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校选课的考核方式: 热度 4 aimeiya 2011-5-27 14:46; 这两年，我上了一门校选课，主要是针对文科学生的理科课程（学校规定要修满一定数量的校选课学分才能毕业），现在是第三轮。对于想学习的孩子来说，该课程的学习自然是比较有收获的，而对于想考研或混学分的学生我也不特别勉强，按规定交作业即可给成绩。我的考核方式是课堂小作业（相当于考勤）和课后作业，很多学生完成的很认真，能得到“优”或“良”，出勤少、作业应付的学生基本就是“中”或“及”了。但今年突然学校变了规矩，校选课只有“合格”与“不合格”两档，显然这样的考核方式对于认真的学生来说是“吃亏”的，这一改变弄得我措手不及，心里觉得“对不起”那些认真的学生，很多学生不论是课堂小作业还是课后作业都完成的特别认真，还有的同学进行了课堂互动（为了鼓励学生参加课堂互动，我“承诺”参加课堂互动的同学都给优秀）。咳~~~~，上边的政策改了，老师上课和考核方式也都得随着变，无语啊！今天看了一个老师的博文，说按出勤给成绩，觉得挺新颖，下学期考虑引进一下~~~ 附图是我在给了学生成绩后，在提交作业的qq空间了写的解释和一些学生的反应~~~ 我想学生有权知道自己的成绩原因，所以给了解释~~~ 谢谢学生的理解~~~ 理解学生的无奈，“合格”就是“及格”，这样的成绩对很多成绩优异的，尤其是要往外校保研的学生来说是很崩溃的~~; 个人分类: 教学思考|3932 次阅读|9 个评论

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