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导师筛选指南: 热度 1 LiYangOR 2019-6-25 12:50; 研究生筛选导师本人认为应该遵循以下指标： ********************************************************* 1、论文发表总数除以工作年限，再除以招生总数。 2、论文发表的影响因子之和除以工作年限，再除以招生总数。 3、招生历史中，学生就读年限的最小值和最大值。 4、每个学生发表论文数量的分布图。 ********************************************************* 具体操作如下： ********************************************************* 1、从万方数据库下载该导师所有学生的博士论文。 2、对每一个学生的博士论文，检查在读期间发表论文的时间是否服从均匀分布。 3、记录每个学生就读博士的总期限。 4、对所有学生，计算平均发表论文数。 5、对所有学生，计算发表论文数的方差。 6、对所有学生，计算发表论文数的影响因子的均值。 7、对所有学生，计算发表论文数的影响因子的方差。 *********************************************************; 个人分类: 教育后代|1661 次阅读|1 个评论

28认清学科特点提高教员素质（2000）: ggjjhh 2016-2-18 05:46; 认清学科特点提高教员素质高金华黄友谊教师在教学中处于主导地位，提高教学质量的关键在教师。不同的教学内容对教师素质有不同的要求，搞好军队院校《社会主义市场经济理论》教学需要一批高素质的教员队伍。一、教学对象层次高，要求教员理论功底厚总政宣传部所确定的《社会主义市场经济理论》课程的教学对象有两个特点：一是文化水平较高，二是职务层次较高。他们不是从高中走进军校的青年学生，而是军校毕业后有一定社会阅历的干部学员。他们对任课教员的期望值是很高的。他们渴望的是有真知灼见的理论，而不是一笑了之的趣谈。这就要求任课教员必须有扎实浑厚的理论理论功底。第一，多读书报刊。讲好社会主义市场经济理论课（以下简称市场理论课），离不开马克思主义政治经济学的指导。讲市场理论课原封不动地照搬西方经济学是不行的。青年教员要多读一读《资本论》等马列原著，打牢理论功底。同时要了解市场经济理论发展的前沿动态。讲好市场理论课，既要研读经济类学术期刊，更应关注《经济日报》理论周刊和《光明日报》经济理论专版等报纸刊载的现实感很强的理论文章。第二，多讲几门课。社会主义市场经济学是一门交叉学科或者说是综合学科，不但涉及到经济学很多分支学科而且涉及政治学和法学的有关学科。市场理论教员应涉猎这些学科，掌握有关原理。读书固然可以获得新知，但讲课更有助于强化对新知的理解和记忆。多讲几门政治理论课，不但有助于市场理论课的教学和研究，而且对青年教员的成长进步有长远意义。第三，多开研讨会。知识的一个突出特点在于它的可共享性，共享通过交流来实现。研讨会是学术交流的重要形式，它通过观点的交锋产生大量的“思想火花”。教学组和教研室应经常组织校内的研讨会，院校要鼓励教员参加全国性学术研讨会乃至登上国际学术讲坛。如果任课教员多年不出校门，信息闭塞、思想僵化，则学术水平和教学质量难以提高。二、理论来源渠道多，要求教员外语水平高。从现有的社会主义市场经济理论教材来看，其中有些基本理论和技术分析来源于现代西方经济学。在市场理论课教学和科研中借鉴西方经济学的成果，要求教员具有较高的外语水平。改革开放以来，总部机关多次强调军队院校教员要学外语，提高对外交往能力。懂一门外语应该成为21世纪军校政治理论教员必备的一种素质，市场理论课教员理应先走一步。第一，领导要重视。院校教员的外语水平是关系到教学质量和科研档次的重要问题。学术期刊的规范化使很多杂志要求作者提供英文提要。不少政治教员英语水平低，就去求助于英语教员。而有些英语教员对社会科学理论研究不多，在汉译英时难免选词不当，有些语句甚至有政治问题。院校有关领导应当高度重视培养教员的外语能力，一方面要为教员学习外语创造条件，比如订购外文学术期刊等等；另一方面对中青年教员要严格要求，促成学习和运用外语的良好风气。第二，教员要努力。学好外语不是一日之功，需要日积月累。中青年政治理论教员大都有一定的外语基础，关键是要下决心提高层次。要有更高的追求，不能立足于评职称时应付考试。如果青年教员尽早立志翻译外国经济学著作、在国外权威杂志上发表论文和在国际学术讲坛上用外语演讲，经过十年左右的努力，他就很可能硕果累累。第三，方法要得当。学外语关键在应用。能用就有用，不用就无用。要把外语学习与知识更新和知识创新结合起来。要尽早阅读最新外文报刊，并把有价值的东西译成中文，向国人介绍外国的科技动态和进步潮流。提高外语应用能力要循序渐进，可先读译《财富》、《商业周刊》等经济杂志，再译读《政治经济学杂志》等学术期刊。三、学科体系待完善，要求教员创新能力强。中国社会主义市场经济的实践只有一、二十年，有中国特色的社会主义市场经济学有待于进一步建构和完善。社会主义市场经济理论的学科定位、体系结构和研究方法对处于探索阶段，有很多理论和现实问题迫切需要加以解决。这种状况既对市场理论课教员提出了无法回避的挑战，也提供了理论创新的机遇。第一，勤于追踪热点。理论是灰色的，而生活之树是常青的。社会生活千变万化促成理论丰富多彩和热点的不断转移。在热点问题的讨论中，谬误与真理并存。返谬归真亦是创新。市场理论课教员如果能及时批驳错误观点、得出正确结论，不但很容易发表论文，而且有利于社会进步。追踪热点的关键在于一个“勤”字，要及时收集资料；理论创新的关键在于一个“快”字，要快写快投，否则就会变成明日黄花。第二，善于消解疑点。用科学的理论教育人是市场理论课教员的神圣使命。真理并非都是浅显易懂的，因而在教学中会有很多疑点，有些问题用现有的方法难以讲清楚。采用新的方法说明前人创立的复杂深奥的理论同样是一种创新，即真理阐释和教学方法的创新。生产理论课教员可以在这方面大有作为。第三，勇于攻克难点。在科研上不能避重就轻，畏惧重大的理论和现实问题。我们要刻苦钻研，在一些难点问题上提出自己的创见。在市场经济大潮的冲击下，学术界存在着假论文（剽窃他人成果）、假期刊（以增刊冒充正刊）和假成果（杜撰数据和“效果”）等丑恶现象。作为军校市场理论课教员，我们理应老老实实做人，老老实实做学问，老老实实教书育人。作者单位：吉林军医学院、海军航空工程学院原载：《社会主义市场经济理论教学研究》，海潮出版社2000年11月第１版，第373～375页。（赵学清等主编）; 个人分类: 已发论文|1629 次阅读|0 个评论

什么校车最好？: 热度 1 fdc1947 2011-12-9 11:40; 从宿舍到学校有两条路可走，每一条路上都有一所小学。每当小学生上学或放学时，小学门口总是人山人海、车山车海，大客车、小轿车、面包车、摩托车、电动车、三轮车 … ，马路上，人行道上挤满了车、挤满了人。我想，这样的事，所有的城市恐怕都大同小异。电视上经常报道诸如某地接送小学生上学的小面包车塞了多少多少个小学生，恐怕各地农村或郊区的小学也都大同小异。我们的小学生能不能不要如此辛苦的挤车（校车上人挤人）或乘车（乘车是车挤车）去上学？现在，我们的小学比过去是漂亮得多了，校园比过去大得多了，校园里的小朋友比过去多得多了。但是，小朋友们以及他们的家长大朋友们比过去也辛苦得多了，危险也大多了。校园固然大一些好，漂亮一点好，人多一点好，然而这是最重要的吗？是学校大而漂亮重要还是小朋友及大朋友的不怎么辛苦和不怎么危险重要？如果熊掌与鱼不可得兼，是舍熊掌还是鱼？ “学校大”与“小朋友及大朋友的不怎么辛苦和不怎么危险”二者能够得兼吗？我看，难！至少在现在的条件下不可能。学校大，学生上学的路程必定长，小朋友和大朋友为了上学必定辛苦。怎么办？那就是小学不要这么大，规模小一点。在城市里，如果在自己居住的小区上小学，如果小学生步行三五分钟最多不到十分钟就能够走到学校，家长还有必要用汽车接、送吗？在农村，如果在自己的村子里就能够上学，小学生还要去挤“校车”吗？学校小了，质量能好吗？一个小学好不好，最重要的是教师，是教师的素质。硬件固然重要，但是，只要有基本的硬件保证，关键还在教师。教师素质的高低，对于小学的质量是决定性的。有些新兴城市、新兴地区，它的学校硬件远远好于东南发达地区的农村小学，但是，其教学质量却远远差于东南地区。最重要的原因，就是二者教师质量的差别。现在，我们有众多的本科毕业生和硕士，如果政策得当（当然，这个问题比较复杂，非三言两语可说清楚），不愁没有好的小学教师。总之，小学不妨小一点。规定每个小学的班数必须大于等于 12 的标准不见得是好的标准，那种把规模太小的小学撤销合并的做法不是好做法。需要悬崖勒马的必须勒马，可以开倒车的应当倒回去。亡羊补牢，虽迟尚益。最后，说到大家都在议论的校车。什么校车最好？套用古人庄周先生的句式：“至车无车”，最好的校车是不要校车。; 个人分类: 教育|5432 次阅读|1 个评论

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