科学网—标签 - 文献管理

热度 4 smilesun 2011-1-14 16:00

《文献管理与信息分析》这门课关注于为科研工作者提高工作效率和创造力，希望籍此推动科技进步。课程内容主要包括四大部分，每一部分约3-4周。分别是文献信息获取、文献信息管理、文献信息分析、分享协作创新。文献信息获取：介绍文献检索方法、数据库资源，以及快速获取文献信息的途径与方法。文献信息管理：主要介绍文献管理软件，包括endnote，noteexpress，还会涉及zotero，mendeley等在线管理软件，提及notefirst、citeulike等工具。可能还会分享一点个人知识管理方面的东西。文献信息分析：主要介绍基于引文分析和基于内容分析的工具，如histcite、refviz、citespace；还会介绍数据库网站的分析功能，以及文献管理软件的分析功能。分享协作创新：目前还是课程的一个短板。希望介绍一些团队协作平台，便捷的各种分享途径，通过交互协作，头脑风暴推动创新。这里会介绍思维导图软件。课程特色：注重课程互动和开放共享：一是课程中有些互动环节，二是要求学生以组队的形式完成一个报告，向全班同学分享。另一方面，课程的所有课件，作业，视频录像，全部都在论坛上，无需注册即可下载浏览。《文献管理与信息分析》这门课自08年秋开课以来，已经开了4个学期了。第一学期是55人选修，第二学期（09年秋）206研究生博士生，另有35名本科生；第三学期（2010上半年）132硕博；第四学期本学期共216硕博选修。有些研究所已经将这门课设为了必修课。作为开课老师，对大家的热情支持和肯定，我们深感荣幸。今后将一如既往地努力办好这门课。不断学习新的知识，把最新、最前沿、最有效的科研工具介绍给大家。关于这门课程的评价，大家可以看一下论坛。以及我的博客上，对本学期课堂上无记名调查的统计结果。 http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=399784 个人的一点建议 1、如果你只是想听某一两次的内容，建议不要选修，旁听就可以了； 2、课程信息量相当大，一个学期下来会讲到很多软件工具，尽管并不要求所有软件都精通，但即便掌握一些基本知识，课后也需要花时间练习。如果你太忙，建议别选。 3、我们一直主张开放，互动和交流，主张相互学习，如果你愿意与人分享你的快乐，分享你的知识，我们热情欢迎你选修。 4、我的原则是：欢迎旁听，拒绝酱油！这门课每学期都有3-8%左右的同学挂课，我深感遗憾。选课的同学我希望你认真对待选课一事。关于本课程的信息，可以通过以下途径了解：生命科学实验中心论坛（主战场）可以通过RSS订阅 http://biotech.ustc.edu.cn/forum/ 罗昭锋科学网博客可以通过RSS订阅 http://www.sciencenet.cn/u/smilesun/ 罗昭锋新浪微博 http://t.sina.com.cn/science20

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文献管理软件EndNote在LaTeX中的运用

热度 1 ChinaAbel 2011-1-6 00:05

这里收集了两个参考文献管理软件使用的PPT，以帮助科研人员在LaTeX文本编辑环境下如何利用EndNote软件编辑参考文献。希望大家喜欢。PPT不是原创的，在网上找到的。 EndNote在LaTeX中的运用 BibTeX Export_Sww.ens

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《文献管理与信息分析》课程调查报告

smilesun 2011-1-1 00:00

《文献管理与信息分析课程》致力于培养科研工作者必要信息技能，掌握检索文献、管理文献、分析文献，以及团队协作的一些基本知识。希望能够提高科研工作者的工作效率，最终推动中国的科研进步。于12月30日晚，赶在元旦之前结束了本学期的全部课程。为持续推进这门课程的改革和创新，每学期最后一堂课上，要求学生以无记名的形式对本学期的每一课进行打分，并对老师的授课水平进行了评价。这学期的上课内容如下：周次主讲人上课内容内容授课水平 2 罗昭锋课程介绍、安排及要求等 2 杜进图书馆资源和服务介绍 3 杜进信息资源与数据库检索 4 杜进常用数据库 5 IEEE IEEE数据库的使用 6 罗昭锋 RSS-同步获取世界最新资讯 7 罗昭锋 Endnote X4的基本功能 8 罗昭锋 EndnoteX4的高级功能 9 罗昭锋文献管理软件NoteExpress 10 罗昭锋搜索引擎 11 罗昭锋引文分析HistCite软件 12 罗昭锋思维导图软件mindmanager介绍 13 知识图谱 14 杜进科研选题与开题报告 15 Wiley 成功发表论文的策略 16 课程报告1 17 课程报告2 18 罗昭锋文献信息分析软件RefViz 18 罗昭锋课程小结，示例及意见反馈要求学生以无记名形式对课程内容以及上课者的授课水平进行打分。这学期共开设了两个班，分别设在东校区周三下午2点-4点半上课；西区周四晚7点半到9点50下课。下面分别对两个班统计结果进行介绍。结果和结论一、总体情况东区班：对课程内容的打分总体平均为87分，对全体教师授课水平满意度为85.5分。如果分别统计我和杜进上课部分的内容，东区班更喜欢杜老师的内容。但上课满意度上，我略占上风。西区班：对课程内容的打分总体平均为88.9分，对全体教师授课水平满意度为89分。分析：造成这种状况的原因可能有两点：一是东区班的课程在下午2点至4点半，学生比较困，而西区班是晚7点半到10点，属于科大学生高度清醒的时间段；二是东区班的课在先，而西区的在后，在东区班预演了一遍，在西区班讲得好一点是应该的。二、优秀课程内容推荐根据课程内容打分情况进行排序，学生推荐的优先次序为：教师内容得分罗昭锋 Endnote X4的基本功能 96.2 罗昭锋 RSS-同步获取世界最新资讯 95.3 罗昭锋 EndnoteX4的高级功能 94.2 杜进常用数据库 93.5 罗昭锋文献管理软件NoteExpress 92.6 杜进信息资源与数据库检索 92.2 罗昭锋课程小结，示例及意见反馈 92.0 罗昭锋引文分析HistCite软件 91.0 杜进科研选题与开题报告 90.3 罗昭锋思维导图软件mindmanager介绍 89.6 罗昭锋搜索引擎 89.2 罗昭锋课程介绍、安排及要求等 88.1 罗昭锋文献信息分析软件RefViz 87.5 杜进图书馆资源和服务介绍 87.4 IEEE IEEE数据库的使用 84.0 课程报告2 83.3 课程报告1 82.9 Wiley 成功发表论文的策略（胡昌杰） 80.6 知识图谱 76.6 从上面看，这个学期大家认为我上的EndnoteX4基本功能是最重要的一节课。三、根据授课满意度进行排序杜老师的课程按满意程度排序依次为教师内容授课满意度杜进信息资源与数据库检索 90.4 杜进常用数据库 90.3 杜进图书馆资源和服务介绍 88.9 杜进科研选题与开题报告 87.7 我教授的部分按满意度排序依次为：教师内容授课满意度罗昭锋 RSS-同步获取世界最新资讯 96.7 罗昭锋 Endnote X4的基本功能 96.0 罗昭锋文献管理软件NoteExpress 94.9 罗昭锋 EndnoteX4的高级功能 94.4 罗昭锋课程小结，示例及意见反馈 94.3 罗昭锋引文分析HistCite软件 92.6 罗昭锋思维导图软件mindmanager介绍 91.9 罗昭锋课程介绍、安排及要求等 91.6 罗昭锋文献信息分析软件RefViz 90.6 罗昭锋搜索引擎 89.6 IEEE IEEE数据库的使用 84.7 Wiley 成功发表论文的策略 80.2 课程报告1 79.8 课程报告2 79.2 知识图谱 73.9 大家认为我讲得最好一节课是关于RSS的内容。还有很多分析结果未在此一一展示。四、存在的问题 1、内容设置方面，我和杜进老师的课大家反响都挺好，外聘的几个报告得分较低。看来大家经常说的，外来和尚好念经是不对的。当然这里有个问题是，我们比较了解学生，外聘的往往不了解听众是什么样的人。从这点看，以后邀请人做报告，一定要注意和被邀请者充分沟通，这样才会有更好的效果。 2、课程报告部分，学生报告限时不够严格，导致有些浪费同学们的时间。但这种形式还是得到广大同学认可的。以后一定会注意这个问题。五、同学们对课程建议的说明 1、有些问题很难克服，譬如：有人说上课太快；而又有一部分人说上课节奏太慢。由于不同人的基础不同，所以很难协调一致。所谓众口难调，我是深有体会。 2、有人建议在机房上课，个人经验发现这种模式效果并不好。一是网上诱惑太多，很难集中精力在课堂上，或者集中精力听老师讲。除非你有很长的时间，人数少，可以自由交流，此时在机房比较合适。对于一两百人的班级，我认为在教室上课效果还是最好的。 3、本学期我讲了很多工具软件，我觉得重要的不是学会我讲的软件是什么，关键是要学会一些思考问题和解决问题的思路和方法。六、致谢感谢一学期以来同学们对课程的大力支持！感谢大家对课程给予积极肯定的评价，让我们有信心继续将这么课程开办下去。窗外，2011年的钟声已经敲响，在此祝愿大家新的一年里，平安吉祥，生活美满，心想事成！

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《文献管理与信息分析》课程报告陆续上传

smilesun 2010-12-17 23:49

在我的《文献管理与信息分析》课堂上，每学期要求学生以4-6人的团队形式，向全班同学做一个报告，分享团队成员在学习、生活、工作中，与本课程相关且对其他同学有价值的内容。从三个学期的执行情况来看，我认为这是一个非常不错的尝试。每学期我自己都能从学生那里学到不少东西，这是非常迷人和令人振奋的。第一节课上，我就明确说希望这门课是一个2.0的课程，相互学习。这学期总计会有30个以上的独立报告，内容非常丰富。有讲软件的，有讲文献数据库的，有讲生活中的重要工具的。不少报告水平相当高，令我大开眼界。报告的大部分视频已上传，下载地址 http://biotech.ustc.edu.cn/forum/viewthread.php?tid=6479extra=page%3D1 下面说说这种教学形式的一些想法。一、4-6人为一个组。强调必须以团队的形式完成这个报告，是希望大家有一个相互交流。现在大学课堂上学生之间有相互交流的机会并不是很多。我希望通过这种交流，能促进团队内部成员的相互学习。团队合作对学生也是一个很好的锻炼。分工、协作、收集资料、及时交流、做ppt、做报告等都需要协商。 4-6人为一组，也是3个学期以来的经验总结，团队太大，交流不便，效率降低。人数太少，达不到相互学习的目的。根据实践经验，4-6人是比较合适的。二、分享是我的课堂上一直倡导的。现在需要学习的东西太多了，作为老师，即便是全职的，学习能力也是无法和几百个学生相比的，更何况我只是个业余老师。让学生分享，不管对班上的学生还是老师，都是一个很好的学习机会。每学期我都能学到不少新的东西。实际操作起来，还有不少问题需要考虑，如果有希望了解细节的同行，可以和我联系。

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[转载]推荐《文献管理与信息分析》课件

icstu1 2010-12-10 12:07

2010秋季学期《文献管理与信息分析》课件

EndnoteX4高级功能介绍-今天网络课件及录像

热度 2 smilesun 2010-11-15 18:08

应汤森路透公司邀请，今天下午4点至5点30分在线进行了一场Endnote X4的报告。主要内容包括： 1、Endnote X4的新功能 2、Smart group 3、简单的统计分析 4、Style编辑 5、笔记管理与查看 6、Filter编辑采取边讲解边演示的方式，由于内容相对较多，讲解速度有点快。不过，课程有录像，大家如果有疑问可以参照录像进行复习。附件是今天讲解的PPT，视频录像今晚上传。也可以去汤森路透公司的官网下载（地址见ppt）。不知道什么原因导致无法上传附件，请大家从下面链接下载pptx，pdf文件（两者内容相同），以及录像webex格式。 http://biotech.ustc.edu.cn/upload/RMRA/2010/1115ENX4.pdf http://biotech.ustc.edu.cn/upload/RMRA/2010/1115ENX4.pptx http://biotech.ustc.edu.cn/upload/RMRA/2010/1115ENX4.rar 视频

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11月6-9日在北京

smilesun 2010-10-31 00:41

今后类似及时信息将通过新浪微博发布：http://t.sina.com.cn/science20 11月6-9日将在北京，有对我的工作感兴趣的可以联系交流。smilesun（at）ustc.edu 个人目前的兴趣主要包括文献管理，SELEX（适配体快速筛选技术）、毛细管电泳、表面等离子共振技术、等温滴定微量热等仪器技术的应用。

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NoteExpress今天凌晨发布的最新测试版本

smilesun 2010-10-27 09:02

NoteExpressi今天凌晨发布的最新测试版本： http://www.reflib.org/supportcn/cgi-bin/topic_show.cgi?id=8194pg=1bpg=1 在今天下午的《文献管理与信息分析》东区班课堂上我会介绍。明晚西区班会讲同样的内容。 NoteExpress很多功能已经超越了Endnote，对中文支持没得说。值得推荐。如果使用中文文献较多的朋友，建议首选NoteExpress。

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Follow me：博客+论坛、新浪微博、人人

热度 1 smilesun 2010-10-26 17:57

我很乐意和大家分享我所知道的点滴知识，如果你认为这些对你有帮助，可以通过以下途径获得我发布的信息。 1、科学网的博客，就是这里。博客可以通过RSS订阅，你无需每次登陆这个页面。如果订阅可以参考我制作的RSS视频教程； 2、中科大生命科学实验中心论坛，这是我工作单位的论坛，我在负责管理，文献管理、文献管理与信息分析等版块比较热门，具有一定的参考价值。有我所有的课件。可以RSS订阅。 3、科学网论坛，文献管理版版主之一，子版文献管理与信息分析版版主，这里开版是希望将课程的有关内容以及中科大论坛上有价值的内容移植过来，供更多的人共享。资料的移植需要较多精力，希望有更多的朋友一起来做。科学网论坛也可以通过RSS订阅。 4、为发布及时消息，在新浪开了微博，http://t.sina.com.cn/science20 也可以实名搜索罗昭锋找到我。 5、近期刚在人人开设了帐号，需要了解一下SNS社区的情况，也希望通过这里结识一些朋友。除了以上途径外，email 手机都可以联系到我。具体信息网上可以找到。我个人关注的信息包括： 1、文献管理与信息分析方面的进展，工具，教学等； 2、science2.0，关注科学家之间的协作与共享； 3、关注SNS等社会化工具对我们科研和生活的影响； 4、个人研究方向主要集中在SELEX和大型仪器技术应用等方面； 5、个人工作在中科大生命科学实验中心，拥有近8000万元的大型仪器设备，欢迎各界前来合作。

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[转载]科研工作者的四项信息修炼

smilesun 2010-10-26 17:34

转自我写在科学网文献管理版-文献管理与信息分析子版的文章，原文链接 http://bbs.sciencenet.cn/showtopic-114678.aspx 作为科研工作者承载着创新的重任，创新是对旧事物的破除和超越。所以科研工作者的第一任务是要知道旧事物的现状，也就是了解别人做了什么工作，哪些是别人没做的。如果不了解别人的工作，自己埋头瞎做，岂不是闭门造车，浪费精力和钱财。所以，我们必须要知道哪里能获得想要的信息。这就是科研工作者必须具备第一项修炼，即文献信息的获取能力。这要求科研工作者掌握一些数据库、google scholar、专业社区、科学博客以及专利数据库等信息资源。社会的发展，竞争日趋激烈，真正的王者是那些速度最快的人。科研工作者要能快速获取信息，及时获取信息才能掌握先机，比别人早发现机会。信息像水果一样，新鲜的才有价值。过时的信息有时会像烂掉的水果。要想及时获得信息，建议使用RSS订阅。我本人目前还没有发现更好的及时获取信息的途径。信息多了就会乱，所以科研工作者的第二项修炼就是要高效地进行大量信息的管理。这就是文献管理软件承担的使命。建议每人至少要会一款文献管理软件，另外，最好对网络版的文献管理工具要有所了解。学会快速获取信息，有效管理还是不够。初入一个领域，或者突发奇想，你需要处理大量之前未知的信息。如何从大量的信息中提取有用的信息，找到最重要的信息，即信息分析能力，是科研工作者的第三项修炼。我始终认为现在的科研方式似乎有些问题，和几百年前无异。我认为科研更应该倡导交流与合作，共享与协作。所以我认为科研工作者的第四项信息修炼应该是掌握一些快速分享和共享信息的途径。可以大范围共享，也可以是小团队内部的共享。不要仅仅知道通过email群发，这不是一种高效率的方式。我相信，高端竞争，也许一点点差异就决定了我们的成败。我希望和所有愿意分享的朋友一起来探讨如何提高科研工作者的效率，如何推动科研工作者之间的交流与协作，最终共同推动科学进步。这个板块的开设和科学网论坛的管理人员沟通了很久。尽管我在科学网有博客，但博客是以个人为中心的，我所作的并不是为了扬名。我更喜欢论坛，大家可以平等发表意见。欢迎大家将你的宝贵经验在这里分享。

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科学网论坛-文献管理与信息子版块正式开通

smilesun 2010-10-25 18:08

博客是以博主为中心的，我更喜欢论坛的平等和开放交流。所以和科学网协商，在科学网论坛将原来的文献检索版更名为文献管理版，并在文献管理版下开设了子版文献管理与信息分析。希望作为现在开设的《文献管理与信息分析》课程的公开讨论版块。欢迎关注，更欢迎您在论坛共享您的宝贵经验，分享你的心得体会。

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文献管理软件学习方法

smilesun 2010-10-25 12:51

文献管理软件是科研工作者的必备武器。如何学习使用这些软件，以下谈谈个人的体会。现在的软件大多功能强大，相应的操作和学习也都会比较复杂。初学者很容易被复杂的功能吓倒，不知所措。笔者的建议是，不管软件看起来多么复杂，初学时只抓住核心功能即可，可以忽略其它高级功能。所有的文献管理管理软件基本都具备以下几方面的功能。一是在线搜索功能，文献管理软件可以直接搜索多个数据库；二是管理文献、管理全文以及其它与文献相关的资料；三是参考文献格式编辑。要管理文献，前体条件是要有文献可管。所以，学习文献管理软件的第一步安装完软件之后，熟悉一下界面，接下来的工作就要学习如何建立数据库了。建议数据库的方式通常有以下几种：一是通过上面提到的在线搜索的方法，这种方法快速，而且导入的信息量大，信息也比较完整；二是可以通过简单的手动输入的方式添加文献记录，这种方式效率比较低，仅在有少量文献需要添加时适用，或者用于添加非网络来源的文献信息；三是很多网站都支持直接将检索结果输出成文献管理软件可读的格式，然后直接用文献管理软件打开即可；四是通过格式转换，把txt文件或excel文件导入到文献管理软件中。由于很多科研工作者在使用文献管理软件之前，已经积累了大量的pdf文献，所以近年来有一个趋势，就是文献管理软件支持直接向软件中导入pdf文件。mendeley早已有这功能，国产的noteexpress软件也支持该功能。大名鼎鼎的endnote直到最新的X4版本才支持该功能。如果大家学会了如何建立文献数据库，其它功能学起来也就不麻烦了。未完待续

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文献的归类和命名

whcuser 2010-10-15 16:13

文献粗略分两大类：论文和专著。下面介绍一种我个人习惯的归类和命名方法。不用文献管理软件。 1、论文的文件夹按出版集团或数据库分类，如Nature、Science、ACS、AIP、IOP、OSA、SPIE、IEEE、Elsevier、Springer、Wiley等。论文较多的期刊可从出版集团中独立出来自成一个文件夹，如PRL、APL、OE等。所有会议论文或摘要等其它不易识别的论文自成一个文件夹。文件夹的层次不超过3。论文命名格式：期刊名缩写+空格+出版年份+空格+谷歌学术中的被引用次数+空格+空格+论文标题（过长的话可掐尾）。引用次数可不定期地更新。例如：E:\PRL\PRL 2000 3735 Negative Refraction Makes a Perfect Lens E:\Science\SCI 2006 1162 Controlling electromagnetic fields 2、专著的文件夹按大学科分类。专著命名格式：专著名称+空格+空格+出版年份+空格+谷歌学术中的被引用次数。例如：E:\光学光子学\Introduction to Fourier Optics 2005 9796 E:\电磁学\Classical electrodynamics 1999 18604 3、比较特殊而易于识别的研究方向的论文可自成一个文件夹。例如：E:\Graphene\SCI 2004 3179 Electric field effect in atomically thin carbon films E:\THz\TMTT 2002 608 Terahertz technology

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endnote X4 文献管理太方便了

热度 5 zhanglin9099 2010-10-11 14:27

前几天闫老弟帮我安装了endnote X4,又手把手地教会了我，简直太方便了，以前也用过，但是由于查到的PDF文件要一个个地往里面输入，弃而不用，这个升级的版本可以将整个文件夹的文献一起导进去，遗憾的是有点不太准确，识别率没有达到非常满意的高度，但是已经很不错了，cnki也可以将摘要等导进去，就是没法识别中文文献，不过已经够好的了，赞一个。众位博友有比较好的文献管理软件可以不吝交流一下~~

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让教授当助教

热度 1 smilesun 2010-9-30 20:46

自08年首开这门课以来，一直在想如何通过这门课让学生学到更多实用的东西。虽然这门课程介绍文献检索知识、文献管理、信息分析等知识，确实对大家很有用，而且得到同学和网友的积极评价。但这种表观的满足并不是我的初衷。有些想法想去实施，但需要太多的精力，对于我这个业余搞教学的来说几乎是无法实现的。找助教很难，原因是选课的同学大都没什么研究经验，对文献也不熟悉。刚刚突然想到，何不利用这些学生的导师当助教呢？也许这是一个不错的注意。具体怎么实施还在考虑中。有相关经验的朋友不妨介绍介绍经验。而且，让几十位教授当助教听起来很牛X的样子。

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论坛链接已更新，附件可以下载了

热度 1 smilesun 2010-9-15 21:07

中科大生命科学实验中心论坛由于安全管制的问题，导致之前很多以exe为后缀的视频教程无法下载。现在统一将视频教程压缩成rar格式上传，可以供大家下载了。如果下载地址是从其它网站找到的，可能要将目标文件名的后缀改成rar即可下载了。如endnote系列录像教程之一原来下载地址是： http://biotech.ustc.edu.cn/upload/RMRA/ENintroduction.exe 你可能发现无法下载，将后缀exe换成rar，如下即可： http://biotech.ustc.edu.cn/upload/RMRA/ENintroduction.rar 如果你在下载过程中碰到什么问题，欢迎和我联系。

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新学期、新生活，欢迎关注《文献管理与信息分析》课程

smilesun 2010-9-11 16:01

开学时的忙乱已渐渐平息，开始步入正常生活。很抱歉博客很久没有更新。这学期至少会每周更新一次。这学期继续在学校开设《文献管理与信息分析》这门课程，经过三个学期的试验，教学内容的设置上并没有太大的变化，课程致力于为科研工作者的信息需求服务，希望能为科研工作者提供全方位的信息解决方案。主题内容包括四大部分：一、文献检索，我认为这是基础，也是每个科研工作者必备的技能，要知道从哪里找到自己想要的信息；二、文献管理，当你面对大量文献信息的时候，如何有效进行管理也是一项重要课题。这部分主要介绍文献管理软件；endnote \ noteexpress等；三、文献信息分析，这部分还是要解决如何获取信息、如何利用信息的问题，如何从海量的信息中快速找出有用的信息；如何快速发现文献之间的相互关系。这部分会介绍一些软件。同时现在绝大部分数据库也开始提供一些分析功能，这部分内容也会予以介绍；四、分享与协作，我一直认为信息分享与协作应该是一个趋势，因为科学需要协作。我希望能在这部分介绍有利于促进科学家协作的平台，包括在线的文献管理工具，共享与协作办公系统等。这学期第一次课包括两部分内容：一是我介绍课程的整体安排和要求；二是杜进老师介绍图书馆的资源和服务，以及部分简单的检索内容。想第一时间下载课件，可以到中科大生命科学实验中心论坛文献管理与信息分析版块下载。后两周的课讲介绍文献及检索知识，以及常用的数据库。十月份将主要介绍文献管理软件。欢迎大家关注这门课程，并提出宝贵意见。联系方式：smilesun（at）ustc.edu

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Endnote X4新功能的视频-博主录制

smilesun 2010-7-5 09:31

EndnoteX4增加了一些新的功能，做了个简单的视频展示了如何操作和应用这些功能。 http://biotech.ustc.edu.cn/upload/RMRA/2010/enx4new.exe 这个培训也是属于《文献管理与信息分析》课程的一部分，这门课程的全部教程和视频录像，可以到中科大生命科学实验中心论坛下载，无需注册。论坛地址 http://biotech.ustc.edu.cn/forum 其中文献管理版，文献管理与信息分析版，RRS版，可能大家会感兴趣。课件的连接页面 http://biotech.ustc.edu.cn/forum/viewthread.php?tid=5101&extra=page%3D1

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《文献管理与信息分析》公开报告-共12场报告

热度 1 smilesun 2010-6-24 23:36

《文献管理与信息分析》课程公开报告由选课的12支队伍集体打造。内容如下。12场报告的PPT和屏幕录像视频已全部上传。第N讲课程公开报告（6月17日） 1、笔记管理软件onenote2010简介（微软office家族的重要成员） 2、可视化文献信息分析软件citespace陈超美开发 3、时间管理 4、在线文献管理工具Zotero简介 5、知识管理 6、googlewave高级修练第N+1讲课程公开报告（6月24日） 1.文献分析软件publishorperish 2.Google搜索方法与技巧 3.Origin在数据处理分析中的运用 4、文献代理软件及技巧解决权限困扰 5、创新思维的激发TRIZ理论 6.基于Web3.0的搜索引擎Kngine和WolframAlpha 课件下载链接 http://biotech.ustc.edu.cn/forum/viewthread.php?tid=5101extra=page%3D1 或登录论坛 http://biotech.ustc.edu.cn/forum 进入文献管理与信息分析版，在置顶帖子2010《文献管理与信息分析》课件下载中下载感谢关注《文献管理与信息分析》课程下学期将分别在东区、西区开设该课程（南区是否开课将取决于选课的人数）。

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