字Ｄ . 表格 ① D ，② B ，③ C ，④ C ，⑤ D 四、简答题 1 规范化理论对数据库设计有什么指导意义？答：具体地讲，以下几个方面起着重要作用： ①在需求分析时，用数据依赖的概念来分析和表示各个数据项之间的联系。 ②在概念设计阶段，以规范化理论为工具来构造实体类型和联系类型，设计 E-R 模型并对其进行优化 ③在逻辑设计阶段，使用规范化理论来设计模式和评价模式。 2 试述 1NF 与 3NF 的关系。答根据 1NF 、 2NF 和 3NF 的定义， 1NF 的关系模式消除了非主属性对候选键的部分函数依赖后就变成 2NF 的关系， 2NF 的关系模式消除了非主属性对候选键的传递函数依赖后就变成 3NF 的，因此， 3NF 的关系模式必是 1NF 和 2NF 的，且消除了非主属性对候选键的部分函数依赖和传递函数依赖。 3 为什么要进行关系模式的分解？分解的依据是什么？答：由于数据之间存在着联系和约束，在关系模式的关系中可能会存在数据冗余和操作异常现象，因此需把关系模式进行分解，以消除冗余和异常现象。模式分解的依据是数据依赖和模式的标准（范式）。 4 简述关系模式出现异常问题的主要原因以及解决的办法。 ①关系模式出现异常问题的主要原因是在关系模式的结构中，属性之间存在多种数据依赖，如部分函数依赖，传递函数依赖等。 ②消除关系模式出现异常问题的方法是对关系模式进行分解，即关系模式的规范化。其基本思想是通过模式分解，逐步消除数据依赖中不合适的部分，使原先模式中属性之间的数据依赖联系达到某种程度的分离，实现一事一地的模式设计原则。使分解后的每个关系描述一个概念、一类实体或实体间的一种联系。若多于一个概念就把它分离出去。 5 一个关系可能存在的异常有哪些？答一个关系可能存在以下异常问题：① 插入异常；②删除异常；③ 更新异常。五、名词解释 1 候选关键字（候选键）如果记录对某属性或属性组存在完全函数依赖，该属性或属性组称为候选关键字 2 主键主键：指定（选定）的某个候选键。也称为主码或主关键字。 3 主属性构成侯选关键字的属性。 4 非主属性非主属性：不包含在任何候选键中的属性称为非主属性或非码属性。 5 INF 1NF ：如果一个关系模式 R （ U ）的所有属性都是不可再分的基本数据项，则称 R （ U ）为第一范式，即 R （ U ） 1NF 6 2NF 2NF ：若 R （ U ） 1NF ，且每一个非主属性完全函数依赖于某个候选键，称 R （ U ）为第二范式，即 R （ U ） 2NF 7 3NF 3NF ：如关系模式 R （ U ） 2NF ，且每一个非主属性不传递函数依赖于 R （ U ）的候选键，则称 R （ U ）为第三范式，即 R （ U ） 3NF 8 BCNF BCNF: 若关系模式 R （ U ） 1NF ，对于 R （ U ）的任意一个函数依赖 X?Y ，若 Y 不属于 U ，则 X 必含有候选键，那么称 R(U) 为 BC 范式，即 R （ U ） BCNF. 9 无损连接无损连接：设 R （ U ）是一关系模式， F 是 R （ U ）满足的一个函数依赖集，将 R （ U ）分解成关系模式 ={R1 （ U1 ）， R2 （ U2 ）， ,RK(UK)},U=U1 U2 UK. 如果对 R （ U ）中满足 F 的每一个具体关系 r 都有 r= U1(r) U2(r) Uk(r) 则称这个分解相对于 F 具有无损连接性，简称为无损连接分解。 10 外键外键：对关系模式 R （ U ），设 X 属于 U ，若 X 不是 R （ U ）的主键，但 X 是另一个关系模式的主键，则称 X 是 R （ U ）的外键或外部关键字。六、关系规范化应用题 1 如表所示的关系中候选关键字是什么？那些是主属性？那些是非主属性？是否存在操作异常？若存在，如何分解为 2NF ？分解完成后，是否可完全避免上述操作异常？ ┌───┬───┬──┬────┬──┐ │工程号│材料号│数量│开工日期│价格│ ├───┼───┼──┼────┼──┤ │ P1 │ 11 │ 4 │ 8012 │ 10 │ │ P1 │ 12 │ 5 │ 8012 │ 16 │ │ P1 │ 13 │ 9 │ 8012 │ 20 │ │ P2 │ 12 │ 9 │ 8110 │ 16 │ │ P2 │ 14 │ 20 │ 8110 │ 12 │ └───┴───┴──┴────┴──┘ 候选关键字是工程号、材料号。主属性：工程号、材料号。非主属性有数量、开工日期、价格。存在操作异常。分解为（工程号，开工日期，完工日期）；（工程号，材料号，数量）；（材料号，价格）分解完成后可以完全避免上述操作异常 2 下表为学生选课情况的 1NF 关系：（本题 16 分） ┌───┬───┬───┬────┬────┬──┐ │学生号│课程号│课程名│任课教师│教师地址│成绩│ ├───┼───┼───┼────┼────┼──┤ │ 89152 │ C1 │ OS │ 王平 │ D1 │ 70 │ ├───┼───┼───┼────┼────┼──┤ │ 89153 │ C2 │ DB │ 高升 │ D2 │ 85 │ ├───┼───┼───┼────┼────┼──┤ │ 89154 │ C1 │ OS │ 王平 │ D1 │ 86 │ ├───┼───┼───┼────┼────┼──┤ │ 89155 │ C4 │ CL │ 高升 │ D2 │ 92 │ ├───┼───┼───┼────┼────┼──┤ │ 89154 │ C3 │ AJ │ 杨杨 │ D3 │ 72 │ └───┴───┴───┴────┴────┴──┘ ①它存在什么问题？ ②将它分解为高一级范式 ③说明分解的根据 ④分解前所存在的问题在分解后的关系中是如何解决的冗余，操作异常（学生号，课程号，成绩），（课程号，课程名，任课教师），（任课教师，教师地址） 3 一关系集如下表 ┌───┬───┬───┬───┐ │单位名│ 电话 │经理名│ 地址 │ ├───┼───┼───┼───┤ │ D1 │ 70152 │ 田野 │ ADD1 │ │ D2 │ 70254 │ 凌空 │ ADD1 │ │ D3 │ 80168 │ 田野 │ ADD2 │ └───┴───┴───┴───┘ 1 ，指出所有主属性 2 ，是否存在操作异常？ 3 ，若存在操作异常，分析当前为第几范式 4 ，分解到高一级范式单位名，电话存在第 2 范式（单位名，电话，地址），（单位名，经理名） 4 有关系：借阅（借书证号、单位名、图书号、价格、借书日期）试分析其候选关键字，该关系中是否存在冗余和操作异常，属于第几范式，求将它分解为高一级范式，并分析是否已解决了前述冗余和操作异常的问题借书证号 + 图书号存在第 1 范式（借书证号、图书号，借书日期），（借书证号、单位名），（图书号，价格） 5 设关系模式 R(Sid,Cid,Grade,Tname,Taddr), 其属性分别表示 : 学生学号、选修课程的编号、成绩、任课教师姓名、教师地址等。如果规定 : 每个学生每学一门课只有一个成绩 ; 每门课只有一个教师任教；每个教师只有一个地址 ( 假设此处不允许教师同名同姓 ) 1) 试写出关系模式 R 的基本函数依赖和候选键； 2) 试把 R 分解成 2NF 模式集 , 并说明理由； 3 ）试把 R 分解成 3NF 模式集 , 并说明理由。解：本题主要考核对函数依赖 , 候选键 , 范式概念和模式分解原则的理解和应用能力。 1) 基本的函数依赖有三个 : (Sid,Cid) Grade, Cid Tname, Tname Taddr 候选键为 :(Sid,Cid) 2) 由于 (Sid,Cid) Grade 和 Cid Tname, 因此 R 不是 2NF 当一门课有多个学生选修时 , 其教师姓名就要重复多次 , 存在着数据冗余和操作异常问题 . R 应分解成 R1(Sid,Cid,Ggrade) 和 R2(Cid,Tname,Taddr),R1 和 R2 都是 2NF 模式 . 3)R1 已是 3NF, 但 R2 不是 3NF. 由于在 R2 中存在 Cid Tname 和 tname Taddr, 因此 R2 不是 3NF. 当一个教师开设 5 门课时 , 在 R2 中的地址要重复 5 次 , 存在着数据冗余和操作异常问题 . R2 应分解成 R21(Cid,Tname) 和 (tname,Taddr), 此时 ={R1,R21,R22} 中每个模式都是 3NF 模式。 6 指出下列关系模式是第几范式，说明理由。 (1) R(X, Y, Z) F={XY Z} (2) R(X, Y, Z) F={Y Z, XZ Y} (3) R(X, Y, Z) F={Y Z, Y X, X YZ} (4) R(X, Y, Z) F={X Y, X Z} (5) R(W, X, Y, Z) F={X Z, WX Y} 答： (1) R 是 BCNF 。 R 候选关键字为 XY ， F 中只有一个函数依赖，而该函数依赖的左部包含了 R 的候选关键字。 (2) R 是 3NF 。 R 候选关键字为 X Y 和 XZ ， R 中所有属性都是主属性，不存在非主属性对候选关键字的传递依赖。 (3) R 是 BCNF 。 R 候选关键字为 X 和 Y ，∵ X YZ ，∴ X Y ， X Z ，由于 F 中有 Y Z ， Y X ，因此 Z 是直接函数依赖于 X ，而不是传递依赖于 X 。又∵ F 的每一函数依赖的左部都包含了任一候选关键字，∴ R 是 BCNF 。 (4) R 是 BCNF 。 R 候选关键字为 X ，而且 F 中每一个函数依赖的左部包含了候选关键字 X 。 (5) R 是 1NF 。 R 候选关键字为 WX ，则 Y ， Z 为非主属性，又由于 X Z ，因此 F 中存在非主属性对候选关键字的部分函数依赖。 7 根据 3NF 的定义以及规范化方法，对如下关系模式 R （ U ， F ）进行分解。使其满足 3NF 。其中： U={ 学号，姓名，所在系，系主任，课程号，成绩 } 。 F={ 学号姓名，学号所在系，所在系系主任，（学号，课程号）成绩 } 。答符合 3NF 的关系模式，要求不存在非主属性对候选键的部分依赖和传递依赖。从函数依赖集 F 可知：（学号，课程号）完全函数决定 U ，因此（学号，课程号）是 R （ U,F ）的唯一候选键。但在关系模式 R （ U,F) 中存在学号姓名，即姓名部分函数依赖候选键（学号，课程号）中的学号。由于（学号，课程号）所在系，所在系系主任，所在系主任传递函数依赖候选键（学号，课程号）。因此将 R(U,F) 分解为如下三个模式： { 学号，姓名，所在系 } ，其函数依赖为：学号姓名，学号所在系。 { 所在系，系主任 } ，其函数依赖为：所在系系主任。 { 学号，课程号，成绩 } ， { 学号，课程号 } 成绩。即 R1,R2,R3 都不存在非主属性对候选键的部分依赖和传递依赖，故是 3NF 的关系模式。

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《数据库系统原理与技术》试题库试题与参考答案选编4

求新 2011-1-3 23:03

函数依赖一、选择题 1 下面关于函数依赖的叙述中，不正确的是（）。 A. 若 X Y ， Y Z, 则 X YZ B ．若 XY Z ，则 X Z,Y Z C. 若 X Y ， Y Z ，则 X Z D. 若 X ?Y ， Y 包含 Y, 则 X Y B 2 已知关系模式 R （ A,B,C,D,E ）及其上的函数依赖集合 F={A B,E A,CE D} 则该关系模式的候选键是（）。 A. AE B.BE C. CE D. DE C 3 在关系模式中，如果属性 A 和 B 存在 1 对 1 的联系，则说（）。 A ． A?B B.B?A C.A??B D. 以上都不是 C 4 对于关系模式中的属性 x 、 y 若 x y 且 x 存在真子集 x' y ，则（） A.x 完全决定 y B.y 完全函数依赖于 x C.x 部分函数依赖于 y D.y 部分函数依赖于 x D 5 对于关系模式中的属性 X.Y.Z 若 X Y, 但 Y! X, 有 Y Z ，则（） A.Z 传递依赖于 X B.Z 传递依赖于 Y C.Z 完全函数依赖于 Y D.X 传递依赖于 Z A 6 如果实体 X 的存在依赖于 Y 的存在，且 X 主键的部分或全部从 Y 中获得，则 X 是（） A. 递归实体 B. 复合实体 C. 弱实体 D. 超类实体 C 7 两个函数依赖集 F 和 G 等价的充分必要条件是（） A.F=G B.F + =G C.F=G + D.F + =G + D 8 设有关系模式 R(ABCD) ， F 是 R 上成立的 FD 集， F={AB ， BC} ，则属性集 BD 的闭包 (BD)+ 为 ( ) 　　 A ． BDB ． BCD 　　 C ． BCD ． CD B 二、填空题 1 人们已经提出了许多种类型的数据依赖，其中最重要的是（）和（）。函数依赖 , 多值依赖 2 如果属性 X 和 Y 是 1:1 的联系 , 则称 X 和 Y 之间的依赖关系为（） , 记作（）。相互函数依赖 , X Y 3 在关系模式 R （ U ）中，如果 Y 函数依赖于 X ，但 Y 不完全函数依赖于 X, 则称 Y （）依赖于 X 。部分 4 部分函数依赖的定义是（）在关系模式 R （ U ）中，如果 Y 函数依赖于 X ，且 Y 存在真子集也函数依赖于 X 5 传递函数依赖的定义（）如果 Y 函数依赖于 X ， Z 函数依赖于 Y,X 不函数依赖于 Y, 则说 Z 传递函数依赖于 x 6 关系模式 R 有一个函数依赖 X Y ，其中 Y X= 假，若存在 X 的真子集 X1 使 X1 Y 成立，则称 Y （），否则称 Y （）部分函数依赖于 X ，完全函数依赖于 X 7 若 F 是最小函数依赖集，则其中每一个函数依赖的右部都是（单一属性）。三、名词解释 1 部分函数依赖部分函数依赖：如果 X?Y ，但 Y 不是完全函数依赖于 X ，则称 Y 对 X 部分函数依赖。 2 传递函数依赖传递函数依赖：对于关系模式 R(U), 设 X 、 Y 和 Z 都是 U 的子集。如果 X?Y ， Y?Z 且 Y?X ，则称 Z 对 X 传递函数依赖 3 函数依赖函数依赖：设 R(U ）是属性集 U={A 1 A 2 ........An} 上的关系模式， X 和 Y 是 U 的子集。若对 R （ U ）的任一具体关系 r 中的任意两个元组 t1 和 t2, 只要 t1 =t2 就 t1 =t2 。则称 X 函数确定 Y 或 Y 函数依赖于 X ，记作 X?Y 。 4 完全函数依赖完全函数依赖 : 如果 X?Y ，且对于 X 的任何一个真子集 X ，都有 X ?Y ，则称 Y 对 X 完全函数依赖或者 X 完全决定 Y 。四、设有如表所示的关系，试给出其全部函数依赖及候选关键字。表工作证号姓名年龄地址 201 于得水 24 武汉 202 田野 23 北京 203 易难 21 天津 204 周全 23 天津 205 方元 22 南京工作证号 { 姓名，年龄，地址 } ，姓名 { 工作证号，年龄，地址 } 五、设有关系模式 R(A,B,C,D),F 是 R 上成立的 FD 集， F={D? A ,D? B}, 试写出关系模式 R 的候选键，并说明理由。答 ① R 的候选键是 CD 。 ② 理由：因为 C.D 在 F 中所有函数依赖的右端都没有出现，则 C,D 必是候选键中的成员属性。又因为 {C,D}+.={A,B,C,D} ，所以 CD 是唯一候选键。或者：从已知的 F 可导出 D? ABD ，再根据增广律，可得出 CD? ABCD ，且不存在任何其他属性集 X 使 X+={A ， B ， C ， D} 。因此 CD 是唯一候选键。即 CD 是唯一候选键。六、设有如下关系 R1 ， R2 ， R3 及其各自的函数依赖，试判断它们的最高范式是什么？ R1(A,B,C) {A B,A C} R2(A,B,C) {A B C} R3(A,B,C,D) {B D,AB C} 第二范式七、设有一个描述学校的关系模式，它包括的属性有：学号，姓名，所在系，系主任，课程名，成绩。在该校中：一个系有若干学生，但一个学生只能在一个系。一个系只有一名主任。一个学生可以选修多门课程，没门课程可以有若干学生选修。每个学生所学的每门课程都有一个成绩。试分析该关系模式中的函数依赖，并指出关系模式的候选键。答 : 在该关系模式中，存以下函数依赖：学号 ? 姓名，学号 ? 所在系，所在系 ? 系主任，（学号，课程名） ? 成绩；系主任传递的依赖于学号；该关系模式的候选键为（学号，课程名），而姓名所在系则部分依赖于候选键。八、设有函数依赖集 F={AB CE ， A C ， GP B ， EP A ， CDE P ， HB P ， D HG ， ABC PG} ，计算属性集 D 关于 F 的闭包 D + 。 DHG 九、设有关系模式 R(ABC) ， F 是 R 上成立的 FD 集， F={BA ， CA} ， ={AB ， BC} 是 R 上的一个分解，那么分解 p 是否保持 FD 集 F ？并说明理由。不保持，根据 ={AB ， BC} ， AB ， BC ， AC ，但不能保证 BA ， CA

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《数据库系统原理与技术》试题库试题与参考答案选编3

求新 2011-1-3 22:57

一、名词解释 1 关系关系：在域D1，D2,Dn上笛卡儿积D1D2Dn的任意一个子集称为关系，表示为 R(D1,D2,DN)。 2 关系模式关系模式：对一类实体特征的结构性描述，即对关系的静态结构性描述，该描述一般包括关系名、属性名、属性域的类型和长度，属性之间固有的依赖联系等。若U={A1，A2，,An}为关系R的属性集，则关系模式常简记为R(U)或R(A1,A2,,An)。其中R为关系名,U为组成该关系的属性名集合。关系模式的完整描述可以形式化的表示为 R（U，D，dom，F）其中,D为属性组U中属性所来自的域；dom为属性向域的映像集合；F为属性间数据依赖的集合。 3 关系模型关系模型：关系数据结构、关系操作集合和关系完整性约束统称为关系模型。 4 关系数据库关系数据库：关系的集合。关系数据库的型称为关系数据库模式，是对关系数据库的结构描述，它包括若干域的定义以及在这些域上定义的若干关系模式。关系数据库的值是这些关系模式在某一个时刻对应的关系的集合。 5 域域：一组具有相同数据类型的值的集合。 6 元组元组：关系中的每个实体属性值集合成为关系中的一个元组。 7 属性属性：关系等价于一张二维表，表的每一行对应一个元组，每一列对应一个域，且将这个域称为关系的一个属性。由于域可以相同，为了区分他们，必须给每列起一个名字,称为属性名。二、填空题 1 关系数据库可命名的最小数据单位是（）。字段 2 不必存储属性值，而是从其他属性值推导出值的属性称为（）属性。派生 3 关系模型有三类完整性约束：实体完整性、用户定义的完整性和（）。参照完整性三、选择题 1 一个关系数据库文件中的各条记录（）。Ａ.前后顺序不能任意颠倒,一定要按照输入的顺序排列Ｂ.前后顺序可以任意颠倒,不影响库中的数据关系Ｃ.前后顺序可以任意颠倒,但排列顺序不同,统计处理的结果就可能不同Ｄ.前后顺序不能任意颠倒,一定要按照关键字段值的顺序排列 B 2 在通常情况下,下面的关系中不可以作为关系库的关系是（）。Ａ.R1(学生号,学生名,性别) Ｂ.R2(学生号,学生名,班级号) Ｃ.R3(学生号,学生名,宿舍号) Ｄ.R4(学生号,学生名,简历) D 3 在下列对关系的描述中，错误的是( ) A.关系中的列称为属性 B.关系中允许有相同的属性名 C.关系中的行称为元组 D.属性的取值范围称为域 B 4 关系模型中，实现实体之间联系是通过（　　） A．关系 B．指针 C．表 D．公共字段 C 5 将ER模型转换成关系模型的过程属于数据库的（） A．需求分析 B. 概念设计 C．逻辑设计 D. 物理设计 C 6 在E-R模型转换成关系模型的过程中，下列叙述不正确的是（）。　　A.每个实体类型转换成一个关系模式　　B.每个M∶N联系类型转换一个关系模式　　C.每个联系类型转换成一个关系模式　　D.在处理1∶1和1∶N联系类型时，不生成新的关系模式。 C 7 在关系理论中称为元组的概念，在关系数据库中称为（　　） A．记录 B．表 C．属性 D．字段 A 8 下列叙述正确的是（　　） A．关系中元组没有先后顺序，属性有先后顺序 B．关系中元组有先后顺序，属性没有先后顺序 C．关系中元组没有先后顺序，属性也没有先后顺序 D．关系中元组有先后顺序，属性也有先后顺序 C 9 在基本的关系中，下列说法正确的是( ) A.行列顺序有关 B.属性名允许重名 C.任意两个元组不允许重复 D.列是非同质的 C 四、简答题 1 为什么关系中的元组没有先后顺序？因为关系是表格形式结构，所有行都以等长形式存放。 2 简述关系模型的三个组成要素。数据逻辑结构、数据操作、数据完整性约束

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固体理论课后习题参考答案第22,35.36.38和39题

zuozw 2009-7-28 11:05

固体理论（李正中：第二版）首先，本习题集主要贡献属于恩师谢老师。授之于鱼，不如授之于渔。在这里为防止抄袭作为作业，不提供答案。索求答案者，均不回复，请见谅。由于水平有限，恳请各位前辈批评指正。由于一学期学习的内容不多，还有很多习题 ( 超导、强关联和无序等 ) 没有解答。如有慷慨者，可联系以供大家学习。第二十二题首先有等离激元的介电系数第三十五题首先计算算符的海森堡方程余下 (2) 和 (3) 根据带顶和带低的特点就很容易计算啦。第三十六题 T=0 时没有声子激发 (5.4.13) ，设电子声子相互作用很弱，可用微扰计算 H( 有一个声子激发 ) 。可计算出微扰矩阵元 (5.4.14-17). 易知一级微扰为 0. 第三十八题实现对角化，要通过正则变换将振动坐标的原点移到平衡点。第三十九题

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固体理论课后习题参考答案第1-18题

zuozw 2009-7-28 10:03

固体理论（李正中：第二版）首先，本习题集主要贡献属于恩师谢老师。授之于鱼，不如授之于渔。在这里为防止抄袭作为作业，不提供答案。索求答案者，均不回复，请见谅。由于水平有限，恳请各位前辈批评指正。由于一学期学习的内容不多，还有很多习题 ( 超导、强关联和无序等 ) 没有解答。如有慷慨者，可联系以供大家学习。第一题：利用 a 和 b 关系，可计算 k*l 的数值。再进行分类讨论 ( 相等和不相等 ) 。同样进行分类讨论。此题两个公式特别重要，后面用得很多，请大家熟记。第二题：因为 f 为正点阵的周期函数，所以 f(r+l)=f(r). 若 k 不等于倒格矢 K, 易证上式为 0. 第三题第四题根据布洛赫定理， u 为格点周期函数，可用平面波展开。第五题首先写出晶体单电子薛定谔方程 (V=0), 再根据第六题首先写出谐振子系统的哈密顿量第七题首先画出二维密排六角晶格及其倒格矢及第一布里渊区。自己可以设定其他方向算一下。多练习就掌握啦。第八题由晶格振动波动方程自己可以算等其他方向。第九题先把 E 和 r 代入哈密顿密度，可计算出再利用 W 和 u 的关系 (2.6.1) ，然后利用简正坐标，产生和湮灭算符，可是 H 二次量子化。第十题这道题纯属计算，注意公式较复杂可令第十一题根据量子化的自旋波哈密顿量，低温时，系统激发自旋波引起的附加能量为第十二题首先写出两个自旋系统哈密顿量的算符表示把 (1) 和 (2) 两个态代入薛定谔方程即可这证明。第十三题第十四题易写出外磁场和各向异性晶场的塞曼能项 (3.5.31) 。加上无外场的哈密顿量可写成 (3.5.32) 。对 52 式进行 HP 变换和傅里叶变换，然后算出算子的运动方程，求出 Bogoliubov 变换关系，算出 u 和 v 。代入 H 可算出自旋波量子。同时本题也可以利用第六节介绍的方法求解 (3.6.5-3.6.10) 。第十五题首先算出算符的运动方程，可构造 Bogoliubov 变换代入 H 使交叉项为 0. 可计算出 u 和 v 。第十六题首先算出算符的运动方程，可构造 Bogoliubov 变换 U 和 v 的平方和为 1 ，再把新组合的算子代入 H ，交叉项为0，可计算另一个 U 和 v 关系。余下过程纯属计算故省略。第十七题首先做傅里叶变换引入各个子格 ( 局域电子算符 ) 的简正坐标表示第十八题解题方法同第 15 ， 16 题。代入 H 后会得到 u 和 v 另一个关系式。同时也可以利用 P83 或 P168-169 类似的方法。

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挑战智力极限----您也来当一回上帝吧(答案揭晓）

famingkuang 2009-1-4 01:31

参考答案：猴C动用了与生俱来的工具。。语言。。。请求。。猴A或猴B帮他拿。解释：如果在现实中，这种问题根本就不是问题，人人都会这样做，但在书面上就真的成了大问题了，这也是为什么发明看似简单，但在别人没说出来之前却是那么的难的根本问题了，也是为什么要有专利法的根本原因了。当然如果猴A和猴B都不肯帮忙的话，此题便无解，有时无解就是最好的答案。所以做人要有礼貌，不要把关系搞得太僵，在自己有困难的时候要懂得去哪里寻找帮助。原题请点击：挑战智力极限----您也来当一回上帝吧仅供参考，欢迎拍砖。

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