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[转载]纪念改革开放40周年:教育信息化引领教育改革与发展
wangyunwu 2019-4-13 17:31
“中国教育改革40年”丛书,科学出版社出版 黄荣怀 《 中华读书报 》( 2019年03月27日 19 版)   改革开放40年,中国取得了举世瞩目的成就,创造了人类教育史上的一个又一个奇迹,绘制了史无前例的人类教育史。1978年,我国小学升入初中比例只有60.5%,高校在校生85.6万人,研究生1万人。2018年,我国各级各类学校51.4万所,在校生2.7亿人,教育规模位居世界首位。全国普通高等学校毕业生,从1978年的16.5万人到2018年的820万人,增加了近50倍。目前,中国各级各类教育实现了跨越式发展,教育总体水平已经迈入了世界中上行列,正在从教育大国走向教育强国。   值改革开放40年之际,科学出版社组织出版的“中国教育改革40年”丛书,既是40年来中国教育事业的历史性总结,又是中国教育事业发展规律和经验的总结。改革开放40年是教育事业大发展的40年,是教育信息化迅速发展的40年,也是教育现代化快速迈进的40年。   改革开放40年,中国教育信息化战略规划日益科学化和精准化,教育信息化战略规划的有效执行逐渐备受重视。1978年5月,教育部下发了《关于电化教育工作的初步规划(讨论稿)》,为中国电化教育事业的重新起步和发展奠定了基调。改革开放40年来,《1992—2000年少数民族和民族地区电化教育发展纲要》《全国电化教育“九五”计划》《2006—2020年国家信息化展战略》《教育信息化“十五”发展规划(纲要)》《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等战略规划为教育信息化发展指明了方向和目标,在推进教育信息化进程方面发挥着重要的作用。   改革开放40年,教育信息化逐渐纳入法制化,教育信息化法治实现了“有法可依”。自从1997年,国务院信息化工作领导小组倡议举办首届信息化法制建设研讨会,信息化建设法制化逐渐备受重视。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》首次以法律条文的形式规定了“电视教育”“现代化教学手段”等。1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》规定了“远程教育方式实施高等教育”。《中华人民共和国教育法》(2015年修正)明确规定“国家推进教育信息化,加快教育信息基础设施建设,利用信息技术促进优质教育资源普及共享,提高教育教学水平和教育管理水平”。   改革开放40年,教育信息化逐渐纳入标准化,教育信息化法治实现了“有标可循”。2002年,教育部发布实施了《教育管理信息化标准》。2012年教育部发布《教育管理信息教育管理基础代码》等7项教育信息化行业标准。2017年教育部发布《基础教育教学资源元数据》系列3项标准,发布《交互式电子白板》系列两项标准。北京教育信息化产业联盟牵头研制了系列教育信息化团体标准。   改革开放40年,教育信息化基础设施建设取得显著成就。“校校通”“班班通”“人人通”的大力推广显著提升了学校的信息化水平。校园信息化建设经历了从校园网、数字校园,到智慧校园的发展,智慧教室正在逐步取代传统教室和多媒体教室。智慧校园正在取代数字校园,与现实校园进一步融合创新,成为实现智慧教育的必由之路。智慧化的主题教室为学习者提供了多样化、个性化、智慧化的学习体验。智慧教学楼、智慧校医院、智慧办公室、智慧图书馆、智慧场馆、智慧宿舍、智慧餐厅等校园基础设施的智慧化水平显著提升。智慧校园在促进知识传播向知识创造转变方面,日益发挥着重要作用。   改革开放40年,教学资源实现了从纸质资源向数字资源的跨越式发展,数字化教学资源的种类逐渐丰富,形态日益多样化,从纸质教材到电子教材、PPT、APP、在线课程、MOOC、微课等。个性化学习资源、生产性学习资源、仿真学习资源、移动学习资源,以及以物联网、大数据、人工智能等技术支持的智慧学习资源,正在成为学习资源的未来发展方向,为学习者提供个性化、智慧化、宜人化的学习体验。   改革开放40年,师生信息化素养大幅提升,信息化支持的教学和学习逐渐成为常态。教师提升了运用数字化工具和软件进行教学的能力,学生提升了运用数字化工具和软件进行学习的能力。新理念、新理论、新媒体、新技术、政策引导等催生了多样化的教学方式和学习方式。未来学习方式的变革将趋向于多样化、个性化、主动化、信息化、泛在化、智慧化。智慧教室、智慧校园、智慧教育的迅速发展,将为学习者营造便捷、舒适、高效的智慧学习环境。   中国教育信息化经过40年的建设和发展,在教育信息化战略和政策、教育信息化基础设施、数字化教育资源、教育信息化应用水平、教育信息化产业、教育信息化法规和标准、教育信息化人才等方面取得了突出成就,为开展扫盲教育、扩大教育总体规模、提升教育质量、促进教育公平、开展终身教育、扩大教育开放、支撑经济社会发展等做出了重要贡献。教育信息化对于实现优质教育资源共享,促进教育均衡发展、引领教育创新与变革等发挥着至关重要的作用。   改革开放40年,教育信息化事业经历了从无到有、从有到强的发展过程。中国教育事业的发展离不开教育信息化的支撑,教育信息化的发展激发教育创新与变革的动力。教育信息化既是教育改革与发展的推动者,又是教育改革与发展的引领者。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,以教育信息化带动实现教育现代化是中国教育事业发展的战略选择。当前,中国正处于从教育大国向教育强国过渡的时期,伟大的“中国教育梦”任重道远。教育信息化未来发展担负着助力中国从教育大国向教育强国转型发展,促进培养适应人工智能时代的创新人才,实现“中国教育梦”的历史重任。
个人分类: 学术论文|1735 次阅读|0 个评论
著作《中国教育改革40年:教育信息化》
wangyunwu 2019-3-4 14:36
内容简介 教育信息化是国家信息化的重要组成部分,以教育信息化带动实现教育现代化是中国教育事业发展的战略选择。教育信息化既是教育改革与发展的推动者,又是教育改革与发展的引领者。教育信息化对于促进教育均衡发展、引领教育创新与变革发挥着至关重要的作用。回顾与剖析中国教育信息化改革与发展40年历程,将教育信息化发展历程分为计算机教学起步阶段、计算机教育发展阶段、基础设施建设大发展阶段、教育信息化应用水平大力提升阶段、特色教育信息化发展阶段五个阶段,并展望了中国教育信息化未来发展趋势。本书以教育信息化领域权威性、国际性、引领性和战略性为追求目标,以推动中国教育改革和发展为根本宗旨,助力实现中国伟大的“教育梦”。 前言 1978 年,我国开启了具有划时代意义的改革开放历史征程。改革开放 40 年,中国经济和社会建设取得了举世瞩目的辉煌成就。中国特色社会主义进入了新时代,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景,为实现“两个一百年”奋斗目标奠定了坚实基础。 改革开放 40 年,中国教育事业建立了一套完善的中国特色社会主义教育体系,逐步实现了从追赶到超越的跨越,呈现出从超越到领跑的发展态势。目前,中国各级各类教育实现了跨越式发展,教育总体水平已经迈入了世界中上行列,正在从教育大国走向教育强国。改革开放 40 年是教育事业大发展的 40 年,是教育信息化迅速发展的 40 年,也是教育现代化快速迈进的 40 年。 改革开放 40 年,教育信息化事业经历了从无到有,从有到强的发展过程。教育信息化发展始于改革开放,与教育事业的发展息息相关。教育信息化的发展历程,是不断破解或缓解教育领域中的热点、重点和难点问题的过程。在不同的历史时期,教育改革发展面临着不同的历史任务,教育信息化以独特的视角和手段助力教育改革发展,助力提升教育质量,助力提升教育办学水平。纵观教育信息化发展的 40 年,教育信息化的内涵和历史任务随着时代的发展而发生变化,但是教育信息化服务教育改革与发展的根本任务是永恒的追求。教育信息化的根本目的是服务人的发展,为不同用户群体个性化需求提供针对性强、效果好的服务支持,提供个性化的适应性服务,提供精准推送的教育服务,实现日常教育和终身教育定制化。 教育的“三个面向”“计算机普及要从娃娃抓起”点燃了教育信息化的“星星之火”,开启了我国的教育现代化之路。改革开放 40 年,教育信息化发展经历了前教育信息化阶段( 1978 — 2000 年)和教育信息化 1.0 阶段( 2001 — 2017 年),正在迈向教育信息化 2.0 阶段( 2018 年以后)。前教育信息化阶段又分为计算机教学起步阶段( 1978 — 1990 年)、计算机教育发展阶段( 1991 — 1999 年),教育信息化 1.0 阶段又分为基础设施建设大发展阶段( 2000 — 2005 年)、教育信息化应用水平大力提升阶段( 2006 — 2010 年)、特色教育信息化发展阶段( 2011 — 2018 年)。前教育信息化阶段,重点关注实践探索,开展了计算机教学实验和计算机辅助教学。教育信息化 1.0 阶段,重点关注物的建设,加强部署了信息化基础设施和配套设备,实践了应用驱动的目标,促进了信息化与教育的融合发展。教育信息化 2.0 阶段重点关注人的发展,将促进教育信息化从“量变”到“质变”,激发教育系统变革,实现教育信息化的融合创新与发展,产生技术与教育的融合效应。 改革开放 40 年,教育信息化建设取得了辉煌成就。以教育信息化带动实现教育现代化成为国家战略,教育信息化纳入了国家信息化发展战略,纳入了国民经济和社会发展战略规划。中国建立了完善的教育信息化领导机构,教育信息化战略规划日益成熟,教育信息化建设也逐步纳入了法制化建设中,教育信息化经验正在被国际社会认可。中国正在走出一条具有中国特色的社会主义教育信息化之路。教育信息化基础设施建设具有了良好的基础,数字教育资源日趋丰富,教育信息化应用水平日益提升,教育信息化支撑教育改革、促进教育发展的效果正在彰显。 从世界范围看,中国教育信息化工作取得了突破性进展,为全球 1/5 的人口营造了现代化育人环境,为推动全球教育均衡发展、促进人类终身学习、提高人口素质做出了重要贡献。中国作为具有代表性的发展中国家,以教育信息化推动教育发展的典型经验,正在被国际社会认可和借鉴,尤其可为发展中国家发展教育信息化提供模式和路径。与发达国家相比,中国用较少的投入取得了显著的教育信息化建设成效,堪称教育信息化发展史上的奇迹。 随着人工智能时代、智慧时代的来临,教育的需求将会发展变化,人们期待着更美好的教育。新时代的教育面临很多新的诉求,诸如教育范式从关注目标转向关注能力,教师理念需要与课程教学改革相匹配,师资需要缓解结构性短缺、信息时代教师的能力结构改变、信息时代的教学情景变化等。未来的教育,学习的渠道扩宽了,教育培养的目标转变了,课程内容要变,学习方式也发生着根本性变化,互联网为个性化学习、个别化学习提供了条件,改变了师生关系。教育亟待面向新形势、新需求,变革人才培养模式,充分利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。 教育机器人、教育大数据、人工智能技术、物联网技术、学习分析技术、区块链技术等新兴技术的发展,为教育信息化未来的发展带来了新的机遇。未来教育信息化的发展,必将注重促进信息技术与教育的深度融合,打造智慧学习环境,建设教育大资源,提升师生信息素养,从融合应用向创新发展转变,变革人才培养模式、教育服务模式和教育治理模式,从而促进教育信息化从“量变”到“质变”,激发教育系统变革,实现教育信息化的融合创新与发展,产生技术与教育的融合效应,培养具有全球意识和全球视野的创新型人才。依托智慧校园构筑的智慧教育系统成为孕育和启迪人类智慧、传递教育智慧的重要变革力量。在全球教育治理走向“共同利益”的背景下,教育信息化未来的发展将更有利于促进教育的包容性发展,为搭建开放灵活的全方位终身学习体系提供精准服务。 黄荣怀 王运武 等著,《中国教育改革40年:教育信息化》,科学出版社,2019年2月。
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改革开放40年--我的回忆(三)
yaoweijian 2018-12-12 08:43
编者自己的话: 每每回忆起和他在初中阶段的学习、生活,感觉到我又回到了当年的青春岁月,活力十足。 七月初,考完试后开始放暑假,这是大学生活的第一个暑假,天虽然很热,但我仍回到俗称“火炉”的武汉过暑假,从上海到武汉,因是逆水而上,轮船要走整整三天两夜,当时只是希望能有上海到武汉的直达火车就好了(火车也要 20 多小时),完全没有想到 30 多年后会出现高铁,几个小时就到了,这个变化实在太大。回武汉过暑假,一是因为是家乡,要看望父母和亲戚,还要与中小学同学相聚,打小就听说汉口有个民众乐园,类似于上海的大世界,非常好玩,可惜文革期间全部关闭了,这次暑假回来,听说又重新开放了,我特意与一小学同学跑到民众乐园玩了一天,主要是各种表演,如湖北大鼓、楚剧、汉剧等,还有小吃、冷饮,我们尽兴而归。二是我有自己的计划,就是多看些喜欢的电影。打小我就喜欢看电影,至今习性未改,读书时太忙,没空多看。“四人帮”倒台后,拨乱反正,打破封闭,中国人的文化生活一天比一天丰富起来,不断有封禁多年的老电影被拿出来重映。武工自己有露天电影场,附近的武大、华师、建工学院、测绘学院等高校也有电影场,一旦知道有放电影的消息,只要是我喜欢的,一定赶去看。我曾私下里记下了本年看过的电影,比如国产片《霓虹灯下的哨兵》《舞台姐妹》《满意不满意》《阿诗玛》《青春之歌》《李双双》《洪湖赤卫队》《冰山上来客》《五朵金花》《女篮五号》等,还有文革前译制的外国老片《伪金币》(希腊)《牛虻》(苏联)《百万英镑》(英国)《雾都孤儿》(英国)《中锋在黎明前死去》(阿根廷)等,总数达几十余部之多。这年上映的外国新片,有《未来世界》(美国),《橡树,十万火急》(罗马尼亚),还有两部日本片《望乡》《狐狸的故事》,比较起来,《追捕》影响最大,让观众长久难以忘怀。用今天眼光来看,《追捕》是部小成本的警匪爱情片。高仓健饰演的检察官杜丘冬人,受黑社会陷害而逃亡。他一边躲避警察追捕,一边坚持追查自己被诬告的真相,并在山中冒险救下牧场主女儿真由美。中野良子担纲女主,单纯、勇敢,多次帮助杜秋躲过危局。片中杜丘问真由美:“你为什么要帮助我?”真由美大声回答:“因为我喜欢你!”如此率真的爱情宣言,在以往数十年中国屏幕上从未出现过。这种英雄美人的故事和丰富细腻的桥段,震撼了千千万万观众的心灵。所以男女主角圈粉无数,成为人气最高的大牌偶像。高仓健的冷峻刚毅,真由美(当年人们习惯不叫她本名)骑着大马在东京街头冲散警察的奔放,至今还是那代观众重温往事时津津乐道的话题。 这年还有一件印象深刻的事,就是看外国美术展览。春夏相交之季,《法国 19 纪农村风景画展》分别在北京和上海展出,成为美术界破天荒的盛事。我曾专门去南京西路上海美术馆看此画展,在攒动的人头中,看到莱尔米特的《收获的报酬》、科罗的《春天树下的小道》、勒帕热的《剁草》、米勒的《喂食》。平心而论,画家名头不大,但技艺娴熟,让观众惊讶到屏住呼吸。印象最深刻的,是博纳尔的作品《尼维尔内的田间劳动》,六头公牛拉着铧犁,翻开疏松的土壤,仿佛能闻出春天的气息。后来听说吴冠中先生批评:“在追求现代化的今天,给我们看蒸汽机时代的蹩脚货”,这就有点儿过于尖刻。在此之前,四五十年代出生的中青年画家,其实很少有人看过西洋油画的真迹,更不用说我这样的门外汉,以前所看的外国油画基本都是印刷品,难见真迹。当年中国画坛崇尚现实主义,法国绘画以农村题材打头过来,歌颂农民的劳作,同情农民的艰辛,政治上是个稳妥的切入点,对中国美术界也是一个鲜明比对,国内最大的腕,恐怕也画不出如此洋溢着生命活力的土坷垃。许多年后,我有机会到了法国,在巴黎奥赛博物馆再次看到博纳尔和莱尔米特的作品,依然喜欢,依然激动,可以说我对外国美术作品的欣赏习惯,我最初的油画审美启蒙,就来自这个农村题材的画展。(三)
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改革开放40年--我的回忆(二)
热度 1 yaoweijian 2018-12-11 08:09
编者自己的话: 同学间分开许多年了,现在能静静座下来一起喝喝酒、聊聊天特别开心! 1978 年 3 月 1 日,在上海交大文治堂(学校大礼堂)举行了 1977 级新生开学典礼,从此开始了第一年的大学生活。七七级大学生的学习情况已有很多文章来记述,总之态度之端正,思考之勤奋,钻研之刻苦,已成为中国高等教育史上的一个标杆,我就不想多说什么了,这里回忆的主要是当时学校、社会、国家等发生一系列重大事件时自己的一些经历。 3 月 5 日,开学没多久,第五届全国人大在北京胜利闭幕,这是粉碎“四人帮”后召开的一次重要会议,人民抱着很大的希望,交大全校师生还专门游行到上海市中心的人民广场去庆祝,但后来却颇为失望,因为仍是受左倾思想的影响,大会提出了不切实际的过高发展目标,如五年内兴建十个大庆之类的口号,还修改了国歌的歌词,搞得不伦不类。好在 3 月 18-31 日,全国科学大会召开,这是建国后首次召开此类会议,强调了科学技术是生产力,知识分子已成为工人阶级的一部分,为臭老九恢复了名誉,从此以后,看不起知识分子的社会风气有了改变。 4 月 5 日,中共中央批复组织部和统战部的请示报告,决定全部摘掉右派分子的帽子,这可真是难得的大好消息,全国几十万右派分子,几百万受牵连的家属,命运开始改变。不少家里有右派分子亲戚的同学都欢欣鼓舞,再也不用担惊受怕了。 大学生们都比较喜欢看时事新闻,当年电视机是稀罕物,经过学生们的强烈要求,系里在宿舍楼里挤出了一个房间,放了一台十二寸的黑白电视机,每到有重要新闻或体育比赛实况转播,总会挤满了人,我也常常去看。 5 月 1 日,北京电视台正式更名为中央电视台,从此,这个名字开始响彻大江南北。 5 月 11 日,光明日报刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章,真是石破惊天,第二天,人民日报、解放军报同时转载,后来全国主要报刊杂志几乎都转载了,并展开了一场全社会大讨论。这一讨论冲破了长期以来“左”倾错误思想的束缚,促进了我国的思想解放运动,为后来党的十一届三中全会的召开准备了思想条件。在后来几个月时间内,我一直关注大讨论的情况,已预感到中国将会发生变化。 1978 年不仅开始了思想解放运动,还重启了阅读文学名著的摁键。 5 月 1 日,全国新华书店首次集中出售三十五种中外文学名著,包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》《悲惨世界》《巴黎圣母院》《官场现形记》《东周列国志》《子夜》,和《古文观止》《唐诗三百首》《宋词选》。这是国家出版局组织出版印刷力量,并专门调拨 1500 吨纸张重印的。经历了漫长的思想禁锢之后,光听书名,也使人们激动和神往不已。那时书店尚未开架销售,读者和书架之间隔着玻璃柜台,选书要请营业员去取。这些文学名著全然无法翻阅和挑选,就被争先恐后的双手抢购一空,宛若十几年后购买原始股票般的疯狂。还有读者担心错过买书机会,通宵排队,等待书店开门,以图夺得头筹。想想为了巴尔扎克和雨果,这是一种何等热烈的场景?我从小学起就非常喜欢看文学名著,可是在文革期间,几乎所有的文学作品都被禁止了,只有《金光大道》、《艳阳天》等几部长篇小说在文革后期才出版,借“评水浒,批宋江”运动之际才完整地看了 120 回本的《水浒传》。为了看《三国演义》,当时向家有藏书的朋友借,都是偷偷摸摸的,跟搞地下工作式的。现在一下出版这么多文学名著,我兴奋地不得了,但因为是穷学生,没钱买许多书,只能选择性的挑几部, 6 月份后,抢购的人不是那么多了,我几次跑到徐家汇新华书店,有时专门跑到南京东路最大的新华书店去看看,记得买了《巴黎圣母院》、《红与黑》、《三言两拍》、《唐诗三百首》等,广泛阅读世界文学名著后十分感叹,各国不同文化如此富有魅力!在刚刚结束文革的 1978 年,我们走到微微打开的窗前,吸入清新的风,如饥似渴地追求知识,阅读文学,欣赏名著,以图探索理性,弥补被耽误的时间。(二)
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改革开放40年--我的回忆(一)
yaoweijian 2018-12-10 08:49
摘要: 1978年是改革开放起始之年,回忆40年来的巨大变化,感慨不已,1978年对我们来说也是一个特殊年份,故陆续写了一些当年的记忆随想,分批发到群里,与大家共同回忆,也希望看到其他人的故事。故事中的“我”,是我的中学同学。 1978 年点滴回忆(采访录) 1978 年的元旦,我是在插队的湖北省钟祥县永和大队知青林场里度过的,虽然此时还要继续在冬季兴修农田水利工程工地上苦干,但总体上来说,心情是比较放松的,一是刚参加完 1977 年的高考,不用再挑灯夜战复习,二是林场为迎接新年,特地杀了一口猪,吃到了久违的红烧肉,每人还分了十几斤肉,当年没有冰箱,只能都腌起来风干,春节当年货用。另外,林场还炸了油条,在食用油凭票供应的情况下,这可是难得的享受。大约是在一月中旬,我收到了高考录取体检通知,据说基本是按 1:1 的比例确定的,体检通过了就几乎可以上大学了,根据通知,我高兴地到公社卫生院进行了检查,一切顺利,只是不知道会上什么学校,因为感觉高考发挥一般,可能第一志愿会落空。 转眼就要过年了,我父亲单位武汉工学院到时会来车接知青们回汉过年,因此大家开始忙碌起来准备年货。那时城里年货全要凭票供应,东西很少,在农村鸡蛋很便宜, 5 分钱一个,老母鸡 2-3 元一只,我和一搭档,走村串户,直接到农民家里收购,几天下来,买了 200 多个鸡蛋,七、八只老母鸡,还有一些花生,再加上 10 多斤腌肉,年货够丰富了。腊月二十四小年夜,武工的大客车(小时候习惯叫交通车)来接我们,那时路不好, 200 多公里的路,要走五、六个小时,一大早从武汉来,吃过中饭往回走,好像是黄司机开,尽可能地快,但到武工时天已黑了,不过因回家过年,还有大家的大包小包及鸡鸭鱼肉等年货,车厢里显得十分热闹开心,也不觉得闷。 2 月 7 日是春节,但因录取通知书还没有收到,大家都不敢放松,因为已经知道, 7 月份将进行 1978 年的高考,如这次不行就还要考,故大年初七,武工就组织知青们开始补习,记得是在新盖的行政教学综合楼里的一个大教室,全院教职工子弟约 70 多人参加,我也在列。 2 月 21 日是元宵节,对我来说有特殊意义,就在这天,我收到了上海交大的录取通知书,真是大喜过望。但马上就碰到一个问题,因要求在 2 月 26-28 日内报到,而我的户口、粮油关系等都在插队的农村,必须赶紧去办转移手续,当年从武汉到上海没有直达火车,带行李转车很麻烦,只能乘船,要 3 天才行。与家人商议决定,买 26 日一早出发的船票,我 22 日乘火车经襄樊赶往钟祥,因晚点 23 日到荆门火车站时,唯一一班去冷水公社的汽车已开走,为赶时间,我走了 20 多公里的路,天黑才到公社,我找到知青办刘利禄主任家说明来意,他很负责,安排我住下(因知青点没有人在), 24 日一早就帮我转关系,然后又送我赶当天回武汉的火车。我非常感谢刘主任,否则时间肯定来不及。 25 日回到家后马上整理行装, 26 日一早赶到汉口轮船码头,八点整,汽笛长鸣,轮船启航了,我从此开始一段新的人生旅程。(一)
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一件关于1978年恢复招收研究生考试的实物
热度 8 fdc1947 2018-5-15 08:20
一件关于1978年恢复招收研究生考试的实物 2018 年,是中国改革开放40周年。40年来,在这块古老的土地上,发生了翻天覆地的变化。中国老百姓的生活告别了普遍贫穷的状态,国家走上了现代化的进程。 习近平主席在博鳌亚洲论坛上高度评价和概括了改革开放的伟大成就,他说: “1978年,在邓小平先生倡导下,以中共十一届三中全会为标志,中国开启了改革开放历史征程。从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,40年众志成城,40年砥砺奋进,40年春风化雨,中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。……今天,中国人民完全可以自豪地说,改革开放这场中国的第二次革命,不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界! ” 中国的改革开放,是以教育和科学事业为先导的。其标志性的事件是1.恢复高考;2.全国科学大会的召开;3.恢复招收研究生。这三件事情都是邓小平先生亲自主持决定的,它们都是十一届三中全会以前改革开放事业取得的最重要的成就。 1978 年5月15日,正是恢复研究生招生考试举行的日子,这个日子距今整整40年了。虽然那一年全国最后总共仅录取了一万来名研究生,在今天看来只是一个很小的数目,但是,这表现了国家从那时候开始真正地重视起对研究人才的培养。科学和文化的普及是一个国家现代化的最重要标志之一,而研究人才的培养是科学和文化发展的基础。在经过了对于知识分子和研究人才的长期鄙视之后,恢复研究生招生考试是真正开始“拨乱反正”的象征之一。 众所周知,在这以前,我国已经有12年没有招收研究生了(1966-1977),而且,1964和1965年的研究生最后都没有得到研究生毕业的待遇,他们也想通过再一次读研究生回到学术研究的岗位。那些年毕业的大学生,许多人都分配在天南海北的“犄角旮旯”里,在工厂、农村、林场、矿山从事着与他们所学习专业完全无关的工作。他们都迫切地希望通过考研究生回到学术岗位、至少也要回到城市、回到离家乡近一些的生活条件略好一点的城市(现在的年轻人可能会不理解,那时候人们完全没有选择工作地点和工作性质的自由)。 那年的考试,科目有:政治、外语、基础课和专业课。试题全部由招生单位自己命题。试题由招生单位密封后邮寄至考生所在的县,考生在所在县里参加考试。 我幸运地参加了这个具有历史意义的考试。我报考的单位是中国科学院上海生物化学研究所,报考的专业是量子化学。量子化学专业是大学本科中没有的专业,它考试的科目除了英语和政治外,业务课是高等数学、普通物理和普通化学。而高等数学和普通物理两门课程我是完整地学过的,普通化学中的无机化学我也已经学过。这样,量子化学专业就成了我的选择 (印象中每个考生可以填写专业相同的2(3?)个志愿,我最后被第二志愿山东大学录取) 。 我在翁牛特旗(现在属内蒙古自治区赤峰市,当时属辽宁省昭乌达盟)的旗治(相当于县城)乌丹镇参加了考试。当时,这是一个很落后的旗县,全旗只有六个人参加研究生招生考试。考场就借用了旗“知青办”的办公室,六个人各人考各人的题目,都是各招生单位寄来的。那几位考生我并不认识,也不知道他们各自考什么专业。 我的试卷是从中科院上海生化所寄来的,为招收研究生,中科院印制了专门的牛皮纸信封。也不知道是什么偶然的原因,可能是当时装了用剩下的草稿纸之类的东西,我把最后一天考试装“普通物理”试卷的专用信封保留下来了。虽然经过了40年的“折腾”,信封仍然基本完好,每一个字都能够看得清楚。背面盖在薄薄的密封纸上面的密封印章也清清楚楚。信封和其背面和局部放大的照片如下: 信封上用图章印上的密封日期是“一九七八年四月廿五日”。而“普通物理”课程的考试时间则是“五月十七日下午”,其中“普通物理”“月”“日”“午”为图章印制,而“五”“十七”“下”则用碳素墨水手写(由于“月”“日”二字图章不清楚,又用碳素墨水描了一下,可见上海生化所工作人员工作的细心和负责)。有意思的是,“十七”这个日期似乎是在“七”字前面后加了一个“十”字。 这就引出了一个很有意思的问题:那年的考试日期到底在哪一天? 在教育部网站的“中国教育大事记”和 中国学位与研究生教育信息网“中国学位与研究生教育大事记 (1978 年 )” 都没有记载这次研究生考试的具体日期。 到网上查询,发现有一些文章中说考试日期是1978年5月5日到7日,也有文章说是5月15日到17日。 对于这样一个具有历史价值的事件,我想还是应当把具体日期弄弄清楚。 从我的信封上可以看出,真正的考试时间应当是5月15日到17日。我仔细看了信封上的字迹,十七两个字的墨水颜色相同。我自己不可能随随便便地在七字前面加一个十字,当时我在农场,我也没有碳素墨水。 所以,从这个信封上可以得出结论,考试的时间是5月15日到17日 。 但是为什么网上的说法有两种,而我的信封上“十”字像是后加上去的?上海人做事情一直规规矩矩,信封上的字,“七”写在“月”“日”正中间,“下”在“日”“午”正中间。“十”字就是硬塞进去的。 我对此的解释是:最初的日期确定为5月5日到7日,而且应当是公布过的,所以有人写文章时就用了5日到7日。但是后来由于某种原因(比如不能完成全部准备工作等),把考试日期更改到了5月15日到17日。 实际上,当时像这样更改的事情当时也还有。拿研究生招生这件事来说,原来宣布1977年就要恢复招生的( 1977 年11月3日,教育部、中国科学院联合发出《关于1977年招收研究生的通知》 。“文化大革命”期间长期中断的招收培养研究生的工作从此开始恢复。——教育部“中国教育大事记”)。但是,两个月后,发现准备工作来不及完成了,就改成77、78两年合并招收( 1978 年 1 月 10 日 , 教育部发出《关于高等学校 1978 年研究生招生工作安排意见》,决定将 1977 、 1978 两年招生研究生工作合并进行,统称为 1978 级研究生 。——中国学位与研究生教育大事记)。当时,粉碎“四人帮”不久,乱了十多年,一起都要“拨乱反正”,几乎都是从头起步,工作条件又很差,加上人们的许多思想也仍然在“左”的牢笼之中,能够向前进就很不错了。 当然,如果作为考试时间的历史考证,本文只能说是提供了一个“孤证”。希望能够得到别人进一步的佐证。也希望教育部的“中国教育大事记”能够更加详细和完善。
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