科学网 › 标签 › 小学老师

标签: 小学老师

相关帖子	版块	作者	回复/查看	最后发表

没有相关内容

相关日志

父亲节祝福: 热度 3 菲在路上 2011-6-17 16:54; 又是一年父亲节，虽然前一段时间弟弟已经把礼物寄回家了，但是还是忍不住想念爸爸，想回家看看他。离家又快半年了，今天才得知这半年爸爸的身体每况愈下，今年还突然半边手脚都麻木，打了半个月的点滴，怪不得姐姐说回家见到爸爸说瘦了10多斤，还以为是减肥成功呢。唉，赶紧暑假找机会回家看看二老吧，又不知道老了多少，赶紧顺利毕业吧，那会可能会多花点心思在他们身上，工作去哪里好呢，就业形势不乐观。爸爸是一个小学老师，快50岁了，工作了30多年了，事业上没什么建树，生活一直很平淡平凡，对什么事情都能看得开看得淡，唯一的安慰就是几个孩子都通过念书走出来了大山，现在最大的希望就是我们姐弟顺利毕业，生活顺利，能常回家看看他们。姐弟几个最让他不省心的就是我，最叛逆，最多事，最不听话，现在也一直几个地方跑，每次打电话都问我在哪里，呆多久，所以很多时候很多事情也不都告诉他们，免得他们担心，他们也是，有什么不顺心的事情也不告诉我们，也怕我们担心，连生病也是，上次爸爸住院的事直到过年回家我才知道，惭愧！想当年我和爸爸是最亲的，最近几年一直在外面，可能太忽视他们了，有时候周末都忘记打电话回家了，他们也只是发短信问一下是不是很忙，太忙就算了。不能再这样了。不能再这么不孝了，再这么自私的为了自己的追求不管他们了，所以接下来的计划真的要好好安排一下，好好考虑一下。父亲节，想爸爸了，也想妈妈了。祝愿爸爸身体健康，也祝愿天下所有的父亲身体健康！; 个人分类: 生活随笔|259 次阅读|3 个评论

[转载]老师，我被您骗了这些年: 热度 3 ayshi 2011-5-25 22:40; 　　作者：刘海通　　93年我开始上小学，懵懂的我接受着教育。那时候感觉老师的知识是那么渊博，感觉老师说的一切都是真理。但是现在想想，小学老师毕竟是教小学的，有些问题上，甚至对学生产生了误导。写本文目的，就是想提醒诸位看客，假如有朝一日做了老师，或者有了孩子，不要让无知误导着下一代。　　水滴石穿　　还记得很小的时候，老师曾经让我们做过一件事情，那就是放学后观察屋檐下的石板上，都有一个一个的小坑坑——这叫水滴石穿：下雨后，连续不断的水滴，点点滴滴地落在岩石上，凭借这种微小的撞击力把坚硬的岩石滴穿。放学后我按照老师所讲的去观察了，果然，发现小巷里面的一些老房子房檐下的石板上，真的有一个个小坑。　　下一堂课，老师继续着这个话题教育我们，还绘声绘色的讲着“一个个雨滴看似渺小，力量微不足道，而岩石却十分坚硬，人们要想凿穿它，也要借助锤子、钢钎，花一番功夫才行。那么水滴是靠什么穿透岩石的呢？是因为它在漫长的时间中从未停止过“穿石”的努力，凭借一点点的撞击，日积月累，每一次的一点撞击力，汇聚起来就成了一个很大的力量，最终把岩石给撞击开了……”之后还教育大家，在日后的学习上也要有这种精神，云云。　　仍记得当时那节课听得我好感动，没想到一滴滴的雨水竟然有如此大的力量。后来上了初中，学习到了物理，突然发现，这个故事似乎有些不科学。因为根据物理学动量守恒定律，水滴落下时，重力势能转化为动能，根据公式可知，水最后冲击撞击石板的力量是E=mgH，一般房屋屋檐，最高也就是5米左右；一般在实验工作中，认为一毫升水是20滴左右，也就是平均一滴水0.05克，即0.00005千克，若不考虑空气的阻力，把水滴与石板的接触面积也理想化，极为保守的状态下计算，那么水冲击撞击石板的力量就是F=mV/t+mg，根据牛顿定律公式V＝（2gh)^0.5，t=(2h/g)^0.5，代入数值，可以计算出，水滴对地板的撞击力为 F=0.001牛，这还是在极为保守状态下，把空气阻力因素刨除在外得到的数据，实际数据远远没有这么大。可想而知，最理想状态下，水滴对地板的撞击力也不过是0.001牛，这么点的力在物理试验中完全可以忽略不计，却又如何能撞出来坑呢？　　我明白了，原来石板上的石坑不是单凭撞击力给撞出来的。那么石板上的石坑又是如何出现的呢？后来学习了化学，我终于知道了其中的道理。雨水的成分有些复杂，其中含有Cl-、NO3-、SO42-、Na+、Mg2+、Ca2+，NH4+，若是大气受到污染的地方还会形成酸雨，含有SO3。由于氯离子、微量硫酸根、以及其他微量元素的作用下，雨水带有微腐蚀性。而地面石板的成分是石灰石，这样，那些含有弱酸根的离子就腐蚀了石灰石，从而形成了一个一个的小坑。　　水滴石穿原来是化学反应，而不是老师说的那种物理反应。可是，诸位有多少从小是受到了这种伪科学的影响呢？恐怕连小学老师都不知道自己无意“欺骗” 了学生。　　彩虹的颜色　　二年级时，有一次下雨，天上出现了彩虹。下了课全班同学都出去看。待上课时，老师借题发挥，告诉我们，彩虹之所以美丽，是因为太阳光给了它光彩。还对大家说：“同学们，彩虹有七种颜色，它们按照顺序排列是，赤橙黄绿青蓝紫……”后面还说了什么我记不清了，但是，“赤橙黄绿青蓝紫”是太阳的七种颜色，深深地印在了我的脑海中。老师还告诉我们，毛主席有一首诗，写的是 “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞……”，毫无疑问，太阳光七种颜色按顺序排列，当然是赤橙黄绿青蓝紫了——年少时我一直如此认为。　　可是上了初中，学习了物理，老师告诉我们，阳光的颜色按照顺序，光谱的强弱排列应该是“红橙黄绿蓝靛紫”。当时的我感到很是奇怪，因为小时候印在脑海里的是“赤橙黄绿青蓝紫”，现在怎么又成了“红橙黄绿蓝靛紫”？后来我查阅了大量的资料，终于明白了阳光的七种颜色确实应该是“红橙黄绿蓝靛紫”。而“赤橙黄绿青蓝紫”只不过是一种民俗说法。　　若不信，你可以问问家里的老人，看看有多少是回答“赤橙黄绿青蓝紫”的？包括毛主席的诗中都是这么写的，这是一种普遍的民俗说法。但是，科学是要严谨的。记得教育我们的下一代，阳光的颜色是“红橙黄绿蓝靛紫”。不要再让他们受到民俗说法的误导了。　　用手揪颈部治嗓子疼　　小学四年级的时候，有一次语文老师说不出话来，校医诊断是扁桃体发炎，让老师多喝水，并开了些药。记得有一次课间我去老师办公室交作业，恰好看到老师坐在办公桌前，用手在揪颈部的肉皮，揪得一块红一块紫。我问老师为什么要揪，老师跟我说“揪揪就可以把体内嗓子里的虚火排出来，能治好扁桃体炎”，从那以后我也知道了，原来病了是不必去吃药的，嗓子疼用手揪外面的皮肤就可以治疗。　　这在某种程度上就类似于中医的刮痧了。我也懒得去说什么，大家都知道— —扁桃体炎，是多因溶血性链球菌引起发病，葡萄球菌、肺炎球菌、流感杆菌及病毒等也可引起。这个是细菌感染，治疗起来的话也不是很复杂，吃些有针对性的抗生素类药物即可痊愈。但是用手揪颈部、刮痧之类的治疗，未免太可笑了— —难道用手揪一揪脖子，就能杀死体内的病菌？真是太监开会——无稽（鸡）之谈。虽然话不中听，但话糙理不糙，科学，来不得半点虚假的，前因后果讲不出个所以然，那就是伪科学了。不要因为自己的无知而为他人传输到错误的知识。　　月球上能看到长城　　小时候五年级时，学过一篇课文，题目就叫《长城》，记得老师在讲述课文中还介绍，“美国航天员在月球上，能看到中国的建筑物，就是长城。”讲这些时，老师当时的语气洋溢着无比的自豪。但是，可怜的老师，您也许不知道，您说的这些，都是不正确的。但凡初中学过地理的都知道，月球离地球38万公里，而长城的宽度满打满算也不过10米，按比例算的话在月球上看长城就等于在380 公里外看一根火腿肠。因此在月球上根本就不能看到我们的长城！　　在十几年后，中国航天员杨利伟从太空顺利返回到地面，有记者问他是否看到了长城，他不假思索的回答道“没有”。不知道“从月球上能看到长城”这个谣言如何起来的，但是作为老师来讲，应当有最基本的文化常识，上过初中的都能计算出来月球看到长城的比例，如果在月球上也能看到长城，就相当于在2688 米外看一根头发丝一样。不科学的赞誉其实是谬误，而对不知道是真是假的结论加以赞扬更是不可取。做老师更应尤为注意，不能道听途说，人云亦云，误导了学生！　　喝板蓝根预防病　　小学六年级冬天，我所居住的城市突然爆发了流感。班里的很多同学也都感冒了。老师开班会说让大家回家都喝板蓝根，“最近感冒很严重，大家回家都喝些板蓝根冲剂预防生病。” 　　当天到了家，我就冲了1袋板蓝根喝下去，后来接连喝了三天，但是不幸还是发生了，我染上了感冒，难受了一个星期。当时心里还想：老师说过了板蓝根能预防病的，我喝了之后为什么还感冒了？但是后来我发现，不仅仅是老师，甚至连家长都认为喝板蓝根能预防和治疗感冒。事实真的是如此吗？　　上了高中，渐渐知道，感冒分两种，病毒性和细菌性。病毒性感冒即上呼吸道感染，是由多种病毒引起的常见呼吸道传染病。感冒了要去查白细胞计数，一般由病毒感染者白细胞总数偏低或正常，早期中性粒细胞百分数可稍高。而细菌感染时白细胞总数和中性粒细胞百分数均见高。因此，想确定是病毒性还是细菌性感冒就要去做血像检查。然后对症治疗，一般医生会开些抗生素类药物给患者。这样才能彻底治愈。　　板蓝根，只是一种草本植物。如何才能像西药那样有针对性的杀灭病菌呢？实在令人难以想象。至于说喝板蓝根能预防感冒，那更是不可思议。老师说的喝板蓝根预防病，确实有种“巫术”的味道。咋一听觉得不可思议，但是，请看官们问问你身边的人，有多少人至今仍愚昧的认为喝板蓝根能预防感冒？恐怕持此观点的大有人在！　　古人云：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”可见老师的责任是很大的，传道，受业，解惑，是老师的天职，但是，有多少老师因为自己的无知，而为孩子灌输了不正确的思想？某些会影响孩子一辈子的。有人说大学重要的课，要让某些德高望重的权威教授去教，才能教好。但是我认为，越是启蒙教育，越应该用高学历高水平的老师！尤其是小学老师，因为他（她）要在孩子的心灵白纸上写上第一笔！　　救救孩子，不要让我们无知的一句话，而影响了他们的未来。（注：此文转自新雨丝）; 3055 次阅读|2 个评论

[转载]80后新婚家庭杜绝过度超前消费两年买车养孩: hoffmann 2011-2-5 22:23; 　　80后新婚小夫妻，丈夫郑先生，28岁，某软件公司部门经理，月薪8000元左右，年终奖2万元。妻子邹女士，25岁，某小学老师，月薪3000元左右，双方单位均有三险一金，无其他商业保险。家庭还有定期存款3万元，活期存款3万元。目前居住的房子两室一厅，85平方米左右，贷款余额25万元，月还款扣除公积金外还需1000元左右，每月支出7000元(含按揭)。和很多80后的年轻人一样，小郑夫妇喜欢旅游，每年会安排一到两次出游，两人费用在1万元左右。　　理财目标：　　1、二年内打算要个小孩，同时购置一部家庭用车(价值10万元左右)。　　2、小孩出生后，准备把在老家的父母接来照顾小孩，家庭成员增加，打算换一套三房两厅的房子。　　家庭财务分析：　　小郑夫妇是刚成立的两口之家，此阶段的特征是经济开始独立，储蓄较少、消费欲望高，责任逐渐增大，未来几年面临育儿、购车等方面问题，开支会逐步加大。目前要注意开源节流，为今后的生活做好各方面的理财规划。　　理财建议　　流动资金作为一个家庭的紧急预备金是必不可少的，目前建议一般将家庭3-6个月的总开销留做预备金。建议郑先生留2万元左右作为家庭预备金，其余1万元可进行其他理财投资。　　鉴于该80后家庭刚刚成立，处于生活费用持续上升的阶段，理财重点是开源节流。建议在二人世界阶段生活开支控制在5000元以内，同时可考虑适当减少旅游开支，把每年出游开支控制在5000元左右。由于郑先生年终有2万元奖励，在家庭不进行投资的情况下，每年将会有8.7万元节余。同时，可将每月节余中拿出4000元用作基金定投，两年后大约为10万，这笔钱足以应对小孩出生，以及用于购车计划。　　购车计划：虽然小郑现在一年积累的资金已足够买车，但考虑到小孩出生、父母同住、换大房等将来费用问题，建议购车可采用按歇方式。且每月节余的6000元扣除基金定投，还有2000元节余，应付车贷绰绰有余，购车只需拿出积蓄4万元左右即可。　　购房计划：小郑夫妇对于换房计划是现在实施还是过几年再实施犹豫不决。目前小郑夫妇所居住城市120平方米左右住房，售价约100万元，装修15万元。由于第二次置业首付不低于4成，前期需要准备45万元。小郑如果在两年内实现换房会大大增加家庭负担，建议暂时克服并推迟换房计划，在小孩3岁左右时，可再考虑换房。　　子女教育及养老规划：在郑先生的小孩出生后，仍推荐采取基金定投方式，但可能因小孩出生后开销加大，每月基金定投可降低至3000元。　　投资规划：郑先生家庭理财方式　　过于单一，只有一笔定期存款，建议把定期存款与每年年终奖等结余资金一并做理财配置。由于郑先生夫妇均没有投资经验，不建议投资股票。在具体品种选择上，可考虑用50%的可投资资金购买股票型基金，30%购买混合型及债券型基金，20%购买银行理财产品。　　保险规划：虽然两人均有三险一金，但两人均无商业保险，家庭保障显然并不充分，因此要增加商业保险保障。建议一般家庭保费不超过整个家庭收入的10%为宜，夫妻双方的保额是总收入的10倍。郑先生夫妻俩可以重点考虑补充配置寿险、重疾险和意外伤害险等险种。郑先生作为家庭主要经济支柱，要负起家庭责任，趁年轻还可为自己购买一份定期寿险，成本低，保障高。　　 80后家庭理财小技巧　　⒈学会记账。不要让自己的钱流失在不明不白中。　　⒉减少不必要的开支和负债。即能省就省。　　⒊杜绝过度超前消费，合理利用信用卡。　　⒋巧妙利用定期定额进行投资，帮助实现人生规划。　　⒌年轻时不忘给自己买一份保险。; 个人分类: 家庭理财|0 个评论

[转载]日本重视基础教育给中国的启示: jackiemwd 2011-2-2 15:55; 中国要向日本学习什么？从鲁迅到郁达夫，都在日本土壤里发现灵感的泉源。百年以来，日本成为中国现代化过程中挥之不去的镜子，不断在镜子中看到自己的痛苦。其实所有的留学日本的学生，都看到日本社会的特色，就是全民对学习的重视，对基础教育的重视。1868年明治维新，就投下巨大资源消除文盲，全面提升识字率，从娃娃抓起。日本基础教育的特色就是要求平等，不管是多么穷困的地区，都争取拥有和繁荣都会区一样的资源。中央政府在这方面极为重视，确保不会因为家贫而使学龄儿童失学。偏远地区的学生，从北海道到冲绳，都会有说东京口音的小学老师，保证学生的“国语”标准。但这项日本现代化的传统，却映照出今日中国的悲哀。中国改革开放30年，却是面对基础教育崩坏。1977年文革结束后第二年，中国迎向教育改革的狂喜，恢复高考，走出“四人帮”泛政治化的阴影，但却一步又一步走向基础教育被遗忘的阴影。教育逐渐被市场化，尤其在全国向“钱”看的氛围下，越来越多的穷困地区的学子失学，义务教育不能落实，成为中国人胸口的最痛。基础教育的失败，其实不仅是贫困的地区，还包括了繁华都市约两亿民工，他们由于没有城市户籍，子女都不能进当地的学校，不少就因此失学，或是进去简陋的民工学校，让“二等公民”的烙印延伸到下一代。八九十年代香港、台湾和海外华人所发起的“希望工程”，其实就是对中国基础教育的失望。为何中国的基础教育还要靠境外的协助？尤其近年中国的外汇储备逐渐跃居世界前列，中国在全球的影响力越来越大。但到了2008年，中国的教育经费，只占中央财政支出的4.4%，而日本的教育经费，近10年都是占8%以上。这巨大的落差，难道还不值得全球中国人警惕吗？事实上，中国现在的教育经费，只相当于日本的1925年；中国教育支出占政府预算的比率，在全球151个国家中，排名极低，不仅落后于资本主义的发达国家，也落后于社会主义的发展中国家，像古巴、朝鲜等，甚至是落后于很多非洲穷国。基础教育的崩坏，不仅是道德的问题，也是国力的问题。当中国很多官员都表示关心中日国力比较时，他们为何看不到中国基础教育失败的恶果——中国的文盲率估计近人口10%，也就是约1.2亿人，等于日本的人口。再穷也不能穷孩子。但中国无论在穷困的30年前，或是在相对富裕的今天，还都是在穷孩子，还是在歧视最无助、最不能争取自己权益的群体。日本是一个没有文盲的国家，中国要向日本学习，首先就要从基础教育开始。 ----------------- 日本如此重视基础教育 2010/06/29 杨昌甫应联合国教科文组织亚洲文化交流中心(ACCU)邀请，我作为中国基础教育考察团成员之一，有幸访问了樱花的故乡——日本。期间，参观考察了日本各个层次的中小学、养护学校及其他教育文化设施。通过参观、访问，我对日本教育制度及现状，尤其是日本基础教育改革趋势有了初步的认识和了解，开阔了眼界，拓宽了思路，增长了见识。一、视教育为立国之本的国家日本将教育视为立国之本，九年义务教育普及率达到97.7%，高中普及率达到97.1%，大学（含短期大学）普及率达到49%。值得我们注意的是，明治维新一百多年来，日本的教育现代化始终走在经济和社会发展的前面。尤其是二战以后，日本作为战败国，百废待兴，先兴什么？一不是工厂，二不是住房，而是明智地选择了办学校。日本人在最艰难的时期勒紧裤腰带办教育，其战略眼光和远见卓识确实令人钦佩。日本的教育投入一直居于较高水平，20世纪90年代以来，教育经费投入占GDP的5%左右，国家文化教育预算大致占国家预算的7.5%-7.9%，国家和地方公共团体的教育投入占其总支出的16%-17%左右。和歌山市2002年教育经费投入达到1294亿日元，相当于该市当年财政支出的23.5%。由此可见日本人重视教育之程度。日本《教育基本法》规定：国民负有使其保护的子女接受九年普通教育的义务；国家或地方公共团体所设学校实施的义务教育，免收学费。义务教育阶段的学生由学校统一供午餐，午餐的费用由国家补助一部分，由保护人支付一部分。在日本，受教育的机会是均等的。日本的学校，不管是国立、私立，教育资源的配置基本均衡，在教学设备、设施及师资力量上差别不大，这为均等教育提供了保障。日本的中小学校每个班级以40人为限，如果达到41人，则分设20人和21人两个班。小学的办学规模都不大，所考察的几所小学，一般每个年级设两个班，学校学生总人数300人左右。这样的办学规模及班级编制，便于管理，有利于开展教育教学工作，保障了国民接受均等教育的权利。二、以人为本的教育理念日本教育的总体目标是：“完善人格”，“造就面向世界的日本人”和“获得国际社会信赖的日本人”。2002年开始实施的《学习指导纲要》明确提出以培养学生的“生存能力”为目标，即培养学生自己发现问题，自己学习，独立思考、判断、行动的能力，以及更好地解决问题的能力和应变能力；培养学生具有健康的身心，自律意识，关心、体贴、同情他人的感情与品格，以及与他人合作的能力。除了国家总的教育目标外，我所考察的几所学校也都有各自具体的办学目标。新宿区立余丁町小学校的培养目标有三条,心理目标：把学生培养成能体贴别人，与人合作的人；身体目标：健康茁壮；头脑目标：培养好好思考的孩子。和歌山市立雄奏小学校的办学目标是“造就胸怀宽大，体魄强健，适应国际化的日本人”。和歌山市立星林中学的教育目标有如下五个方面：①尊重个性与自我实现；②提高学习意愿和培养自我教育能力；③重视规章和培养健全身心；④确定连带意识和建设充满活力的校园；⑤培养具备国际性视野和行动力的人才。日本2002年开始实施的《学习指导纲要》将教育的发展方向定为：让孩子拥有“生存能力”和“宽松环境”。为了实现这个目标，日本的学校着力淡化考试，小学升初中实行免试，义务教育阶段不搞任何形式的选拔考试。日本教育改革提出七大重点战略：①通过深入浅出的授课提升基础学力；②通过多种多样的社会公益、体验活动，培养精神富足的日本人；③完善安心、快乐的学习环境；④建立受父母和本地区信赖的学校；⑤培养教育专家型的教师；⑥加快建设具有国际水平的大学；⑦确立符合新世纪需要的教育理念。三、科学的课程设置和自由的教育氛围日本的课程改革一般十年一次。2002年开始实施的《学习指导纲要》，确立了“综合学习”课程的重要地位，使课程结构由原来的“学科、道德、特别活动”三大板块增加到“学科、道德、特别活动、综合学习”四大板块。“综合学习”课程，其主要功能是使学生能更好地适应日本社会国际化、信息化等新的变化，同时有更多的机会接触大自然，有机会体验和参与社会活动，培养孩子们关心社会的态度、社会生活能力和综合实践能力。综合学习课程的目标是：①培养儿童自己发现课题，主动学习和思考，独立判断，更好地解决问题的素质和能力。②让儿童掌握学习方法和思考问题的方法，养成主动地、创造性地探究问题、解决问题的态度，并开始学会思考自己活动的意义。综合学习课程内容主要为:国际理解、环境、信息、社会福利、健康教育等。综合学习课程在三年级以上开设，每周三课时。可见，日本教育不仅重视基础知识的教学，更重视学生生活能力、生存能力、综合学习能力的培养。转帖自： http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dab57fe0100neyj.html; 3621 次阅读|0 个评论

我的小学老师们: 热度 1 eduman 2011-1-29 17:04; 当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。记不清这话是谁说的了，只是感觉非常有道理。前几天听说小学时候的一位老师身体状况不好，想去看一看她，但到今天仍然没去成。这事让小学受过的教育不时地冲进脑海里来。小学时代应该是对我们从没上过幼儿园托儿所育红班的一代人来说是受过的最早的正式教育，回想一下，很多东西记忆仍然非常清楚。虽然久远，但能忆起来的却是最多的，如果篇首一句话代表一条公理，那么可以说小学受的教育也是最多的。小学时代的事多多且有意思，最有影响力的恐怕是以下几件。第一天上学，应该是1973的秋天的一个下午。在家东面的废弃的家庙里，大概有十几个同学。课桌是一块破水泥板用土块支起来，大概40公分高，凳子是自己在家拿的。记的那天庙里光线特别暗，过了好久才看清黑板上的字。上课的老师姓田，很漂亮的女老师。这节课后再也没见过她。这一天（严格说是半天）学的东西是自己名字的拼音。记得我很快就学会了，在黑板上写下了自己的拼音名字。还帮助别的同学写了几个。很得意。其他记不清了。几次在饭桌上我告诉我的儿子这一天的情景，做梦时也经常梦到，虽然梦中的同学常常是混乱的。这一天应该是一个起点、里程碑，是走入知识殿堂的第一步。没有这个起点，就没有以后的到村里最好的房子里读初中，到很多同伴20岁的时候还没有去过的县城里读高中；如果没有这一天，更没机会去省城山东大学研修牛顿、爱因斯坦的学问，进京城钢铁学院领略钢铁的国家位置，去千万个孩子梦想的北大求探索的技法... 所以，偶发幻想，会有一天见到这位田老师，最早的启蒙老师。虽然只教了写名字的拼音，但让我知道了学习是不难的，而且很有趣。感谢。第二位值得永远纪念的老师就是上文提到的生病的王老师，一个民办老师，我的大家族的嫂子。嫂子老师不仅教语文，还教算术，更神的是她能教音乐，会识谱。从一年级到二年级，就她自己。教室搬到庙侧前的两间土房内。冬天的时候，教室外是三五个晒太阳的老者，教室内是读书的孩童。有诗意，很入画。嫂子老师最让我喜欢的课是音乐，虽然一星期只一次。不知道她怎么学会的识谱，就记得什么都会唱，很是让人崇拜。后来自己特别喜欢听贝多芬，听肖邦，这让我的天性暴躁的性格得以舒展，我想这和嫂子老师关系莫大。感谢。希望能春节去看看你，很想知道你怎么学会的识谱的，幸亏。另一个值得纪念的老师是高本元老师。按辈份，应该叫我老老老爷爷。有一年回家，见了面竟然叫我三爷，惊的我不行。小学四年级我的全能老师，既教语文也教数学还教政治、劳动。全能。对了，还教音乐。教音乐他不如我的嫂子老师，因为他只教过我们一首歌，那就是“三大纪律八项注意”。四年级上学第一天就任命我为班长，这是不能忘的。没过多少日子听说让我当班长是为了以毒攻毒，因为我打架敢下手，有几个孩子三天不揍就翻天。也正为这事，我这班长在班上是挨批评最多的。最难忘事是有一天中午，带着班上几乎所有男孩子去“马家坑”游泳，到学校已经是下一节课了。高老师吹胡子瞪眼了半天，最后下令，我们几个排好队，在烈日下围着校园跑了两节课。那可能是我一生中遭遇的最热的一天了，真热呀。这一次后，应该说到现在为止，几乎没有违犯过纪律。所以这也应该是一种很好的教育。马上过年了。我的小学老师们应该都还好吧，希望都能健康。虽然或者是嫂子或者是孙子，但内心是非常尊敬非常感激的长辈。初一回家过去拜个年。; 个人分类: 年华|3504 次阅读|0 个评论

小学老师的素质决定国家的未来: famingkuang 2010-3-25 21:54; 忘了向朋友们报告了，小发发在家呆了一年后（小发发上完了小学一年级上册），年龄也满七岁了，强烈要求上学，于是送他去读书去啦。现在人家可是二年级小学生啦。因为我从来不要求他写字，因而担心他跟不上班。刚开学没几天，老师果然对他妈妈说，希望小发发去读一年级，原因是小发发几乎不会写字。可她妈妈却对老帅说：如果小发发字写得好，他就不来读二年级，而是读三、四年级喽，让他读一年级只怕全班人都不得安宁。于是小发发继续读二年级。小发发很爱学校生活，没多久就完全适应了学校生活，字也写得不错了。只是他变得不太听我的话，只听老师的话了。这让我更加坚信我们教育的误区之所在：最好的老师在大学而不在小学里。我深信，全国最好的老师只有放在小学里给小学生上课，中国的教育才能上去，因为人的一生中受影响最深的应该是小学教育。小学阶段是一个人人生观萌芽、长苗阶段，这时候他看到的，学到的一切对他的一生都产生决定性的影响。大学只不过是学习谋生的方法和手段罢了，老师能教育给学生的大都只是某种谋生的工具而已。所以相对来讲，小学教育更为重要，因为他是人生观的基石。一个人的观念可以说决定了一个人的一切。所以，如果我当教育部长，我就要让全国最好的老师都到小学去上课，给小学老师发最高等级的教师工资。每位大学教授都要到小学去上课，至少也要兼课。真的到了这一天，我相信，什么诺奖，什么世界一流大学，对中国人来说都不过是囊中之物罢了。象现在这样办学方式，就好比在沙滩上搭高楼，努力的越多，失败的越快！我仿佛看到了立在沙滩上外面到处都用木头支撑着的空中怪物。; 个人分类: 胡说八道|4359 次阅读|14 个评论

怀念我的小学老师 (Best wishes to my primary school Teacher: baoyu 2009-9-10 17:14; （图片来自网络，谢谢）怀念我的小学老师们 (Best wishes to my primary school Teachers) by Baoyu 从 1990 到 1996 年，我的小学是在新店乡山东营小学念的。期间六载，没上育红班（学前班）；上了两个一年级。并不是当时成绩不好才留级，而是校长不同意，具体原因不得而知。有时想一想，如果早一年升学毕业，我的求学之路肯定大不一样，也不会遇到一个又一个的教育革新（这是后话，以后专门撰文）。小学任课老师一览表　一年级二年级三年级四年级五年级语文冯梅然 1 李道元 1 冯梅然 1 王付勤 1 王付勤 1 数学冯梅然冯梅然冯梅然陈绍斌 2 陈绍斌自然 —— —— 祝恒久冯梅然 —— 地理 —— —— —— 冯梅然 —— 历史 —— —— —— —— 冯梅然音乐魏玉英魏玉英祝恒久 —— —— 美术祝恒久 3 祝恒久 —— —— —— 体育杨奇恒冯全宗冯全宗冯全宗冯全宗思想品德祝恒久祝恒久陈政道 —— —— 1 、他们是各年级时的班主任。 2 、绍斌老师一开始担任副校长，我上三年级后担任校长。 3 、祝恒久老师做了20多年的校长；三年级后（1994年），由绍斌老师继任。 —— 表示此课程不开。冯梅然冯老师和我一个村庄，每天骑车 2 公里上下班。二年级语文课上要练毛笔字，三年级数学课要学珠算，都是您不厌其烦亲手示教和纠正大家的错误。珠算课上的教具是一个塑料算子的大算盘，可挂在黑板上，算子并不滑落。毛笔字练习簿上您圈出的红圈（表示写得好）也是记忆犹深，同学们称之为“鸡蛋”。三年级到五年级要上早学；放学后要回家吃饭，于是和同庄的伙伴们就跟在您的自行车后面，一路跑步回家。所以三年级能够参加全乡的长跑比赛，也得感谢您每天早上的“带动”啊。李道元道元老师也和我一个庄子，他家在庄前，我家在庄后。他的语文课声情并茂，写得一手好板书。他的毛笔字在全南阳市也是数一数二的。练字三十年如一日，每次想起他，就会想到王献之八大缸水和铁杵磨针的典故。陈政道政道老师那时担任全校大部分班级的思想品德课，《狼来了》、《少年英雄王二小》、《火烧圆明园》、《邱少云》、《赖宁的故事》……，让童年时光不再寂寞和荒芜。所以每次新课本发下来，思想品德总是最先看完。您拿着课本，深情地朗读着，不时挥动着食指来给大家做讲解已定格在同学们的心中。杨奇恒听高年级同学说您的数学课讲的很好。无缘听您的数学课，不过在体育课上得到了补偿——室外天气不好时，您就会给大家讲故事，武侠、神话、传奇，信手拈来、滔滔不绝，扫兴的下课铃声总是让大家意犹未尽，感叹不已。是您教会了我们广播操。冯全宗您系统地给我们上了体育课。齐步走、正步走、俯卧撑、仰卧起坐、垒球、跳远、跳绳，都是您最先教给我们的。也是您选了我和另外十多个同学进行早间长跑集训，为那时十二月份的全乡长跑比赛做准备。魏玉英是您对我们进行了最早的音乐启蒙，让我们对这些歌曲耳熟能详：《春天在哪里》、《红星闪闪》、《井冈山下种南瓜》、《北京的金山上》、《娃哈哈》、《朝花夕拾》、《涛声依旧》…… 固然每次都要到琴房把笨重风琴抬到教室，但大家兴致都很高，男生争先恐后地去抬琴。您组织全校的歌咏比赛，组队让我们参加全乡的歌咏比赛并获得一等奖，无不包含您的心血和汗水。陈绍斌您的数学课是首屈一指的。当时我担任数学课代表，每次放学后把作业收齐交到您的办公室；之后您还要加班批改，第二天再分发下去。祝恒久是您教我们唱国歌，向国旗敬礼；是您教我们认识神奇美丽大自然。虫鱼花草、风雨霜雪、力热电磁，您使我们对这些神奇的现象不再陌生和熟视无睹。王付勤您师范毕业就来到了我们小学，还指定我做班长（之前我都是学习委员呵）。当时是五年级，作了班长，就被同学们“孤立”了；虽然我没打过一次小报告，也没有“滥用职权”。您教我们唱《打靶归来》、《小白杨》和《花好月圆》，“春花和秋月它最美丽，少年的情怀是最真心，人生如烟云它匆匆过，呀要好好地去珍惜”。那时懵懂的少年，无法体会歌曲中的深意，多年之后明白了“唯有情义地久天长”。; 个人分类: 我的大学|1799 次阅读|5 个评论

更多...

帐号		自动登录	找回密码
密码			注册

关闭 安全验证

标签: 小学老师

相关帖子

相关日志

关闭安全验证