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我们生活在微时代: cherrylu1960 2015-3-30 23:00; 现如今，网络的容量越来越大，获取网络信息的终端设备却有变小的趋势，而且其功能越来越强大，作为移动终端的一台智能手机，几乎可以替代电脑的所有常用功能。娱乐、阅读、办公，无所不能。各种适应微型移动终端使用的应用也如雨后春笋，层出不穷，微博、微信、微话、微课 …… 我们不知道下一个微是什么。我们生活在一个微时代。智能手机已彻底代替了传统的只能接听电话、发送短信的手机。五年，差不多也就五年，微这微那的真的彻底改变了人们的生活。如今，不管公交地铁有多挤，到处全是抱着手机在看这看那的各类人，人们面对飞机晚点，不再显得那么焦虑，因为通过手机上网可以打发无聊的等待时间。当然，也可以用手机写博客。上周末群发了一批邮件，大约有８０多封，是关于《大家博友》稿酬等事的，今天打开邮箱居然看到有６０封回复邮件，真快。回复大多很简单，可看出很多是通过手机绑定的邮箱回复的。通过手机处理邮件，真是方便多了，可见这件事没有我想像的那样给大家添多少麻烦。最近一直在想，需不需要再添置一台台式电脑，添置一套像样的电脑桌柜，以为我不久后即将开始的退休生活，也许包含写着玩的生活改善点环境。现在想想，一天的大部分时间其实都在看手机，包括搜索一些有用的信息，与别人讨论一些有用的话题，收发电子邮件，等等，都懒得开电脑，传统电脑的使用率真的少多了。不过，这随时随地可以浏览、处理信息的手机，也确实模糊了生活和工作的时间界限。一直也想弄个属于自己的微信平台啥的，推送自己喜欢的东西，甚至也玩点电商什么的。不过这微时代变化太大，等自己实现了点什么，人家也许早就不玩这个了。下一个五年，甚至一年、两年，谁也不知道会有什么新的网终微平台诞生。不过，能与时代同行，尽量有更多的体验，其实也是一件能给人带来愉快的事情。微时代给人们的生活带来了巨大的变化，也带来了巨大的便利，足不出户可买得想要的所有之网购就不用说了。周日没有出门，看着一堆冬衣，打开微信，找到 e 袋洗的服务号，动动手指下单，不一会儿，有人上门取走一大袋冬衣，当然，还要再动动手指，把钱先付了。总之，您想怎么便利就有人为你提供什么便利。前两天看到《守望大熊猫》作者发的微信，这年近７０的雍老先生还真挺时髦的，他把书中有趣的章节录成了几个微视频， http://vkcloud.cn/u/55129fca9ffa673409bb3650/mobile/#/course?id=5512a44db350af800cb87ec7 或者叫微课，这玩意儿不错，估计好多老师都用过。微课这种教学方式其实挺适合做科普的，建议科学网也可以尝试一下，开个科学微课频道，长话短说，每个视频十来分钟，回答一个科学问题。做成纯粹视频更好，做有声加简单画面微视频也不错。想了解点啥，担心费眼睛的，不用看字，听听声就可以了（当然做的不好，就有催眠效果）；想表现点啥，懒得动笔，动动嘴简单得多。有条件组织一些涉及科学的小的专题讨论，打嘴架，也可以做成微视频，通过微信传播。我想，微信这个微平台，应该有更多专家参与的形式新颖的科普内容。我对此深感兴趣。（坚持写短文，争取今后将自己的闲话博客由 1500 字缩短到 1000 字左右）; 个人分类: 科学杂谈|2688 次阅读|0 个评论

观影思教——拥抱＂微＂时代: 热度 1 sxhelijian 2014-12-27 07:51; 　　昨天晚上到影院看了《智取威虎山》，熟悉的题材，全新的展现，很过瘾。　　今早睡醒，想想这个主题也被拍过电视连续剧。没有看过，多年没有看连续剧的体验了，想着几十集下来，也有观众看完一集等下一集。　　不管是长的，还是短的，影视创作是要让观众看下去。是长是短，都可以发挥。　　脑袋中的线路，都向着本行短路，又想到我们的教学。　　我们的教学，首先是让学生能在课堂听下去，然后再说课后能做下去。　　大多数的老师都认可，同样一个内容，给我5分钟、5节课、50个小时，各有各的讲法。　　可是，培养方案里给出计划，学校给我们提供的条件，大多数的课程，至少是32学时。长期下来，我们已经成了擅长连续剧的演员（我想教师应该是做导演的）。要演电影，怕是有困难的。　　这几年给学生开出的讲座不少，但每次讲座几乎都超时！准备时想好了，给学生多留些提问时间，但经常是自己白乎过头了，走出讲堂时还在抱怨为什么学生不提问，而不想想不少学生鼓掌过后的下一个动作，是看表。　　每到培养方案修订，都有老师抱怨怎么又压学时，如此压来压去“讲都讲不完”。自己也是其中的一份子。该反思的是，是否都需要用讲的方式实施？而在讲的那一部分里，宏观的设计有没有？“完”的标准是否就是手上的那本教材？过时没用的东西有没有放弃？学科的新发展是否加入？冗长的描述是否可以用精炼的案例代替和体现？在细节上的取舍有没有？是否只考虑了你能不能演够那几十分钟，而没有考虑你的观众如何看，是否能够看下去？观众看完的感受是什么？　　用“讲完”作目标，缺失太多了。甚至，这就是辛苦工作而效果不佳的根源。好比某些又臭又长的连续剧，集数定下来，再将时间凑够。　　我们习惯了看有头有尾的“全面”报道，而社会生活节奏的加快，新媒体的发展，我们进入了“微时代”。断章取义的话题出来了不少，但是短小精悍的精品也不乏。习惯了长文的我们，至少目前，知道要拥抱新时代，却总对过去恋恋不舍。　　影视的发展却是先有电影再有电视连续剧，前者相对后者，算是个浓缩的“微剧”。电影要比电视连续剧高大上一些，我不知我这个影盲是否说错了，至少我看电影少，看连续剧，却是无。这个时代当老师，要在“微”处见功夫，现本事。“微课”不是很火吗？　　习惯看长文章而不得不面临短消息之时，才想起最早的微博，却是我们的祖师爷孔老先生的专利！　　新时代的我们，更是应该练好“微”功，扬好“微”力了。想想学校给我们配备的32学时、48学时、64学时，地盘不小啊。宏观上做好设计，着眼受众的感受，采用合适的方式，用“微”的炮弹，攻下帮助学生认知、思维、实践的一个个山头。; 个人分类: 教学相关|2758 次阅读|1 个评论

大数据与“微”时代: 热度 8 lvnaiji 2014-9-27 09:08; 吕乃基说当代是高科技时代、后现代、全球化时代，或者模仿狄更斯，这是最好的时代,这是最坏的时代……，大概都没错。或许还可以再添上一句：这是一个“微”时代。看看当下如雨后春笋般冒出来的形形色色的“微”就知道了：从微机开始，到现在的微小企业、微博、微信、微店,还有央视二套的 “微财经”……。有意思的是，与“微”同样风头正劲的正是大数据。郭敬明的小时代？不！微时代！只有“微”才对得上“大”。大数据之大，在于得以忽略、抹掉微时代之微。博主的“ 漩涡与人性 ”中比较两种看起来相似，却又有本质区别的现象：涌出足球场的人群在门口挤作一团，水缸里的水在拔掉塞子后在数秒内即流尽，何也？李泳、刘全慧、刘俊明三位网友说到，问题在于个体与全体的比例：要是个体相对于全体可以忽略不计，人群也会迅速通过；要是在水缸做一个水分子尺度的纳米管出口，水分子照样挤作一团。睿智之言。现在好了，微时代，大数据。看看当下风光十足的大数据吧，个体淹没于其中，才会有“大数据”。什么是大数据时代的“微”们的生存方式？上亿观众一起去看《小时代》与水缸里的水分子在尺度的比较上没有差异。没有个体之微，就不会有数据之大。眼下正热播的《互联网时代》剖析了时间和空间的“碎片化”，分形、蓝牙，换言之，也就是生活的碎片化。微，还具有中国特色。比较大陆和港台的影视，会发现一个有趣的差别：大陆的宏大叙事和港台的家长里短。前者的典型或许是张艺谋的《英雄》，是“英雄”对“天下”念兹在兹的推崇和膜拜，后者大概当数琼瑶的系列和改编剧。1978年改革开放，特别是1992年转向市场经济，虽然主旋律依然宏大叙事，但《小时代》正在“涌现”，与此相伴的是“小家庭”，小主题，譬如与宏大叙事风马牛不相及的“爸爸去哪儿”。不是说，小的就是好的吗？现在好了，小到了微，也就迎来了大数据。真是两极相通。; 个人分类: 社会评论|5604 次阅读|14 个评论

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