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好的“拳法”就像“抽象代数”课程:定义简单题目难: 热度 1 arithwsun 2013-3-19 18:15; http://blog.sina.com.cn/s/blog_afb46a470101biw3.html 这学期，我给本科生们讲“抽象代数”，用DummitFoote的本子。刚讲到“群”，定义很简单，就是这么简单的定义，却能玩出很难的花样，作业题非常难，好多同学做不出来。我心目中好的拳法也是这样，就像现在我们家长和孩子们练的“五花炮”，只有4个动作，这需要多少代武术家才能把这样的精华浓缩总结出来，但是练到位真的很难。我的孩子，先看了半年，练了也有半年了，现在看他打拳，虽然魏巍老师很喜欢，善于找到里面的闪光点，但是我知道，等孩子能够把五花炮里面的基本要点打吻合了，还真不知道需要多少年。我们家长的任务就是，找到好的契入点，让孩子愿意去“磨”。很高兴我找到了，一些经历写在另外一个豆瓣帖子里，感兴趣的武友可看看：笨男孩的幼小数学教育日记 http://www.douban.com/group/topic/19563748/?start=100; 个人分类: Book-W|4956 次阅读|9 个评论

武术课开班纪要：家长要练拳: 热度 2 arithwsun 2013-3-18 01:09; http://blog.sina.com.cn/s/blog_afb46a470101bhea.html 武术课开班纪要：家长要练拳王永晖我们的武术课已经由武术家魏巍老师做了一个学期了，主要是针对我们工作坊自己的4个孩子，有时候朋友的孩子也来就5个或6个。北京冬天冷，风大，就在我们工作坊的小教室里练，这个我们工作坊的博客上有月月妈的笔记。昨天周六下午的武术课，我们挪到户外，因此又接纳了新来的4个孩子，这样，最大的9岁小学三年级，最小的6岁。昨天的地点是玲珑塔公园，就在玲珑塔前面，魏老师带孩子做非常简单基本的朴步压腿，竟然都能吸引过来一大帮的人围观，还跟着练。当然，一个小时之后，围观的人就不多了。这几天，北京雾霾很重，练完后回工作坊的路上，孩子不断要跟我说话，我自己感觉嗓子都不舒服。所以，我考虑，户外可能还是不适宜，在北京这样的天气下，一年之中，冬天天冷风大，夏天酷暑难耐，现在又加上雾霾，真正能户外练拳的时间不多。另外一个原因，户外练拳，感觉好像就是个“野摊子”，孩子们很容易受到外界影响，昆仑元天俱乐部的两位老总，租用专门场地，确实是考虑周到，为大家办了大好事，练拳要避风如避剑，现在还要避雾霾。所以，我们现在就发动力量找室内场地，要求是在西三环首都师范大学附近，最佳则是地铁6号线十号线交叉站慈寿寺站附近。我们工作坊所在小区就有一个健身中心，但是魏老师看了以后，很不满意，地下室面积虽大一些还够用，但是魏老师一向不喜欢地下室，除非无奈他才会做此选择，但那个地下室绝对不行，因为有安全隐患，地下室内中间有支撑立柱，被这帮人还围了玻璃镜子，魏老师说，这绝对不行，孩子撞上玻璃可了不得。那柱子的镜子上，已经有破裂的痕迹，说明这种安全隐患是非常真实的，有魏老师这匹老马识途，我们就避免了可能的误判。健身中心一层倒是有个明亮房间，可是面积比较小，估计也就能使用上50平米，跟我们心目中的武术课特点不吻合，能承受的学生数太少，就我们现在这8个，可能都承受不起。为什么呢？这就牵扯到我们的教育理念之一：家长要练拳。场地大了以后，我们的一个选择是可以多招一些学生，从原定的12个扩招到16个，但我还是明白了自己想要的是什么，决定先还是定在12个。因为，我们的少儿武术课，跟其他的有一点是不同的，我们提倡并希望家长们一块儿练，不要呆着那儿不动，坐在那儿傻看。既然，你认为武术是好东西，孩子应该练，那你自己为什么不练呢？其实，我自己（我估计魏巍老师也是这样），我俩对教四五十岁的人练武术，真的没什么兴趣，要教，至少也是要教我那帮大学本科生们。但是，现在为什么我又强调家长要练拳呢。天下事情的道理都是相通的，如果家长不练拳，他怎么能真正懂得孩子为什么要练拳呢。正如有些家长让孩子去学钢琴，这些家长多多少少也要自己学一下钢琴。如果家长本身已经精通武术，那是我们的上上之选，我们并不强调家长们要练哪门哪派的功夫，你不会就让魏老师来教你，如果你已经很精通，那就练自己的本门功夫就行。关键是，在孩子练的时候，你也在练，不必练的都一样（实际上，五花炮拳法老少咸宜，溜腿/踢腿也可以练到老），别坐在那儿像个监工，孩子学，你也在学，这才是真正的榜样。这个东西重要不重要，行胜于言。昆仑元天的刘东强老总，在武术万维网我开的帖子里回帖如下：幼儿武术教学方法求教 ----------------------刘东强--------------阅读开始------------------------- 关于幼儿武术教学，让不让小孩学，确实与家长本人的兴趣或对孩子的培养方向有强烈的相关。关于儿童学练武术的注意力和坚持，个人认为，第一，儿童的注意力并非像一些家长所想的那样时间比较短，一般对于学龄前的幼儿，时间会是几分钟到十几分钟的样子，但对于学龄儿童，自上学以后，其注意力会逐渐提高到20分钟或更长，二三年级的孩子，好的可以持续30分钟以上到一节课左右。当然，孩子注意力的培养与保持，与家庭教育十分相关。比如，当一些家长认为幼儿在从事无意义的事情时，就会试图让孩子从事成人认为更有意义的活动；或者当幼儿在独自玩耍或做事时，端茶倒水喂吃的。这些日常生活中的好心之举，往往不自觉的打断了幼儿注意力。这是不少由老人在家带孩子时的现象。试想，当孩子在看动画片时，往往能够连续看很长时间不动；或者玩游戏时，往往能够简单反复的玩若干小时不觉需要吃喝，这是培养幼儿注意力的最好实践，家长最好不要打扰。武术学习时也一样，教要教适合儿童的活蹦乱跳的内容，少教静止不动的桩功或缓慢动作的拳法，就是为了能让儿童活动起来、玩起来。第二关于坚持。一些成人认为儿童如果没有兴趣了，就不学了。个人认为，这时需要家长坚持一下。任何能够找到乐趣的爱好或专业，无不是深入其中而后悟道。这里讲的悟道不是传统意义上的这教、那义，而是所学的这门技艺中的乐趣所在。无论是武术，还是琴棋书画，如果只是浅尝而止，那就只能是万金油的水平，玩不出道道来。对于儿童来说，我们很多家长所推崇的自由，并不是身体上、行动上的自由，而是儿童思想上、精神上的自由。后者的自由不是来自于我行我素，想干嘛干嘛，而是来自于诸如当他们自己发现了一个玩具的玩法、一个游戏的窍门、一个问题的解决方法，或者自己能够解决以前不会解决的问题时，那种时刻他们脸上所呈现出来的欣喜、愉悦、解放，是任何其他事物所不能替代的。学习武术亦然，这也是一门学科，并非人人皆知其奥妙所在。当儿童会准确练一路拳法时、能够指导他人动作时、能够更加协调调动自己的身体和四肢时、能够筋抻的比大人长时，他们所获得的快乐和自信，也不是成人赠与、关照所能带给他的。这种时候，儿童是自由的，精神上更加自由了，他认为他能够应付更多的事情了、他要学更多、更高的东西了。个人认为，能够实现以上两点，是孩子们对一项技艺能够产生兴趣的基础。 -------------------------阅读结束-------------------------------------------------------------------------------------------------- 东强说的很到位，我每周要跟他见一次，周日上午去俱乐部练拳。少儿武术教学，一个重要的过程和步骤，是要让孩子们明白，他们为什么要练武术，这件事情，是非常重要的，绝不次于武术技法教学本身。怎么让他们明白，家长自己在那儿傻站傻坐，行么。大家从我这个武术万维网帖子的开始日期来看，就可以看出，我们做事都是有计划有章法的，一件东西，为了孩子，不是摸摸脑袋，不是想了一天两天就上马的。孩子的家长们，基本上都四十左右，身体正是处于变化之中，本来就该练。我们前面说过，我本人对为40岁左右的人学拳而服务，真是没多大兴趣，早干什么去了，小时候不懂事，上大学的时候总该知道吧。但是，中国国情就是这样，很多人知道什么什么好，但起而行之者少，所以，我们也就“将就”一下，教小孩子的时候，就连大人一块儿教了，大人还必须学，如果大人不想学，光想让孩子练。算了，这样的，您干脆别来了。因为人数的控制，因为我们的这个教育理念所产生的场地利用效率，所以我们原来定的价格每位孩子60元每次，可能就会有改变，这主要决定于我们找到的场地价格。我们的初衷是，给魏老师提高一下津贴待遇，魏老师因为跟我接触了一年，越来越熟，关系很好，特别支持我们，你看，下午两点半就来，跟我讨论一个小时的教学，主要是我向他请教武术方面的道理，三点半到四点，是孩子的自由玩耍，把孩子的那股劲先泻掉，昨天15分钟之后，孩子们就追跑的没劲了，安静下来了。四点到五点，是正式授课，但魏老师人特实在，经常拖堂。这么多时间下来，让我很汗颜给魏老师的待遇太少，所以想着扩招名额，尊重有很多方面，但口惠而实不至，不是真正的尊重，留不住“大人才”。我们的学费收上来，基本上就是这两个用途，教师津贴和场地费，顶多再有个什么辅助器材费，那是很少的，几乎可以忽略不计。所以，即使我们从60元提高，应该提的也不会多，如果最后算下来够用了，也可以在稳定下来之后降回来。降价这个说法可能大家从来没听说过，但是我想我们这儿还真有可能做到，因为没人从这儿盈利，我们的账目对工作坊的家长成员都是公开的，差不多每周都递交一次。如果以后武术课有必要，我们可以把武术课的账目从工作坊中剥离出来，成立一个武术课家长委员会，对委员会成员公开账目，现在，就先由我们的工作坊成员来代管。比如说，将来成熟了，我们的学费就60元每家/次，把“底”保住，算作场地费和魏老师的基本津贴。哪位家长如果家里条件比较好，可以在学费的基础上搞点捐献制，捐点钱出来，作为给魏老师的浮动津贴。魏老师是回民，非常地道的回民，上次亲戚有关系户送来只羊，早上杀好从宁夏现送过来的，当时没太好意思给魏老师，下次要再有这种事，我就直接给魏老师家捎过去。中国人讲人情，魏老师跟我们这些孩子练出感情了，跟各位家庭有了更有人情味的接触，“人才”也就自然留下来了。收上来的学费保底，浮动津贴靠捐献，这其实真地很吻合我们的公益特色。这就是机制的威力，中国武术要真想发展，可能还得是靠公益机制。我们这么好的机制，所以也不想把武术课做滥了，魏巍老师也不愿意多教太多的孩子，他的第一批宝贝徒弟，也就4个人，现在都二三十岁了，坚持练的有两个，都是相当高的高手。内家拳功夫，教不了“大拨哄”，要细水长流，我们这批孩子，要跟魏老师不是一年两年。所以，就暂定还是12人，但是条件是，陪同家长要练拳，所以，我们的场地是为至少24个大人孩子服务的，有的家长夫妻俩都来，我们也接受，好事啊，一个价格不再另要，钱收上来够用就行。所以，至少要有这个面积上的要求，够24~36人摆得开地方的，有心的家长也请多帮忙，场地合适了，成本降下来了，还不是我们自己受益。; 个人分类: Book-W|4008 次阅读|5 个评论

少儿武术的两篇博文: arithwsun 2013-3-3 17:24; 少儿武术的两篇博文我们为什么在少儿武术中不提倡“吃苦” http://blog.sina.com.cn/s/blog_afb46a470101b3uz.html 准、多、快：数学与武术相通的训练原则及其教学应用 http://blog.sina.com.cn/s/blog_afb46a470101b3wu.html 我们的工作坊是周末教育，自治与共享原则，打包式教育（即一天在这里把外面的商业性培训班内容都上了，语文、数学、英语、武术），对爱好武术的家长，或者爱读书有智识的高知型工作的家长，会优先考虑。; 个人分类: Book-W|3642 次阅读|0 个评论

幼儿武术周末课程介绍: 热度 1 arithwsun 2012-11-29 21:15; 幼儿武术周末课程介绍玲珑塔家庭教育联合自治坊我们办了一个家长联合教育工作坊，小教室面积不大，所以户内课程的名额比较少，第I期（试运行阶段）已经满额，第II期下学期则还有2个名额，家长看了玲珑塔家庭教育联合自治坊广告和相关教学要求后，觉得合适可以来联系。这里要说的则是幼儿武术课程，因为是在户外进行，所以名额可以多一点，年龄跨度也可以大一些，有兴趣的家长和孩子可以了解一下，这里做一下广告。我们有很好的老师，武术课介绍（家长篇）：武术家魏巍，少儿武术作为童子功的真正作用是，让孩子们感受到这种身体动作的愉悦，化为身体记忆，储存( 我们自治坊的两大教学特色 )。我们礼请的武术家魏巍老师，就非常注意这一点，因为他那个门派--梅花桩韩其昌一脉，一直就是这么教的，所以我俩才能越谈越投机，把这么好的武术家请到我们的工作坊来。魏老师对武学的理解，是通透的，魏巍老师对少儿武术训练的定位非常明确，安全是第一位的，促进健康发育是最根本的，魏巍老师在少儿武术教学上不认同奥林匹克精神的“更高、更快、更强”。我们的教育哲学是“不强迫、不急燥”，魏巍老师也非常认同，说起来比我还更“惯”孩子，因为不管是做数学还是练武，走到一定程度就会认识到，强迫下的学习是出不来真功夫的。魏老师有很好的适合孩子练习的拳法，“五花炮”拳法，只有四个动作，相比于目前少儿武术流行的“五步拳”，更加突出辗转腾挪、大起大落的特点。时间是周六下午3点半--5点，真正的少儿课程时间是4点--5点，3点半--4点会让孩子们先自由玩耍一会儿，这段时间，魏老师可以教教家长们，整个教学过程中，家长们都可以随同跟学，但是4点--5点主要还是教孩子。费用很简单，就是由参加的家长们分摊即可，我们扩大名额的一个想法也是，希望能够提高一下礼请魏老师的津贴，体现我们对其价值的尊重。魏巍老师所在的昆仑元天俱乐部，在周日上午9:30--11:30也有活动，是在室内场馆，条件更好，不希望孩子在冬天户外受冷的家长们也可考虑去那儿。注意事项：我们不欢迎具有攻击性行为的孩子，更不欢迎对自己孩子的攻击性行为不闻不问的“现代型家长”，虽然是户外活动，我们对孩子的准入资格也仍然是有要求的，我们不是商业性培训机构，并非花钱想进就能进来。; 个人分类: Book-W|5135 次阅读|2 个评论

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