随着北半球夏季的开始,人们开始猜测温度升高和湿度增加是否会减缓甚至阻止当前新冠病毒大流行的蔓延。长期以来,科学家一直在研究流感病毒与温度、湿度之间的关系,虽然实验结果表明,干燥的空气更有利于传播,但确切的机制尚不清楚。这就是为什么流感会在冬季蓬勃发展的原因,当然也还有其他因素,例如人们在室内呆的时间更多,免疫系统减弱以及学校新学期开学。在中国以及澳大利亚进行的最新研究发现,病毒传播、每日温度和相对湿度之间存在相似的关联。在中国以及澳大利亚进行的最新研究发现,病毒传播和每日相对湿度之间存在相对一致的负向关联,而与每日温度之间的关系则并不肯定。 悉尼大学悉尼兽医科学学院的流行病学家 Michael P. Ward 教授和复旦大学公共卫生学院的流行病学与医学统计学家 张志杰教授 在最新研究中 表示:“湿度较低时,空气更干燥,使气溶胶颗粒更小。当打喷嚏和咳嗽时,那些较小的传染性气溶胶可以在空气中停留更长时间,这增加了对其他人的曝光率。” 专家们同时也强调了另一个事实,尽管上述结论意味着夏季的传播率可能会降低,但这种减弱并不显著。随着SARS-CoV-2的悄然传播,大多数SARS-CoV-2感染是通过无症状个体传播的,因此需要提高警惕。这意味着要在公共场所戴口罩并保持一定距离,以限制含病毒的气溶胶的扩散,而这种扩散无需通过打喷嚏,只要大声讲话即可传播。 Ward和张的研究结果强调,在进入干燥的冬天时,我们需要格外小心。“这意味着冬天湿度下降时,我们面临的风险可能会增加。” “但是在北半球,湿度较低的地区或湿度下降的时期,即使在夏季,也可能存在危险。因此必须时刻保持警惕。” 文章以“ The role of climate during the COVID-19 epidemic in New South Wales, Australia ”为题发表在Wiley旗下期刊 Transboundary and Emerging Diseases 上。 文章链接: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/tbed.13631
事情发生在比利时。 Paul 是我师兄,比我早一年拿博士。我读硕士时,我们在一个办公室待过一年多,后来他去了 Delft 技术大学当讲师,在职读博士。博士毕业后干得很好,升了高级讲师,后来升了教授。 2012 年初转到 Eindhoven 技术大学当教授,回到原来毕业的控制组。 Paul 一辈子搞系统辨识,在学术界挺有名的。他脾气好,人缘也好。记得我们读博士时,我曾经说他搞的研究课题没用,他也没生气。他当教授后,好几次请我去他的小组交流。 去年七月 IFAC 的系统辨识会议 SYSID2012 在比利时布鲁塞尔召开。会前我们浙大控制系的几位同事在 Eindhoven 访问了 Paul 的控制组,与他们进行了学术交流。会议第二天上午的一个小组会上, Paul 的一个博士生宣讲了他们合写的一篇论文,内容好象是使用系统辨识做故障诊断(现在记不清了。)提问时间我发言指出他们使用传统的辨识方法有缺陷,要用 errors-in-variables 方法才能较完美解决问题。(我很喜欢在学术会议上提尖锐问题,一是为了能保持警醒头脑,不走神,二是为了显巴自己。这点荷兰和比利时的同行都知道的) 小组会结束后排队吃午饭,我跟 Paul 排在一起。 Paul 一脸怒色,对我说:“豫才你不像话,提问题太尖刻,对我的学生打击太大。他可是第一次在国际会议上宣讲自己的论文。”这是我认识他 29 年第一次见他对我生气,顿时觉得很难堪。迟疑了几秒钟,我说:“对不起, Paul ,我以后注意。” 一抬头发现 Paul 的博士生也在前面排队,就走上去向他说对不起,并问他我的问题是不是对他打击很大。谁知这个学生乐呵呵地说:“没有啊,你提的问题挺好的。”我回到原处,对 Paul 说:“你的学生一点都没有受打击的样子。” Paul 怒气未消,不理我了。我心里也别扭起来。 晚上跟老婆说了这件事,实在不理解 Paul 为什么生那么大的气:“大家都知道我喜欢问问题的,以前也没见过他生气。”“哼,看你以后还尖刻不尖刻。”老婆幸灾乐祸。“真不知道他哪根筋抽了。哦,也许昨天晚上他跟老婆吵架了?”我自言自语。 第二天下午,离闭幕式开始还有几分钟,我看见坐在前面的 Paul 回头向我招手,示意我过去。“解决了,解决了。” Paul 兴奋地说。“什么解决了?”我一头雾水。“你昨天提的问题呀。我想了一晚上,解决了。”“那你不生气了?”我问。“谢谢你,谢谢你的问题!” Paul 说。 嗯,我们扯平了。
学术不端(research misconduct)知多少?看看美国 作者:胡自民 800x600 Normal 0 false false false EN-US ZH-CN X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} 对于众多科研人员来讲,学术不端已经不是什么新鲜话题了,但我经常问自己:什么是学术不端?她具体指那些方面?怎样合理的处理学术不端行为?如何降低学术不端的风险?没有一个问题我能给出确切的答案!最近,我接触到一些美国关于学术不端行为的培训资料,感觉受益匪浅,藉此将相关重要内容摘录下来与科学网的博友共享。当然我也有一个小小的愿望,有朝一日我自己如果带研究生了,我会对他们说你们可以抽时间看看我的科学网博客,了解一下怎样做科研,特别是如何规范自己的科研行为。 什么是学术不端行为? 根据美国科技政策办公室(office of science and technology policy, OSTP)文件说明,学术不端行为指在研究计划提交、执行或研究评审,或研究结果报告过程中存在的捏造(fabrication)、弄虚作假(falsification)或剽窃(plagiarism)行为。原文“research misconduct is defined as fabrication, falsification, or plagiarism in proposing, performing, or reviewing research, or in reporting research results”。 Fabrication : 编造数据或结果并且将其进行报告。 Falsification : 操控研究材料、设备或过程,或改变或删除数据和结果,导致研究结果在记录中不能准确的体现出来。 Plagiarism : 在没有给出恰当引用的情况下使用他人的想法、实验过程、结果或语句。 原文如下: Fabrication is making up data or results and recording or reporting them. Falsification is manipulating research materials, equipment, or processes, or changing or omitting data or results such that the research is not accurately represented in the research record. Plagiarism is the appropriation of another person's ideas, processes, results, or words without giving appropriate credit . 学术不端行为中不包括坦诚的错误或观点差异。 什么是研究记录 研究记录是数据或实验结果的记录,它从科学需求的角度来佐证事实,它包括(但不限于)研究计划、实验室记录(纸质和电子版两者)、实验过程记录、摘要、学位论文、会议口头报告、内部报告和杂志论文等。 关于剽窃 剽窃可能是学术领域最常见的问题,它包括(但不限于): 1. 研究人员在同行评审过程中从他人的研究计划或文章中盗用科研想法。 2. 学生从网络资源中逐字的引用数据或文字,在撰写与研究有关的报告时没有提供出处。 3. 研究人员盗用学生学位论文中的资料,包括正在出版中的资料而没有给出合理的引用。 在美国,学术不端行为普遍吗? 人们经常会问及这些引人注目的(high-profile)的学术不断行为是异常现象,还是只是个案?要想评估学术不端行为是否呈现递增趋势较为困难,因为在美国直到1990年才开始采集学术不端案例。在美国从事研究活动的2百万科研群体中,平均科研不端行为的比例估计为10万分之一。 Peggy Fischer,美国科技诚信的副总检察长(Associate Inspector General for Scientific Integrity),她与他人在Fall/Winter 2002 Journal of Public Inquiry上报道了美国在1990-2002年间由NSF的检察处(the Office of Inspector General)调查的涉及600次事件的800项科研不端的指控。调查发现其中60次事件(10%)为学术不端行为。给予的惩罚从禁止(debarment)申请NSF项目到谴责(reprimand)等,甚至收回某些已经资助的项目。Fischer和她的同事相信这些报道的学术不端的数量要少于每年NSF资助的研究机构的实际数量。这60件学术不端事件仅仅代表了全部资助对象的0.14%,估计要比从其它数据获得的数量低100倍,这主要是因为研究机构(如大学、研究所等)没有向NSF的OIG报告已解决的学术不端问题,即使这些机构被明确要求给予报告。 美国处理学术不端行为的政策和程序 报告学术不端行为的外部环境 1995年,美国科学院明确提出“任何目睹学术不端行为的人都应义不容辞的采取行动”(原文someone who has witnessed misconduct has an un-mistaken obligation to act)。政府明文要求研究单位应建立自己的体系以保证个人在秘密报告科研不端行为时不会遭到报复(retaliation)。但实际情况是,在美国那些报告学术不端行为的人可能要为他们的行为付出代价,这目前在国内学术界体现的更为明显。这不仅有来自于被举报人的报复,还有来自更大的学术和科学群体内部的报复,包括被辞退或得不到晋升等。尽管存在如此风险,但一项由ORI组织的调查发现,在报告学术不端事件后但没有受到不利影响的举报人中,有超过90%的人表示他们仍然会选择这么做;而在遭受负面影响的举报人中,有75%的人表示他们仍然会举报学术不端行为。 在此以后,研究单位建立了更多有效的制度来保护那些举报学术不端行为的人的权利,这在2006年ORI的相关报告中有明确说明(包括法律框架、个人在报告学术不端行为中的作用、研究单位的责任和ORI如何努力提供指导以便有效处理报复行为)。相关资源可见: http://ori.hhs.gov/documents/Complainantarticle-Pascal-8-06.pdf . 对学术不端行为举报人的建议 在美国,学术不端行为举报人受到州政府和联邦政府的双重保护。 但尽管如此,加州大学圣迭戈分校的Michael Kalichman还是给学术不端行为举报人提出以下建议: 1. 文档准备(documentation):在举报学术不端行为时,举报人应准备清晰的有关谁、什么时间存在学术不端行为等资料,这些资料可为公开及时的处理不端行为提供最佳时机。 2. 原则和程序(rules and procedures):由于联邦政府对于研究机构如何处理学术不端行为有最基本的要求,研究机构就了应用这些条例的余地。一旦某人涉及学术不端指控,他或她应熟知研究机构对这些条例的使用程序。举报人(a whistle-blower)则需知道谁将评估这一指控?那些证据有利或不利与这一指控?如何获取这些证据?谁将审核这一指控?举报人的作用是什么?以及这一过程需要多长时间等等问题! 3. 轻重权衡(perspective):没有学术研究经验的人在进行学术不端指控前应该寻求帮助。那些过激的行动可能会导致误解。最好与某些专家、组内的高级科学家、反贪调查员(ombudsman),甚至是当事人进行事先交流。 4. 解决争议(dispute resolution):有些学术不端行为的指控可通过其它方式解决,如协商。这要求做到:尽快的解决已经出现的问题;努力达成和解而不是分歧;针对问题而不要针对当事人;争取第三方如反贪调查员以及时的解决争议。 5. 举报人的动机(motivation of a whistle-blower):举报人应该意识到他们可能会因为自己的行为而受到伤害,而研究机构应积极配合学术不端调查。举报人也应正确区分事实与推测之间的差别,避免猜测他人的动机。举报人应该寻找问题而不是作出结论(ask questions rather than draw conclusions)。 本文引用地址: http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=290140do=blogid=464285
由于要准备晚上给学生介绍搜索引擎,用google trends搜索了一下aptamer和SELEX,根据结果发现韩国近期高度关注aptamer相关研究,不知为何。 如果这种推测是事实的话,我们可以利用谷歌趋势来发现一些研究动向。 我先开始在google.com.hk/trends里搜索aptamer,south korea的搜索量遥遥领先于其它国家和地区。后来又在google.com/trends里进行了同样搜索,结果发现同样的结果。 此时我怀疑aptamer在韩文里会不会有其它的意思,如aptamer是一个小吃,一部电影,一首歌曲等。我用了下面的搜索词 aptamer -DNA -RNA -SELEX之后,结果减少了很多,但前几页结果仍是关于aptamer(适配体)的内容,所以断定aptamer在韩文中没有其它意思。 继续再看trends的搜索结果。见下面的链接 http://www.google.com/trends?q=aptamer 排在前十位的国家是: 1. South Korea 2. Taiwan 3. Iran 4. Singapore 5. India 6. Israel 7. China 8. United States 9. Switzerland 10. Denmark 前十位的城市是 1. Pohang , South Korea 2. Taejon , South Korea 3. Gainesville , FL, USA 4. Seoul , South Korea 5. Cambridge , MA, USA 6. Austin , TX, USA 7. Taipei , Taiwan 8. Boston , MA, USA 9. Singapore , Singapore 10. Beijing , China 从上面看,浦项是全球搜索最多的城市,国内北京最多。北京在国内最多很容易理解。但浦项的搜索量几乎占了全球的一半,难以理解。 另外,google trends统计的时间段是多长时间,我还没搞明白。 aptamer与 Pohang的关系到底意味着什么?
一年一评的最适宜学术工作地点排行榜2010版本近日公布在《科学家》杂志上。今年上榜的机构致力于加强与其他研究机构的合作,为研究人员建立良好的研究氛围。 在美国,排名前十五的分别为:普林斯顿大学(Princeton University, Princeton),圣朱迪儿童医院(St. Judes Children's Hospital, Memphis),文安德研究所(Van Andel Research Institute, Grand Rapids),格莱斯通研究院(J. David Gladstone Institutes, San Francisco),赛谬尔诺贝基金会(The Samuel Roberts Noble Foundation,Ardmore),杜鲁道研究所(Trudeau Institute),波士顿儿童医院(Children's Hospital Boston,Boston),凯尔文学院(Calvin College),俄克拉荷马大学健康科学中心(University of Oklahoma Health Sciences Center,Oklahoma City),系统生物学研究院(Institute for Systems Biology), 乔治亚理工学院(georgia Institute of technology),范德比尔特大学(Vanderbilt University, Nashville),斯坦福大学(Stanford University, Stanford),密歇根州立大学(Michigan State University, East Lansing),罗切斯特大学(University of Rochester, Rochester)。 国际方面排名前十的分别是:澳大利亚昆士兰大学(The University of Queensland, Brisbane, Australia),以色列魏茨曼科学研究所(Weizmann Institute of Science, Rehovot, Israel),英国邓迪大学(University of Dundee, Dundee, United Kingdom),英国约翰英纳斯中心(John Innes Centre, Norwich, United Kingdom),以色列耶路撒冷希伯来大学(Hebrew University of Jerusalem, Israel),加拿大阿尔伯塔大学(University of Alberta, Edmonton, Canada),法国国立农业研究所(INRA, Versilles, France),英国诺丁汉大学(University of Nottingham, United Kingdom),丹麦哥本哈根大学(University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark),加拿大戴尔豪西大学(Dalhousie University, Halifax, Canada)。(
摘编自:胡成.万山应许一溪奔.读书,2010(5):66-74 2009年欧盟委员会也想对166种科学史、技术史和医学史学术杂志进行评定,编一份能为欧洲科学基金参照的核心期刊目录,即欧洲人文学科期刊索引(European Reference Index for the Humanities,ERIH)。不料,初选目录一经提出,立即遭到63种杂志编辑部的联名抵制,使得2009年的欧洲人文学科期刊索引难产。 在以《处在威胁之中的杂志》(Jourans under Threat)为题的公开信中,编辑们写道:这份目录没有经过充分协商,只是由一些武断、不负责任的机构编制出来的。然而,伟大的学术著作可能在任何地方、以任何语言发表。真正具有原创性的研究往往来自边缘、异端或名不见经传的角落,而非早已固定和格式化了的主流学术期刊上。他们强调:杂志应是多样性、不同种类和各具特色的,编制这样一个目录,将使得杂志内容和读者的意见变得无关紧要,故商定不参与这一危险和被误导的运作之外,还要在科学史和科学研究领域里反对和拒绝这种时尚的管理和评介。公开信最后写道:我们恳求欧洲人文学科期刊索引将我们这些杂志的名字从目录中去除。 就欧洲学术史发展来看,这种捍卫学术研究的多样性和追求学术研究的多样化,为那些边缘、异端及不合时宜的研究争得一席之地,这是各种学术期刊赖以存在的根本原因。