科学网—标签 - 西安交通大学

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热度 2 ChinaAbel 2012-6-17 15:31

International conference in Geometric and Nonlinear Partial Differential Equation (几何与偏微分方程国际会议)于2012年6月12日-16日在西安交通大学南洋宾馆举行，本次大会受到中国教育部、国家自然科学基金委、中国科技大学和西安交通大学大学共同资助。来自美国、法国、德国、意大利、澳大利亚、日本、新西兰和我国（包括港台）的数学界110多位代表参加了此次盛会。为期5天的会议共有来自世界各地的27位几何和非线性偏微分方程的专家展示他们的最新研究成果。本次会议的学术委员会由Neil Trudinger(Chair)（ Australian National University, Australia），Alice Chang（Princeton University, USA），Nicola Fusco（University of Naples, Italy ）， Jiaxing Hong（Fudan University, China）， Duong Hong Phong （Columbia University, USA),Zongben Xu (Xi’An Jiaotong University, China) 组成。此次大会庆祝了业内的经典名著《Second order elliptic partial differential equations》（二阶椭圆型偏微分方程）的第二作者Neil Trudinger70岁的生日。顺便八卦一下，在这次会议上，有两位来自美国普林斯顿大学的华裔夫妇（Paul Yang，Alice Chang）都应邀做了报告，有意思的是夫人Alice Chang还做了丈夫Paul Yang的报告的主持人，真是令人羡慕之极啊。这也是另一种形式的浪漫吧。

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西安交通大学航天航空学院2012年教师高级职务岗位招聘公告

热度 1 xiaguangqing 2012-5-30 12:46

http://cem.xjtu.edu.cn/qian/front.do?method=detailflbh=74id=1596type=11 为了吸引海内外优秀学者来校任教，鼓励校内优秀骨干教师脱颖而出，从即日起西安交通大学将面向校内外公开招聘教授、副教授，现将招聘岗位名称、招聘条件、岗位职责及具体事宜公告如下：一、教师高级职务聘任基本条件、聘任程序和具体要求，参见《关于做好2012年教师高级职务岗位聘任工作的通知》（西交人 48号）（在人力资源部网页的“重要通知”中查询）。校内应聘者须满足《西安交通大学教师职务聘任申报基本条件》（西交人〔2009〕1号）和学校批准的学院教师职务聘任申报业务条件；外聘教授、副教授招聘条件见附件1。二、相关表格在人力资源部网页的“资料下载”中下载（网址：http://pd.xjtu.edu.cn）。三、联系方法：地址：中国陕西西安咸宁西路28号西安交通大学航天航空学院邮编：710049 联系人：王琳电话：86－29－82668750 传真：86－29－82669044 E-mail: linwang@mail.xjtu.edu.cn 欢迎广大有志于教学、科研工作的优秀学者积极应聘附件：1、面向校外招聘教授、副教授条件 2 、 2012 年教师高级职务岗位招聘计划西安交通大学航天航空学院 2012 年5月28日附件1 面向校外招聘教授、副教授条件一、招聘条件 1 、满足《西安交通大学教师职务聘任申报基本条件》的要求。 2 、具有博士学位。 3 、应聘教授岗位者年龄一般在55岁以下，应聘副教授岗位者年龄一般在45岁以下。 4 、具有较高的学术造诣，掌握本学科国内外发展动态；有教学、科研经历；以第一作者（或通讯作者）在国际著名学术期刊发表过高质量论文。二、岗位职责承担学校的教学、科研、学科建设和服务任务。教学任务：承担本科生、研究生教学任务，参与课程建设、教材建设、教学改革项目。指导研究生。科研任务：承担国家级研究项目或企业重大横向课题，在国际期刊发表高水平论文。学科建设：承担学科建设、专业建设、科研基地建设等任务。服务任务：参与相关学科方向的队伍建设，参与学校和学院各项服务工作。三、岗位待遇及生活条件学校提供一次性安家费5-12万元、科研启动费6-30万元和相应办公条件，享受国家工资、福利、校内津贴和子女入学政策。四、应聘方式应聘者以电子文档的形式向航天航空学院提供：个人简历、反映学术水平的业绩资料（论文、专利、获奖、科研项目）。另外，海外应聘者还需要提供二份国外专家推荐信及相应工作经历证明。附件 2 2012 年西安交通大学航天航空学院教师高级职务岗位招聘计划学科名称招聘人数学院联系方式教授 A 、 B 类岗位教授 C 类岗位副教授 A 、 B 类岗位内聘外聘内聘内聘外聘学院力学 2 2 1 4 联系人：王琳电话： 029-82668750 Email ： linwang@mail.xjtu.edu.cn 航空宇航科学与技术西安交通大学教师职务聘任申报基本条件第一条根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部关于高等学校教师职务聘任的相关规定，结合我校实际，制定教师职务聘任申报基本条件。第二条基本条件（一）师德条件：热爱教育事业，有事业心、责任感，严于律己，为人师表，教书育人，有良好的职业道德和学术道德，具有实事求是的科学态度和工作作风。（二）学位条件：除大面积教学以及外语、体育、艺术、等特殊学科以外，其他学科均要求具有博士学位。（三）年龄条件：校外应聘教授职务者一般不超过 55 周岁、应聘副教授职务者一般不超过 45 周岁、应聘讲师职务者一般不超过 40 周岁。（四）外语条件：通过国家职称外语考试或符合当年《西安交通大学外语考试免试条件》。（五）资历条件： 1 ．校外应聘教授、副教授 A 类、 C 类岗位者应具有相关学科本科生或研究生 1 门课程的主讲经历。校内应聘教授职务者应担任副教授职务满五年。应聘副教授职务者应担任讲师职务满五年或获得博士学位后工作满两年。获得博士学位，或获得硕士学位后担任助教职务满两年，或获得学士学位后担任助教职务满四年者，可应聘讲师职务。获得硕士学位，或获得学士学位工作满一年者，可聘为助教。 2 ．应聘教授职务者一般应具有六个月以上的国外学习工作经历。（六）对于在教学、科研方面做出突出贡献的特别优秀的校内应聘者，经学校审批可适当放宽对其学位、履职年限的要求，但须参加学校组织的水平认定。（七）近五年有下列情况之一者，不能应聘高一级职务： 1 ．违反国家政策、法令，严重或多次违反学校规定、制度或劳动纪律； 2 ．在职务聘任过程中有不正当行为或干扰聘任工作； 3 ．有伪造学历证明，谎报、剽窃他人学术成果或其他弄虚作假行为； 4 ．受纪律处分尚未解除； 5 ．在编不在岗，或无正当理由拒绝承担本职工作任务，或考核不合格； 6 ．未完成合同规定的公共服务职责（如担任书院学业导师、班主任、辅导员，承担党政事务以及校内外其他社会服务工作等）及应接受的培训任务； 7 ．学校其他规定不得参加教师职务应聘者。第三条业务条件教授岗位分为教学科研型岗位（Ａ类岗位）、科研为主型岗位（Ｂ类岗位）、教学为主型岗位（Ｃ类岗位，指任职期间长期承担学校公共课、大面积基础课、一级学科专业基础课主讲任务）三类，副教授岗位分为教学科研型岗位（Ａ类岗位）、科研为主型岗位（Ｂ类岗位）两类。（一）教授 1 ． A 类岗位任副教授期间，完成岗位任务，考核合格 , 且满足以下条件：（ 1 ）系统讲授过一门课程且教学效果良好，承担过 30 学时的本科生课程，年均授课时数不低于 60 学时，作为主要成员参与教改项目、教材建设或课程建设 1 项，已独立培养硕士研究生 2 名。（ 2 ）主持国家级科研项目 1 项，或主持省部级科研项目 2 项，或主持的科研项目累计到款 100 万元（经、管、文等学科主持的科研项目累计到款可为 10 万元）。（ 3 ）作为第一作者（第一作者为其所指导的学生，第二作者可视同为第一作者，下同）、通讯作者在学术刊物上发表一定数量的论文，其中 3 篇为 SCI 、 SSCI 论文（其中国际期刊论文 2 篇）（经、管、文等学科要求其中 1 篇为 SCI 、 SSCI 论文，或 3 篇为权威期刊论文）， 5 篇为重要期刊论文，重要期刊论文可由作为第一完成人撰写的正式出版的著作或教材代替。另外，指导学生获国家级专业竞赛二等奖以上，可替代 SCI 论文 1 篇，指导学生获省部级专业竞赛一等奖，可替代重要期刊论文 1 篇（下同）。（ 4 ）作为主要完成人（前四名）获得国家级科研、教学成果奖 1 项，或作为主要完成人（前两名）获得省（部）级一等科研、教学成果奖 1 项，或作为第一完成人获得省（部）级二等科研、教学成果奖 1 项。如无获奖，则应增加作为第一作者、通讯作者发表 SCI 、 SSCI 论文 3 篇（经、管、文等学科要求作为第一作者、通讯作者发表 SCI 、 SSCI 论文 1 篇或权威期刊论文 3 篇）。 2 ． B 类岗位任副教授期间完成岗位任务，考核合格 , 且满足以下条件：（ 1 ）具有授课经历，已独立培养出研究生 2 名。（ 2 ）主持国家级科研项目 2 项，或主持的科研项目累计到款 200 万元（经、管、文等学科主持的科研项目累计到款可为 40 万元）。（ 3 ）作为第一作者、通讯作者在学术刊物上发表一定数量的论文，其中 5 篇为 SCI 、 SSCI 论文（其中国际期刊论文 3 篇）（经、管、文等学科要求其中 2 篇为 SCI 、 SSCI 论文，或 5 篇为权威期刊论文）， 5 篇为重要期刊论文，重要期刊论文可由作为第一完成人撰写的正式出版的著作代替。（ 4 ）作为主要完成人（前三名）获得国家级科研奖 1 项，或作为第一完成人获得省（部）级一、二等科研奖 1 项。如无获奖，则应增加作为第一作者、通讯作者发表 SCI 、 SSCI 论文 5 篇（经、管、文等学科要求作为第一作者、通讯作者发表 SCI 、 SSCI 论文 2 篇或权威期刊论文 5 篇）。 3 ． C 类岗位任副教授期间完成岗位任务，考核合格 , 且满足以下条件：（ 1 ）长期承担学校公共课、大面积基础课、一级学科专业基础课主讲任务且教学效果良好，年均授课不低于 200 学时。（ 2 ）作为主要成员（前三名）参加国家级教改项目 1 项，或作为主要成员（前二名）参加省部级以上教改项目 1 项，或主持校级教改项目 1 项，或作为第一完成人撰写的正式出版的教材 1 部，或主持国家级科研项目 1 项。（ 3 ）作为第一作者、通讯作者在学术刊物上发表论文 5 篇（可含核心期刊所发表的教改论文 2 篇），其中 4 篇为重要期刊论文，重要期刊论文可由作为第一完成人撰写的正式出版的著作、教材、译著代替，其中重要期刊论文中的 2 篇可用 100 授课学时或由两项省级及以上专业学术团体组织的竞赛获奖作品代替。（ 4 ）作为主要完成人（前五名）获得国家级教学成果奖 1 项，或作为主要完成人（前三名）获得省（部）级一等教学成果奖 1 项，或作为主要完成人（前二名）获得省（部）级二等教学成果奖 1 项，或作为第一完成人获得省（部）级三等教学成果奖 1 项，或作为主要完成人（前二名）获省（部）级及以上专业竞赛一、二等奖 1 项。如无获奖，则应增加作为第一完成人撰写的正式出版的著作、教材、译著 3 部。（二）副教授 1 ． A 类岗位任讲师期间完成岗位任务，考核合格，且满足以下条件：（ 1 ）理、工、医类学科 ①系统讲授过一门课程且教学效果良好，年均授课不低于 60 学时，参与教改项目、教材建设或课程建设 1 项。 ②主持省部级及以上科研、教改项目 1 项，或主持的科研项目累计到款 30 万元。 ③作为第一作者、通讯作者在学术刊物上发表论文 5 篇，其中 2 篇为 SCI 、 SSCI 论文（其中国际期刊论文 1 篇），其余为重要期刊论文，重要期刊论文可由正式出版的署名参编著作或教材（本人须承担每本五万字以上）代替。 ④作为主要完成人（前五名）获得国家级科研、教学成果奖 1 项，或作为主要完成人（前三名）获得省（部）级及以上科研、教学成果奖 1 项。如无获奖，则应增加作为第一作者、通讯作者发表 SCI 、 SSCI 论文 2 篇。（ 2 ）经、管、文等类学科 ①系统讲授过一门课程且教学效果良好，年均授课不低于 120 学时，参与教改项目、教材建设或课程建设 1 项。 ② 作为主要成员（前四名）参与省（部）级及以上科研、教改项目 1 项，或作为主要成员（前二名）参与校级及以上科研、教改项目 1 项，或主持的科研项目累计到款 5 万元。 ③作为第一作者、通讯作者在学术刊物上发表论文 4 篇，其中 3 篇为重要期刊论文，重要期刊论文可由正式出版的署名参编著作、教材或译著（本人须承担每本五万字以上）代替，其中重要期刊论文中的 1 篇可由省级及以上专业学术团体组织的竞赛获奖作品代替。 ④作为主要完成人（前五名）获得国家级科研、教学成果奖 1 项，或作为主要完成人（前三名）获得省（部）级及以上科研、教学成果奖 1 项，或作为主要完成人（前三名）获得省（部）级及以上专业竞赛奖 1 项，或以第一获奖人获得校级教学竞赛一等奖 1 项。如无获奖，则应增加作为第一作者、通讯作者发表权威期刊论文 1 篇，或增加年教学学时 120 学时，且教学效果良好。 2. B 类岗位任讲师期间完成岗位任务，考核合格，且满足以下条件：（ 1 ）具有授课经历。（ 2 ）主持国家级科研项目 1 项，或主持的科研项目累计到款 100 万元（经、管、文等学科主持的科研项目累计到款可为 20 万元）。（ 3 ）作为第一作者、通讯作者在学术刊物上发表一定数量的论文，其中 3 篇为 SCI 、 SSCI 论文（其中国际期刊论文 2 篇）（经、管、文等学科要求其中 1 篇为 SCI 、 SSCI 论文，或 3 篇为权威期刊论文）， 5 篇为重要期刊论文，重要期刊论文可由正式出版的署名参编著作（本人须承担每本五万字以上）代替。（ 4 ）作为主要完成人（前四名）获得国家级科研奖 1 项，或作为主要完成人（前三名）获得省（部）级一等科研奖 1 项，或作为主要完成人（前二名）获得省（部）级二等科研奖 1 项。如无获奖，则应增加作为第一作者、通讯作者发表 SCI 、 SSCI 论文 3 篇（经、管、文等学科要求作为第一作者或通讯作者发表 SCI 、 SSCI 论文 1 篇或权威期刊论文 3 篇）。（三）讲师对获得博士学位的人员，根据在研究生期间及博士毕业后承担的教学工作情况，经考察表明能胜任并履行讲师职责者可评聘讲师职务。对于其他申请者，需同时满足下列条件： 1 ．已全面履行助教的各项职责，有完整承担过各主要教学环节（如辅导课、习题课、实验课、课程设计、生产实习、毕业实习等）的经历。 2 ．在担任助教职务期间，完成学校规定的教学、科研任务。 3 ．取得《青年教师岗位培训》合格证，通过学校授课资格认证，具有独立讲授一门课程的能力。 4 ．加入一个教学、科研团队，并作为团队成员参与省部级教学、科研项目或承担实验室建设任务。具有一定的研究选题能力，发表过学术论文。 5 ．担任过班主任、兼职辅导员或承担过其它社会服务工作。（四）助教申请助教者需同时满足下列条件： 1 ．承担过课程辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、课堂讨论等教学工作，或协助指导毕业论文、毕业设计，效果良好。 2 ．参加过实验室建设，协助指导学生生产实习、社会调查等方面的工作。 3 ．担任过学生思想教育或日常管理等方面的辅助工作。第四条对于不满足第二条中所规定的学位和任职年限条件的应聘者，相应的业务条件须达到第三条所规定的教学、科研、论文、获奖等各项要求的 2 倍。第五条入选“青年骨干教师培养计划”考核特别优秀者，经学校专业技术职务聘任委员会批准，转入高一级职务岗位。第六条对于有较大社会影响的人文社会科学类应聘者，可直接申报。对于学术造诣高、教学科研能力强、有发展潜力的校外应聘者，可直接申报。第七条各学院可根据本文件规定制定本学院教师职务聘任申报条件，但不得低于本文件要求。第八条几点说明 1 ．科研经费以进入学校财务账号为准。 2 ．本文件规定的论文是指以我校为第一署名单位的论文（外聘人员不受此条限制）。 3 ．权威期刊、重要期刊目录由学院学术分委员会制定，经学校审定后公布。 4 ．所有业绩、成果不重复计算。第九条本文件由人事处负责解释。第十条本文件经校长办公会讨论通过，自公布之日起施行。学校原有相关规定与本文件不符的以本文件为准。

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拖延8年的李连生造假案凸显学术机构去行政化的紧迫性

热度 1 kexuechuanbo 2011-2-12 17:57

今日《参考消息》转述香港《香港经济日报》《太阳报》称：“李连生被学校六名教授联名举报后，西安交大校方百般维护造假者，并劝诫六位教授：‘你们这个举报，弄得校领导50天来日夜不得安宁’，‘现在高校弄虚作假成风，你们不要大惊小怪’。还说这事涉及的‘不只是西安交通大学的脸面，也涉及国家的脸面’。更荒唐的是，校方居然还承诺，可以要求造假者将科技奖的经费分给这些参与举报的教授”。由此看来，学术机构学术腐败的根源，在于官本位、功利化、标志性政绩、排名在作祟。

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科技奖造假奖项被撤销续：暨南大学怎么办？

热度 1 mychinasea 2011-2-12 12:23

　　科技部和国家科学技术奖励工作办公室日前发布通告，正式撤销西安交通大学原教授李连生等2005年获国家科学技术进步奖二等奖的决定，收回奖励证书，追回奖金。　　这是中国首次因学术造假撤销国家科学技术进步奖获奖项目。这一举措捍卫了国家科技奖励制度的严肃性。对于科技部和国家科学技术奖励工作办公室撤销李连生等2005年获国家科学技术进步奖二等奖的决定，西安交通大学西安交大表示欢迎，并称这是学校主动向科技部提出撤销该奖项的申请后，科技部经过严格程序认真作出的正确决定。西安交通大学党委宣传部称，学校始终坚持严谨治学的传统，并将以此为契机，把自2010年以来开展的“师德学风建设活动”进一步推向深入。　　在获悉这一消息后，曾连续几年对李连生涉嫌学术造假行为进行实名举报的西安交大6位老教授表示，此举显示了国家对打击学术造假的态度和决心，对于净化学术空气具有积极意义。　　83岁的陈永江副教授介绍，之所以坚持举报，目的在于给母校身上的毒瘤开刀，以免养痈成患、毒害一代代青年教师和莘莘学子。“我想向青年教授、科研人员提出一点建议，要把更多精力投入科研和教学，靠弄虚作假的做法不会长久，不会真正取得学术成果。” 　　杨绍侃教授说，科技部的决定，不仅捍卫了国家科技奖励制度的严肃性，也对净化学术空气起到了应有的警示作用。西安交通大学主动向科技部提出撤销造假科技奖项，暨南大学怎么办呢？暨南大学研究生部副主任、教授、博导邱丹阳的博士学位论文系全盘抄袭！邱丹阳，女，暨南大学研究生部副主任、教授、博导。她的“博士学位论文”题目是《中菲南沙争端的历史与法理研究》。邱丹阳的“博士学位论文”答辩时间是2001年4月，指导教师是暨南大学的高伟浓教授、博士。邱的论文的基本结构、论证、分析及结论全盘抄袭自北京大学法学博士张良福的博士学位论文《中国与邻国海洋划界争端问题》（张良福的博士学位论文答辩时间是1997年6月，在国家图书馆博士论文文库中可以查阅，索取号为1998\D822\1）。邱的“论文”正文100页，其中约62页是一字不差地抄袭自北京大学法学博士张良福的博士学位的论文！邱“论文”总字数约13万字，粗略计算就有8.4万字抄袭自北京大学法学博士张良福的博士学位的论文。邱丹阳如此胆大包天地全盘抄袭北京大学法学博士张良福的博士学位论文的行为，闻所未闻，堪称中国学术界之“一绝”！也是迄今曝光的首位“抄袭女博导”！暨南大学校长胡军，是这位“抄袭女博导”“博士后”指导教师！这位“抄袭女博导”的丈夫，是暨南大学招生办公室主任！面对邱丹阳抄袭丑闻，暨南大学校长胡军不是依照规章制度进行调查处理，相反，公开包庇邱丹阳！胡军校长在校内是一手遮天，压制任何要求调查、处理邱丹阳抄袭的声音！面对邱丹阳抄袭丑闻，暨南大学校长胡军不愿依法处理，不敢依法处理，不知道怎么依法处理！暨南大学研究生部副主任、教授、博导邱丹阳的博士学位论文系全盘抄袭！这是邱丹阳的丑闻！暨南大学校长胡军公开袒护、包庇邱丹阳抄袭的丑闻，这是暨南大学的丑闻，是丑闻中的丑闻，是比丑闻还要丑闻的丑闻！！面对越来越多的高校旗帜鲜明地反对各种学术不端行为，如何处理这起“论文剽窃丑闻”便成了暨南大学校方必须面对的问题! 现在，越来越多的机构和高校严肃查处各种学术造假行为，暨南大学怎么办？暨南大学的“邱丹阳论文抄袭丑闻”何时了？让我们拭目以待！

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学术造假者李连生被撤销省、国家科技进步奖为何拖了8年？

热度 4 kexuechuanbo 2011-2-11 13:12

学术造假者李连生 2007年12月，西安交通大学陈永江、郁永章、杨绍侃三位教授，即开始举报李连生学术造假，但直到2011年才被国家科技部和国家科学技术奖励工作办公室撤销2005年李连生等获得的国家科学技术奖二等奖，同时陕西省科学技术奖励委员会也撤消了李连生等于2003年度获得的陕西省科技进步一等奖。均收回奖励证书，追回奖金。西安交大已经于2010年3月21日取消李连生教授职务、解除教师聘用合同。李连生已调往江苏某地工作。如从最早的2003年省级奖励算起，已有18年。在此期间陈永江等三教授费尽周折，四处奔走。李连生、束鹏程甚至于2009年猪八戒倒打一耙，起诉陈永江、郁永章、杨绍侃等三教授侵犯名誉权，索赔27万元精神赔偿。其中杨绍侃曾任陕西省科协主席、陕西省科委副主任，应该很有科学技术管理历练，竟也遭此打击。“刚开始没有料到举报学术造假会这样难。后来的经历让我们震惊和气愤。”在接受记者电话采访时，陈永江仍有许多感慨。陈永江表示，四年来几位举报者经受了各种压力和阻挠，得到的大多是失望。为什么呢？这种撤销机制、这种造假能否根除或减少，体制上应该如何反省？李连生背景资料（转载自百度百科）： 1995年获西安交通大学《制冷及低温工程》专业博士学位，1998年破格晋升教授，99年被聘为博士生指导教师。1999年9月至2000年11月英国 City大学访问教授。现任流体机械及压缩机国家工程研究中心副主任、中国机械工程学会流体工程学会常务理事、全国冷冻空调设备标委会技术委员、《流体机械》杂志编委、教育部长江学者特聘教授、西安交通大学能动学院学位委员会及博士研究生指导委员会委员、《制冷及低温工程》专业教授、博士生指导教师，获陕西省优秀留学回国人员称号，并享受国务院政府津贴。　　2007年底，西安交大陈永江等6位教授实名举报该校教师、教育部“ 长江学者奖励计划 ”特聘教授、国家工程中心副主任李连生，前副校长、国家工程中心主任束鹏程在申报“教育部科技进步一等奖”和“国家科技进步二等奖”时，夸大研究成果，把他人已解决的问题说成自己的发明。2009年5月，西安交大决定李连生“不再担任”该校国家工程中心副主任行政职务。　　2010年3月21日，西安交通大学党政联席会议作出决定：鉴于李连生严重学术不端行为，取消其教授职务，并解除其教师聘用合同。前一天，中央电视台焦点访谈以标题：没有结果的“学术成果”报道了上述六位教授艰难举校方多次阻止的事实。　　2010年3月21日上午，西安交通大学举行专业技术职务聘任委员会和校党政联席会议，明确认定李连生存在“严重学术不端行为”，并作出决定，“取消其教授职务，并解除其教师聘用合同。 ” 3年来，先是六教授举报自己昔日的学生造假，后来该学生将老师告上法庭，并经历多次庭审。直到今日，一场学术浮躁生态背景下的荒诞剧才最终由学校“盖棺论定”。　　2011年2月10日科技部在通告中称，经调查核实，2005年国家科学技术进步奖二等奖获奖项目“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”的推荐材料中存在代表著作严重抄袭和经济效益数据不实等问题。根据《国家科学技术奖励条例》第二十一条及《国家科学技术奖励条例实施细则》第九十二条的规定，经国家科学技术奖励委员会审核同意，并经国务院批准，决定撤销“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”项目所获2005年国家科学技术进步奖二等奖，收回奖励证书，追回奖金。主讲课程　　热泵与制冷技术；新型压缩机发展研究领域　　新型压缩机及制冷技术；流体机械工作过程及可靠性代表性论文　　1.旋叶式压缩机动力特性。《西安交通大学学报》1999年第7期　　2.新型旋叶式汽车空调压缩机受力分析。《西安交通大学学报》1998年第11期　　3.涡旋型线对排气孔口侵入及排气流速的分析计算。《西安交通大学学报》1998年第7期　　4.旋叶式压缩机滑槽背压对滑片运动的影响。《应用力学学报》1998年第3期。　　5.涡旋型线及其对压缩机性能的影响。《国际制冷学报》1997年第5期。代表作：《涡旋压缩机》机械工业出版社，1998年。所获专利：　　《旋叶式压缩机》 ZL96236166.6， 1998年授权。　　《涡旋式压缩机》 ZL94245752.8，1995年授权。　　《自适应性涡旋压缩机》 ZL94245751.X，1995年授权。主要成果： “ 高效节能旋叶式汽车空调压缩机”，陕西省科委组织鉴定成果，1997年。　　“涡旋式制冷与空调压缩机设计及制造技术”，陕西省科技进步奖，1995年。　　“旋转式冰箱压缩机”，陕西省优秀产学研成果一等奖，1996年。。

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2010年教育部管理学研究生暑期学校学习总结

adamliu800 2010-11-11 22:54

这是一篇迟发的博文，早在今年夏天，我就完成了这份总结，因为一篇《谈谈大学讲座》博文，我想起了这篇总结性的文字，既是回忆，又是分享。本人在本科阶段就对管理学产生了浓厚的兴趣。西安交大更是国内管理学研究的圣地，是莘莘学子的向往之地。还有另一份情愫源于小时候，因为父亲曾在西安交大读书，由于高考分数不够，未能进入西安交大的科学殿堂，留下了遗憾。但是今年暑假的全国管理学研究生暑期学校圆了我的交大梦。本次学习，收获颇丰，感触良多：一、大师云集汪应洛院士的讲座题为：钱学森引导我国管理科学蓬勃发展。汪院士从宏观的视角为学员们讲解了系统工程学在的发展历史及研究任务。深入浅出，提纲挈领。系统工程学从底层的系统工程系统技术系统科学系统哲学，是从定性到定量的综合集成的科学方法。系统工程学研究需要专业的深度，学科的广度，哲学的高度以及敏锐的远见。李怀祖老师连续两天的管理研究方法论课程，实用性很强。他对研究的方法论进行了系统地阐释。并详叙了学位论文的工作过程。他首先强调了创新的重要性，以陈志武教授的文章《中国人为什么勤劳而不富裕？》为例，强调选题研究对现实问题的关注。论文框架，李老师推荐的论点树方法令我耳目一新。该方法通过创新点的模式展开讨论，而不是依循固有论文模式。李老师最为可敬之处在于他主动提出周末加班为大家答疑。课间他还不厌其烦的给各位学员签名留念或留影纪念。如此可亲可敬的长者使学员与老师的距离拉近了许多。二、海外学者负责蒲慕容女士，是台湾中研院院士林南教授夫人，曾任美国纽约州精神健康厅副厅长，现为杜克大学教授。她以自己的亲身经历诠释了管理的真谛服务。同时，她也提到了美国近五年管理研究的新方向伦理学，这无疑使我倍受鼓舞。与前日相对枯燥的说教不同，今天上午的讲座互动更多，后半节课几乎是以问答形式进行的，气氛很融洽，甚至延长了几分钟。问答中关注最多几个问题如下：科研人员的心理问题及缓解建议，工会制度的探讨以及民族性的讨论。蒲教授在讲课指出就提到了教学相长，全人教育的重要性。在之后的讲课中也很好的践行了自己的理念。国际知名学者陆亚东为我们上了一堂内容丰富、逻辑严谨的研究方法课（针对国外期刊）。他从选刊开始，经过准备与收集资料，方才选题写作。他强调了资料积累的重要性，特别提到了资料库的建立问题，这与我们团队对知识库的构建设想不谋而合。之后他甚至细心地介绍了如何与编辑/审稿人沟通，拖堂长达45分钟。海外学者负责任的态度值得我们学习。三、国内专家敬业领衔主讲人是国内培养的首位管理科学博士席酉民教授。他从管理的整体性观念出发引领大家进行一次绚烂的和谐管理之旅。他的激情与逻辑，引例与论证令人折服。讲课中，他提到了诸多观点令人耳目一新。比如：失败的团队中没有英雄。强调的是团队协作中领导者的强烈责任以及服务者角色。还有牛与分割部分的比喻，强调管理工作应该成为有机的整体，而不能仅是一张分散的组织结构图。五角星状的和谐理论则开创了管理学研究的新路。席教授提醒我们不要随便提中国式管理的概念，而应该多提管理在中国的发展和运用。这是科学研究严谨性与实用性的必然。席教授的讲课受到暑期学校学员的一致好评，延长了近20分钟，讲座结束后，我们三人第一时间分享了心得体会。对团队建设中内耗问题以及内部激励机制产生了浓厚兴趣。借用席教授的引例：比亚迪与海尔集团的成功案例，通过严格的市场考评机制以及对科研效率的重视赢得市场。对我们的团队管理也很有借鉴意义。交大人文学院院长边燕杰讲解实证研究的方法，他从社会学的视角解读管理问题，分析了群体性的作用。下午的讲座涉及数据收集与分析，讲课人郭老师以她第一次做案例的经验揭示了国内数据收集的艰辛。她发出了500余份问卷，仅收回2个问卷。之后在行政干预下，问卷回收率竟达到了98.3%。中国社会是人情的社会，这一点在交大副校长宋晓平教授的讲座中体现得尤为突出。交大的徐寅峰教授为大家讲解了博弈论在管理学中的应用，他风趣幽默的讲课风格让大家忘记了时间，他让我体会到好的讲课，不仅仅在于逻辑清晰的内容，更在于讲课老师对课堂的主导。天津大学管院院长齐二石教授，他从轮大锤的工人成为今天国内工业工程界的管理专家，经历的漫长时间的磨练。他以福特、丰田以及中国的一汽三家汽车制造企业为例，分析了管理创新之于企业、产业乃至国家的重要作用。引例充分，语言幽默，引得阵阵掌声。我对他提到的一句话印象最深There is always a better way!总有更好的办法。这反映了管理的精髓，通过组织规划节省成本、提高效率。我们常说的解决问题的办法总比问题多也是这个道理。四、课程内容丰富群体决策：该课由刘树林老师主讲，他风趣幽默，擅于将中国传统哲学的思想与系统思维相结合，深入浅出。同时，引入了群体决策的课堂讨论。他以此为研究的实验基础，为我们管理学科的研究生提供了研究思路。在分组讨论时，我发现，当组群人数过多时，会自然地再次细分为2-3人的小组。而当大组缺乏联系人时，群体讨论将陷于混论。我就扮演了本大组的联络人，联系了各个小组的主要提议，最后总结出了本组提案。实证案例分析：此课程主要由郭菊娥老师负责，我们分成六组进行集体准备，并汇报讨论。郭老师非常注重变量的选取，以及问卷中关键变量的内涵。她严谨的作风值得我们学习。参观学习：我们参观了西安卫星测控中心，该中心为军事保密单位。我们的主要行程是：第二卫星发射指挥大厅机房（负责精密轨道测算）第一指挥大厅实物展示厅（返回式卫星、东方红一号、二号卫星）模型厅（中国自主研发的卫星、神舟飞船、长征系列火箭以及）渭南控制中心、流动测控站模型）。参观过程中，第一指挥大厅观摩厅的墙壁上有一排大字特别能吃苦特别能战斗特别能攻关特别能奉献这是铸就了中国天军的航天精神。回想起老一辈科研工作者们忘我情怀和爱国精神，确实令我辈汗颜。即使在今天，许多航天科研工作者仍然默默无闻的奋战在戈壁草原、深山老林。正是他们的奉献构建了我们庞大的卫星控制网与管理系统。参观西安卫星测控中心的另一个感受就是精确。仅举一例：测控中心机房的时间控制系统与陕西省天文台同步，时间计量的精度达到了10的-12次方，3000年内误差也不会超过1秒。奉献精神和严谨作风同样是我们普通科研人员必备的素质。通过参观，感触更深。为期两周的暑期学校虽已结束，我们来自各个学校不同专业的兄弟姐妹通过学习交流，开阔了视野，拓展了知识，增进了友谊。我会好好珍藏这段暑期学校的经历，惜缘！

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张朋刚-能源与动力工程学院申请增补高水平国际学术会议名录

TsinghuaNCC 2010-10-13 14:30

由于工作需要，我们西安交通大学的能动学院增补了部分国际学术会议名录，虽然不在西安交大，但是与大家共享。能源与动力工程学院申请增补高水平国际学术会议名录序号会议名称中文名称周期 1 AIChE Annual Meeting 美国化学工程学会年会每一年一次 2 Symposium on ThermophysicalProperties 国际热物性会议每三年一次 3 ISMTMF- International Symposium on Measurement Techniques for Multiphase Flows ISMTMF 国际多相流测量技术会议每一年一次 4 ISMF- International Symposium on Multiphase Flow, Heat Mass Transfer and Energy Conversition ISMF 国际多相流传热与能源转换会议 5 International Symposium on Coal Combustion 煤燃烧国际会议每四年一次 6 International Solar Energy Conference 国际太阳能大会 7 International Gas Turbine Congress IGTC 国际燃气轮机大会每四年一次 8 International Conference on Enhanced, Compact and Ultra-Compact Heat Exchangers: Science, Engineering and Technology 强化、紧凑、超紧凑换热器国际会议：科学、工程及技术每两年一次 9 ICONE-International Conference on Nuclear Engineering 核工程国际会议每一年一次 10 Dubrovnik conference on Sustainable Development of Energy, Water andEnvironment systems 杜勃罗文克能源、水和环境系统可持续发展会议每一年一次 11 Carbon Mitigation Initiative Review meeting CMI 二氧化碳减排年会普林斯顿大学 12 ASME TURBO EXPO: Power for Land, Sea and Air ASME 国际燃气轮机技术博览大会每一年一次 13 ASME International Gas Turbine Aeroengine Technical Congress ASME 国际燃气轮机和航空发动机技术大会每一年一次 14 ASME Fluids Engineering Division Summer Meeting 美国机械工程学会流体工程年会每一年一次 15 International Symposium on the Science and Technology of Light Sources 国际光源科学与技术研讨会每三年一次 16 ISTM 国际测控技术研讨会每二年一次 17 International Symposium on Supercritical Fluid Technology for Energy and Environment Applications Super Green International Organizing Committee (IOC) founded since 2001, in USA 每一年一次 18 ISCRE - International Symposium on Chemical Reaction Engineering 国际化学反应工程会议每两年一次 19 IIR-Gustav Lorentzen Conference on Natural Working Fluids 国际自然工质大会每二年一次 20 International Refrigeration Conference at Purdue 普渡国际制冷会议每二年一次 21 IMRET - International Conference on Microreaction Technology 微反应技术国际会议每两年一次 22 USASC 美国 ASC 大会 23 The international symposium on Cavitation 国际空化会议每四年一次 24 Process System Engineering Conference 过程系统工程会议 25 IUTAM 国际理论力学与应用力学会议 26 International Thermal Conference ITCC 国际导热系数会议 27 International Symposium on Transport Phenomena 国际传递现象会议每一年一次 28 International Symposium on Air Breathing Engines ISABE 国际吸气式发动机大会每两年一次 29 International conference on Sustainable Energy Technologies 国际可持续能源技术会议每一年一次 30 International Conference on Structural Mechanics in Reactor Technology 国际反应堆结构力学会议每两年一次 31 International conference on power engineering ICOPE 国际动力工程年会每两年一次 32 International Conference on Porous Media and Its Applications in Science, Engineering and Industry 多孔介质及其在科学、工程及技术中的应用国际会议每四年一次 33 International Conference on Nanochannels, Microchannels and Minichannels 纳 / 微 / 细通道国际会议每两年一次 34 International Conference on Microchannels and Minichannels 国际微 / 细槽道会议每一年一次 35 International Conference on Heat Exchanger Fouling and Cleaning 换热器污垢及清洗国际会议每两年一次 36 International Conference on Fluidized bed combustion FBC 国际流化床燃烧会议每三年一次 37 International Conference on Coal Science 国际煤科学大会每两年一次 38 International Conference on Applications of Porous Media 多孔介质应用国际会议每两年一次 39 International Conference by Society for Modeling and Simulation 国际仿真与建模会议每一年一次 40 IAHR Symposium on Hydraulic Machinery and Cavitation 国际水力学会水力机械及空化学术会议每两年一次 41 European Conference on Thermal Sciences 欧洲热科学会议每三年一次 42 Engineering Conference International-Heat Transfer and Fluid Flow in Microscale 国际微尺度传热与流动会议每一年一次 43 ENERGEX 全球能源大会每两年一次 44 Conference of thepumping system and pump machinery 泵系统和泵装置会议每三年一次 45 Asia-Pacific International Symposium on Combustion and Energy Utilization 亚太地区国际燃烧与能源利用会议每两年一次 46 Asian Symposium on FluidMachinery 亚洲流体机械会议每四年一次 47 （ US ） National Heat Transfer Conference 美国传热会议每一年一次上报单位：能源与动力工程学院二 O O 七年四月十五日

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[转载]西交利物浦大学：建设世界认可的中国大学

pikeliu 2010-5-3 22:15

席酉民校长受邀《中国访谈》论道高等教育国际化与西交利物浦大学模式近日，应中国互联网新闻中心和中国网的邀请，西交利物浦大学执行校长席酉民教授接受了《中国访谈》栏目的专访。中国网是国务院新闻办领导的国家重点新闻网站，其宗旨为向世界传播中国，并为中国和世界各国的访问者提供迅捷、权威的信息服务。《中国访谈》作为中国网的品牌栏目之一，关注国际国内社会舆论动态，汇聚最具影响力的外国元首、政府首脑和专家学者的权威评论，包括美国、英国、印度等各国驻华大使及外交使节，成思危、赵启正、孙必干等政要都曾接受栏目专访，《中国访谈》已经成为中国最具影响力的网络访谈栏目之一。西交利物浦大学融合中西教育精华的独特模式和席酉民教授在管理学研究及高等教育改革领域的探索引起了《中国访谈》栏目的关注，本次专访时长近1个小时，席酉民教授结合西交利物浦大学的实践对高等教育国际化、大学去行政化、中国高等教育改革等相关热点问题点评分析，以下为访谈实录。 http://www.china.com.cn/fangtan/2010-04/23/content_19890005.htm http://you.video.sina.com.cn/b/32445256-1667281533.html 西交利物浦大学：建设世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学中国网 : 各位网友大家好，欢迎大家收看这一期的中国访谈世界对话。教育是全中国乃至全世界共同关注的一个话题，如何在全球化的背景下培养出适应社会需求发展的新型人才，如何在传统的中国土地上创造出更多的新型的、成功的大学，这是当前中国教育体制以及众多的教育家们正在努力与思考和积极探索的一个问题。今天我们邀请到了教育界的一位改革先行者西交利物浦大学的执行校长席酉民先生，来谈谈他的想法。席校长，非常欢迎您的到来。说到西交利物浦大学，很多网民朋友对她还不是特别的了解，首先请您简单介绍一下好吗？席酉民 : 西交利物浦大学是由西安交通大学和英国利物浦大学联合成立的一所以理工管起步的国际合作大学，我们的目标是在中国土地上去尝试适应未来世界发展的需要，整合东西方的资源和教育实践，建设一个研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学。中国网 : 在中国的土地上建设一所国际性的、被世界认可的大学，这个想法什么时候提出来的？席酉民 : 在日益全球化的时代，不管是中国人，还是中国企业都必须面对国际化的挑战，中国教育也面对这样的挑战，我们培养的人才要适应世界的挑战和世界市场的需要，西交利物浦大学正是基于这样的需求构思的。加入WTO以后，中国要对外开放教育市场，西交利物浦大学是中国探索教育国际合作的一个开始。由于西安交通大学和英国利物浦大学过去有过一些合作，在当地政府特别是苏州工业园区的邀请和强烈支持下，两所学校就在苏州这样一个美丽的、具有文化传统的地方开始探索建立一所新型的大学。中国网 : 是什么时候开始建立的？席酉民 : 2003年开始筹办，2006年开始第一次招生。到目前为止，我们在校生有2500人左右。因为我们定位的是一个研究导向的、高水平、高起点的大学，所以我们的招生人数一直控制在相对小的范围之内，以保证大学的质量和其品牌的形成。国际化不是简单的照抄照搬中国网 : 您刚才提到西交利物浦大学是在中国踏入WTO起始阶段开始筹备的大学，我们看到她是在全球化大背景下成立的，我们很想知道，在当前全球化背景下，大学的国际化是一种怎么样的发展趋势？席酉民 : 谈到大学国际化，有两个词，一个是internationalization国际化，一个是globalization全球化。国际化是一种管理上的主动策略，面对全球的竞争和市场，整合世界资源，利用世界的市场发展，它是一种主动的精神；全球化是由于通信及交通技术的迅速发展，全球日益变小，也就是我们经常讲的地球村，这是一种挑战。全球日益紧密，那么人才必须面对不同文化、不同市场的竞争，这种趋势对大学必然提出要求，要求大学的研究和教育资源、以及培养出来的学生能够在全球市场有竞争力，大学必须利用国际资源改变自己的传统教育模式提高教育质量，以适应全球化的竞争。中国网 : 您觉得目前中国高校面对全球化的竞争做好准备了吗？席酉民 : 谈到中国大学的国际化，很多学者认为中国早就开始国际化的实践了。解放以后，中国大学开始引进前苏联的模式，它也是借鉴国际模式，你不能说它不是国际化。到今天为止，改革30多年，中国经济社会发展取得举世瞩目的成就，但是社会、家长对大学教育却依然颇有微词，中国大学在教育理念、组织架构、大学的教学方式和方法上和国际先进水平来比，依然有很大的差距。席酉民 : 中国大学这些年来加强了国际化的尝试，比如通过交流学者、访问学者的模式让中国自己的学者到国外学习，或者把国外的学者请到中国来加强合作和研究等等。特别是加入WTO之后，中国大学跟国外大学的交流合作项目越来越多。但是依据我们的经验，特别是我们在2003年办西交利物浦大学之后的经验和体会来看，这些国际化只是初步的国际化。国际化不是简单的照抄照搬。经过合作办学实践，我们发现东西方的教育理念、教育做法有很大的差异，有自己的优势和缺点，我们的实践是将东西方教育精华和优秀传统结合起来办一所独立的大学，这是国际化的一个更高阶段和更好形式。中国网 : 西交利物浦大学中外合作办学，在推动高等教育的国际化以及推动我国教育改革有怎样的独特优势？席酉民 : 西交利物浦大学的愿景是建设研究导向、独具特色的中国和中国土地上的国际大学。我们是独具特色的，我们不能简单地拷贝中国的大学，中国已经有几千所大学，我们再增加一所同样的大学没有意义。我们也不能简单拷贝英国大学，这同样没有意义，我们一直思考的是创造出什么样的大学才能对中国的高等教育，甚至世界的教育产生影响。席酉民 : 我们先要分析未来世界需要什么样的人才，这样的人才我们传统大学能不能培养出来？如果传统大学的培养有一定缺陷或者一定不足，我们怎么样创建一所更好的大学来培养。所以，西交利物浦大学的目标是根据世界未来的需求，把中国大学教育的优秀实践和西方大学教育的优秀实践结合起来，形成我们自己独特的教学模式和办学模式。席酉民 : 这种探索说起来比较空洞，具体来讲，比如我们谈教育理念，西方大学的教育理念把学生当成成人，自我发展、自主管理，没有人管你太多的事情，但是中国的学生从小到大、包括到大学都依然被看成孩子，一直有人管着你、看着你，好象你什么都不懂，灌输你学知识，大学四年以后，你还是没有长大。那么我们西交利物浦大学怎么看待学生？我们把学生看成年轻的成人。如果你是成人，我们希望你承担起自己的责任，应该学会判断社会的是非，应该培养自己的终身学习能力，走出学校就能适应社会的发展。但是由于从小到大的应试教育使得这些孩子没有真正长大成人，那么作为学校就要对他们进行一定的诱导和扶持，既要强调成人的责任，又强调我们对他的教育。所以，我们学生工作的指导思想叫做学生自治、学校引导和服务。席酉民 : 相关的探索还有很多。比如教学，中国学生习惯于被动学习，上课是以老师讲课为主导，学生听课；西方的教育强调积极主动学习，强调学生课堂上的投入，鼓励学生向老师挑战，向已有的知识挑战，不懂的地方要想办法学会。中国的学生习惯于听，听完了考试，考完了忘记，没有办法把很多知识整合起来，相比而言，西方的方式更容易培养学生学习知识、获取知识、整合知识和使用知识的能力。席酉民 : 具体地讲，同样一门课，中国学生开10堂课，教了10个公式，都学会了，但是最后考完就忘了。但是按照我们西交利物浦大学的教学方式，我们一堂课就把这10个公式都教给你，这是完整的知识，我们告诉你它的意义是什么，它的作用是什么，它的逻辑是什么，你怎么用它解决实际问题，你自己再利用课前大量的资料查阅和课后的Team work小组活动来实践它，这样自己通过寻找知识，利用团队合作把一个问题解决掉，不仅学到了知识，而且学到了怎么找知识，学到了整合知识和利用知识，最重要的是学会了一个团队怎么样合作。中国目前的教育或多或少的偏离了教育的本质中国网 : 从这两个例子当中我们可以看到，在您的心目中不管是中国的传统式教育还是西方式的教育模式都有不足的地方，也有可以借鉴吸取的一些优势。那么作为中国一个资深的高校管理者，我们也非常想知道就目前来看，您认为中国教育的体制改革最需要改的地方在哪里，最大的矛盾在哪里，所以您才做出了这么多努力探索一条新的道路？席酉民 : 中国教育从解放以后，特别是改革开放以来取得了巨大的成就，但是依然都有很多令社会和家长不满意的地方。作为教育工作者，我在西安交大做过10年的副校长，我曾经分管过从幼儿园到小学、中学、大学。在我看来，中国的教育问题最重要的表现形式是应试教育，学生从小到大的目标都是怎么样上一个更好的学校，这实际上偏离了教育的本质。教育的本质是通过学习的过程培养孩子对世界的兴趣、对知识的兴趣，对未来的兴趣，让他有一个丰富多彩的人生。席酉民 : 为什么会表示出应试的形式，把学生兴趣、爱好、创造性扼杀在应试的过程中间，这里面很深的原因，既有体制原因，又有文化原因。比如文化原因，我们家长有责任，家长经常讲中国文化365行，行行出状元，但是当中国学生谈自己理想，比如小学时问孩子你长大想做什么？他说我长大想做一个木匠，我们家长可能一巴掌就上去了，说你这个人怎么这么没出息我们大多数家长虽然说尊重孩子的多样选择，但实际上心目中只有一条路，要么当官，要么发财，这种单一化的价值取向就把学生的兴趣扼杀掉了，所以学生兴趣很难表现出来，这是文化与社会的问题。席酉民 : 另外，还有一个就是体制问题。计划经济时代重视的是精英教育，政府控制资源做了一批大学，精英教育到一定阶段后，社会招聘也好、招工也好都要你拿到博士学位、硕士学位。特别是在计划经济时代，一考定终身，这样大家一辈子的宝就压在走金字塔的道路上，只有攀上这样的金字塔才有未来。所以中国社会长期功利化的体制诱导就迫使家长、学生必须以功利为目标，使得我们的教育太多地扼杀了孩子的兴趣，也使得整个教育偏离了它应有的方向。按大类招生，让孩子发现自己的兴趣和爱好中国网 : 您提到学生爱好和兴趣的问题，这是一个非常重要的问题，从我们现在的学生状况来看，不管小时候还是大学的时候，大家都不知道自己的兴趣在哪里，究竟想干什么，那西交利物浦大学有没有解决这样一个重要的问题？席酉民 : 不是学生没有兴趣和爱好，是你不准他有这样的机会，我们的很多孩子的专业选择就是家长说什么专业好就好。西交利物浦大学虽然全球招生，但是目前的主要生源还是来自于中国，中国学生入学的时候很多不知道自己选什么专业是最好的，兴趣爱好也不是很清楚，这是现实情况。为了解决这样的问题，第一年西交利物浦大学按很宽的口径招生，今年我们就从理科、工科等几个大专业来招，招进来不急，一年之后你再选择专业。席酉民 : 我们的理想状态是，只要够我们的一本分数线，愿意来我们学校都可以进来，来了之后你先是这个学校的学生，而不是哪个专业的学生。我们让学生进学校后自己去发现自己真的喜欢什么、适合什么，到了第一年末，你再选具体的专业，调整专业。我们的目的是让学生进到大学对自己有更深刻的了解，对社会也有深刻的了解之后，选择一个在今后可预期范围之内你所喜欢的事情。兴趣学习、有爱好才能真正使得一个人全身心的投入。席酉民 : 我们最近有一个学生，今年的毕业生，她一个人同时拿到了全英计算机专业最好的五所大学的研究生录取通知书，包括剑桥、牛津。她讲过很庆幸选择西交利物浦这样一所学校，主要有两点。第一，这个学校给她了一个宽松的机会，她把它叫做放养式教育，我们叫学生自治。这是给她了一个寻找和培养自己兴趣的机会。席酉民 : 第二在能力训练上，课堂主动学习上，大量社团活动自我组织上，来自全球的高水平的师资和多元文化的刺激上，她的收获都很大。甚至于我们有些来自全球招聘的专业老师全英文授课会有口音，她觉得这口音本身对她也是提高，原因是她在剑桥面试她的时候，老师口音很重，电话面试，她可以不仅能听懂，而且都可以答复，这就是多元的优势。西交利物浦大学的独特性让孩子健康成长中国网 : 这是一个非常鲜活的例子，从这个例子中我们可以感受到西交利物浦大学的教学理念，比如用一年的时间发现自己的兴趣所在，大家找到自己真的想从事的一个事业，这个是和其他大学很大的不同，我想除此之外西交利物浦大学肯定还有很多特色的地方。比如你们的育人模式、管理体制等是怎么样的？席酉民 : 我们的独特性表现在很多方面，育人理念、教学模式和方法，还有对大学的看法，以及大学的组织架构及大学文化。席酉民 : 我想还是从具体的事情来讲可能会更直接、更容易让大家理解。比如，我们的课堂教学时间就比国内大学少，但是学生学到的东西不比国内大学少。我们的教法不一样，不是把整体的知识打碎，我们强调整体性、知识的整合，强调实践的结合和终身能力的训练。我曾经招过一位从加拿大来的老师，他在中国另外一所知名大学教过书，教同样的一门课。我就问他，你在中国教这门课要教多长时间？他说教两个学期。我说在加拿大教这堂课教多长时间？他说一个学期。我问在加拿大一个学期学到的东西多还是在中国两个学期学生学的东西多，他告诉我学生在加拿大一个学期学的东西要比中国两个学期学的东西多。我问差别在什么地方？他说差别在主动学习、教课的方法，包大量的项目、大量的小组活动训练，课前的预习，课中间的挑战等等各个方面。席酉民 : 西交利物浦大学的教室和国内的教室就不一样，大部分是围合式的小教室。你到我们学校教师的办公室去看，甚至是周六周日，老师都很安静的在教书，做研究，他们不需要像国内高校整天在外跑课题、争项目。他们需要关注的是怎么样探索做好研究，怎么样和学生做好互动，怎么样让学生有问题随时能找到他们。席酉民 : 我们这样的模式有什么的结果呢？举一个例子，我们学生去年参加全美数学建模比赛。我们不像国内大部分一流大学由学校组织，几千个几万个学生中选出几十个人去参加，我们全部是学生自己组织数学俱乐部的学生自己组织参赛，去年参赛了11个队，我们的学生在全国名校里名列前几。今年我们学生再次参加了这个比赛，组织了17个队，全球是2300个队，包括剑桥、牛津，中国清华、北大都参加，按一二等奖记，全球高校的平均获奖率是百分之三十几，我们学生的获奖率百分之八十几，我们17个队5个队获一等奖，9个队获二等奖，3个队是三等奖，这是很了不起的结果。我们学生网络搜集知识及表达能力这些东西很强。席酉民 : 我们今年第一届毕业生很多学生得到全球最优秀的大学像牛津、剑桥等大学的认可。我们学生在英国参加IBM全球商业大赛也是前几名。、通过我们的实践，我们发现，中国的孩子很勤奋，只要方法对路，他们照样可以在世界舞台上取得非常优异的成绩。席酉民 : 这些成绩的取得，还归功于我们的一些其他的特点。西方特别是英国高等教育最大的特点在于她的导师制，老师在课后有大量的个人辅导，每一个学生有一个导师，导师会在学业、人生规划等方面给予学生指导。我们继承了英国的导师体系，同时有所创新。在我们学校每个学生有三个导师，一个是内部的导师，像英国的tutor；一个是外部导师。外部导师我们请一些企业成功人士、政府的成功人士，在大学三年级开始给每一个学生分配一个导师，他会让这个学生真正了解社会需求，给他们制定人生规划，他们有人生困惑可以让这些老师帮他们指导。席酉民 : 除了上面提到的这些外，我们校园有独特的文化，学生只要进到我们的学校，半年后你会发现我们的学生变了，变得成熟，变成大人了，很多家长都有这样反映。为什么会变？这是大学的另外一个概念，大学必须成为一个community，就是一个社区、一种文化。曾经有一个很有名的大学校长讲过一句话：大学像泡菜坛子，大学的文化像坛子里的汁，有什么样的汁就会酿成什么样的菜来。为了让学生迅速融入我们的文化，我们有另外一个体系，这个体系是新生和老生的辅助计划，每一个低年级同学都会有一个高年级同学指导，包括每一个国外学生都有一个中国学生指导，这样使他很容易融入这种文化，减少成本和时间。这些都是我们的一些具体的做法，这些做法表现出来的结果就是我们的学生到校之后能够很快地受到文化的影响，变得很主动、变得很独立、创新、自由。席酉民 : 但是我们也告诉学生你不能光有自由，自由可能混乱，你必须尊重规则，这才是叫君子和而不同。和而不同就是每个人都可以创新，但是必须有相处的规则，和谐社会实际上也是一样，真正高水平的和谐社会不是相同，不是你好、我好、大家好，而是一种多样性的，和平有秩序的共处才会创造更和谐的社会，我们的管理理念就是和谐管理。我在1987年提出了和谐管理理论，我当时出的第一本书就是《和谐理论与战略》，我们学校核心的管理理念和哲学就是和谐管理理论，当然我们还有一系列其他的管理方法。大学行政化的根源是资源的配置方式和中国社会的行政化中国网 : 说到组织结构，我特别想请您为大家详细的介绍一下，因为在今年的两会上和中长期教育规划大纲里，我们都可以看到去行政化是我们民众、包括教育界的一些学者都非常关注的一个问题，现在中国大学去行政化是一个亟需解决的问题，所以我们特别想了解一下，西交利物浦大学的管理模式是怎么样的？席酉民 : 可以说西交利物浦大学本身就没有行政化，所以谈不上去行政化。但是对这个问题我一直在思考，因为我在传统大学里也做过很多管理工作，我本人也是教育部研究基地的负责人，我们专门在这方面做了很多的探索。我认为，行政化它有非常独特的历史阶段性。当前中国整个社会正经历着从计划经济到市场经济的转变。计划经济在某种意义上就是一种行政化的社会，所谓计划经济就是只需要最高层非常聪明的做出计划，大家执行计划就行，它是一元决策，不是多元决策。所以行政化是有历史背景的。席酉民 : 行政化表现很多方面，一个表现在有些大学按照省部级、厅局级来划分，这是一个行政化。但是更重要的行政化不是领导的级别，是渗透在老师、学生和工作人员思想，包括行为习惯、文化的行政化层级色彩。这个层级色彩来源是什么？来源是你的资源的配置方式。为什么要行政化？行政化的原因是通过行政化可以拿到资源。但是如果国家对教育资源的配置，通过一种透明科学方法来进行，这个行政化的作用马上就减少了因为不管你是哪来一个官员，我不见得要非常热情的去接待你，不一定要低声下气的求你，原因是按照规定你要给我资源。所以大学行政化的根源是资源的配置方式和中国社会的行政化。教授自治、包括去行政化必须有体系保证席酉民 : 大家谈去行政化很多人提到一个概念，就是教授治校，什么叫教授治校？说教授治学，我们现在就有，传统大学里有学位委员会、学术委员会等各种委员会，这些都是教授治学的组织。但最后在大学里谁说了算？学位的东西、学术的东西，一定是学术委员会说了算；但更关键的是资源配置由谁来说。所以在国内的大学里面招一个处长，很多教授愿意去当处长，因为他可以掌握资源的配置权。但是在我们西交利物浦大学，教授绝对不会愿意去当处长，因为他拿的钱也少，它是服务机构，它没有权利。席酉民 : 这方面说起来有一个很深的理论，为什么要教授治校？因为教授的知识本身就是大学的重要资源，所以从教育经济学的角度来讲，教授是大学股东之一，所以他应该参与大学的决策。大学的决策一定有行政决策和学术决策。教授们擅长于学术决策，所以学术决策一定要交给教授们，但教授治校怎么样跟行政治校互相配合？有些人反对教授治校，说教授不会分钱，教授不会处理那么多复杂的行政事务，没错，教授治校和行政治校之间需要有一个匹配。在西交利物浦大学，教授治学实际上叫学术自治、相对独立。比如我们也有学术委员会，有学术处罚委员会等等，还有学生和老师联合委员会。我在学校代表行政权利，这个权利比如说做了一个决策，对某个学生做出某种处罚，或者对某个教授做出某种惩罚，这是根据他们的委员会做出的，我没有权利干预。但是我们学校的章程里明确规定，如果这种委员会做出处罚以后，学生和老师有权去投诉，接到投诉我能做什么事儿？只有两件事可以做：第一这个判断着是不是事实。第二这个判断是不是符合程序，如果符合事实，符合程序，就得维持教授们作出的决策。席酉民 : 行政管理管什么？管合法性，不是管教授决策权，因为教授有权决策。原因什么？他懂，有可能你不懂。教授自治、包括去行政化必须有一套体系的保证。从目前来讲，一是资源配置的体制，二是教授自治的责权利关系，实际上叫治理结构。第三必须考虑学生跟学校的关系，学生是学校的客户，应该全力以学生为中心，服务于学生，搭建平台让学生和老师互动，这些东西在我们现行教育体制里面都有很多不到位的地方，都需要我们去改进。中国网 : 听了您的介绍，您刚才介绍的这一套学术决策和行政决策，感觉是一个执行体系和一个监督体系这样的一种关系。席酉民 : 可以这样说，我们学校的治理体系包括四部分：第一部分是领导体系；第二部分教授学术自治；第三部分以学生自治学校引导学生的管理体系；第四部分是专业化服务的支撑体系。领导这一块，比如我们这个学校是董事会领导下的校长负责制，董事会除了管投资，掌握资源，办学大的思路和大的方向外，日常运作都是我们学校的领导团队来做。席酉民 : 但是董事会做这个决策的时候，比如学校研究导向的定位，当我们做出这个决策的时候，我们一定要有教授支持。教授说你要是一个教学型大学、赚钱的，好教授就不来了，所以你必须是研究导向。既然研究导向，学生喜欢、老师喜欢，家长喜欢，股东要考虑的就只是我能不能找到钱来支持你。领导阶层必须听取教授的声音，这就是教授参与领导。一旦这个事情定了，落实这个战略的时候，执行层在做这个事情的时候一定学术自治、学生自治，学校领导的管理和基础平台的支持就变成一种服务。席酉民 : 在我们学校组织结构不是层级结构。90%以上的大学都是层级式管理，采取的是机械制造厂的管理结构。我们是平台式的，因为我们要支持两个自治实体，一个是学术自治实体，一个是学生自治实体。在一个领导体系下，在服务平台上互动、创新、学习，使得从这走出来的老师都是在真正好的学者，教出来的学生都是有能力的、有世界视野的、有责任感的学生。我们希望我们学生出来以后应该是世界公民，我们的育人模型是五星育人模型，包括素养体系、知识体系、能力体系都要达到一定的程度。这几个体系怎么有效匹配、运转，这就要求我们构成一个治理体系，把学术领导、学生自治和学校引导服务以及专业化支持构成一个有机的体系，这个体系才能保证它有效运转。没有当地政府的支持，西交利物浦大学不可能办成成研究导向的非盈利大学中国网 : 您觉得这个体系是不是西交利物浦大学能够现以非盈利性的研究导向的目标之一，它是不是一个保障？席酉民 : 我觉得不是。这个治理结构是只是保证一个学校基本运转的前提，这是我们探索的一套形式，这套形式让我们在资源保证的情况下，学校能够有效的运转。除了这个以外，我们要办成研究导向的大学，按照国际合作来讲，两个合作者，西交利物浦和英国大学不可能有太多资源的投入。研究导向我们又是以理工管起步的，需要大量的实验室投入、大量的研究投入，没有投入保障这个研究导向是根本无法做下去的。很幸运长三角是中国经济最发达的地区，苏州工业园区就有上千家国际合作企业，上百家世界500强企业。当地政府又是一种服务型的政府，他们很有远见的看到未来中国要变成世界强国，必须在研发上加强，必须拥有自主知识产权，必须有创新，为了寻求对经济社会更持久发展的支持，苏州工业园区大力引进研究机构，引进高水平的大学。我们学校就是在这样一种机会下被引进到苏州的，当地政府在校园建设上、实验室上建设以及高层次人才引进上，给予了我们很多支持，如果没有这样的支持，我们决不可能定位成研究导向的非盈利大学。席酉民 : 所以不管联合国科教文组织和美国大学研究机构，还有俄罗斯科技部、教育部部长到我们西交利物浦大学来访问，我跟他们说，我们要通过国际合作办成研究导向的国际大学，他们说不可能，但实际上我们现在已经做出来了。我跟他们分析，我们两所母校不拿走学校一分钱的利润，我们的团队是在中国土地上全力探索一种新型的办学模式，这种模式对中国高等教育，甚至世界高等教育可能有自己的影响。我们有当地的政府的积极支持，有很好的腹地和生态，有当地的工业经济社会发展生态。这几个因素凑在一起成就了这样一所研究导向的中国土地上的国际大学。如果没有这些因素，我们这个定位就很难实现了，当然这个定位真正能够实施，需要靠我刚才讲的治理结构和组织管理体系。希望西交利物浦大学成为中国高等教育改革的一只麻雀中国网 : 席校长，我了解到，您曾经说过一句话，说希望西交利物浦大学成为中国高等教育改革的一只麻雀，这句话怎么理解？席酉民 : 我长期参与中国大学改革研究，我发现中国大学改革面临两类问题，一是体制问题；一是管理问题。作为教育部研究基地的负责人，我们到一些传统大学里面，看到一些问题，告诉他们这个地方做得不好应该改进的时候，他们会说这是体制的问题。中国的很多高校管理者以体制、甚至文化为借口，回避了很多自己可以解决的管理问题。席酉民 : 我在国内一些大学校长论坛上讲到西交利物浦大学，他们说你们做得很不错，但是我们没有办法向你学。我告诉他们，从体制上有些你是不好学的。比如我们是国际合作，比如我们办学的自主权非常强，这个你很难学。但是你认真的思考一下，国内大学的自主权还小吗？从教育部、国家拿钱下来以后，在学校内部也有很强的自主权。只是有很多的管理惯性、文化的惯性相互制约。还有很多具体的管理问题，比如组织结构调整，没有谁去要求不可以成立这个部门，不可以合并哪个部门。你可以改变教师和管理人员的工作行为方式，这是你的权利，你可以做。席酉民 : 我是做管理研究，我知道全球90%以上的大学，现在是采取的组织架构，都是传统的层级结构。比如党委、学校、校长、副校长、处、科一直下来，这是一个实实在在的层级的官僚体系。这个官僚体系有效吗？非常有效。它对哪些组织有效？对生产制造企业有效，对环境比较稳定，什么事情都可以讲清楚的组织有效，它实际上是科学管理留给我们非常宝贵的财富。但是它不太适合以脑力劳动为主力，以知识工作为主的学校。知识工作者，像我们两个坐在对面，当我讲这个事儿，你虽然在笑，但是我不知道你心里想的是什么，是支持我的笑，还是嘲笑，你没有办法判断。知识工作也是一样，校长你站在他的背后，你知道每一个教授坐在电脑前面他在思考什么？他在思考昨天跟别人吵架了，还是思考你的科研问题，你是无法判断的。所以知识工作者我们需要一个符合知识工作者的一个平台，就是要创造环境，让知识工作者学术自治，让他们自由探索。席酉民 : 我们学校的组织结构就像一个蜂窝状，没有层级，只有一个网状结构，每个人处在网络节点上不同的位置，不同的位置有不同的角色和作用，只要你把这个角色和作用做到就可以了。这个网是对所有人提供的一个成就事业的平台，我们希望所有人在西交利物浦能够有一个快乐的生活、成功的人生。这套说起来简单，做起来实际上是很难的过程，为了实现我们这样一套理念和思想，我们用和谐管理作为一个理念和哲学，在管理技术上我们推行了五种办法，我们叫MBAR2，这实际上是五种管理技术的一个组合。为了实现这五种办法，我们在行为规范上也有明确的诉求，TIPSH2，这是我们的探索。席酉民 : 英国的认证体系的负责人到我们学校通过员工、学生访谈后，给我们结论，说西交利物浦大学行为规范、管理技术、哲学和理念等这套文化体系已经初步形成，所以你才表现出这么好的教学效果和质量。当然从官僚体系到扁平式的网状结构的改革，背后还需要一系列的支持，才能形成这样一种良好运行的文化。即使我们可能遇到各种各样的社会、文化和环境的困难，但只要下决心去做，照样可以做不错的东西出来中国网 : 席校长您刚才也提到，今年是西交利物浦大学的第一届毕业生要毕业了，回首西交利物浦大学这几年走过的这一条探索之路，作为现在的执行校长，您最大的感受是什么？席酉民 : 我最大的感受是处在变动的中国文化环境下，即使在大家都认为有这样那样的不合理、不可改变的地方，我们依然可以按照我们的理想去做，去改变。简单来讲，比如说一开始建这个学校，很多人都在观望，包括第一届学生和第二届学生进来的时候大部分应该是没有办法才进来的，但是我们很庆幸的看到现在很多的家长小孩，不管考多少我就认定西交利物浦大学了，因为这个学校不仅仅是给你两个文凭，一个中国文凭、一个世界文凭，更重要的是她给你的孩子健康成长一生打下了一个非常好的基础，素养、知识、能力等各方面。席酉民 : 第二，我们很荣幸地看到，很多我们面向全球招聘的外籍老师，三年过去，即使不减税，他们依然愿意留下来，他们认为我们是在进行一个尝试，进行一个探索。我们家长这里也得到了肯定，社会的肯定、家长的肯定、学生的肯定、我们队伍的肯定、世界同行的肯定是让我们倍受鼓舞的。席酉民 : 前段时间我们有一个大学论坛，来自澳洲、美洲、英国、欧洲的校长，我做了一个报告，谈谈我们学校的理念和做法，他们很认同。我去年国庆节期间在哈佛有一个论坛，谈大学的国际化，谈我们的实验和探索，他们很认同。这四年一个是我们看到了一个良好的结果，另一个是给我们一个更大的信心，就是即使我们可能遇到各种各样的社会、文化和环境的困难，但只要你下决心去做，你照样可以做一个不错的东西出来。这也是我们希望传递给我们的学生，只要你进入这个学校你就会喜欢她，你喜欢她，就可能成就你，甚至成就你一生。前几天我碰到几个学生，我问他进来以后怎么样？一年级的学生，他们说很好，特别是他们跟到了其他国内名校的同学，到了假期一碰撞、一交流，他们会发现自己充满自信，他们会发现我们的优点确实表现在很多方面，这就是我看到的。中国网 : 现在您看到您对西交利物浦大学未来的发展充满了信心。席酉民 : 当然是充满了信心。我是从一个公立大学的校领导，甚至我也有机会到国内很有名的大学做正职的机会，但是我没有去，放弃了这样的位置，来到了国际合作大学，一般人来讲很难想象，为什么？我觉得这个平台是一个国际资源整合的舞台，它可以在中国甚至世界上制造一个非常独特的学校，而这个学校可能更容易适合未来需求，更容易满足未来的这样一个趋势。我们是一张白纸，我们没有包袱，没有拖累，我们没有惯性，现在第一步已经有了，我们更有信心。中国网 : 非常感谢席校长作客我们中国访谈，我想您的这个愿望就是在中国土地上培养出一所国际认可的世界型的大学。这应该也是很多中国民众或者中国教育界的一个共同愿望，也希望您的这个愿望能够美梦成真。席酉民 : 谢谢，我相信我们一定能成真，但是只有这样一所学校还远远不够，我们希望这所学校的探索能够对中国的高等教育，甚至世界的高等教育产生中国人的影响，这才是我们更大的理想。中国网 : 好，今天非常感谢席校长的到来，也感谢各位网友的收看，我们下期再见！(责任编辑：王珊) 文档操作发送打印

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焦点访谈西交大

JYH64J98Y99H 2010-3-23 11:06

豪华校门进聊大，观光电梯看人大。假引人才有北大，汉芯造假上交大。商业贿赂在兰大，后来居上数武大。挪用公款炒股票，巨额亏损有天大。学术造假如川大，新闻调查到浙大。长江学者被举报，焦点访谈西交大。北外华科上师大，此起彼伏影响大。经济腾飞堪称奇，科教误国罪过大。相关链接：科学网博主陈永江先生注：下面是2010年3月20日《焦点访谈》的全部台本内容。现在全文转载如下：《焦点访谈》2010年3月20日台本：没有结果的学术成果演播室主持人侯丰：大家好，欢迎收看今天的《焦点访谈》。今年年初，西安交通大学一名曾经获得长江学者称号的博士生导师被撤销了博导资格。在校方这一举动的背后，是6名老教授连续两年多对这名博导涉嫌学术造假的实名举报。然而近日当记者对该事件进行采访时发现，事情似乎并没有那么简单。解说： 2007年年底，西安交通大学校园内一个申报教育部科技进步一等奖的公示，让长期从事压缩机技术研究的退休老教授杨绍侃感到很惊讶。（杨绍侃西安交通大学教授）：他就没有搞过，在学校里就没搞过往复压缩机，他怎么会得到这么一个高水平的奖励呢？解说：这就是报奖者，西安交大能动学院教授、原博士生导师李连生。他申报的教育部科技进步奖，是我国高校科研最高奖项之一。然而45岁的李连生却并没有专门从事过报奖专业的研究。于是，心存怀疑的杨教授从学校拿到了报奖材料，想搞清真相。杨绍侃：看了觉得惊讶，惊讶什么呢？因为我们这个行业比较小，稍微有一点东西我们都很清楚，结果他报的内容当中，很多都是别人完成的东西。解说：随后，杨绍侃找到几位老同事，也就是后来一起进行举报的5位教授。这6人平均年龄70多岁，都是我国压缩机领域的专家。他们发现，报奖材料中存在严重窃取他人成果的行为。比如，6位老教授称，李连生把上海压缩机厂1965年的大型机身整体铸造技术，说成是自己开发的；把沈阳鼓风有限公司1998年和2001年已经获奖的两种产品，都说成是采用他的技术研发的。（陈永江西安交通大学教授）：当时就感觉到义愤填膺，教师啊，教师是为人师表的，传道、授业、解惑，你传的什么道？你授的什么业？解说：6名教授详细整理出材料中的30多处造假信息向学校举报，要求学校进行核实。随后，校领导约见6位教授谈话。陈永江：一见面说，现在高校弄虚作假成风，你们不要大惊小怪。学术委员会副主席虞烈(代表学校和举报者谈话)录音：这涉及到不只是西安交通大学的脸面，也涉及到国家的脸面。这几年造假的成分越来越多，越来越厉害了。陈永江：(校领导说)你们这个举报，弄得校领导50天来日夜不得安宁，你是始作俑者。我现在宣布，如果你们愿意退出6人，马上举手，回头说明也行，还为时未晚。你们如果是为了利益，我们可以转达李连生们，让他们把教育部一等奖匀给你们一些。这个我们听了脑子都要炸了，感觉到这种侮辱太大了。解说： 2008年3月，6名老教授再次向西安交大党委、纪委等多个部门正式发出公开举报信。半个月后，学校向教育部申请，将报奖撤回。至于为什么撤回，造假问题是否属实，学校却没有明确回应。杨绍侃：没有结论，到现在为止没有结论。解说：被举报者也向我们证实了这个说法。李连生：（西安交通大学教授）我没有听说学校说因为你做假了，这个奖就取消了，我没听说。记者：那学校当时给您的说法是什么？李连生：校希望是暂缓报奖，因为有争议，我们也是一块议过以后，采取的这么一个措施。解说：6位教授对学校的态度很不满意，他们认为学术造假性质恶劣，必须严查才能警示师生。于是，他们开始在网络上披露该事件。陈永江：科学网给了我们一个平台，让我们实名实姓，要有证据来说话检举揭发。解说：老教授在博客中将李连生的造假材料全部公开，不到一个月，点击率突破6万，并引来众多网友评论。一个月后，校方第二次约见6名教授谈话。陈永江：简而言之一句话，你们能不能停止你们网上的检举揭发？西安交通大学副校长卢天健(代表学校和举报者谈话录音)：网上和报纸现在是揪着不放，(对学校)造成的伤害是不可估量的，就希望不要再到社会上去渲染，对大家来说，都是个比较好的结果。陈永江：我们做这个事情，一定要让学校恢复到我们过去踏实、认真，为了党，为了国家，为了工业振兴，要老老实实工作，要让年轻的教师知道该做什么，不该做什么，因为我们是为人师表。解说：由于6位教授坚持举报，2009年5月，时隔一年多，西安交大对这起事件成立了专门调查小组。然而，直到几天前记者前去采访，学校才最终给出了一个明确结论。卢天健西安交通大学副校长：就是该项目的申报材料部分内容不实，存在占用他人成果进行拼凑及包装的严重问题。解说：校方对此事件还在调查中，然而6位教授又发现，李连生的造假还远不只这一次。早在2004年和2005年，他获得过另外两个重要大奖，陕西省科技进步一等奖和国家科技进步二等奖也存在造假嫌疑。疑点主要集中在获奖成果的经济效益证明上。根据相关规定，科技成果必须为所应用的企业带来一定的效益，这是获得科技进步的必备条件。在这份陕西省科技进步一等奖的推荐书中，效益证明主要来自西安泰德压缩机有限公司。这是1998年由陕西省纪委专门为李连生等人的技术成果而成立的企业，也就是说在这个公司中，这个技术成果是唯一的生产项目。陈永江：他就说2001年的纯效益是255万，2003年的纯效益1470万。然而我们在西安市工商行政管理局档案室所要到的材料，这是泰德压缩机公司的年检报告，2001年亏损148万，2002年亏损307.8万，2003年的，他不是说盈利1470万吗？然而公司怎么说的呢？亏损384万。这一正一负几乎2000万，太胆大了。解说：在这份西安市工商行政管理局的资产评估报告书中我们可以看到，泰德公司成立后的1998年至2000年间没有生产，2001年至2003年连续亏损，2004年该项目停产，4500万资本金仅剩868.5万元，亏损达82%。然而荒唐的是，就在已经停产后的2005年，李连生又以该项目获得了国家科技进步二等奖。李连生：整体来说这个项目我们认为还是可以的，促进了中国在涡旋压缩机这方面的发展。记者：工商行政管理局得到的企业年检报告里头，这几年每年都是严重的亏损，那这个数据为什么会出现这样的反差呢？李连生：我因为不是经营企业的，我没有这个能力来说这个事情。解说：目前，学校对这两个奖项的调查也没有明确结论。虞烈西安交通大学学术委员会副主任：作为证据而言，我们没有办法说清楚，它一定是完全造假。记者：是有一个明显的问题，就是在申报材料里头，每年都是盈利的，但是在企业的年检报告里头，这几年每年对应的就是严重亏损，这个问题学校注意到了吗？虞烈：它是这样，您讲的这些问题，都可以作为我们将来有一天的时候，有相关的其他的部门，按照严格的手续，来从事这个工作的时候，它们都可以作为我们立论或者是调查的起发点或者是出发点。解说：采访中，学校一直没有正面回答记者对于经济效益的疑问。值得一提的是，获奖的技术成果都曾经由相关部门组织专家进行鉴定，并取得科技成果鉴定证书。那么鉴定程序是怎样的呢？我们采访了一位当时参与鉴定的专家，应当事人要求，我们对图象和声音做了处理。参与鉴定的专家：现在这个鉴定会开得很简单，我认为是基本上是走过场。人家事先检测好的，光给你一个检测报告，我们就看检测报告内容就行了。可靠性我们没有办法去验证，但是不影响最后得出一个好的结论。因为毕竟大家都比较熟，都愿意捧场，谁愿意去给人家挑刺？解说：这位专家告诉记者，现在这种鉴定会中，鉴定专家常常是由获奖者自己推荐，评奖部门只是象征性地审批一下。那么和评奖部门这种不想得罪人的心态相比，学校方面的考虑似乎就来的更为具体了。陈永江：(学校领导)谈的是什么呢？西安交大地处内地，去年我们科研成果排名16，来之不易，希望你们高抬贵手，不要搅黄了。演播室主持人侯丰：评奖部门不想得罪报奖者和报奖单位；鉴定专家出于交情，只是走个过场；学校方面则为了维护所谓的声誉和排名，对造假现象消极处理。如此的学术生态令人担忧。学术研究成果是一个国家创新力的重要标志，学而无术对一个民族的前途都会有直接影响，端正高校的学术之风，让术业有专攻，德才能兼备，科研活动长远健康的发展，已经成为亟待解决的问题。感谢收看今天的节目，再见。

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[转载]西安交通大学李连生学术腐败中几点趣事

热度 1 Fangjinqin 2010-3-21 11:33

西安交通大学李连生学术腐败中几点趣事　　作者：天安神童　　想起本山大叔小品中的一句台词：感谢中央气象台！看了昨晚中央台对李叫兽先进事迹的报道，我发现了以下几点趣事，列出与众网友分享，感谢焦点访谈！　　（1）李叫兽的申报材料中居然有上海压缩机厂65年的科研成果，而他凭借这份材料居然在近两年申报成功科技大奖，这足以体现我国老一辈科学家高超的学术水平：当年的研究成果，放到四十年后都是一流呀！　　（2）西安交大的某领导（老教授没有点名）是一位诚实的人，他说现在高校弄虚作假成风，你们不要大惊小怪。这说明：尽管某些领导叫兽有学术造假行为，但是他内心深处还是诚实的。他还是一位极为爱国的人，他又说这不仅涉及到交通大学的脸面，还涉及到国家的脸面。很高的思想觉悟：我丢脸，那么国家也丢脸，所以，你千万不能让我丢脸，你要是让我丢脸，那你就是让国家丢脸。至少在这两点上，我认为他还是有资格传道授业的。　　（3）李叫兽有一句话我反复思索，我没有听说学校说，因为你作假了，这个奖就取消了。这句话能否理解成学校说即使你造假，这个奖也可以发吗？李叫兽内心深处也很诚实呀！　　（4）为了证明李叫兽的研究成果有经济价值，专门成立了一个公司，该公司只应用这一项产品，而且据说年年翻跟头盈利。看完以后我对李叫兽等人的敬仰如同滔滔江水连绵不绝，叫兽的大名如五雷轰顶，在我脑海深处反复回荡。　　我想起民国轶事：袁世凯为了吓唬隆裕太后，专门为她印了一份报纸，大书革命党的威力，而若干年后，他儿子又专门为袁世凯印了一份报纸，大书社会和谐。只可惜，报纸和叫兽的公司报表，都是假的！想起小沈阳那句台词：这公司，感情一个钱没赚，我们还得倒贴呀！　　（5）领导虞烈在接受采访时的表现很有意思。记得以前看过一个帖子：介绍美国一部很火的电视《别对我撒谎》，列举了一些撒谎者的表现。照着上面的说明观察了一下该领导。发现该领导有以下表现和该电视剧中描述一致：眼朝右看松动单肩，嘴角上扬迫切回答提问本以为这种东西逗人一乐，没想到还真准！尤其第一条！ http://wenku.baidu.com/view/263bba717fd5360cba1adb9f.html 　　（6）拜读老教授博客，发现两条回复很有意思，一条是陌生人回的，大意是劝老教授得饶人处且饶人，老教授面对的是整个学术腐败的环境，势单力薄，还是算了。第二个是一个自称交大学生留的，大意是这事干嘛捅到媒体上，反学术腐败很难，为什么要拿自己学校开刀，这样会造成很大伤害。　　读后第一个反映是，一条五毛的话，算下来，交大才舍得出一块钱吗？科技奖拿了那么多不会这么抠吧。再一想万一自己猜错了呢？这俩人说的话，也不能说没有道理，至少反腐败很难这点没错。第三，那个人可能真是个交大学生，那只能说，教育出这样的学生，真是交大的悲哀了。不过也不奇怪，有这样的校领导，有这样的导师，自然就有这样的学生了。　　老教授的博客只看了部分，留着慢慢看，说不准还能发现更有趣的事情。再次向老教授致敬！

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国家级科技奖励的公信力在哪里？看今日《焦点访谈》有感

chrujun 2010-3-20 22:12

刚才按照科学网博客公告栏给出链接，收看了今天的《焦点访谈》。这里面有几个值得注意的信息： 1. 学校希望获得的奖励越多越好，不希望有人举报造假。学校领导认为现在造假到处都是，大家都造假，不造假反而吃亏，举报造假更是给学校添乱子。 2. 企业实际上年年亏损，报奖提供的材料却是年年有利润，并且利润增加率很高。 3. 评审专家都是自己人，碍于面子，不挑刺，不思考，大家都抬好轿子。报奖材料造假，学校却保驾护航，评审专家也放水。就这样，国家级科技进步二等奖就拿到了。两道防火墙全部失灵，国家级奖励的公信力值得担忧。躲猫猫事件都真相大白，学术造假却逍遥法外，希望相关部门有所作为，要不然不要搞什么科技奖励了。后记：刚才又看到新闻，学术造假的直接责任人被解除职务，这多少令人感到一丝欣慰。不过，一根绳子上的蚱蜢还真不少，不知西安交大会不会深入调查。这件事反映学术造假的力量真的很强大，让我们知道了什么叫窃国者侯，要是在职者举报学术造假根本无能为力。当前学术造假的处理模式是：能掩盖就掩盖，能摆平就摆平，小曝光就小处理，强烈曝光就强烈处理，不曝光就不处理。不过，天下大乱方有天下大治，学术造假者的丧钟或许就要敲响，值得大家引以为戒。

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西安交大二医院王万卷论文批量造假？

热度 7 冯用军 2010-1-21 17:53

如此获奖如此发明如此破格如此导师今来信向你们提供学术造假、利用学术造假获取一系列名利的西安交通大学第二医院王万卷副教授的典型事件。该公通过学术造假获取的头衔很多：陕西省青年科技奖获得者（第四届，2003年）、陕西发明家协会委员、陕西省科协青科联理事、破格副教授，博士，硕士生导师，系副主任、科副主任、支部书记、工会部门主席。科研成果有银屑病表皮生长因子及其受体的研究获九六年度陕西省科技进步二等奖，辣椒素治疗银屑病的研究获省教育厅二等奖。王万卷造假论文举例： 1. 王万卷中西医结合治疗系统性红斑狼疮临床研究，中国中医急症， 2004 ， 13 （ 2 ）： 88 论文中写到 65 例系统性红斑狼疮患者均为 2001 年 6 月 2002 年 10 月我院住院病例，经病史、体检、实验室自身抗体等检查均符合美国风湿病学会诊断标准，本观察表明，治疗组在疗效及相关生化指标的改善上优于对照组，提示本中西医结合方法所应用的中药能清热解毒、凉血养阴，从而改善患者关节疼痛、发热等症候，并在提高患者免疫功能的基础上，降低了皮质类固醇激素的不良反应；其疗效满意，且安全性好，值得深入研究。造假事实：系统性红斑狼疮为一种严重疾病，治疗不当可危及患者生命。所有住院患者住院病历均在医院病案室长期妥善保存。据XXX主任医师和医院科研部在医院病案室调查核实，自 2001 年至 2002 年 10 月本院系统性红斑狼疮住院病人不足 30 人，无一例住院病人有王万卷在论文中所描述的中医治疗方案。整个医院在这一时间段只有近 30 例系统性红斑狼疮住院病人，王万卷却在论文中宣称他在此时间段采用中西医结合治疗系统性红斑狼疮住院病人 65 例。所以此篇文章纯属捏造数据和杜撰。这样的论文发表，其他医生如仿照其治疗方案对患者治疗后果可想而知。 2. 王万卷 Q-Nd.YAG 激光治疗头面部鲜红斑痣 , 中国美容医学杂志， 1998 ， 7 （ 1 ）： 41-2 。 3. 王万卷 Nd ： YAG 激光治疗面部血管瘤疗效分析，中华医学美容杂志， 1997 ， 3 （ 2 ）： 99 。造假事实：Ｑ－ Nd ：YAG激光585nm波长治疗设备医院购置于 1999 年 8 月 21 日 ( 有发票证明 ) ，医院激光中心 1999 年 9 月开始用于治疗面部鲜红斑痣，经查证激光中心 1999 年 9 月～2001年以来病历档案，应用 585nm 波长激光治疗面部鲜红斑痣患者仅 3 例，而且全部无效。王万卷居然在设备购置前二年即1997年6月治疗患者 32 例，并且治愈率高达78%，是明目张胆编造论文、学术造假。通过以上这些论文的造假事实，其它二十余篇论文的真实性均值得怀疑。西安交大是百年名校，交大二院也是卫生部直属医院，在西安交大职称评聘有关文件中明确规定被评聘专业技术人员必需具备严谨的学风和良好的道德品质，像王万卷这种在学风、学术道德等方面存在严重问题的人近期还要评聘为主任医师或教授。如果被评聘为主任医师或教授，无疑将会鼓励投机和学术造假的蔓延，并带来极坏的示范效应。联系人：西安交通大学第二医院XXX主任医师（手机：1390928XXX 8X031XXX 小灵通） XXX 副主任医师（135X2430XXX 手机） XXX 副主任医师（87X96XXX小灵通）

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长江学者、西安交大李连生再曝抄书

冯用军 2009-8-20 18:28

来源：华商网华商报本报记者：郝建国长江学者造假再调查科技成果鉴定只是走过场李连生及其漩涡压缩机陈永江、郁永章、杨绍侃(从右至左)三名退休教授李连生(资料照片) 李连生所著引发争议的书　　7月31日，侵犯名誉权案在碑林区人民法院第二次开庭，陈永江、郁永章、杨绍侃(从右至左)三名退休教授坐在被告席，李连生未出庭本报资料照片记者赵雄韬摄　　西安交大6教授举报长江学者李连生造假又爆出猛料李连生撰写的国际上第一本《涡旋压缩机》专著，被指剽窃日本学者著作。　　与此同时，一位曾经参与李连生科技成果鉴定的工程师良心发现，称所谓鉴定只是走过场，结论都是提前打印好的　　西安交通大学长江学者李连生教授由行业专家变成公众人物，与一起正在审理中的因举报造假引发名誉侵权纠纷的案件有关。　　李连生是这起案件的原告，被告是他的同事、老师和前辈。案由是3教授在自己的博客上揭发、批评李连生等人造假，原告认为这些文章侵犯了自己的名誉权。　　事实上，揭发李连生造假的共有6名教授，除3被告陈永江、郁永章、杨绍侃教授外，还有冯全科、屈宗长和林梅教授。他们都是西安交大长期从事压缩机相关领域教学和研究的专家，其中4人已退休。　　6人发现，李连生除了涉嫌科技成果造假外，还存在剽窃他人著作的学术不端行为。　　国际上第一本专著被指剽窃　　书中40处涉嫌抄袭，基本原理、公式、图表甚至文字表述，主要来自日本学者的论文　　李连生剽窃的问题与黄庆如出一辙，都是把别人的基本理论搬到自己的书里却不注明出处。8月11日，在西安交通大学工程馆办公室，冯全科教授指着一本名为《涡旋压缩机》的书对本报记者说。　　黄庆现为西南交通大学副校长，因其博士论文中的一章引用经济学家杨小凯的著作而未注明，被本校教授举报剽窃。　　换一种温和的说法，剽窃也叫抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃(或抄袭)的定义是：在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。　　西南交大学术委员会投票认定，黄庆抄袭成立，学校据此取消其管理学博士学位，撤销研究生导师资格。　　黄庆事件成为本年度高校打击学术不端行为动真格的标志。　　今年以来，高校学术不端行为被曝光现象呈井喷态势，他们中既有院士候选人、武汉理工大学校长周祖德这样集行政权力与学术光环于一身的大人物，也涉及像北京大学、浙江大学这样的名校。　　香港一家媒体发表评论称：内地学术腐败愈来愈严重，被揭露的沽名钓誉之徒层次亦愈来愈高。　　署名李连生著的《涡旋压缩机》一书，由机械工业出版社出版，出版时间是1998年3月。　　陈永江等6教授举报称，李连生的《涡旋压缩机》一书共有40处涉嫌抄袭，其基本原理、公式、图表甚至文字表述，主要来自日本学者森下悦生此前发表的一篇论文。　　郁永章所说的森下悦生等人的论文题为《涡旋压缩机的几何理论》，其汉译文发表于《流体机械》(后改名为《流体工程》)1985年第10期，译者是邓立文。　　涡旋压缩机在上世纪初由美国科学家发明，因其具有效率高、运转平稳等优势，目前广泛应用于柜式空调、汽车空调等领域。　　型线研究被认为是涡旋压缩机的核心技术。所谓型线，是指压缩机的关键部件造成什么样的型才能正常工作，这样的研究以几何学为基础，涉及大量图表和数学公式。　　日本学者森下悦生给出了涡旋压缩机的主要参数，在这一领域属于原创性研究，代表作即《涡旋压缩机的几何理论》。　　李连生攫取日本学者的核心成果而不注明是引用，却在无关紧要的地方列出一大堆参考文献，以此说明自己的研究成果为原创且意义重大，很容易蒙蔽没有从事过压缩机研究的人。郁永章说。　　但李连生认为，自己所著《涡旋压缩机》，按照当时机械工业出版社的要求进行了引用和标注，符合当时出版规范，故不构成抄袭。　　引用别人的研究成果不是不可以，但必须注明出处。李连生所著《涡旋压缩机》一书，无论在脚注、尾注还是文末的参考文献中，均未列出森下悦生的《涡旋压缩机的几何理论》，明显是抄袭。郁永章反驳说。　　《涡旋压缩机》出版3年后，李连生申请长江学者。西安交大学术委员会在评价该书时称：他(李连生)撰写的国际上第一本《涡旋压缩机》专著，成为研究此类问题的主要参考资料。　　6教授认为，西安交大学术委员会的评价显然是受到了李连生影响李连生在《涡旋压缩机》一书前言中写道：到目前为止，国际上还没有一本专门论述涡旋压缩机基本原理及其专门技术的书籍。　　8月18日，记者就李连生被举报剽窃一事采访了机械工业出版社机械分社社长季顺利。　　季顺利认为，按照出版界通常规则，作者对作品文责自负。他表示，出版社将和李连生联系，如果确实存在剽窃，作者应该道歉，必要时还需承担相应法律责任。　　编与著的微妙玄机　　署名不同，学术价值评价也就不同，高校评职称特别是二级以上科研型和教学科研型教授，没有专著很难评上　　被指抄袭的李连生教授出生于1962年，1998年被西安交大破格评为教授，2001年入选长江学者特聘教授，每年获专项奖金10万元。　　长江学者奖励计划，由教育部与香港爱国实业家李嘉诚先生共同筹资设立。长江学者特聘教授是学术界公认的顶尖人才，声誉仅次于院士。　　不知是否巧合，西安交大另一本关于涡旋压缩机的书，与李连生的书同年同月(1998年3月)出版这本书叫《涡旋压缩机及其它涡旋机械》，作者是顾兆林、郁永章、冯诗愚等教授，出版单位为陕西科技出版社。　　8月8日，郁永章接受本报记者采访时说：我们的书也参考了日本学者森下悦生等人的论文，但我们如实在参考文献中列出。署名的时候，考虑到不完全属于自己的独创，所以在作者姓名后面既没有用著，也没有用编。李连生胆子大，他的署名是李连生著! 　　记者最近几日多次通过电话、手机短信联系采访李连生，均未得到回应。7月24日，李连生接受本报另一位记者采访时称，自己不存在造假。对于自己被冠以硕鼠、盗贼等称呼，他表示有些想不通。　　现行的作品署名方式通常有3种，即著、编和编著。一般认为，著的独创性最高，产生的是绝对的原始作品;编产生的是演绎作品，独创性相对要低一些;编著则处于二者之间。很多教科书署名编著，即是为了避免误会。　　署名不同，学术价值评价自然也就不同。据介绍，高校在职称、奖项评定时，参编的作品和学术专著所占权重比例大不相同。特别是二级以上科研型和教学科研型教授，没有专著是很难评上的。　　在郁永章看来，中国的涡旋压缩机研究处在世界第三梯队，他参与编著的《涡旋压缩机及其它涡旋机械》那本书，也只是退休前的一个总结，自己并不觉得有特别尖端的独创性研究。　　学术界认为，引用不当很容易造成剽窃，二者均属于学术不端，区别仅在于引用的数量以及是否涉及关键内容。　　教育部社会科学委员会2004年6月通过的《高等学校人文社会科学研究学术规范(试行)》明确规定：不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。　　西南交大对黄庆的处理即参考了以上规定。　　黄庆自己申辩称：被举报抄袭的内容只占全文的7%;被举报抄袭的部分为引用，所以抄袭不成立。　　黄庆的辩护几乎是孤掌难鸣。2009年7月15日，西南交通大学通报：黄庆的博士学位论文第四章抄袭事实成立，性质较为严重。　　6教授认为，《涡旋压缩机》是李连生当选长江学者的主要成果之一。如果这本书是抄袭，那么他成为长江学者就有欺世盗名之嫌，有关部门应该重新评价李连生的学术成就。鉴定专家自揭鉴定内幕　　压缩鉴定会会期，鉴定结果都是事先打印好的人家把你请来，你说人家的东西不行，面子搁不住。看到报纸上披露长江学者科技成果造假的事，我很痛苦。良心告诉我，我应该说真话。8月8日，曾经参与李连生科技成果鉴定的一名高级工程师在他的办公室接受采访时，明确要求匿名。　　科技成果造假是指故意夸大科技成果的价值(如虚报经济效益)或把他人的研究成果说成是自己的成果。　　用这名工程师的话说，他自己一生没有离开过压缩机行业。2001年和2005年，他应陕西省科技厅邀请，对西安交大李连生、束鹏程等人负责的涡旋压缩机进行了鉴定。他认为，现在的鉴定基本上是走过场，无法保证科技成果质量，应以实践的检验为最终结论。　　9点到会，等领导讲完话，真正留给我们的时间只有两个多小时，那么厚的材料根本来不及仔细阅读、考察。大家都是熟人，最后就只有签字了也不是明知虚假故意签字，当时主要是出于对交大这个牌子的信任、出于对教授的信任。　　据这名工程师回忆，2005年的那一次鉴定，他和其他评委专门去过李连生以技术入股的泰德压缩机公司。当时，公司尽管不红火，但机器还在运转，在生产。当看到2005年泰德压缩机公司最终以亏损3631.5万元被迫改组的消息后，他称自己难以入睡。　　压缩机不可能没有市场，我相信泰德公司负责人的话，这个项目搞不下去，说明有问题，几位教授批得太好了!他认为，造假者最终给国家造成巨大损失，自己的鉴定起了促成作用。　　经济效益是评价科研成果最重要的指标，鉴定不是考察科研成果的惟一方法，具体的科研成果还是要靠生产实践检验。这名工程师说。　　据介绍，现行科研成果鉴定，一般由研究者列出鉴定人名单，主要是本领域专家教授，组织鉴定的机构从这些名单中选出其中几人参加鉴定。这种熟人鉴定，必然导致鉴定结果公信力不高。　　现在整个社会风气坏了。以前的鉴定会一般是3到7天，而且都要亲自调试机器。现在的主办方故意把会期压到半天，就是要走过场的，鉴定失去了真正意义。他停顿了一下说，鉴定结果都是事先打印好的。再说，人家把你请来，你说人家的东西不行，面子搁不住。　　一名网友在科学网陈永江的博客上留言称：过去，高校争取经费、奖项、荣誉时爱哭穷，现在则主要靠显摆和蒙骗。　　这里所说的显摆，就是靠学校的声誉和教授本人的名头影响官员决策;蒙骗，主要是通过吹嘘或夸大研究成果的价值引起官员或外行的重视。　　对于长江学者被指造假一事，西安交大校方出言谨慎。记者通过该校党委办公室、校长办公室、宣传部等机构多次要求采访学校主要领导，但均没有任何回应。　　在关心和维护学校声誉问题上，校方与举报者是一致的。问题在于怎样爱校?是以诚信为本、实事求是维护学校声誉，还是处处考虑小我学校(甚至只关心自己的政绩)利益?对那些明显造假等学术不端行为是坚决处理，还是采取捂、盖、瞒、大化小、小化了等手法?如果是后者，结果只能是让学校信誉丧尽，贻害无穷。学者李章铎认为，西安交大校方的立场，反映出如何爱校的问题。　　今年3月，教育部部长周济在加强高等学校学风建设座谈会上指出：高校学风建设方面也面临着严峻的挑战，出现了一些严重的问题，他要求对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样，像对待假冒伪劣产品一样零容忍，实行一票否决。　　学术批评网主编杨玉圣教授认为，在惩处学术不端问题上，教育部应该有所作为。他说：中国的公办大学是纳税人养的，教育部有权力、有责任、也有义务采取果断　　-链接　　国外对剽窃的定义和处罚　　国际电气和电子工程师协会(IEEE)的文件把论文剽窃分为5个层次，根据其情节轻重给予相应的惩罚：　　一、未注明出处全文复制一篇论文，将导致在该文章记录中注明违规，并吊销违规者在IEEE刊物上的发表权利达5年。　　二、未注明出处大量复制(达一半的篇幅)一篇论文，处罚同上。　　三、未注明出处照搬句子、段落或插图，可能导致在该文章记录中注明违规，并且必须提交向原始作者的书面道歉以避免被吊销发表权利达3年。　　四、未注明出处不恰当地复述整页或整段内容(通过改变个别单词、词组或重排句子顺序)，要求做出书面道歉以避免被吊销发表权利和可能在该文章记录中注明违规。　　五、注明出处复制一篇论文的很大一部分而没有清楚地表明谁做了或写了什么，要求书面道歉，并且必须修改论文以避免被吊销发表权利。　　美国政府机构对学术造假的处理　　在美国，有专门的政府机构对学术造假进行调查，一旦认定有学术不端行为，会指名道姓地公布结果，由学校、科研机构做出行政处理，如降级、开除等，政府部门会禁止其几年内申请政府资金或在政府委员会任职。严重的还会被追究法律责任。　　2005年，美国原佛蒙特大学医学院教授波尔曼被发现在1992年到2002年期间，捏造数据申请获得290万美元资金。美国政府为此终身禁止他申请联邦政府科研基金和参与联邦政府项目，并提起刑事诉讼，波尔曼被判入狱1年零1天。　　最近，美国卫生与公共服务部科研诚信办公室宣布，阿拉巴马大学助理教授JuanLuisContreras的7篇论文伪造实验结果，禁止其在3年内申请政府科研资金和在政府委员会任职。处置措施，把对学术不端零容忍落到实处。陈永江博客转载处： http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=250272 版权归其所有标题：李连生、束鹏程十大失误: 发表评论人： cyj 李连生、束鹏程十大失误: 第一、你不该闯到老头子们长期科研的领域，他那里全国各大化肥厂进口和国产压缩机有什么优缺点他一清二楚，你偷了什么他能不知道吗？第二、去年2月26日你不该蒙蔽王书记和三位代表去威胁六教授，如果你让王书记接见或应付一下六教授，何至于让你现在跑到国外去躲猫猫。第三、你不该在弘扬正气的大会上，把见不得人的黑手段反当成荣耀来吹嘘，叫老头给你送了个教唆犯的美名！第四、四不该，人心不古蛇吞象，跑到黑市给你老婆搞了个假文凭，大专毕业的工程师还不满足吗？结果爬的高摔的重。第五、你不该东拉西凑弄了一本涡旋式压缩机，写个编著也就罢了，偏偏写个著，既然写了著学术水平就高了，也骗了个长江学者，但是全世界都晓得如果属于自己的著作，就必须有50%以上都是自己独立的见解，而你从中国的、外国的到处剪贴，还有不把出处注明，结果连个编著都算不上了。第六、六不该，把这本书吹成全世界唯一的涡旋式著作，结果是长江学者骗到了，剽窃者的罪名也捞到了。第七、七不该跑到无锡长泰去行骗，结果把人家的投资得吐出去，把人家的损失得赔出去，还落了个技术诈骗的美名！第八、八不该欺骗陕西省拿着4500万做实验，结果赔了个净光蛋，如果官司打到了要查账，案件可能要从民事案件升级为刑事案件，那你们可惨了！第九、在交大有人保，为何发昏往法庭跑；当了原告又不出庭，让人说你是狗熊。第十、牛皮吹破还不龟缩，见了记者还爱多说；什么叫录音不认账，完全暴露了无赖相。博主附言：近来跟帖甚多，将几个受到群众称赞的跟帖转到前面来。工大家欣赏。标题：转移几个跟帖发表评论人： cyj 看到博主转移到评论栏的得奖的数目是种虚名吗？的内容真是令人痛心不已！竟然西安交大内有人以为虚假的奖项是实实在在的利益，对哭穷式、显摆式或忽悠式的手段去骗荣誉、奖项、国家划拨经费竟不以为耻！说这种话的人怎对得起全国人民及国家及西安交大内多数实力派的教授、同事？由文内说到《国内评奖说穿了只是阿姨给小朋友贴花而已，指望如此评奖公正有点痴人说梦》的论点，这是教育部、科技部或任何有关发奖项单位都应深思的问题了，你们这些单位到底知不知道你们所发的奖项在西安交大某些阿姨及小朋友的学者心中是贴花而已！而真正做学问的实力派学者因不屑去找人补台做虚假的经济证明，所以科技进步一、二、三等奖与这种实力派的学者专家也就无缘。但回头想想，如果现在教育部、科技部等所发的奖项只不过是给阿姨给小朋友贴花的，那本来是应代表荣誉的教育部、科技部所发的一、二、三等奖是不得也罢，得到了反倒被人认为是用假经济证明去骗教育部或科技部了呢。相信教育部、科技部内一定有人注意这个博客内的所有意见。本人衷诚的建议，教育部、科技部是时候应想出一个好方法去彻底解决这种有人以为贴花式的学术腐败思想，令国家单位每发出的奖项都是真正名至实归才好，不然会令高校放纵学术骗徒，教育部或科技部可想到过真正受伤害的却是教育部、科技部的权威性和公信力而已。

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西安交大举报长江学者李连生反被告

冯用军 2009-7-24 17:54

来源：中国青年报作者：雷宇叶铁桥孙海华网址：http://news.163.com/09/0724/05/5EVBSU3R0001124J.html 声明：传播本文仅为提供更多信息，请勿人生攻击，欢迎学术讨论！西安交大六教授联合举报长江学者造假 2009-07-2405:15:47　来源:中国青年报(北京)　跟贴2780条手机看新闻核心提示：西安交大6位教授在获悉该校束鹏程教授、长江学者李连生教授涉嫌学术造假后，联名向校方提交评议意见，列举造假事实，李连生因此被免去相关职务。7月21日，举报者中的三位退休教授被李连生和束鹏程以侵犯名誉权被告上法庭。事发地西安交通大学。戈弋摄中国青年报7月24日报道7月21日清晨，古城西安。在碑林区人民法院一间简陋的审判庭内，西安交通大学81岁的退休老教师陈永江早早地出现在被告席上，他是以侵犯名誉权被告上法庭的。和他一同成为被告的，还有两位年过古稀的老同事郁永章和杨绍侃教授。他们3位，都曾在西安交通大学能源与动力工程学院(以下简称能动学院)工作过多年。而状告他们的，也都是来自同院同校的同事，由于共事多年，相互之间的关系早已不只是同事那么简单。原告之一的教授、博导李连生，长江学者，既是这3位被告的后辈，也是在郁永章教授门下读的硕士和博士。而另一位原告束鹏程教授，还曾担任西安交通大学副校长10余年。上午9时，庭审准时开始。3位老教授意外发现：作为原告的李连生和束鹏程的身影迟迟没有出现，只有其代理律师只身前来。已退休多年的3位老教授怎么会被自己的学生和同事告上法庭?他们因何而惹上名誉权官司? 获知申报部委奖励项目后，六教授拍案而起你这种材料，把什么都说成你的，人家告了我们怎么办?如果这种风气不刹住，专业声誉怎么办?年轻教师、学生怎么办? 作为我国首届压缩机专业本科毕业生，73岁的杨绍侃曾担任西安交大动力二系主任，后来又曾担任过陕西省科委(现为科技厅)副主任。 2007年年底，一个教育部的科技进步奖获奖项目公示让长期从事压缩机技术教学科研工作的杨绍侃感到很惊讶：能动学院李连生教授申报的教育部科技进步一等奖项目是往复式压缩机理论及其系统的理论研究、关键技术及系列产品开发。我心想，他没有搞过往复式压缩机，不会突然弄出这么大一个课题吧?!杨绍侃说。心怀疑窦的他向校领导反映情况，然后从学校科研处(现已更名为科研院)获得了该奖项的申报材料，看过之后，感觉有问题，全是假的东西。随后，杨绍侃找到多位曾经的老同事，包括郁永章教授、陈永江副教授、林呆呆教授、冯全科教授和屈宗长教授，一起来讨论这个事情。这5人中，有3人已年过古稀，且退休多年，但他们都是我国压缩机研究领域的专家。如81岁的陈永江副教授，1957年硕士研究生毕业后长期在西安交大压缩机系任教。76岁的郁永章教授，1957年参与筹建我国首个压缩机教研室，还曾担任过西安交大压缩机教研室主任和化工学院院长。73岁的林呆呆教授，曾任压缩机教研室副主任。举报者中还有两位仍然在职的教授，屈宗长和冯全科，也都年过半百。56岁的冯全科教授历任压缩机教研室副主任、主任，并享受国务院政府特殊津贴。与冯全科同龄的屈宗长教授，历任压缩机教研室副主任，西安交大万宝压缩机工程中心副主任、主任。这6人中，有5人曾有过担任李连生所在本科班教学或毕业设计指导的经历，惟一例外的是陈永江副教授，他是李连生博士生导师的老师。更为例外的是郁永章教授，他是李连生硕士、博士期间的指导老师。郁永章教授的回顾，大致还原了李连生的经历：1982年毕业后分配到河南南阳钢铁厂工作，其后报考交大压缩机专业硕士研究生，未被录取，其时郁永章教授正受命筹备化工学院，于是将李连生调剂到自己手下读研。毕业后，李连生留校在教研室工作。不久后，李连生又考取了博士，但由于当时郁永章不是博导，就挂在了当时已经成为博导的束鹏程教授名下。实际上，李连生仍是在作为第二导师的郁永章指导下完成学业的。郁永章教授说，李连生在读硕士和博士期间，都是研究涡旋压缩机的。西安交大能源与动力工程学院网站的教师信息中显示：李连生现在是能动学院教授、博导，教育部长江学者特聘教授，流体机械及压缩机国家工程研究中心副主任，教育部创新研究团队带头人。记者了解到，李连生还曾担任能动学院副院长、分党委书记和学校人事处处长。大家都是拍案而起呀!81岁的陈永江至今清晰地记得当时6人看完报奖材料时的情景。陈永江说，西交大的压缩机专业是中国的首创，1957年成立压缩机教研室，郁永章是元老之一，下来就是他、杨绍侃老师，接下来是屈宗长老师和冯全科老师。我们这几位老人，遵循认认真真、有什么说什么的原则，一看报奖材料都火了!毁了我们压缩机专业好不容易挣来的声誉怎么办?你这种材料，把什么都说成你的，人家告了我们怎么办?如果这种风气不刹住，专业声誉怎么办?年轻教师、学生怎么办? 6位老教授一致认为，项目申报人是在将他人成果任意为其所用，如沈阳气体压缩机厂(现归沈阳鼓风(集团)有限公司)研究者申报的4M50型压缩机研制项目在1998年就已经获得了国家科技进步三等奖，但这型压缩机却成为李连生教授等人申报奖项的主要成果。而且，除此之外，他们认为申报材料中许多关键理论和技术中所谓的数值模拟计算方法都是国内许多人采用的常用方法。在详细审阅报奖资料后，2008年1月2日，6位教师中的4位向校方提交了评议意见。冯全科教授在评议意见中写道：本项目推荐书中存在荒唐漏洞的地方太多，无法一一阐述列举主要申请人的态度极不严肃，逻辑混乱。评议意见中，他还对作假手段进行了推断：自己针对关系户单位的产品，编造所谓往复压缩机理论和关键技术让关系户开具经济效益证明，让关系户的用户出具经济效益证明并注明是交大的理论和关键技术的应用成果把相关关系户的人员纳入报奖成员，互惠互利找外行和熟人作为鉴定会成员西交大已将李连生的一等奖申报撤回，并免去相关职务评议意见提交54天后，6人等来了学校的首次通知。 2008年2月26日，分管科研的副校长、校学术委员会副主任和科研处副处长前来，称受命交换意见。陈永江回忆说，当时，3位领导的意思是学校地处西北，学校科技排名比较靠前来之不易，希望大家慎重对待，同时希望不要激化矛盾。 3月17日，6人向西安交大党委、纪委等多个部门发出第一封公开举报信，举报李连生报奖造假。几天后，他们接到了校学术委员会的通知，让他们及李连生等人在不见面的情况下各向学校学术委员会作陈述，由校学术委员会委员投票决定。通知的人还表示，陈述时间双方各30分钟。 3月27日，会议在学校行政楼举行。杨绍侃说：先是我讲了13分钟，然后是陈永江老师讲了17分钟，但1/3的举报内容都没讲完。随后我们离开，李连生等人讲了30分钟。两个30分钟后，学术委员会委员们开始投票。他们后来了解到的投票情况是：20个委员，9票弃权，6票支持举报者，5票支持李连生等人。据杨绍侃回忆，3月31日，6人接到科研处通知，李连生的一等奖申报已从教育部撤回!然而，6人要求查看校方去函及教育部回文，遭到拒绝。不久，他们于3月17日发出的公开举报信出现在了以学术打假著称的新语丝网站上，使此事的影响面由学校内扩散到了学校外。 2008年9月，能动学院出台文件，鼓励凡3级以上教授都可以自行组成科研团队，并且注明：凡学术造假者不能组成科研团队。在学院组成的科研团队领导小组中，李连生教授位列其中。李连生教授主持了制冷低温学科科研团队的组织工作，并在本学科指定4人作为科研团队负责人，屈宗长和冯全科都是3级教授，但被排除在外。屈宗长和冯全科教授要求组织团队，但被拒绝。此后他们一直不断举报，并在今年3月开始在科学网建立陈永江博客，发表署名文章进行举报。今年4月，西安交通大学学术委员会成立专门调查小组，调查6人举报的问题，冯全科教授作为成员之一参与调查。 4月22日，陈永江等被校方再次约见。校方询问对此事的处理意见，6位教师仍然要求严肃处理。 5月，李连生教授的流体机械及压缩机国家工程研究中心副主任职务被免。亏损企业何来新增产值 “国家的巨额投资几乎损失殆尽” 陈永江说，在提供给教育部报奖的申报推荐书中，很多造假显而易见：把上海压缩机厂1965年的大型机身整体铸造技术，说成是他开发的;把沈阳鼓风(集团)有限公司1998年和2001年已经获奖的两种压缩机产品，都说成是采用他的理论和技术研发的，且由沈阳鼓风(集团)有限公司开出了经济效益证明9700万元用于报奖。尤为值得注意的是，在申报推荐书中，从合肥通用机械研究院网页上摘录了一幅LHC螺杆活塞串联压缩机的图片，贴在推荐书上，并称之是他们研究团队为我国海军舰船开发的高性能空气压缩机，打破了西方国家对我国的军事封锁，陈永江说，但实际上，这个机器并非由他们开发，且根本不能用于海军舰船。随着6人调查的深入，对于李连生获得的陕西省科技进步一等奖，以及李连生、束鹏程2005年获得的国家科技进步二等奖也发现重重疑团，这些疑团集中在经济效益的证明材料上。 6位举报人从学校查阅了李连生教授等人获得陕西省一等奖的报奖书，从报奖书中看到，开发成果及效益证明主要来自于西安泰德压缩机有限公司。泰德公司是1998年由陕西省计委立项成立的企业，专门用于开发涡旋压缩机，其中，西安交大李连生等人的技术成果作价400万元入股。 2003年，李连生凭借《涡旋压缩机设计、制造关键技术研究及系列产品开发》项目，申报并获得“陕西省科技进步一等奖”。在该项目的陕西省科技技术奖推荐书中，应用证明一栏注明：“2001年度新增产值(产量)599万元，2002年度新增产值(产量)1250万元，2003年新增产值(产量)4092万元。” 然而，西安交通大学调查小组前往泰德公司所形成的调查会议纪要却显示，该公司的常务副总经理刘新友和技术顾问亢长生说：“由于企业资金链断裂，致使公司无力购买专用设备，加工产品有时出现性能不稳定，导致企业压缩机项目2005年终止。” 刘和亢认为：“李连生老师涡旋式压缩机项目在技术上是成功的，企业最终转型主要是由于涡旋式压缩机项目所需资金量太大，企业资金链断裂导致企业最终重组，前期所做的压缩机项目积累了经验，为企业在汽车空调项目上所取得的成功打下了基础。” 然而在庭审中，被告律师高健安出示的一份来自西安市工商行政管理局经济技术开发区分局的资产评估报告书显示：泰德公司成立后的1998年至2000年之间没有生产。 2001年，泰德公司开始生产销售，当年实际产值468万元，营业额96万元，亏损148万元;2002年产值、营业额均为258.81万元，亏损307.28万元;2003年产值、营业额均为48万元，亏损384万元;2004年元月停产。停产避免了损失扩大。就在停产的2004年，国家计委批复投入国家资本金1000万元，省属一国有独立公司再投入国有法人资本金700万元，共计向泰德公司继续增加出资1700万元，这样，泰德公司资本金增加为4500万元。但增资并未改变泰德公司的颓势。2004年，公司产值、营业额均为99万元，亏损273万元;2005年营业收入142万元，亏损528万元。高健安律师说，该报告显示，以2005年11月30日为评估基准日，泰德公司的净资产仅为868.50万元，其中涡旋式空调压缩机和旋叶式汽车空调压缩机因技术设计和规模的原因均已停产，故按零值评估。他据此认为：“原告的技术没有产生他们自称的效益，却引起高达82%的亏损，国家的巨额投资几乎损失殆尽。” 也就是这一年，李连生、束鹏程教授以“涡旋式压缩机设计、制造关键技术研究及系列产品开发”项目获得国家科学技术进步二等奖。但《国家科学技术奖励条例》第三十二条第一项规定，授予国家科学技术进步二等奖的必要条件是，在关键技术或者系统集成上有较大创新，市场竞争力较强，成果转化程度较高，创造了较大的经济效益。有业内人士就此解读：“这意味着在科学技术奖评选中，科技成果的应用效果如何，占有相当分量。” 郁永章教授向中国青年报记者坦承，其实在6人举报的2005年国家进步二等奖中，自己是第七完成人;屈宗长是第四完成人。郁永章教授说，当时，李连生找上门来要材料，都是师生、同事，就直接交出去了。两人能保证所提供的材料没有骗人，但当时对报奖材料的其他内容却并不知情，“没有看过整个材料就签字了，因此我们也是有责任的。将来要处分，我们也有一份。” “贡献突出”的合作者原来是李妻在21日的庭审中，原告律师叶子丰称：从2008年1月份开始，在新语丝、中国科学网博客发表的《揭露长江学者李连生剽窃和侵吞他人成果的第五个罪证》等一系列署名文章中，借批评“造假”为名，没有任何事实根据地污蔑原告“剽窃”;侵害原告的名誉权，将原告丑化为“硕鼠盗贼”、“无所不偷”、“学术腐败”、“道德堕落”、“黑帮老大”。起诉状中，李连生、束鹏程要求被告赔礼道歉，消除影响，还分别提出了赔偿15万元、12万元精神抚慰金的诉讼请求。但郁永章认为，原告在起诉状中写道，三被告是借批评造假为名，没有任何事实根据地污蔑原告剽窃，“我们不是没有根据，我们是有根有据地进行批评”。被告代理人高健安也认为，如果被告的评论是有依据的，就不能认为他们的说法是诽谤，于是，他把庭审中的辩护方向放在了李连生等所申报的2007年教育部科技进步一等奖和所获得的2005年国家科技进步二等奖是否造假上。原告律师叶子丰称，两大成果先后获得了陕西省科技厅、教育部组织的专家鉴定，取得科技成果鉴定证书。由国务院颁发的国家科学技术进步二等奖，也由国务院组织过专家鉴定。对此，被告律师高健安予以反驳，两个证书并不能掩盖原告造假的事实。根据《科技成果鉴定办法》第四条规定，科技成果鉴定只是评价科技成果质量和水平的方法之一，国家鼓励科技成果通过市场竞争，以及学术上的百家争鸣等多种方式得到评价和认可。“显然，科技成果鉴定作为评价认可科技成果的一种方法，并不能排斥市场竞争实践对科研成果所得出的评价，以及根据其他事实作出的评价。”高健安说。事实上，在6位教授举报后，根据科技部、陕西省科技厅要求，西安交通大学正在进行调查。其中，对于6位教授提出的李连生之妻——熊春杰学历造假一事，西安交大已作出处理。 6人在2008年翻看李连生2007年教育部一等奖申报书时发现：项目第14完成人熊春杰是李连生的妻子，其对该项目的主要技术贡献为：“负责成本分析工作，在提高产品性价比方面贡献突出。”然而，6人获得的一份评审表中，熊春杰在其间的主要工作却是“实验”。同时，项目完成人情况表中，熊春杰的学历赫然填写“1995年深圳大学本科学士”。当年让还是临时工的熊春杰进入学校工作的郁永章教授记得，“那时的学历栏填写的是专科!”而在熊春杰2003年申请“工程师”职称述职时，也明白无误地自称“大专”学历，并通过了能动学院的工程师职称评聘，随之，熊春杰的职务和工资得到晋升。西安交通大学人事处的一份调查情况显示，熊春杰学历造假一事已有定论：“认定熊春杰使用虚假本科学历，并获取利益，属违纪行为……决定给予警告处分……取消熊春杰因使用虚假本科学历所获得的一切利益。目前，人事处正在组织人员对其所获个人利益逐项进行调查，待核实无误后即会作出相应的处理。” 利益之争还是学术道德之争 “你们还年轻，不要牵扯进官司来” 庭审中，原告律师叶子丰还认为：原被告之间存在商业利益关系。他提出，郁永章是浙江强盛公司总设计师，该公司和温州固耐公司处在同一地域，生产同类产品，是商业竞争关系。同时，在此期间，陈永江不时致电温州固耐公司，要求与其合作。“所以，这不是单纯的学术之争，也是利益之争。”叶子丰说。束鹏程教授也在接受中国青年报记者采访时表示，此事涉及商业利益之争。他说，这几位老教师虽然退休多年，但一直都在工作，要不在企业兼职，要么自己开公司，“这就产生了一种矛盾”。对此，郁永章表示，强盛公司的产品是给出租车提供加气的小型压缩机，固耐公司则是生产大型压缩机，并非同一领域。陈永江也声明，自己是全国55家化肥厂40年的顾问，不存在胁迫一家公司与自己合作的可能。几位老教授郑重要求，学校领导能否组织一场由校学术规范委员会委员、学术委员会委员，以及能动学院学位委员会、压缩机方面的全部教师全体研究生参加的“辩论会议”，让双方面对面地澄清事实。 “我们的学校113年了，不能容忍有不正之风!”6位老教授如是说。庭审结束后，中国青年报记者找到原告代理律师叶子丰。但他表示，此案还在审理中，不方便发表任何看法。 7月23日上午，中国青年报记者在西安交大工程馆308房间找到了李连生教授。对于记者的采访请求，李连生教授表示，“现在正处于起诉阶段，不合适”。李连生教授说，几位教授所举报的问题现在解释没有意义，“快了，这个你放心，会有机构来说的。咱们有学术机构，对吧，还有科技厅和科技部”。记者问：“对于6位教师的举报，您是否做出了回应?” 李连生：“已经向相应的学术机构提供了证据材料。” 记者问：“这些证据是否可以向媒体提供?” 李连生教授的答复依然是：“不合适。” 对于自己妻子的学历问题，李连生教授则表示，“这是另外一回事情。” 随后，记者来到位于同一层楼的束鹏程教授办公室。束鹏程教授称：“我本来是安心做业务工作的，反正也快退休了。为了维护学校的利益，让我们搞这摊子。如果在网上发表一篇两篇，我都不理他了，但是发了几十篇，大概有四五十篇，点击数有7万左右，影响比较大，这种情况下，没有办法(才起诉)。” 在束鹏程教授看来，报奖有几个单位合报，“有他的名字，不存在偷窃，(他的)思路要深一点”。他同时提醒中国青年报记者，“事情太复杂，你们还年轻，不要牵扯进官司里来”，“你们即使有录音我也可以不认的。” 7月23日，西安交大校长助理、科研院院长席光接受中国青年报记者电话采访时称，2007年年底学校接到举报后高度重视，学校学术委员会专门展开了相关调查，由于举报涉及内容复杂，目前还在进行中。对于举报中涉及的2007年度教育部报奖一项，席光介绍，当时学校接到举报后，鉴于存在争议，经调查后给教育部去函建议暂时不评。席光还证实，今年初科技部在接到举报后，专门发函给陕西省科技厅，学校正在调查中，很快就会有结果上报回复科技部。记者拨通西安交通大学学术委员会副主任虞烈的手机后，他也表示“对此不发表任何看法”。据了解，今年两会期间，全国政协委员、西安交通大学党委书记王建华在接受媒体采访时也公开表示，“现在整个知识界的价值取向太功利化了，做学术做科学太功利化是有问题的，现在有些人突破了道德底线，情况比过去要多，在我们学校对这种事情处理得很严厉。比如说有研究生，他的论文有抄袭的情况，即使他毕业了，我们也要把他的学位证追回。我们早就声明，只要有教师搞学术腐败，我们就要把他从教师队伍中清除。这种事情在我们学校很少，但只要有一点点，我们都会采取措施。” 经审理，法庭宣布：将在7月31日再次开庭审理此案。本报将继续关注。新闻评论：夏昌奇：被权力侵蚀殆尽的学术消除或者缓解权力斗争，或许可以减少学术丑闻曝光的可能，但并不能消除学术不端行为本身。问题不在于要不要权力竞争，而在于权力竞争的机制是否合理，是否公正。

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【机器人系列】NO2：西交机器人队经验交流

freton 2008-11-8 22:57

以下图片来自西安交通大学机器人队。国内CCTV2008机器人大赛国内选拔赛结束后，在机器人交流会上西安交通大学做了如下经验交流，转载请注明西安交通大学机器人团队，谢谢。西安交通大学在近几年在机器人大赛上硕果颇丰，连续三年成为国内冠军，并在2007年、2008年获得亚太地区机器人大赛（即ABU ROBOCON）冠军，给中国书写了荣耀和骄傲。西交机器人团队因此也多次被央视报道。

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