科学网 › 标签 › 笨人

标签: 笨人

相关帖子	版块	作者	回复/查看	最后发表

没有相关内容

相关日志

人为什么很多时候会像这头驴？发人深省的问题！: geneculture 2019-7-12 14:52; 驴错在哪里？由驴与其驼的佛像以及其主人要牠做的三件事情的故事（附录1）可见，驴就是驴。人为什么很多时候会像这头驴？这个问题发人深省！（附录2）财富、权力和美貌（附录3）或美名毕竟不是一个人自身的思想感情灵魂等内在的于心的东西。它们给人们的启迪究竟是什么？发人省醒，耐人寻味！ -邹晓辉附录1：【山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。它每天都在寻思，要是能出去见见外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊！不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，他兴奋不已。来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后返回寺院。没想到，路上行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。一开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。当它再看见有人路过时，就会趾高气扬地停在马路中间，心安理得地接受人们的跪拜。回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了。僧人无奈，只好放它下山。驴刚下山，就远远看见一伙人敲锣打鼓迎面而来，心想，一定是人们前来欢迎我，于是大摇大摆地站在马路中间。那是一队迎亲的队伍，却被一头驴拦住了去路，人们愤怒不已，棍棒交加……驴仓皇逃回到寺里，已经奄奄一息，临死前，它愤愤地告诉僧人：“原来人心险恶啊，第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，可是今天他们竟对我狠下毒手。” 僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴！那天，人们跪拜的，是你背上驮的佛像啊。”】附录2: 【人生最大的不幸，就是一辈子不认识自己。有时，离开平台，自己什么都不是！有时我是我，有时我不是我，有时认识自己比认识世界还难。每天我们都有照镜子，但是我们在照的时候，有问过自己一句话：“你认识自己吗？”】附录3: 【评语：如果你拥有财富，别人只是崇拜的是你的财富，不是你，但你会误会别人崇拜你；如果你有权利，别人崇拜的只是你的权利，不是你，你误会了别人崇拜你；如果你拥有的是美貌，别人崇拜的只是你暂时拥有的美貌，不是你，你误以为别人崇拜你。当财富、权利、美貌过了质保期，你就会被抛弃…… 别人崇拜的只是自己心中的需求，不是你。看清自己非常重要！】; 个人分类: 生活点滴|1807 次阅读|2 个评论

大学老师唯恐当“笨人”所以固守老套路: 热度 21 SoSoliton 2017-7-14 09:29; 马云最近在一场演说中说看不起某些老师，因为这些老师喜欢老套路， “一些老师这么多年来，从来就没换过教案。这个教案以前这样现在还这样。”他拿公司作对比，“如果一年不进行调整，一年不进行思考，愿景不能变，一年不调整我们可能就没了。” 有人认为马云有鄙视老师之嫌，而作为教师队伍一分子的老文则认为马云说的很中肯、很在理。老文前不久分析过大学老师为什么喜欢守旧和怀旧，也招徕不少砖头。其实国外对这一客观现象一直有研究，只是在我们这种尊师重教的优良文化中，大伙很难接受别人说老师的不好或不是。老师们为什么喜欢老套路、特别是教学上的老套路？为找到这个问题的答案，人类学者 Lauren Herckis在卡内基梅隆大学呆了一年多时间，深入课堂，深入老师群体，并阅读老师们的电子邮件。她得出一个惊人结论：老师们不愿尝试新生事物只因害怕在学生面前显得愚蠢（ Lecturers are simply too afraid of looking stupid in front of their students to try something new）。也就是说，老师们固守老套路只因不想当 “笨人”。据称，卡内基梅隆大学产生了一些世界领先的教学研究成果，但这样的研究成果连该校自己都基本上不会采用。例如，该校人文与社会科学系主任 Richard Scheines透露，一门统计学方面的在线课程已被证明教学效果非常好，可让学生节省一半时间，但不被该大学的统计系使用。联想到国内如火如荼的教改研究，既然研究成果连自己都不会用的，那为什么还要做呢？莫非是纯粹为了发论文、为了报奖？ Herckis博士还通过调查和访谈测试老师们的态度。她跟踪了4个教改项目的进展，其中两个失败了。她发现，一个绊脚石是，获得学生好评的愿望对老师们的创新意愿构成了风险，也就是说，让学生评教抑制了老师们教学创新的意愿。然而，老师们不愿创新教学的最主要因素是为了避免在课堂上显得愚蠢。一位老师说，头号挑战（ No. 1 challenge ）是确保在自己的学生面前不难堪。老师害怕被学生认为蠢，就像学生害怕被老师认为笨一样，教和学的效果可想而知。 Herckis博士还发现，许多老师特别喜欢继承其从前的老师甚至其父母的教学方式，把它们视为 “传家宝”。一位被采访者告诉Herckis博士，他最想仿效的是 1975年教过他的一位激情万丈的老师。此外，老师们如果不得不改变，他们更可能对自己提出的改变有热情，而不是接受别人尝试和检验过的做法。这可能是因为老师们普遍有一种虚幻的优越性（ illusory superiority ）。之前有研究表明，论教书， 94%的教师认为自己的教学水平高于本校的平均水平；论育人，人人都认为自己比别人品德高尚。可见，想要老师们改变自己的看法、接受别人的观点，基本是不可能的。如果你参加过教学研讨会，你就会感觉到这样的研究结果确信无疑。说两个老文的亲身经历。一场十几人的小型座谈会，就某个话题研讨，规定每人发言不超过三分钟。第一位发言者很谦虚： “我是来学习的，本不想发言，既然主持人要我说，我就简单说几句吧！”本不想发言的这位老师最终简单说了约半堂课时间，完了依然很谦虚：“我就简单说这么多吧，把时间留给大家。”第二位、第三位发言者基本上是同样套路，都是以“简单说几句”开头，以严重拖堂结束，最终，少数人用“简单说几句”让多数人千言万语没法说，一场座谈会变成三个人的专场报告会。还有一次大会报告，全部报告结束后临近中餐时刻，主持人请大概理事长级别的人对上午的报告作个总结，理事长很谦虚，一个劲地摇手说不讲了，但在盛情邀请下还是上台了。他先看了看手表，说“吃饭时间到了，我只简单说两句！”谁知一获得简单说两句的机会，他老人家就足足说了半个小时以上，硬生生全然不顾饭菜摆在桌上已凉了，最后以“时间关系我就说到这里吧”结束。论教学，人人有话说，个个说得好，最终究竟以谁说的为准，估计神仙都摆不平。有学者指出，许多国家的大学在提高教学质量上有压力，这些大学试图推翻陈旧、无效的教学方法，但困难重重。教学有法，但无定法，这也许是老师门抗拒教学改革的最有力理论武器。大约 20年前，临床医学创造了一种在其整个领域施行的 “实践科学”（implementation science），考查医生们是否采用了最好的实践；今天，大学如果要推进教学改革，可能也需要这样的强行措施。（发表于《中国科学报》2017-07-21第2版：大学老师为何喜欢守旧怀旧）; 个人分类: 谈点正事|11186 次阅读|23 个评论

杰出科学家都是聪明的笨人: 热度 27 jiangjiping 2014-4-17 04:43; 杰出科学家都是聪明的笨人蒋继平 2014 年 4 月 17 日从小听到的“三个聪明的笨人”的故事一直在我心中占着一席之地。这个故事中描述了一个骑在马背上背着沈重包袱的人，一个把长竹杆折断了拉进城门的人，和那个要把这些长竹竿从城门上面扔进去的皇帝。这个故事告许我们的意思是，有的人思考问题只是从某个方面来考虑，而不顾其他方面和由此产生的后果如何。作为一个在科技战线工作的人，我读过很多科学家的故事。我对一些杰出科学家的聪明才智真是佩服的五体投地，自知三辈子也赶不上他们的智慧才能和他们对人类作出的巨大贡献。可是，在敬佩之余，我在进一步的思考中，发现这些杰出科学家们的所作所为很符合三个聪明的笨人的标准。换句话说，这些杰出科学家把他们的毕生精力和时间用来解决某个特殊问题，他们十分专注一个方面的问题，而勿视了生活的其他方面。现在让我用著名大科学家牛顿先生作为第一个例子来具体地说明我的论点。牛顿先生是世界上真正最伟大的科学家之一。他的许多创造性的理论公式是我毕生学到的知识的基础。牛顿先生为世界的科学知识作出的巨大贡献是无与伦比的。所以，他在我的心目中是世界上少数几个最聪明的人之一。不过，我觉得他在另一方面却显得很笨。比如说，他发现了万有引力定律，可是，他却不知道异性相吸的道理。因而，他在女性面前感觉不到来自异性的引力，其结果是，他终身未娶，没有生育一个子女。在我看来，他的这种做法是最愚蠢的行为。人类要是不生育繁殖，就没有继承者，人类必将灭亡。世界上要是没有人类，哪么万有引力定律又有何用呢？再让我用爱因斯坦来作为第二个例子。爱因斯坦先生是被时代杂志评选为 20 世纪最伟大的科学家。他的相对论在科学和知识界广为人知。他提出的利用原子能的设想为人类找到储藏在原子内部的能量作出了巨大的贡献。可是，爱因斯坦先生万万没有想到，这个原子能首先被人类用来制造大规模杀伤性武器，即原子弹。现在这种武器时刻造成对人类的威胁。一些国家还利用这种武器作为外交筹码和谈判的条件。而爱因斯坦先生对这种后果是始料不及的。这说明他也是很笨的。再让我用达尔文作为第三个例子。达尔文先生提出了生物进化的伟大学说。他的这个学说在中国年轻一代心中更有影响力。他的这个学说确实是一种智慧的反映。可是，他虽然提出了物竞天择的进化论，但是他自己却与他的表妹结婚，造成近亲结婚而带来家族遗传病的泛滥。他的几个子女都有严重的遗传病。这是这位伟大科学家万万没有想到的。他笨不笨？还有很多很多这样的例子，比如说，转基因专家的例子。这里不说了。明天再来具体地谈谈。说到这里，我得请三位大科学家原谅我的不敬。我想要是你们三位在天有灵，在地有知的话，一定会同意我的观点的。你们确实伟大，有具大的贡献，可是，你们也有局限性。我敬佩你们的聪明才智，但是我也要指出你们的不足。这是科学的态度，这是辩证法，这也是我从爱因斯坦先生的相对论得到的启发。上帝创造的世界是对应的。有正面必有反面，有恶才能有善，利弊对应，生死相随，好的和坏的都有时空相对性和局限性。最后，我希望我自己能成为一个被人类称为很笨的人。; 个人分类: 万花镜|10941 次阅读|55 个评论

笨人的感慨: 热度 3 qsqhopeiggcas 2011-12-2 20:48; 对一个智力没有缺陷的正常人，都是聪明的，但有小聪明和大聪明之分，还得看你把聪明才智用到哪里，聪明的过头了，聪明反被聪明误。先从俺自己说起吧，俺自认为是一位笨人，谁说俺聪明，俺肯定和 Ta 急。小时候上小学时，考试成绩还凑合，老师夸俺聪明，从上中学开始，聪明就离俺远去了。夸人聪明是对小孩子而言的，长大成人后，说这人很聪明，俺认为不是好话，是讽刺的话，俺愿意听到的话是“成熟、稳重、有想法等”。对一个成年人说“你绝顶聪明”，估计谁听了也会不高兴，神马事绝对化了，到了顶峰了，不是搞个人崇拜，就是讽刺挖苦。在搞个人崇拜方面，林彪是个天才，什么“句句是真理、一句顶一万句等”，经历过文革的人都知道，林彪的造神运动把毛主席整惨了。时过境迁了，我看现在有些人愿意复辟“个人崇拜”那一套，不管“领袖”说啥，某些人都不加思考地盲目追捧，杯具啊！聪明绝顶往往形容脑顶上森林不太茂密的人，热闹的马路不长草、聪明的脑袋不长毛嘛，你说“这人聪明绝顶”，估计大家会哈哈一笑。幽默嘛，谁不喜欢。话说远了，又回到俺本人身上吧。看了下面的事实，你不承认俺笨行吗？从科学研究方面看，牛顿定律、质能方程、欧姆定律、勾股定理、分形几何、突变理论等，都被那些有智慧的洋人们瓜分完毕，与俺无关。从技术发明方面看，那些电灯、电话、电报、计算机、手机等，也被洋科学家们蚕食了，俺没参与其中的任何工作。从文学方面看，俺一直想写《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等巨著，但万万没想到，这些书早已被吴承恩、施耐庵、罗贯中等写出来了，比俺抢先了 N 步。 ……………………………………………………………… 论证完毕，得满分。; 个人分类: 趣谈|3262 次阅读|6 个评论

更多...

帐号		自动登录	找回密码
密码			注册

关闭 安全验证

标签: 笨人

相关帖子

相关日志

关闭安全验证