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谈谈这次本科毕设中期检查: 热度 2 zywsict 2020-3-29 09:41; 以往的本科毕设中期检查的方式与答辩没有太大区别，都是以学生提交材料，现场进行 PPT 汇报，导师现场提问的方式进行。由于疫情的影响，但这次的本科毕设中期检查的方式发生了变化。学生只需提交材料，不需要进行现场汇报，当然更不需要接受老师的提问。从学生的角度而言，省了不少工作量，也消除了现场汇报过程中被提问而产生的紧张、忐忑与不安的情绪。与此相适应，教师的工作方式也发生了变化。整个毕设中期检查分成两个部分：其一，认真审阅学生所提交的材料；其二，检查组老师约定时间以线上的方式进行开会讨论，确定最终的结果。由于缺少学生现场答辩环节，老师除了花费大量时间审阅材料之外，在开会讨论的时候也比较慎重，不过都本着实事求是，为学生负责，为学校负责态度开展这次工作。这次中期检查所在的小组总共有 10 位学生，检查的材料分为开题报告、英文翻译材料以及毕设的进展情况。在检查过程中，还是发现不少问题。现将这些问题做个总结，以供参考整改。第一，开题报告。学生所提交的开题报告存在的问题还是非常多的。主要表现在国内外研究现状缺失；进度安排不合理（安排的时间重复，没有连续性，安排过于简略）；参考文献没有在文中引用，参考文献的引用不符合规范，数量也不足；导师的职称缺失，开题报告的批注没有删除；研究的内容过于简略。第二，翻译材料。最严重的问题就是直接用机器翻译，没有人工修改，导致语句不通顺。此外，不少同学没有按照学校给的模板完成工作。第三，毕设进展情况。这一小组学生所做的工作几乎没有让人眼前一亮的，而且问题多多。只有一部分同学的工作能够满足学校规定的中期的进度要求，其余的学生的工作几乎没有达到要求，甚至有些同学基本没有做工作。毕设题目为研究性课题的学生，所做的工作给人的感觉就是文献综述，没有自己的工作，或者没有突出自己的工作，给人的感觉就是什么都没有做。因为这完全可以通过下载一篇文献综述就可以完成。毕设题目为实践性课题的学生，可以展示的东西太少，进度也没有达到要求，只展示寥寥几个最简单的登录注册界面，还有多个同学共同完成一个系统的情况，本身工作量就不大，多个同学分担几乎体现不出工作量。毕设中期检查的主要目的是了解学生毕设的完成情况，发现问题，以帮助学生更好的完成毕设，但这一环节在这个毕设成绩中占有不少的比例，结果不理想会直接影响到最终的毕设成绩。此外，不过的话还可能要延期答辩或者二答。但从检查的情况下，学生还是不够重视，不少学生态度极不认真，当然其结果也是可想而知，本着实事求是的原则，该不过的，肯定不能让其通过，这不仅对教师自己负责，也对学校负责，更重要的是对认真完成毕设的同学负责。更多精彩请关注微信公众号“文忆天下”或搜索ZYWHQU; 个人分类: 精选|10472 次阅读|5 个评论

本科毕设中期检查该如何准备？: 热度 1 zywsict 2020-3-5 09:21; 尽管由于疫情的影响，学校延迟开学了，但到目前为止并没有收到延迟毕设中期检查的通知，说明毕设的工作应该会如期进行。这必定是一件好事，如期进行毕设，就不会影响大学毕业生找工作，这样对学生的损失就不会那么大。毕设中期检查是毕设的一个重要环节，在毕设中期检查中可以清楚的了解到学生所做的程度，存在的问题，它不仅可以起到督促学生毕设的作用，而且是保证毕设质量的重要手段。学院每年的毕设中期检查都以现场答辩的方式进行。作为指导教师每年都参与该环节，不过发现了一个共性的问题，就是学生没有很好的领悟中期检查的目的，导致头重脚轻，最后在紧张、慌乱之后与忐忑之中度过。那么学生该如何正确的准备毕设中期检查呢？要回答这个问题就得先弄清楚中期检查的目的和形式。中期检查的主要目的就是了解学生做到什么程度？是如何做的？中期检查的形式就是学生上台汇报工作与老师提问相结合。学生通常以 PPT 的方式进行汇报，汇报的时间不超过 5 分钟。实际的情况是学生汇报时，把大多数时间都浪费在不是很重要的背景介绍上，不少同学在时间快到时，还在讲背景介绍。这时候老师往往就会打断你，要求你讲重点。学生被这突如其来的举动，搞得心神不宁，紧张兮兮，导致后面的发挥很不理想。其实，这个问题完全可以通过正确准备中期检查的 PPT 避免。中期检查报告的 PPT ，可以包括以下三个方面的内容。第一，背景与研究现状介绍。这一部分不是汇报的重点，可以用一到两页的内容做简单介绍，特别需要注意的就是，不要将大量的时间浪费在这里。第二，研究的内容。这一模块是中期检查的重重之中，也许老师的检查的重点。你得将你用什么方法、方式或手段实现毕设？怎么实现？实现到什么程度？详细的展示出来。比如，毕设题目为 xx 系统的实现或者 xxAPP 开发之类的，就得将你有什么编程语言、数据库、服务器等开发环境做简要介绍。实现后的效果，可以用截图的方式或者录用的方式展现出来，这样导师就可以一目了然。第三，存在的问题以及接下来的工作计划。这部分花少量时间即可。主要将毕设的完成到什么程度，还存在哪些问题没有解决，接下来如何解决这些问题做个说明即可。不管怎样毕设中期检查并不可怕，只要前期工作做得足，汇报 PPT 时避免头重脚轻，毕设中期检查是非常容易通过的。更多精彩请关注微信公众号“文忆天下”或搜索ZYWHQU; 个人分类: 精选|15182 次阅读|2 个评论

什么是膝关节骨关节炎的初期、早期、中期和晚期？: GaoXurenKnee 2019-6-24 21:36; 《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第9期：什么是膝关节骨关节炎的初期、早期、中期和晚期？上图：2019年6月24日，高绪仁医生在徐州医科大学附属医院暨徐州二院手术室为膝关节骨关节炎患者行关节镜下关节腔游离体清理、半月板损伤修整成形、腘窝囊肿内引流切除术。为便于制定规范的相对应阶梯治疗方案，中华医学会骨科分会关节外科学组、吴阶平医学基金会骨科学专家委员会制定的膝骨关节炎阶梯治疗专家共识（2018 年版）参考中华医学会《骨关节炎诊疗指南》（2018年版）提出膝关节骨关节炎分期标准。标准中的临床症状和体征包括膝关节疼痛、活动、肿胀和畸形4个方面，其中患者的主观疼痛为主要标准。膝骨关节炎阶梯治疗专家共识（2018 年版）使用视觉模拟评分法（visual analogue scale，VAS）评价疼痛严重程度，同时将客观影像学检查作为确诊标准，其中X线片表现为基本标准，磁共振为补充标准。以目前临床上应用最广泛的Kellgren-Lawrence（K-L）分级作为X线片表现的分级标准。膝关节核磁共振表现以Recht分级作为标准。上图：膝关节骨关节炎可以分为初期、早期、中期和晚期。膝关节骨关节炎分为以下 4 期： 1. 初期。疼痛，偶发膝关节疼痛；活动，可正常进行日常活动；肿胀，无膝关节肿胀；畸形，无明显畸形（或原有畸形）； X 线片显示关节间隙可疑变窄，可能出现骨赘。 K-L分级Ⅰ级。 2. 早期。疼痛，经常出现膝关节疼痛；活动，日常活动基本不影响，少数患者平路行走偶有影响，常于起立、下蹲或者上下楼梯时疼痛，活动轻微受限；肿胀，偶发肿胀；畸形，无明显畸形（或原有畸形）； X线片显示，关节间隙轻度狭窄，有明显的小骨赘。K-L分级Ⅱ级。 3. 中期。疼痛，经常出现膝关节严重疼痛；活动，日常活动因为疼痛而受限；肿胀，复发性膝关节肿胀；畸形，可能出现明显膝关节轻度内翻或者外翻畸形； X 线片显示，明确的关节间隙狭窄，有中等量骨赘，软骨下骨骨质轻度硬化，可能出现膝关节骨性畸形（内翻畸形、外翻畸形、屈曲畸形）。 K－ L 分级Ⅲ级。 4. 晚期。疼痛，膝关节疼痛非常严重；活动，日常活动严重受限；肿胀，可能经常出现膝关节肿胀；畸形，可能出现严重的内翻、外翻畸形或屈曲挛缩畸形； X 线片显示，严重的关节间隙狭窄，大量骨赘形成，明显的软骨下骨硬化，明显的膝关节骨性畸形。K－ L 分级Ⅳ级。当患者主观疼痛等级严重、X线片表现K-L分级较低，二者不符合时，核磁共振检查作为补充标准，以其分级为准。上图：膝肩髋关节手术品牌专家、副主任医师、副教授、医学博士、博士后高绪仁在徐州医科大学附属医院暨徐州二院骨科手术室全神贯注地为严重膝关节骨关节炎患者进行人工膝关节表面置换手术。上图：高绪仁副教授在徐州医科大学为临床医学本科生授课，讲授膝关节骨关节炎的全程管理和阶梯治疗策略。建议进一步参考文献： 1.中华医学会骨科分会关节外科学组，吴阶平医学基金会骨科学专家委员会.膝骨关节炎阶梯治疗专家共识（2018年版） .中华关节外科杂志（电子版）,2019,13（1）:124-130. 2.中华医学会骨科学分会关节外科学组.骨关节炎诊疗指南(2018年版) .中华骨科杂志，2018，38(12):705-715. 3.David J Hunter, Sita Bierma-Zeinstra.Osteoarthritis .Lancet 2019; 393: 1745-1759. 4.HS Kan,PK Chan,KY Chiu,et al.Non-surgical treatment of knee osteoarthritis .Hong Kong Med J,2019;25(2):127-133. 5.《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第1期：什么是膝关节骨关节炎？What is knee osteoarthritis? http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=394169do=blogid=1185325 6.《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第2期：江苏徐州膝关节骨性关节炎患者有多少？膝骨关节炎的流行病学特点是什么？ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=394169do=blogid=1185544 7.《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第3期：膝关节骨性关节炎主要有哪三大临床表现？ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=394169do=blogid=1185704 8.《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第4期：诊断膝关节骨性关节炎一般要做哪些辅助检查？X片？MRI磁共振片子？查血？ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=394169do=blogid=1185988 9.《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第5期：从X片上能看出来我的膝关节骨性关节炎到什么程度了么？属于Kellgren-Lawrence分级的哪一级呢？ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=394169do=blogid=1185997 10.《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第6期：膝关节骨关节炎患者应该如何向医生描述自己的疼痛程度？什么是膝骨关节炎疼痛的视觉模拟评分法标准？ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=394169do=blogid=1186214 11.《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第7期：膝关节骨关节炎拍了X片还要做磁共振检查么？什么是膝骨关节炎磁共振MRI检查的Recht分级标准？ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=394169do=blogid=1186364 12.《高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程》第8期：中国膝关节骨关节炎的诊断标准是什么？ http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=394169do=blogid=1186502 关键词：膝关节骨关节炎初期早期中期晚期高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程膝关节骨关节炎高绪仁全程管理阶梯治疗患者教育保守治疗药物治疗干细胞治疗手术治疗关节镜膝关节周围截骨单髁置换手术人工膝关节表面置换手术康复锻炼江苏省徐州市沛县丰县铜山邳州睢宁新沂贾汪市区云龙区鼓楼区泉山区疼痛活动受限畸形; 个人分类: 高绪仁膝关节骨关节炎全程管理与阶梯治疗系列教程|3555 次阅读|0 个评论

本科毕设中期检查存在的问题: 热度 5 zywsict 2019-4-17 09:04; 昨天下午进行了本科毕设中期检查，我所在的组总共有 26位同学，其中 5 位同学毕设题目是偏研究性，其余 21 位同学都是做系统开发。整个中期检查过程过于沉闷，单调与无聊，因为在将近四个小时的时间里，几乎看不到让人耳目一新的东西或者拿得出手的东西。尽管学生与老师双方都知道这仅仅是个形式，走走过场而已，但还是不得不将这个过程走完。虽然是走过场，但有些工作还是得认真做做，现将中期检查学生遇到的问题，做个总结，给自己的学生或者将来带的学生做个参考。这次中期检查学生存在的问题主要如下：第一，参考文献引用及格式问题。几乎每位学生都列出了超过十篇以上，但所列的参考文献都没有在文献综述那一块标注，仅仅是为了列参考文献满足基本的检查要求而已，更不要说会看这些参考文献。此外，参考文献的引用格式不统一，大多数期刊论文都缺少期号、卷号、页码。第二，内容格式杂乱无章。开题报告、任务书的字体不统一，格式不统一，甚至有人将指导教师的职称、学历都写错。第三，开题报告、任务书没有指导教师签字。指导教师没有签字原因无非是两个：其一，学生做得太差或者根本没有按照要求来做，就不给签字，因为签字得负责任；其二，学生根本就没有找指导教师签字。第四，文不对题。做的内容和毕设题目根本没有关系，甚至风马牛不相及，之所以造成这样可能是事先没有和指导老师沟通好。第五，进度严重滞后。按照惯例中期检查之后，一个月差不多就要进行毕设答辩，而现在很多同学的毕设的进度仅仅完成不到 50% ，有的甚至什么都没有做，到时候毕设拿什么来答辩呢？第六，工作量偏小。一个小系统一个人实现本来工作量都不是很大，但还有不少同学两个人合作一个系统，而且所做的系统功能简陋， UI 粗糙，所做的毕设相当于一个课程作业。第七，态度不端正。检查过程中，不诚实回答问题，明明没有做，而且硬要说自己做的，结果被问了，不会，才承认没有做，这给人留下非常不好的现象。以上所列的问题相对普遍，当然还有一些小问题没有列出比如不认真听评委的提问，答非所问，还和评委对着干以及 PPT 出现格式问题制作过于粗糙等。总之，从学生方面来说这次毕设中期检查和以往的中期检查并没有什么特殊之处，但从评委方面来说，我们还是坚持实事求是，有 6 位做的比较差的同学的中期检查不通过，这在以往的中期检查貌似是没有出现过；至于学院对这 6 位同学怎么处理，那是学院自己的事情。; 个人分类: 科学网置顶博文|25861 次阅读|10 个评论

写中期的感悟：清晰方向，实现构想，讨论提升: 热度 3 zhuangwei 2014-8-19 06:57; 最近在写中期。前面在尝试从大量的观测数据中，找到一些有意思的现象。能画出一个令人眼前一亮的图，就很高兴了。哈，就是这个样子，清晰明了。导师也给了宝贵的意见，经常在讨论中给我不断鼓励我。用R来画图，处理这些数据，是很有趣的事情。它总能忠实告诉我，这些量是如何变化的，是怎样的相互关系。有些点，有些时段的数据，会突然冒出来，和自己的预想不符。先排除观测的误差，再仔细看看是哪个要素有了变化。常常有些有趣的发现：哈，原来是这样！分析数据，写论文，去分析这些自然过程，用心来做这个事情的时候，体会到了其中的乐趣。和老师、同学交流中打开思路，看着这一堆看似杂乱的数据发现简单的规律，不禁感叹自然的神奇：这一切安排地真是妥当，光温水的音符按照日月轮转的节奏排出一曲美妙的交响乐，花草树木是这个舞台的舞者，花开花落，春生夏长，秋收冬藏，上演着一幕幕美妙的表演。写中期时还有一个明显的感触，用我们的母语写更顺手，思路更连贯，很少像英文写作中那样因为语言和语法而中断思路。如果我们能提升母语期刊的Impact factor，或者我们有一套自己的科学公正的中文期刊的评价体系，发表中文的文章也能毕业，该是让我们多开心的事情！图片水运象台后侧视图 1:3比例复原的苏颂水运仪象台，世界上最早的天文钟，地点：国家天文台大海航行靠舵手，精准定向很重要！; 个人分类: 学习资料分享|4118 次阅读|5 个评论

早、中、晚有别，短线长期结合: 热度 29 何裕民 2013-4-25 12:32; 临床上，癌症异常错综复杂，即便是同一种类型的癌症，也常常千差万别。对此，应对方略我们强调应早期、中期、晚期有别！治疗的短线效果与长期利益兼顾！对于早期，一般比较好应对。这些患者大多是体检中偶而发现的，若整体身体状态许可，常应强调先以手术、放疗、化疗等有治疗适应征的措施为主。先求尽可能最大限度地杀灭癌细胞，消除可能的隐患。与此同时，中医药零毒抑瘤可积极配合，既能对这些创伤性治疗措施起到“减毒增效”之功，又尽可能地改善患者的生存质量，调整其免疫，同时积极防范复发与转移。前者着重于短线效果；调整免疫和防范复发转移则是着重于长期利益。对于中晚期患者，情况就比较复杂了，需区别对待。首先，中晚期，特别是晚期患者，若仅仅追求短线的杀死所有癌细胞，完全清除癌症，既不现实，又无可能；且代价巨大，每每得不偿失。因此，短线治疗的目标应定位为首先消解症状，改善或提高生存质量；同时尽可能控制癌症的进一步发展。能稳定下来就算上策；能稳定的同时癌症明显缩小或有所消失，更是上上策。即便暂时不能稳定，但发展趋势明显减缓，也是值得庆幸的。再加一把力，很可能就稳定住了。而长线所追求的，当然是进一步控制或减缓癌症的发展，提高生存质量，延长生存时间。我们的经验，用中医药零毒抑瘤为主，如3～4月内发展变缓，5～6个月内癌症发展有所控制，后续的效果就会越来越好。因为中医药治疗肿瘤有一个鲜明的特点：长期控制肿瘤的疗效大大优于短期疗效。这可能是中医药对内环境、微环境的调整，以及诱导癌细胞分化，并诱导其凋亡大都是一个需要慢火细熬、假之时日的“细活”，3个月内发展变缓，就有可能6个月内稳定，1－2年后甚至逐步缩小、消失。当然，前提是坚持治疗，坚持医、药、知、心、食、体等的“组合拳”。癌症治疗中的一个普遍现象是：越到中晚期，患者的求生欲望越强烈，越愿意不惜一切代价，尝试各种治疗方法。我们接触过大量这样的病人，我们尊重患者对生的渴求，但决不轻易“纵容”他们的治疗要求。因为，很多中晚期癌症患者在过度治疗之后，不仅没能延长生命，剩下的日子反而过得十分痛苦。更为沉重的是，为了挽救生命，有的患者家庭甚至整个家族倾家荡产，最终患者带着负罪感离去，给亲人留下生的负担。治病是为了救人，如果患者的生活质量非但没有因“治病”得到有效的改善，反而恶化；生存期也没因“治病”得到延长，那么，病人又何苦为“治病”最后落得人财两空呢？其实，癌症是一种慢性病，从发现起，治疗可能要花几年、十几年甚至更长的时间。在临床工作中，我们对疗效不好、可吃可不吃的药绝对不开。医生一动笔，患者就要花钱，癌症患者的钱要细水长流。我们对每一个病例都要从多角度全面评估病情，然后制定个体化、人性化综合治疗方案。用最少的钱治最大的病，用最简单的方法、最小的治疗痛苦代价获得最佳的整体治疗效果。即“求最大善果，求最小恶果”，这应该是我们追求的目标。总之，中晚期老年癌症患者的治疗重点应该放在调动患者本身的积极因素，抑制肿瘤发展，改善痛苦，提高生活质量上。在此基础上，尽可能争取其良好康复。“带癌生存”的目标追求也属很有价值的聪明选择。饮食起居同于常人，病情稳定，5年10年长期生存，人瘤 “和平共处”，甚至逐渐康复，未尚不是病人长期利益的最大化。; 个人分类: 何裕民谈肿瘤|2468 次阅读|31 个评论

开题报告总结&诚求野外实习: 热度 1 wildlife331 2011-4-27 08:35; 上周六做完所里每年四月例行的中期报告，对我来说还是开题报告以后我还是不淡定了一天半的。至少情绪明显低落了半天。不过一旦到了周一见到老师聊了下并且回归正轨开始干活，再加上跟同组的同学互相吹捧了一阵，就淡定了。总结还是应该做下：题目是做开题报告前一周我突然想的一条思路，因为之前的想法做着做着发现没有办法量化了，这对生态分析来说是个不小的问题。既然是临时改的，具体的方法，数据的细节上可能都没有想好，甚至还没有想，但这不应该妨碍把主题思路讲清楚。我觉得最后我反而是太纠结一些细节了，以至于有的老师总结我的报告为一个纯粹的数据挖掘的问题。就如同有些老师强调在生态学上做分子也最终是为了解决生态学的问题，而非方法学的问题。而我用数学应该是作为一种方法而非一种目的。再后来有老师误解我是非常喜欢数学的：事实上我是因为一些事情对数学非常有阴影，我认为这些阴影并非智力上的，但还是仍然影响我对数学的喜爱和应用数学的能力。说非常喜欢完全是说不上的，最后如果我能够完全克服东西，做出相对合理的分析推理我也就会对自己比较满意了。如数据分析这种东西，如果不用对数学方法的话，作出的东西是没什么意义，大约会变成错误典型什么的吧？也许是因为我习惯性的把一个东西讲的比较有趣味性让老师们误解了吧，虽然开题讲不出什么趣味性的啊。通过开题报告发现自己对自己的表达能力还是太自信了点：在跟老师边说边解释和边计时边跟自己说一共就说了两遍这种时候就跟一帮老师们讲还是会紧张的。脑子偶尔短路，翻译偶尔不靠谱。一紧张就只能念 PPT 了，之前却比较自信字写少了没啥好念的……后来我就愈发佩服我的导师能够在我一个想法还只能表达成支离破碎的语言的时候他能够帮我整理成通顺明了的汉语，甚至还能挖掘出来我一开始没有发现的信息的能力和耐心。感觉我的脑子里的东西是一个四维以上的网状，一切都互相联系，整理出一条清晰的让别人明了的思路是在做报告前一件必要的事。预则立，不预则废，以后该准备还是应该好好准备，老师们听懂了才能提靠谱的建议，不至于扯太远了。扯远了倒也未尝不是好事，想想还有一年硕士毕业，因为所里名额有限，眼看着是不太可能转博了。老师们的话倒是让我愈发认真思考后面该干啥。想想，自己果然最终还是迷上进化了：曾经在校内上发过一个状态，说做生态的果然最终是会迷上进化的。引起了广泛的共鸣。大家阵型非常一致的回一个“嗯”字，貌似都是觉得理所当然的了。虽然一个人去过许多地方，也在玉泉的额时候去雁栖湖那边做过生态学的实验，但真正的野外实习还是不算有的，依然不太清楚是否适合野外工作，因此想在考博或申请前求真正与进化或者生态有关的野外实习一份，非是那种走马观花结果可有可无的教学实习，还是比较倾向于以科研为目的的采样，观察等等的。自身条件发上来：女， 161cm, 本科西农学兽医，硕士在中科院动物所生态，现在硕士二年级。身体非常健康，灵活性一般，耐力较好，好奇心强，爱思考，乐观。喜欢做实验，细心度一般，比较耐心。不晕车，不晕船，去海拔三千六七左右也没高原反应再高还没去过。二十岁独自去过青海，后来又去过其他地方，喜欢生态与自然，对城市生活基本无留恋，寂寞孤独耐受性强。因为是做模型的实验合作能力不明，但与周围人关系很好。比起口语交流，写作和阅读能力稍强些，英语汉语都是。喜欢摄影，读书，旅行，游泳。诚心求野外实习～生态进化相关。时间在暑期（7~8月），寒假（假期小于等于两周，这个没办法），其他法定节假日或者明年六月答辩以后。本广告长期有效。哈哈。实习当然得主动我联系找比较靠谱，我在找。不过说不定哪位老师能看到这篇呢～乖乖干活去。; 个人分类: 东科西研|613 次阅读|2 个评论

今天是个好日子: sfguo 2009-6-24 22:31; 特大喜讯，刚接到弟弟报喜的电话，弟弟做爸爸了，我就当上伯伯啦O(_)O~，父母、弟弟都在围着弟妹和孩子，可以想象到一家人的喜悦。下午我的开题及中期报告顺利过关。尽管通常流于形式，但我还是花了一点功夫认真写了报告和ppt的。晚上课题组聚餐，导师也简单谈到我的未来，我已是欣慰了。未来如何，不可预料。做现在我能做的，足矣。我家little bear打电话非要请我吃饭，犒劳近期比较忙碌的我，不允许还不行，这感动的。。。今天是个好日子，平淡的生活，于我已是一种幸福。谨以此记。; 个人分类: 生活点滴|4508 次阅读|1 个评论

中期自查: onroad 2009-5-18 10:59; 看着博客上的日历，我翻看着开博第一篇文稿《站在2009年的门槛上》这是我特别喜欢的一篇文章。可转眼间半年的时间又要到了。学生们又要完成这学年的功课，进入到备考的时间了。各个课题组也刚过了中期检查的时段，该为自己前阶段的工作做一下总结了，毕竟后阶段的工作还要开始。我这段时间的主要工作就是完成自己的博士论文和两篇编修的小论文。从3月份以来，我主要整理出两篇小论文，但由于时间匆忙，它们的前景都不很乐观。这也给我写大论文的进度带来了不小的压力。不管怎样，保证论文质量还是我一定要坚守的底线。既然选择了做学问，就要做得踏实。相信只要坚持就会有成绩。加油！; 个人分类: 生活点滴|3250 次阅读|1 个评论

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