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[转载][懸疑] [告白(2010)][720p][日本][主演：松隆子]: lcj2212916 2016-8-17 22:21; 《告白》是一部2010年日本电影，根据小说《告白》改编而成。中岛哲也执导，女演员松隆子主演。电影讲述了某一天森口悠子发现其爱女被杀害在学校的游泳池中。尽管该起事件被断定为意外死亡，但森口却向学生们宣告犯人就在班中，并展开了自己的复仇。这是一所普通的初中。在一年级B班的班会上，班主任森口悠子的一番话让所有的同学目瞪口呆。数月前，森口老师的独生女被发现死在学校的游泳池里，最后警方认定是意外事故，而她却清楚真凶其实是自己班上的两个学生。森口向受到少年法保护犯人A和犯人B宣告：“这件事不会就这么了结，我会用超乎想象的方式来对你们进行惩罚。” 森口随即辞去了工作。犯人A和往常一样来学校，犯人B却不再上学了。　　新来的班主任是个叫寺田良辉的热血青年。他发现班上有着欺凌同学的现象，而大家欺负的对象正是学习成绩拔尖的犯人A。寺田严厉地谴责了这种行为，认为有人出于嫉妒，挑起了事端。对于犯人B，寺田决定进行家访，劝说他回到学校。　　自从被森口老师的宣告吓住后，犯人B一直窝在房间里，不仅不出门，甚至不理发、不洗澡。溺爱儿子的母亲看到他变成这样非常伤心。她对老师很不满，坚信在班主任女儿死亡事件中，儿子毫无责任，他只是被坏朋友骗了，帮了点忙而已。　　谁也没料到，寺田的家访竟引发出意外的事态。下载地址：（关注微信公众号“时尚军事”，回复“告白”在线看） http://www.yimuhe.com/file-3118463.html; 1757 次阅读|0 个评论

[转载][劇情] [噩梦老师(2016)][720p][韩国][主演：严基俊]: lcj2212916 2016-8-13 21:21; 《噩梦老师》是由严基俊、金所炫、BTOB成员李旼赫主演的一部集结悬疑、奇幻元素的网络剧。讲述的是在数十年如一日踏步不前的学校中发生的mystery校园电视剧。挣扎的学生们在做梦的瞬间就陷入了奇妙又陌生但却无法拒绝的甜蜜诱惑中的故事。私立耀山高中，为了代替意外事故入院的班主任，韩奉九（严基俊饰）来到了2年级3班的教室。没有出现在教职员名单上，也没有人知道他的正体，不可思议的临时教师。韩奉九露骨地撩拨着一名一名学生们的欲望，引导着他们走向奇异的幻想世界。下载地址：（关注微信“时尚军事”，回复“噩梦老师”在线看） http://www.yimuhe.com/file-3116756.html; 1603 次阅读|0 个评论

郑老师：你是八分音乐，我是全音符！: wyuehua2004 2016-8-11 17:08; 2005年，我在首都师范大学音乐学院读硕士，班主任是郑莉老师。他还教我们音乐教育理论课程。虽然是理论课，但好像从未见她拿个书本来讲课。不熟悉的人还以为她是个不负责任的老师，我当时也有点嘀咕。谁知道，铃声一响，那嗓子跟锣一样的响个不停。只见她滔滔不绝，当然，她也不是光说不干。有一次，我参加了一个音乐教学法的课，一进门已经有一些积极分子先开场了。郑老师一见我似乎格外要高看我一眼，立即招呼我前去参与。我还以为课前啦呱而已，谁知道，动真格的啦！一群学生在她这个“领头羊”引导下转起圈来了。一圈转下来我开始纳闷啦。干什么嘛这是啊！咱们都是大人了，也不是小孩还不会玩。还没等我嘀咕玩，郑老师发出新的指令，要求其中的一个学生即兴哼出一个曲调，然后还要求其他学生根据这个曲调调整步伐继续转圈甚至不转也行，随便走，怎么走都行，我就没好意思问爬行不行。估计也行，有一次在一个小学听课，一个中年妇女的老外，那个胖的吧，说不好听话就像大熊猫，只见她一时弯着腰，一时做曼舞动作，甚至真在地上爬。我的妈哎！这哪是上音乐课啊！简直是耍猴的！说实话，有哪个老师不会走路呢？你还别说，我那时还真不会走了。看着一个一个其他同学走的那么潇洒，我一时的嫉妒心还真的上来了。怎么搞的呢？走路不会走的呢？哦！原来这里面还有一个秘密。这次课是郑老师面向中小学音乐教师上的，我是来偷学的。郑老师此前已经跟这些老师说过一些规则。后来，郑老师在给我们上课时也讲了一些这个教学法叫奥尔夫音乐教学法。其中我记得一些。例如：四分音符代表正常走路的步伐，八分音符代表小跑，那十六分音符就是快速蹦跑，二分音符是慢走，全音符更慢，几乎不走在那观望了。于是郑老师一个一个示范给我们看，哦！还真是那么回事，同学们立即兴趣盎然。我也觉得有意思，基本的走跑跳还行，但运用到一个完整的音乐中就困难了。因为我这个人不自信，不善于表演，尤其在人面前表演有点难受。再加上其他同学乐此不疲反衬自己更不行，于是也更难受。索性停下来，观望。其他同学不时回头看我并招呼：“老吴，来啊”！郑老师似乎看出我的为难也没有勉强我参与，但还是很期待。为了吸引我参与，郑老师似乎更加“卖力”，看着她那风风火火地样子，我都怀疑我还能不能当音乐老师。尽管郑老师那表演引得各位同学更加投入，但我还是在心里嘀咕：“郑老师，你是八分音符，我是全音符”，你喜欢“跑”，我喜欢“做”。毕业回来后，我是搞音乐教育研究的啊！也不能整天“做”那啊！另外，我也有教学任务，回想回想觉得这奥尔夫还是很有意思的，所谓艺高人胆大，我当初不行可能是我技术不行。于是我继续琢磨琢磨，后来熟悉了并试着运用于课堂，12级研究生还挺欣赏我的呢！再琢磨琢磨，我发现这音值的形象化教学还不仅仅是奥尔夫在用。我带钢琴家教时曾用过的儿童钢琴权威教材汤普森所著的《简易钢琴教程》中对休止符的解说也有这意思。全休止用睡姿（即平躺）来表示，二分休止用卧姿（半睡半依的姿势，从视觉看至少长度上比睡着姿态要短一倍）来表示，四分音符用立姿来表示。就不知道她是自己想出来的还是参照奥尔夫音乐教学法想出来的。不过，葡萄牙传教士徐日昇于18世纪中叶为了给清宫后妃教西方乐理而编写的《律吕正义·续编》（即我国第一本乐理教材）中可能是原创，他分别用“睡、卧、坐、游、行、趋、飞、不见”来表示音符时值从长到短的状态。这里的”睡“表示32拍，这种音符或者休止符只能用在乐队中，一个长32拍子的音符或者休止符不就等于睡着不动嘛！还真形象。这个用于教学确实很有效果，不过这用来形容我这个人也比较合适，我就是整天不动（搞研究没办法，不过性格肯呢个也属于不好动那样），整个一个”全音符“版的人！我的老师郑莉教授，现在是博导了，经常在网上看到有关她的报道，那个忙得啊！说她是“八分音符”有点委屈她了，全国各地“跑”去讲学、培训，世界各地“飞”，去考察、交流。常“做”对身体不好，常“飞”也不行啊！咱们还是回到“四分音符”吧！常散散步有益健康！学生不敬啊！请郑老师原谅！; 个人分类: 教育叙事|708 次阅读|0 个评论

为这种师生之爱而感动: 热度 6 lin602 2016-6-19 07:20; 昨天参加我们精细化工专业2006届毕业生毕业十周年聚会，非常高兴。我被邀请加入到他们二个班的同学微信群中。昨天晚上在微信群上看到一张照片，是（2）班的同学与一位我认识的我校图书馆的女教师合影，背景是这位教师家客厅。因为我们以前就比较熟，所以一眼认出。原来这位女教师家先生当年是这个班的班主任，在我校教务处工作，前二年刚退休就不幸因病去世。毕业十周年的同学们回来聚会，尽管只有不到一天的时间（许多人上午来晚饭后就离开，有的同学时间长些），在班长的带领下，大家专门到这位教师家看望师母。看到照片，感慨不已！从中可以看出，班主任老师当年对学生的爱，也看出同学们对班主任老师的尊敬，而且同学们也知道感恩，其实他们已经三十多岁，也是非常成熟的人。从教三十多年，做过学生，也做过老师，也指导过硕士生及博士生，我的感受，师生之间要真诚，要有发自内心的爱，既有批评，也有帮助，这种情感可以互相传递并到永远！师生关系是一种美好的情感，这种情感需要老师当年的用心浇灌！也是老师一生心灵的慰藉！; 4007 次阅读|5 个评论

做班主任的感悟: 热度 14 jiangming800403 2016-6-15 12:12; 班主任心得体会接手 14 水保班的班主任已将近两年，我是他们将近 40 个孩子进入大学之后接触的第一位专任老师，这两年来我也和他们一起成长，逐渐从学生时代过渡成为一名光荣的人民教师，我的称呼也由“师兄”变成为“赵博”、“老师”、“（班）主任”。在成为班主任以前，我对自己说过两句话。第一句话是《亮剑》中李云龙的一句台词“一个军队的军魂是它的首任长官赋予的”，因此我希望我可以给 14 水保这个班集体不论是在专业上还是其他方面都给与一定的影响，在班级精神上留下我的影响；我可以和他们亦师亦友，在他们从青春后期到参加工作人生路上重要的几年，以我的专业知识和虚长他们十多岁的人生经历，成为他们的兄长和引路人，使他们可以更好的发展。第二句话是我相信，把一个优秀的学生培养的更优秀并不困难。但是把一个中等学生培养得比较优秀就比较困难，要和方方面面的阻力做斗争。这两年一路走来， 600 多个日日夜夜，有欢乐又苦涩，有成功，更多的是失败。我这个班主任还要做两年，所以今后要更加努力，在班主任的过程中，我也学到了很多，最主要的事如何做宣传鼓动和思想政治工作，学会如何倾听和学生交流，深入到他们的内心和思想。在两年的班主任生涯中，我的最大的体会是：班主任不好当，而且是越来越不好当，班主任的职责平凡和伟大，如果想做一个好的班主任，就必须付出更多的努力，特别是要有爱心、耐心和细心。班主任的职责既是中国古代“传道授业”师德的集中体现，也是高等教育学生管理和思想政治教育工作中微不足道但不可或缺的组成部分。一个优秀的班主任首先要有高度的政治觉悟和良好的品德特别是职业道德，从党和人民的教育事业，从培养社会主义建设者和接班人的角度看待这一平凡和伟大的工作，要重视言传身教，用积极、正确、乐观的思想和精神去影响学生，坚定学生社会主义、集体主义、爱国主义的理想信念和乐于奉献、不惧艰险的意志品格，使学生在大学四年中不仅学习专业知识，还要学会如何学习，如何分析与解决问题，如何与人相处，如何在社会中保护自己；要在学生之间、学生与班级之间、学生与任课教师之间、学生与学校职能部门之间、学校和家长之间发挥沟通和润滑的作用，要努力培养和塑造优良的班风，增加班集体的凝聚力和活力,发掘、培养和放手使用学生干部；要不耐其烦的向学生宣传和贯彻党的路线、方针、政策和学校的各种规章制度，要耐心的解答学生以及学生家长的各种问题。班主任工作要正确对待 90+ 大学生特立独行的思想要求，重视学生的全面发展，调动每一个同学的积极性。在两年的带班过程中，我一直在面对也一直在解决的一个问题是专业兴趣不强，虽然我就是水土保持的专业老师，但是在这个问题上一直是屡战屡败，屡败屡战。水保是一个小专业，大多数学生以及他们周围的人根本不了解水保是一个什么专业，所以大概从大一入学以后，学生就进入了专业迷茫期，这个迷茫期可能会一直持续四年。第二方面是，水土保持专业综合性强，专业基础课程庞杂，横跨理、工、农三大学科领域，与我院其他专业的同学（农水、水文、水工、地质等）相比，基本上他们学过的我们都学，他们不学的我们还学，而且往往是上午学植物，下午学制图；上午学力学，下午学土壤以及测量，跨度太大，直到大二学年学生还不一定形成专业认识，水保专业到底是做什么的以及学了这么多的课程有什么用，同时由于专业基础课程庞杂，加之卓越工程师培养计划三年六学期要完成大学全部的课堂教学工作，课程安排存在前紧后松的问题。一二学年基础课和专业基础课门类多，难度大，与学生中学时期的想象相反，又不知道为什么要学这些课程，造成学生的逆反心理和厌学情绪，导致到堂率、抬头率底，挂科率、重修率高。针对这些现象，我和班委也做了很多工作，一方面加强班级制度建设，比如将课堂考勤作为一种加减分项计入综合测评和评优（虽然我从内心里非常排斥这种秋后算帐的硬性约束），充分发挥班团干部、宿舍长的表率作用，努力做到“近朱者赤”；另一方面我也经常去宿舍，或者利用课间时间与同学谈心，进行专业教育，解疑答惑，教育同学们只有自己才能对自己负责，读大学就是要顺利毕业和获得学位，和同学们算账距离毕业要求还有多远；同时，通过外出实习、讲座,与学长、学姐座谈等多种途径努力减少同学们的专业迷茫，我还积极通过博客、 QQ 空间、微信等社交媒体展示水土保持专业是什么、学什么、做什么，平时只要我有时间我还会去随堂听课，同专任老师进行交流，实际掌握同学们的上课情况，并在学生和老师之间起到沟通作用。上述工作虽然也做了很多，但实际成效却比较有限。最后我想，可能有些孩子并不是不喜欢水保，而是根本不知道喜欢什么。对此我也无可奈何。但不管如何，还是要善于发现、鼓励学生的优点，比如有的同学参加学院的足球队、篮球队，有的同学热心为班级服务等等。还有同学虽然学习兴趣不足，但有美术天分，我就介绍她参加水土保持宣传手册的创作。做好班主任工作，就要在班级事务中做到公平、公正、公开，对学生有爱心、热心、耐心，关心学术的思想和生活，尤其要关心特殊生。在综合测评、奖学金、评优、家庭经济困难学术评定等事关学术切身利益的事情中，我都严格按照学校规章办事，把相关政策宣传到每一个同学，充分发扬民主，这对同学们也是一种民主教育。人都是有感情的，经过两年时间的相处，我和同学之间自然也有远近亲疏，有些不努力的孩子也确实要我生气，但是我还是要耐心、细致的对待每一个学生，表扬他们的进步。令我比较欣慰的是，这两年来学生并没有把我当做外人，一些学生家长还我建立了比较密切的联系，我对班级和同学的动态还是比较了解的，为了充分了解米一个同学，我自己还建立了班级的电子档案。虽然，这两年来班级的学风一直不尽人意，但整体上班级各项事务还是有条不紊，波澜不惊，没有发生什么意外，我也是比较满意了。上学期第一次四级考试，通过率达到 1/3 ，对此,我还是比较满意的。对待学生，要事无巨细，在合理的范围内尽量不要拒绝学生。大一开学初，有的学生不会买票，我帮学生定过票；学生病了，我送学生去省二院打吊针；有的学生没钱了也会找我；有的学生第一次离家，宿舍很乱，我每次下寝室都督促他们搞好宿舍卫生。我还利用班会、下寝室进行安全防骗教育，学生接到了诈骗电话，第一时间跟我反映，学生最后智斗骗子，避免了损失，后来我还要他在班会上现身说法，让同学们知道网络和电信诈骗距离我们并不遥远。对于一些学习兴趣不浓的学生，我也和他们交谈过无数次，但是在电子游戏的诱惑面前，我一直有挫败感。我们班还有两位藏区同学，他们的学习基础、汉语水平较差，我也多次和他们谈话，要他们要好好练习汉语，不要因为汉语差就不认真听讲，只有多听多说多写，才能提高汉语水平，不论学习、生活上有什么问题都可以随时找我。但结果仍然不令人满意。实际上我现在觉得，藏族学生集中住宿，困难弊大于利，这不利于藏族学生与汉族学生的交流，也可能造成他们脱离班集体，一直处在藏语环境中，达不到到内地学习的目的。两年班主任期间，我最大的缺点与不足应该是学生管理失之于宽松。古语云“教不严，师之堕”，这是班风、学风问题产生的一个重要原因，一些学生比较痴迷网络游戏，这也造成班集体内部出现了小集团，影响班级的团结和凝聚力。另外，女生工作做得还是不到位。最后谈一下我在班主任工作中的一些困惑和建议。首先，我觉得大一/大二学年数学/力学等基础课应当适当降低难度，重视应用，否则极容易造成大面积的挂科，对学生后面的发展产生负面影响。当然学生挂科的首要原因是自己不努力，但是大一的时候，学生难免不会存在高考后的懈怠和专业迷茫，影响学习的积极性。第二，对于一些敏感问题，主要是情感和性，感觉无从下手，但是为了学生大学期间的顺利发展，这些问题不能采取掩耳盗铃的态度。; 个人分类: 教学相长|7321 次阅读|17 个评论

教育部的当任领导们：请问你们知晓幼小衔接的问题吗？: 热度 4 wendylv2 2016-6-8 13:59; 孩子是祖国的希望，是七八点钟的太阳，对孩子的重视程度能看到这个国家的未来怎样？！我感觉中国的教育在走二个极端，现在幼儿园不许教任何知识性的东西，之后幼小衔接的培训班如雨后春笋涌现出来，在幼儿园纯玩，之后孩子不得不跟着父母上各种班，拼音、识字、钢琴、舞蹈。。。劳心劳力，费钱费时。现在孩子心智还没有成熟，干嘛报班啊？多少家长不得已啊！问问一年级的孩子，哪个一年级班主任开班会后不会留下几个没上过学前班的家长，你家孩子要补补课了，一个班这么多孩子，我不可能为了你家孩子单独上课。。。大气候如此，有什么办法呢？又是一年高考时，我想到了点孩提时候存在的普遍的问题，亲们你们是怎么看的？; 个人分类: 漫谈|2834 次阅读|3 个评论

[转载]【星际战争】【《重生之位面霸主》全集】【TXT+EPUB】: lcj2212916 2016-2-21 21:58; 天启者晨宁，战死位面沙场，却一朝回到十年前，请看重生者如何逆袭十万位面！万千世界有一群位面穿梭者，在无数世界中冒险，掠夺世界的本源，掌控法则的力量“我所失去的，这一生我都将要加倍拿回来！我所守护珍惜的，绝不允许再被破坏！《重生之位面霸主》全集作者：三木杉第1章传奇扬帆晨宁贴着墙，站在教室的最后面，一双眼睛盯着讲台上口沫横飞的政治老师吕老师。但是假如你能在他的面前好好的观察一下他的话，就知道，这个家伙完全没有注意到吕老师到底在说些什么，他的意识早就神游天外了。 “晨宁啊，马上就是高考了，你这样子，怎么对得起你的父母？怎么对得起他们含辛茹苦的挣钱供你读书？……”吕老师看到眼前这个同样穿着校服，但是怎么看那校服都像是很久没有洗过一样，显得非常邋遢的小伙儿居然在被自己叫起来到后墙罚站之后，仍然一副发呆的样子，不禁痛心疾首，开始对他进行一番思想教育。没有哪个学生愿意当着全班的面让班主任这么骂，特别这个班主任还是一个政治老师！吕老师不过是个普通人，在晨宁上一世的时候，这样的普通人他只要念头一动，就能捏死不知道多少个，不会比捏死一个蚂蚁要难多少。但是现在，晨宁还是不得不低着头，装成一副老实的样子挨骂，不住的点点头，表示自己已经翻然悔过了。当然，至于他心里到底是什么样的想法，那就只有老天才知道了。也许是晨宁的演技，真的骗过了吕老师，反正在教训了两句之后，她没有继续纠结在晨宁上课发呆的这件小事儿上，而是让晨宁继续罚站，自己回到了讲台继续讲课。如果这要是放在以前，必然是长达十几分钟的语言轰炸，之所以现在这位母老虎这么好说话，并不完全是因为晨宁的演技好，而是，过几天就要高考了，这批学生马上就要滚蛋了，她也犯不着在最后的时候还发一下老虎威。而还在后面罚站的晨宁，思维却再一次的飘飞了。看着窗外的阳光，晨宁的心情突然变得大好：“他娘的，活着的感觉真爽！” 晨宁是个重生者，重生了不到十分钟。而就在他刚刚重生的时候，就让亲爱的吕老师给抓住了上课发呆这条罪状，惩罚他到教室的最后面去罚站。但是他一点儿也没有感觉到不高兴，什么惩罚能比死刑更残酷？上一世的晨宁，是一个位面穿梭者。当然，在位面穿梭者组织当中的庞然大物——时空管理局的人的眼中看来，晨宁是个非法进行位面旅行的违法者。而对于违法者的处理，时空管理局一向都只有一个原则：处死。当年，晨宁是隶属于一个叫做耀光的位面穿梭者公会。这是个自由公会，公会旗下大概有一千多个位面穿梭者。耀光在时空管理局的眼里，是个非法的位面穿梭组织，被视为眼中钉肉中刺。在晨宁的职业生涯进行到第三年的时候，耀光的老窝被时空管理局查到，突然的袭击将这个老牌的自由公会在顷刻之间覆灭。而晨宁就是为数不多的幸存者，不得已开始了七年的逃亡生涯，但是最终，仍然没有能够逃过时空管理局的追杀，被管理局的执法部门就地处死。前一秒的记忆还是惨烈的位面战场，以及时空管理局执法人狰狞的笑容，而下一秒的视线之中，却变成了阳光明媚的教室，这样的反差让晨宁一下子都接受不来，发了愣，结果让他的班主任给抓了个正着。但是现在什么也不能阻挡晨宁的好心情了。他的目光四下看着，似乎眼前一切的景色都那么美丽，哪怕这只不过是个普通的不能再普通的高中教室，在他的眼中也是绝佳的美景。一句话确实是至理名言，失去的东西才是最美好的。更何况，晨宁是个曾经失去过生命的人，此刻重新拥有，当然是知道这比什么都要珍贵。............. 下载地址： http://page92.ctfile.com/file/143316979; 1476 次阅读|0 个评论

读书摘抄精选: chengdong166 2016-2-17 13:03; 学会从不同角度去欣赏每一个孩子，真心接纳每一个孩子，你会发现每一个孩子都是可爱的。心中有爱，就能享受到工作的快乐，领悟到教育的幸福。 ——摘自《遭遇“差班”——一个班主任艰难而幸福的一年》崔蕾著。心得：把一个“差班”变成一个优秀班，真心不容易，绝对不是一朝一夕的事情。只有自己摆正心态，秉承“细心-知心-爱心-耐心”的原则，心平气和而又积极地去面对每一个孩子，用智慧的方法去解决，不抛弃、不放弃，这样的教育同样会给你带来幸福感和成就感。; 个人分类: 教育教学|2366 次阅读|0 个评论

从08级到13级-两届大学生班主任的体会和思考: 热度 7 yli510 2015-10-14 09:15; 从08级到13级-两届大学生班主任的体会和思考第一次当班主任时担任的是精细化工08（4）班的班主任，那时刚刚走上教师的工作岗位，第一次开班会时做了充分的准备，生怕和学生们沟通不好，带了写好的讲稿和PPT，没想到第一次班会时，班级气氛就非常好，同学们讨论的激烈而且交流的很充分。自从当了班主任后，真的是很喜欢往寝室里跑，有事没事就和同学们待在一起，跟学生基本是打成了一片。在磕磕绊绊的四年班主任的生活中，和学生实现了共同成长。得知被评为校级优秀班主任时带有满满的开心和成就感，其实最大的成就感还来自每年的教师节收到的这个班几乎每个毕业生的短信祝福。而且每次学生回母校聚会的时候还记得叫上我这个班主任，说明这个班主任还是没有白当。 6 年后又有幸成为了化工学院2013级能源化工班的班主任。初上任时，可以说是踌躇满志，信心满满。因为觉得有上一届班主任的丰富经验和对能源专业的热爱及十几年能源领域研究的积淀，肯定是驾轻就熟。可是情况完全不同，第一次开班会竞选班委的时候我就感觉到了极大的压力。印象中的班委竞选，应该是年轻人争先为班级集体服务的劲头十足，班委可以在优中选优中产生，至少班长有好几个人可以备选的，没想到第一次就只有一个人竞选班长，动员了半天，才叫起来几个学生，最后还都推来推去的。不得不感叹时代变了，学生也变了。08级的学生也许还是80后的尾巴，但是13级学生大部分出生于95年左右，已是典型的90后了，他们的成长伴随着日益发达的网络及电子设备成长起来的新一代独生子女，知识的获取更加多元化，学习的方式和资源都比以前更加丰富，有能力的学生会特别突出，但部分同学在集体活动交往和学习态度上比起80后的学生来还是有些欠缺的，较为突出的体现是：（1）集体活动中不愿意表现自己，思想不成熟，行为上羞涩。也许是因为2013级的学生在成长的过程中更多的娱乐方式是对着电脑和手机，朋友同学之间的交流相对欠缺。部分同学的集体观念淡薄，自我意识较强，同学之间交流较少，现在有了智能手机，手机的功能不亚于一个移动的网吧，因此学生有更多的机会沉迷于手机和网络，在这种情况下集体活动要想组织起来很难，即使组织起来也很难改变同学们低头玩手机的现象。（2）自我约束能力和独立思考能力差，容易受环境的影响，更不重视学习，90后的这一批学生中间确实也有学生学习态度十分的端正，但是我觉得大部分同学对本专业的兴趣有限，对学习的重视程度远不如我们当时的状况。很多学生受到部分人对大学里不需要再刻苦学习的思潮的影响“60分万岁，多一分浪费”，部分学生进了大学，放松了自己对学习的认识，平时学习态度松懈，虽然老师一再提醒，很多学生还是不走心，对老师的话置若罔闻。也有部分学生入学时成绩很优秀，对自己能力有点高估，觉得到了考试时突击复习下就可以应付，临时抱佛脚，导致考完试后悔，发誓要好好学习，再开学时还是照样管不了自己。其实大学的学业比高中时翻倍的增多，授课老师不再对课程内容像中学那样进行大量的操练，对学生的学习能力及消化知识的能力提出了更大的挑战，并不是临时突击能应付的了的。这种情况下大部分同学不能适应大学的学习，导致成绩下滑，甚至挂科。学生的自我约束能力和独立思考能力差，容易受环境的影响从第一年的个人总结内容上体现的尤为突出，竟然有超过2/3的同学把自己成绩下滑归因于受到“大学里不用努力学习”思潮的影响，甚至到了大二阶段仍然有同学纠正不了这种思想，学业成绩不理想，心理问题才是根源。针对学生出现的新状况，作为一个班主任，我一直在思考如何和学生打交道，甚至花了很多时间取查阅资料及做思想工作的方法，其实工作方式上也和上一届学生做了很大的改变，平时在班会上讲一些重要的注意事项，而私下里也采取了单独约谈的方式有针对性的给学生以必要的心理辅导。归纳起来主要在几个方面下了功夫： 1 ）引导学生如何渡过一个充实而有意义的大学生活，为毕业时求职踏入社会做充分的准备。重点抓的第二件事情就是让学生尽早提出自己的人生规划，尽快让学生给自己的将来定位，在目标的驱动下，安排自己的大学四年生活，为将来不留遗憾。记得有位专家说过，只戒网瘾而没有帮助学生确定新的人生目标的治疗是没有意义的。只有彻底解决了学生的心理认知问题，才能端正学习和人生的态度，也只有在学生有了新的人生目标的情况下，才能有计划有组织的安排好大学阶段的生活，彻底改变学生不思进取，沉迷游戏的现状。在每次的班会及个人谈话中我一直在反复强调一件事情，人生的规划应该从刚刚入学的时候就开始，不能到了大四该找工作的时候再开始想以后走什么样的道路。那时已经来不及了，一份好的求职简历绝不可能是一个学期写成的，而是在了解社会需求的基础上，结合自己的个人兴趣和志向，通过大学四年平时的努力，一点点的充实自己的简历。“大学生活可以有很多选择，考研、就业、出国、公务员都是出路，但不同的选择会有不同的大学生活，定好了人生目标就要积极为之奋斗。”通过对这一点不断的宣讲和强调，大部分同学都给自己定好了人生目标，这在大二的个人总结上有明确的体现，超过40%的同学准备考研，还有少数同学准备出国深造，这表明大家都已经转化为行动在为目标努力。有了目标就有了前进的动力，相信我们班的同学们都会有一个美好的未来。 2 ）激发学生对专业的兴趣，作为一个新兴专业，能源化工是针对节能减排、能源环保和新能源的专业，需要的是高层次高素质的人才，对学生的素质和综合能力的要求更高。要求学生不但具有宏观的视野，更强的分析问题及解决问题的能力，因此对大学期间的学习提出了更高的要求。初入学时，学生对专业的认识非常肤浅，对能源化工这个专业的特色及对学生基本素质的要求并不明确，针对能源专业的特色和对能源专业的热爱，我对激发学生专业热情和拓宽对学生的专业认识方面做了大量的工作，我首先给同学布置了大二寒假的社会调研作业，结合社会热点事件，调研能源的现状及未来发展趋势，能源专业的人才需求，世界能源企业的现状等。回校后让他们撰写报告并在班会上进行汇报。新学期开始，给班委布置了系列的活动要求并让他们撰写策划方案，目的要在全院直至全校搞几次活动，让人人都知道我们的能源专业，并让我们的同学在举办活动的过程中更好的认识到能源专业的特点和优势。结合社会热点事件，我让班委组织同学观看了柴静的纪录片--《穹顶之下》,并提前在网上搜集了关于视频内容的解读及疑问，观看结束后引导同学积极讨论，不仅增加了大家对专业知识的理解，更拉近了大家与社会热点事件的距离。在我的多次鼓动和能源系主任及学院团委的支持和共同努力下，成功举办了《雾霾之下，我们在行动》的系列活动，包括进社区和中小学宣传，组织在杭高校的辩论会等，辩论赛中邀请了浙江省科协的科普部长来做嘉宾。除此之外，我还组织了全班学生去参加第十四届全国催化会议，聆听能源领域知名专家刘中民教授的大会报告。通过这些活动的组织，不但宣传了我们学校的新专业，深化了学生对能源专业的认识，更多的锻炼了学生的组织能力，平时我一直跟学生强调，因为能源是个新专业，所以能源专业的未来掌握在各位在读的学生手里。你们有出息了，能源专业才会有好的前途，你们碌碌无为，能源专业将会声名狼藉。每一个人都要有一种使命感。也许是能源专业同学们的努力，给我们的能源专业做了很好的宣传，2014级招生时，能源专业的报名非常火热，报名人数和招生人数超过了150%。从这一点上也说明我们的努力没有白费。 3 ）强调同学们要好好利用大学校园的软环境，我一直跟学生强调要学好利用大学校园的软环境，多亲近一些大师，才能更好的领会专业的重要性和魅力，因为能源化工专业是依托我们学校的优势专业工业催化学科（教育部重点培育学科）而成立的，我们的学生有得天独厚的条件可以接触知名教授和能源领域重要的科研课题，知名教授有浙江省特级专家，长江特聘教授，还有钱江特聘教授、“千人”计划专家、省杰出青年教师等杰出的青年导师，师资人数远远超过学生人数。在这么得天独厚的下，能源系实施了具有特色的“科研实践综合训练计划”，恢复了“师傅带徒弟的模式”，给学生安排了亲近大师的机会。大二期间，就安排了每一个学生进实验室，撰写开题报告和科研总结，要求学生要求他们了解专业，了解科研，跟导师和研究生们多接触，学会把专业知识的学习和实践相结合。我还给学生开了一次专题讲座，给同学们讲了如何做科研，如何做开题报告及撰写科研报告，系主任也参与并当场宣读了科研综合实践训练课程的具体要求。一年过去了，这个措施对学生认识专业及规划自己的人生目标有了明显的影响效果，不少学生在做科研的过程中喜欢上了科研，而且大家普遍表示提早进入实验室让他们更加明白专业知识在科研中的重要性，从前只是听老师一直强调，但自从进入了实验室就从心底里感受到专业知识对今后发展的重要，自觉认真地想要把专业知识学好，同时也更加明确的确定了自己考研的目标和规划。古人云：“亲其师才能信其道”，班主任必须具备影响一切的力量，才能团结组织学生，带领学生前进。班主任只有树立了威信，受学生欢迎，学生才会听从其教诲，服从其管理，班级才能带得得心应手，班级才会成为团结战斗的集体，这就是老师的人格魅力和威信。在这一点上我做的还不是很好，平时明显感觉到学生对我有点敬而远之，总要我积极主动的去找他们，才能较好的交流，只有少数同学能主动找我，也许是这一代学生的特点，也许是年龄的代沟，也许是我的亲和力不够，在进一步的工作中，要更好的调整自己的工作方式，有针对性的把班级带好。有人说过，作为一个好的父母和老师就要象汽车的卫星导航一样，无论你选择什么道路，走到哪里，他都会根据你的选择告诉你当下的最佳路线，不急不燥，不愠不火，更不会埋怨苛责。但是人生的方向盘掌握在同学们自己手里，能不能驶向正确的人生方向还是要同学们自己掌舵。谁的青春不迷茫，迷茫是正是青春的特征，但是迷茫不是消沉的理由，踏踏实实的做好当下的每一件事情，在把学业搞好的前提下，更好的参与各种活动中，在学习和活动中锻炼自己的知识和能力才是每一个天之骄子应该有的大学生活。作为老师，我们只能殷切希望大家在青春岁月里尽量少走弯路，度过一个充实而更有意义的大学生活。; 3312 次阅读|13 个评论

努力对得起自己的良心,努力对250名学生负责: 热度 39 shn2010 2015-9-23 17:45; 三门专业课。两门专业课是大三的专业课，另外一门课是给两个大一的班级上的专业基础课。同时还带一个人数为 54 人的大一新生班的班主任，这就是我现在的状况。我以前会以为大学老师是很轻松的，现在才知道自己以前想得太美好了。为了三门专业课的备课，十一二点睡觉已经是习以为常了。再加上应对教务处、学工处、设备处的各种材料，在上厕所的时候都会脚步匆匆。给大三两个不同专业的学生上专业课时，我告诉学生，上大学的目的不仅仅是为了学到专业知识，更是为了接受一种崇高的文化熏染，树立起崇高的人生追求：以天下苍生为己任；读大学的目的不应当仅仅为了混个毕业证，而应当是努力把自己培养成一个“学富五车、博古通今”的人。如果自己拥有了渊博的学识，又何愁将来找不到工作呢？当然学生也有自己的思想，有的学生会说我讲得太空洞了，让自己和自己的家庭过上更好的生活才是读大学最基本的任务。当然，他们的这种想法没有错，然而，其实这种想法才是大学生迷茫的根源，因为：当上大学与否与将来的收入不成正比的时候，抱着这种目的上大学的学生又如何保证自己还能够安安静静地坐在教室里念不能转化为金钱的圣贤书呢？ “取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣！” 没有一个崇高的志向，最后的结果就是连生存都成问题。这么简单的道理都不懂，还振振有词地为自己不立志而辩解，也是大学生思想迷茫的一个表现吧。为了减少乃至消除大三学生的迷茫，我每次上课都会专门做一个 PPT ，讲一些与教材无关的东西，比如关于大学教育的思考，关于文化教育缺失对中国大学教育的影响等等。我告诉他们，现在的教育虽然通过高考把他们定为了所谓的二本学生，但是我并不认为他们比清华北大的学生差；虽然现在中国大学生年产量达七百万，但是更多的十几亿人是没有上过大学的，所以他们仍然是这个社会中的精英，国家的栋梁；所以，一定要把自己当成一个精英来培养，而不要把自己仅仅当作一个想谋个饭碗的人。另外，我努力在课堂里去让学生受到一些文化的熏染，在每堂课上我介绍某一些自己读过的书。我还告诉他们：“ 虽然你们是大学生，但是你们不是读书人，你们也不是知识分子；我给你们讲述一些我读过的文化类的书，是希望能够激发起你们读书的热情，希望在你们的心中播撒一点读书人的种子；也许这些东西你们很多人会觉得毫无价值，但是哪怕只能够影响一个人，我也就没有白费了。”此外，我把我写的小说《博士生》做了一些修改之后，打印出来发给学生阅读。有的学生读完之后和我交流他们的想法，我感觉我已经达到了目的：引导他们去读书，促进他们去思考。这让我很有成就感。其实很多大学生并不是自甘堕落，他们只是少了一个指路的人。我认为这样还是能够起到一些效果的。下课之后会有学生来和我聊天，说说他们对事情、对人生的看法，也会有学生来说他们对于我的上课方式的看法。有的学生说，我讲专业知识的时候他们不想听，因为那些知识他们自己看教材也能够看得懂；他们更喜欢听我讲那些与教材无关的历史文化知识。一个学生说，我的上课方式很独特，他上大学来这是第一次有老师这样上课。但是，我上课的两个班里，一个班的风气好很多，而另一个班的风气却坏一些。给那个班上课的时候，不少同学睡觉、聊天、玩手机，有时候提一个简单的问题却没有学生能够回答。班风，真的是一个很重要的东西。那个班的一个学生看了我的书，加了我 QQ ，和我聊了很久，说自己其实以前也读过许多书，有自己的理想和志向；但是受到班级以及寝室同学的影响太大，现在成天和同学玩游戏，书也不怎么读。他说她希望从现在起改变从前的那种堕落的生活。与大三的学生相比，大一的学生还是要乖很多。给大一的学生上课，课堂纪律好很多，没有学生睡觉和聊天，大都认认真真地盯着 PPT ，听我讲课。而且还有不少学生会向我提问，有学生会在课间围上来聊天。看着他们一双双对大学充满好奇和兴奋的眼睛，不得不感叹：我们的大学，真的是把多少充满理想的年轻人变成了没有理想、只想谋个饭碗的现实主义者？我真的很不愿意去敷衍他们，让他们丧失了大学里学习的激情。所以我想我会更努力把给他们上的课备好、上好，对得起自己的良心。最让我繁忙的一个原因是，我还是一个大一新生班级的班主任。当新生的班主任事情特别多。给他们开过了三次班会，每次都是弄到晚上十点左右才离开学校回家。回去之后躺在沙发上动都不想动。前几天根据学校的要求，学生把家庭情况调查表交了上来。每一个学生的家庭情况都做了了解。班级五十四个学生，只有四位同学来自于城市户口，其他都是农村户口。六个学生是单亲家庭；十几个学生的家庭里父亲、母亲、爷爷、奶奶患有疾病；一个学生一个学生家里遭遇火灾；一个学生家里遭遇泥石流；十多个学生的家里面同时供养着几个学生，其中一个女生家里有五个孩子在上学……看到学生的家庭情况，真的很想让他们都能够享受到学校里的一些助学金。学校要求每个班级学生申请贫困认定，有四十九个学生写了申请。根据往年经验，每个班大概可以交 20 份申请。我最后还是决定推荐了 38 个同学的贫困认定申请。许多学生的贫困申请里都写到自己想退学去打工为父母减轻家庭负担，但是父母不同意，也都表达自己以后一定努力学习做一个对国家有用的人。希望他们大学四年里能够坚持自己的初衷，不要受到一些不好的风气影响而堕落。总体而言，我很满意现在的状况。虽然会比较忙比较累，但是心里面很充实，因为这是在做我喜欢做的事情，这是在实现我一直以来的理想。我终于成为了一个我想要成为的人。在学校的路上，偶尔遇到学生给自己打招呼，心里面还是会有一种说不出的快乐。科研已经离我一点点远去了。前天收到一封邮件，关于博士期间的一个发明专利的二审通知，律师告诉我这个专利稍微修改下就能被授权了。挂了电话，心里没有太多的兴奋。可妍已经离我非常遥远了。整理房间看到那条几年前她织给我的围巾，想起那些从前，竟然是恍如隔世。也许，不一定非要刻意去忘记一个人，只是会慢慢平淡下去，平淡到想起她的时候，没有太多的情绪。; 个人分类: 小说|25148 次阅读|44 个评论

为高中毕业三十年聚会而做（一）: zxj368 2015-9-22 17:09; 前几天有人提及初中时期（也是高中同学）夏天有人裸游，被一老汉发现，拿走衣物，说是他家女儿就在门口，这些孩子有些无礼，叫来班主任老师训话的事。大家都拿些事调侃，有人写文言，有人作诗。我也凑趣，写了几句。三十年前坑中游，不为解暑为释愁；无奈月老正憨睡，梦中未识女儿羞。下附同学诗作三则：（王云霄）东关有女初长成，裸胸露肌小男生；老汉昏眼不识情，错过贤婿人中龙。（赵颖）当年懵懂愣头青，为解暑热水坑中；热心水祌牵红线，无奈月老不解情。（安瑛晖）可怜男儿有心思，无奈裸见无厘头；悔不当初排队去，翘首期盼扔绣球。; 个人分类: 诗歌散文|2155 次阅读|0 个评论

【听见就给我重复一遍】小儿日记: ncepuztf 2015-9-4 22:10; 儿子上初一第一学期，开家长会时班主任反映儿子不爱说话，不爱举手，回答问题不积极。可是我们觉得他不是这样啊，家里大人都认可他是话唠。每天中午吃饭时间，儿子就涛涛不绝讲他学校的见闻，听来的段子和课外书看来的故事，有时候大人们感觉很无聊，也就自顾自地聊天。他发现好像没人听他说，很生气地问：你们听见我说什么了吗？我们赶紧答：听见了，听见了！儿子接着问：那你们把我刚才说的话重复一遍！？晕，这口气明显是和他的任课老师学的。唉，还真答不上来。; 个人分类: 小儿日记|1676 次阅读|0 个评论

青春的故事--致敬母校临川一中六十周年校庆: 热度 1 Leoqiang 2015-6-7 11:54; 大约一周前的上午，我还在研究室里准备下午研究发表,突然接到临一老师以中文问候开始的电话，电话里老师邀请说希望我为母校六十年校庆写点东西,纪念那些年的青春。心中一阵感怀激动，沉淀近十年的记忆便开始翻江倒海，真实又汹涌。还记得我初进临一时，母校刚刚庆祝完五十周年校庆。倏忽一晃，竟然十年过去了。我在记忆里码对好刻度，这恍然察觉的刹那十年，让人直有黄粱一梦之感。 2006年夏秋的炎炎热气似乎依旧可感，当我站在国旗台对面高一教学楼的一面贴着分班结果的大红纸里找到了自己的名字时，兴奋而忐忑地期待即将发生在这儿属于我的青春故事。这是我与临一结缘的起点，也是我一生感激难忘的日子。当时的我兴奋走过各个的教室门口，寻找着高一八班的班牌。在一间门口站着一个温和微笑老师的教室前，我见到了未来三年的班主任—李向阳老师以及里面散发青春热气的同窗挚友们。而这，几乎就是我在临一的三年青春故事里几乎所有的故事主角。记得临一的高中的生活每日看似重复而单调，一周只有周六晚上和周日下午休息，我们却总可以在时间的缝缝孔孔里夹藏着许多只属于那个年纪的欢乐。当我后来一次在和我的国际友人们海边闲聊时描述起我在临一的生活起息时，我在他们一眼的难以置信里收获到了沉甸甸的自豪。我们临一人，都是在别人Enjoy青春的时候，用一节节比别人多上的自习，一次次按捺的青春躁动，一日日冷暖自知的流汗奋斗，才让我们在这未来里,有了更多和命运叫板的资本。印象中，临一的考试出奇的多，三年从月考到期中考到期末考，再到高三的各种模拟考。我们当时对这些眼花缭乱的考试，几乎饱含“阶级仇恨”，自习课看见老师抱着一推白色的试卷就开始“哭天抢地”。那时老师吓我们最有效的一句话是：“看你们都在睡觉啊,那我们晚上考个试吧！”现在想想, 心中竟是一种莫名的幸福。此时的我，深深体会到正是这些“摧残折磨”让我有机会看见世界的模样，对于那些可亲可敬认真负责的恩师们，我怀抱着深深感激。我们八班，是一个十分活跃有生气的班级，少年青春的年纪正是最为肆意绽放的时光。同一个时空背景的青春故事大抵相似。老师不在的晚自习，我们班也会嗡嗡喧闹远近可闻，但却可以在后门的一个眼神里瞬间安静；考试结束的下午，我们可以在球场奔跑厮杀两眼见红，但也可以在一个“老师来了”的通报下后神速回到教室进入状态；放假回家前的最后一堂课，我们手搭在行李上激动得按捺不住，但却在班主任的监护下学得竟比平时认真。回首三年高中生活，我应该是一个平凡得几乎看不见的存在。我在临一的青春故事也平凡得“泛善可陈”。但正是这些于当时看来平凡甚至让人“难受”的堆积，让我至今依旧深受其益。于我今天的视角，我深深地认同一句话:：时间对所有人都很公平，它终究会给你一个答案，也会让你,成为独一无二的你。母校的学弟学妹们，请一定坚守自己的梦想，会绽放的，一定会。掰手算来，我离开江西去外地求学业已经六年有余，离开祖国也将近两年。此时的我，走过并看见了以前作文里最爱使用的“千山万水，人间繁华”，世界真的很大，大到它一定不会辜负你的一切竭尽全力。 2009年的夏天，我最后一次走过临一的操场，走过教学楼，走过国旗台，最终走出了校门，愈行愈远，却始终欠一句：谢谢临一，未来再见。这就是临川一中里我的青春故事，这些事许久没有被提起。于今行文至此，我心温烫似火，深深感谢临一，感谢当年恩师们及母校所有的教职员工，感谢这段以青春命名的故事。行路渐远，世界愈大。学生在此山水遥遥之地，祝福母校生日快乐，四海桃李盛，五湖春风生。于日本筑波大学; 个人分类: 往事如风|3851 次阅读|1 个评论

师恩深似海（二）——来自母校的感动: 热度 4 lixiong45 2015-4-1 09:11; 前几天的一个上午，我收到一条受宠若惊的短信，是我大学班主任发来的，她问我什么时候毕业，让我看下母校今年的招聘，问我有没有兴趣，最后说了一句让我心血澎湃的话“我觉得我们比较需要你” 。我的大学班主任，另一个我十分敬重的恩师（参考博文：师恩深似海（一）——他差点成为我的导师），8年前半路转学成为她第一批学生，一直深受她的关怀和照顾，以致5年前毕业时不舍得想落泪。然而，毕业5年里，除了重要节日的短信问候外，我却始终没有去看望过她，究其原因，也是一种复杂的情感吧。恩师之情，做学生的自然从未敢忘却，然而，5年后，恩师还记得曾经一个普普通通的我，叫我怎能不感动和激动，更何况主动邀请我回母校工作？我并不清楚恩师对我的如此信任源自哪里，是大学时的良好印象，还是我不断更新的生活、工作和学习状态。总之，恩师的厚爱让我的心情久久难以平复。母校有着极其优美的环境，有一群十分善良亲切的老师，大学生活的点点滴滴时常浮现在脑海。我怀念实验课上一起种小麦，养水葫芦，顺便也养夹带回来的小鱼的场景，怀念跟随恩师们去棋盘山、筇竹寺和笔架山考察的时光，更怀念一起去西双版纳实习的日子。我并没有忘记母校和恩师们的发展，也会时常进入母校或恩师们的主页，会为母校新发表一篇《Nature》而欢喜，也会为看到恩师们的近况而激动……对母校的向往，从未真正退却心头，如果让我自由选择，叫我如何能够拒绝恩师的相邀？ 5 年里，一路走来着实不容易，从一开始为入学忧心忡忡，到后面遇上恶人，身心饱受摧残，生活对于我这样有个性的人总是不会平静，好在后来凭借几篇论文实现了华丽丽地转身，最终我甩掉“问题学生”的高帽，“如愿”地可以继续留下来奋斗。人至少是要讲诚信的，所以，我不用斟酌回母校的利与弊，也来不及体会恩师的盛情，我明白，我不能回到母校，因为我已算是确定留组工作。我思索良久，怕草率的回复折损了恩师的厚爱。最后，我却也只能如实地把我的情况和收到短信时的心情告诉她，并说如果她以后工作上有需要帮助或合作就只管找我或者我的导师，我们会竭力做好。其实我明白，恩师与我们合作的概率很小，因为研究的方向和内容差别都挺大。只是，面对恩师的厚爱，我只能怀着最真诚的心情作为回报和感激。恩师给我回复的信息中是带着几许遗憾的，最后又说了一句让我受宠若惊的话，她说如果想回母校工作，随时联系她。看到这，我的眼睛有些湿润了。我至今没有取得什么重大的成绩，也没有做出什么伟大的事迹，何德何能受恩师如此厚爱，我只能算作自己的幸运。恩师的信任、关照和厚爱，让我感动，也让我感到惭愧，我迄今为止的所作所为愧对恩师的这份厚爱。但人不能在感动中沉沦，也不能在愧疚中堕落，恩师的关爱和信任，也是对我极大的鼓励，同时也是一种期望，我想我应该以此为起点，在现在的岗位上，，踏踏实实工作，争取早日取得可以向恩师报喜的成绩。我将来是否有机会回母校工作，谁也说不准，但我有必要像恩师说的：多回母校看看。祝恩师们身体健康，万事如意；祝母校明天更辉煌！母校的银杏道母校的钟楼母校的小精灵; 个人分类: 情感交流|4527 次阅读|4 个评论

新生辩论赛: 热度 1 jiangming800403 2015-3-29 20:35; 新生辩论赛带大一的班主任半年多时间了。这半年时间里有三件事情值得记述一下。第一，期末考试 14 个熊孩子给我考了不及格。第二，新生辩论赛逆袭成为冠军。第三， JGX 同学在学业规划比赛中获得了院一等奖学校三等奖。新生辩论赛第一轮是二十一进十一，有一支队伍轮空，打二十进十，结果第一轮我们班就打败了，当然那场比赛不太好打，辩论题目有点超出了他们的接受能力——“同性恋是社会问题 or 个人问题”他们是正方“同性恋是个人问题而不是社会问题”。当然，这个题目本身就存在问题，因为社会问题与个人问题中的问题本来就不是完全对应的，如果用英语翻译，社会问题中的问题应该是“ Problem ”，而个人问题应该是“ Personal Affair ”。为了这场比赛，我当了他们的边外教练，从古希腊的圣军，到红楼梦，再到现代女权运动之母——德 . 西蒙娜 . 波伏娃，我也搞不懂同性恋到底是个人还是社会问题。还要作为蓝军，和自己对辩，手把手的教他们，“对方辩友犯了一个常识性的错误，引起 ADIS 的只有一个原因，就是 HIV 病毒”；“我们再次提醒对方辩友，引起 ADIS 的只有 HIV ，实际上由于没有体液交流，女同性恋人群中的艾滋病感染率最低。”学生问我为什么，我怎么给他们解释清楚呢？我的班主任助理，他们的一个大三学姐，说：“你不用解释了。”即使这样，结果他们还是打输了。其实评委的观点也不可能是绝对中立的。由于第二轮也有十一支队，为了避免再次轮空，所以第一轮虽然我们打输了，但最后又复活了，以后就是打十二进六、六进四（又有一支队伍复活），再半决赛中淘汰了初赛对手，挺进决赛。由于其它事情，在后面的赛程中我一直没有时间具体指导比赛，他们却越战越勇，最终夺冠。; 个人分类: 读史方舆|2745 次阅读|2 个评论

班主任的预测---既佩服又无奈: 热度 6 lin602 2014-12-25 17:36; 考试结束批完考卷，与其中一个班主任无意中因工作通电话，说到考试的事，这位班主任老师能够非常准确无误地说出几个不及格学生的姓名，让我心服口服。从中我们能够得到什么信息？一些学生就是不想学习，来混文凭的！而我们的大学能够给他们提供这样的方便。据我所知，这不是一所大学这样的，是中国大学目前的普遍现象。不想学习与混文凭与混日子是一种传染病，如果一个班或一个宿舍，有几个不想学习，打游戏，谈恋爱，打球，这种风气具有非常强烈的互相影响，他们的示范作用让不少学生认为，好好学习与不好好学习最后都可以毕业，毕业文凭外观没有任何差别，甚至因为年轻，他们会用‘经济学’的理论来推导这是‘性价比高’的学习方式。不想学习就成全这些学生嘛，让他们早点回家做工，还可以省家里的的学费与生活费，还可以早点挣钱来养家，也可以积累点工作经历。这种混日子无论对谁都是有害的。这种水货文凭到社会就业，如果不能给单位增加效益，这文凭管什么用？我想现在企业都是招能够增加效益的人才。而我们的大学文凭质量能不能符合社会要求的标准？对我们的学生就业有什么影响？既为班主任的准确预测而佩服，又为这种现象而无奈。; 3280 次阅读|10 个评论

[班主任]寄语140515班: 热度 1 liuboshanxi 2014-12-16 01:45; 寄语140515班同学们，大家好！期中考试刚刚结束，大家取得了好成绩，恭喜大家。班会开的及时鼓励也就及时，如果大家有不当的认识更正也会及时，所以最近应该给大家开一次班会。虽然最近两个礼拜的事情实在太多来不了沙河校区，我还是想写个短文跟大家谈一下，算是开个班会。两个礼拜之后我尽可能来沙河补上这次班会的。首先我想跟大家说，大家取得好成绩、得到认可，说明大家的付出得到了收获、说明大家的学习方法是正确的。大家的好成绩被认可，说明我当初给大家的提醒是正确的：大家要把学习放在第一位，这是大学时期的首要任务。各种活动可以少办一些、少参加一些。其次我想跟大家说，大家不要骄傲。其他班级看到成绩落后了立刻会迎头赶上，当别的班级跟大家一样努力的时候，大家的优势可能就不明显了。但我想提醒大家，不要担心别人超越你、不要妒忌别人超越你。与优秀的对手竞争才能体现出大家的实力，要帮助你的对手，这样你才会变得更优秀。其次我想跟大家说，要帮助落后的同学。大一是最关键的一年，所以我给大家开的班会稍多一些。大一落后了，以后三年可能就跟不上了。班里优秀的同学可以介绍一下自己的经验，帮帮落后的同学。落后的同学一定要警惕、警醒，多向学习优秀的同学请教，不要失去自信。只要坚持不懈最终一定会成功的。最后我想跟大家说的是，大家不要把学习看成唯一的事情。学习是第一位的，思想是前行的指针，身体是本钱，友谊是基础。大家在重视学习的同时，也要重视思想素质、身体素质、关心身边的同学。一时的考试成绩说明不了什么，只有心系国家、社会，未来能成为国家的栋梁才能说明问题。; 个人分类: 怎样创建成功的科研人生|5742 次阅读|1 个评论

评“班主任因教师节没礼物“咆哮”课堂”: 热度 3 avein 2014-9-14 04:27; 最近在网上黑龙江一高中教师由于班上学生没有送礼给她而骂了学生一节课的新闻闹得沸沸扬扬。网友也一边倒地骂这名老师，什么师德问题，什么人品问题，什么素质低下.....仿佛自己就绝对是正人君子，道德高尚似的。作为个人的观点，这个问题并不能像喷子们和官媒那样冠冕堂皇装个正人君子喷一下那么简单。事实上我们也更应该站在这位教师的立场想一下。也许这个老师她并不是在意的学生送的那点东西，值多少钱，我想她一个月至少也有两三千的工资，送她几十百来块钱东西她也不一定在乎。也不见得她平时对学生就很差，没把学生当回事，对学生操心少（个人经验，上中学时反而那些不把学生当回事，对学生管理松的老师招学生喜欢，这也怪不得学生，青春期学生叛逆使然，他们还没有那么成熟。）她也许确实是因为看到别人都收到了礼物而自己没收到而感觉很很不平衡，看别人班上老师都收到礼物，她没收到，尤其是也许她平时对自己班的学生比收到礼物的老师对自己班的学生操心很多，付出多很多时，心里就更加不平衡，感觉自己多操的心都是白费（感觉学生没良心）。别的老师都收到礼物，她没收到，证明学生不喜欢她，她班主任当得失败，在别的老师面前抬不起头，甚至在家里亲朋好友面前都觉得抬不起头。实际上这些都是人性，竞争和攀比，我们从小到大就是在这种环境中熏陶出来的。试想，如果学校明令禁止大家都不准送礼收礼（西方很多国家就是这样明令禁止），社会没有为讨好老师获得超待遇而送礼的风气，大家都没收到礼物，这个老师也应该不会去在乎的。如我这位老师不是在从幼儿园就开始竞争、攀比的环境中长大，我想，也应该不会出现这些问题。个人说句公道话，我们在信口雌黄骂这位老师的时候也许并没有意识到我们自己实际上也是这样的，如果放在相同的环境下我们也许做得不会比她好，甚至可能还要差。呈现在我们面前的不是这个老师个人的问题，我们全社会都这样，我们从小受的教育从小受的熏陶养成的问题，是这个社会的问题。如果谈道德品性的话，那应该是如果她区别对待送她贵重礼物的富家子弟和廉价礼物的穷孩子，讨好官二代子弟，压制鄙视吊丝子女那才是真正个人品性问题。当然，如果为了把这件事树成反面典型，以儆效尤，杀鸡给猴看来肃清社会风气且另当别论。; 个人分类: 杂谈|3472 次阅读|4 个评论

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