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西安中巨软件技术有限公司简介: huknter000 2012-12-2 00:41; 　西安中巨软件技术有限公司前身为西安市高新区大时代软件开发中心，成立于2007年11月，最初成立于西安市玉祥门鑫盛大厦A座，于2010年搬迁至西安高新技术开发区创业研发园瞪羚谷。2012年11月正式变更为西安中巨软件技术有限公司，将为企业和大型集团提供高端信息化技术服务。目前我们具有自主开发的企业网站管理系统，医院网站管理系统，根据客户需要，可进行灵活的部署和整体综合管理方案。我们目前主要的客户为中小企业，学校，医院，和集团公司。希望我们用最专业的技术，最热忱的服务和，紧密的后期维护为客户提供完美的网站建设及后期维护服务。　西安中巨软件技术有限公司将继坚守企业信息化前沿高科技阵地，我们建立了一支业内资深的软件开发人员、专业前沿设计高级美工技术人员、专业客户咨询服务人员以及高素质的售后技术支持团队。公司主要技术员工均有两年以上的行业工作经验，凭借自身强大的技术力量、丰富的项目策划经验、完善的运营模式，致力于为众多的企业和商家提供电子商务解决方案和增值服务。公司自成立以来，以高科技为起点、以技术为核心、以完善的售后服务为后盾，秉承稳固与发展、求实与创新的精神，已为国内外上千家企业提供了基于Internet、Intranet以及电子商务等全方位的网络建设、软件开发、系统集成等服务，在为实现企业价值最大化的过程中，实现了自身的价值的提升，取得了最大程度的双赢合作，并获得了社会各界的广泛赞誉和认同。　　　西安中巨软件技术有限公司定位于“专业化，高端化，品牌化”客户服务理念。同时尊重客户，尊重人才、注重技术，以不懈的努力、更高的目标来要求自己,在不断完善自身管理模式和服务品质的同时，大力倡导推行新经济战略，促进中巨软件的各项业务的发展。公司网址： http://www.gttsoft.cn; 个人分类: 网站技术研究|205 次阅读|0 个评论

个人科研主页: 热度 1 blownsand 2012-11-23 17:45; 许多单位都可以为自己的员工建立个人主页，但有些网站管理人员属于行政系列，存在申请手续繁琐和更新缓慢等弊端。调动工作时重新建设个人主页也挺麻烦的。第三方服务器是个好选择。最近，国内的“ 科研在线 ”专为个人开设了“科研主页”业务。试用了一下，感觉还不错。在这里给他们做个广告，虽然不知道能用多久。科研主页： http://www.escience.cn/people/desert/index.html; 6401 次阅读|2 个评论

恶心的民科中学物理老师——To大宝: 热度 10 iwesun 2011-6-2 11:59; 恶心的民科中学物理老师——To大宝　　Me：人过四十不学艺——To大宝　　大宝是那种要么不说，一说就可以把你说死的类型。　　我就估计他会有下文。　　 1.网站管理和社会管理　　大宝其实就是永远正确的！　　这一点是你不能否认的。　　科学网是个网站，我一直说，让大宝管最合适。　　谁要是不服大宝，杀无赦。　　任何问题给你两个选择：　　1）讲道理（喜羊羊与灰太狼之虎虎生威）　　2）自己把自己吊起来　　（选1会死得更惨）　　管理一个网站，大宝是具有全面而丰富的经验的，还有一个决定性的法宝：　　大宝讲道理，就直接能把一切老头讲死。　　　　网站的生存之道，就是特色。　　个体的生存之道，就是特色。　　大宝就是能够极大化这个特色的人。　　但是另外有个问题，就是大宝自己不要把网站管理和社会管理等同起来。　　我以前说过，毛和其战友最大的问题，就在于把管理公司的方法用于管理社会。　　我小时候听过这样一个故事：　　自己有一个优点，一个缺点；别人有一个优点，一个缺点；　　老师告诉你，学习别人的优点，克服自己的缺点，你有有了两个优点，没有了缺点。　　你真下决心学，下苦功学，慢慢的，你学会了别人的优点。　　但是，你有两个优点，没缺点了么？　　你会发现，你有和别人的优点的同时，也有了别人的缺点，自己以前的优点不见了。　　你就变成了他，你自己不存在了。　　有聪明人说了，优点和缺点是一枚硬币的两面。　　错！根本上讲，优点和缺点是一枚硬币的两个说法而已。　　 2恶心的民科老师　　大宝对那个民科老师，还是愤愤不平，难以释怀。　　我告诉大宝：我要是那个老师，不但会让学生看自己的网站，还会在课堂上公开的讲。　　大宝是不是要气死啊？　　　　大宝，你先别生气，听我慢慢说。　　我知道大宝不喜欢政治，尤其不喜欢现行的政治。　　我要是你的政治老师，我在课堂上讲点你喜欢听的政治，你是不是喜欢听？　　大宝说，那是两码事儿，我喜欢听，但也不允许你讲。　　你喜欢听，为什么不允许我讲啊？　　大宝说，国家法律规定了，不允许你讲。　　既然国家法律都规定了，不允许我讲你喜欢听的，你也就没有任何理由提出取消政治课，因为也同样是不允许的。　　大宝还会有理由，政治这东西能叫科学么？自然科学是有标准的，政治本身就是邪教。　　这个标准问题，先搁置，假设自然科学和政治一样，都是邪教，我们先讨论一下我在课堂上讲我发明的邪教物理，到底有什么好处？　　1）我教物理，是要有资格的，就是教科书这套东西我是学懂学会还能教的；否则我只会讲政治，在物理课上只讲政治，这种情况应该是不会发生的吧？　　2）我教物理，但各种统考出题不是我出，我作为一个教师，至少得让我的学生基本过关吧。不能说教科书的内容一点不会吧。　　也就是说，我的把教科书的内容讲完，不但讲完，还得讲透，至少学生的会做题。　　否则，我这个位置也干不下去，过不了多久就被赶走了。　　3）满足以上条件，我有个新发明，喜欢给大家讲讲，是免费讲，不收钱的，到底好不好？　　先说说这个发明的类型：　　一、中医型：说了半天，等于白说，啥也没说。　　既然是说了半天，等于啥也没说，本身是无害的，但有没有价值？　　至少娱乐的价值是有的，等于我利用课堂的剩余时间，说了段相声，有啥不好的呢？　　你说不好，相声影响了你的世界观。　　我靠，那你干脆把全世界的艺术都灭掉，艺术本身就是邪教。　　二、技术型：我是个物理老师，一般把物理搞成中医的可能性不大，最多是知识不够，把一个技术问题当成了科学本质问题，进行了夸大。　　这种情况，多数本质上是有内容的，最多是很多技术细节，没有连通起来，但一个点上，一个小范围内，是搞通的。我不用微积分，就用加减乘除，在一个小范围，是解决问题的。　　相当于在某一个小范围内从新发明了轮子。　　这样的案例很多，网上我见过的振动论解释万有引力，陀螺解释万有引力，等等等等。　　我最为一个中学物理教书，给学生讲我发明了轮子，是很有意义的。　　轮子本来就可以从各个角度来发明，本来就可以开拓学生的发散性思维，是大有好处的。　　你要是我的学生，觉得很恶心，没关系，你在桌子底下和小同桌谈恋爱就可以了，讲正规教材的时候，你不是照样谈么？　　三、重大推翻型：我是个物理老师，我给你讲过教材的。但是，我又告诉你，教材的那个地方，你考试的时候要按着着了方法做，但是，教材这个地方是错的，是重大的错误。　　怎么错了，我给你讲理由，讲得一套一套的。　　但怎么对，我讲得很混乱，你听着就更是乱套。　　我是老师，我说教材错，但我不会拿你的考试分数来开玩笑的，是一定会告诉你，考试的时候要按教材来，这一点做不到，也同样我混不下去。　　对于，这类情况，你也觉得恶心。　　也同样，可以继续和小同桌谈恋爱。　　这类问题，对于中学生而言，是非常有好处的，会激发你思考，这些物理定律本质上是从哪里来的？　　规律来之于实验，这个实践论的说法是浅薄的，是经验主义的平铺延伸。　　就这么三种情况了，我是物理老师，讲物理伪科学，不会傻到讲出反D反社会主义去吧？　　中学阶段，是人的世界观形成的重要时期，尤其是高中，如果这个阶段，你采用标准化的方式，统一世界观、科学观，是百害而无一益的。　　　　说我们的教育僵化，说的是啥？就是不允许存在流派。　　流派这东西是知识的生命线。　　流派就是要允许每一个人宣讲他的作品。　　古希腊和前秦文化的繁荣，就是流派的繁荣，我是一个老师，对某些内容极其感兴趣，哪怕是我愚蠢到不断发明一些已经有的东西；哪怕是我不知道啥事是对的，我就是怀疑一切，否定一切。　　这都是流派！　　我就是要讲，是一定要讲出来；　　你要觉得恶心，就可以去其他流派学习，这有什么关系么？　　知识是取决于人的，如果你把知识变成了程序的拷贝，就毫无意义了。　　总而言之：我是个中学物理老师，在课堂上讲伪科学，是有百益而无一害的。　　大宝觉得恶心，一定是早恋，嫌人家耽误了他谈恋爱的时间而已。　　 3.金子和牛屎　　啊四，是学生物的。　　大部分学生物的世界观是分裂的，一部分是极其唯物的，动刀子多了，心狠手辣是一定的；另一方面，越是动刀子，其实越不理解生命，终觉得生命是一个非金非木的圣火令。　　反正就是分裂。　　啊四不是，啊四是少见的神经病，居然能够统一。　　阿四: 言论自由：给科学网提建议　　中间的牛粪和金子的比喻是深刻的，但是大宝没理解。　　　　这么说吧，地心说，日心说，都是对的，不是人们说的科学战胜了错误，日心说战胜了地心说。　　正确的说法是：无心说统一了地心说和日心说。　　　　在科学中，只要是个满足确定性要求的（也就是具有可计算性的）的理论，就永远不会错，只会被统一。　　中医这东西，你没法去统一，他的核心是拍脑袋，你拍还不行，还必须大仙派拍，你拿他是没办法的。　　说了一大堆，都是伪装。根本不是核心。　　阿四的牛粪和金子的正解：皆为牛屎。　　统一到终极，只有胡说。　　也就是说，我们看到的伪科学，一部分是仙术，本身就应该和科学分离的；一部分是从新发明了轮子；一部分是否定，等待统一。　　仙术这东西，你是灭不掉的，是存在的根本，你只能由他去。　　仙术是不属于科学的，剩下的就没有伪科学，都是科学，只不过是有些东西高度不够罢了。　　从新发明了轮子，其实也没关系。　　什么是文科傻妞？不要以为你学了微积分就摆脱了文科傻妞的局限。　　真的摆脱文科傻妞只有一条路，你的从猴子开始走，一直走到牛顿，也就是你要从新发明轮子，一直到微积分，你才能真正摆脱文科傻妞的角色。　　对重大问题的否定，其本质不是否定，是统一。　　尽管，这个工作是艰巨的，不是一蹴而就的，但也同样是意义重大的。　　自然科学和你的政治一样，你有什么标准？　　科学与仙术是有标准的，但自然科学自身是无标准的，只有统一的层次分别。　　这个层次的分别，在你没有统一之前，你又是会陷入到政治标准里去。　　总认为自己是对的，别人的是邪教。　　其实你也是邪教。　　土著可能不理解，我反对量子力学，其实，我不是反对，是要吃掉它。　　从更高的层次把他吃掉，使之变成一个作品，而不是规律。; 392 次阅读|16 个评论

我所理解的网络编辑: chensh 2009-9-22 07:54; 受传统媒体和传统编辑的影响，人们大多认为网络编辑的任务限于网站内容的建设，具体而言，就是内容选择、文本处理、标题制作和有限的网页制作。对网络编辑的这种认识不利于网络编辑人员的作用发挥，也不利于网站的运行和管理。事实上，网络编辑工作存在于网站策划设计、信息组织与加工制作、运行服务和管理、阅读信息反馈和评价等多个环节。在网站策划和设计环节，需要网络编辑主导网站的功能和定位设计，网站栏目和频道的规划，网站页面分布和风格的总体设计。在信息组织和加工制作环节，网络编辑担负着选题策划和稿件组织、信息内容的选择和审核加工、标题设计制作、网页编排、超链接设定、媒体制作和网页的设计。在网站服务方面，网络编辑担负阅读流程的规划设计、导航系统规划以及编辑和读者的互动规划。在网站运行和管理环节，网络编辑往往承担诸如BBS、博客、聊天室、即时通讯等形式的网络论坛、网络社区的言论和信息管理。在网络阅读信息反馈和评价环节，网络编辑担负着读者调查、阅读需求分析、传播效果分析等工作，为改进网络编辑工作提出设想和建议。在网站综合管理方面，网络编辑担负着高级编辑和管理岗位，比如高级编辑、主任编辑、总编辑等。当前，网站的很多策划、设计、制作、管理等岗位，尽管没有带上编辑的字眼，但实际上做的是网站编辑的工作，因为这些岗位都是通过某种方式实施着内容信息的选择、组织、呈现和服务。因此，依本人看来，网站实际上应该是一个以编辑为主导、为主体的机构，编辑岗位种类较多，比如有策划编辑、文本编辑、技术编辑、管理编辑等类别。不同的网站，由于功能和定位不同，其编辑的分布结构不同。; 个人分类: 新媒体与数字出版探索|4347 次阅读|0 个评论

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