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标准课堂之一：好课必须有绝对标准: wkwzydgjjx 2019-11-16 10:23; 如何评价一堂课？华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准。我认为，好课至少有两种，改革前的课和改革后的课。改革前的好课必须有绝对标准，稳定良好的教学秩序，以便让课堂教学走向标准化，确保基本的教学质量。那些在改革探索过程中未定型的探索课，可以鼓励，肯定其积极意义的方面，不能确认为好课。改革的好课和传统的好课，必须有一样是相同的。即：遵循教育教学的基本原理，有科学的系统性。具体操作有确定和肯定的创新，与改革目标统一。如果是这样，自然会产生新的改革后的绝对标准。任何事物都是有绝对也有相对。好课也不例外，应该遵循自然，有绝对也要有相对。相对的改革性好课，是教育教学质量能得到不断发展进步的基本保证。我们要相对也要绝对，要对立也要有统一，不要忘记马克思主义和毛泽东思想的这一基本原理。作为形式形象活动的课堂教学，必须有艺术，主体和核心是属于科学技术的操作。也就是说，科学技术的操作是统帅，艺术操作是被统帅。无论是什么性质的好课，只要是技术操作，没有标准时制定标准就是我们最需要做的事。有了标准，改革探索相对的好课，不断修改标准、扩充和改革标准就是我们最需要做的事。; 个人分类: 标准课堂|1278 次阅读|0 个评论

读博记语（313)-课堂教学: 热度 1 zjzhaokeqin 2018-4-14 11:21; 读博记语（ 313)-课堂教学赵克勤读科学网王崇臣博客《刍议如何提高高校课堂教学质量》，（链接 http://blog.sciencenet.cn/blog-1129566-1108992.html ）记语如下： “提高课堂教学质量，1要了解我们的学生。2要注意教学设计。3要注意授课过程中的情感利用。4要提高课堂交流技巧。5要开展有效讨论。6要注意课内外相结合。 ” 评：建议增加： 7要知已知彼。; 个人分类: 读博记语|1036 次阅读|1 个评论

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