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贵娟通过硕士论文答辩
罗帆 2009-7-8 17:18
2008 年 11 月 28 日上午，贾贵娟和张卫红、韦娟参加了硕士学位论文答辩。 贾贵娟的硕士论文题目是 空管安全风险评估指标体系及综合评价研究 。论文对国内外民航空管安全管理理论研究现状进行综述，从对我国民航空管安全管理体系建设试点单位进行调查入手，根据安全管理的一线工作人员及中高层管理者的访谈记录，收集整理出空管系统影响安全的风险因素，并把这些风险因素按照人员、设备、环境、管理四个方面进行分类、提炼、合并和综合，在此基础上提炼出评估指标，根据空管的安全管理目标和运行特征，在反复征询空管单位关键人员及安全管理的专家学者的意见后构建了评估指标体系，并运用层次分析法确定指标权重。最后运用人工神经网络评价法、灰色综合评价方法对系统的安全状态进行了评价，为决策提供依据并对存在的问题进行揭示，从而为决策者提供有益的参考。 论文答辩结束后，答辩委员会认真地进行了讨论，一致认为空管安全风险评估指标体系的构建具有创新性，论文达到了管理学硕士学位论文的水平，是一篇优秀的硕士论文。 攻读硕士学位期间发表的论文和参加的项目 发表的论文： 空中交通安全风险管理系统的构成及运行流程 . 武汉理工大学学报（信息与管理工程版） . 2008, 30 (5):827-830 海事监管人员的职业生涯管理策略研究 . 水运管理， 2008,30 (9) :28-30 基于 EVA 的企业经理人薪酬激励模式研究 . 经济论坛， 2007,24:94-96 空中交通安全风险状态的灰色关联评价 . 华中科技大学学报 ( 社会科学版 ) ，第三届国际应急管理论坛暨中国（双法）应急管理专业委员会第四届年会专刊， 2008,12 参加的项目： 国家自然科学基金面上项目：国家自然科学基金委，民航灾害的预警机理与方法研究（ No ． 70371034 ） 中南空管局 SMS 试点项目：中南空管局湖北分局，空管安全风险管理系统研究 政府委托项目：中华人民共和国深圳海事局，深圳海事局人力资源结构化研究 企业委托项目：武汉三新书业有限公司，三新书业目标与绩效管理体系优化研究 答辩期间，委员罗玲教授指出论文的致谢写得好，富有真情实感。 致 谢 本论文是国家自然科学基金资助项目 民航灾害的预警机理与方法研究 的延续，也是中南空管局湖北分局 空管安全风险管理系统研究 课题成果之一。 从研究方向的选取、论文大纲的确定到具体论文的撰写，我的导师罗帆教授都给予了悉心的指导和耐心的帮助，也花费了她诸多心血和精力，这让我深深感动。罗老师在学术方面有着扎实的研究功底和严谨的治学态度，并取得了相当多的学术成果。两年半的研究生生涯中，我跟着罗老师共做了四个课题，其中一个是国家自然科学基金面上项目，期间一直受到罗老师学术修养的熏陶，逐渐培养了自己求真务实、科学严谨的工作作风，在科研能力方面也有了很大的进步。此外，在生活中，罗老师也平易近人，对学生关怀备至，除了在科研工作中给予耐心的指导和帮助外，还及时传递国内外在本学术领域的研究信息并引领学生参加各种学术论坛，多次为学生搭建与各界人士交流的平台。能够拜读在罗老师的门下，是我的荣幸也是我的骄傲。在今后的人生道路上，我将谨记罗老师的教诲，并时刻以她为榜样，无论是在研究上还是在工作中都把那种踏实、平和、求精、求真的精神发扬光大，用行动来报答她的培育之恩，并争取在将来让她能以有我这样的学生而感到自豪。 同时，我要感谢市场营销系的 刘明菲 教授，是她的引荐我才有幸认识 罗 老师并跟随她攻读硕士学位，另外还要感谢人力资源系 孙泽厚 教授及其他管理学院任课教师在整个研究生阶段对我的指导。课题组的 朱新艳 老师更是在三个课题中都给我了中肯的意见和指导，在本论文撰写过程中也给了大力的支持，这些我都铭记在心，非常感谢！ 在论文资料的收集及调研的过程中，我得到了中南空管局湖北分局的大力支持。期间，施炎林局长、汪洪蛟副局长、陈高明主任、周风华及陈楠主任等都大力支持调研活动的开展，并就我的毕业论文给出了宝贵的建议和耐心的指导，这些都是我论文付梓不可或缺的宝贵资源，在此一并向他们致谢。 感谢与我一起并肩作战的两位同门姐妹及下一届的师弟师妹们，正是由于他们的关心和支持，才让我以如此饱满的热情迎接挑战、克服困难。此外还有在背后默默支持我的父母和友人，让我时刻都能感到温暖和依靠，毫无忧虑地完成学业。让我送上最诚挚的谢意，谢谢你们！ 贾贵娟 2008 年 11 月 23 日
个人分类: 人物写生|6823 次阅读|2 个评论
（转）答辩博弈---梁进老师
热度 1 shijie6209 2009-6-10 20:48
答辩博弈 又是一年“学忙”季，期末考试、大学毕业论文答辩、硕士论文答辩、博士论文答辩接踵而来，令人审不暇接，晕头转向。看着莘莘学子们紧紧张张地准备答辩，想到自己也曾从答辩前台走过，从答辩的防方，来到答辩的攻方，不仅感叹学涯更迭，长江浪推。由于答辩攻方占优势地位，就不多嘴了。而就作为过来人，站在答辩防方谈谈答辩守略。不过我的前提是假定是你的论文已经写得足够好，幻灯片也已经做的很好。 你要准备答辩了，这对你是一个重要时刻。你要在这个时刻展示你辛苦工作的成果，并希望得到肯定。你面前的答辩攻方是由精心培养你的老师、请来的专家，以及旁听的同学组成。他们在接下来的答辩时间里是你的敌人。你很紧张，这很正常。但你怎么样才顺利通过呢？好，乘着答辩开始还有些时间，我们一起来分析一下。 对了，我们现在就把答辩看做是一场和答辩攻方的博弈。既然是博弈，我们就要设法让这场博弈达到最佳的状态，即双赢的结局。首先我们来重温一下我们的博弈老祖宗的《孙子兵法》，最著名的一条叫“知己知彼，百战不殆”。所以我们必须从博弈双方来分析辩场情势。 先看攻方，底下的老师各个神情凝重，心怀叵测。他们或者翻着你的论文，或者拿着笔写写画画。他们想干什么？不让你过？不大象！走形式交差？可能，但不会是所有人。哦，他们要在你的答辩书上签字，承认你的工作！是的，他们要确认他们的签字是有效的，负责的，不会闹出笑话。他们当中有人看过了你的论文，有人没有。所以前者会在你的答辩中搞清楚他们疑惑的事情。后者则想了解你到底搞了一个什么东东，然后凭自己的专业素养做出判断。那么他们想知道什么事？会疑惑什么事呢？他们花时间坐在下面也想要有收获呀。 那么，我们就进一步分析下这些人的背景和来路。 首先是导师，不用担心，他比你紧张，没见他的手不安地动来动去？不错，他身在曹营心在汉，是你同党，攻方的奸细。在关键时刻他会跳出来帮你。但是最好不要指望他，因为这是答辩你的论文，不是他的。不到万不得已，导师不会自我爆炸。但一旦他自爆救驾，无奈地飞身起来替你挡子弹，那这场答辩就失意了，即便最后答辩勉强惨过，你也胜之不武。 好，再来看看其他人，那些旁听的同学，只要你人缘不是很差，一般不会捣乱。对那些走形式交差的人，这些人的表现是心不在焉，不是眼光呆滞，就是在那儿看手机，或者他们正在想这今天的股市报价。他们不是攻方的精锐，最多是些无心恋战散兵游勇，或者是只管打劫的土匪杂牌军，不足为虑。答辩中，他们多半会很安静。不过他们也不愿意被忽视，很想问一两个不疼不痒的问题，以显示他们还算有水平。所以你要向他们提供空包弹，帮他们找到这样的问题。你要是高手，必要的时候这些人还可以派别的用场，你可以利用他们干扰对方的主攻。 剩下的老师分成两部分，校内的和校外的。校内的老师很可能给你上过课，他们可能对你熟悉，运气的话，他们对你已有了先见的好印象。但你应该对他们更熟悉。你熟悉他们的专业，他们的优势。他们是对方阵营中一只知底细的部队，相应也比较好对付。要知道老师一般不会在自己的弱项上自暴其短的，所以他的问题多半会围绕他的强项展开。这样你论文有关这些老师特长的部分要好好搞透，显示你是这些老师的好学生，这些老师就会很满意，你们毕竟有师生之情。那么外校的老师呢？他们多半可能是下面几种情况：或者是德高望重的学者，专业牛人，或者是你导师的同窗好友，极少可能你导师的冤家对头会出现在答辩场上，当然这种情况一旦出现，你只有自认倒霉，这冤家对头很可能会刁难你，但也不是没有胜算，只有打起精神应付，回答正确，他们也拿你没办法。导师的同窗好友，可能已被导师策反，不会对你造成太大威胁。对付他们可参考对付散兵游勇或自家老师的办法。但也不要大意失荆州，小河沟里可能会翻船，因为你必须假定这些老师眼里也揉不得沙子。所以对他们的专业来历，事先要有个调查，做到心中有数。 那么最难缠的就是那些专业牛人。他们做事认真，珍惜自己的名声，绝不姑息错误。他们一是一，二是二，痛恨不端。他们多半很忙，如果你的答辩请到这样的人，其实是你之大幸。因为如果他们一旦肯首你的论文，分量将会很重。对你今后的发展极有好处，而且他们的意见一般也很有价值。你的主防就是他们。在他们面前你要表现为谦虚但不怯弱，对他们的背景，学业当然也要事先调查。但是这些人一般水平很高，有很强的洞察力，你现在离他们的水平还差得较远。还需要学习。这些人不会奢望你是超人，或者苛求你有和他们一样的水平，但是他们期望你达到相应的学位水平。他们的问题一般很尖锐，不留情面。很有可能这些问题你没有考虑到。你只有尽其所知，诚恳回答，知是知，不知是不知。不要耍小聪明。不然适得其反。 当然对看过你论文和没看过你论文的人所提的问题会有不同。前者多半会围绕你某些技术问题，后者多半会问你参考文献，论题意义，结果大小等来判定你论文的好坏。记住，老师或许会容忍你某些知识的缺陷，却不能容忍你的不认真，或许能容忍你考虑得不全面，却不能容忍你的错误。 好了。现在来分析你自己的情况。这可以分成优中劣三种状态，分别对应上中下三策。 状态为优者，祝贺你，一般你通过答辩没有问题，但你要争取或确保答辩委员会对你“优”的评价。在这种状态下，你对你研究的论题胸有成竹、了如指掌，你的结果漂亮，确定无误，你就是这个问题的专家，下面没有人会比你对这个论题更熟。在这种情况下，你可以运筹帷幄，完全掌握答辩的主动。你要让下面的老师理解你工作的意义，承认你的贡献，赞同你的思想，欣赏你的技巧。也就是让他们享受你的演讲。如果你能力足够高，你还可以引导老师们的问题。这些都可以借鉴讲课的技巧。但你要注意的是下面毕竟是你的老师，你不可以卖弄，你也不可以轻慢。 然后，什么是中状态呢？我想这是大多数同学的状态，这就是你了解并且熟悉你的论题，但并不能掌握这个论题相关的所有方方面面。这些方方面面，你有强有弱。所以你需要迂回躲闪、扬长避短。你一般情况下可以通过答辩，好的话，弄个“优”也不是不可能。这样，你答辩前要准备充分，对答辩老师和你自己的强弱面分析透，然后制定一个计划，多个预案。下面几种化险为夷的战术可以考虑采用：一、声东击西：在陈述部分，在你论文得意部分，大笔泼墨，在容易露怯的地方，一带而过。你甚至可以在你强势的地方故意卖个破绽，引诱老师在你有把握的地段打遭遇战，这样他们无暇顾及其它区域。此法前提，遭遇战地域了然于胸；此法缺点，不当心会弄巧成拙。二、围魏救赵：老师问到的问题你不清楚或忘了，你就飞快得想，这个问题在那本书上，谁的文章上有过叙述，然后说出这些参考文献，最好精确到页数。此法前提，参考文献极为熟悉；此法缺点，碰到追根寻底的愣头青失效。三、借力打力：老师问到的东西不熟，但恰好和某答辩老师的某工作有关，说出那个工作，并与评价，然后把问题转向这位老师的工作。一般追问就会到此为止了。此法前提，对参加答辩的老师非常了解；此法缺点：评价老师工作的分寸不易拿捏。 最后，什么是下状态呢？那就是你的演讲能力或某一其它方面有一个重大弱点，如或不善辞令，或反应很慢，或计算机不熟，或外语很差，或者论文的某地方你还没有很确定的把握。这样通过答辩可能会有问题。那你需要比别人更下苦功，以勤补拙。并用其他方面弥补。例如不善辞令，就把幻灯片做的更好。你也可以在答辩时先承认这个弱点，表示正在努力克服，然后强调下别的方面的优点，如肯吃苦等。将下面老师的期望值降下来，并博得好感。顺便讨点情感分。最主要的你要立足于你的工作，把它讲清楚。结果好，可以遮百丑。 实力坚实，情报准确，准备充分，信心十足，你一定能打胜你的论文保卫战，并让答辩委员们学到东西，没有觉得浪费时间，还度过一段美好时光。以取得博弈的双赢。 现在，答辩主席已经起立，正在宣布答辩开始，战斗的号角已经吹响。那么请你挺起胸，扬起头，面带微笑，充满自信，勇敢走向前去接受挑战，去捍卫你的论文！ 衷心地预祝你成功！
个人分类: 生活点滴|5930 次阅读|2 个评论
答辩博弈
liangjin 2009-6-10 00:52
又是一年学忙季，期末考试、大学毕业论文答辩、硕士论文答辩、博士论文答辩接踵而来，令人审不暇接，晕头转向。看着莘莘学子们紧紧张张地准备答辩，想到自己也曾从答辩前台走过，从答辩的防方，来到答辩的攻方，不仅感叹学涯更迭，长江浪推。由于答辩攻方占优势地位，就不多嘴了。而就作为过来人，站在答辩防方谈谈答辩守略。不过我的前提是假定你的论文已经写得足够好，幻灯片也已经做得很好。 你要准备答辩了，这对你是一个重要时刻。你要在这个时刻展示你辛苦工作的成果，并希望得到肯定。你面前的答辩攻方是由精心培养你的老师、请来的专家，以及旁听的同学组成。他们在接下来的答辩时间里是你的敌人。你很紧张，这很正常。但你怎么样才顺利通过呢？好，乘着答辩开始还有些时间，我们一起来分析一下。 对了，我们现在就把答辩看做是一场和答辩攻方的博弈。既然是博弈，我们就要设法让这场博弈达到最佳的状态，即双赢的结局。首先我们来重温一下我们的博弈老祖宗的《孙子兵法》，最著名的一条叫知己知彼，百战不殆。所以我们必须从博弈双方来分析辩场情势。 先看攻方，底下的老师各个神情凝重，心怀叵测。他们或者翻着你的论文，或者拿着笔写写画画。他们想干什么？不让你过？不大象！走形式交差？可能，但不会是所有人。哦，他们要在你的答辩书上签字，承认你的工作！是的，他们要确认他们的签字是有效的，负责的，不会闹出笑话。他们当中有人看过了你的论文，有人没有。所以前者会在你的答辩中搞清楚他们疑惑的事情。后者则想了解你到底搞了一个什么东东，然后凭自己的专业素养做出判断。那么他们想知道什么事？会疑惑什么事呢？他们花时间坐在下面也想要有收获呀。 那么，我们就进一步分析下这些人的背景和来路。 首先是导师，不用担心，他比你紧张，没见他的手不安地动来动去？不错，他身在曹营心在汉，是你同党，攻方的奸细。在关键时刻他会跳出来帮你。但是最好不要指望他，因为这是答辩你的论文，不是他的。不到万不得已，导师不会自我爆炸。而一旦他自爆救驾，无奈地飞身起来替你挡子弹，那这场答辩就失意了，即便最后答辩勉强惨过，你也胜之不武。 好，再来看看其他人，那些旁听的同学，只要你人缘不是很差，一般不会捣乱。对那些走形式交差的人，他们现场的表现是心不在焉，不是眼光呆滞，就是在那儿看手机，或者他们正在想这今天的股市报价。他们不是攻方的精锐，最多是些无心恋战散兵游勇，或者是只管打劫的土匪杂牌军，不足为虑。答辩中，他们多半会很安静。不过他们也不愿意被忽视，很想问一两个不疼不痒的问题，以显示他们还算有水平。所以你要向他们提供一定的空包弹，帮他们找到这样的问题。必要的时候这些人还可以派别的用场，你可以利用他们干扰对方的主攻。 剩下的老师分成两部分，校内的和校外的。校内的老师很可能给你上过课，他们可能对你熟悉，运气的话，他们对你已有了先见的好印象。但你应该对他们更熟悉。你熟悉他们的专业，他们的优势。他们是对方阵营中一只知底细的部队，相应也比较好对付。要知道老师一般不会在自己的弱项上自暴其短的，所以他的问题多半会围绕他的强项展开。这样你论文有关这些老师特长的部分要好好搞透，显示你是这些老师的好学生，这些老师就会很满意，你们毕竟有师生之情。那么外校的老师呢？他们多半可能是下面几种情况：或者是德高望重的学者，专业牛人，或者是你导师的同窗好友，极少可能你导师的冤家对头会出现在答辩场上，当然这种情况一旦出现，你只有自认倒霉，这冤家对头很可能会刁难你，但也不是没有胜算，只有打起精神应付，回答正确，他们也拿你没办法。导师的同窗好友，可能已被导师策反，不会对你造成太大威胁。对付他们可参考对付散兵游勇或自家老师的办法。但也不要大意失荆州，小河沟里可能会翻船，因为你必须假定这些老师眼里也揉不得沙子。所以对他们的专业来历，事先要有个调查，做到心中有数。 那么最难缠的就是那些专业牛人。他们做事认真，珍惜自己的名声，绝不姑息错误。他们一是一，二是二，痛恨不端。他们多半很忙，如果你的答辩请到这样的人，其实是你之大幸。因为如果他们一旦肯首你的论文，分量将会很重。对你今后的发展极有好处，而且他们的意见一般也很有价值。你的主防就是他们。在他们面前你要表现为谦虚但不怯弱，对他们的背景，学业当然也要事先调查。但是这些人一般水平很高，有很强的洞察力，你现在离他们的水平还差得较远。还需要学习。这些人不会奢望你是超人，或者苛求你有和他们一样的水平，但是他们期望你达到相应的学位水平。他们的问题一般很尖锐，不留情面。很有可能这些问题你没有考虑到。你只有尽其所知，诚恳回答，知是知，不知是不知。不要耍小聪明。不然适得其反。 当然对看过你论文和没看过你论文的人所提的问题会有不同。前者多半会围绕你某些技术问题，后者多半会问你参考文献，论题意义，结果大小等来判定你论文的好坏。记住，老师或许会容忍你某些知识的缺陷，却不能容忍你的不认真，或许能容忍你考虑得不全面，却不能容忍你论文的错误。 好了。现在来分析你自己的情况。这可以分成优中劣三种状态，分别对应上中下三策。 状态为优者，祝贺你，一般你通过答辩没有问题，但你要争取或确保答辩委员会对你优的评价。在这种状态下，你对你研究的论题胸有成竹、了如指掌，你的结果漂亮，确定无误，你就是这个问题的专家，下面没有人会比你对这个论题更熟。在这种情况下，你可以运筹帷幄，完全掌握答辩的主动。你要让下面的老师理解你工作的意义，承认你的贡献，赞同你的思想，欣赏你的技巧。也就是让他们享受你的演讲。如果你能力足够高，你还可以引导老师们的问题。这些都可以借鉴讲课的技巧。但你要注意的是下面毕竟是你的老师，你不可以卖弄，你也不可以轻慢。 然后，什么是中状态呢？我想这是大多数同学的状态，这就是你了解并且熟悉你的论题，但并不能掌握这个论题相关的所有方方面面。这些方方面面，你有强有弱。所以你需要迂回躲闪、扬长避短。你一般情况下可以通过答辩，好的话，弄个优也不是不可能。这样，你答辩前要准备充分，对答辩老师和你自己的强弱面分析透，然后制定一个计划，多个预案。下面几种转守为攻和化险为夷的战术可以考虑采用：一、声东击西：在陈述部分，在你论文得意部分，大笔泼墨，在容易露怯的地方，一带而过。你甚至可以在你强势的地方故意卖个破绽，引诱老师在你有把握的地段打遭遇战，这样他们无暇顾及其它区域。此法前提，遭遇战地域了然于胸；此法缺点，不当心会弄巧成拙。二、围魏救赵：老师问到的问题你不清楚或忘了，你就飞快得想，这个问题在那本书上，谁的文章上有过叙述，然后说出这些参考文献，最好精确到页数。此法前提，参考文献极为熟悉；此法缺点，碰到追根寻底的愣头青失效。三、借力打力：老师问到的东西不熟，但恰好和某答辩老师的某工作有关，说出那个工作，并与评价，然后把问题转向这位老师的工作。一般追问就会到此为止了。 此法前提，对参加答辩的老师非常了解；此法缺点：评价老师工作的分寸不易拿捏。但不管身处何等险境，保持冷静沉着，气定神闲，不要胡搅蛮缠，也不要乱找理由。 最后，什么是下状态呢？那就是你的演讲能力或某一其它方面有一个重大弱点，如或不善辞令，或反应很慢，或计算机不熟，或外语很差，或者论文的某地方你还没有很确定的把握。这样通过答辩可能会有问题。那你需要比别人更下苦功，以勤补拙。并用其他方面弥补。例如不善辞令，就把幻灯片做的更好。你也可以在答辩时先承认这个弱点，表示正在努力克服，然后强调下别的方面的优点，如肯吃苦等。将下面老师的期望值降下来，并博得好感。顺便讨点情感分。最主要的你要立足于你的工作，把它讲清楚。结果好，可以遮百丑。 实力坚实，情报准确，准备充分，信心十足，你一定能打胜你的论文保卫战，并让答辩委员们学到东西，没有觉得浪费时间，还度过一段美好时光。以取得博弈的双赢。 现在，答辩主席已经起立，正在宣布答辩开始，战斗的号角已经吹响。那么请你挺起胸，扬起头，面带微笑，充满自信，勇敢走向前去接受挑战，去捍卫你的论文！ 衷心地预祝你成功！
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研究生答辩
shangsh 2009-6-8 18:33
昨天（6.7）下午我们所举行了硕士研究生答辩会。根据研究生院的要求，现在的硕士生按照二级学科组织集体答辩，这次共有6个研究生参加答辩，答辩从下午2点一直持续到7点。 6个研究生中，有4个女生，有4个是2年毕业。 研究领域涉及流域非点源污染模拟、遥感蒸发模型、雨水利用、土壤水空间变异性、河谷林生态用水、气候变化对作物需水量的影响。由于是集体答辩，答辩委员会的组成也比较庞大，有7个答辩委员（一般硕士生答辩3～5个答辩委员）。答辩后，大家感觉研究工作都是能达到硕士论文要求的，但是还存在一定的差别。最后6个研究生全部通过答辩，在此也向他们表示祝贺。 答辩后，进一步考虑了研究生培养问题，有一点感想： 1. 硕士生的选题问题：由于目前硕士生一般2年毕业，除了上课、考英语、找工作等外用于论文工作的时间一般不到1年，因此选题要难度适中，在有限的时间内能做出一定的成果。 2. 研究生论文撰写：多数情况下是到最后期限才写出来论文，导师很难对论文进行仔细的审阅，即使发现问题也没有时间进行修改，这样论文可能会存在一定的问题。以后要严格对研究生的要求，除了平时多检查工作进展外，计划要求学生提前一个月提交论文初稿，流出足够的时间进行检查、修改。 3.论文答辩：研究生的表达能力和应变能力还是有不少差别的。这方面应该在平时注意锻炼。汇报和答辩过程中要抓住重点，不能平铺直叙，用大家比较容易理解的话把问题说清楚。
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六六六，论文通过了
fxf 2009-6-7 13:13
　　六月六日 ，星期六，论文答辩顺利通过，不胜欣喜。 想想做论文的近一年时间来，烟抽了不少，有时候，一个上午只能写十个字，却抽了一盒烟，做研究最大的难处，在我看来就是思路的贯通，思路不通，一切全是枉然。做论文的另一收获是，表达能力的锻炼，毕竟专业写作，不是散文，浪漫不得，形散不得。我的论文有七万多字，之所以写这么多，是内容之需要，也是老师鼓励的结果，老师说做论文，在结构严谨，逻辑严密的同时，要放开手脚，充分表达自己的思想。 论文做完后，要写致谢的，写致谢时，才知道一言难尽。人世中，有许多事情，语言不能尽其意，于是，只好勉强地写上几句，其实更多的感激在心里。正如热恋中的男女、思乡的游子，岂是那一两份情书、三五封家书能够抒尽心中情谊的，于是，男女之间有了亲昵的举动，游子踏上了回家的车马。学生与老师之间的情谊，同样不是几句致谢能够尽意的，也同样不是几杯淡酒可以尽情的，于我的私意，这种情谊只能在岁月中，接受风吹雨打，在以后的专业研究或生活历练中，默默体味，深深怀念。 论文的通过，意味着学生生活的面临结束，真是幸运，又做了三年的学生，过了三年快意的生活，认识了许多的老师，结交了许多的学弟和学妹。如果说，人生就是一场缘分，那么，最重要就是与人的缘分，所以我非常珍惜这缘分。与人真，则己真；与人诚，则己诚，与人真诚，则己真诚；真的人生说过来就是真诚的人生，真诚的人生才是值得过得人生。我想没有人愿意与不真诚的人结交，也没有人愿意做个不真诚的人，人生短短几十年，最长百年余，哪有那时间浪费在虚伪的无聊之中。 答辩的结束，也意味着新的历程的开始，也许有人踏上了别的征程，开始了新的选择；也许有人一如既往，继续专业的开拓；无论如何，我们都将开始新的生活。这新的生活，不是从天上掉下来的，是过去生活的延续，虽然，我们不能轻易相信佛家的因果，却也不得不承认人生的因果，前因后果不是枉传，一般来说，种豆得豆、种瓜得瓜还是很自然的。有心载花花不开，它也是花不开，而不是柳不开；无心插柳柳成荫，它也是柳成荫，而不是花成荫。明白了这一点，认真地真诚自己的生活，就太应该了。 毕竟是年纪不小了，离别的伤感已经没有那么强烈，但不免还是有着淡淡的忧伤。人生易老，年华不再，方可谓岁月无情；李广难封，英雄路短，方可为人间沧桑。 还好！明天，一切都将是崭新的。
个人分类: 关于研究|2848 次阅读|0 个评论
[长篇连载]《我在工大这七年》之8：又是一年答辩时
pony1984621 2009-6-6 02:41
《我在工大这七年》 之 8 ：又是一年答辩时 文 / 马志飞 凌晨两点，晨鸣的鸡叫不时从远处传来。 答辩 PPT 终于做好了，我关上电脑，上床睡觉。半睡半醒之间已到早上七点，匆忙爬起，冲了个凉水澡，换了身干净衣服，便急急忙忙赶到研究生院盖了几个章，然后直奔我们 2009 届硕士论文答辩会场。时间已经过了 8 点半。 每天只睡五六个小时的生活我已经坚持了快一周，生活越来越不规律，这几天最大的期望就是能让我不吃不喝好好睡上一天。 都是答辩惹的祸。为了准备论文答辩，不仅要多次修改论文，还要忙于印刷装订、办理答辩的各种手续，就连昨天收拾会场，挂上红色条幅、制作海报、购买水果茶水都花了我们大半天时间。 今天的答辩终于结束，我们也彻底解放了。现在，同样又是凌晨两点，我却怎么也睡不着了。 时间仿佛回到了三年前。 2006 年 6 月 20 日，中区地学楼地学实验中心。我的本科毕业答辩在这里举行，当时的情形依然在我脑海中挥之不去。评委有我们系的田建民、冯国瑞等几位老师，虽然气氛并不像想象中的那么紧张，但回答不了评委的问题时那种无助、无奈的表情总是让人心有余悸。记得冯国瑞老师问了我一个问题：什么是湿陷性黄土的预侵处理？现在看似非常简单的问题在当时竟然让我摸不着头脑，论文中盲目引用没有经过消化的东西给了我一个深刻的教训。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 三年后的今天，同样是地学实验中心，又一次接受考验的时刻。 12 位同学要求在一天内完成答辩，按照学号顺序，我是倒数第二个。答辩委员会除了我们的导师，还请来了冶勘三局和省测绘局的两位教授级高工。气氛严肃、紧张有序。很多人都说，答辩只是走走形式而已，完全不必在意其过程，而我的感受恰恰相反：没有经历过毕业答辩的人，永远也体会不到那种紧张和兴奋。 过，终究是要过的。 虽然明明知道如此，但当我听到论文达到了硕士研究生的学术水平，答辩委员会一致同意其通过论文答辩，建议授予其工学硕士学位这句话，仍然难以掩饰心中的激动和喜悦。 答辩结束，每个人都要做一个简短的发言。几位女生忍不住掉下了眼泪。我见不得人哭，答辩之前，我就跟大伙开玩笑，宣布答辩决议书的时候，谁煽情，我扇谁。可当我真的看到大家因这份喜悦而流下的眼泪时，我也忍不住酸了鼻子。 三年研究生生活，终于可以画上句号了。很多人也像我一样，将七年的青春年华和最美好的回忆都留在了工大。这眼泪说明了一切。 每一个工大人都有一个感人的故事。只是，很多时候我们没有关注。 会议结束的时候，我的导师刘鸿福教授要求我们按照答辩意见修改论文，然后又把我们狠狠地教育了一番。首先批评了我们的仪表装束，告诉我们应该正装出席郑重场合，不可太随便，然后向我们讲述了他的人才论：情商高、智商高的人是一流人才；情商高、智商低的人是二流人才；情商低、智商高的人是三流人才；情商低、智商低的人是四流人才 。自己的成功，与老师们、同学们和家人的帮助是分不开的，无论在什么时候，我们都应该学会感恩，要做一个有情有义的人。 末了，刘老师的一句这时候我说给你们的话，应该记得最清确实会让我们深刻牢记他的教诲。 晚上，我们同学几个一起去 K 歌，当有人唱起《十年》时，其中的一句歌词让我难以平静内心的伤怀。成千上万个门口，总有一个要先走，从今天起，我们离校的序幕将徐徐拉开，我在工大这七年的日子也即将宣告结束了。 题外话，沉痛悼念刚刚去世的央视《新闻联播》著名主持人罗京 ! 2009.06.06 太原理工大学 2006 年 6 月 20 日。本科毕业答辩照片 答辩前的准备 轮到我讲了 静听答辩决议 答辩委员会和答辩学生的合影
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写在本科毕业论文答辩之际的话
jyx123321 2009-6-4 11:32
前前后后，用了二十多天的时间，修改了四位同学的本科毕业论文，今天终于定稿了！在要求每位同学在答辩之后写一个书面总结的同时，作为指导教师也是很有一番话想说一说。 有的同学，本科毕业论文非常优秀，实实在在地表明 该生勤奋认真，学风严谨，勤于思考，锐意创新，基础知识扎实，自学能力和科研能力很强。我相信这些同学在本科毕业论文期间，基本实现了从课堂学习、被动接受现有知识到科学研究、自主规划和主动探索的转变，从而为今后的研究生阶段的课题研究打下很好的知识、方法与技能方面的基础。 有的同学，由于考研初试、复试、就业等事务，很是影响了毕业论文！毕竟，没有足够的精力投入，是不可能取得有分量的研究结果的！对于这些同学，教师也就过多地迁就、妥协，甚至敷衍，以让他们能顺利通过毕业答辩为原则。这些同学的所得自然比前一类同学的少！ 从这个角度来说，保研生能更深入、静心、持久地做毕业论文。他们在本科毕业论文阶段，也许就比考研生在知识、方法与技能方面领先了一步，甚至一大步！
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答辩时如何提问学生？
Bobby 2009-6-2 07:38
学生答辩时如何提问学生，这需要老师们认真考虑一下。一般来说，答辩的学生很害怕提问，如何避免学生觉得是跟他们过不去或让他们出丑并因此而记仇是一个问题。以下结合自己的实践来谈几点： 1 、提出尖锐问题之前，先夸奖一下论文的闪光点和长处；表扬后的批评使学生易于接受，避免开门见山，咄咄逼人。这一条是我最近几年才体会到的。 2 、先苦口婆心说一下如何正确对待别人的批评，也就是说让学生明白，我向你提问是为你好，然后再提出问题。比如这么说：提问题是给你学习提高的机会，是让你了解科研或论文规范的机会，并不是有意刁难你；论文将来是要挂在网上的，有问题的论文会象露腚裤子一样伴随终生，现在给你提出问题正是给你修补的机会。如发现学生有抵触情绪时用这一条。 3 、根据问题轻重进行详略提问，不要对细枝末节问题或不是问题的问题翻来覆去唠叨，让人感觉你是在找茬。 4 、不要根据你对学生导师的态度来决定你对学生提问的尖锐与否。不要做出如下表现：如果答辩学生的导师是自己的上级、领导或恩人，就避重就轻；答辩学生的导师是下级、普通教师或对头，你就攻伐无度，肆无忌惮。也就是说不要造成你是个十足的势利眼印象。大家都是明眼人，论文答辩不是向答辩者导师讨好、报恩或报仇的机会。 5 、避免没听明白就提问，没看懂就瞎问，自己不明自还要装腔作势提问。有些东西，做过的和没做过的理解的层次就是不一样，真正钻研过的和只是泛泛了解的理解的深度也不同，不到位的、幼稚可笑的问题正好暴露提问者的无知。 6 、就问题而提问题，不要闲扯到别处去，也不要根据论文的缺失对学生冷嘲热讽，或者故意夸大问题的严重程度，或者甚至推断到学生人品上去。 7 、提问题的态度是建设性的，而非颠覆性的。也就是说要在提问语气、提问方式和措辞上要注意斟酌，让学生感觉问题和提问者是良性的，而非恶性的。当然，前提是学生的论文设计是科学合理的，无重大缺陷的，论文数据和图表是真实可信的，否则，不合理的方法设计和有瑕疵的论文数据和图表将有可能是致命的。 总之，提出有质量的问题也是需要水平的，而问题对学生产生的结果也是需要斟酌的。 相关阅读： 《研究生论文答辩注意事项》 http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=27142
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提议在博士硕士研究生毕业论文（网上）后面附上答辩委员会名单
zuoqiting 2009-5-28 12:11
在我们国家，很多单位研究生答辩基本是走过场（需要申明的是我的研究生答辩不是这样，我当评委也不是这样），我把通常的现象描述一下：请来自己的熟人当评委，互相说好话，评委提前不看毕业论文，随便问几个无关紧要的问题，研究生随便答一下，最后把答辩意见按照一个比较通用的格式套用一下。答辩就通过了。 我觉得，这个问题越来越严重，越来越普遍。特别是一些所谓比较大牌的专家，因为太忙，根本没有时间看论文，在答辩会场随便说。 现在研究生论文挂到网上，对研究生约束非常大。我觉得，在网上把毕业答辩的专家名单附在研究生论文后面，可能会对某些专家是一个约束。 可以讨论! 你有什么好办法？
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学术答辩礼仪
seacat 2009-5-27 18:38
今天下午进行了所方向性项目的答辩，由于上次答辩超时没有讲完，这次我就缩减了很多内容。答辩还算顺利，但有一个问题值得我们引起注意，就是答辩礼仪的问题。 我今天答辩完，一位学委会的专家就给了我一个建议。我看你答辩时始终倚着桌子，将来你出去申请项目答辩时一定要注意答辩时的礼仪。 学术崇尚自由，所以很多学者都不重视交流中的礼仪。我们见到过很多人边吃东西边交流，学术会议上也有人穿着不是很讲究......但是答辩时却一定要注意这些细节的问题，有时候细节决定成败！有时候我们在内部交流时随便掼了，正式场合就会忽视了这些细节，习惯成自然，所以我们平时要养成好的习惯。 学术交流中的礼仪能让人感觉到你尊重别人！能给人一个好的印象分，这样能影响你的项目以及合作等等......学术圈子里的人很多不善于沟通交流。记得有人说过这样一句话：光做不说那是傻子，光说不做那是骗子。你做的工作很好，要得到别人的认可，那就一定要多出去交流，适当地宣传自己那也是科研中的一个环节。许多人智商很高，但情商很低。这样的人在生活及工作中也不会很顺利。
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研究生答辩结束后的简要总结
李丕鹏 2009-5-22 22:59
今天，优秀 Presentation（仅限于PPT制作、时间控制、报告内容安排和讲述，不包括回答问题）评选结果出来了。这次评选完全由参与答辩的同学互评，老师没有参加。 通过 15 位同学自己的评选，结果如下： 14 票 1 人， 12 票 1 人， 9 票 1 人， 8 票 3 人， 6 票、 5 票和 4 票各 1 人， 3 票 2 人， 2 票 4 人。结果基本和我印象中的差不多，过半票者6人，占40%；而且没有出现全票。因为 单纯从这些数据看，我觉得同学们心里都有比较一致的标准和判断力，也能坚持标准、敢于表达,这点让我这个过了不惑的成年人很钦佩，也非常高兴!!! 因此，可以认为是基本真实可靠的，值得肯定。 目的达到，值得坚持 作为一个限定在 09 级本专业毕业论文答辩中的优秀Presentaion（很低的级别），目的就是促进和鼓励同学在今后的人生中注重细节、做好每一件事情；让他们记住这个结果，从中得到启发和感悟并能应用于以后的工作中。优秀者再接再厉，其他同学迎头赶上。更为重要的是为后学者提个醒而勤习之，相信我的目的可以达到，也一定能够达到！ 明年可以将这种形式推广到答辩的整体评审中，作为试点（现在试点很多，也算与时俱进）。但只能作为参考，不然有违程序！我们是否可以采用末位淘汰法，让兔子们跑的更快点？我觉得可以试试！ 严格要求，再上一层楼 尽管我指导的学生觉得我很严格甚至严厉，都有点怕我，但我很多时候不仅心软，而且手也软！在打分或者下结论的时候，真有点 sheep021 在给我答辩后的随想博文中的评论那样，大棒子高高举起，轻轻落下，让所有兔子都飞快地跑了。确实，这种现象有一定的普遍性，也不只仅仅存在于研究生毕业答辩中。 我想这可能涉及到两方面的原因。其一是爱护问题：就个人而言，我与研究生的关系不是婆媳关系，我倒愿意看作是能从学生能力培养和以后人生考虑、不图任何回报的父子关系，尽管有人认为这是中国传统文化中对师生关系的最庸俗化。但我认为明智的父母不是单纯的片面的护着孩子，也不在于单纯的在乎自己的脸面，而在于为孩子成家立业独当一面于生活的能力的家教。因此，我注重的是通过三年对研究生教育，所能培养的是他们学会做人做事的能力，不单纯是完成毕业论文和发表文章。我希望他们以后不管干什么，遇到困难，出现突发或者有违意愿的情况时，能自己克服困难，走过那个坎，度过那个难关。我觉得很多导师都会有类似的认识。因此，对于相对而言较差的学生，难免会生恻隐之心，会手下留情。 其二是标准问题：研究生毕业很难有统一的详细的标准，尽管大家心中都有一杆秤。对硕士研究生正式发表论文和博士SCI的要求等等，其实也是权宜之策，尽管有些人不认可。退一步讲，就是我上研究生时要求的要有创新性，是一个符合研究生科学研究水平判断的标准，但也很难掌握。到底多大的创新算创新？优秀好评，合格就难把握了！由于没有具体详细的标准，不同学校的相同专业相同方向的合格，也就不一样了？三流专业也会出现一流的毕业生，但合格的标准肯定不是一流的！记得10多年前在北大上学的时候，有个院士老师说过这样的话：我们本科毕业生的毕业论文比有些学校硕士研究生的毕业论文还要好。这是真的，我相信，但不都是如此。最近上大学的儿子告诉我他们学校大学生科技创新活动，有同学06年在nature Neuroscience发了一篇文章，还有同学03-04年发表的文章SCI影响因子超过5.0和6.0的文章。大学生阿，厉害吧。因此，作为我们专业的研究生毕业，没有按照本专业世界上最高水平硕士研究生要求，可以谅解。我们的合格标准较低，哈哈。 但我认为这不能作为个别研究生凑合毕业的稻草，更不能让个别不认真踏实刻苦学习和实验的研究生心存侥幸心理。我们必须有教无类，因材施教，谆谆善诱，以发展和进步作为标准，以超过上一届水平作为目标来要求和评判答辩生。甚至必要的时候，也来个杀鸡给猴看！说了好几年了，但一直没找到合适的鸡！ 不断严格要求，加强管理，勤于指导，提高培养水平和研究生毕业水平，促进专业发展和建设，让导师和研究生都再上一层楼。 明年毕业的研究生，加油！！！
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硕士研究生毕业论文答辩后的随想-写给在读的研究生
李丕鹏 2009-5-19 20:48
今天，沈阳师范大学动物学硕士研究生专业用了一天的时间完成了毕业论文答辩工作。我们很荣幸的邀请到我的同龄人、中国科学院沈阳应用生态研究所书记、分管研究生工作的副所长、研究员、博导姬兰柱博士担任答辩会员会主席，以及中国人民解放军沈阳军区疾控中心刘国平教授担任答辩委员，动物学硕士点7位全职导师参加了答辩工作。动物学和细胞生物学专业的在读研究生听取了答辩。 15位研究生经过每人30分钟左右的答辩，给答辩委员和与会者留下了深刻的印象。其中最主要的有两点：答辩者的PPT都做得很精彩而求实，部分研究生的毕业论文再深入一步，就是很好的博士论文。这一届研究生在毕业论文实验设计方面，采用了多学科（三级学科）的研究技术和理念，从整合生物学的角度对研究对象进行了比较深入的探讨。尤其是昆虫系统学方向的研究生，以第一作者和第二作者在国外期刊上发表了7篇SCI文章。最后，通过无记名投票，所有答辩者通过了答辩，并有六位获得了优秀论文。这点让我感到意外，因为我和我校荣誉教授、老前辈薛万琦老师曾经沟通过，为了进一步促进本专业的研究生培养，要有一个不能通过答辩。因此，我是既高兴又失望。高兴的是所有研究生能顺利通过答辩，失望的是我们的如意算盘被学生三年的勤奋刻苦所破灭。 尽管研究生都通过了答辩，但通过答辩我们也看到了一些不足。如学生对学科研究历史以及本方向国内奠基人等不是很熟悉，有些基础知识还不是很扎实，论文写作中存在一些很普遍的现象。针对这些问题，答辩委员都提出了中肯的批评和建议，以促进学生今后在做人做事中求实严谨的人生态度和作风。 这次答辩，我们不仅宏观上评出了优秀论文，而且还将让研究生自己评出优秀的Presentation。 在读生，加油！我看好你们哦！！！ 下面附几张我用Canon G9拍摄的照片，以示留念。
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【转】让我泪下的的博士论文致谢词
haicius 2009-3-31 14:57
我出生的时候是一个下雪的深夜，我的父亲在床边生了一堆柴火，我的母亲躺在四周漏风的那间破屋角落的床上，咬紧牙关，生下了我。27年后，也是在一个下雪的深夜，我完成了我的博士论文。当我打完最后一个字的时候，我站起来，拉开窗帘，打开窗户，白天还吵吵闹闹、喧嚣的世界变成一片洁白，让人顿感清净。 我从进入大学到博士毕业整整十年。在这十年中，我过得浑浑愕额。十年前，我身高170cm，十年后，我身高还是170cm；十年前，我体重60kg，十年后，我体重还是60kg；十年前，我一无所有，十年后，我还是一无所有。十年前，我眼睛明亮、有神，十年后，摘掉眼镜，我已看不清自己有多少个手指了；十年前，我声音洪亮、清澈，十年后，已经是慢性咽喉炎，声音嘶哑；十年前，我踌躇满志、指点江山、激扬文字，十年后，我心如止水，只求温饱；当然，我也得到了一些东西。十年前，我还是个农民的儿子，十年后，我成为了一个博士；十年前，我只懂得砍柴、种田、割草、放牛，十年后，我已经成为了一个懂机械、金融、管理的复合型人才；但如果您问我这十年最大的长进是什么，我将告诉您：十年前，我十七，十年后，我二十七。 这十年中，我最渴望、最追求的是什么？是知识？不是。是美女？不是。而是钱。在我的脑海里，钱就是那种一块、一毛的硬币，我曾无数次翻天覆地的把它们找出来，目的就是去买一包方便面，吃一顿晚餐，而且找的时候不能太仔细了，太仔细了，下次就没有了。有时候，当我不知道下顿饭在哪里的时候，我想要是天上能掉下点钱就好了，我抬起头，只看到发黄的树叶正一片一片的落下来；我想要是能在地上捡点钱就好了，我低下头，只看见一些面包的包装纸以及一些插羊肉串的竹签。我从没见过天上掉过钱，也从没在地上捡过钱，所以我不相信有神的存在，因此我没有信仰。 衷心感谢我的恩师对我的淳淳教诲和悉心关怀，在我博士三年里，他给予了我生活上、学习上无微不至的关心。他也许是我十年大学生活里，唯一知道我名字的老师，也感谢他在承担100多个学生的指导任务下还能给我精心的指导。恩师对我的指导和影响之大，怎样言说都表达不尽，自己取得的点滴成绩无不凝聚着恩师的心血。恩师国际化的视野，前沿而精髓的学术造诣，严谨勤奋的治学风格，都让我永志不忘，深刻影响着我日后的工作和生活。 衷心感谢学院其他老师给予我的帮助。 衷心感谢各位同门师兄弟姐妹，感谢我们一起度过的苦难岁月。 衷心感谢我年迈的父母，我在这十年之中不忠不孝，没有让他们过上一天幸福的生活。他们还不停的支持我，关心我，鼓励我。经常问我缺钱吗？所以我相信亲情。我从不要他们的钱，我不想看到一百块钱，就想起几百个鸡蛋，几百担猪草，几千个红砖。 衷心感谢我的五个姐姐，是她们陪我度过快乐的童年。她们美丽纯真的少女时代唤起了我对异性的尊重与渴求。她们在我求学的十年中，不停的给我打电话，询问我的身体，生活，要我多吃点，给我寄钱，我也一直拒绝她们。这十年里，她们在广东的毛织厂、制衣厂过着非人的岁月。我不想看到那种用血、肉、生命、青春换来的东西。十年前，她们还是花一般的容颜，十年后，当她们出现在我的面前，我已经不相信她们就是我的姐姐了。 最后，我要感谢与我相茹以沫的女友博士，我们以总共不到600元的月收入，在上海和杭州这两个中国最发达的城市生活了5年。这5年里，我没有给她买过像样的礼物，而她却无数次在我青黄不接的日子里给我寄来她省吃俭用的钱，我才得以完成学业，所以我相信爱情。我无法明白她以275元的月收入，居然还可以救济我，或许她那纤细、苗条的身材就是最好的答案吧。 谨以此文献给千千万万的苦难中的学子们 转自渤海大学淘宝网论坛
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中学生参加全国青少年创新大赛如何进行答辩和答辩技巧（原创）
bjchc 2009-3-4 08:16
中学生参加全国青少年创新大赛如何进行答辩和答辩技巧（原创） 北京市育才学校 陈宏程 每年 7 月，青少年科技创新最高赛事全国青少年创新大赛举行决赛，在此之前的 3 5 月，各省市举办省级初赛。大赛的决赛采用封闭答辩和公开展示、技能和素质测试，最后评出大赛的奖项。笔者多年带学生参加大赛，取得过全国一等奖等多项，把我辅导学生在赛前训练的经验与大家分享。 一、 答辩一般程序（论文答辩的一般程序） 1、 答辩时间；通常 15 分钟，或 10 12 分钟。 2、 一般程序：评委来了，先看展板，然后听你的陈述，接着评委提问。陈述时间占 2/3 ，评委问占 1/3 。通常 3 个评委问。 3、 答辩前应准备的方方面面（你不知道评委问什么，他想问什么，你就答什么） （1） 选题背景：选题是否来自作者本人的学习、社会生活。最不愿意看到的是老师安排的。 （2） 研究对象：充分准备研究对象的背景知识，阅读一、二本基础性书籍。 （3） 研究内容相关的基础知识：概念、公式、原理。 （4） 研究方法：首先有实验方案，或技术路线、方法、步骤、仪器型号。我的方法与其他方法比较。看你研究深度，真还是假。 （5） 研究创新点和先进程度。创新点是什么，根据，比如网上查新，文献说明。方法创新说明先进程度、新颖与先进相结合才有价值。 （6） 参考文献：每篇文献基本内容，每篇获得了什么方法、数据、内容。 （7） 工作量：多少天，每天多少小时。导师提供多少、内容，可以说。 （8） 下步工作考虑：你应该下一步应该做什么，谈一谈自己的不足。谈不足并不是自毁长城。 （9） 集体项目：每个成员的贡献，每个人都参与，每个成员都对项目熟悉，最终成果是集体努力的结果。 4、 答辩中如何陈述 （1） 开宗明义：最重要的放在前面，其他再补充。陈述每个项目时要用一句话概括说明。如分析讨论：我的分析讨论包括创新点、结果、讨论、分析等部分。 （2） 朴实无华 （3） 数据说话：最好用图表、表格。 （4） 言之有据：不用我觉得、猜想等词句。充分利用文献来说明继承性、原创性，用研究背景应用实例来证明实用性。用比较方法说明研究的先进性，用足够数据总结规律，用已有理论证明正确。 （5） 留有余地：永远不要把此项研究用到其他领域。对没有百分百把握的应该这样说：据我所所知、如何如何，我推测。 5、 如何面对评委的提问 （1） 开放自信 （2） 彬彬有礼：主动问候，请评委坐下。遇到专家不同的看法可以说明；我能说说我的看法。适可而止，不能喋喋不休，不能没完没了的争。 （3） 真诚坦荡：不能用伪证，不能说瞎话。不要装懂，不要过度谦虚。 （4） 处变不惊：如正陈述时评委让你停下，有两种情况：已对论文已了解；或评委挑毛病，怎么办？往往是对你的论文感兴趣。
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岁末小结
yangjingangel 2008-12-29 17:28
马上要元旦了，2009年要来了。2008就要结束了，我之前说过要来个一年总结的，但是以此刻的懒散态度，就不正式发一篇文来总结报告了，在这里顺带说了吧。 2008年对于我们中国人而言真的是大喜大悲的一年，那个心情之跌宕之起伏，所有国人都有亲身感受到吧？先撇开娱乐圈的那些个事儿，就说年初南方的冰灾、火炬传递、512汶川大地震、北京奥运会哪一件事情不是惊动全世界的？2008承载了国人太多太多的喜怒哀乐，无法用言语形容了。 有点跑题了，本来是总结我个人的，一开始就发表了那样一番感慨，呵呵~~ 2008年，对于我，也是收获颇多的一年。不敢说自己运气怎么样，我只能说自己在这一年所付出的在岁末的时候都有了相应的回报，付出能够得到回报，还有什么比这个更值得欣慰的？高兴，真的高兴！尽管后天的开题答辩还不晓得结果，但是我相信自己一定可以过，一定可以给我的2008划上一个圆满的句号。 上半年认真修完学分，成绩也都很不错，着力攻克的英语六级也是一击即中。下半年在老板严格的管束下使得自己研究的课题有了初步的进展、参加的博客大赛也有所收获、在岁末还成功评优。这一年还是比较充实的，唯一对自己不满的就是偶尔间断的那些懒惰还是时不时的出来扰乱自己，不过还好，不是什么大碍，整体而言还算OK了。 2009年的任务除了要尽快将课题研究初见成效之外，还要尽快的发文，为岁末收获奠定好的基础。岁末的时候就要面临找工作了，所以一定要提前做好份内的事情，不能一拖再拖。没有详细的任务表，但是凡事都要做到心中有数。2009，我来了~
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研究生、导师、学校都应高度重视学位论文答辩
zuoqiting 2008-7-29 10:51
左其亭 郑州大学水科学研究中心主任、教授、博导 引子 近几年参加一些研究生答辩，也听到其他专业、其他学校（包括科学院）关于答辩的一些事情，发现很多学校（研究所）、很多专业的硕士和博士研究生答辩太简单，甚至是走过场，比如，一个硕士研究生答辩只给 20 分钟、一个博士研究生答辩只给 30 分钟（包括研究生介绍内容、回答问题和写评语）、一个上午或下午可以答辩 6 ～ 8 个博士、 8 ～ 12 个硕士。我本人对这种现象持反对态度，今撰文呼吁研究生、导师、学校三方都应高度重视学位论文答辩。 为什么要进行学位论文答辩 要回答为什么应高度重视学位论文答辩，就需要知道为什么要进行学位论文答辩。 （ 1 ）学位论文答辩，是对研究生各方面能力的一次全面检阅。在学位论文答辩后的评语上经常会写到，该论文选题正确，思路清晰，研究内容丰富，结果可靠，在 方面有创新，达到硕士（或博士）学位论文的要求。在论文答辩过程中，该生条理清晰，回答问题正确。这就要求在答辩中，通过一定内容介绍、问题回答，能够体现出研究生的这些能力，最后才能给出合乎实际的评语。可以看出，学位论文答辩是研究生在科研能力、学术水平、论文组织、演讲口才、回答问题等各方面接受检阅的重要阶段，也是能否授予学位的重要依据。 （ 2 ）学位论文答辩，是一生中非常重要的时刻，也是一个很庄严的时刻。为了这一刻，你至少奋斗了 3 年或更长。为了这一刻，你自己付出了努力，你的家人、你的老师、你的好友提供了支持和帮助，因此，在学位论文的致谢中经常会饱含着很多感激，在论文答辩后往往会忍不住掉下热泪。这就说明你和周围人为之做出了努力。这一时刻在一个人的一生中不会再重复。因此，我们没有理由不重视这一难忘时刻。 （ 3 ）学位论文答辩，是对研究生的一次绝好的锻炼机会。学位论文答辩是研究生向答辩委员会宣布自己 3 ～ 5 年的科研成果，介绍自己研究内容和学术贡献，也是研究生科研汇报、学术讨论和答辩的一次实弹演习。学校、答辩委员会、导师都应该重视并保证一定的答辩时间和答辩准备。 目前我国学位论文答辩存在的问题 （ 1 ）因为研究生太多，老师们感到答辩很累，压缩答辩时间。听说某专业一个上午或下午可以答辩 6 ～ 8 个博士、 8 ～ 12 个硕士。 （ 2 ）有些答辩委员提前不看报告，答辩中不问问题或乱问问题，都是对答辩的不负责任。 （ 3 ）走过场现象严重。每场答辩几乎都是皆大欢喜，几乎没有答辩通不过的。 我的观点和做法 （ 1 ）必须高度重视研究生学位论文答辩。保证答辩时间，建议硕士论文答辩 50 ～ 80 分钟，博士答辩 90 ～ 120 分钟。 （ 2 ）作为导师必须严格要求自己的学生。我的每个研究生论文我至少要修改 3 遍，第一遍重点修改结构和内容；第二遍重点修改语句和结论；第三遍作最后的全面仔细修改，包括标点符号和图表等。只要导师重视了，学生们也就重视了。 （ 3 ）答辩前要进行预答辩，练习答辩演讲口才，指出汇报存在的问题。答辩前两天再进行多次试讲。 （ 4 ）邀请爱问问题、问问题有一定深度、认真负责的老师做答辩委员，并在答辩前恳求各位评委要指出论文和答辩中存在的问题。因此，每次答辩都会给研究生们留下很深的印象。 （ 5 ）通过答辩，常成为一次很好的学术交流会。研究生们会把新成果展示出来，评委们会进行点评和建议，共同探讨某些难点问题。有的时候看到做的很好的研究生，在答辩中非常精彩的表现，作为导师自己非常高兴和自豪。 （ 6 ）我本人所在的学科组坚持的非常好，老师们都有共同的想法和思路。在研究生日益扩招的情况下，我们仍能坚持原则，重视答辩。今年我们分两组答辩，必须保证答辩时间。高度重视研究生学位论文答辩，在很大程度上也带动了我们学科的学风建设。 2008年6月25日 于郑州 引自： http://zuoqiting.blog.163.com/blog/static/409366262008525111531510/edit/
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我的学生学位论文答辩很成功
wangdh 2008-6-14 18:44
我的学生学位论文答辩很成功 我们动物生理生态学研究组今年有 5 位研究生毕业，博士 4 位，硕士 1 位。我具体指导的有 2 位生理生态学专业的博士生。每次的答辩会都是一次很好的学术交流会，我们在一天半的时间内，完成了 5 位同学的论文答辩。 总体看， 5 位同学的答辩都是很成功的。比较全面地展示了他们 3 年来的成长和成果。尽管能力和水平还是有些差异，但他们都已经圆满完成了学业，达到了硕士 和 博士研究生培养的基本要求。他们的学位论文答辩也得到了答辩委员会的一致肯定，并给与了很高的评价。 我们研究组有良好的传统和学术氛围，大家也都在精心地维护着这种氛围，无论是新生还是老生，都在尽职尽责地为研究组的发展贡献着。不良风气在我们研究组没有市场，自私自利的思想在我们组会受到蔑视，我们一贯提倡互帮互利，提倡众人拾柴火焰高。老先生给我们树立了楷模，老学生为大家树立了榜样。榜样的力量是无穷的，我们研究组每年都有出色的学生，这样大家都在默默地以高标准要求着自己。这些都是每一届研究生能顺利毕业和答辩的保证。 今年我指导的两位博士生在论文写作上有些仓促，但是时间再仓促，还是必须要严格按照博士学位论文的要求来进行。他们的论文初稿修改了 3 遍，答辩试讲了 3 遍，保证每个环节不能出现大的差错，认真对待每一个过程。在最后论文修改和答辩准备的日子里，研究组的所有成员齐上阵，协助这两位同学的论文修改和答辩试讲。论文送审后，马上忙于答辩试讲。真的非常感谢研究组各位同学的团结和配合，大家在和谐的气氛下，紧张准备着，互相鼓励着、帮助着。 昨天（ 13 日）是博士研究生学位论文答辩的日子，整个过程很顺利。在照 顾老 先生、会场布置、茶水、水果、答辩横幅、照相等等各个方面，研究生们表现得也都很出色，做得有礼有节。每每听到各位专家们对我们研究生的夸奖和赞扬，作为导师心里是最兴奋的时刻。 研究生答辩值得称道的地方：首先 ppt 做得很美观，朴素不华丽。科学问题讲解很清楚，科学问题大的背景和理论阐述比较简明，实验设计讲解清楚，结果展示清晰突出，结论清晰。这样从背景－科学问题－科学假设－实验设计－主要技术方法－主要结果－主要结论－结论的意义和贡献，讲解很是清楚，并思考了进一步深入的科学问题。有理论层次，有研究深度。每张片子都基本能做到精雕细琢，片子之间的转折自然、衔接紧密，这样听起来一气呵成。身体语言运用较好，主要在讲，不是念。是在给答辩委员和听众讲，不是自己背对听众在念 ppt 。回答问题也比较到位，有些老师专门考察了研究生的基本知识和基本科研思路（包括科学问题的精炼和科学假说的提出），回答合格。 为了学生的答辩会，我专门去理了发，穿上新衣服，以至 于有些 老师说我突然年轻得太多了。学生们也穿戴整齐，满怀激情。致谢也很全面，几乎没有遗落。有位同学的致谢很有创意，在致谢到具体对象时配有动画照片。 总之，学生们顺利通过答辩了，获得了专家们的认可。老师们都希望他们能够坚持在科研行业工作，再接再厉。 不巧的是，下午 5 点多钟，突然浓云密布，电闪雷鸣，暴雨倾盆，夹杂着冰雹。等答辩会结束后，暴雨仍在继续。老天将参加答辩的各位先生留在了会场，由于劳累了一天，实在是想让他们能早些回家休息。由于大雨造成的交通堵塞，各位老师回到家已经很晚了。非常感谢这些先生们对我们工作的一贯支持、帮助和鼓励！劳累一天不能早些休息，实在是抱歉了！ （ 王德华 2008.6.14 ）
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研究生要重视学位论文答辩过程
wangdh 2008-6-3 23:43
学位论文答辩是一个庄严的时刻 （王德华） 学位论文答辩是一个很庄严的时刻，是研究生向答辩委员会宣布自己 3 － 5 年来自己科研成果的时刻，是自己在学识能力等各方面接受检阅的时刻。 为了这一刻，你奋斗了 3 年，或者 5 年，甚至更长。想想从上学开始到今天这个时刻，你在求学的道路上已经走了19 － 22 年。多么漫长的求学路！许多同学在这个时候往往会忍不住眼含热泪，内心翻肠倒海一般，酸甜苦辣一齐袭来。想到自己这些年的不容易，想到那些熬夜苦读的日子，那些实验没有结果日子，还有文章被拒时的灰心和苦恼，等候审稿意见时的揪心和烦躁，缺少实验材料时的焦急和苦闷，没有实验仪器设备时的绝望和无奈，还有那些想家的日子，泪水打湿枕巾的夜晚，给家里打电话问候的时候，节假日加班的时候，放弃春游秋游寒暑假在实验室里忙碌的日子 ，想想看，这么多年，你一路走来，真的是不容易啊。 但就是这样一个人生最神圣的时刻，最庄严的时刻，也是最幸福的时刻，这几年却在逐渐蜕变着，丧失了原来的味道。研究生学位论文答辩似乎是在走过场。每场答辩会几乎都是皆大欢喜，几乎没有通不过的答辩，更甚者多数学位论文还都是优秀学位论文。一切都在贬值，各种尊严都在被践踏。作为导师在这样的大环境下，似乎已经无能为力，只能在这场研究生大跃进的洪流中漂流着。 我写这篇短文是想告诉研究生们，在这样的大气候下，我们自己要更加重视答辩这个过程，我们自己不要去作践这个庄严的过程。在我们研究组，这些年来，绝大多数研究生都很严肃地对待这个过程，对于答辩的 PPT 都会精细准备，每一张片子都慎重选择。我们一般是试讲 3 遍，答辩者要达到非常熟悉整个答辩内容，答辩时要讲，不是念。 要做到精神饱满，穿戴整齐。自己要对的起这个时刻。面对答辩委员会（一般是 7 位专家，导师不参加），严肃认真地讲述你 3 － 5 年来的科研成果和发现。答辩委员会的委员一般都很认真负责，尤其是老先生们那种对学术的尊重和严谨，每次答辩会都会给研究生们留下很深的印象。老专家们也都会爱才惜才，他们不会好言奉承，也不会受他人的学术观点所左右。如果论文有大的问题是很难逃过他们的眼睛的，他们一定会给你指出来。关于论文的不足和一些细节马虎之处，老先生们也很认真和蔼地指出来。他们非常重视青年人的学风问题，但他们又不会过多地为难学生。因此，每次答辩会就成了一次很好的学术交流会，对于答辩的学生也是一个很好的展示自己才华的机会。有些研究生对于答辩委员提出的问题的回答，非常到位，很有水准。这个时候，作为导师，你真的是从心底里感到自豪。 如果我们都认识到这是一生中的一个庄严时刻，你就不会不重视它。只要导师重视了，其他同学也都重视了，你也不可能不重视。因此研究组文化很重要，要建立和发扬能促进学术发展的良好文化，抵制和摒弃阻碍学术发展、影响学生健康成长的低劣文化。这种时刻在一个人的一生中不会很多，也不会再重复，值得珍惜。 抽时间理个发，烫个头，打上领带，化个淡妆，换上整洁的衣服，好好收拾一下自己，照照镜子，微笑着，上台吧。 （王德华 2008.6.3 ） 相关博文： 我心目中比较理想的学位论文 （ http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=28091 ） 学位论文的致谢怎么写？ （ http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=27865 ） 重视论文的写作质量 （ http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=27601 ）
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