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图书馆馆员业务与技能培训图书信息辑录
热度 1 libseeker 2017-9-13 11:21
图谋按:现代图书馆馆员业务与技能培训图书,海洋出版社分别于2006年、2009年、2013年出版了三套丛书:现代图书馆馆员职业技术培训丛书、图书馆馆员业务学习与岗位培训教程、新媒体环境下图书馆业务培训教程,累计20余种。根据读秀检索结果稍事梳理。 A 现代图书馆馆员职业技术培训丛书 胡晖,邢峰主编. 竞争情报. 北京:海洋出版社, 2006.08. 本书从竞争情报的产生与发展入手,论述了竞争情报的概念、特征类型等,介绍了竞争情报的来源及竞争情报分析和整理等内容。 顾玉青,李磊主编. 现代图书馆自动化建设. 北京:海洋出版社, 2006.08. 本书介绍了图书馆自动化建设基础理论和基本模式。 蔡莉静,陈曹维主编. 现代图书馆信息服务. 北京:海洋出版社, 2006.08. 本书介绍了图书馆传统信息服务以及各种网上信息资源的使用。 姚新如,刘迅芳主编. 现代图书馆读者服务. 北京:海洋出版社, 2006.08. 本书介绍了图书馆传统的读者服务工作,还结合网络环境的形势下图书馆读者服务工作的开展途径和发展进行论述。 罗彩冬,杨永梅主编. 现代图书馆参考咨询工作. 北京:海洋出版社, 2006.08. 本书介绍了现代图书馆如何利用本馆资源开展参考工作。 佟延伟,蔡莉静主编. 现代图书馆期刊管理与服务. 北京:海洋出版社, 2006.08. 本书介绍了期刊的形成和发展以及图书馆中期刊的管理借阅以及互联网上几种重要的期刊数据库。 董素音,冯宝秀主编. 现代图书馆藏书建设工作. 北京:海洋出版社, 2006.08. 本书介绍了图书馆藏书建设的基础理论。内容涉及图书的采访、分类、编目以及计算机联机编目等。 蔡莉静,鄂丽君主编. 现代图书馆特色资源建设. 北京:海洋出版社, 2012.04. 本书立足于国内外图书馆特色资源建设现状,介绍了图书馆特色资源的概念、类型与种类、属性;研究了图书馆特色资源建设的内容、原则;针对图书馆特色资源的保存与利用、图书馆特色资源评价、图书馆特色资源共建共享、图书馆特色数据库建设的法律、图书馆特色资源与特色服务等方面的问题,对图书馆特色资源建设进行了较为详细地研究,并对其进一步发展进行了展望。本书可作为各类图书馆资源建设实践的参考书,以及图书馆工作者的研究用书。 B 图书馆馆员业务学习与岗位培训教程 罗彩冬主编. 图书馆参考咨询服务. 北京:海洋出版社, 2009.01 张枫霞主编. 图书馆读者服务. 北京:海洋出版社, 2009.01. 本书主要包括读者工作、读者结构、读者心理、读者需求、读者服务、文献的流通服务、读者导读、读者教育等内容。 蔡莉静,陈晓毅主编. 图书馆期刊管理与服务. 北京:海洋出版社, 2009.01. 本书主要包括期刊概述、期刊的产生与发展、期刊的采访与分类索引、期刊编目、期刊的引文分析、中文期刊数据库等内容。 蔡莉静主编. 图书馆信息服务. 北京:海洋出版社, 2009.01. 本书主要包括信息的采集与加工、信息服务、网络信息资源、信息检索基础知识、中文网络检索工具、外文检索工具、特种文献信息及其检索等内容。 杨永梅主编. 图书馆自动化建设. 北京:海洋出版社, 2009.01. 本书主要包括计算机技术在图书馆中的应用、机读目录、图书采访子系统、图书编目子系统、图书流通管理子系统、连续出版物子系统、图书馆自动化网络等内容。 董素音,蔡莉静主编. 图书馆竞争情报服务. 北京:海洋出版社, 2009.01. C 新媒体环境下图书馆业务培训教程 这套丛书包括:图书馆利用基础、图书馆基础资源建设、图书馆读者业务工作、图书馆期刊业务与研究、图书馆网络化基础、图书馆参考咨询工作基础、图书馆信息研究与服务。 董素音等主编. 图书馆基础资源建设. 北京:海洋出版社, 2013.08. 论述了图书馆的基础资源建设——藏书建设的各项工作,图书馆图书采访、分类、标引、著录等各项业务,对现代图书馆计算机编目进行论述。从计算机编目的发展、机读目录格式、联机编目、书目输出等几个主要方面由浅入深地讲解了计算机编目的基本方法。本书阅读对象为非图书馆专业的各类图书馆工作人员。 穆丽红,王丽敏主编. 图书馆信息研究与服务. 北京:海洋出版社, 2013.08. 本书着重对信息服务的形式和信息服务的资源进行了详细介绍,结合网络环境和新媒体环境,对网络信息检索技术做了系统讲解,对中外网络文献资源和特种文献网络资源进行了较为全面的介绍,包括El、SCl、ISTP、CA等著名的外文数据库。本书适用对象为图书馆馆员和图书馆广大读者。 蔡莉静主编. 图书馆参考咨询工作基础. 北京:海洋出版社, 2013.08. 图书馆参考咨询工作概论入手,对图书馆参考咨询的基础工作进行了详细论述,包括参考咨询服务形式、参考咨询服务内容、参考咨询工作程序等。以美国参考咨询人员的现状为基础,论述了我国图书馆参考咨询人员的基本素质和基本条件。介绍了国内外常用的参考咨询信息源,以及参考咨询工作的组织机构和业务管理工作,同时提出了网络环境下图书馆参考咨询工作的具体方法。本书适用对象为图书馆管理者和图书馆馆员。 蔡莉静主编. 图书馆读者业务工作. 北京:海洋出版社, 2013.08. 本书适用对象为图书馆工作和管理人员。 蔡莉静主编. 图书馆利用基础. 北京:海洋出版社, 2013.08. 本书介绍了图书馆学基础知识,包括图书馆学研究对象、图书馆学基础理论、图书馆的产生和发展、图书馆职能等。在此基础上,围绕图书馆各类资源,从图书馆学和文献学的角度进行详细论述。从传统图书馆的基本服务为起点,循序渐进地介绍了图书馆各种资源的使用方法,结合当今社会信息膨胀的特点,以高校图书馆为具体案例,介绍了图书馆馆藏目录的检索,以帮助读者在浩如烟海的信息资源中方便快捷地找到所需的文献,从而更好地利用图书馆。 鄂丽君,蔡莉静,马兰主编. 图书馆期刊业务与研究. 北京:海洋出版社, 2013.08. 本书围绕期刊采访、分类和编目,结合新媒体环境的特点,介绍了图书馆期刊工作的具体方法。此外,对期刊引文分析进行了详细论述,包括引文测度指标、引文分析工具以及我国中文核心期刊的确定等。 蔡莉静主编. 图书馆网络化基础. 北京:海洋出版社, 2013.08. 本书在对图书馆自动化进行简单论述的基础上,把计算机技术和网络技术在图书馆的应用作为重点研究对象,详细论述了现代图书馆的网络化基础和实施措施。针对新媒体环境下网络信息的安全现状,提出了图书馆信息安全技术的几种方法。同时对我国一些常用的图书馆集成管理系统作了简单介绍。
个人分类: 圕人堂|3920 次阅读|2 个评论
书目共现分析实践培训班6月23日开班!
热度 2 zilu85 2014-6-5 12:49
【不好意思,这回收钱了】 国家级继续医学教育项目 开 课 通 知 题目: 文献共现分析方法在科研选题中的应用 时间: 201 4 年 6 月 2 3 日 -2 4 日 地点:沈阳市和平区北二马路 92 号,中国医科大学图书馆综合楼 7 楼 CAI 实验室 注: u 受上机和网络条件限制,仅招收 30 人,按报名次序取得听课资格。 u 全程参加学习并经考核合格者,将授予国家级继续医学教育Ⅰ类学分 5 分。 u 报名者请填写报名表邮寄到 yingyang80@126.com 。 u 本项目 收取培训费用每位 800 元 ,食宿自理,赠送自主开发的新版共现分析软件( bicomb 2.01 )。 教学内容及日程安排表 日期 时间 内 容 教师 6 - 2 3 8:30 ~ 11:30 书目数据挖掘的概念、过程以及应用 崔雷 13:30 ~ 16:30 常用中、英文医学文献数据库使用方法 张晗 6 - 2 4 8:30 ~ 11:30 文献 共现分析及 书目数据挖掘系统 闫雷 13:30 ~ 16:30 常用的聚类方法 及 软件 研究热点分析方法 侯跃芳 王孝宁 中国医科大学医学信息学系 201 4 - 6 - 5 下载回执: 参加学习班回执 (1).doc
个人分类: 文献计量学|6552 次阅读|5 个评论
中国科普研究所举办科学家与媒体科学传播技能培训
kepusuowdp 2012-8-24 09:36
为了提高科学家与媒体科学传播技能,中国科普研究所科学家与媒体面对面课题组在第十九届全国科普理论研讨会期间,与澳大利亚 Econnect Communication 组织共同举办了科学家与媒体科学传播技能培训课程。 澳大利亚从事科学传播培训的 Jenni Metcalfe 和 Toss Gascoigne 基于他们在 7 个国家和地区开展的参与式的培训方法对 4 位科学家进行了现场指导,同时来自三家媒体的记者也参与其中,在培训专家的 引领下,对科学家进行了模拟采访并现场回放和点评,从而提高了科学家从事科学传播的技巧和能力。 为期一天的培训工作得到了参加活动的科学家的肯定,他们一致认为参与式的培训方法能够给科学家提供切身的体会和反思机会,从而能更好地完善他们从事科学传播的技巧,也能让他们更好地和媒体进行沟通。 中国科普研究所所长任福君在培训前的发言中提到,科学家通过媒体进行科学传播是当下一个重要的渠道,而如何提升科学家应对媒体的技巧,同时也提升科学家的科学传播技能是本次培训的一个首要目标。 在本次培训活动结束后,中国科普研究所所长任福君和澳大利亚 Econnect Communication 组织的负责人 Jenni Metcalfe 共同为参加培训的科学家颁发了证书和纪念品。
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在探索高校3+1培养模式时遇到的问题及对策?
热度 2 muchunyang 2011-6-23 03:07
现在社会上出现了一些教育机构(岗前培训),为在校大学生提供就业前的技能培训,例如,基于Linux的嵌入式软件工程师的技能培训。学生给企业缴纳学费(比较贵,大约差不多是大学四年的学费总和),之后参加短期的培训(例如70天),通过培训考核后,培训机构允诺推荐就业。 我校大三学生在参加这类教育企业的宣讲后,其中有一部分同学想在大四期间参加该类教育机构提供的服务。这样一来,在时间上就与学生大四培养方案中开设的课程相冲突。于是,教育机构向学校提出请求:是否能够进行学分置换?通过学分置换,这部分学生只要通过教育机构提供的课程考核,即可拿到大四的学分,从而拿到学校的毕业证书和学位证书。 经过与相关老师就此问题的讨论,普遍认为: 1、这类教育机构仅提供的是岗前培训,即某种技能的培训,与学校的培养方案从根本上是两码事,学校的培养方案是按照学生主修专业设计的,因此不能进行简单的学分置换。 2、退一步,如果同意学分置换,将出现“学生大四的学费要不要给学校缴纳”?如果缴纳,学生并没有在学校进行课程的学习,说不过去;另外,间接也就承认了这类教育机构具备了高校对大学生的培养资质,而且所提供的短期培训,如果得到学生的认同,在一定程度上否定了大学对学生的培养。 3、暂时的解决办法:建议学生在修完大四上半学期课程,拿到主修学分后,利用寒假时间参加教育机构的培训;同时,允许学生在毕业设计期间(大四下半学期)在教育机构推荐的企业进行见习,完成毕业设计论文工作,但论文答辩必须回学校进行。如果这样,就不是3+1模式,而有点像3.5+1了。多出的0.5是学生利用自己的假期进行的学习。 不知道大家对此问题有何高见?
个人分类: 教与学|5803 次阅读|5 个评论
药家鑫不死 不足以平民愤
热度 2 冯用军 2011-4-23 14:49
http://tieba.baidu.com/f?kz=1059443424fr=ala0 大家别被媒体的文字新闻给骗了,王辉真的没嫌钱少(这是一个圈套) 军二代,残忍杀害年轻母亲张萌,天理不容、国法不容、人民不答应、死去的张妙不答应 被杀者发出的救命呼唤,绝不是药家鑫的音乐;她竭尽全力想躲开那杀人的屠刀,但换来的却是杀手连续7-8刀砍向张萌的手臂、前胸、后背、小腿的时候,药家鑫杀红了眼,高雅的艺术已经嬗变为杀人者的狂欢,一个善良的母亲就这样倒在血泊中,至死都未瞑目。然后,他驾车离开,当一切犯罪事实清楚的时候,却爆出了西安市公安局的自首情节,司法腐败如此 如果你是反对判药家鑫死刑的,要不请张妙上来跟你谈谈? 药家鑫杀人,不仅是药家鑫的错,也是西安音乐学院的错、大学的错,不知道药家鑫大学的《思想道德修养与法律基础》老师讲得如何、他自己学得如何?得了几分?西安音乐学院也有责任(而不是今天跑出来说:西安音乐学院坚决支持法院的判决)。 我们的大学,往往只教学生知识、教学生如何学习、如何考试、如何考级,而少教甚至不教学生如何学会做人。重视专业教学而轻视通识教育,注意技能培训而轻视情感教育。 客观而言:判处药家鑫死刑,于理于情合,于法更合。 但是,从个人的情感而言,死于不死,都是杯具,对于药家鑫父母而言,更是餐具,绝不是洗具。 就像当年的云南大学马加爵案一样,西安音乐学院、云南大学都依托“裤衩和小胖”电视台的报道一夜知名,时候却冷酷地把有功之人马加爵、药家鑫一脚踢开。 想想美国弗吉尼亚大学华人学生杀人案,弗吉尼亚大学校长首先出来说发生这样的悲剧,是校长的错、是大学的错,没有把自己的学生教育好、没有把学生的心理工作做好,最后,杀人的与被杀的都埋在了一期,都得到了人民的同情,因为杀人的学生和被杀的学生,都是受害者。这个“受害者”不是河南双汇董事长万隆“我也是受害者”,两者有本质的不同。 就像清华大学 朱邦芬院士 、袁驷副校长说的:如果清华学堂的学生,20年内不出诺贝尔奖、菲尔茨奖、图灵奖获得者,就是她朱邦芬的错、袁驷的错、姚期智的错、杨振宁的错,是他们这些人的失败,他们是历史的罪人。 希望以后懂法、知法的大学生、公民更多一点。 一个李缸不杀,接下来就到处是李缸、刘缸、屎缸、尿缸、药缸... 药家鑫,杯具了,可惜你爸不是李刚..... 走好... 看到药家鑫被判死刑的消息,老板对我们说:看到没有?药家鑫(要加薪)的,最后都没有好结果! 更悲剧的是, 我国的司法部门又发明了一个名词: 激情杀人,比贵州的诱奸少女而不是强奸幼女、云南的“躲猫猫”、俯卧撑更有意思。 最后,引用一段网络上看到的: 高晓松曰:有法有天时人民奉公守法,无法无天时人民替天行道。太史公曰:法为社会规范,天为公平公正执法之社会环境。有法有天,是为治世盛世,无法无天,则为乱世。家鑫杀人而不死,则人人皆可杀人而无偿命之忧。百年后言之,可曰:乱世之兆,家鑫案也! 举报 phd9992000 2011-4-25 22:22 和在食堂吃饭一样的嘛 。 1年级时候吃出个虫子大声抗议;2年级时候吃出个虫子大叫一声; 3年级时候吃出个沙子哼哼一声;4年级时候吃出个苍蝇夹出来 继续吃。 然后你就毕业了! IP: 58.38.108.* 举报 匿名 2011-4-25 22:29 乱世之兆,早已有之 70码别人不是没事么,李刚别人也没事啊, 药八刀被判了,只是他老子不够硬而已。
个人分类: 国家教育科学院|2205 次阅读|3 个评论

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