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怎么复习口试: Enago 2015-6-17 19:44; 关于怎么复习口试，我觉得没有社么所谓的最好方法，因为每个人都有适合自己的方法。但是如果你还没有找到适合自己的方法，而时间又不多了，那就试着做好以下几件事：做好时间安排、阅读与总结、再次复习和依赖他人。 --- 阅读原文请点击链接造访【英论阁学术院】怎么复习口试 --- 做好时间安排在另一篇文章中已有详细讲解，这里就不再叙述了。在阅读与总结阶段，从第 1 本书的第 1 组开始（参考“如何组织自己的口试”一文）直接复习笔记。然后把这些笔记材料重新总结成一页纸，里头应包含以下内容：全部引文、作者、原始出版日期、主要论点和分论点、来源和方法，以及你自己的评论。列表上的每本书都重复上述过程，预计两天时间完成。每一页总结做完后，都放入活页夹的合适位置以方便查找。最好可以每三周安排复习一次，重新阅读所有的单页总结。对于新近完成的阅读部分，也应该做一个跟其他部分关系的总结，然后也放入活页夹的合适位置。要善用他人的力量。要记住，与同专业的其他同学的关系是共同进步而不是相互竞争。如果可以一起学习，分享信息和笔记，那要比一个人摸索快很多。有条件的时候也可以向近几年的师兄师姐们请教，问问他们成功的经验和需要注意的问题。再说一下考试前几周的时间安排。考前第 3 周，这时主要部分的学习已经完成了。那就给自己一点时间休息，因为大脑需要消化之前学到的知识。考前第 2 周还得再次抓紧时间努力学习。复习总结越多越好，最好可以找人帮你做做测试。如果书中有的内容忘了，试试用类比的方法去回忆。最好的记忆方法是自己编一个故事把这些信息都串起来。考前一周可以分析一下你所学过的东西。想想学完了这门课之后有什么新的想法？哪些方法你最欣赏？以及哪些书开拓了自己的视野？考前 24 小时就不要再看学习材料了，因为在这个时间点上是很难学到新的东西，看的越多反而月紧张。试着放松一下自己，给自己挑一套干净舒服透气的衣服，顺便缓解一下压力。注意考试的时候带点水，询问是否可以带纸和笔以及在考试过程中记笔记，回答问题之前先想想。要知道考试的老师不会故意渭南学生的，他们也想学生可以顺利通过考核，所以不需要过于紧张。口试没那么简单但也没有想象地那么难，只要努力学习，积极准备肯定能通过。 § 博客内容皆由英论阁资深学术专家团队撰写提供 § ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 您可能感兴趣的博文： 1. 博士生应该怎么选题？ 2. 如何架构你的论文 3. 发表高质量的文章与灌水 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------; 3018 次阅读|0 个评论

一位分视传媒艺术中心老师的自述: gbtvfs 2014-3-27 15:55; 一位分视传媒艺术中心老师的自述近日，互联网上一则关于分视传媒艺术中心的负面报道成功地引起了大家的关注，作为分视传媒艺术中心的一名老教师，我对此有话要说。在分视传媒工作多年，我们同事之间工作氛围融洽，长期以来的合作让我们之间默契十足。作为这个行业的翘楚者，我们在分视传媒提供的专业课室里，严格按照科学合理的课程安排，循序渐进，尽心尽力为同学们的前途铺就一条康庄大道。而近来某些别有用心的人的负面消息不仅仅影响到分视传媒的信誉，更重要的是会耽搁到求学若渴的莘莘学子的前途问题，这是作为一个老师最不愿意看到的情景。一、针对“回扣”一事：针对外界声传的分视传媒收取考生回扣一事，作为分视传媒教师，我特此声明：在我十多年的从教生涯中，从未收取过任何招生回扣，外界的传闻给我公司带来了严重的负面影响，同时也给考生带来了很大的情绪波动，故特此澄清，望各位考生和家长放心。二、针对课程“安排混乱”问题针对报道中课程安排混乱一说，我必须站出来说，课程都是经过广东传媒艺考专家黄一翀先生及权威教师队伍结合多年艺考实践经验审查确定的，结合实际教学需求进行合理安排，以保证考生得到最为合理的教学安排，使其能在艺考中顺利通过。日常中学生都需要去上文化课，“安排混乱”一说是极其不负责任的。三、针对“高考上线率”与“升学率”问题针对报道中的分视传媒“ 98% 升学率有水分”一说，其实 “高考上线率”与“升学率”是不同的两码事，“高考上线率”是指某地区某年成绩高于相应提档线的考生人数占考生总数的比例。“升学率”则为某学校某年考上大学的学生人数占学生总数的比例，二者是不同的概念，希望考生和家长们不要混淆视听。我服务与广东传媒艺考培训行业的创始人——分视传媒艺术教育中心，专注于对艺考生的专业培训，具有多年从教经验，百分百认真到位，让每一位学员在艺考专业考试中脱颖而出，至于考生的文化课部分，是靠考生自己的不懈努力而争取的，我们老师只负责考生的专业课部分。我们用我们的专业知识，让考生顺利的通过艺考考试，这是我们的责任。艺考时，学生们拿到合格证和好的排名，我们分视传媒的所有老师们都会由衷的高兴，我们与学生们的的辛勤付出，换来了我们想要的回报。艺考后，我们都会告诫学生抓紧文化课程，争取被学校录取。但是我们并没有承担学生的文化课辅导工作。所以对我们的指责我们觉得很委屈，希望各位学生家长体谅。我们分视传媒的老师绝不容忍对学生的忽视，我们会以百分之两百的诚意和教学经验，确保每一个学生都能顺利通过艺考，拿到专业合格证。希望学生们考完之后，抓好文化分，不要让爱你们的老师受到指责和失望。分视传媒林老师一位分视传媒艺术中心老师的自述.docx; 个人分类: 院校资讯|5 次阅读|0 个评论

分视传媒，分享经验，助力艺考: gbtvfs 2014-3-27 11:57; 分视传媒，分享经验，助力艺考艺术类的文化课分数线，比高考普通类的分数线要低很多。以艺考的形式进入大学，不仅更容易，对以后的发展亦有实质性的意义。艺术类专业自身的实践性与当下中国艺术文化的热烈发展相契合，艺术类的考生从进入学校开始就意味着远大前途的创建。艺考，是所有这一切的开始，艺考培训，是帮助艺考生实现这一切的关键因素。据广东分视传媒艺术教育中心收到的有效消息， 2013年广东高考分数线，一本的文理分数线分别是594分和574分，但是音乐类的一本线却只是350分。由此可见，平时文化课只有300分的考生，怎么努力都不可能考上500多分，但是如果他通过报读分视传媒艺术教育中心的培训班，打下坚实的基础底子，通过传媒艺考，只要文化课达到350分左右，不单可以考上大学，甚至还能上重点本科。可以说，艺考是帮助广大高考生实现大学梦的便捷途径。因为便捷，所以热门。一组数据可以证实传媒艺考热：2013年，广东高考人数有73万，突破历史新高。按照本科1/3的录取率，大约48万考生将被淘汰。而音美体艺考已竞争日趋激烈，今年有6万艺考生，华南师范大学美术学院院长石磊称。尽管艺术类考生的录取率已经低于普通文化类考生。今年，广东参加传媒艺考的学生只有5000人，仅为艺考人数的1/10。但是，他们可以选择的高校却多达300家，录取率仍然很高。坐落于广东电视台大院的分视传媒，借助其得天独厚的的便利条件，为广东艺考生成功突破艺考这一大关提供实实在在的帮助。搜索微博“分视传媒”，可以看到分视传媒被网友分享的各种有用资料，绝对干货。就如分视传媒的服务宗旨 “若好，请告诉我们；若我们不好，请告诉大家。”分视传媒，以其巨大的实力被大家分享。在艺考的路上，每一分一秒，都是在累积成功，让分视传媒帮助你，使这种累积更有效，更快速，在艺考的路上，分视传媒与广大艺考生同在。以下四方面，您可以更好地了解它： 1. 分视传媒艺术教育中心自开办以来硕果累累。上一届的本科及格率达96%，其中重点本科的升学率达38%，本A的升学率达70%。2012年度艺考再创佳绩，截至2012年3月20日止，被录取的学生有：北京师范大学36名，中国传媒大学44名，暨南大学17名，广东外语外贸大学8名，广东商学院21名，北京航天航空大学41名，四川师范大学35名，浙江传媒学院20名，湖南大学6名，复旦大学3名，广州大学51名，重庆大学4名，四川大学5名，中央戏剧学院2名，上海戏剧学院…… 2. 师资雄厚，分视传媒艺术教育中心聚集了广东电视台资深的主任播音员、主任编导等专业人士，且还在中国传媒大学、广州大学、暨南大学、广东外语外贸大学以及北京等地特邀专家教授长期任教，副高职称以上有16名之多。 3. 分视传媒艺术教育中心是目前省内传媒考前教育领域中教学环境、教学成果、师资力量领先的，若省内有任何一间传媒考前教育机构在这三方面超过我们，我们将无条件退款。 4. 目前，分视传媒艺术教育中心已经着手将广州大学名下的一个独立学院改造成传媒学院，还筹建一所传媒艺术中学，为各位精英提供更宽的舞台。用真诚面对大家，靠用心助您成功！这是分视传媒的教学宗旨，我们绝不容忍对学生的忽视。分视传媒，分享经验，助力艺考.docx; 个人分类: 院校资讯|25 次阅读|0 个评论

感谢分视传媒，让我收获最美丽的风景: gbtvfs 2014-3-27 11:54; 在经过两个月的煎熬等待后，我终于收到了梦寐以求的广东外语外贸大学的专业合格证、浙江传媒大学的专业合格证、广州大学专业合格证。而我的艺考之路，终于画上了圆满的句号。这一刻，百感交集，过去一年的时光像书页从我眼前翻过。从选择走上艺考这条路，到选择分视传媒艺术教育中心，选择分视教育的编导老师，复习专业课和文化课，那些漫长而难挨的日子，如流星般划过我的生命。而今天，我终于收获了最美丽的风景。回顾在分视传媒学习的这一年的时光，除了感谢拼命努力的自己，我最感谢，最不能忘记的，就是分视传媒的熊司、白杨、王步步、邱丽萍等老师。他们教会我考试的技巧，专业的知识，和做人的道理。从影视常识，到写影评，编故事，事无巨细，分视传媒的老师们都亲历亲为，耐心指导。他们的专业指导和耐心鼓励，给了我支持下去的动力。可以说，艺考的这一段日子，都是分视传媒的老师为我保驾护航，给我力量。让我能够全心全意，为了实现自己的理想而拼命奋斗。每当想起每个周末的夜晚，是谁还在课堂里给我们讲课？是谁在给我们开小灶巩固知识？是谁又在漆黑的夜晚里陪伴我们度过每一个艰苦的时刻？是分视传媒的熊司老师在教室里对我们进行巩固加深，查缺补漏，认认真真的检查我们的作业，对我们的作业进行批改，修正，讲解，分析，时间就在我们不知不觉中悄悄过去了，而我们在这一课中收获了人生中最重要的一课，让我在考场上更加的自信。感谢分视传媒的老师们的辛苦付出，我们做学生的，为有你们这群和蔼可亲的老师们感到庆幸。有句俗话说：人不是因为希望而坚持，而是坚持下去才有希望。一路走来，我对这句话也有了更深的理解。在此，我想对分视传媒艺术中心里还奋战在艺考路上的学弟学妹们说，既然选择了这条路，就要坚定自己的选择，坚持自己的理想。只有坚定的信念，百分百的努力和专业老师的悉心指导，才能在这条路上走的更远，更好。路途遥远，但，希望常伴左右，成功终在前方。相信分视传媒，他们的老师很负责，也很耐心，有不懂的地方，多些请假分视传媒的老师们，他们都很乐意为你们讲解分析。; 个人分类: 院校资讯|23 次阅读|0 个评论

学习漫谈（20）：怎样才不会把学过的知识全还给老师？: 热度 15 sqdai 2011-4-18 06:43; 我在给研究生、本科生讲课时喜欢互动。在要用到过去学过的知识时，经常问听课的学生：学过××没有？得到的回答常是：“学过，可是全还给老师了。”这里重现一个场景：时间： 2010 年 1 月 5 日地点：上大新校区 D103 教室课程：流体力学（一）听课者：上大力学系 07 级本科生＋重修生，共 58 人师生对话： ——今天开始讲授不可压缩无粘流体的平面运动，要用到保角映射的知识。你们学过复变函数论吗？ ——学过。 ——多久以前学的？ ——大约一年前。 ——还记得复变函数论中的保角映射吗？谁能说说保角映射的基本原理？ ——（鸦雀无声） ——说个大意也行啊！ ——（继续保持集体沉默） ——×××同学，你试着说一下。 ——（嗫嚅一阵）好像是讲复平面之间的映射的。 ——对。那么什么是保角映射呢？ ——忘了。全还给老师了。 ——××，你说呢？ ——我也还给老师了。 ——有谁没有把保角映射知识还给老师的？请举手！ ——（无人应答，但看得出来少数学生没有全忘掉，就是不敢做“勇敢分子”起来抢答）。于是，我只得从头开始给大家复习保角映射要旨。过后，再问学生： ——想起来了没有？ ——（半数以上）想起来一多半。这样的场景出现过不止一回。这是为什么？这些二十郎当岁的年青人为何如此健忘？我自己年青的时候似乎没有这样健忘，至今头脑里还储存着过去学到的大量知识。我现在还记得保角映射并不稀奇，因为 50 多年来我一直在应用数学和力学领域中摸爬滚打，时不时地要用到、讲到保角映射之类的知识。然而，有些知识不大用，例如，化学中的元素周期表，我如今还能背出来，横着、竖着都能背诵。原因是：我的中学化学老师原为大学教授（抗战时逃难到我的故乡，流连忘返了），把元素表的排列原理讲得很有兴味，很透彻，我在课后又进行了认真“消化”，所以，想忘记也难。说实在的，把老师教的知识原封不动全记下来是不可能的，除非是神仙。要不然，上过学的都是博学多才者了。学问好的人，还给老师、还给书本的部分的比例要小一些。不管怎么说，把学过不久的功课“全还给了老师”是不大应该的。先诊断一下这种“健忘症”，找一下“病根”： • 没有把知识学到根子上。没有弄清有关知识的来龙去脉、基本概念、基本假设、基本思路，没有记住基本结果及其适用范围； • 没有把学到的知识进行整理、消化。没有把有关知识条分缕析、深刻理解，化成可记忆的材料； • 把学习课程的目的定位于通过考试、挣得学分的手段，而不是为了在自己的知识架构上添砖加瓦。还可以列举一些。其中头两条与学习方法有关，第三条则与学习目的、学习态度有关。当然，讲课老师也有责任。还是以保角映射为例，要是由我来讲授，我会举出一些简单的实例，告诉学生，保角映射方法产生于力学、物理问题，有着很多实际应用（例如飞机机翼的设计等），先吊起学生学好它的“胃口”；接着努力阐释保角映射的基本点和演绎思路，着重讲授解析函数的“保角特征”和柯西 - 黎曼条件，把基本概念植根于学生的脑袋。但是，学习过程主要取决于学生的主观能动性，不管老师如何讲课，自己的学习要有一定之规。下面，试着为根治这种“健忘症”开这么一个“药方”（共有四味“药”）： 1. 充分调动自己的学习积极性，相信所学习的任何知识都是有用的，学好每一门功课；记住“学分归学分，学问归学问”，不能以修满学分作为学习的唯一动力； 2. 在改进学习方法上狠下功夫。选修任何课程之前，要对之有全面的了解，懂得它在整个知识体系中的地位，了解它的前世今生、演绎特征、应用范围等等；要学会抓住每一课程或专题的要旨和思路；要对每天学到的知识做系统化的整理，努力记住其中的要点，化成自己记忆中的元素；要厘清每一专题与上下左右相关知识的联系；要对每个专题从科学方法论的高度加以理解。我们的记忆能力有限，只有把学过的知识条理化、简约化，才记得住，而死记硬背是效率最低的，常是把学过的功课全还给老师的“罪魁祸首”； 3. 努力掌握学功课的基本技巧。例如，我在讲课时经常强调，理工科学子要学会“口述公式”、“口述原理”，也就是说，把书上那些复杂的内容，用自己的简约化的语言复述出来。例如，流体力学中的涡量方程，可以这么叙述：“运动流体中的涡量随时间的变化由五个因素产生：涡线的变形；流体的可压缩性；质量力；压力梯度；粘性作用；它的推导出发点是流体力学基本方程的Lamb-Gromeko形式”，同时，反复阐明该方程的推导要点，这样就可以使得学生把两三行的复杂方程记忆下来了（若记不住细节也可以自己推导）。此外，还有归纳整理、分类、类比、加减主要因素、课后“过电影”等一些常用的学习技巧；掌握这些技巧，既可事半功倍，提高学习效率，又可增强记忆，延长记忆的“半衰期”； 4. 学而时习之，温故而知新。记住功课的最好途径时不断复习它们、应用它们。在后继的学习中一旦遇到学过的知识，应该把它们“回炉”，例如，高等数学中，学多元函数时重温单变量函数的知识等等；还可以经常自己岀小题目，写小论文，这种论文以“练兵”为目的，一般不能拿出来发表。我教课时常让学生写小论文，例如，做这样的题目：“‘香蕉球’的空气动力学原理”、“日常生活中的涡”等等，让大家尽可能现学现用学到的知识，这有事半功倍之效。我们知道，平均说来，人脑有 1000 亿个神经元，经常被使用的约占 10 ％。倘若我们每天调动更多的大脑神经元来参与活动，一定会变得越来越聪明；反之，听由神经元自生自灭，则会变得日渐愚钝。我希望今后听不到或较少听到年青学子说这样的话：“我把学过的××知识全还给老师了。” 写于 2011 年 4 月 18 日晨; 个人分类: 寄语学子|9064 次阅读|30 个评论

研究生应掌握的office技巧: 唯我独尊 2010-4-11 16:10; 一、WORD --------------------------------- ★格式刷的使用设定好文本1的格式，，将光标放在文本1处。单击格式刷按钮。选定其它文字(文本2)，则文本2的格式与文本1 一样。若在第3步中单击改为双击，则格式刷可无限次使用，直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 --------------------------------- ★使用式样编写文章提纲使用式样编写文章提纲，以便于形成文章目录。 --------------------------------- ★Word自动生成目录用插入引用索引和目录目录。 -------------------------------- ★ 特殊符号的输入在WORD2000/XP中可以有多种方法输入一些特殊符号，我们以※为例，看看如何输入特殊符号： ①软键盘法。右击中文输入法的软键盘（一般输入法均带有软键盘），选特殊符号选项，直接点击符号※所在的字母键即可； ②自动更正法。用工具自动更正命令，打开自动更正对话框，在替换框中输入mh，在替换为框中输入※，先后按添加和确定按钮。以后你在文档中输入mh及后面的文字时，系统会自动将其更正为※，如果你确实需要输入字母mh（不会这么巧吧！），你可以先输入mha及后面的文字，再将a删除即可； ③自造词法。右击中文输入法（以五笔字型为例）状态条，选手工造词选项，打开手工造词对话框，在词语框中输入※，在外码框中输入mh，先后按添加和关闭按钮，以可你在该输入法中输入mh时即可输入※； ④用插入符号命令，打开符号对话框，在广义标点子集中会找到※，双击它即可输入。 --------------------------------- ★ 如何将Word文档转换成为幻灯片我们经常需要制作内容相同的Word文档和PowerPoint文档，同时又不想重新进行输入和制作，这个时候就需要用到Word的文档转换功能。其实，Office本身就提供了一种十分方便的各种环境间文档转换的方法。方法就是直接把另外一个编辑环境里面的文档打开。例如需要将Word文档转换成PowerPoint文档时，启动PowerPoint，单击文件菜单栏，选择打开命令，在打开文件的对话框中把文件类型设置为所有文件，然后选择已经编辑好的Word文档，单击确定即可实现不同文档格式的自动转换。 --------------------------------- ★ 为部分文档创建不同的页眉或页脚　　创建页眉或页脚时，Word自动在整篇文档中使用同样的页眉或页脚。要为部分文档创建不同于其他部分的页眉或页脚，需要对文档进行分节，然后断开当前节和前一节中页眉或页脚间的连接。 ⑴ 如果尚未对文档进行分节，需要在要使用不同的页眉或页脚的新节起始处插入一个分节符； ⑵ 单击要为其创建不同页眉或页脚的节； ⑶ 单击视图菜单中的页眉和页脚命令。出现页眉和页脚工具窗口； ⑷ 单击页眉和页脚工具栏上的同前按钮； ⑸ 修改已有的页眉或页脚，或为该节创建新的页眉或页脚。Word会自动对后续各节中的页眉或页脚进行同样的修改。 ⑹ 要为下一节创建不同的页眉或页脚，重复步骤1到步骤5。 --------------------------------- ★ 去除绘图时出现的画布用户在Word XP中使用自选图形工具画图时，总会出现一个画布，有的用户可能并不希望看到它，可以使用以下方法去除。执行工具菜单上的选项命令，在弹出的对话框中选择常规选项卡，去除插入时自动创建画布复选框的选择即可。 --------------------------------- ★ 如何微调图形及图像的位置　　在调整图形或图像的位置时，使用鼠标进行拖动不太精确，往往无法达到满意的位置，用户可以选定该图形或图像后在按住Ctrl键的同时用、、、的方向键来进行精确微调。 --------------------------------- ★WORD页眉自动出现一根直线的删除格式从页眉改为清除格式，就在格式快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无。 --------------------------------- ★怎么把WORD里面的表格原样粘贴到PPT中 1）先把表格单独存为一WORD文件，然后插入－－对象，选由文件创建，然后选中上面的WORD文件，确定； 2）还可以先把表格copy到excel中，然后copy到PPT中，这个也是比较好的办法； 3）可以先做成文本框，再粘贴过去； 4）复制粘贴，但是在PPT中不能粘在文本框里面；5）拷屏，做成图片，再弄到PPT里面。 --------------------------------- ★Word里写方程式插入－对象－公式编辑器equation，如果没有公式编辑器Equation，要自己从光盘中安装，或者安装Mathtype公式编辑器。按右键把它拖出来－－插入－－命令－－自定义－－工具。 --------------------------------- ★什么格式的图片插入word最清晰？ emf，eps等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而jpeg，bmp等点阵图就不清楚了。 --------------------------------- 二、Excel --------------------------------- ★利用表格计算在表格中输入计算式，注意前面要加=。 --------------------------------- ★绘图可用EXCEL图表功能绘图，也可用创建文本直方图。比如我们首先制作一张年度收支平衡表，然后将E列作为直方图中预算内月份的显示区，将G列则作为直方图中超预算的显示区。然后根据表中已有结果D列的数值，用Wingdings字体的N字符表现出来。具体步骤如下：在E3单元格中写入公式=IF(D30,REPT(n,ROUND(D3*100,0)),)，也拖动填充柄至G14。我们看到，一个没有动用Excel图表功能的纯文本直方图已展现眼前，方便直观，简单明了。 --------------------------------- ★ 不同类型数据用不同颜色显示在工资表中，如果想让大于等于2000元的工资总额以红色显示，大于等于1500元的工资总额以蓝色显示，低于1000元的工资总额以棕色显示，其它以黑色显示，我们可以这样设置。 1.打开工资表工作簿，选中工资总额所在列，执行格式条件格式命令，打开条件格式对话框。单击第二个方框右侧的下拉按钮，选中大于或等于选项，在后面的方框中输入数值2000。单击格式按钮，打开单元格格式对话框，将字体的颜色设置为红色。 2.按添加按钮，并仿照上面的操作设置好其它条件(大于等于1500，字体设置为蓝色；小于1000，字体设置为棕色)。 3.设置完成后，按下确定按钮。 --------------------------------- ★ 分类下拉列表填充项我们常常要将企业的名称输入到表格中，为了保持名称的一致性，利用数据有效性功能建了一个分类下拉列表填充项。 1.在Sheet2中，将企业名称按类别(如工业企业、商业企业、个体企业等)分别输入不同列中，建立一个企业名称数据库。 2.选中A列(工业企业名称所在列)，在名称栏内，输入工业企业字符后，按回车键进行确认。仿照上面的操作，将B、C列分别命名为商业企业、个体企业 3.切换到Sheet1中，选中需要输入企业类别的列(如C列)，执行数据有效性命令，打开数据有效性对话框。在设置标签中，单击允许右侧的下拉按钮，选中序列选项，在下面的来源方框中，输入工业企业，商业企业，个体企业序列(各元素之间用英文逗号隔开)，确定退出。再选中需要输入企业名称的列(如D列)，再打开数据有效性对话框，选中序列选项后，在来源方框中输入公式：=INDIRECT(C1)，确定退出。 4.选中C列任意单元格(如C4)，单击右侧下拉按钮，选择相应的企业类别填入单元格中。然后选中该单元格对应的D列单元格(如D4)，单击下拉按钮，即可从相应类别的企业名称列表中选择需要的企业名称填入该单元格中。 --------------------------------- ★ 数据隐藏工作表部分单元格中的内容不想让浏览者查阅，只好将它隐藏起来了。 1.选中需要隐藏内容的单元格(区域)，执行格式单元格命令，打开单元格格式对话框，在数字标签的分类下面选中自定义选项，然后在右边类型下面的方框中输入；；；(三个英文状态下的分号)。 2.再切换到保护标签下，选中其中的隐藏选项，按确定按钮退出。 3.执行工具保护保护工作表命令，打开保护工作表对话框，设置好密码后，确定返回。 --------------------------------- 三、AutoCAD --------------------------------- 1. 如何替换找不到的原文字体？ 2. 复制要替换的字库为将被替换的字库名，如：打开一幅图，提示未找到字体jd，你想用hztxt.shx替换它，那么你可以去找AutoCAD字体文件夹(font)把里面的hztxt.shx 复制一份，重新命名为jd.shx,然后在把XX.shx放到font里面，在重新打开此图就可以了。以后如果你打开的图包含jd这样你机子里没有的字体，就再也不会不停的要你找字体替换了。 --------------------------------- 3. AUTOCAD中的工具栏不见了怎么办？点工具--选项--配置--重置；也可用命令MENULOAD，然后点击浏览，选择ACAD.MNC加载即可。　 ---------------------------------　 4. 如何关闭CAD中的*BAK文件？ 1) 工具--选项，选打开和保存选项卡，再在对话框中将每次保存均创建备份即CREAT BACKUP COPY WITH EACH SAVES前的对钩去掉。 2) 也可以用命令ISAVEBAK,将ISAVEBAK的系统变量修改为0，系统变量为1时，每次保存都会创建*BAK备份文件。 --------------------------------- 5. 如何给AutoCAD工具条添加命令及相应图标？以CAD 2004为例 CAD的工具条并没有显示所有可用命令，在需要时用户要自己添加。例如绘图工具条中默认没有多线命令（mline），就要自己添加。做法如下：视图－工具栏－命令选项卡，选中绘图右侧窗口显示相应命令这时找到多线，点左键把它脱出，若不放到任何已有工具条中，　　则它以单独工具条出现；否则成为已有工具条一员。这时又发现刚拖出的多线命令没有图标！就要为他添加图标。做法如下：把命令拖出后，不要关闭自定义窗口，单击多线命令，在弹出的面板的右下角，给它选择相应的图标！这时，我们还可以发现，cad允许我们给每个命令自定义图标。这样作个个性化工具条就变得easy了！昀后，要删除命令，重复以上操作，把要删除命令拖回，然后在确认要求中选是就行了。 ---------------------------------　　 6. 怎么修改CAD的快捷键？ CAD2002及以下，直接修改其SUPPORT目录下的ACAD.PGP文件即可。　　CAD2004是在工具-自定义-编辑自定义文件-程序参数（ACAD.PGP）处。 --------------------------------- 7. 快速查出系统变量的方法？要记住多达两三百个变量有一定难度，可以用以下方法查出是哪个变量出了差错。为叙述方便，将有问题的文件命名为文件1，新建一个文件命名为文件2（昀好新建，因为那样所有变量都是默认值，也可以用没问题的文件），分别在两文件中运行SETVAR，然后选列出变量，将变量拷到Excel，比较变量中哪些不一样，这样可以大大减少查询变量的时间。举例：假设一个图其中变量ANGBASE设为90，那若用程序生成文本的话，所有文本中的字都会旋转90。现用setvar命令将变量列出，然后将所有变量复制－粘贴到一个Excel文件B列。新建一个文件，再用setvar命令将变量列出，将所有变量复制－粘贴到Excel文件A列，在Excel文件文件C1格输入＝IF(A1=B1,0,1)下拉单元格算出所有行的值，然后对C列按递减排列，这样，值不相同的变量就集中在前几列，再分析这些变量，很快就能查出是ANGBASE变量的设置有问题　　 --------------------------------- 8. 如何快速变换图层？点取想要变换到的图层中的任一元素，然后点击图层工具栏的-将对象的图层置为当前-即可。　　 --------------------------------- 9. 在标注文字时，标注上下标的方法：使用多行文字编辑命令：上标：输入2^，然后选中2^，点a/b键即可。　　下标：输入^2，然后选中^2，点a/b键即可。　　上下标：输入2^2，然后选中2^2，点a/b键即可。　 --------------------------------- 10. 图形的打印技巧。由于没有安装打印机或想用别人高档打印机输入AutoCAD图形，需要到别的计算机去打印AutoCAD图形，但是别的计算机也可能没安AutoCAD，或者因为各种原因（例：AutoCAD图形在别的计算机上字体显示不正常，通过网络打印，网络打印不正常等），不能利用别的计算机进行正常打印，这时，可以先在自己计算机上将AutoCAD图形打印到文件，形成打印机文件，然后，再在别的计算机上用DOS的拷贝命令将打印机文件输出到打印机，方法为：copy ＜打印机文件＞ prn /b，须注意的是，为了能使用该功能，需先在系统中添加别的计算机上特定型号打印机，并将它设为默认打印机，另外，COPY后不要忘了在昀后加／b，表明以二进制形式将打印机文件输出到打印机。　　 --------------------------------- 11. 如何计算二维图形的面积？ 1) 对于简单图形，如矩形、三角形。只须执行命令AREA（可以是命令行输入或点击对应命令图标），在命令提示Specify first corner point or :后，打开捕捉依次选取矩形或三角形各交点后回车，AutoCAD将自动计算面积（Area）、周长（Perimeter），并将结果列于命令行。 2) 对于简单图形，如圆或其它多段线（Polyline）、样条线（Spline）组成的二维封闭图形。执行命令AREA，在命令提示Specify first corner point or :后，选择Object选项，根据提示选择要计算的图形，AutoCAD将自动计算面积、周长。 3) 对于由简单直线、圆弧组成的复杂封闭图形，不能直接执行AREA命令计算图形面积。必须先使用region命令把要计算面积的图形创建为面域，然后再执行命令AREA，在命令提示Specify first corner point or :后，选择Object选项，根据提示选择刚刚建立的面域图形，AutoCAD将自动计算面积、周长。 --------------------------------- 12. 如何设置线宽？要想改变AutoCAD对象线宽有很多种方法。昀常的办法是是用图形屏幕上实体的颜色来得到不同的出图线宽。也就是说在画图的时候不同类型的图形根据自己的需要画成不同的颜色。然后在打印输出时设置不同颜色不同的线宽。方法如下：点击File菜单，选择Print，或按Ctrl+P，这时会弹出对话框Print/Plot Configuration。在Pen Parameters中点击Pen Assignment。弹出Pen Assignment对话框，在这里可以对每种颜色号码，指定笔号，并且选择合适的笔宽。这里先给大家介绍一下笔宽的大小是怎么决定的。笔宽的大小主要由打印设备分辨率和打印点之间的宽度决定的，公式为/。AutoCAD将用这些标准值来代替我们随意输入的值。下面列举了几种常见打印机的昀小的笔宽：HP Laserjet III 打印机系列用1/300 Canon BubbleJet 喷墨打印机系列用1/360 HP LaserJet IV 打印机系列用1/600 新的Canon BubbleJet 喷墨打印机用1/720。明白了以上的道理，我们就可以在Pen Assignment对话框中根据需要填写线型宽度的值了。比如一号颜色用1/300，二号颜色就用2/300，等等。系统自动会算出相近的小数值　　 --------------------------------- 13. 在AutoCAD中采用什么比例绘图好？昀好使用1∶1比例画，输出比例可以随便调整。画图比例和输出比例是两个概念，输出时使用输出1单位=绘图500单位就是按1/500比例输出，若输出10单位=绘图1单位就是放大10倍输出。用1∶1比例画图好处很多。第一、容易发现错误，由于按实际尺寸画图，很容易发现尺寸设置不合理的地方。第二、标注尺寸非常方便，尺寸数字是多少，软件自己测量，万一画错了，一看尺寸数字就发现了（当然，软件也能够设置尺寸标注比例，但总得多费工夫）。第三、在各个图之间复制局部图形或者使用块时，由于都是1∶1比例，调整块尺寸方便。第四、由零件图拼成装配图或由装配图拆画零件图时非常方便。第五、用不着进行烦琐的比例缩小和放大计算，提高工作效率，防止出现换算过程中可能出现的差错。 --------------------------------- 14. 如何在AutoCAD中用自定义图案来进行填充？ AutoCAD的填充图案都保存在一个名为acad.pat的库文件中，其缺省路径为安装目录的 \\Acad2000\\Support 目录下。我们可以用文本编辑器对该文件直接进行编辑，添加自定义图案的语句；也可以自己创建一个*.Pat文件，保存在相同目录下，CAD均可识别。下面，我们就以新创建一个菱形花纹钢板图案库文件为例，来说明AutoCAD 2000中自定义图案的方法。首先，在CAD中按国标作出菱形花纹图案，并标注各部分尺寸　　参看下面的库文件标准格式：　　*pattern-name 　　angle, x-origin, y-origin, delta-x, delta-y 　　第一行为标题行。星号后面紧跟的是图案名称，执行HATCH命令选择图案时，将显示该名称。方括号内是图案由 HATCH 命令的?选项显示时的可选说明。如果省略说明，则图案名称后不能有逗号。　　第二行为图案的描述行。可以有一行或多行。其含义分别为：直线绘制的角度，填充直线族中的一条直线所经过的点的X、Y轴坐标，两填充直线间的位移量，两填充直线的垂直间距，dash-n为一条直线的长度参数，可取正负值或为零，取正值表示该长度段为实线，取负值表示该段为留空，取零则画点。编辑方法。打开记事本，书写下如下：　*custom, steel plate GB/T3277-1991 68.4667, 0, 0, -9.8646, 25, 30.0213, -6.59 　111.5333, 0, 0, 9.8646, 25, 30.0213, -6.59 　68.4667, -11.0191, 27.926, -9.8646, 25, 30.0213, -6.59 　111.5333, 11.0191, 27.926, 9.8646, 25, 30.0213, -6.59 　　本例中的四行图案描叙行分别对应图一中的线段a、b、c、d。对照图文，各项取值应不难理解。这里只着重讲叙一下delta-x与delta-y的取值规则，为方便理解，我们如图示设置UCS坐标系，确定原点与X轴正方向。线段a、e在Y轴上的垂直间距25构成delta-y，也相当于AutoCAD中的offset命令的取值25；如果线段e是由线段a经offset而来，这时线段e同时还相对于线段a沿X轴负方向移动了9.8646，这段位移也就是delta-x。下面还有几个注意事项：图案定义文件的每一行昀多可包含 80 个字符。 AutoCAD 忽略空行和分号右边的文字。根据这一条，我们可以在文件中添加版权信息、备注或者是我们想加入的任何内容。例如：　;Copyright (c) 2000 by everyone. All rights reserved. 　　昀后，将文件保存，取名custom.Pat。注意，文件名必须与图案名相同。　　 -------------------------------- 15. 怎样测量某个图元的长度？方法一：用测量单位比例因子为1的线性标注或对齐标注。方法二：用dist命令。方法三：用list命令。推荐使用。　　 --------------------------------- 16. 底版本的AutoCAD怎样打开高版本的图？转换一下，可以用转换软件；或叫发给你的人存为低版本的格式再打开。　　 ------------------------------------------------------------------ 四、CAD和WORD、EXCEL之间的图形或表格相互复制的方法 --------------------------------- 1. 在 AUTOCAD中插入 EXCEL表格的方法。复制EXCEL中的内容，然后在CAD中点编辑（EDIT）--选择性粘贴（PASTE SPECIAL）--AutoCAD图元--确定--选择插入点-插入后炸开即可。 --------------------------------- 2. 在 Word文档中插入 AutoCAD图形的方法。可以先将AutoCAD图形拷贝到剪贴板，再在Word文档中粘贴。须注意的是，由于AutoCAD默认背景颜色为黑色，而Word背景颜色为白色，首先应将AutoCAD图形背景颜色改成白色（工具-选项-显示-颜色）。另外，AutoCAD图形插入Word文档后，往往空边过大，效果不理想，可以利用Word图片工具栏上的裁剪功能进行修整，空边过大问题即可解决。 --------------------------------- 3. AutoCAD图导入 photoshop的方法。方法如下： 1) 打开文件(file)菜单下的打印机管理器(plottermanager）。 2) 运行打印机添加向导（Add-A-Plotter Wizard）。 3) 点击下一步（next)，在右边的选项中选择我的电脑（MyComputer),继续下一步，进入打印机型号（Plotter Model)选择页面。 4) 在左边的厂商（Manufacturers)中选择光栅文件格式（Raster File Formats)，这是我们可以看到在右边的型号（Model)中列出了很多种我们熟悉的图形格式，我习惯于使用JPG格式，选择独立的JPEG编组（Independent JPEG Group JFIF)，点击下一步（next)，直到完成。这样我们以后就可以将CAD图形输出位JPG格式了。接下来我们来看看该如何使用它。 5) 用CAD做好一幅图后，我们打开文件(file)菜单下的打印（plotter...)。在打印对话框中，在打印机类型中选择我们刚刚装好的Independent JPEG Group JFIF，在下面的打印到文件（plot to file)里添上生成的文件名称和路径，这个文件就是一个可以再photoshop中编辑的图形了。在页面设置中选择一个我们需要的尺寸，其他的就和使用真正的打印机方法是一样的。点击打印后，等几秒钟，图形就生成了。　　注：系统默认的页面尺寸只有1280*1600，这个尺寸并不能满足我们的需要。我们可以在打印机的属性中自定义我们所需要的尺寸。如果cad是2004或更高版本，就不用自己装打印机了，在打印设备中有一个PublishToWeb JPG.pc3的打印机，直接用就行了 6)如果你想导出纯黑色线形记得要在出图的同时把所有颜色的笔号都改为7号色，这样就可以导出纯黑色的图了，记得要在PS里把模式改为RGB，这样图象会更清晰。 -------------------------------- 4. CAD 图转为WORD图 1) 更改CAD系统变量WMFBKGND值为OFF，使CAD背景为透明，如果想让复制的图形是黑白的，可以在图层管理器里面把图层颜色改为白色（7号）； 2) 选择需要复制的图形，用复制工具进行复制； 3) 切换到WORD或EXCEL，激活需要粘贴的区域，然后选择编辑粘贴； 4) 粘贴最初的效果如下图； 5) 利用图片裁剪把图形空白区域剪掉，然后用拖对角的方法把图形缩放到合适的大小； 6) 裁剪和缩放后的效果如下图； 7) 如图形需要修改，可按下图的方法回到CAD进行修改即可；复制到EXCEL的方法相同。其中注意要点： 1) 线条宽度建议采用多段线设定线条宽度，因为线宽粘贴后宽度只有宽窄两种，不美观； 2) 比例问题如果有可能，尽量采用1:1绘制，这里的1:1是打印比例，也就是需要打印为10mm的，就绘制成10个图形单位，这样既可以控制出图比例，又可以控制线条宽度； 3) 背景颜色2002可以在布局空间（一般布局空间的背景是白色）复制，2004、2005、2006直接复制就行了，无需修改背景颜色。 -------------------------------- 5. WORD 、 EXCEL 图形或表格复制到 CAD 的步骤 1) 选择需要复制的图形或表格，用复制工具进行复制； 2) 切换到CAD程序，然后选择编辑选择性粘贴； 3) 选择粘贴为AutoCAD图元，这样做的目的是粘贴后可以在CAD里编辑； 4) 选择粘贴插入点，粘贴后效果如下图； 5) 粘贴后的线条或文字可以在CAD直接编辑。 ------------------------------------------------------------------ 以上所述并不完全，但可以作为参考。; 个人分类: 博文精品|7406 次阅读|11 个评论

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