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渤海大学：小学校，大景观*: 热度 22 gardening 2013-2-24 15:58; 春节期间，走进渤海大学，这是一所校名很大、知名度不高的年轻大学， 2003 年才由锦州师范学院和辽宁商业专科学校合并而成，取了威震四方的大校名，成了唯一以中国海域命名的综合性大学。本来只想随便逛逛，没有想到竟是一座异常美丽的校园，出乎我的意料。尽管冬季草木枯荣，一派萧条，但在暖暖的冬日阳光拂煦下，红色主基调的建筑群在扶疏树木间若隐若现，更加突显建筑的鲜明色彩和魅力，展现了园林与建筑浑然一体的美丽景色。作为园林工作者，渤海大学校园众多的树木、丰富的树种、自然的树姿更给我留下深刻的印象。就我粗略的印象，除了古塔公园很有特色外，锦州的公共绿地比较普通，但渤海大学的绿化植物多样性和造景水平却出乎意料，尤其在绿地、水体与建筑的协调方面，以植物之美，衬托建筑的典雅灵动。尽管冬天的植物景观萧瑟，可以预见，在春、夏、秋季，校园必然绿树环绕、花团锦簇、飞鸟轻鸣，绿树、碧水、蓝天、红楼共同组成校园格调和精彩。据介绍，渤海大学校园虽然在2003年才建成，但绿化景观却颇受好评，曾获得：搜狐网第二届全国高校最美丽校园评比中位列第八，是全国绿化模范单位、辽宁省造林绿化先进单位，看来也是名至实归。看看近 10 多年来高校的快速扩张，各校几乎都建了新校区，可粗糙之作并不乏见，绿化景观更是乏善可陈，一些新建校园缺乏植物景观特点与建筑风格、文化氛围的自然融合，崇尚大色块、大草坪，求简、求快、求贵， “杀头”树遍地可见，令人叹息不已！校园绿化景观与校园文化、育人氛围密切相关，优美的生态环境、独特的建筑风格、和谐的校园文化，将植物景观与建筑风格有机融合，营造绿意盎然、自然低碳的校园绿化景观，是师生的共同期盼。校训独特：多学博见，和而不同图书馆人工堆山，古亭、峡谷、栈道、雕塑、人工瀑布，颇有曲径通幽之趣多年未见的蒙古栎，倍感亲切校园中心是 40000 平方米的人工湖，图书馆等建筑环湖而座湖边的图书馆参考博文：促进校园环境与自然环境的天人合一 http://blog.sciencenet.cn/blog-578415-454351.html; 个人分类: 大学校园|14123 次阅读|50 个评论

“高效课堂”可以改变中国吗？: 热度 15 hcrm 2012-10-10 15:31; 今天到中、小学校视察，竟然有个意外的收获，“高效课堂”。所谓“高效课堂”，是教育部门自拟的叫法，从字面上可理解为“效率高的课堂教学”。那么，这是怎样一种模式呢？从一所小学校长的介绍来看，譬如一个班40名学生，按照优、良、差的比例分为10个小组，每个小组则为4名学生。老师讲课一改过去“一言堂”的局面，讲授只占十来分钟，其余时间给学生们自由讨论、研习，共同来回答老师提出的问题。实际上，所谓差生在优生的引导下，即以学生带学生的方式，效率比单纯老师“讲授”的好。说到底，要让每个学生都有表达的机会，而且建立在相互帮助与合作的基础上，变“被动接受”为“主动研习”。这位女校长说，现在不太适应的不是学生，而是一些老师，因为这样教学的要求更高了，即引导、启发学生思考较之“灌输式授课”挑战性更强，老师必须开阔思维，动态地掌握知识。其实，类似模式在西方国家早已有之，培养孩子的动脑和动手能力，特别是后者尤为重要。视察座谈时，一位医院的院长深有感触，觉得这一转变将改变一代人的思维，他到德国考察学习时深有体会。我个人十分赞同这一变革，尽管目前还处于探索阶段，我告诉教育部门负责人说，就这一点我将不遗余力地支持！这势必会改变整个中国。叫了多少年的素质教育，终于在身边看到了曙光。我也为自己的孩子欢欣，因为等他进入小学时，可以在这样的教育模式下成长了。我不无自豪地告诉那位小学校长，我其实已经在这样引导自己的孩子了：启迪他的思维，与他共同探讨问题。其间，视察一所中学电子白板建设情况时，现实地观摩了一回“高效课堂”。尽管孩子们所坐的桌椅陈旧，也只是将桌椅合在一起围坐，但显然课堂内在的东西正在改变，老师将不再是“授课”的师长，而是他们探索未知世界的引领者。当然，我很清楚，“高效课堂”任重道远，不可能一蹴而就。然而，有我与教育部门负责人、小学校长等人的共识，还有更多教育工作者的共同努力，相信这个起点意味深长，也必将影响深远，尤其像我儿子这代人。 2012年10月10日; 个人分类: 科学论剑|10921 次阅读|32 个评论

关于海外华人教授（外二则）: montec007 2011-10-26 01:54; 一个事实是，“海外华人教授”，正在向贬义词加速前进——在某些人的眼里，或许早就成为贬义词。最近总听到有海外的朋友说，“诶，怎么他们用我的名字申请到项目，就再也没我什么事情了？” 你又不全职回去，你又不掌握行政权力，当然没你什么事了。人家花钱买的是你的头衔，在这个干什么都是“拼爹”的年代，科研项目也在拼“人才”。用你的头衘，拿到一个上百万、上千万的项目，从中抽取n%的overhead，部分用于支付你的“工资”，这就是当前一些学校的算盘。在我所了解的华人教授里，有两个人是我的榜样：饶毅和丘成桐。一个全职回国，一个自费掏腰包付机票，虽然两个我都无法学习，至少暂时是这样。另： -------------------------------------------------------------------------------- 中间删除三百字。又： =================================================== 暑假回母校两个月，上了一门研究生课。作为一名老师，比较欣慰的是在最后能够看到学生这样的评论：袁老师：题目有点难，有些不会做，哎，资质不好，太愚钝了，呵呵。额，怎么说呢，这门课是我从小到大碰到的最有挑战性的课程。我是06级李达班的，大学的时候我们觉得最难的一门课是刘老师教的物理，现在想想，可靠度的难度绝对不亚于大学物理。不是说课程本身难，难的是它糅合了很多的知识，它没有例题来进行训练，也不太符合循序渐进的过程，在短时间内，要综合利用这些知识去解决实际问题是很富挑战性的，不过也许这就是研究生和本科生的区别所在。收获很多，手脚很多，谢谢袁老师！上面提到的刘老师，就是刘全慧老师，科学网上的湖大土著。虽然我教得不好，但学生能够将我和土著教授相提并论，真是荣幸之至！谢谢这位学生。; 个人分类: 有教无类|1703 次阅读|0 个评论

男人有钱就变坏？？？: 热度 12 qiongfeng 2011-9-30 13:47; 一些女前辈跟我说“男人有钱就变坏”，让我看住并折腾我家gg，千万不要让他发财。大漠孤魂老师说学术界现在也很坏， “学术界的风气不正不只是抄袭、剽窃、造假、贪腐、资源分配不公，其实洒狗血是一种更为严重的腐败，制造的是一种科研文化的堕落。” 我们这新来的一位“访问学者”，来自国内的一个小学校，也跟我说:“我真的不想来这，来美国一趟我国内最少损失100万。” 吃完饭后还要小票说回国好报销。这时，我想是不是该给科研经费降降温了。嘻嘻，反正我也没有经费。; 2486 次阅读|13 个评论

翻起2011国基申请提交前记录的文字: 热度 1 shmchen 2011-8-26 18:49; “从2011年1月11日开始构思今年申报的主题，到2011年3月7日定稿，这段时间所有的心思基本都在基金上，包括查文献，查近年来申报口上批准的项目标题，分析方案，做仿真进行比较分析，总算完成申报过程。自我分析今年申报书的优点在于研究主题属多学科交叉，对于相关学科的评审人来看可能会觉得有些新意，而且自我感觉申报书组织排版的比较漂亮，因为一直以来的习惯都是严谨细致，在写作上不犯一点小错误；另外有主持青年基金，发表三十多篇论文，EI检索二十篇左右，这次申报的是地区基金，但恰恰也是这些研究基础部分让自己感觉希望不大，第一是今年年底青基才结题，对于地方小学校来说，很难连着主持第二项；第二是发表的论文主要以国内期刊为主（有些在国内排名还是比较靠前）...” 评审结果怎样都算正常，只是心里还是觉得堵的慌，两个月的辛劳，大年三十一个人在异乡对着电脑苦思冥想，就为了这个基金，上交之后大病一场，健康状况不容乐观，好想让自己放下，心态放轻松一些，可是不知道为什么，总是做不到，把自己赶的像个骡子一样，失败，让自己经历又一场噩梦，但，成功，就能保证自己不再遭遇噩梦吗，希望自己能逐渐成熟起来，坦然面对成败得失。; 2376 次阅读|2 个评论

德国见闻（10）：雪地里森林小学孩子与老师: 热度 3 rczeng 2011-6-17 09:35; 研究所附件有一森林小学校，每天上下班必须经过。中午，孩子们准备放学了，他们与老师在厚厚的雪地上打起仗来了。最后，他们降服了自己的老师！看到这一幕，不禁感叹到：德国的孩子真幸福！只上半天学，大多时间是玩，不是学习。博主温馨提示：本人博客中所有摄影图片版权为本人所有，他人不得下载用于任何商业活动和转载。谁的雪球大孩子们准备向我袭击老师被小学生“追打” 老师被学生们“制服”; 个人分类: 德国见闻|4609 次阅读|4 个评论

教部的规定如同放屁么？二则: 热度 2 冯用军 2011-5-27 00:38; 官方规定，形同儿戏，一纸空话，光说不练假把式，没有下文。一则：在国家教育部网站上可以找到1997年5月9日颁布、生效的《国家教委关于学校校舍、教室命名的有关规定的通知》，并摘录该规定内容如下：一、各类大、中、小学校、特殊教育学校、幼儿园的属国有资产的校(园)舍、教室及其他建筑物，任何单位和个人无权拍卖其冠名权。二、校(园)内各类教室、各类建筑物不得以捐资者名字命名。如遇特殊情况，高等学校需报省、自治区、直辖市和中央部委的教育行政部门(国家教委直属高校报国家教委)审批……五、为鼓励社会各界捐资助学，凡捐资者，可在校园内刻石记名，以资纪念。二则：《教育部网站——《推进高校产业规范化建设二○○九年度教育部直属高校产业工作会议召开》》。类似“北大方正”、“清华同方”这种“学校名+企业名”的名称，年底前将从高校校办企业的标牌中彻底消失。记者日前从教育部获悉，年底前，学校校企将依法取消学校冠名。此外，校级领导也将在上半年从直属高校校办企业领导班子中全部撤出。教育部要求72所直属高校今年加强高校企业规范管理和运营，采取措施应对金融危机，防范风险。根据教育部的要求，今年，各校全民所有制企业数量至少要减少一半；今年6月底前，目前具备条件、但尚未组建资产公司的9所部属高校必须组建完成资产公司；年底前，各高校应至少将学校投资的70%以上企业的资产划转到资产公司。今年上半年，各高校校级领导将全部撤出除资产公司以外的所有学校企业的兼职，在资产公司兼职的校领导不得领取薪酬；除作为技术完成人外，高校领导不得通过奖励性渠道持有高校企业的股份。此外，教育部要求凡学校企业冠用学校名称全称的，除少数特殊情况外，年底前必须全部依法取消冠名。看一则：2011年 5月20日，记者（黄茜杨励潮何颖思）走访了暨大广州校区，发现无论是教学楼、体育馆还是宿舍楼，有近20处建筑都有冠名。冠名的类型分为冠人名和冠企业名两种，其中以冠人名的建筑居多。校内冠企业名的建筑除了“富力教学大楼”（暨大标志）外，还有“合景泰富楼”、“中惠楼”以及“旭日集团运动场”。在暨大教学大楼处立了一块石碑，名为“富力教学大楼缘起”。碑文提到：“暨南大学建校100周年前夕，广州富力地产股份有限公司向我校捐赠人民币1400万元，用于援建学校教学大楼，改善学校教学条件……大楼总计投资人民币10656万元，其中国家财政拨款人民币6000万元，学校自筹人民币3256万元，广州富力地产股份有限公司捐款人民币1400万元……谨将暨南大学教学大楼命名为富力教学大楼，并铭缘起，以志其芳。”根据碑文所列的款项计算，富力集团的捐款仅占暨大教学大楼总建设款的约13%。看二则：清华同方首页、北大方正集团有限公司、清华紫光、清华控股、上海交通大学教育集团有限公司、上海交大昂立股份有限公司、西安交大博通资讯股份有限公司、交大科技_ 公司、北大青鸟官方网站 ...; 个人分类: 国家教育科学院|2372 次阅读|6 个评论

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