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社会认可个人签署的研究生毕业文凭吗？

热度 3 lin602 2016-2-12 08:58

看了吴国清的博文： 天下大势，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡 。 提出这样一个问题：如果某个教授或研究员个人签的‘研究生文凭’，社会认可吗？ 当然目前情况下，绝大多数是不认的，因为还没有这样的气候。 将来呢？我认为将来是肯定的。这与产品一样，有的产品被认可，有的产品不被认可，完全是社会信誉。 我认为，在当前的情况下，有些教授的课题组在行业内得到社会普遍的认可，如果一些企业或个人愿意出经费到课题组进行研究，合格结束后，这个教授个人签署‘毕业文凭’，这张毕业文凭可能是社会的‘硬通货’，被企业或行业认可！ 当然这样的教授或课题组比例目前不多。 将来，孔子在二千年前的教育模式，可能成为世界的一个潮流。

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文凭由谁发--读喻海良博文：不要文凭又如何，人家现在活得都很好

热度 3 zjzhaokeqin 2016-1-31 19:13

文凭由谁发 赵克勤 读喻海良博文《不要文凭又如何，人家现在活得都很好》 http://blog.sciencenet.cn/blog-117889-953604.html ，记如下 三百六十行， 行行出状元； 状元谁来评？ 文凭由谁发？

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说说美国文凭证书趋势

热度 20 fpe 2015-2-23 04:17

说说美国的文凭证书趋势 看了戴老师的博文《 中国文凭证书情结，当代郑人买履 》，我立刻意识到中美的文化和观念差异。美国社会别的本事没有，就是考试比中国多，一场机考 100 美元，真金白银谁不想赚？但是美国的考试性质和目标与中国有很大的区别，而且我认为这是中国未来的发展趋势，这里冒着被人指责“崇洋媚外”的风险，说说中国未来考试领域的发展趋势。 不知道大家注意到没有，那个斯诺登没有文凭，根本没有上过大学，他凭什么能比大学教授挣得还多？也许有人说天分，不错，他很聪明，但是聪明也要有证据，他的证据就是一堆证书。能够通过证书考试，起码你拥有了专业资历，再加上他能够通过美国政府的高等级 Security Clearance （从事国防安全的证书，也是需要花大价钱投资，请人评估资历和背景，证明家世清白），所以他能够没有文凭而高薪工作。当然任何考试都不保险，他的思想出轨了，证明美国的 Security Clearance 也是有缺陷的。这是题外话。 关键在于，美国从事这条途径找到工作的人很多，最近遇到一位，曾经给谷歌安装数据中心，对网络的那一套知根知底，绝对的硬件高手。他也没有大学文凭，最得意的一件事是他不到 18 岁就通过了 CCNA 考试，成为 Cisco 防火墙的专家，于是 20 年下来，什么都有了。收入吗？和同等年龄的教授差不多。 在一个高速发展的社会里，如何让人成为高度专业化的螺丝钉和顶梁柱？靠专业考试。 1850 年前后，美国的医生和工程师的收入差不多，可是现在，医生是工程师的一倍以上，为什么他们的收入那么高，因为培养年限长，通过考试多，通过各种考试壁垒，让不够条件的人自动离开，于是导致了医生和律师的高收入地位。最近美国工程领域有一项 2020 工程，就是在 2020 年左右，让各州的注册工程师门槛提高，以前需要 4 年本科，现在需要本科以外，还需要 30 个学分的 Post-graduate 教育，几乎可以说，就是硕士文凭，或等价 6 年的高等教育。何以至此，一方面由于美国高教学费太高，美国本科的工程学位缩水，以前 180 个学分，现在只要 130 个学分就可以毕业了。所以，很多雇主感到本科毕业生的专业课严重不足。另一方面，随着开创局面的缺乏文凭的老家伙退休离职，剩下来的员工都是有高等学位，如何选拔这些不同高校的毕业生？靠硕士学位，所以很多上进的美国学生，刚刚离校，就要联系硕士课程，远程教育发展，让挣钱和教育两不误，这是职场压力，大势所趋。 上面是文凭问题，那么为什么中国也开始关注证书了呢？专业证书是为了找工作用的，雇主一看证书，就知道你是否能够帮他解决问题，起码节省了雇主将来让你脱产培训的费用，所以证书在找工作中的作用不可小觑。证书的兴旺，意味着背后专业协会地位的提升。几乎所有的领域，都有专业考试。你可以不拿证书，但是这意味着你很难与拿证书的人竞争，这是证书热背后的压力。 中国历代重视的考试，其实是通用考试，通过了这种考试，证明你不笨，但未必证明你有用。 而美国社会重视的是专业证书考试，则是证明你有用，未必证明你聪明。 事实上，很多专业考试内容都不是在学校可以修课获得的，而是参加专业协会举办的 Workshop 或 Seminar ，通过专业人士手把手的培训获得经验之后，基本可以过关。但是一个星期的脱产和学费，是取得证书的起码投资。美国的网络兴旺，至少有 7~8 种考试。最近的大数据兴旺， SAS 和 SPSS 的考试也是热门。社会发展那么快，靠校园教育是远远不足的，远程教育可以解决一部分理论教育问题，工程经验和某些软件操作，仍然需要手把手的培训。美国是高度专业化的社会，任何职业都有专业协会的管理，不考试就是专业协会的失职，所以专业协会有开发考试的动力。最近中国考试多起来了，起码说明，这个社会开始加强专业协会的作用，淘汰不称职的员工，走职业化的道路，包括我们的消防工程师考试，中国也在学美国。 为什么我们认为考试很烂，文凭贬值，证书廉价，也可能和我们长久以来的集体为本宣传有关。我国的文化氛围历来认为政府举办的考试一定是公平的，私营的考试一定是腐败的。美国的人所受的教育刚好相反，政府有可能腐败，私营考试很难腐败。因为私营公司靠规模和门槛取胜，如果他不能维持这个公平和筛选效果，很快就有别家公司取代他，所以私营公司不敢放水，连 ACT 、 GRE 、 GMAT 等考试都是私营的，他们一旦放水，就破产了。中国的专业协会表面是私营的，实际？我不知道，但政府是不会放手的，比如牙防组。所以存在考试放水的可能性。当然，水平和门槛都是逐步提高的，等大家都意识到证书的重要性，可能考试会更公平，更有价值。 门槛提高的过程一定是渐进的，让那些民办教师突然下岗，是不可能发生在自治自传自养的专业协会的。所以，也许现在考试很烂，但是通过市场的大浪淘沙，优胜劣汰过程，逐步会发挥其专业筛选的功用，到那时，我们会发现，中国还是在学美国的教育市场化路线。面对大量的同质化教育的产物，我们除了提倡额外的考试，还有什么好办法呢？ 对科研来说，考试是鸡肋；对雇主来说，考试达到培训目的的最直接手段。中国和美国的最大差距，不是赚钱能力的不同，而是专业协会的独立性不足（或者说市场化不足），导致各专业的自我发展动力不足，当然局面正在改进。这个话题有些敏感，不说也罢。

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中国文凭证书情结，当代郑人买履

热度 21 laserdai 2015-2-22 06:24

成语郑人买履，来自于一则寓言故事：   郑人有欲买履者（一些书上写“郑人有且置履者”），先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得   履 ，   乃曰：“吾忘持度(dù)。”反归取之。及反，市罢，遂(suì)不得履。     人曰：“何不试之以足? ”   曰：“宁(nìng)信度，无自信也。”   —— 自《韩非子·外储说左上》 春秋时期，   有一个郑国人想去买鞋子，事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上量好的尺码。已经拿到了鞋子，才说：“我忘了带量好的尺码了。”就返回家拿量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，终于没有买到鞋子。       有人问：“为什么不用自己的脚试一试鞋呢?”     他回答说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”     这则寓言揭示此位郑人拘泥于教条的心理，依赖数据的习惯。常比喻做事死板，不会变通的人。它告诉人们，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。 按说，两千多年前如此愚蠢的事情，按理说当代社会根本不应该发生。可是， 然而，它却实实在在几乎每天都发生着，这就是中国当代极度看重注重文凭职称等证书的死板教条主义。 文凭和有关职业资格当然是很重要的，它说明一个人通过了一定的专业训练/培训，个人知识/技能达到了一定的水平，从而能够从事/胜任某一方面的工作，比如，学位证书，律师资格证书， 驾驶证等等。有些也根本不需要证书，职业经历就是最好的证明。 至于证书那张纸本身，几乎一钱不值，只是个辅助性说明文件，不应该有任何决定性作用。 荒唐就在于， 中国的工作市场格外看重甚至迷信证书那张纸，必须拿出那张纸才行，而不看个人实力/能力如何。这就是上面的那位郑人了，只看重量好的尺码，不想信拿自己的脚试试那双鞋。 于是乎，市场上假文凭假证书泛滥成灾。在中国，甚至可以买到世界上任何大学的文凭。《围城》里面就提到美国克莱登大学的文凭，几年前唐俊同志的西太平洋大学的文凭， 还有 厦门大学医学院教授   傅瑾的   哥伦比亚大学博士文凭， 更有广州某个大学招聘的一位哈佛大学的管理学博士文凭风波，后来那位还真拿出文凭来了，加上其他证据，他的确是哈佛毕业的学生，之后去新加坡工作了一段时间，再回到广州的。 如果不去迷信那个文凭/证书那张纸，假文凭/假证书市场就不会有。 另一方面，文凭/证书代表的是专业知识和技能，行家伸伸手就知有没有。谎称有某个文凭/证书而没有实际的知识/技能，在工作中是能一眼就看出来的，并且，招聘工作的时候必须有面试，面试这一关无论如何是不能过的。比如说有驾照和驾龄，开车出去大街上走一圈，立马知道一个人的实力能力和水平。 90年代初，有位国内本科毕业（好像浙大）工作了几年，直接联系去了美国做博士后， 后来还在美国某大学拿了教职，早就成了正教授。 更有厉害的，笔者认识的一位老钟，当年该上大学的时候是文革，家庭背景也没能成了工农兵，只好自学，但是没有任何文凭。改革开放后一位英国教授来访，接触了一下，直接给offer去读了博士，之后立即在英国某大学拿了教职做了好几年，后来转到香港大学成为副教授（现在应该是教授了）。 总之，迷信文凭/证书那张纸，实在荒诞不经，而眼下依然十分流行。根深蒂固应该是务虚不务实。 如此当代郑人买履的故事，该休矣！

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文凭崇拜要不得

热度 16 xiaojiyun 2013-9-19 13:24

文凭崇拜要不得 最近，接触到一些地级市（中国典型的）的硕士毕业生。他们经过几年的努力，在当地有名的国有企业都干得不错，有的甚至是企业中层了。但与他们交谈，聆听他们的心声，其言语之间对文凭需求甚大，有的人似乎认为不去拿博士文凭这辈子便白活了。 对之，我颇为意外。一是他们并非理论工作者，有硕士文凭对于企业工作足够了。中小城市的文凭热缘何如此纵深？二是他们为什么把文凭看得如此重要？难道经过在职学习对自己的专业或能力提升空间真得如他们想象得那么大吗？ 看上去，对企业工作者而言，一纸博士文凭真是炫目的东西。在中国三四线城市的企业人员中，博士文凭的稀缺程度无庸讳言。拥有博士文凭，带来的光环效应确实明显。比如，我拥有 XX 经济学博士文凭，那么在当地我可能成为为数不多的有话语权的人（甚至是权威），甚至成为政府部门的座上客。而不管我所言的是否与实践能对接上，能否解决一些问题。这种精神上的需求往往是历经多年工作的企业人士所追捧的。何况在物质上他们早已走过初始阶段，博士文凭的确能帮助诸如职称、职位、级别等方面的进一步提高。 但是，这种追逐博士文凭的态势令我愁肠百结。首先，学习对于人来说无疑是终生的，能自觉地跨越自己的局限，甚至一些天然的壁垒去提升自己，是社会人的高层次需求与公民的责任。然而，纯然地追求一些物质上的提高和精神上的虚浮，还是不可取的。为了拿文凭，花些钱，写篇“不合格”（对博士学位实质要求而言）的 paper ，尔后扩充一些人脉，难道真的可以提升你的能力与视野？真的要学习，拿出高考那种头悬梁、锥刺股的精神，拿出公务员、事业单位考碗族那种百折不挠的毅力，结合工作有针对性地研读不更好吗？ 其次，当下的文凭贬值与现实成本又何其大呢？并且极有可能，学非所用，怎值得他们去花费巨大的时间精力去获取只剩下残余价值的一纸文凭？还有，博导数量不足、博士招生规模偏大，现在的培养机制让一些博导们对在职生只有迁就的可能。故此，所有这些因素叠加在一起，拿个文凭的动力便会大大递减。 最后，目前的现状是，中小城市的个人事业在于三分做事，七分为人；一线城市的个人事业在于三分为人，七分做事。那么，在这些典型的中国地级城市里工作，更注重的是熟人社会的为人。往往是，纵有比天高的知识水平，一个人可能得不到社会的重用，这里面渗入的是类似“劣币驱逐良币”的效应。所以文凭（哪怕是实质意义上博士文凭）的力量就可能减弱，社会实践的力量就会增强。这种例子可谓不胜枚举。 事实上，拿文凭只说明一个人的态度（现今社会已没有什么现实维度上的壁垒了），肯学习，情商过关，那么对所谓博士文凭的热衷便无异于缘木求鱼。而紧追浮华的世象，恰恰置自身于对文凭本身的嘲讽境地，又何必苦苦相逼呢？只是，我独自慨喟，这种接续于传统科举制的现代浮世绘几时可休？

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高考：99.9％ VS 0％

cgh 2013-8-28 20:21

高考： 99.9 ％ VS 0 ％ 利比里亚高考 全国考生集体落榜 难以置信，今年的利比里亚高考的接近 25000 名考生，没有一个人通过！ 同样难以置信，今年的格尔木，一个西部省份青海，高考上线率 99.9 ％！ 一群没有文化的大学生和一群没有文化的小学生，如何对比？ 文凭不等于文化！ 文凭不等于能力！ 激励文凭不等于鼓励学习！

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对研究生进行‘别混文凭教育’非常重要

热度 11 lin602 2013-8-14 10:14

带了多年的研究生，应该说，什么类型的研究生都见过。有的研究生很刻苦，知道要好好做科研，做了不少工作，毕业后发展也很好。 但是有的研究生对为什么要读研究生学位目的不明确，认为得到硕士学位与毕业文凭就行了，拿到文凭就到外面就业就OK了。 我们发现来自一些本科论文抓得不紧、科研气氛不太好的学校本科生，缺乏科研的意识，将研究生的学习等同于本科生的学习。平时经常看球赛到凌晨，到实验室哈欠连天，眼睛红红的，导师一走，就会趴在桌上休息。有的研究生到实验室，经常QQ聊天，看八卦新闻，听音乐与电影，导师来了，干会儿，导师走了，继续他的事情。在科研上基本上‘一问三不知’。而且更重要的是，他们还会影响着实验室的其他人，特别是师弟师妹们。 这样的学生不是极个别的，其实他们不了解研究生阶段的任务与目的。 在做科研的过程中，如果发现这样的学生，一定要首先纠正他的这些错误的认识。让他知道，如果只是为了混个文凭，不如就到社会上就业，否则得不到好的科研训练，出去也没有优势。而且在本课题组中，不允许这样的学生继续混下去，跟他说明白：‘如果不改正，一是退学，二是延期’。 这样的学生要一而再、再而三地进行批评与帮助，直到他认识到了为止。 我们课题组已经出现了好几个这样的情况，经过连续的批评与教育，在教育上有软的有强硬的，他们慢慢改变过来了，后面科研做得挺好的。基本上没有延期毕业的。 有些研究生毕业后再回来与我交谈时，觉得对他观念上的教育非常重要，让他在这里不但学会了科研，更重要的是思想上有个大转变。 仔细想想，就是他们的‘标准’与我们的‘标准’不一样。将标准统一了，后面事情就好办了。

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研究生文凭不是LV包

热度 5 DNAgene 2013-1-7 08:35

十几年前在法国做博士后时，听说有一种叫LV的包，极其珍贵。此包限量销售， 就像我们国家历史上的粮票、布票一样，要凭票购买，没票，有钱也没用。购买LV包的票就是护照，据说是每个护照只能买一个包。我在路上就曾遇上黄牛党，想用我的护照买一个LV包，好处费象是500法郎（具体数字记不清了）。到现在我也不知道制造LV包的商家叫什么名字，但是我从他们这里知道了“饥渴营销”，懂得了什么是精明的奸商。 饥渴营销，从百度百科上获得的信息是：“ 由于人们珍惜的东西往往是难以得到的东西，所以饥渴营销通常能够充分满足买卖双方的需求，从而伴随着买卖双方共同的高满意度：卖方获得可观的利润，买方得以彰显身份和地位。 ”奸商通过饥渴营销大赚特赚，客户凭借着买到的东西满足虚荣心，显示自己的身份和地位。 研究生文凭是LV包吗？估计世界上没人会说是。但很多人内心中就是把研究生文凭当成LV包来思考的。 但是如果忽视掉研究生的科学文化素养的内涵，只看到文凭的外表，把文凭看成是满足虚荣心、彰显身份地位的LV包时，对扩大研究生培养规模的态度就像对待LV包增产一样。拿到了LV包的人，对LV包增产深恶痛绝，LV包的大规模销售，意味着自己身份和地位的降低，自己可能从顶级精英变成普通群众，众人羡慕的目光成为尘封的记忆。LV扩大销售量也买不起LV包的人，也痛恨LV包的增产。原来大多数人和我一样没有LV包，你们一增产，我就要变成被社会遗忘的少数人了。当然要反对你们增产。如果只看重研究生文凭这张虎皮，研究生培养规模扩大确实是严重危害社会稳定。 但研究生不是LV包，教育界不应该“饥渴营销”，不应该想上研究生的人越多、名额限制越紧。 研究生文凭是研究生教育的证书，实质上是科学文化素养的一种表现方式。研究生扩招，（这里不考虑滥竽充数的导师培养的不合格学生）更多的人的科学文化素养提 高一个层次。我们国家要消灭文盲、普及九年制义务教育，目的提高全民的科学文化素质。大学教育和研究生教育，就是义务教育之后的进一步、更进一步提高国民的科学文化素养。最早是要消灭文盲，现在要普及九年制义务教育，社会再进步若干年之后，更高层次教育的普及是不可避免的。从教育的根本来说，扩大教育规模，使更多的人接受更高层次的教育，是利国利民的大好事。 关于研究生扩招的争论应该回归到被教育者的科学文化素质上，这是问题的根本。该不该扩招，应该讨论的是应该不应该有更多的人进一步提高科学文化素质。回归根本之后，研究生文凭的老牌持有者，他们的优势和地位不是建立在那张纸上，而是建立在他们更早地提高了自身的科学文化素质的基础上，他们凭借自身素质能够更好、更早地立足于社会，不用担心后来者的竞争。今生不可能读研的人，也可以通过自身的努力，在实践技能等研究生教育不涉及的方面为自己找到合适的生态位，不必因为没有那张纸而烦恼。 研究生教育规模扩大之后的就业 呢？明清十年寒窗就是读了很多书，做到的人不太多，所以可以当大官。现在几乎每一个人都读了十年书，靠读十年书当大官是不可能了。从这个角度说，读书贬值 在研究生教育规模扩大之前早就开始了。与历史相比，适度降低就业预期是必需的。研究生就业的好坏，不应该与历史上的研究生比，而应该与没读研究生的同龄人 比。 各大媒体多次报道、很多专家多次指出，研究生教育泛滥、研究生文凭贬值、研究生就业差。如果果真如这些媒体和砖家所说的，参加研究生 考试的肯定只有少数智力低下的傻瓜和极少数为科学不顾一切的痴迷者。事实上，参加研究生考试的人数逐年增加。研究生就业差不差，是自以为是的媒体专家懂， 还是切身利益相关的考试知道？简单评论一下最近的新闻《 考研热遇就业冷：研究生扩招致文凭贬值 》。希望作者用高级动物的大脑思考一下在写文章，就业冷、文凭贬值怎么会与考研热并存呢？研究生教育那么差，考研竟然还很热门。或者研究生教育并没有你们说的那么坏，或者那么多考生都是傻瓜。这里没有第三种可能。 在转基因的争论中，我就曾经呼吁让消费者和生产者（农民）自己做决定，请聪明的专家们省省心（1）。在研究生教育的问题上，规模该多大，应该由教育和被教育的主体自己决定，而不需要高水平的、忧国忧民的砖家领导费心（2-4）。我不仅反对救世主、大救星，也希望我们的社会没有伟人。大家都是平常人，每一个平常人为自己的每一步做自己的决定。 1、 要不要转基因：谁说了算？让小老百姓做一次主吧。 2、 计划经济体制在教育界的遗毒: 招生规模管制 3、 人才培养规模：放弃配给制，实行宏观调控 4、 没脑子vs别有用心: 评武大的“中国研究生教育与学科专业评价”

个人分类: 科学发展与政策|4982 次阅读|31 个评论

明年有8个本科毕设需要指导

热度 1 xiegming 2012-12-29 08:15

2012年有5个本科毕设，其中有两个学生的态度非常糟糕，最后差点儿没有通过。2013年增加到了8个，6个校内，2个校外。 相比之下，反而校外的我很放心，他们是自己找上门来的，目的很清晰，已经在实验室做了一个学期的科研，干劲十足，非常投入，感觉就是在当研究生使用。 校内的就不好说了，有些联系的很早，并且也做了些前期准备，有些其实是学院要提交本科毕业申请表的前一天晚上才给我发邮件联系毕设，想必今后做起来也会有很多问题。为了避免后面有麻烦，我现在就把他们集中召集到我办公室，告诉他们无论如何，这都是人生的第一次，写了就没法改了，这就是你人生轨迹的记录，希望大家能够认真对待。如果没有好好做，最后又可能过不了。 不要说本科文凭没有用。以前我的一个研究生就有没有拿到本科文凭，后来凭推荐以及发表论文才考研考到我这里来的，最后在我这儿拿到了硕士学位，本来有一个很好的工作机会，但是由于提供不了本科学位证书，被对方拒绝了。

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房价又涨了，但文凭一直在贬值

热度 2 lbxian 2012-11-19 17:59

70大中城市房价继续涨 房价还在涨，市场经济的规律不起作用。投机客还在不断炒房，幸福在那里？幸福在歌里。 年轻人怎么活？那些刚毕业的大学生，走入社会才发现：工作是如此的难找，知识改变命运只适用于少数人。回到农村，可能吗？谁也不想回去。所以他们加入打工一族，年轻时他们有体力，可当他们打到30岁时，才发现：工作的机会越来越少，房子租不起，因为城中村已经没有了。50岁时才发现，婚还没结；60岁时生病才发现没有医保，手中半分钱也没有，70岁不到只能挥手再见了。不是我不想活，而是现实太无情。 经过多年的发展，教育改革已经证明是失败的了，但为什么我们还不改革，反而还在扩招。房价一直在涨，油价总体也在涨，并且说涨就涨，降的时候很慢。是谁绑架了我们的经济，政府真的对他们无能为力吗？财富集中在少数人手中，通货膨胀不能再胀了，需要稳定啊。稳定物价，稳定房价，稳定一切 让老年人生活得幸福一些，安全一些，让年轻人看到希望。这真是一个现实的问题。

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厦大快速处理文凭造假对双方都有利

热度 2 Bobby 2012-7-26 21:07

前篇说到厦大快速处理文凭造假是因为 厦大极其珍视自己的声誉 ，本篇再申论之。 首先，厦大快速处理文凭造假对厦大有利，不论是因为造假确凿，还是傅没有后台，厦大快刀斩乱麻，迅速处理并回应打假者和媒体的爆料，对于消除对厦大声誉的不利影响极有好处。公众的记忆是短暂的，热闹 / 围观一段时间，高潮一结束，公众和媒体的兴趣就会骤减，很快就会被遗忘。如果不快速处理，这种“死砍刀（ Scandal ）”老架在你脖子上砍割，声誉消耗不起。 对于造假者而言，由于向方报料的人极可能为亲近或知情者，或者出于私怨情仇，或者出于公义，总之，是无法摆脱的。正如《 厦大女教授回应博士学位造假质疑 》所说的那样：“是谁最先向方舟子报料，并最终引发方舟子抛出“傅瑾学历造假”结论的？傅瑾用隐晦的话语注解“ 2009 年春节，厦大校友某朝民兄弟反目，弟弟骂大嫂是傻×”。她将矛头指向了“弟弟”，称其“道貌岸然，道义无存”。”知识分子是最要面子的一群人。在这种情况下，极早处理，极早摆脱耻辱和伤害，傅还不老，再读个货真价实的博士，或者痛改前非，或许还有学术第二春；如果他发表的 7 篇 Nature 及子刊文章并未造假，也说明她还是有一定的学术水平的。

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我看厦门大学女教授文凭造假被辞退

热度 1 luhu 2012-7-26 21:06

近日，厦门大学医学院教授傅瑾造假事件引得沸沸扬扬。本人觉得如果当时傅瑾应聘厦大时，的确提供了伪造的哥伦比亚大学博士文凭，那这事情就恶劣了，不仅是简简单单的造假了，而是已经涉嫌欺诈了。诈骗的手段更高，金额也更大。同时也暴露出了目前高校引进人才的弊端。唯洋文凭论。某些个高校动辄提供几十万安家费引进海归博士，只看数量，也不管这些海归博士是否货真价实。国外有那么多子虚乌有大学，招聘人员也无法全然了解。诚然，这些年，国家也引进了大量高质量的海归人才，为我国科技实力的整体提升起到了一定作用。厦大此时选择将其辞退，无疑是一个正确的选择。因为作为一个科研工作者，必须知道造假是一根不能触及的高压线。如果念其做出的成果，继续留用，那制作假证假文凭的小摊小贩必然生意兴隆。 http://news.163.com/12/0726/12/87BBVB8500011229.html

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读大学，为了什么？值吗？

热度 5 uvard 2012-6-21 22:15

读大学，为了什么？值吗？ http://v.youku.com/v_show/id_XNDE1MTQxMDQw.html 这个视频里主持人非常激动，罗列的都是实情，反应了当今的部分现象。 多数人考大学，几乎是全家人都拼进去了。我们老家常听到这样一句话“娃啊，你要是考上大学了，我砸锅卖铁，也要供你上大学！好好读！” 都想考高分，都想进名校！ 可是很多名校只有其名，未有其实，无好的硬件保障，无好的软件修养，无好的教学目标，不为学生的前途着想。这样的名校，凭什么招别人那血汗高分的学生？？ 千辛万苦，考进大学，什么样呢？上过大学的人都清楚，特别是当今正在上大学的最清楚，而未上大学的，却对大学很向往。有很多高考钉子户，他们其实就是想看看大学什么样儿？ 毕业后，什么样呢？大多数大学生毕业后能找到工作，有好，有差，有满意，有不满意。好的，满意的，这里不多说。我认识几个名校的硕士，毕业后找到事业单位，月薪600元，先工作两年，看表现，转正后，大概能拿到3000元。也许这只是个别现象。这么低的工资，为什么要去呢？因为已经读到这份上了，不找个对口的，难以交代。此外，自己也不会其他什么技能，不去工作，会被人耻笑。 有人说：十年前，是大学生笑农民工，现在是农民工笑大学生。真是山不转水转啊！ 我读大学，什么目的呢？虽然我是寒门子弟，但是扪心自问，我读大学没有目的，因为我 没有奢望过 通过大学去找个好工作，更 没有奢望过 通过大学，我能变得富有。如果确实要说什么目的，那么我讲一下我的初衷：一直以来，我不认为大学是个职业教育，大学应该培养出来 有精神，有理想 ，会做人， 会 学习，活学活用 的人。人没有精神，没有理想，不会做人，不会主动学习，越学越窄，学了不会用，那样有什么意义呢？ 在这里劝一下，特别是寒门子弟，上大学是出路，但不是唯一出路，发现自己的理想，去实现吧！不要“把鸡蛋放在一个篮子里！”真为那些为了学业，为了职称，为了职位......，但是未能如愿，而走上不归路的人，特别是寒门弟子，感到可惜！既然能考上大学，一路赢来，既然赢得起，那为何输不起？ “拿得起，放得下！” 天很蓝，水很绿，路很宽，路也很多，何必想不开。努力过，就够了，走不通，走得艰难，那只能说明走的方向或者路不适合自己。大不了换个方向，重头再来。但不要去做“大不了二十年后，又是一条好汉”。 读大学，看你读的什么大学？什么目的？怎么读？ 如果仅仅为了将来找个工作，仅仅为了拿一纸文凭，那就太不值了！原因请看视频和图。 如果 能有理想、有抱负 好好的读 一个适合自己的 好大学 ，好好珍惜大学的学习机会，培养具有 高尚的人格，广博的视野，扎实的专业知识， 还是 值！

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大学距文凭工厂有多远？

热度 4 deminglei11 2012-5-2 23:00

前几天刚刚爆出武汉理工大学滥发硕士文凭，今天清华大学法学院博士王进文 爆山东省国土资源厅厅长徐景颜读博士却不上课，其实大学滥发文凭早已不是新闻啦，只是现在表现了越来越明显，官员和富豪们到高校捞个博士头衔太小菜了，学校好像没有拒绝的勇气，尤其是那些手头捏有巨大资源的官员， 学校或许会感到无限荣光，能得到这些官员的青睐，实在是求之不得。 大学滥发文凭有两种表现形式：隐形方式和显性方式。 所谓隐形方式，指将文凭发给那些不合格的毕业生。咱们的学生只要考进了大学，读完了所有课程，几乎都是可以毕业的，在每年毕业的海量学生中，其实有很多次品和不合格品，可是我们的大学还是给这些次品发了合格证，学校同样没有勇气对次品说不，怕引起学生的过激行为如跳楼自杀。 显性方式就是赤裸裸地买文凭，只要交钱，然后假惺惺地参加课程学习，假惺惺地参加考试，假惺惺地参加毕业答辩，即可。大学老师们为了买好文凭，也干个很多工作，如考试时放水，如毕业论文答辩放水，认真教课的少，精心指导的难得找。大家最痛恨的就是官员博士，他们不参与任何形式的入学考试和学习，若干年后，就神不知鬼不觉地拿到了想拿的文凭。 总之，我们的大学越来越像文凭工厂，对能带来很大好处的客户，是全心全意地提供全方位地服务，绝对不设置任何障碍；对自己生产的次品，从不回炉重新加工，以次充好，一律发合格证，从而导致产品难以得到用户的欢迎。

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[转载]武汉理工硕士学位造假 百余学生用假证骗文凭

davidzsguo 2012-4-21 11:59

据新快报报道 学士学位到手半年后就可拿同等学力硕士学位，不是高校教师也可拿高校教师硕士学位……“211工程”院校武汉理工大学研究生硕士廊坊班滥发文凭。记者历时半个月横跨四省市调查发现，武汉理工大学近10年来，通过廊坊硕士班先后向百余名无资格入学的学生授予了真实的硕士学位，并顺利通过教育主管部门的层层复查复审环节。 “武汉理工大学被骗百余硕士学位，很多获取学位的学生都使用了假证件假证明，以骗取入学资格。”近日，知情人张佳（化名）举报大批人员骗取武汉理工大学硕士学位，并称自己也是其中一员。张佳告诉记者，近10年来，武汉理工大学在河北省廊坊市开设的研究生硕士廊坊班存在大批学员造假情况，“在职研究生班级，学生拿到的学位是真实的，但这些学生的入学资格、学习经历、课程考试、专业成果、论文写作，特别是两门全国统一考试合格证，全部伪造。”张佳反映，骗取的硕士学位主要为“研究生毕业同等学力人员硕士学位”和“高校教师硕士学位”。 她说，一些造假匪夷所思。有些人高中毕业当年，就已经获取了学士学位及毕业证书，并且开始做硕士论文，有些人并未在高校工作，就顺利申报了高校教师硕士学位。 记者调查发现，武汉理工大学自1996年开始与中国企业报廊坊工作站签订合作协议，开设武汉理工大学廊坊班，后因中国企业报撤销廊坊工作站，武汉理工大学又与廊坊市应用经济学会签订合作协议，继续开设武汉理工大学廊坊班。 据记者调查，自1996年至今，武汉理工大学廊坊班先后发出近千张同等学力人员硕士学位、高校教师硕士学位、MPA硕士学位。根据知情人张佳提供的名单显示，至少有百余人的入学资格存在造假嫌疑。 如今，大部分获取学历的人员均在石油管道系统担任处级干部，更有毕业生已经成为局级干部。 “我们确实没有想到问题会有这么严重，我们有问题，我们承认。”武汉理工大学经济学院副院长王恕立在接受记者采访时回应道。 王恕立说，首先可以确定高校教师硕士学位审查出现了问题，其次部分同等学力人员硕士学位审查也出现了问题。他说，即日起，武汉理工大学将首先对媒体报道出来的学生进行调查，其次将对所有毕业学生的信息进行复核审查，“发现一起上报一起，并将调查结果向社会公开。”

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文凭是张火车票

热度 3 pingcn 2012-3-7 08:48

其实文凭不过是一张火车票， 清华的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。 火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会干什么。 “这世上有几种笨鸟，一种是先飞，一种是不飞，还有一种是下个蛋，把希望寄托在下一代。” 我觉得，我遇见好多个最后一种类型的家长。 非诚勿扰上，乐嘉对留灯但未被对方牵手的某女嘉宾说“减肥不成功，木得男人要” 女嘉宾说“他不是这个原因”,乐嘉坚持说“就是这个原因！” 有时候觉得乐嘉就像皇帝的新装里的那个小孩。

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[转载]熊丙奇：正规大学沦为“文凭工厂”的反思

gewenqin1520 2012-2-23 08:48

据媒体报道，由美国北达科他州立大学系统和北达科他州高等教育委员会对美国北达科他州狄克森州立大学进行的审计报告指出，自2003年开始，狄克森州立大学410名被授予学位的外国学生中，只有10个人真正完成了所有必需的课程；743名外国学生的档案文件存在问题。这些外国学生中的大多数是中国人，约占95%。中国驻美国大使馆教育处官员2月18日在接受新华社记者采访时说，教育处已同校方取得联系，并派员前往狄克森州立大学了解情况。 如此大规模的“假洋文凭”事件，令舆论哗然。尤其令人震惊的是，该校并不是一所传统意义的“野鸡大学”，而是一所正规的、历史悠久的州立综合大学，其办学资质也得到我国教育部的认可。一所正规大学，为何却沦为舆论质疑的“野鸡大学”，值得深思。 在事件发生后，一些舆论呼吁，家长和学生在选择出国留学时，要更加理性。这貌似很有道理。但是，用到这一事件上，却并不合适。在国内，有合作大学招生——据媒体报道，国内有19所大学与该校签署有合作办学协议；在教育部那里，有资质认可；在美国，是州立大学。面对这些因素，家长和学生会认为其是“克莱登”大学吗？会想到这所学校是披着“合法”的外衣贩卖文凭吗？ 近年来，我国出国留学热持续升温，有关统计显示，出国留学人数以每年递增20% 的速度扩大，2011年出国留学规模超过30万，其中，美国是最主要的出国留学目的国。针对旺盛的出国留学需求，一些国内大学和国外大学合作，推出了“3+1”、“2+2”等中外合作办学项目（在国内读三年或两年，再到国外读一年，获得双方证书或者对方证书）。本来，如果中外合作办学能严格执行招生标准，保障培养质量，是具有优势的，诸如降低出国留学成本（前两年在国内求学），获得一样的教育、一样的证书。可是，从实际情况看，一些中外合作项目为了招揽生源、赚钱，并没有严格执行招生标准，保障培养质量（并没有按照事先承诺的办学条件配备师资队伍、开设相应课程，在国内求学阶段，基本上上与其他学生一样的课，却缴纳一倍甚至更高的学费），以及对输出到国外的学生，按照语言能力和前期学习成绩进行遴选。 这些机构大多有一个共同想法，这就是只要能给这些学生一张证书，就不会“出事”。说到底，这一事件的实质是“假的真文凭”，即文凭是真的，但接受的教育是“空心化”的、不符合培养要求的。这与国内高校近年来出现的“假的真文凭”事件，是一个模式，学生经过了正规的录取，但却不去上课（甚至请人代替上课），却最终获得学校的证书。不得不承认，这些机构确实抓住了这些求学者的心思，在“学历社会”的背景中，他们更在乎获得一张文凭，而不是接受怎样的教育。对于国内教育如此，对于国外教育也是如此。据媒体报道，这所学校的“假文凭”事件，只发生在国际交流项目中，从中可见我国留学生与美国本土学生不同的求学心态。 另外，这起事件的曝光，也值得我国教育部门和学校深思。与国内高校教育丑闻、学术丑闻经举报、媒体报道方被曝光不同，该校此次进行的审查，是校方主动要求的，新校长上台后，发现学校某些课程项目的程序上存在问题，于是联系北达科他州大学系统，要求进行审查。审计报告公布后，狄克森州立大学的声誉遭到极大破坏。该校副校长辞职，教育、商业及应用科学学院院长则开枪自杀。另外，狄克森州立大学将因为违反联邦学生签证计划面临美国国务院的处罚。按照我们这里的话说，这所学校是自己给自己找麻烦——如果学校不提出审查，很可能“混”过去。而这恰恰表明美国大学具有自净能力，即使问题的处理，可能给学校带来生存的危机，但发现问题，就必须面对。这种勇于面对问题的态度，正是美国高等教育一直领先全球的原因所在。 那么，对于国内与之合作的19所大学，我国教育部门是不是也应该进行调查，并根据调查结果进行严肃的处理呢？从中外合作办学项目的职责看，国内大学在招生、国内课程安排、国内师资管理方面，将负更大的责任。我国教育部门应该根据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》对相关中外合作办学机构或项目进行审查。而且，应该在此基础上，对我国国内高校的“假的真文凭”现象也进行清理。 “洋假文凭”事件告诉我们，不管是国内求学还是出国留学，都应该抛弃不正确的“学历情结”，要关注教育质量，而不是在乎一纸文凭，这是促进学校规范办学、提高质量的重要力量。而对于学校和教育机构来说，教育质量和声誉是第一位的，办学必须尊重教育规律，保障教育品质，否则，急功近利的结果是，纵然是历史悠久的正规大学，转眼就沦为“野鸡大学”和“文凭工厂”。

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[转载]民办“免费大学”试水惹争议 学生文凭国家不认

tangminqian 2012-1-14 19:34

教育界 教育新闻 http://www.jiaoyujie.com/1641/54474.html 2011年11月30日 | 文章来源：广州日报 民办“免费大学”试水惹争议 学生文凭国家不认 北京一民办学院专收穷孩子免费入读学生文凭不被国家承认但受到数百企业热捧 　　“真的吗？”“噱头吧？”“这只是个想法，还没付诸实际吧？”——哪怕在11月11日姜岚昕举行仪式正式启动“免费大学”计划以后，诸如此类的质疑声仍不绝于耳。 　　为了一探究竟，记者近日实地走访了位于北京平谷区的民办大学华夏管理学院，并面对面地采访了该校校长姜岚昕以及学校的师生。 　　“免费大学计划绝不仅仅停留在口头上，事实上我们今年9月已经试验性地招了56个穷孩子，学费、住宿费全免。明年计划招生500人，全部免费。等目前的高年级学生毕业后，我们将实现所有在校生全免费。”面对质疑，姜岚昕回答得直截了当。 　　在“上学贵”的背景下，姜岚昕的免费大学计划受到关注，也面临难题，学校文凭不受国家承认。但学校邀请企业进校“预订”员工的教学模式受到数百家企业的热捧。免费大学能否长久开下去？能否做到真正免费？这一切还需要时间的检验。 　　“我办免费大学，最大的动力来自个人的经历和体验。”姜岚昕对记者说。这名年仅34岁的企业家从来不羞于向人诉说自己出身贫寒，在大学毕业闯荡社会之前，“贫穷”二字贯穿了他的始终，是读书改变了他的命运。免费大学计划，还得从姜岚昕的成长经历说起。 　　 为省饭钱睡懒觉 　　 勤工俭学志更坚 　　1977年，姜岚昕出生在河南信阳农村一个人丁兴旺的大家庭，兄弟姐妹六个，全家三代、十三口人挤在四间破土房里。一家人最怕下雨，每次下雨，“天上下大雨，家里下小雨”，所有锅碗瓢盆都得用来接雨水。 　　这个纯农家庭日子过得很苦，唯一的货币性收入就是妈妈卖菜赚的小钱。姜岚昕从小酷爱学习，可全家人勒紧了裤腰带还是力不从心。每到开学前，他爸妈就得向同族人借钱，有时还得向学校赊账。 　　姜岚昕夏天从来不穿鞋，因为买不起。在坑坑洼洼的农村赤脚走多了，他脚底的皮变得越来越厚——上中学时，他试着用小刀片在自己的脚后跟划了一刀，竟然不出血。夏天是姜岚昕“创收”的时节，一放暑假，他就光着脚下水抓黄鳝卖，一个暑假下来，能挣十几元，这对全家来说是笔重要的收入。 　　1994年，姜岚昕被郑州大学经济法专业录取，家里又喜又忧，喜的是这个世代为农的家族总算培养出了个大学生，光宗耀祖；忧的是全家东拼西凑也只能凑够200多元，甚至连个出远门用的行囊都没有，他的妈妈只能找了个化肥袋，洗净晒干，给他装被褥衣物。 　　无奈之下，姜岚昕开学前赶去苏北找远嫁他乡的姐姐，姐姐找婆家亲戚和工友借够了学费，交给了他。这是“前途钱”，在踏上去郑州的火车前，姜岚昕惴惴不安，生怕路上钱被偷。姐姐教他用塑料袋把钱装好，藏在球鞋里。 　　他上火车后还是不放心，不敢坐，一路站到了郑州。当他抵达学校掏出钱时，塑料袋已被踩破。负责迎接新生的老师看到了这一幕，猜出了他家里穷，上前拍拍他的肩膀说：“小伙子好好念书，以后会有出息的。”听到这句话，姜岚昕泪流满面。 　　上大学的头两年，姜岚昕周末总睡“懒觉”。他睡懒觉可不是惰性使然，而是为了省钱。一到周末上午，他就睁着眼睛躺在被窝里，心想：躺着省力气，不容易饿，可以省下一顿饭钱。 　　后来，他渐渐地接触了社会，决定到校外的餐厅端盘子挣钱，其间一次受辱的经历影响了他的一生。当时，他端一碗肉汤给一桌客人，因为太烫，不小心洒了出来，洒在了一名顾客的身上。他赶忙拿毛巾擦客人的衣服，可客人暴躁地怒视着他，骂了一句：“你这只笨猪！” 　　这句话深深地刺痛了姜岚昕的心，他心想：我以后要是有出息了，肯定不会这样对待弱势群体；恰恰相反，我要让弱势群体感受到温暖。 　　 创业成功投身教育业 　　 赚钱为目的办不好学 　　大学毕业后，姜岚昕没有按部就班地从事法律工作，他想尽快赚钱、改变家境，于是到一家鞋业公司做起了业务员。业务员的收入主要靠提成，只要卖得多，就能挣得多。 　　赚钱的动力支撑着姜岚昕连续苦干了一年半，几乎从未休假，他业绩突出，赚到了人生的第一桶金，全家人得以脱离贫困。在社会交际中，他常被夸奖“点子多”、“口才好”，他也觉得这是自己的优势，于是索性辞职创业。2000年，姜岚昕在西安创办了一家提供咨询、培训服务的公司。十年后，他的世华集团已在全国拥有38家分公司和2个经济园区——他发达了。 　　现在的华夏管理学院，前身是一所成立于1994年的中外合作办学的大学；2009年，姜岚昕收购了这所占地108亩的民办大学的产权，收购加硬件投入，总共花了2亿多元。他说，他亲自尝到了“读书改变命运”的甜头，收购这所大学就是为了拥有一块属于自己的“园地”，可以按照自己的教育理念去培养学生。但很快，他就感受到了“理想很丰满，现实很骨感”。 　　国内的众多民办大学，文凭都不被国家承认，根本招不到好苗子。各家学校办学的目的只有一个：赚钱。这样一来，民办大学与生源的关系便出现了一边倒的情形：学校对学生“来者不拒”，只要学生愿意交钱就录取。“办学只以赚钱为目的，是不可能办好的。”姜岚昕这样断定。 　　目前，华夏管理学院有在校生1300人，每人每年交7800元学费和2300元住宿费，收费标准与公立大学相仿。一名成绩优异的考生，若家境较好，他显然会选择文凭被国家承认的公立大学；若家境不好上不起公立大学，则同样上不起华夏管理学院。 　　姑且不计成本，华夏管理学院目前年收入约1300万元。姜岚昕认为：“反正收入也不多，不如干脆免费，专门招收成绩较好却又上不起公立大学的穷孩子。”于是，去年3月，姜岚昕和学校执行校长易珈亦赶往美国考察高等教育。他们在美国参观了十几所名校，得出结论：办大学不能求大，要做少做专做精。 　　易珈亦告诉记者，那次美国之行给他们留下最深刻印象的是加州理工大学，这所创办于1891年的名校全球排名前三甲，曾获37次诺贝尔奖，但每年只招900名本科生。姜岚昕据此判断，华夏管理学院“免费大学”计划当下的年招生规模应该定在500人左右。 　　姜岚昕还提出了“优选、优育、优职”的办学理念，在学生的“进口——加工——出口”三个环节都求质不求量。 　　 招纳三本线贫困孤儿 　　 穷孩子看重“包分配” 　　从美国考察回国后，姜岚昕很快就开始试水他的“免费大学”计划。在今年9月的招生中，他彻底放弃了收费冲动，从200多名素质较好又对华夏管理学院有意的高中应届毕业生中挑选了56名，这些学生高考分数都过了专科线，还有相当部分过了三本线。这次招生，一举改变了行业“饥不择食”的惯例。 　　这56名学生几乎都是贫困生，除此之外，学习成绩尚可，部分还有文体特长。易珈亦发现，高考分数在三本一档的贫困生，是该校的优质生源。“目前国内的三本院校收费较高，四年下来，大概需要10万元，很多贫困家庭难以承受，极有可能放弃入学机会。”易珈亦分析认为。 　　18岁的黄羽云来自湖南攸县农村，目前是华夏管理学院的大一学生。她是个孤儿，7岁时妈妈病逝，12岁时爸爸又离开了人世，由姑姑抚养成人。今年夏天，她参加高考，被一所三本院校录取，但高额的学费让她决定放弃。“四年下来得将近10万元，姑姑也是农民，她把我养这么大已经很不容易了。”她对记者说。 　　后来，黄羽云从老师那里获知华夏管理学院免费招收学生，只是文凭不被国家承认。但她听说华夏管理学院跟很多企业都有合作，只要表现好，相当于“包分配”，于是她就选择了这所民办大学。 　　跟黄羽云一同入校的，还有她的老乡杨丽，她今年高考的分数同样过了三本线。杨丽告诉记者，他们这一批同学全是农村的孩子，家庭条件都很差。“我们的想法很明确，上学，早点工作，然后养家糊口。只要能有条好的出路，文凭不被国家承认也无所谓。”她说。 　　易珈亦向记者介绍，黄羽云所谓的“包分配”，其实就是“企业订制委培”模式，这也是该校在文凭不被国家承认的情况下能够招到学生的底气所在。在企业订制委培模式下，学生相当于企业的“准员工”。 　　 企业和学生提前“订婚” 　　 学生免费用人单位付费 　　“现在中国社会的情况是，一方面，学生找不到工作，另一方面，企业招不到合适的年轻人才——因为企业总是在学生毕业后才仓促地选拔、录用他们，而学生毕业前根本不知道自己将来要干什么，两者没有踩在同一步点上。我的想法很简单：让企业和学生提前‘订婚’，把磨合期拉长，根据企业的具体要求来培养学生。”姜岚昕说。 　　文凭不被国家承认，姜岚昕觉得这不是问题，“政府不承认，就让社会承认”。他有一套自己的人才观：“以我的经验看，教育与文凭之间未必能够画等号，我认识很多成功的企业家，他们并未上过名牌大学。企业家用人也是这样，真正看重的是员工的人生态度和职业素质。” 　　企业订制委培模式是这样操作的：学校录取学生，在教授完基础课程后邀请企业进校“预订”员工。企业预订好员工后，向学校提出其需要这些准员工具备哪些方面的技能和素质，委托学校有针对性地予以培养。学生在校期间，企业高管还会时不时地到学校对准员工进行专业技能和企业文化方面的培训……这样一来，等到学生毕业进相应企业工作时，便能够很快融入新环境。 　　目前，华夏管理学院与数百家企业建立了合作关系，这些企业会根据各自的需求不定期地进校预订员工。可姜岚昕要办的是“免费大学”，企业订制委培模式固然能让企业和学生受益，但无法解决学校的办学资金问题。 　　易珈亦向记者透露，该校与企业的合作是全方位的，在订制委培之外，还有企业智力投资、助学基金和创业孵化这三项制度同时并进。 　　所谓智力投资，就是企业捐钱（注：一般为企业利润的1%~3%）给学校，换取员工培训、管理咨询等智力回报。从企业的角度看，花钱买服务，捐了这笔钱后，就不必再在咨询和培训上投入成本了。而从学校的角度看，可以把这笔钱“转移支付”，用于培养免费大学生。 　　 教育部门积极鼓励 　　 企业老板大力支持 　　此外，华夏管理学院还在中国妇女基金会名下设立了华夏高等教育基金，为贫困学生筹集善款。姜岚昕的世华集团还创办了两个经济园区，招募企业入驻，世华集团入股……这一系列的措施无不围绕企业、学校和学生的“多赢”蓝图展开。鉴于此，在免费大学计划的启动仪式上，有500多名企业家前去捧场，其中100家企业规模较大。 　　11月11日，姜岚昕的免费大学计划在北京启动。事前，不少网友已透过其个人微博和博客简略地得知了这一消息，但姜岚昕还是决定“低调”地启动，没有刻意宣传。他的解释是：“怕社会有争议，怕政府不支持。” 　　但他事后发现，除了一些质疑，不少网民，还有政府官员、企业家，几乎都一边倒地对他的计划表示支持。一些知名度很高的企业家主动表示愿意到华夏管理学院给寒门学子们上课，这让姜岚昕颇为感动：“他们的时间很值钱的，一个下午就要会好几拨客人，一般人花大价钱也请不到。” 　　北京市教委专职委员郑登文在启动仪式上表态：“《民办教育促进法》明确规定，国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。鉴于此，对于百家企业联盟创办免费大学的行动，教育主管部门会积极鼓励、大力支持。我们将依据法律、根据政策，对北京华夏管理学院办成免费大学给予扶持、提供指导。” 　　姜岚昕在拟定方案时特别关照老少边穷地区的寒门学子，这也博得了政府层面的肯定。北京市委副秘书长、北京市支援合作办主任秦刚在启动仪式上说：“‘扶贫先扶智、帮困先育人’，解决好当地教育、就业问题是开展对口支援的一项重点工作。北京华夏管理学院与我办签订了协议，受援地区的少数民族农村贫困学生将成为免费大学的第一批受益者。”

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读研就是为混文凭吗？

jinybao 2011-12-20 09:53

http://blog.sina.com.cn/s/blog_59fa76660102dx86.html 其实很多本科生当时考研的目的很简单，看大家考所以就是试试，或者先不急着去社会还是学校安全，亦或混个文凭。最近很多研究生发来问题，都是关于职业规划和职业发展的，很多都是关于研究生和本科生比较的问题，其实就是担心这个研究生读了有多大用！纵观目前看到的案例，我低调认为：研究生有时没有本科生职业发展的快。因为研究生容易陷入一个职业安全区域，不敢去延展或改变！如果职业没有选择的特别合适就更加杯具！ 我的一个学生在考研前说自己要再研究生阶段怎么怎么大干一番，结果在读研期间基本还是之前的老样子，基本是完成学校和导师安排的任务，属于被动式学习和生活，在毕业的时候找工作依然没有什么想法，不知道自己的职业取向和优势，原来“大干一番”是没有目标基础的！很多学生问我，本科生和研究生到底有什么区别，我想说的是本科生毕业后可以有三年时间在实践中探索自己的理想职业，而研究生也有三年，但研究生可能会嫁给一个专业，也可能会陷入一个安全模式，觉得这样挺好，毕业后更多的被选择的第一份工作所牵制，就算不好，他们也不敢改变！ 1 、 研究生就业与本科生就业的区别所在？ 研究生其实在专业上学了更多知识，操作技能也更加凸出，不过跟多操作离企业的需要有很远！那知识多能在职业发展上有优势吗？从职业发展的角度，其发展资本往往有： １）身体、体力：用体力去交换的职业和工作，如一些计件工作的，如在一些鞋厂的基本工作就是，还有就是大家熟悉的工地！ ２）知识：每个人都拥有一定的知识，你不懂的知识一定就是你难以去找到工作的！如果你懂一些画图设计软件，你就可以去搞一些设计工作，如果你懂得一些电脑知识，你可以去做一些文员；如果你懂得一些历史，可以尝试去做解说员，复述一下历史就可以了··· ３）能力、技能：这就是要懂得一门技术或有一定的能力。比如你的专业就是的专业能力，你懂大部分人不懂，隔行如隔山；你的演技能力超群，可以做培训师或讲师；你的编辑能力好，可以做记者或编辑；你的设计能力好，可以去做设计；你的管理能力好，可以去领导团队；你的咨询能力强，可以去做咨询师；你的创意好，可以去做····太多了。只要你拥有一种能力，有对应的职业和工作，你就可以去尝试，如果你的能力独一无二，恭喜你，这是幸运，如果你比别人做的更好，也恭喜你，这是更加幸运。任何事，你只有做的更好，才会有更大的出路！ ４）资源：这个比以上的资本更加有快的收益！很简单，韩寒的博客点击率惊人，上面可以去做广告，这就是收益！名人的效应就是强大的职业资源，姚明的效应 VS ×××的效应。在职场里如果你链接的人力资源越多，可能你会有意想不到的收益！ ５）天赋：比如我的一个学生，喜爱自己的专业，从本科一直读到博士，看英文文献＋泡实验室是一种极大的享受和充实！和他谈论专业和科研是他无比高兴的事情！他一直在突破自己发表文章的水平，从 JCR2.0 ，到 2.8 ，到 3.0 ，再到 4.5 ，再往下就是科学家的胚子啦：）这样的天赋迟早会成就他！ 要说研究生有没有太大优势，真的不好说，直观的就是多学了点理论知识。但是你年长了３岁，被学校环境奴隶了３年，习惯而没有勇气改变！ 2 、考研有三个选择，即导师、专业和学校。这些对以后找工作都会有一定影响。到底怎么选择？ 所有的考研学生在考研时总会面临导师、学校和专业的选择！其中选择专业最重要，因为这是自己以后从事职业的本领。对于选择专业，一般会有两类学生。一类是喜欢自己的本科专业，无疑就会继续深造。另一类就是自己不太喜欢本科所学专业，想通过考研转换，这个其实是一个挺智慧的选择。关键是第二类学生如何去选择自己的研究生专业。其实原则就是与自己想要的职业方向结合起来。比如说我的一个学生 2010 年考研的时候他选了工商管理，他的本科专业是食品质量与安全，他本身不喜欢食品这个专业，学化学提不起兴趣，更加喜欢与人打交道，喜欢团队合作，喜欢去管理和领导，所以就去尝试改变，结果还真成了！第二选择就是学校，这个当然还是要看自己的复习状态和基础，学校毕竟会对自己的就业形成一定的影响，这主要看社会对学校本身印象和接受度。如果能争取考取 985 或者 211 的学校，那就去拼搏吧！还有就是导师了，研究生一般和自己的导师相处的时间最多了，如果以后从事和专业相关的职业，那导师就是自己很好的职业生涯支持者！无论在求职还是在专业发展方面，导师都是自己的职业生涯贵人！所以选择导师最好是在行业里有一定影响力的。另外就是要看导师的个人风格，特别在管理和教育学生方面，最好将自己的人格特质和导师的教育管理方式进行评估，看看是否比较匹配，最好选择自己能适应的。改变导师的可能性太小。 最后，我认为准备考研的人还是先做个职业规划， 职业规划一般从先了解自己、了解职场、职业决策和目标行动等方面进行！我认为关键的还是自己和职场！尤其是破除自己的传统认识和不自信的地方！再看看考研能给自己带来些什么？ 3 、读研的三年自己到底能学些什么？能给自己以后的就业增加怎样的砝码？ 在学校里始终是在学校里，因此特别大的改变和提升不可能，也就是年龄上和面容上有一些改变！理论知识是绝对够了，就是实践太少！无论干什么，首先要思考一下自己的核心竞争力是什么，在读研的时候我可以形成自己怎样的核心能力。我们经常会看到很多没有读大学的人照样在职场混的很好，因为他们拿到了一个文凭：能力文凭。其实这里面就凸显了他的核心竞争力。我的一个大学很要好的朋友，他大学四年一直在做一件事情就是想着怎么赚钱，大学初期也参加社团，做社会实践，中后期更多的就是做兼职和销售，他的一个很好的特质就是容易交朋友，让别人能很快地接受他。大学里他尽管学习一般，甚至后来连毕业证都没有。但他还是凭借着自己的工作能力找到了一份销售工作，两年后自己迅速转为自己创业，这几年一直很平稳，真的为他高兴。想想就是他的核心能力就是强大的沟通能力和社交技巧，能快速建立人脉！ 大家可以先抛弃自己的专业和学校的帽子！看看自己还在哪些方面有优势，什么是你能“拿得出手”的长处吗？或者比别人做得好的地方？比如说你说话不错，可以尝试将说话和自己的专业结合起来，寻找一个能发挥长处的工作。有的人英语很好，就可以将其发挥极致，我度读研时有两个同学，英语较好，至少比我能说，后来在读期间一个去了雀巢做实习研究生，最后去了安利做研发！另一个则去了新东方教英语！你的核心竞争力是你发展的关键，不搞清楚就别说自己发展的慢！三年的时候，将 1-2 件事情做到极致，就会有核心能力了！ 5 、就业与择业的关系：研究生毕业还应像本科毕业那样“先就业再择业”吗？ 这个问题好老哦。老的我都不想谈了！先问这样几个问题：能去 500 强的毕业生有多少呢？能考上公务员的人有多少呢？能一下子实现自己薪水要求的有多少呢？······ 许多人都希望一步到位，一次定终身。你曾想过：多人名人或职场成功人士都坐过 N 份工作。周杰伦坐过服务生，房文山坐过修理工·····就算你是人才，老板喜欢你，想培养你，他也会让你先从基层先干着。这样才有坚实的基础。麦当劳有个不成文的规矩，凡准备提拔当地区总裁的人员都要先扫一个月厕所，要先在基层干一段时间。做厂长的人一定要先做操作工，到酒店工作，不管你是什么学历，也不管你是哪所名牌大学的高才生，都要从服务员干起。我是研究职业规划的。如果四年里你都没有做过职业规划，并有针对性的积累，你就别想着一次就业定终身：）实践和尝试本身就是规划。不管怎样先要自己养活自己，这是前提。因此面对这样的现实：先求生存，再求发展，先就业、后职业、再事业。先就业的好处就是你已经开始进入社会和职场了，你会认识职场里很多同职业类型的人，慢慢这些人脉你就有了，而且这些人脉后面会有更加巨大的人脉。一旦你编制好了这些人脉网，换工作，找职场引路人都非难事！因此，先工作，积人脉，做规划，定职业。首先还是先择业，然后不行就先就业！ 6 、研究生毕业后的去路：是否一定要从事科研工作？对于考公务员的建议和分析，如何权衡是否继续攻读博士，留学后如果回国发展，该从哪里开始去寻找自己的理想工作呢？ 80 后留学该如何去做职业规划？ 研究生不一定要从事科研，这是我多次强调和认为的。还是要多选择自己喜欢和擅长的！别太憋屈！正如很多人考研究生不是喜欢专业不是觉得科研有意思，而是要混个文凭。有的原本信心十足兴趣浓厚，忽然读研后发现科研特苦无味，因此就不太专注，选择差不多就可以的心态！如果真的不做科研或学术，那么尽快转型，找出自己喜欢做的类型工作，然后利用三年的时间好好恶补和提高，当然学位还是要拿的。如果选择要做科研和学术，则尽早混入这样的圈子，多参加学术论坛，结识这个圈子的牛人。目前能收留你做研发的地方无非有：科研院所（如什么农科研、生物研究所等，）；或高校（在科研为衡量指标的天下，正是科研能力强的人）；或大型的国企业外企（这个需要应用型研究为主，多了解产品多了解市场。） 1 ）如果要去研究所：研究所就是搞科研的地方，需要你去拿项目，需要你出成果，需要你写文章，最好高水平的 SCI 、 EI 等。还有就是博士离你不远了！ 2 ）如果要去高校：不仅要做科研，还要教学。科研是必须的，评职称需要翻越好多大山。教学其实是做老师最基本的，别你讲学生也在讲或者直接昏睡过去。这点要做好还真不易！另外你必须去读博士！ 3 ）如果去企业：说实话，这可是真刀真枪，在高校或研究说可以所很多科研都是浮云，只是嘴上很高境界的东西。但是在企业就大不一样的，要拿出产品或者创意，还要被市场所接受！ ４）如果要出国，就好好想想自己的优势和想去的国家，然后就针对性的准备！总之先了解对方的需要，可以从出过国的师兄世界或老师那里获得一些靠谱的信息！ 7 、在目标订立的过程中，大学生缺乏对行业、职位详细信息的了解，体验不到真实的职业环境，目标的订立有些理想化，而具体行动计划又有脱离实际，怎么克服这种现象？ 其实订立目标不难，我们很多人都有自己的目标。但一般会有两个问题，要不目标订的太大，要不目标订的太不合实际或者了解自后发现并不是自己真正想要的。因此可以去社会和职场去了解自己想要的职业世界，比较靠谱的方法就是自己已经毕业的师兄师姐，或者老师推荐的校友·····从他们那里去找到答案，最好采取职业人物生涯访谈的形式。还有就是自己通过实习和社会实践的方式去了解。我认为不要说没机会，不要说没时间，想要做好一件事情，总得想想办法，也总会失去些什么。我认识的一个学生，选修我的课程，他为了去了解自己认为适合自己的职业——人力资源管理 HR ，他就尝试在校园招聘会上去投简历，去应聘实习职位，尽管对方没有提供，但他还是死皮赖脸地去和 HR 聊了几分钟，然后拿到了对方的联系方式，这主要是对方对这个学生印象可能也挺好。所以 HR 成为了他得职业生涯人物访谈的对象，让他很好地了解了这个职业的生活照。 如果有了目标，接下来就是行动。行动不力是很多人的问题，有拖延、有恐惧失败、有害怕改变等等原因，关键还是要提高自我管理能力。一句话，不行动就不可能成功，行动了哪怕失败会收获改变的感觉收获失败的经验，这是成功的 1/3 。 8 、如何辨别有发展潜力的单位，为以后的职业生涯在现今的研究生阶段应该培养哪些方面的能力和素养。不清楚企业到底想要什么样的人？ 有发展潜力的单位这个要看社会发展趋势，和市场需要！一般大企业的寿命会长很多！比如说，农业，这些年会有一定的优势和发展潜力！其实研究生去看看招聘广告就大概知道了！另外就是多看一些人力资源或者企业里高管写的一些职场励志书，也很好！毕竟这个都是　实际案例和真实的体会！ 9 、很多女生害怕去考研，因为害怕年纪大了对找工作会有影响，那女研究生找工作真得很难吗？ 女研究生在找工作的时候确有这样的问题，企业也会考虑到女生结婚、生子等这些实际问题！还有就是一些工作岗位男生更胜任的问题存在，所以女研究生就业会有一定的性别问题隐藏在里面，因为企业不会直接说不招女生！所以女研究生必须两者都要兼顾，因为年纪大了，可能性会小很多。因此，研究生读书的时候能拍就拍，能谈就谈，甚至结婚！我的一个研究生同学，读书期间，结了婚，生了孩子！最后工作找的也很好！企业心理非常清楚，来了之后会全力以赴，不会收到那些的影响了！总之，还是要积累核心能力，企业不会拒绝有才的人！ 欢迎关注我的微博： http://t.sina. com.cn/blovelin 【“ 鲍”来问题，点石成“金” 】每天至少回答一个关于职业生涯发展的咨询，@鲍金勇+问题 我的更多文章： 80天内面试60多个公司 (2011-12-18 20:14:02) 出国能解决问题吗？ (2011-12-13 19:37:58) 不递简历也能入职的八种求职法 (2011-12-12 22:31:21) 大学生供需见面会能不火爆吗？ (2011-12-09 08:58:31) 考研党你过的是“猪狗不如”的生活吗？ (2011-11-30 22:11:15) 大学里不懂职业规划也可以成就自己的几件事情 (2011-11-24 22:11:15) 如何投资自己的人生发展股票?（视频） (2011-10-17 21:49:25) 未来的可能性＝无畏＋行动！ (2011-

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中国第一家民办大学悄悄开张

热度 1 tarimriver 2011-11-29 10:55

http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2011/11/256172-1.shtm 支持！

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答辩博士们一定要拿文凭 ：快递11

热度 1 罗岚 2011-11-16 15:19

一定要拿博士文凭，即使你铁定决心继续做博士后研究或者有机会做教授。 告诉你为什么：一所大学的博士文凭是这所大学在某个时间的博士学位资格认证，虽然全世界可以继续培养你做博士研究的机构和大学多得是！在一所大学积累了足够的时间，为大学写的足够份量的文章，认识了足够多足够好的良师益友，一定要获取文凭。继续我们的学术旅程，也许会遇到想不到的困难、想不到的经历，这时文凭上的文字是最直接的帮助和佐证。从以前的博文可以看到在中国做科研的困难：不在学术本身、还有人口营造的环境问题。想起了去年，身无分文，在屋顶、比往年冬天都耀眼的冬日阳光下，独自听英语、周围不停的电钻、电锤噪音环境下考虑自己和小孩前途的时候，想起了寄快递的二十元人民币都找朋友借的时候，想起了甚至被家人讽刺挖苦挤兑的时候，就觉得自己挣到的文凭确实重要：文凭上的中国字支撑着我、也支撑着我的社会信誉，告诉我还有些什么希望。依靠个人度过了2010的艰难，在中国体会不到中国，这样的艰难谁可以忘记呢？从SCI 稍微降低到 EI 就可以丰衣足食，然后 再上升到 SCI，我们继续（也只开 EI 以下的国际会议）。奇怪的是，即使这样艰难，没有想到用文凭在中国势力范围求职。再回头看看，雪中送炭的朋友我们继续同行、锦上添花的朋友我们继续鼓励、落井下石的朋友我们应该把石头落回你们的井下。 大家都在艰难地蹒跚向上，我们一群人，终究会有一席之地；那些习惯了站在高处，做因果关系的获利者，小心了：不是所有的时间、所有的人物、所有的事件都可以和谐、都可以抹平 —— 从今年的某些利益集团选举就知道。 最近的时间好像走得更快，利益关系、因果关系也变形得更快 [] 快递11月： 1、从 1996 年开始，走过了 15 年的 CryptoMe 网站， 2011 年 11 月 17 日 ，报道 2011 年美国占领华尔街运动关街直播： http://cryptome.org/ , http://occupywallst.org/ 09:00 17 November 2011 2、第一届量子密码年会 2011 年 9 月 12-16 日在瑞士召开： Eugene Polzik 的基于光的量子内存非常值得阅读，应该是自然期刊上零容量量子信道实现的配套产品 —— 光变成我们看不到的量子，产生记录作用，再使用自然期刊上的信道，跳到另外一片量子内存！高级的“跳”！！！！！ http://www.qcrypt2011.ethz.ch/programme 3、澳大利亚昆士兰大学量子技术实验室，致力量子观念的普及与流行： http://quantum.info/index.html 实验室的项目资助（与悉尼大学、西澳大利亚大学、 Macquarie 大学共享）： http://equs.org/2011/ 4、2011 年 11 月 4 日 Forbes 员工 Alex Knapp 写了一篇文章：“室温下的量子计算”，钻石闪耀量子流行通信计算！把量子计算从传统观念下的超低温状态带入我们生活，诠释和尝试实现了另一篇自然期刊上的量子纠缠文章。 http://www.forbes.com/sites/alexknapp/2011/11/04/cheap-quantum-computing-at-room-temperatures/ 5、ULB 比利时量子信息通信中心 QUIC 致力量子研究十周年，涉及领域包括量子密码在内的以下部分： quantum measurement, 量子测量； quantum entanglement, 量子纠缠 or quantum nonlocality to more information-flavored issues 量子普及流行； such as quantum cloning, 量子克隆 quantum cryptography, 量子密码 or quantum algorithms 量子算法，欢迎访问！ http://quic.ulb.ac.be/ 6、11月8日小行星从地月 “ 缝隙 ” 间穿过 航空母舰般大小 : http://news.xinhuanet.com/world/2011-11/07/c_122243349.htm

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小议文凭的相对性

fhli50613 2011-11-2 21:03

小议文凭的相对性 文凭是相对的,这对年事高者容易理解,但对刚刚毕业的硕士博士,则往往倍感受屈蒙冤!有这么几个例子或许能阐释一下这所谓的相对性! 其一为我的四叔,解放前读过三年私塾,50年参军,在填写履历的时候,反复考虑良久,由好事者提议填写小学毕业.当时的小学分初(1-4)高(念完6年)小,于是他填了一个高小毕业.根据这个履历,他成了知识分子,当兵三月,立马成为连文化教员.57年退休,他已经成了营教导员.此后他一直在市物资部们担任中层领导,如无文革,他将有一个美满的结局. 其二为改革开放初期,国家提倡重用知识分子,这对当时的我们族自然是天大的好事!在我的家乡有这样一个故事.当政策下达后,物资局为此事着了大难,因为这个系统太缺乏知识分子了.几经周折.他们有了收获.在一个偏僻的物资场库里,有一个临时工,大约是61年由北方照顾夫妻关系迁来的.此女子曾读过大学,念到二年级因为患结核休学,此后结婚外调到我们家乡.如获至宝的局领导立马行动,将此人转正,调干,提到局级岗位,升任副局长,老公的工作及其住房亦在很短时间内得到圆满解决.该同志在此岗位上度过了自己的余生,其生命过程似乎再也未出现亮点. 其三为本人的一次项目评审经历.那是一个比较受重视的市级单位,人才聚集自然较多.该次鉴定的为一个什么引进学者的项目.为彰显单位实力,该单位所有博士学位的年轻人一律到场,记得好像有八位,三个统考五位在职毕业.整整齐齐地站在后面,弄得一些没有学历的人十分尴尬.十分遗憾的是,该项目所出示的鉴定资料在对照的选择上出了问题,权衡再三,没有对其水平给以所需要的评价.弄得会议的后半部分,评委倒像是做了贼似的浑身不自在.纵观在场的多位博士,他们的学位对于提升其科研实力,以及其学术前景好像并没有太大的帮助! 其四是我的一位在职的学生,他的学历并未使她达成读书的目标,由于担心她有思想负担,我特意找时间与他闲聊.没想到她反而劝慰我:老师,您不要担心,我懂.您们虽然当时读本科,但有中专与大专生相陪衬,我们现在这一代人面对的是学士.硕士与博士,相形之下,我们相当于您们当年的大专,而且还不是正式的.我不会有情绪.听了她一席话,我倒来情绪了. 此前我曾撰过一博文,"二十世纪的中国,专科生的天下".可作为本科生的我奋斗了一辈子,仅能借会议之机远远地在街头望望"天上人间"而已!而专科生们如果仅凭自己的力量,则必须貌美,则必须满足于小姐与侍应生的光荣岗位(至少是暂时地)!至于现代的博士与硕士们,如果不考公务员,他们有前途吗? 同样是那次到首都,我因内急邂逅一个公厕.为找开我奉上的100元整钞,一个较为年轻,着装体面的厕管员翻开他自己的口袋.当口袋边露出一个硬皮本本的一角,我这个中度老年痴呆患者忽生幻象,似乎看到了一个不该看到的什么!要是我们社会主义的厕管员真能掏出博士文凭,我们曾经一穷二白的,遍地文盲的中国,在教育上可是彻底地翻身了! 二十世纪中国,专科生的天下. http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=588287do=blogid=496850

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dongzg101 2011-11-1 04:36

娱乐大王宋祖德 (宋祖德) ：为何很多官员学历都是党校本科、研究生？有些只有初中、高中文化的官员，一转眼成了党校本科、研究生，党校成了生产、批发文凭的工厂了吗？党校文凭含金量到底有多少？党校是培养干部的摇篮还是滋生腐败的温床？党中央应该严查各地党校！ 任志强 ：户籍制度是现行制度诸多不合理的因。户籍制度之后宪法取消了公民自由迁徒的权利,修改了土地的私有化。同时形成了教育,公共,粮食,商品等一系列的资源分配不合理的制度。至今许多如退休退养,劳保,就业,上学,购房等制度仍建立在户籍制度的基础上。户籍是因,不是果。治病要治因。 ： #张鸣说史# 官民矛盾，一直就是中国社会的主要矛盾。中国在历史上就是一个官国，皇帝必须依赖官吏统治国家，官僚制之庞大，自古以来就绝无仅有。官吏素质不错，国家治，官吏素质低，则国家乱。一旦官民矛盾激化，国家里动荡就不远了。 邓飞说： 支持政府接手免费午餐 2011年6月，中央政治局委员、国务委员刘延东视察河北狼牙山小学强调：国家的未来在教育，始终要把教育摆到优先发展的战略地位，要调整财政支出结构，确保2012年实现国家财政性教育经费支出占到国民生产总值百分之四的目标。近日，国家补助小学生餐费160亿元，该目标终可实现。 取消 +关注 刚仔说： 反对政府接手免费午餐 什么是将一件好事变成坏事？免费午餐这件事就是。本来好好的民间自愿捐助，现在变成政府强制征税，还要由官员负责实施，老百姓失去了选择和监管的权利。免费午餐，开了个好头，却最终因呼吁政府介入而自甘堕落。现在为政府实施午餐补助欢呼的人，走着瞧，结果一定不会让您失望。 kzw26 ：不是由政府牵头的话无法在全国实施，只要监管做得好，这是有利于国家发展的好事，毕竟，中部穷人家的孩子还很多 ： #反对政府接手免费午餐# 请大家去看看阳江市实验小学的自费早餐：大多数的同学们都将不堪入口的早餐倒掉了，宁愿饿着！学生宁愿白白交钱，不吃学校煮的早餐，想自带早餐去，在校早餐时间吃自己带的，但都不可以！这就是实验小学的制度！

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从源头上遏制学术腐败---近十年前提交给广东省九三学社的提议

热度 1 Leguminosae 2011-10-15 09:48

近年来我国学术界丑闻不断，学术腐败层出不穷，上至院士候选人、博导，下至研究生，涉及面之广，几乎到了无孔不入的地步；学术腐败的形式也多种多样，从经典的“文抄公”到现代的以权、以钱谋文、谋名、谋职称、谋文凭、谋经费、谋成果等，手段花样翻新。虽然传媒、舆论也作了一些揭露，有的也对当事人做出了一定的惩罚措施，但总的说来，学术腐败现象并未见有所收敛，反而有愈演愈烈之势。由此看来，不从源头上着手，不能有效遏制学术腐败的扩散蔓延。 学术腐败从形式上可以分为显性和隐性两种。显性的如论文抄袭、实验结果作假等，相对容易被发现，目前被揭发出来的事例也大多数属于这一类型。但还有一类较为隐蔽的学术腐败，其存在面也更加广泛，而且不容易被发现，因而其危害性也更高，需要我们更加警惕。这类隐性学术腐败较典型的有：在不属于自己的成果、论文、著作上署名；行政领导通过不正常手段谋取文凭、职称和博导等资格；通过不正常的手段获得科研经费、以及科研经费的滥用、错用等。 一般来说防治显性的学术腐败相对容易，而防范隐性的学术腐败较难。防治学术腐败应该同时采取可以短期见效的措施和可以铲除学术腐败产生土壤的长期措施。 从短期来说，针对目前学术腐败的多发领域和常见形式，可采用如下几点防治措施：  减少或取消各级评奖活动。目前我国的成果评奖多而且滥，各级政府、学术团体都要每年或几年都要评一次成果奖。特别是地方政府组织的评奖很大部分有“评委自评”、“分肥猪肉”等讥评，而评出来的获奖项目很多也确实不令人心服，起不到鼓励科学创新的目的。这样带来的后果是与政府部门或者评奖组织者的初衷相违背的。而且评奖过多、过滥，劳民伤财。事实上，科学家的科学创新成果实在没有必要由官方来颁授各种“奖”。真正有意义、有创新的成果自有同行来引用、自然会得到学术界的承认。而技术创新的成果自有市场来评判。从国际上来说，也没有哪个国家有我们这么多的评奖活动。 ‚ 取消职称评定，改“职称”为“职位”，教授、研究员等不应该是资格，而应该成为名副其实的岗位，而且所有教学、科研职位向国内外公开招聘。因为现在的职称是一种资格，而且这种资格是终身制的，所以有很大的吸引力，有的人即使已经担任各级行政职务，为了保险起见，还要想方设法谋得这一资格。只有当职称真正变成职位，才可杜绝如“处长、市长当教授”等现象，因为某一教授、研究员职位是与某些课程的教学或科研任务相联系的。另外，各种教学和科研的职位应该向国内外公开招聘，而评聘人员应该是所招聘领域的国内外专家，而不是本单位人员。 ƒ 各种科学基金的评审应以通讯评审为主，加大评审人员的数量，评委名单应该从专家名单中随机抽取。现在各级基金的立项、发放不公的问题已经相当突出，原因就在于有些人能通过对少数官员、评审专家“做工作”来获得资助，而真正实干的科研人员、有意义的项目往往得不到资助。 „ 加强科研项目的考核和科研经费使用情况的审计，减少科研经费不必要的浪费和滥用。 … 针对目前文凭腐败和评选博士学位点、硕士点以及博士生导师资格等不正之风较突出的特点，可以通过降低招收硕士、博士学位研究生的门槛，效法国际惯例，凡是通过某一级认证的大学（我们可代之以国家、省重点）都可以招收博士、硕士研究生，而教授、副教授等皆可以作为博士、硕士研究生导师招生。但同时必须强化学位授予的管理。用一些具可操作性的指标（如发表论文的刊物档次）来决定是否授予学位。宽进严出，保持一定比率（如出 20% 左右）的淘汰率。 † 治乱世用重典。在目前学术腐败猖獗的情况下，对于被发现搞“学术腐败”的人，一定要让他们身败名裂。决不能姑息养奸，让他们轻易过关。 当然，从长远来说，要从源头上根除学术腐败，必须通过制度创新建立一套行之有效的规章制度、法律法规。在这方面已有很多论述，兹不赘述。依本人愚见，作为防范学术腐败的治本之举，正本清源，还应该从以下几个容易被忽略的方面着手：  通过人员精简提高教学、科研人员的物质待遇和社会地位。只有当从事教育和科学研究的知识分子切身感受到自己在社会上有地位、受人尊敬，他们的自尊心才会激发出来，他们的社会责任感才会大大提高。而自尊、自爱的人是不容易做出为人不齿的“学术腐败”来的。 ‚ 要从正面多宣传那些勤勤恳恳、任劳任怨、几十年如一日的实干家，从改变全社会的价值导向出发逐步养成脚踏实地的学风。最近几年大学和科研院所对于人员的年轻化有了足够的重视，但对于脚踏实地、埋头苦干的精神提倡不够。在这种风气下面，报纸、电台、电视台经常宣传的也多数是一些“著作等身”或成果“达到世界领先水平”的“青年科学家”。而各个大学的校长、系主任也基本上由三、四十岁的年轻人充任。虽然这种情况很大程度上是因为人才断层所造成的，但所产生的效果却可能影响深远。它的社会价值导向是，成名要早、要快。 过分强调“年轻化”加剧了我国学术界的“浮躁”之风和急功近利。现在着眼于做长远一点的项目、准备坐十年冷板凳的科研人员还有几个？即使有人愿意，我们的体制和评估系统允许他们这样做吗？在当前的情况下，应该尽量少宣传少年得志的“青年标兵”之类，尤其不要人为拔高去树典型。 ƒ 学术反腐败如同经济领域的反腐败一样，其最后胜利有待于整个社会风气的根本好转，有待于国家法制建设的完善。但知识分子作为社会精英，应该起到表率作用。知识分子自身修养的不断完善是反学术腐败的正本清源之路。 2002.9.2.

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现在连职业学校招聘都只看一纸文凭了

pinjianlu 2011-9-8 19:39

不论高职、中职都在看一纸博士学历，都不在乎能力了！ 一朋友今天去一所中职学校应聘，人家只问有没有博士学位证，至于你擅长什么却从不过问！ 他去一所高职呢，人家不但要博士文凭，居然还问道他以前硕士是哪里毕业的。

个人分类: 心路历程|2805 次阅读|0 个评论

[转载]造假者自曝假洋文凭产业内幕 硕士博士一年速成

dongzg101 2011-9-4 13:15

造假者自曝假洋文凭产业内幕 硕士博士一年速成 2011年09月04日 11:00 来源： 中新网 作者： 李江涛 涂铭 李京华 字号: T | T 1 人参与 0 条评论 打印 转发 资料漫画：洋文凭 注册“教育培训公司”，利用短信传播假消息，声称不用考试就可以获得世界名校文凭，并利用山寨网站来骗取受害人钱财——北京市警方近日破获了一系列涉及假洋文凭的犯罪案件，查实已有200多名企业高管被骗，涉案金额高达上千万元。一场假洋文凭骗局为何能让如此多的“聪明人”上当?半月谈记者最近在北京市海淀区看守所听一位被捕的原从业人员讲述了其中内幕。 “洋硕士”“洋博士”一年速成 因非法经营而被逮捕羁押的余某告诉半月谈记者，2008年，经业内人士介绍，他得到“哥伦比亚国际学院”的授权，可在国内以“哥伦比亚国际学院”的名义招生办学。 取得授权后，余某租用海淀区北大资源大厦的几间办公室，挂牌“哥伦比亚国际学院中国管理中心”，并对外招收MBA(工商管理硕士)、DBA(工商管理博士)课程的学员，然后聘请老师并租用场地给学员授课，组织学员答辩。 余某表示，除了在国内学习，他们还会组织学员去美国“学习”一次，费用由学员自己承担。“一般也就4天的时间，说是学习，实际就是考察，到处看看玩玩。” “论文答辩一般安排在新加坡，我们会提前在国内组织预答辩，其实也就是走个形式，不可能不过。”余某说，不管是MBA还是DBA，只需要一年的时间，完成上述“学习任务”后，学员就能拿到“哥伦比亚国际学院”颁发的学位。 当然，学员也要为速成洋文凭支付高昂费用。“硕士5万多，博士9万多，这是我们一般的收费标准。”余某告诉记者。 据海淀区检察院办案人员介绍，2008年到2010年，余某伙同另外两家公司负责人，以招收“哥伦比亚国际学院”MBA、DBA课程学员为名，共收取学员费用207万元。 尽管学员们投入高成本拿到“哥伦比亚国际学院”的文凭，但实际上这样一纸洋文凭根本就是“美丽的谎言”。记者通过查询教育部涉外监管信息网发现，所谓的“哥伦比亚国际学院”并不在教育部公布的美国大学名单之列，这所学校颁发的文凭并没有得到教育部的承认。 招生、培训、发文凭“一条龙” 30多岁的余某此前一直在北京中关村从事技术工作，在看到不少人开公司“倒洋文凭”发财后，他也选择了这条“生财之道”。“这个产业已经存在10多年了，已经形成了一个产业链。” 办理过多起假洋文凭犯罪案件的海淀区检察院检察官饶明党告诉记者，犯罪嫌疑人设立教育咨询类公司，以公司名义招聘员工，公司之间分段负责招生、培训、论文答辩、颁发学位、学历认证等各个环节，“一条龙”的运作模式明显。 为了能招到更多的学员，余某与另外两家公司签订协议，由它们分别对外独立招收学员，聘请老师并租用场地给学员授课，组织学员参加余某安排的论文答辩。学员通过答辩后，则由余某颁发“哥伦比亚国际学院”的学位证书，而两家公司则在收取报名费、学费等费用后向余某交纳一定分成。 “其实，在这个产业链上，我们赚得并不多。”余某给记者算了一笔账，“向学员收的费用中，负责招生的拿40%，交给国外学校20%左右，聘请老师占了20%多，到我们这，差不多只能拿到20%。” 余某说，招生是利润最丰厚的环节，许多公司在如何吸引学员上做足了功课。 “公司办公地点选在北大、清华这些名牌大学校内或附近，或者租赁学校的教室作为上课地点，聘请学校的老师给学员上课。”余某告诉记者，一些公司千方百计和名牌大学拉上关系，通过“傍名校”来获取学员的信任。 饶明党介绍，除了“傍名校”，犯罪嫌疑人还在洋文凭校名上花尽心思，有的编造一些根本不存在、但名称颇具吸引力的大学，如美国内申大学、美国理工大学等，也有的用亚伯拉罕· 林肯 大学等与美国一些名校相似的名称误导受害人。 制作山寨网站则是迷惑受害人的另一个惯用手段。犯罪嫌疑人先在互联网上模仿高校网站制作一个山寨网站，在该网站及其他网站发布学校简章及招生宣传信息，之后再仿照教育部学历认证中心网站制作另一个山寨网站，进而对自己颁发的学历证书进行认证。 造假乱象凸显监管、诚信双缺失 余某称，在国内，负责假洋文凭培训内容的公司主要集中在北京、上海、深圳等几个大城市，而负责招生的公司遍及全国各地。根据他的经验判断，这个产业的从业人员估计至少有几万人。 余某告诉记者，他的公司从注册开始，一直并没有相关部门上门过问他们的业务。监管的缺失，导致各种“教育咨询公司”纷纷加入到批量生产假洋文凭的行列中来。 办案人员向记者讲述了徐女士买洋文凭被骗的遭遇。2010年8月，徐女士收到某公司发来的一条短信，内容是该公司可以帮助办理美国林肯大学DBA学位。徐女士和对方联系后，对方自称他们公司是美国林肯大学在中国的办学点，徐女士只需交19万元(学费和报名费14万元，认证费5万元)，不用上课，也不用考试，就可以拿到美国林肯大学DBA学位证书，并承诺如果拿不到证书或证书通不过认证，公司保证全额退款。 在拿到这家公司的承诺书后，徐女士给对方账户汇去了14万元的学费和报名费，事后这家公司通知徐女士到清华大学东门外一个培训班上了几次课，随后徐女士又按要求交了现金5万元的证书认证费。2011年1月，这家公司给徐女士一张美国公立亚伯拉罕·林肯大学的DBA学位证书，并称这和之前说的美国林肯大学的博士学位证书是一样的。证书盖有“教育部留学服务中心专用章”的钢印。后徐女士到教育部留学服务中心咨询得知，这张证书是假的。 海淀区检察院的办案人员告诉记者，今年1月至5月，该院共受理利用国外假学历实施的犯罪案件7件33人，涉案金额近800万元，受害人多达339人，受害者中8成是企业副总经理以上级别的高管人员，甚至还包括知名企业的高管。 稍有些常识的人都应该明白，正规的国外大学文凭不可能如此轻易获得，那为何这些企业高管还对买得一纸假洋文凭趋之若鹜?说到底，是缺乏诚信的社会环境催生了买文凭现象，失信成本低、守信成本高的现实也使买文凭者即使被戳穿也不会付出太多代价，因而许多人即使面对假文凭也愿意买单，而制假者也就有机可乘。要根治假洋文凭问题，还要从夯实诚信基础开始。(《半月谈内部版》2011年第9期 半月谈记者 李江涛 涂铭 李京华)

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期待海底捞明天会更好

zlhua 2011-8-26 00:10

第一次听说海底捞 物流认知实习课上，听07届海底捞实习的学生做报告，学生报告的风格很特别，有点玩世不恭,但又充满人情味,一上来就对前面打算继续好好学习的同学表示同情，接着对比强调了自己的观点，“其实，没有学历和文凭照样赚大钱”。报告会上的情景，至今让我记忆犹新… 报告会结束时，出于好奇，我建议一个学生组长以海底捞为例做一个MIS课程设计… 第一见到海底捞 人的内心总是会被真实的东西打动！ 身临其境后,我发现学生说的是对的,的确,在海底捞虽然大多数老员工学历和文凭都不高,但他们勤劳肯干,乐观,谦虚好学,而且有着强烈的主人翁责任感…我想这大概就是让前面那位实习学生一直感叹的“没有学历和文凭也能赚大钱”的理由吧… 改变 与那些可爱的海底捞基层员工近距离相处仅五天的时间里,我发现,自己已经不知不觉喜欢上了这些淳朴而可爱的员工…不仅如此,在这五天时间里,我的定位也在悄然发生着改变,虽然课题组的李老师期望我能对海底捞仓储信息化方面提些改革建议,但来了之后,我却改变了初衷,我开始变审视为学习,因为我很好奇,这些员工到底是如何凭借人工的力量来完成如此繁重的仓储配送工作的… 思考 深入学习后，我发现：一方面，海底捞为找人才而苦恼；另一方面，海底捞内部其实藏了很多人才…而这些人，正在做他们并不擅长的事情，他们做了很多完全可以让机器做的事情… 既然发现了这个问题，那我能为这些可爱的员工做些什么呢？ 我能做些什么呢？ 绘制一幅未来蓝图，希望海底捞走得越来越好！ 这张蓝图是我作为一个普通消费者，送给张勇先生及其所有热爱海底捞的员工们的礼物。感谢你们可以如此负责任地对待每一位素不相识的顾客，同时希望张勇能像当年的毛泽东一样继续关心农民，为农民造福… 中国是农业大国，让中国的农民过上幸福生活，让所有农民的子女都能平等享受优质教育的权益，是国之强盛的根本，也是我的愿望，因为我的爷爷奶奶就是农民，我了解并至今爱着他们…

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寒门子弟靠什么拥有春天，文凭还是能力？

热度 21 xqhuang 2011-8-12 19:17

寒门子弟靠什么拥有春天，文凭还是能力？ 这两天科学网突然来了寒流，寒风凛冽，点开科学网都可以不开空调了。本博原想借这股寒风骗些点击量，前天写了篇寒文【爬出寒门 跳入寒窗】，自信它可以把科学网直接吹入“冰点”。前晚备好寒文刚准备送风，突然发现不少好友已有感冒受寒症状，为了好友们的身体健康，只好把那绝对让人伤寒流涕的博文先做冷藏处理。作为一名正宗的寒门子弟，属单冷型空调，吹不出暖风，凑不了热闹就凑凑“寒”闹，吹股“歪风邪气”吧！ 寒门子弟为何离一流名校越来越远？《南方周末》真反动，明知故问! 都说高考是最公平的竞争，其实它从来就没有真正公平过，有人会跳出来：胡说，恢复高考的最初十年就很公平，很多寒子考入了名校，从此飞黄腾达。这看似是个正确的答案，实际上是完全错误的！上世纪七、八十年代的确生产了不少成功寒士，对于自己的成功，他们都会异口同声地感激一个人：邓小平先生。我认为他们谢错对象了，最应该感谢的是毛主席！想想，如果没有文化大革命，没有毛主席他老人家的英明决策，打倒了一大批“地富反坏右”分子，为寒门子弟扫除障碍，寒子们还有机会上一流高校吗？是毛泽东创造了千年一遇的“寒子跳龙门”的壮观场面，那些成功的寒子仅仅是时代的幸运儿。 新一代寒子们应该清醒，三十年前大批“寒子跳龙门”的奇迹是不可复制的，寒子凭借一纸文凭一步登天光宗耀祖、一夜暴富名扬天下的神话已成为历史。对今天的寒子们来说，高考的游戏规则只会越来越不公平，即使通过九九八十一难获得一张名校的文凭，在一张关系网胜过百张名校文凭的现实社会，靠文凭跳龙门无异于撞鬼门。寒门子弟与豪门子弟拼爹、拼关系完败、拼文凭必败，即使你们拥有清华北大的文凭又如何？人家还有港文凭、洋文凭。要拼就只能拼能力！拼生存能力、拼吃苦能力、拼创新能力。。。，在这些方面，豪门子弟未必占上风。其实有不少单位和导师并不喜欢出身豪门和名校的学生，原因很简单：娇气傲气，养不起。 寒子们：不上名校，并不意味着没有春天，上了名校，不等于就拥有春天。不要急着跳“龙门”，先跳跳“鼠门”“猫门”“猪门”“狗门”。。。，多跳几个来回这些矮门，也许高高的“龙门”就在你的脚下。不要把自己翻身得解放的希望寄托在所谓的有识之士的呐喊，靠别人不如靠自己，拼爹不行就拼命，面包会有的，春天会到来的。 周末娱乐：拼经验，不拼学历（转载） 一伙劫匪抢劫银行，大喊一声： “通通不许动，钱是国家的，命是自己的！” 大家都一声不吭躺倒。。。劫匪班师回朝，一位新来的博士劫匪说：“老大，我们赶快数一下抢了多少钱？” 老大（小学文化）：“亏你还是博士，这么多钱，你要数到什么时候啊？今天晚上看新闻不就知道了吗。”（瞧，这年头工作经验比学历更重要!） 劫匪走后，行长安排办公室主任赶紧报案！主任刚要走，行长急忙说：“等等！把我们上次私自挪用的几千万全部加上去！” 晚上，新闻联播报道银行被抢了一亿，劫匪数来数去只有两千万。。。

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求仁得仁

热度 29 hongfei 2011-6-27 23:02

求仁得仁 2011.06.27 前些天和一位国内的博士生聊天，问他： 念博士有四种情况：一、有能力有文凭；二、有能力没文凭；三、有文凭没能力；四、没能力没文凭。你的选择是什么？ 他不假思索并且很无奈地说：我现在只能选择有文凭没能力了。 他解释说他的选择是一三二四，但因为现在看来有能力又有文凭是不可能的了，所以只能退而求其次，先不管能力，拿到文凭再说。 我对他的坦诚感到难过。我告诉他，我的选择顺序是一二四三。如果不能做到有能力也有文凭，我宁愿有能力没文凭，或者没能力没文凭，也不会去做有文凭没能力的人。我还告诉他，如果他的做任何做事的选择标准是这样的，我相信他将来不会成为一个幸福之人。 他说：可是，老师，我没有你这样有自信和有能力啊！ 我不知道我有多自信，或者多有能力，我只是不愿意自己虚假地活一辈子。 我告诉他，即使没有能力和没有文凭，一个人还是可以诚实地生活，作力所能及的事情，让自己幸福，这比有文凭而没能力还要整天装模作样幸福多了。 每个人都有自己选择的自由，但愿他们做出的选择都能够得逞。不过，如果选择不太对头，也许不能得逞反而是一件好事。 可惜的是，不少人都是唐骏博士的信徒，会有多少人真的愿意求仁得仁呢？

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喜讯，科学网大学颁发学士学位证书了！

热度 50 xqhuang 2011-3-30 13:48

喜讯，科学网大学颁发学士学位证书了！ 今天科学网有两篇博文，李侠老师：《 科学网大学不错 》， 吴超老师：《 建议科学网筹建一所虚拟大学，把博主们聘成兼职教授》 ，两位老师有点OUT了。科学网大学已经开办四年了，通过四年刻苦认真学习，第一批学生即将毕业，他们将获得科学网大学自主颁发的学士学位证书，有下图为证！ “自主招生、自授文凭”，都以为南方科技大学是第一个吃螃蟹，告诉朱清时先生，科学网大学才是第一个吃螃蟹者。 自本博文上网后，有不少读者留言或来电询问相关事宜，根据你们最关心的问题，大学学位办负责人做了以下答复 ：“科学网大学是一所有国际影响的综合性大学，我校对于授予学位有非常严格的要求，根据《科学网大学学位条例暂行实施办法》的规定，凡申请科学网大学学士学位的博主，四年学习期间，必须在科学网发表博文（论文）100篇以上，其中SCI博文（精选，戴红花）10篇以上，SCI博文被正面他引（评论）超过500次，同时要求H-因子超过10，博客总点击数超10万。科学网大学的学位严禁买卖，有些学科（比如性学），目前还无法授予相关学位”。

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[转载]32岁女子拿7张高校文凭 称舍不得离开学校(图)

xupeiyang 2010-8-7 16:35

http://www.sina.com.cn 2010年08月07日05:50 荆楚网-楚天都市报 32岁的王丽 她取得的学历证书。 　　荆楚网消息 (楚天都市报) 见习记者 吴质：32岁的王丽是华中师范大学教育学院一名研二学生，与常人不同，她拿到了3个专科文凭、3个本科文凭和1个硕士文凭，16年拿到7张高校文凭！这位当之无愧的学历姐说太喜欢当学生的感觉，舍不得离开校园。 　　王丽是荆门人，1994年，她中专毕业后分配到一家小学任教。后来王丽在工作中觉得知识不够用，于是开始参加自学考试。 　　16年间，她先后拿到湖北大学汉语言文学专业专科、本科文凭，华中科技大学计算机及应用专科、本科文凭，华中师范大学英语专业的专科、本科和硕士文凭(如图)。目前她正在华中师范大学读第2个硕士学位课程与教学论。 　　边读书边兼职 还买了套房 　　从开始的在职进修到后来的脱产学习，王丽在校园里如鱼得水。刚到华师大的前3年，她的全部时间几乎都泡在7号楼自习教室。现在她在华师大已待满7个年头，前不久，7号楼管理员问道：你怎么还没毕业？！王丽一时不知如何作答。 　　学校的生活对王丽而言是累并快乐着。这些年，她学费全部自筹，除去在自习室享受学习时光，课外她还奔走兼职代课。家教和兼职教师给她带来每年约5万元的不菲收入。前年，她拿出所有积蓄在华师校内贷款买了套两室两厅的二手房，然后拿租金还贷。她自己还是住在宿舍，买房子是种投资，说明我并没有读成书呆子吧。她得意地说。 　　舍不得离开学校 梦想当老师 　　提及未来，王丽表示，如果能读博，那学习生涯就没遗憾了。如果就业，她想一直留在学校，从事教育行业，把所学到的知识用最简洁的方式教给学生。王丽的梦想就是当一名教师。 　　王丽一再强调喜欢呆在校园的感觉，喜欢当学生的感觉。美丽的校园让她心态年轻，带给她积极向上的斗志。 　　王丽的导师淡武刚教授肯定了王丽的天分，他眼中的王丽精力旺盛，也吃得苦。他介绍，王丽曾在新疆支教半年，每周带30节课也毫无怨言。但是，一名优秀教师要多元化，首先是专攻，其次才是博学。他建议王丽找份稳定的工作，从兼职教师变成正式教师。

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读博士的方法

liuxiaod 2010-7-16 03:03

由唐俊的博士门想到的，读博士的方法。 小李本科毕业后在机关工作了三年，颇得领导赏识，赶上部里上一个大项目，小李被派驻欧洲某国工作一年，同去的包括总工程师等100余人，小李年轻，主要是联络，张罗。小李是有心人，在欧洲的时候提出以项目中一个课题做一个博士论文，一年后回国，小李用半年完成论文，成为中欧联合培养的博士，从此步步青云。 老张在省厅做处长，得到一个公派访问学者的名额，来到美国的一所大学访问，因为是国内出资，所以老张无须为教授工作，教授推荐他旁听课程，他也不去，老张知道自己读书科研都不是特长，不过和教授关系很好，经常与教授讨论行业前景规划等问题。两年后回国，把组里的工作整理一下，做为论文，成为中美联合培养的博士，并荣升局长。 老韩是系主任，教授，博导，但是没有博士学位，下定决心攻读博士，与自己手下的10多位博士生一起读博士，谓之曰博导读博。 老赵是文革后首届大学生，留校任教，又读了在职研究生，顺风顺水，但是年级大了，感觉后力不足，有心读博，又不想与20几岁的年轻人一起读，终于得到一个机会到美国做访问学者，出国前报考系里掌门院士的博士，约好以在美国的工作做论文，出国两年，一切顺利，在国外与老板发表3，5篇文章，并顺延一年，三年后准时回国，完成博士答辩，半年后，升正教授，博导。

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粟裕的“杯具”

boxcar 2010-4-7 20:59

粟裕是我中国人民解放军历史上赫赫有名的战将之一，自参加革命以来，历经了土地革命、抗日战争和解放战争，屡立奇功，因此，在1955年授衔时，他位列十大将之首（只差一点儿没当上元帅）。建国以后，粟裕为解放军的正规化现代化建设做出了很大的贡献，但这位在战争年代罕有败绩的名将却在军界高层的政治斗争中成了失败者，在1958年，时任总参谋长的粟裕在军委扩大会议上受到错误的批判，并因此长期受到不公正的对待，被贬为军事科学院副院长，未再掌兵。 最近几年，在网络上关于谁是中共第一战将的讨论开展得轰轰烈烈，考虑到解放战争期间的大仗主要是东野（四野）和华野（三野）打的，所以这两个野战军的司令员自然都是热门人选。鉴于三野的司令员陈毅元帅的诗人、外交家、政治家的形象太深入人心，而众所周知三野的实际军事主官是粟裕，因此，这种讨论其实一直都是挺林派和挺粟派之间的PK。兄弟我曾经在铁血等多个军事社区看到过、也参与过这个问题的争论，数月前不经意间由于对陈儒军兄的一篇博文【1】进行评论，而把这个争论引入到了科学网博客这个本来不怎么讨论军事话题的地方。为此，儒军兄专门写了为什么林彪比粟裕厉害【2】。在这两篇博文的评论和博主回复中，我们两个辩了个不亦乐乎。现在把我当时的评论整理成一篇博文，写在这里。 因为我个人认为，与林彪相比，粟裕也是个杯具人物。 1）文凭。粟裕没赶上投考黄埔军校那段黄金时期，只在铁军叶挺的24师教导大队里面干过班长，以后也没正式到红军大学或抗大进修过，这相当于没有正式的军校文凭。而林彪是黄埔四期毕业的，这个文凭在解放前相当好使，国共双方都很承认的。 2）资历。南昌起义部队南下途中，林彪当连长开小差的时候，也粟裕只是排级，后来始终和林彪差至少半级，林彪当红军主力的一军团军团长的时候，粟裕在远非主力的七军团当师长和参谋长；林彪担任八路军115师的师长时，粟裕是新四军二支队的副支队长，后任新四军一师师长兼苏中军区、苏浙军区（都是二级军区，当时115师已分成了晋察冀、山东两个一级军区）司令员；解放战争期间，林彪长期担任东野司令员时，而粟裕最高的职务是华野的代司令员（毛主席让他当司令员，粟裕谦让，希望仍由已调中原军区的陈毅兼任、遥领司令员之职）。 3）履历。粟裕长期位列偏师，在红军时期呆在非主力的红7军团，而中央红军的主力是1、3、5军团，他于1934年7月随7军团被先遣去北上抗日了，这支7000人的红军队伍向浙江蒋介石的老家方向挺进其实是丢车保帅的安排，目的为了掩护中央红军主力向西突围。经过半年艰苦转战，在与闽浙苏区的红10军合并成红10军团后继续北上，后来因为军团长刘畴西指挥失误，于1935年1月在怀玉山被围，只剩下粟裕带来的500人突围成功，组成挺进师，继续在闽赣边区坚持斗争，直到抗战爆发后，被编入新四军2支队，粟裕担任2支队的副司令员。林彪则长期指挥红1军团随中央行动，一直在党中央和毛泽东的跟前。抗战期间，林彪带着115师首战平型关，而粟裕带着一支新四军先遣部队首战卫岗，都打胜了，但战斗规模差别很大。不过这些绝对不是粟裕本人的问题，毕竟要服从组织安排嘛！ 4）军功战绩的是是非非。这也是争论最激烈的话题。记得上大学的时候，我曾经从图书馆借过一本五大野战军的战史来看，里面的统计数字是三野的歼敌数目多于四野，但在网上常有言论说解放军当年的5大野战军中最能打的是四野。当然，四野从黑龙江打到海南岛，后来部分部队又到朝鲜半岛参加了抗美援朝战争，从影响力来看似乎比三野大，而更重要的是四野1959年庐山会议以后，林彪上台当了国防部长，后来黄永胜当了总参谋长，加上此前刘亚楼已经是空军司令员，而李作鹏、邱会作等人后来都在海空军任要职，若干个军区的司令员也是四野出身，所以四野被宣传的机会更多些。反观三野，领导们当中陈毅从政去当外交部长了，粟裕当了几年总参谋长就以反教条主义的名义被搞了下去，谭震林等人也陆续从政，结果导致三野在军内的影响力为此大受影响。此外，林彪在温都尔汗折戟沉沙以后，很多四野的人受到了牵连，后来落实政策后，忿忿不平者很多，所以放出来的给四野和林总评功摆好的言论很多，有些借着言论的逐渐放开乘上了海外媒体的东风，更多的则借助网络论坛的兴起而大肆鼓噪。于是，就出现了很多力挺林彪而极力贬低其他老帅和粟裕等名将的言论，有些言论甚至明显是在挑动是非、制造矛盾，在这个过程中，最冤的就是粟裕。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 参考： 【1】陈儒军：我最喜欢曹操和林彪！ http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=281918 【2】陈儒军：为什么林彪比粟裕厉害？ http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=282051

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建立博士文凭自由考核制度

accsys 2010-3-27 14:44

姜咏江 公务员需要考试，其实获得博士文凭更需要统一考试。针对我国科研水平低下，造假层出不穷，博士研究生人数众多，但水平不高，拔尖人才缺少的情况，我建议施行博士生文凭由专业学术机构统一颁发，不论什么人，只要能够通过严格的考试、答辩，合乎博士所具有的学识水平，就可以获得博士证书。 本来博士应该是领域内知识丰富的一类拔尖人才，但由于现行的博士考试和培养制度的缺欠，弄得获得了博士文凭之人未必有博士水平，而真有博士水平，但因种种原因不能读博者，又不能获得学术水平的承认。博士可信度大幅度下降。 尊重知识，尊重人才的基础是实事求是。博士文凭是社会、企业用人的一种简单凭证，在周围人群中缺乏领域专家的情况下，博士文凭一定会具有很高的说服力。因此，我们不能不重视博士文凭的价值。 博士文凭含金量的高低基本是由博士考核制度决定的。目前，我国博士教育培养同本科教育一样，施行的是严进宽出的作法，这种不重点考察毕业水平的理念，使博士生的水平难以保持领域之内前沿的特征。如今许多博士生成了导师的打工者，因而不能自由地钻研领域的课题，至使博士毕业生科研水平高超者寥寥无几。 如何能促进和恢复博士的声望？我认为进行博士文凭自由报名统考不失为一种好办法。这样，既可以不拘一格选拔和培养高端人才，又可以全面不断地提高博士培养的整体水平（其中包括培养机构和导师的水平提高），还可以给那些自学成才的有为之人一个社会承认的机会，全面有效地不拘一格选拔创新人才。当然，博士文凭考试要遵循高严的原则，要把学术的先进性放在重要地位。这种考试不能以试卷的形式简单化，可以考虑让考生提前一个月提交研究报告和主要论文，一个月后进行答辩等方式。这种方式虽然复杂，但对保证博士的质量多有好处。 博士考试最好由各种学术委员会负责，考试经费由国家列入财政计划，不能够搞商业那一套。评审人员要确有水平，要持有三五年之内有效的评审证件，学术水平不够或过时的专家不能担任评审。持证抽调上岗等都是可以考虑的措施。我国有大量的退休专家教授，因而评审人员不会缺乏，加之有网络的方便条件，自由博士考核完全可以实施。 博士人才不应该以多胜出，而强调的应该是高水平人才。高要求的，在培养末端进行的水平考试，会促进整个博士研究生教育的发展，从而带动科技进步。 2010-3-27

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如果不给你文凭

jeweliu 2010-1-22 18:44

表弟没有上大学，他很羡慕大学生。我说这样吧，我可以给你一个机会，让你跟着我的学生一起上课，你和他们学的课程一样，也这样学习四年，不过最后没有毕业证书，也就是不给你文凭，你愿不愿意？他想了想说，不愿意，没有文凭学什么啊，浪费四年时间。 ?? 记得有次考试，有个学生作弊被抓到了，全校通报批评，取消学位。这个学生痛哭流涕说没有学位，我这四年不是白上了嘛 ?? 这两个简单的例子都说明了文凭的重要性，也说明了人们对知识的忽视或者轻视。本来学习知识是为了认识事物，研究事物的规律，使人能够充实自己，实现自己的理想。但是，我们却偏离了本来的方向，成了为获得一张文凭而上学了。 ?? 我们被动的接受书本上的知识，不需要去思考，去辩论，只需要按照标准答案去记忆，就可以得到一个好分数，就可以上重点。但是花这么多时间所学的这些知识，往往学过就忘记了，过了几年，几乎都忘得一干二净了。这不是浪费生命吗？ ?? 如果我们能够不是为了文凭而学习，能够为了知识而学习，能够主动去思考，这样的知识，才是真正有用的吧。

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文憑驗證，誰在受益？

LEOLAND 2010-1-14 12:12

曲津華 做家務時聽到一條廣播新聞，說的是本市官辦的人才交流服務中心被質疑亂收費，具體是指其文憑驗證的收費太高，讓求職的人才們有些吃不消。消息說，該中心對高等學歷文憑的驗證收費為100元，加急服務另加50元。而大多數求職者都沒有耐心等待那種非加急、需要他日再來的標準服務，所以150元就幾乎成為文憑驗證的標準收費，同時也就成為了求職若渴的人才們的標準繳費。 可以說，文憑驗證是被假文憑逼出來的新業務，是假之大國假東東暢行的次生災害。按管理學理論，一事當前，都要看看是否可以被簡化，被合并，或者被取消。這三板斧，是大多數頭痛於高額管理費用、力求降低運營成本的管理者們的不二法門。落實到文憑驗證這個最廣大人民群眾都非常鄙視的怪胎上，情況就有些不妙。因為，有關部門對這件業務喜愛有加。 主席當年有云，山上山下，風卷紅旗如畫，多么豪邁！看現在，別看網絡很發達，電子政務也很熱，但要達到網上網下，風卷紅旗如畫的境界并非易事。文憑驗證這個事，要做網上自助查詢據說不行，網下操作更是無從入手，那么，就只能由人家代表了。所以，要由教育部在各地的政府人事部門或其附屬機構開通文憑查詢終端，由專人掌控，來為人民服務。這，就是現實。 特別能體諒別人的中國人，對這樣的一種因技術性原因導致的安排，大多也就認了。讓他們心里不平的是，費用真的要那么高嗎？以一地來說，這個終端的建設、開通和運行，需要多少投入？設備折舊分攤為幾年？而面對數以萬計、十萬計的求職者，他們如果有一半的人要來驗證文憑，那收的費累計起來就不是一個小數。 不算不知道，一算真奇妙。 2010-1-13

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实话实说--宝成校长犯了官场大忌

dilingjun 2009-11-1 10:49

口无遮拦人大校长纪宝成近日参加一个国际论坛时又针对高校行政化放炮了，气愤地说曾亲眼目睹一位年轻的处长把一位老教授教训得说不出话来，并称令自己最担忧的是学术权力市场化，各式各样的博士学位开始泛滥，中国最大的博士群体并不在高校，而是在官场。引发热议。倪骜先生撰文：最大博士群在官场的价值错位；林小明先生撰文：误读最大博士群体在官场很可怕；其实，新闻网早在前两年就撰文：权学交易内幕：官员博士大跃进 升迁是原始冲动；.全国政协委员、复旦大学教授葛剑雄撰文《请查一下王益的博士学历来历》.....等等。都是老话题了，可如今谁管了？不仅没管，而且各大学仍然是外甥打灯笼－－照舅。 官场高学历之风盛行，持有真的假学历的官员之多，已成为当前中国官场一大特色。自教育产业化以来，大学早已不满足于扩招学生所获的高额利润了。学校当局和博导们发现，利用官员们都渴望有一个高学历的真的假文凭来满足其升迁和虚荣心的需要是桩发大财的机会。交易中，官员们巧立名目，拨钱、批项目，校方则为其考试作弊，代写论文等无所不用其及。在一幕幕黑色交易中相得益彰，各得其所。除此之外，有的文凭则是校方权力寻租或为了巴结权势而主动献上的....。这已是地球人都知道的公开秘密，大学校长们，博导们心里比谁都清楚，只不过是心照不宣罢了。真没想到，中国人民大学校长纪宝成先生竟敢像皇帝的新衣中的稚童那样口无遮拦地来个实话实说。这可犯了官场大忌呀！！要知道，凡是能在大学里鼓捣上博士文凭的，可都是管人、管物、管钱、管项目，所谓有来头的实权人物！说到这，人们还真为宝成校长捏一把汗，为他的仕途担忧呢！其实，官员们真的假学历；官员博士大跃进，折射出的是吏治腐败中的一个侧面。话说回来了，倘若多数官员都这样搞文凭，弄学历的话，也就成为官场常态，老鸦落到猪背上－－谁也别说谁黑了。这个问题和反腐败的话题一样，不说白不说，说了也白说。记得鲁迅有句话：提出苦痛（问题），引起疗救者的注意。如果疗救者不想去疗救呢？或疗救者本身也需要疗救呢？那只好看上帝的意思了。

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没有博士学位的诺贝尔奖得主

jianxu 2008-8-14 11:16

没有博士学位，或许在许多人眼里，连从事科学研究的资格都不应该有，更不要说是取得什么成功了。最近，我的一位朋友（大学教授）告诉我，他的一位博士后，工作不错，本想留下来任教，并作为他的助手。然而，只是因为他本科毕业的学校不是“211工程”系列，校方便因此不予考虑。 没有人会质疑，系统和良好的教育背景是科学研究取得成就的重要基础；也没有人会怀疑，名校和名师产出科学精英的机率会更高。然而，“出身”和“门第”是否必然地可以成为我们界定“人才”的必要条件却是值得深思的。 在“文革”那个愚昧的年代，家庭出身不好（如地主、富农、资本家，俗称“成分高”）自然会受到歧视，不论实际工作能力如何，也永无出头之日，使得许多人丧失了发展空间乃至公平竞争的就业机会。显然，这是有悖于人性的。令人遗憾的是，在今天的学术圈子里，这样的观念似乎仍然大有市场，甚至可以被官方堂而皇之地政策化。 有趣的是，我们注意到，即使在诺贝尔奖获得者这样的科学精英中间，仍然可以发现有少数人并不一定出身显贵，甚至连都博士学位不曾有过。这里给出几个案例（一定还会有更多。有兴趣者，可补充之），旨在鼓励那些“出身不好”且还想在学界讨口饭吃的朋友们不要气馁，坚定“天生我才必有用”的信念。同时，也敦促我们去思考：对于个体而言，科学研究取得成就的关键究竟是什么？ （案一） 波兰裔美国人迈克尔逊（ Albert Abraham Michelson ），出生于 1852 年，因改进了法国物理学家傅科的实验方法，测量出误差仅为 0.006% 的光速值。 1907 年被授予诺贝尔物理学奖。当时，由于安纳波利斯海军士官学校还没有授予迈克尔逊学士学位。所以不要说博士学位，就连学士学位他都没有。不过在他获得诺贝尔奖之后，获得了剑桥大学颁发的名誉博士学位。（有人会说，这哥们儿太早了，与现在没有可比性。别急，往下看。） （案二） 佩德森 （ Charles J. Pedersen ） 。 美国科学家，因在分子的研究和应用方面的贡献，获得 1987 年诺贝尔化学奖。 佩德森 1904 年 10 月 3 日出生于韩国釜山 。已于 1989 年 10 月 26 日 辞世。他的父亲是挪威人，矿业工程师；母亲是日本人，于是有个日本名字叫做“ 良男（ Yoshio ）”（不是靓男） 。 1922 — 1926 年，在美国俄亥俄州戴顿大学 （学校在美国可能是三流） 攻读化学工程。 获得学士学位之后， 1926 年进入麻省理工学院， 1927 年获得有机化学硕士学位 （仅用了一年时间） 。 尽管 MIT 的教授鼓励他去攻读博士学位，但他还是决定开始就业工作，部分原因是由于他不再想依赖于父亲的资助。 1927 年 ，他 进入特拉华州 威尔明顿的 杜邦公司担任化学研究员 ，开展了一番成功的科研生涯 。 1947 年成为该公司高级研 究员。在 杜邦 的 42 年里，他出产了 25 篇论文和 65 项专利（看来公司里也不是不写论文）。当他着手开始研究为他赢得 诺贝尔奖的课题的时候，已经 57 岁。在几次偶然的实验中，他研制出一些有机分子，从而为用无机盐合成络合物做好了准备。 （案三） 詹姆斯 × 布莱克（ James W. Black ，英国籍 ) 。苏格兰药物学家， 1988 年获得诺贝尔生理学医学奖。 1924 年 7 月 14 日 ，出生于苏格兰的 Uddingston 。 1946 年毕业于圣 × 安德鲁大学，学习医学。在圣 × 安德鲁大学生理学系就职，后在马来亚大学获得讲师位置。 1950 年回到苏格兰，就职哥拉斯哥大学。他的职业生涯有着辗转工业界和学术界 “ 两栖作战 ” 的传奇经历。 1958-1964 年 ，在帝国化学工业（ ICI ）制药公司任药物学家。 1964-1973 年 , 在“ Smith, Kline French 实验室”就职。 1973-1978 年，被聘任为伦敦大学学院药物学教授。 1976 年，当选为皇家学会会员（不知以后评院士，是否也得看“出身”）。 1984 年起，出任伦敦国王学院医院分析药物学教授。据说，布莱克本人对其没有做过博士研究并不在意。 （案四） 哥土德 × 埃里昂（ Gertrude Belle Elion ，美国籍）。因对药物研究原理做出重要贡献，于 1988 年与布莱克（就是案三那个人）和 希汀斯（美国） 分享诺贝尔生理学医学奖。埃里昂 1918 年1月23日出生于纽约， 1999 年2月21日辞世。 1937 年在翰特学院获得化学学士学位。面对当时女性在科学界就业的困境，她只好在高中里工作（从事癌症研究），做过实验室助手、食品分析员、高中教师（教化学）。同时，利用晚间时间完成硕士学位。 1941 年获得了纽约大学的化学硕士学位。二战期间，因科学研究的实验室里需要女性，她才有机会被纽约的 “Wellcome 研究实验室”聘用为生物化学家，作为希汀斯（ 1988 年与她同获诺奖）的研究助手。她曾经尝试利用业余时间，在布鲁克林理工学院获得博士学位，但当她被要求在全日制学习以获得博士学位和保留工作职位之间做出选择时，她选择了后者。后来，她被乔治华盛顿大学授予了名誉博士学位。1983年，她从 Wellcome 退休。（真是位伟大的女科学家！） （案五） 田中耕一 (Koichi Tanaka) 。 2002 年 诺贝尔化学奖 得主，得奖理由是 “ 开发出监定生物巨量分子质量分析的脱付游离法 ” 。 1959 年 8 月 3 日 出 生于日本 富士市 （他的生母于 26 天后不幸过世，因此，由叔父夫妇领养）。日本东北大学工学院电气工程学科毕业（二年级时，因必修的德文不及格而留级一年）。 1983 年 4 月 1 日 起，在日本东京岛津（ Shi-madzu ）制作所就职，任工程师。获得 诺贝尔化学奖 后被东北大学授予荣誉博士。 对日本来说，田中耕一的获奖是一个传奇。因为从来不与学术界沾边的他，手头上即没有博士学位，也没有硕士学位。他的崛起，对于一向迷信只有象牙塔中的学术界中才有可能挑选和培养出人才的日本社会是一个巨大的讽刺。 　　获得诺贝尔奖后，当他手中握着出身大学东北大学献上的荣誉博士学位时，他幽默的一句话却使台下上千个学者惊叹不已。 他说： “ 我当初决定不考大学学院的原因是我因为我讨厌学校要我考德语 …… 如今，不用考外语就能够获得这个博士学位 …… 可是，我想博士名义也只有在我定飞机画位子时才拿出来用。因为这个头衔能够免费使我提升坐商务舱 ……” 　　田中耕一从来不羡慕象牙塔中的“学者”们。在获奖后的每一个场合的谈话，当提到他研究的成果时，他的回答关键词只有一个，就是 “ 兴趣 ” 。他说 “ 我从小就喜欢研究。就职后，多次拒绝升职当管理层，也因为要留在研究部门进行研究。今后，我也将继续研究。我有兴趣也喜欢搞研究。 ” 或许，他正在提醒一个目前已经被日本象牙塔中人士忘却的问题 ——“ 学问的源头就是兴趣 ” 。

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