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英文文献阅读时的两类句型收集提纲兼推荐一本论文写作好书
热度 1 FrankZhao 2011-8-29 11:34
英文文献阅读时的两类句型收集提纲兼推荐一本论文写作好书
我们平时都要阅读大量的英文文献,在这个过程中,除了要借此了解此领域当前的研究现状,本研究所采用的研究方法、所得到研究的结果,以及整体的研究框架之外,我们还应该对文中所使用的一些功能性句型加以留心,做好收集工作,服务于日后的英文论文写作。 台湾学者廖柏森编着了一系列这方面的好书,其中对于我们这些非母语人士写英文论文最有帮助的就是《英文研究论文写作—关键句指引》这一本,只可惜这本书目前在中国大陆也只有通过淘宝代购才能买得到。 不过我在网络上查到了此书的目录,我觉得我们可以在平日的文献阅读中着重以下两方面句型的积累:一类是功能性的句型;另一类则是结构性的句型。 General Sentence Pattern (常用功能性句型) 表达「评论」的句型 : 表达「定义」的句型 : 表达「如下所述…」的句型 : 表达「如前所述…」的句型 : 表达「注意…」的句型 : 表达「换言之」的句型 : 表达「简言之」的句型 : 表达「举例」的句型 : 表达「与…有关、关联」的句型 : 表达「与…比较」的句型 : 表达「相同、类似」的句型 : 表达「不同、相反」的句型 : 表达「区分、区别」的句型 : 表达「组成、包含」的句型 : 表达「重要性」的句型 : 表达「强调、突显」的句型 : 表达「肇因、因为」的句型 : 表达「造成、导致」的句型 : 表达「虽然、尽管」的句型 : 表达「困难、争议」的句型 : 表达「与…一 致、相符」的句型 : 表达「可能」的句型 : Academic Collocations ( 搜集本领域核心的学术搭配词 ) 英文研究论文研究方法与格式简介 (我们可以着重在阅读文献时搜集各个部分的结构性句型) INTRODUCTION (绪论) 1.1 General Background Information (研究背景) A. General Statements about Your Area of Research (说明该研究领域近年来的发展) B. Identify Your Topic within the General Area (描述研究主题在该领域的现况) 1.2 Literature Review (文献探讨) A. Citation (文献引用) B. Commentary (文献评析) 1.3 Establishing a Niche/ Indicating a Gap (研究利基) 1.4 Purpose of Research (研究目的) 1.5 Research Questions (研究问题) 1.6 Value of Research (研究价值) 1.7 Overview (论文概述) METHODOLOGY (研究方法) 2.1 Research Design( 研究设计 ) 2.2 Subjects/ Materials( 研究对象 / 研究材料 ) A. Subjects/ Participants (研究对象) B.Materials/ Instruments ( 研究材料 ) 2.3 Data Collection Procedure ( 数据收集程序 ) 2.4 Data Analysis (资料分析) RESULTS ( 研究结果 ) 3.1 FINDINGS of Research (研究发现) 3.2 Results of Quantitative Research (量性研究结果) A. Descriptive Statistics (描述性统计) B. Correlations (相关) C. ANOVA (变异数分析) 3.3 Results of Qualitative Research (质性研究结果) 3.4 Graphics and Locations of Results (图表 / 研究结果所在) DISCUSSION and CONCLUSIONS (讨论 / 结论) 4.1 Review of Research Findings (探讨研究发现) A. Possible Explanations for the Results (解释研究结果) B. Comparing Your Results with Those of Other Studies (与其他研究比较) 4.2 Implications/Applications of the Study (研究的义涵 / 应用) 4.3 Limitations of the Study (研究限制) 4.4 Recommendations for Future Research (建议未来研究) ABSTRACT (摘要) REFERENCES (参考书目) 1. MLA (Modern Language Association) Style 2. APA (American Psychological Association) Style 《英文研究论文写作—关键句指引》相关介绍 编辑室导读   ■ 际学术期刊惯用句法 600 则 英文写作必学常用范例 300 句。   ■ 精选收录英美国际学术期刊句型范例,专业精准,即学即用。   近年来国内高等教育生态丕变,大专院校数量于短期内暴增,为了在这竞争炽烈的学术环境中脱颖而出,对日益众多的大学生、研究生、甚至教师而言,用英文写作研究报告或论文已是发展学术能力非常重要的一部分。但是用文字描述复杂繁琐的研究本身已属不易,再加上使用英文思考和写作更是难上加难,让很多人视之为畏途。既然英文论文写作难度相当高,学生又有迫切需求,然而大专院校系所却常偏重开设专业课程,而未提供足够的英文论文写作训练,使得大多数学生在届临必须提笔写作的关头,才开始学习如何写论文,这样的写作过程当然是艰辛备尝,可是写作的成果却多欠佳。   其实用英文撰写研究论文在学术全球化的今天相当重要,它不但是现行教育体制对于学生所应具备学术技能的重点要求,也是教师或研究人员发表研究成果、建立学术声望的利器。否则即使研究者有满腹经纶,或是研究成果丰硕,但若未能藉由流畅正确的英文写作有效地传达给全球相同学术领域里的同侪分享,也是美中不足。从某种程度来说,专业研究知识和英文写作技能几乎是同等重要,因为如果无法透过英文写作有效表达自己的研究成果,再多的专业知识也只能孤芳自赏,殊为可惜。   本书编撰的目的也是希望能够协助有研究论文写作需要的人士,在短时间内对所谓研究和论文写作有一基本认识,并利用本书提供的句型和表达方式有效率地完成自己的论文。 适合读者 有写作论文需求的大学、研究生及教师等 作者(廖柏森)简介 · · · · · · 美国德州大学奥斯汀分校 (University of Texas at Austin) 外语教育哲学博士 美国纽约大学 (New York University) 英语教学硕士 东海大学哲学研究所硕士 国立台北大学应用外语学系专任助理教授 国立交通大学英语教学研究所兼任助理教授 辅仁大学翻译学研究所兼任助理教授 曾任《经济日报》国外组编译、《远东经济评论》驻华社长助理。
个人分类: 英文写作|6133 次阅读|1 个评论
自闭症儿童观点采择能力的特点及其培养(顺便求文献)
热度 1 runrun 2011-8-22 14:57
哪位博主大人能帮帮我找 完全 是写关于自闭症儿童 观点采择能力 ( 观点采择可以分为空间观点采择( Spatial perspective) 或视觉 (Visual) 观点采择和社会观点采择 (Social perspective taking) 。而社会观点采择又包括认知 (Cognitive) 或观念 (Conceptual 的观点采择和情感的 (Affective) 观点采择两种子类型) 特点的英文文献啊? 我查过很多文库很少有系统描述 自闭症儿童观点采择能力 特点的文献,基本都是简单带过的,所以我来求助各位大人了,非常感谢。 如何培养自闭症儿童观点采择的能力 观 点采择是指个体根据一定的信息对他人的内部心理状态 ( 如观点、思想、情感等 ) 的理解和推断。本文主要阐述自闭症儿童观点采择能力形成的主要特点,并提出培养自闭症儿童观点采择能力的具体做法和措施。 认知发展是儿童顺利实现社会化的前提,为儿童社会化提供了机能和结构等方面的心理条件,观点采择能力作为儿童社会认知发展的核心在儿童社会化中起到不容忽视的作用 。自闭症儿童由于其身心发展障碍导致其观点采择能力发展迟滞,本文就自闭症儿童观点采择能力形成特点及对其观点采择能力培养做一尝试性的探讨。 美国发展心理学家 ( R .Selman ) 认为 , 观点采择 ( perspective taking) 在儿童的社会认知发展中处于核心地位 , 因为儿童对不同观点进行协调能力的发展标志着其认识社会关系方式的重新建构。观点采择( perspective taking )是指儿童推断别人内部心理活动的能力 , 即能设身处地理解别人的思想、愿望、情感等 。观点采择能力的形成要求儿童基于他人的观点或视觉对他人作出判断,对自己的行为进行计划。一般来说 , 根据认知对象的观点所反映的客体的性质 , 观点采择可以分为空间观点采择( Spatial perspective) 或视觉 (Visual) 观点采择和社会观点采择 (Social perspective taking) 。而社会观点采择又包括认知 (Cognitive) 或观念 (Conceptual 的观点采择和情感的 (Affective) 观点采择两种子类型 。 儿童观点采择能力的形成需要有一个发展的过程。塞尔曼( R.Selman )曾利用“ Holly 爬树” 两难故事研究角色采择的阶段。他提出了 五个阶段的模型来描述儿童观点采择能力的发展。阶段 0 : (6 岁前 ) 自我为中心的观点采择,儿童属于自我中心阶段,不能区分自己对事件的解释和对别人的观点;阶段 1: ( 6-8 岁)社会信息的观点采择,儿童意识到别人有不同的观点和解释;阶段 2 :( 8-10 岁)自我反省的观点采择,儿童认识到每个人都知道别人有自己的思想和情感,而且彼此间都能意识到相互的观点;阶段 3 : (10-12 岁 ) 相互的观点采择,儿童能进一步从第三者、旁观者、父母或共同朋友的观点来看待两个人之间的相互作用;阶段 4: ( 12-15 岁以上)社会性或更深层次的观点采择,儿童认识到存在着综合性的观点,而且也认识到为了准确地和他人交往和理解他人,每个自我都要考虑社会系统的共同性 。 一般儿童的观点采择能力从 2-3 岁到青年阶段有了相当的发展( Kurdek,19- 77,Selman1971,1980,Shantz,1983 )并且涉及到对他人思想和情感的理解。从发展心理学的角度来看,随着儿童认知能力的发展,其观点采择能力也随之发展,儿童逐渐能对他人的观点进行判断乃至采纳 。 通过观点采择不仅可以预测儿童在自我、同伴、友谊、社会态度等方面的认知发展水平,还能将儿童社会认知发展的不同发面紧密联系。若社会观点采择发展迟缓,则直接影响一个人的社会技能和语言能力的发展,只有具有观点采择能力的儿童,才能充分理解他人的需要。 相对正常儿童观点采择能力的发展,自闭症儿童却表现出在各年龄阶段均难以站在聆听者的角度上考虑对方的观点,以至于他们难以通过有意义的方式与他人进行沟通( RogorsPennington,1991;MelzoffGopnik,1993 )。 自闭症( autism )又称孤独症,是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病 。 自闭症的三个主要症状:社会交往障碍、刻板行为和语言发展障碍( WingGouldt,1979 )。 自闭症儿童难以理解,推知别人的信息,在观点采择方面有严重的缺陷。自闭症儿童的核心障碍时沟通障碍,在自闭症儿童认知方面的研究主要集中在“心理理论”假设上,它被认为是了解自闭症儿童的一个很好的心理理论。“心理理论” 是 Simon , Baron - Cohen 于 1985 年为说明自闭症儿童对他人内心世界的认识特征而提出的一个理论。在这个理论中 , 将对他人的理解视为一种能力 , 即知道他人与自己是不同的 , 他们有自己的信念、欲望和兴趣。 Baron - Cohen 在研究中发现 , 正常的儿童在 3 - 4 岁时已具备了这样的理解力 , 而自闭症儿童则很难培育出这种能力 。心理理论认为自闭症儿童不能表征自己和他人的心理状态(如信念、愿望等),不能根据这些状态来认识和预测他人的行为。 许多研究显示 , 普通儿童一般在四岁左右就能够通过心理理论的一级错误信念任务 ( first- order false belief task) , 由此认为他们获得了心理理论。但是采用相应的任务对自闭症个体的信念理解能力进行测试 , 却发现他们的表现普遍不佳。 由于心理理论缺失,自闭症儿童难以理解他人和自己有着不同的观点态度( Zeslie,1987 )难以理解,意识到,领会他人的意图,需要和欲望( Greenwg,2000 ) . DzonoffMcEvoy(1994) 的研究证明自闭症儿童的“心理理论”很难培养,自闭症儿童在理解他人的想法和兴趣等方面的问题时,有着特殊的障碍。 儿童的社会行为受多种因素的制约 , 其中观点采择是认知因素中的关键。 对自闭症儿童进行观点采择的训练可以使他们更好地理解他人的观点 ( Iannotti ,1978) 。 人的社会经验是在一定的社会环境中积累起来的 , 社会环境包括宏观的社会文化、家庭、学校、同伴群体、大众传媒等。自闭症儿童观点采择能力的培养可以从以下几方面着手。 ( 一 ) 优化家庭环境 家庭是社会结构的基本单位 , 各种社会关系通过家庭这个中介折射到儿童身上 , 扩大了儿童认识他人的空间。家庭环境中影响儿童观点采择能力发展的因素很多 。 1 . 采取民主型父母的教养方式 父母、教师是儿童直接模仿学习的榜样,教育者言行一致才能培养儿童良好的社会行为。父母教养方式对儿童观点采择能力发展有直接影响 , 因为儿童根据父母对自己的行为的反应来推测其观点 , 并在此基础上调整自己的行为。父母教养方式有不同类型 , 其中理想的模式是民主型父母教养方式。父母通过采取民主型教养方式充分了解自闭症儿童的要求和兴趣 , 尊重其意见 , 与儿童平等地交流 , 适度满足其要求 , 引导孩子独立作出自己的选择或决定。通过民主型的教养方式不仅能培养儿童的观点采择意识倾向 , 也会从实际上提高其观点采择能力的发展 。 2 . 创造和谐的家庭气氛 家庭气氛指家庭中各成员之间的关系及表现出来的相互行为 , 其中包括父母之间、亲子之间、兄弟姐妹之间的交流方式和态度。融洽、和谐的家庭气氛有助于儿童与成人、儿童与儿童间的情感交流 , 从而促进儿童情感观点采择能力的发展 。父母间关系融洽对儿童是非常重要的 , 由于自闭症儿童与一般正常儿童有异,在教育与养育方式上需要父母付出更多的爱心,耐心,在一定程度上给父母与家庭增加了无形的压力,父母应适当调试自己的心理,注意在自闭症儿童面前保持好的心情,给其创造一个良好的家庭氛围。经常在孩子面前争吵的父母对儿童有潜移默化的作用 , 使孩子感到人与人之间观点 ( 冲突 ) 是不可调和的 , 或者根本不知道怎样去协调。兄弟姐妹之间关系融洽 , 相亲相爱 , 能为儿童树立榜样 , 在考虑问题时以榜样做参照 , 而不是从自己的角度出发。 3 . 拓宽家庭的社交范围 儿童观点采择能力发展与其采择机会的多少有关。丰富家庭与社会个体或群体的交往内容 , 使儿童有更多机会采择更为直接的、非个人的和有影响的观点。柯尔伯格等人对不同采择环境里的儿童进行研究发现 , 孤儿院里的儿童观点采择水平最低 , 农庄里的儿童采择水平最高。这主要是由于儿童所得到的采择机会的差异所致 。在现实生活中 , 适当带自闭症儿童到户外参加体育锻炼,到电影院观看电影,到超市购物,到公交车站搭乘公交等可丰富自闭症儿童的社会经历, 创造更多的机会让自闭症儿童与家人一起出去作客或邀请客人到家来是一条较为有效的措施。除此之外 , 家庭还可以一起出去旅游或参加其他集体活动等。 ( 二 ) 增强同伴互动 相关研究表明:儿童的社会观点采择能力与其同伴互动经验之间有着密切的关系 , 同伴互动经验对儿童社会观点采择能力有显著的积极影响 , 而同伴互动经验的过分缺乏则与儿童社会观点采择能力发展的滞后相关联 。 Jean Piaget(1932) 强调同伴关系在社会发展中的作用,他认为正是产生与同伴关系中的合作与感情共鸣使得儿童获得了关于社会更广阔的认知领域,在儿童与同伴交往中出现的冲突将导致社会观点采择能力的发展,并促进社会交流所需技能的发展。 除家庭成员外 , 儿童重要的社会互动对象是同伴。同伴往往是以同辈群体的形式进行 , 同辈群体是一个由年龄、地位、兴趣、态度等大致相同或相近的人组成的非正式群体。儿童可以从同辈群体中获得归属感、自尊感等。通过同伴互动培养自闭症儿童认识到别人的观点、需要、意愿、情感的能力,了解他人,学会与同伴相处。 Hartup(1977) 指出没有与同伴平等交往的机会儿童将不能学习有效的交往技能,不能获得控制攻击行为所需要的能力,也不利于性别社会化和道德价值的形成。 1 . 鼓励儿童进行角色扮演游戏 角色扮演法是美国心理学家雅各布·莫雷诺( Jacob Levy Moreno )首倡的。他认为角色是能动的,如果想帮助个体发展, 戏剧情境般的扮演就显得很有必要, 这样个体才能真正认识生活, 学习解决问题 。 角色扮演是让儿童根据一定的情节,扮演某个角色并通过言语、行为、姿势、动作、表情等表现该角色的特征,在此过程中,孩子必须从自己扮演的角色( 如医生、超市营业员等) 的观点 ( 角度 ) 出发而不能从自己的观点出发考虑问题 , 即把自己放在角色的位置上 , 从中体验在某些情境下该角色的心理感受,进而在现实生活中遇到类似情况时能作出恰当的反应。这样可发展儿童从他人角度看问题的能力。 由于自闭症儿童缺乏沟通技能,教师应鼓励正常儿童与其交流,在游戏中适当给与自闭症儿童帮助,并注意在游戏中发展、加强其语言表达能力。通过扮演各种角色,儿童能够学会理解他人并尝试长大后可能的角色,发展儿童的情绪。 随着扮演角色的增多 , 儿童所掌握的他人的观点也逐渐增多 , 从而促进其观点采择水平的提高。 2 . 让儿童自己去解决同伴间的冲突 儿童间的冲突是比较频繁的 , 从某种角度上说这些冲突构成了其观点采择能力发展的契机。因为冲突的产生往往是由于观点或意见的不一致 , 这时最好让儿童自己去解决而不要加入更多成人的干预或撤销成人对同伴冲突的干预。儿童要想解决冲突 , 彼此就必须反省自己、重新考虑他人的观点 , 必要时作出让步 , 最后使彼此观点协调起来 , 平息争执 。 3 . 培养儿童的合作行为 合作指两个以上的个体为了共同的目标,相互协调,共同完成某一任务的行为 。合作行为是一种重要的亲社会行为 , 对于人的社会共存、促进社会健康发展有重要意义。合作行为同样有利于儿童观点采择能力的提高。因为合作行为要求合作的各方必须从整体角度考虑问题而不是只从自己的角度出发。合作过程要求各方的高度协调以达到整体利益的最佳 , 在提高策略水平的过程中也提高了儿童从多个他人角度看问题的能力。在活动过程中,教师应尽量培养自闭症儿童的合作意识,在合作过程中提高其参与度,增强其自信心。 ( 三 ) 设置训练课程 学校或康复机构通过设置训练课程对自闭症儿童进行观点采择能力的培养。为其制定 IEP 计划。 1 .使用视频建 视频建模( Video Modeling )是指向儿童提供一个明确的行为样本用以模仿。鼓励儿童观看视频中所展示的某种社会行为让儿童学习,仿效,从而习得一些社会化行为,观看视频有利于成功教给自闭症儿童一系列的社交技能,包括游戏( Taylor Levin,Jasper,1999 )社会接纳( Nikopoulos,Keenan,2004 )还有观点采择( Charlop-Christy,Daneshvar,2003 )研究表明 , 使用通过视频建模可以强化自闭症儿童的观点采择能力( Linda A.Leblanc,Marjorie H.Charlop-Christy,Caroline Morris,Blake M.Lancaster ) 。 2 .运用讲社交故事 社交故事是用以帮助自闭症孩子明白及预测社交处境 , 从而发展自闭症儿童对观点的强烈理解和共鸣 。社交故事一般由四个基本句型构:描述句( descriptive ),观点句 / 透视句( perspective ),指示句( directive ),肯定句( affirmative )( Gray,2003 ) 3 .发展自闭症儿童的语言 语言代表了人的思想和经验,言语表达能力影响着交往双方的交流与协商。 语言是人们用来进行社会交往的工具,通过语言可以表达个体的意愿、见解和思想,增进与人沟通的能力。研究表明,语言能力是影响自闭症儿童能否通过心理理论任务测试的重要因素。自闭症儿童普遍存在语言障碍,语言能力的发展水平低,自闭症儿童主要表现为语言的理解能力以及运用能力发展迟缓,难以理解他人所说内容的含义,对语言结构掌握能力差,只能说些简单的词、句,或鹦鹉学舌。在理解语言时 , 只是从字面上生硬地照搬 , 很难从意义上加以捕捉这一切阻碍了自闭症儿童与人沟通技能的发展。因此在日常的活动中,家长、教师、同伴等应尽量鼓励儿童用语言与周围的人进行交往。可以运用游戏的方法提高自闭症儿童的接受性语言、模仿能力和游戏水平,从而促进语言的发展。 观点采择能力是在广泛的社会互动、在丰富多彩的社会线索的刺激下发展起来的 , 对于儿童的个性和社会行发展有重要的影响。发展特殊需要儿童的观点采择能力具有极强的理论和现实意义,目前国内对特殊需要儿童观点采择能力相关的系统研究仍为数不多,对自闭症儿童的相关研究主要是“心理理论“的研究,在今后的工作中,应加强相关方面的研究,为特殊需要儿童观点采择能力的发展提供依据和指导。 参考文献: 〔 1 〕 林 彬 . 儿童观点采择能力的发展及其对儿童社会化影响问题初探 〔 J 〕, 黔东南民族师专学报, 2001 , 19 , 50-52 〔 2 〕方富熹 , 儿童社会认知发展研究简介,〔 J 〕 心理学动态 ,1986 , (1) :10 ~ 16. 〔 3 〕 Rubin k. Role taking in childhood:Some methological.Child Development.1978,49,428-433 〔 4 〕 陈学锋,儿童观点采择能力的发展,心理发展与教育, 1994 , 4 , 37-39 〔 5 〕孙永珍 , 我国孤独症研究的现状,中国特殊教育 , 2003 , ( 5 〔 6 〕周念丽 . 自闭症儿童认知发展研究的回溯与探索 〔 J 〕 中国特殊教育, 2002 , 33 , 60-64 〔 7 〕 李幼穗 . 儿童社会性发展及其培养 . 上海 : 华东师范大学出版社 , 2004 .11 〔 8 〕 张文新,林崇德儿童社会观点采择的发展及其与同伴互动关系的研究 心理学报 1999 , 31 ( 4 ), 418-427 〔 9 〕 刘丽娟,美国课堂角色扮演法培养社会责任感例说走进课堂采风 〔 J 〕 2011 , 3 〔 10 〕陈琴, 4-6 岁儿童合作行为认知发展特点的研究,心理发展教育, 2004,4,14-18 〔 11 〕 Linda A. LeBlanc,Andrea M.Coates,Sabrina Daneshvar,Marjorie H. Charlop-Christy,Caroline Morris ,Blake M. Lancaster(2003).Using video modeling and reinforcement to teach perspective-taking skills to children with autism. Journal Of Applied Behacior Analysis 36, 253–257 〔 12 〕 S elda Ozdemira(2010). Social stories: an intervention technique for children with Autism. Procedia Social and Behavioral Sciences 5 (2010) 1827–1830 转载也不标一下,不厚道吧!
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[转载]美国国家学术出版社所有PDF版图书免费开放下载
热度 8 sivaxin 2011-8-22 13:13
不知道有没有人在科学网上发过,不过简单便捷的获取外文文献我想是每个科研工作者都非常需要的,所以再次转发一下。 美国的国家学术出版社(National Academies Press,NAP)于2011年6月2日宣布,将其出版的所有PDF版图书对所有读者免费开放下载,并且将这些图书去除DRM保护。这其中不仅包括超过4000种最新出版的图书,还包括已经提交报告将于未来一段时间出版的图书。 国家学术出版社负责美国国家科学院(National Academy of Sciences)、美国国家工程学院(National Academy of Engineering)、美国国家医学院(The Institute of Medicine)和美国国家研究委员会(National Research Council)相关研究成果的出版,其目标是在维持收支平衡的同时尽可能广泛地传播这些研究机构的研究成果。 网址: http://www.nap.edu/ 附:全球部分免费开放的电子图书馆 1.澳大利亚国立大学ANU电子出版库: http://dspace.anu.edu.au/ 2.阿德雷德大学电子文本收藏中心,包括古典文学,哲学,科学和医学著作: http://ebooks.adelaide.edu.au/ 3.澳大利亚数字化人文门户(澳大利亚人文学界的数字化资源门户) http://www.ehum.edu.au/ 4.科廷大学技术文献库(科廷技术大学科研人员和研究生的科研成果) http://espace.library.curtin.edu.au/R 5.墨尔本大学电子出版物收藏网 http://www.lib.unimelb.edu.au/eprints/ 6.昆士兰大学数字文库 http://espace.library.uq.edu.au/ 7.SETIS悉尼大学学术电子文本及图像服务 http://setis.library.usyd.edu.au/ 8.新西兰数字文献收集网 http://nzdl.sadl.uleth.ca/cgi-bin/library 9.古腾堡数字化图书馆 http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page 10.Infomotions 西方文学/哲学网 (包括自美国/英国的文学和西方哲学公开著作) http://infomotions.com/ 11.康奈尔大学Arxiv (收藏了物理,数学,非线性科学和计算机科学方面的数字化 "预印本" 出版物) http://arxiv.org/ 12.Bartleby.com (包含世界历史百科全书,以及哈佛经典著作,提供免费的电子文本) http://www.bartleby.com/ 13.Bibliomania (提供超过2000部免费电子文献,以及研究成果) http://www.bibliomania.com/ 14.Cogprints(有各类心理学,神经科学,语言学,哲学,生物学,人类学和计算机科学电子文献, 部分区域需要注册) http://cogprints.org/ 15.印第安纳大学国际文献档案库(这是一个服务公众的全文数字图书馆,作者可以提交著作,并被连入参考文献) http://dlc.dlib.indiana.edu/dlc/ 16.DLESE地球系统教育数字图书馆( 涵盖了环境,地理,地质,海洋以及其他物理科学;空间科学与技术;教育方法和科学哲学内容) http://www.dlese.org/library/ 17.Elfwood(拥有超过两万部文学和艺术作品,来自超过一千五百名幻想/科幻艺术家和作家) http://www.elfwood.com/ 18.Eserver.org(收藏了大量在线智慧文学和资源,由华盛顿大学创立) http://eserver.org/ 19.IPL互联网公共图书馆 (密歇根大学信息学院的学习和教学环境) http://www.ipl.org/ 20.库尔特·斯塔博的在线图书馆(收藏了古代和现代的大量生物学著作,其中很多珍本, 可在线阅读) http://www.zum.de/ 21.麻省理工学院的开放文献网站 http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm 22.美国国家科学院在线数据据库(超过3000部科学,工程和健康卫生方面的著作,可以在线阅读,这些文献代表了美国在这些领域的研究精华) http://www.nap.edu/ 23.Ndltd.org (搜集了来自澳大利亚,加拿大,许多欧洲国家,香港,台湾和美国的论文) http://www.ndltd.org/ 24.宾夕法尼亚大学网站 (有超过 16000 部在线电子书 ,值得一读) : http://digital.library.upenn.edu/books/ 25.牛津大学档案馆 (建于1976年,这里有用于研究和教学的大量高品质文献 资料公共区域可以免费在线检索目录,下载): http://ota.ahds.ac.uk/ 26.弗吉尼亚大学电子文献中心 (超过10000 部可以公开或取的著作(以及超过 164000 幅图像): http://www2.lib.virginia.edu/etext/index.html 27.Gallica.bnf.fr (法兰西国家图书馆资助的网站,法文): http://gallica.bnf.fr/ 28.世界图书馆(世界图书馆,法语) http://abu.cnam.fr/ 29.意大利电子书网站(包括小说,诗歌,古典文学,戏剧,传记,恐怖和幻想小说,新经济学等) http://www.ebookgratis.it/ 30.日本文学著作( 格式包括 HTML , ZIP(下载)和日文电子书格式) http://www.aozora.gr.jp/ 31.今日美国开放图书计划 (一家报纸网站的独立部门,一些有名的小说家开放了他们的版权,供所有的访客阅) http://www.usatoday.com/life/books/openbooks/2005-02-01-abounding-gutter_x.htm 32.英语文学网站 (超过一千位学生为这个巨大的网站捐助成果,焦点是英语文学) http://www.litencyc.com/ 33.计算机程序设计电子书 (包括:Abap, Java, Linux, Php, Oracle Vb.net 。 PDF 格式。注意,在下载之前,需先建立一个账户) http://www.downloadfreepdf.com/ 34.数学世界 (为学生,教育家,数学爱好者和研究者准备的全面地数学百科全书) http://mathworld.wolfram.com/ 35.在线医学百科全书 (超过1500主题的在线医学百科全书,包括康复,疾病,伤害,营养,手术,症状,试验) http://www.healthopedia.com/ 36.医生的免费电子书(免费使用的医学电子书) http://freebooks4doctors.com/ 37.奥地利文献 (超过12000 部奥地利文献,甚至包括明信片,可以在因特网上访问) http://www.literature.at/default.alo ;jsessionid=453DD0DC127BBBB02C863B1887F76E28 38.GPO Access(美国政府文献): http://www.access.gpo.gov/ 39.世界最大的社会科学文献网站(ICPSR) (Inter-university Consortium for Political and Social Research): http://www.icpsr.umich.edu/icpsrweb/ICPSR/ 40.National Academy Press (美国国家科学院、国家工程院、医学协会等机构的论文/报告/PPT,内容几乎涵盖所有学科) http://www.nationalacademies.org/publications/ 41.UNESCO (联合国教科文组织提供的文档,包含自然科学与社会科学,有多种语言,包括中文) http://www.unesco.org/new/en/unesco/ 源地址: http://blog.renren.com/GetEntry.do?id=731792411owner=255642421
个人分类: 科研大爆炸|2892 次阅读|5 个评论
俺是中医,俺不懂现代医学,看不懂医学英文文献
热度 2 Sonny 2011-7-15 18:10
看了方舟子的言论, 俺们中医看不懂英文文献? 俺们中医都不懂现代医学? 学生物和学医成了一码事? 唉,自大导致的无知...... 人自大到了这个地步, 俺们还去和人家争辩干啥? 收兵算了......
5092 次阅读|5 个评论
经期性生活很不好 不听方舟子的 要听医生的
热度 2 xupeiyang 2011-7-14 11:21
在月经期间,女性阴道内酸度有所降低,身体的免疫力会降低易感染病菌,经期同房会将细菌带入阴道,引起子宫内膜炎,子宫肌炎,输卵管炎,卵巢炎等妇科疾病,严重时可导致女方不孕. 月经来潮时,盆腔充血会引起腰腿酸、下腹部胀痛或不适,此时若有性生活,势必会增加不适的感觉.女性生理期间子宫收缩会加速原来疼痛的感觉,若是此时发生性行为,男性在女性体内射精,由于精液里面有前列腺素,会导致子宫收缩更严重,比较可能产生痉挛的状况。另外,由于此时子宫内膜剥落,经血是往下流的,发生性行为产生撞击会让经血逆流,有可能产生子宫内膜异位的状况,而且此时容易感染、发炎,所以不建议在此时发生性行为。 同时经期同房还可能使月经分泌物进入男性尿道引起尿路感染。 方舟子认为: “中国医生还在说经期过性生活有害健康,还找科学依据,其实也是古代禁忌的残余。而现在的英文文献则都说经期性生活无害。”
个人分类: 女性健康|2606 次阅读|2 个评论
[转载]研究生能力培养手册(转载)~太有用了!
daishx08 2011-6-14 22:13
研究生能力培养手册(转载)~太有用了! 1如果平时几乎没看过英文原文,读不懂怎么办? 其实我以前也根本没读过原文,也看不懂。这儿有个好办法:找一本中文经典的书籍,仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容,然后先找一两篇英文的综述(review)认真阅读一下,不会的单词可用金山词霸查一查,也许你读第一篇文章需要花两天,你过两天再读第2遍时,你也许只要一天;然后你再读第2篇时也许你只要半天!然后你一定会真正发现读英文文献的快感!人家的文章分析真的透彻,内容丰富!当你需要重点研究时,一般先通览一下近期研究的文献的摘要,有选择的读几篇好文。 如果平时读得多了,自然会有感觉,找更高级别杂志的文章读。国外著名的科学家一般都有一个习惯,即每周都认真读1-2篇Science, Nature, Cell等高级别文章。这个习惯希望每个人都能保持!而且Science对中国人是免费的!Nature中也有许多内容是免费的,即使没有密码之类,也能得到大量有用的信息呀。 2 一个研究生导师的肺腑之言 作为你们的老师,我现在每周工作60小时,踏踏实实的60小时。阅读,实践,思考,讨论和请教,周而复始。其实这还不够用,因为我既要独立做这边自己的课题,还要协助各位完成你们的课题。那么对你们的要求降低一些,每周50小时吧。希望是真实而有效率的50小时,思维和四肢都处于激活状态的50小时。 大家千万不要认为这有什么不得了的,跟国外就不用比了,单就国内而言,北大、清华、中科院研究生的工作状态,比50小时有过之而无不及。不能否认我们学生的天赋,但我们的天赋大约不会比北大、清华、中科院或者Stanford, Harvard, UC Berkeley的学生高很多。一周工作40小时或更少,我们拿什么去竞争?上面说的比较抽象,那再给各位提出一个具体的问题请大家考虑: 现在你阅读一篇自己研究方向的英文文献,在字典帮助下,能否在3小时(研究生)或6小时(本科生)内完全读懂和理解? 现在你阅读一篇本领域的文献时,能否自然地联想起3篇以上相关的文献?如果您还做不到,那就还没有跨入研究的门槛,还需加油。 3 博士,30岁前的男人,需要完成的事 1,事业永远第一   虽然金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的,虽然这句话很俗,但绝对有道理,所以30岁之前,请把你大部分精力放在你的事业上.   2,别把钱看得太重   不要抱怨自己现在工资低,银行存款4位数以下,看不到前途,现在要做的就是努力学习, 即使你文凭再高,怎么把理论运用到实践还是需要一个很长的锻炼过程,社会永远是一所最博大的大学,它让你学到的知识远比你在学校学到的重要得多,所以同样,你也别太介意学历低.30岁之前靠自己能力买车买房的人还是极少.   3,学会体谅父母   别嫌他们唠叨,等你为人父了你就知道可怜天下父母心,在他们眼里你还是个孩子,但他们真的老了,现在得你哄他们开心了,也许只要你的一个电话,一点小礼物,就可以让他们安心,很容易做到.   4,交上好朋友   朋友对你一生都影响重大,不要去结识太多酒肉朋友,至少得有一个能在关键时刻帮助你的朋友,如果遇到这么一个人,就好好把握,日后必定有用,不管他现在是富还是穷.   5,别太相信爱情   心中要有爱,但请别说也别相信那些琼瑶阿姨小说里面的山盟海誓,世上本无永恒,重要的是责任,但女人心海底针,心变了,一切都成枉然,你要做的就是该出手时就出手,该放手时别犹豫.30岁之前的爱情不是假的,但只是大多数人都没有能真正把握好的能力,所以学会量力而行.   6,别担心至今还保留初吻   爱情不在多而在精,别以为自己20多岁还没碰过女孩子就害怕自己永远找不到老婆.以后你会有很多机会认识女孩子,要知道这个社会虽然男人多于女人,但现实是女人其实比男人更担心这个问题.男人30一枝花,你在升值而不是贬值,成熟的爱情往往更美丽更长久,所以不要像疯狗一样看到女孩就想追,学会品味寂寞.   7,不要沉迷于任何东西   所谓玩物而丧志,网络游戏是你在出校门之前玩的,你现在没有多余的时间和精力花费到这上面,否则你透支的东西以后都得偿还.一个人要有兴趣,爱好,但请分清楚轻重.   8,年轻没有失败   不要遇到挫折就灰心,年轻人要时刻保持积极向上的态度.失败了,重来过;失去了,再争取别的。错过了,要分析,下次来,要把握;幼稚了,下次,成熟点。不要紧,会好的,哪怕到了极点,也不要放弃,相信一定可以挺过去。不要消极,会好的。曾经的错,过去了,总不能回味在过去。现在的,很好,累完了,很舒服。不要伤,总会有人在支撑你。   9,不要轻易崇拜或者鄙视一个人   人都有偶像,但请拥有你自己的个性.不要刻意去模仿一个人,因为你就是你,是唯一的,独一无二的,要有自信.也不要全盘否定一个人,每个人是有价值的,如果你不能理解他,也请学会接受.   10,要有责任心.   不管你曾经怎样,但请从现在开始做一个正直的人.男人要有责任心,无论是工作还是生活上,一个有责任心的人才能让别人有安全感,才能让别人觉得你是一个值得信赖的人.我们不要懦弱,但请不要伤害爱你的人和你爱的人,尤其是善良的女孩,因为这个世界善良的女孩不多了,即使不想拥有,但也请让她保持她美丽的心.   11,男人的外貌并不重要.   不要为自己的长相身高而过分担心,一个心地善良,为人正直的男人远比那些空有英俊相貌,挺拔身材但内心龌龊的男人要帅得多.如果有人以貌取人,请不要太在意,因为你不用去为一个低级趣味的人而难过.   12,学会保护身体   不要以为现在抽烟喝酒,熬夜通宵也没什么事.那是因为你的身体正处于你一生的黄金时段.30岁以后你就能明白力不从心这个词的意义了,身体是革命的本钱,没有好的身体什么也做不了,所以要尽量让自己过有规律的健康生活.   13,别觉得一事无成.   你现在还没有资格谈成功,当然如果你有千万资产的除外.一开始太固定的职业并不一定是好事,或许在不断的改行当中,你会学到更丰富的知识,而且可以挖掘出自己的潜能,找到最适合你的工作.   14,请认真工作   即使你现在的工作再怎么无聊再怎么低级,也请你认真去对待,要知道任何成功人士都是从最小的事做起,或许你现在学不到多么了不起的知识,但起码你要学会良好的工作态度和工作方法,这对以后很重要.   15,请认真对待感情.   不要羡慕那些换女人像换鞋一样的花花公子,逢场作戏的爱情只是让你浪费时间浪费精力, 一个人最痛苦的不是找不到爱人,而是心中没有了爱,当你把我爱你3个字变成你最容易说的一句话时,那么你在爱情的世界里已经很难找到真正的幸福了.爱情没有公平,总有一个人比对方付出得多,即使没有结果,也别觉得不值,因为你的付出不光是为了她,也是为了你自己的爱,为爱付出是很可贵的,赞自己一下.   16.请留一点童心   在内心深处,哪怕只是一个很小的角落里,请保持一份童心,不是幼稚,但有的时候单纯一点会让你很快乐.所以不要太计较得失,生活本无完美.   最后说一点,学会尊重别人,这样别人才会尊重你,所以上论坛看帖子请回个贴,这是美德,花不了你多少时间,哈哈,谢谢各位! 4 每天睡觉前坚持做三件事 1. 今天都干了些什么,那些与课题实验有关,用科学而简练的语言描述出来,记录下来,自认为失败的实验也要认真对待,并找出原因。 2. 想好并安排好明天要做的实验,千万不要到了明天再准备。 3. 前两件事做不好,不要睡觉。 就这样,坚持做,一定会进步很快的。 5 博士答辩过后的反思 我虽博士论文盲审和答辩均以全优通过,文章也发了不少(IF总和约20),但回头看,还是有很多不尽如意的地方,在此将个人经验与各位XDJM交流,望批评、鼓励和讨论。 1、要脚踏实地,但目标不能太低。“欲得其中,必求其上;欲得其上,必求上上”,口里可以说只求达到学校规定的最低标准就可以了,但心里一定不能限于此。 2、学会做人,做一个大家欢迎的人。这对于研究生来说非常重要,直接影响你是否有人愿与你合作,是否有人帮助你(包括提意见和建议,哪怕所提意见和建议不正确)。 3、寻求老板的支持很重要,毕业时的每一步都要老板签字和鉴定。多与老板沟通,尤其是老板心情不错时与他多沟通!如果他对你帮助不大,你也得多与他沟通,至少让他少从反方向对你施加作用力。 4、研究生与导师或许天生就是一对矛盾体。有时很难说谁对谁错,要多思考,自己判断导师的为人为学,或许师兄师姐告诉你的“悄悄话”带有他们自己的感情色彩。 5、如果有机会,一定争取在研究生期间出去参加一次学术会议;对于博士研究生,最好可以作一次会议的口头报告。也许参加会议不能提高你很多(或学不到任何学术知识),但对你多方面的能力都有很好的锻炼,你也可以结识一些相关领域的同行(前辈)。 6、要豁达。不要只愿意听好话,听恭维的话!研究生多听一些对你工作的批评意见有利于你后面的工作,虽然逆耳。 7、有的人是想从老板那里弄两条鱼走人,有的人是想用老板那里的网捕两条鱼走人,你最好借用老板的条件,学着织合适的网捕鱼。这很痛苦,但你毕业时的前途不一样。 8、如果你的老板很适合你,不要辜负他!如果你碰到的老板不如意,尽量不要抱怨,这无助于问题的解决。多沟通,多争取支持,争取多的支持,让老板对你有信心,看到你工作的意义。 9、如果你做的是新课题,迅速在你的具体研究方向(课题)崛起,尽快在该方向超越老板,这有利于你后面跟老板交流。如果你是博士生,毕业时在你的具体研究方向还不如你的老板,有点失败! 10、通过提高实力确立地位,不要学别人将心思花在请客、送礼、溜须拍马、打小报告上 再谈研究生的学习与研究 竹鼓励我“能详细一点就更加好了!”在此,我就本人攻读硕士、博士期间的想法及答辩感受再次尽量详细一点与诸位交流,请批评指正或讨论! 我个人觉得,研究生期间为人、为学确实要注意方式方法。 1、作为低年级研究生,你的师兄师姐(尤其是马上毕业,即将离开课题组的师兄师姐)是你不容错过的资源!无论他们的工作做得是不是特别出色,最好真诚地与他们交流、沟通,向他们请教,将他们掌握或领悟到的核心技术和关键步骤学到手,这非常重要!一般来说,由于毕业有诸如发表文章等硬性要求,实验室内部也存在隐形竞争,有的师兄师姐不大可能在平时将所掌握的东西(尤其是自己花很大精力摸索总结的东西)全部告诉你,也不可能毫无保留地向老板汇报,而这些恰好是你需要的。也许他们教你,只需一句话,指点一个实验步骤,但对你来说可以节约几个月的摸索时间。放下你的架子,不要以为你师兄师姐掌握的东西你很早就完全学会了,很可能他们留了一手!但实事求是的讲,师兄师姐本身没有教你的义务,他不是你的导师!如何学到手,看你的表现了!记住:这可能节省你大量的时间和精力。 2、对于研究来说,文献是你的生命之一!注意多看文献,多看高档次杂志的最新文献;即使你的学校或研究所没有某种资源,你也可以通过网络交流,文献传递等来获取你要的资料。文献是用来看(学习)的,不是用来收藏或向他人炫耀的,不要仅仅成为文献收藏家。而且要学会看文献,只有少数文献才需要精读或反复读,反复领会。 3、一口吃不成大胖子!将你要解决的难题分步骤逐渐解决。虽然全局很重要,但你可以将一个大问题分成多个小问题,各个击破。不要急于三下两下就解决而弄得自己焦躁不安,这无助于问题的解决,否则,研究生就不必几年才能毕业了。 4、每个人考虑问题的角度不同,留意同领域人员的意见(虽然他们的意见未必正确),他们(包括导师)“不经意”的一句话,综合你的思考,很可能对你解决问题很有帮助!留意你的导师对课题组其他成员的指导(包括“训斥”),在你的工作中加以利用或避免。 5、对于有一定基础(高年级)的研究生来说,文献在你看来不可能十全十美,带着审视的眼光去读文献,从中寻找你的方向和突破口,你可能做出比你说看文献更好的东西。 6、向你感兴趣的文献作者请教,或与他们交流!你注意到他们的成果本身就是对他们的尊重,不要担心自己是小字辈别人不理你。我曾给国外一大师级人物发电子邮件索要一篇较早的论文,他告诉我他也没有电子版,可以寄给我纸板论文,让我告诉他地址,最后真的很快就将论文寄给我了。 7、研究生第一年上课,第三年找工作、写毕业论文、答辩,很快就过去了,因此,做事一定要有计划,头脑要清楚,要主动!确定导师以后就该主动多与导师联系,多与课题组的师兄师姐联系,早着手准备,哪怕随便在网上浏览相关领域的新闻也好。不要总是等导师催你做什么,你才做什么,尤其是博士研究生! 8、当你很忙时,静下来想一想,究竟你是忙,还是“茫”或“盲”!无论如何,都要留时间思考和总结,投入很重要,但不要一味的埋头做实验! 9、做完实验,尽早处理结果,这对你后续实验设计非常重要!很多东西不是你想象的结果,要分析,调整实验方案,不要等到毕业再来处理,到时候有问题已经来不及了。 10、若有可能,在研究生期间尽早投一篇文章给好一点的杂志,即使不能发表,也会很有收获,因为好杂志往往会请相关领域的专家为你评审,会给出很详细的评审意见,这对你来说,是非常重要的指导! 11、当你的工作做得比较扎实以后,答辩就只是你展示的舞台了。因为所有在场的人中,你才是对论文中的工作最熟悉的“专家”。剩下的就是做好ppt了。 12、每个人都有一本难念的经!不要抱怨!无论遇到什么问题,导师、课题组成员、经费......正确处理,努力工作,与人为善,开心生活!
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北京协和医院检验科成功举办首届英文文献报告大赛
tony1982110 2011-6-1 16:30
“我读英文文献紧跟检验进展” 北京协和医院检验科成功举办首届英文文献报告大赛 弘扬协和老传统,紧跟学科新进展。 5 月 13 日在北配楼 329 阶梯教室, 我科成功举办了“我读英文文献紧跟检验进展”首届英文文献报告大赛。共有来自我科各专业组的 12 位青年才俊参加了大赛。本次活动同时邀请了多位检验和临床专家担任评委,包括:徐英春主任、崔巍副主任、倪安平教授、龙笑主治医师、吴东主治医师,评委们根据选手报告内容进行现场提问并点评。整个报告大赛内容精彩、场面热烈,得到了评委和观众们的一致好评。 来自生免专业组、微生物专业组、临检专业组的 12 位参赛选手赛前均做了充分准备,所选文献来自主流学术期刊最新研究成果,内容涉及新技术应用、方法评价、前瞻性研究、病例讨论分析等,体现了协和高水准的的学术氛围。比赛中各位选手在规定时间里用清晰流利的英文 将检验最新进展娓娓道来,扎实的英文基本功和科研思维能力,赢得了台下掌声不断。在评委提问环节,选手既要听的懂,也要说的出,所表现出来的沉稳和应变能力,给评委和观众留下了深刻的印象。比赛从文献汇报的总体框架(汇报内容完整、时间把握恰当)、文献解读(理解透彻,解读得当)、表达能力(表达流畅、富有感染力)、语音语调(发音清晰响亮,语调得当)、问题回答(可听懂提问,回答切题)等多个方面对选手进行评分。最终评出一等奖 1 名 (肖盟)、二等奖 2 名 (张麟、王瑶)、三等奖 3 名 (王斐、王贺、寿玮龄)、优胜奖 6 名 (黄媛、刘文静、韩建华、夏良裕、刘定华、汪卓群)。不管是参赛选手还是台下观众,比赛结束后都意犹未尽,各个摩拳擦掌、跃跃欲试,纷纷表示期待参加明年的英文文献报告大赛。 在科室领导的大力支持下,我科建立了每月英文文献汇报和每周英语角活动制度,已经持续举办近两年时间,起到了对员工的培训和锻炼的积极作用。本次检验科文献报告大赛作为北京协和医院 90 年院庆系列活动之一,为锻炼青年员工的英文文献阅读、分析和英文表达能力,展示青年员工的精神风貌,提高青年员工的科研和学术能力建立了坚实的平台。 附大赛选手和报告内容: 比赛次序 姓名 专业组 论文题目 中文题目 所选杂志 期号 文章类型 1 韩建华 生免 TheMicroRNASpectrumin12BodyFluids 12 中体液中 MicroRNA 谱 ClinChem 2011 年 3 月 论著 2 汪卓群 轮转住院医 Citricacidinhibitsdevelopmentofcataracts,proteinuriaandketosisinstreptozotocin(type1)diabeticrats 柠檬酸盐预防一型糖尿病小鼠白内障、蛋白尿和肾病相关研究 BiochemBiophysResCommun 2010 年 2 月 论著 3 刘文静 微生物 IdentificationofKPC-2-producingPseudomonasaeruginosaisolatesinChina 产 KPC-2 铜绿假单胞菌在中国的流行情况 JAntimicrobChemot 2011 年 3 月 论著 4 刘定华 临检 DiagnosticAccuracyandUser-Friendlinessof5Point-of-CareD-DimerTestsfortheExclusionofDeepVeinThrombosis 用于排除深静脉血栓的5种D-二聚体快速检测方法诊断准确性验证及使用满意度调查 ClinChem 2010 年 11 月 论著 5 张麟 生免 Mitigationanddetectionofspuriouspotassiumandsodiumresults. 血钾、钠检测误差的可能原因以及处理原则 ClinChimActa 2011 年 1 月 综述 6 夏良裕 生免 Stabilizationofglucoseinbloodspecimen 血液标本中血糖的稳定性 PractDiabInt 2010 年 3 月 病例报告 7 肖盟 微生物研究生 IdentificationofpathogenicNocardiaspeciesbyreverselineblothybridizationtargetingthe16SrRNAand16S-23SrRNAgenespacerregions 用反向线点杂交技术鉴定病原性奴卡菌 JClinMicrobiol 2010 年 2 月 论著 8 王斐 临检研究生 OverexpressionofSALL4,anoveloncogene,iscloselyrelatedtopoorprognosisofmyelodysplasticsyndromes 干细胞因子 SALL4 在检测 MDS 发生发展和判断预后中的临床研究 待发表 论著 9 王贺 微生物 Currentcontrolandtreatmentofmultidrug-resistant Acinetobacterbaumanniiinfections 当前多重耐药鲍曼不动杆菌感染的控制与治疗 LancetInfectDis 2010 年 8 月 综述 10 黄媛 实习生 MidregionalPro-AtrialNatriureticPeptideandOutcomeinPatientsWithAcuteIschemicStroke 急性失血性中风病人的 MR-proANP 和预后 JAmCollCardio 2010 年 9 月 论著 11 王瑶 微生物 HowtodetectNDM-1producers NDM-1 检测方法 JClinMicrobiol 2011 年 2 月 论著 12 寿玮龄 临检 Predictionofvenousthromboembolisminpatientswithcancerbymeasuringthrombingeneration:resultsfromtheViennaCancerandThrombosisStudy 通过凝血酶生成预测肿瘤患者静脉血栓生成:来自维也纳的肿瘤和血栓研究结果 JClinOncol 2011 年 4 月 论著 (文张麟/ 王贺图张峰)
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[转载]] 教你怎么阅读外文文献
热度 1 swx0789 2011-5-25 18:56
中科院大博士是如何进行文献检索和阅读的(好习惯受益终生) 一.如何进行文献检索 我是学自然科学的,平时确实需要不少外文文献,对于自然科学来讲英文文献检索首推Elsevier,Springer等。虽然这些数据库里面文献已经不算 少了。但是有时还会碰到查不到的文献,而这些文献的数据库我们所在研究所或大学又没有买,怎么办?我基本通过以下向个途径来得到文献。 1.首先在Google 学术搜索里进行搜索,里面一般会搜出来你要找的文献,在Google学术搜索里通常情况会出现“每组几个”等字样,然后进入后,分别点击,里面的其中一个 就有可能会下到全文,当然这只是碰运气,不是万能的,因为我常常碰到这种情况,所以也算是得到全文文献的一条途径吧。可以试一下。同时,大家有没有发现, 从Google学术搜索中,还可以得到一些信息,Google学术搜索中会显示出你搜索文章的引用次数,不过这个引用次数不准确,但是从侧面反应了这篇文 章的质量,经典文章的引用次数绝对很高的.同时如果你用作者进行搜索时,会按引用次数出现他写的全部的文章,就可以知道作者的哪些文章比较经典,在没有太 多时间的情况下,就可以只看经典的. 2.如果上面的方法找不到全文,就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索(不是Google 学术搜索),用作者的名字来搜索,是因为我发现很多国外作者都喜欢把文章的全文(PDF)直接挂在网上,一般情况下他们会把自己的文章挂在自己的个人主页 (home page)上,这样可能也是为了让别的研究者更加了解自己的学术领域,顺便推销自己吧。这样你就有可能下到你想要的文献的全文了。甚至可以下到那个作者相 近的内容的其它文章。如果文献是由多个作者写的,第一作者查不到个人主页,就接上面的方法查第二作者,以此类推。用文章的title来搜索,是因为在国外 有的网站上,例如有的国外大学的图书馆可能会把本校一年或近几年的学术成果的Publication的PDF全文献挂在网上,或者在这个大学的ftp上也 有可能会有这样类似的全文.这样就很可能会免费下到你想要的全文了. 3.如果上面两个方法都没有查到你要的文献,那你就直接写邮件向作者要。一般情况下作者都喜欢把自己的文献给别人,因为他把这些文献给别人,也相当于在传播他自己的学术思想。下面是本人向老外作者要文献的一个常用的模板: Dear Professor ××× I am in ××× Institute of ×××, Chinese Academy of Sciences. I am writing to request your assistance. I search one of your papers: 。。。。。。。。。。。。。。。。。(你的文献题目) but I can not read full-text content, would you mind sending your papers by E-mail? Thank you for your assistance. Best wishes !(or best regards) ××× 本人的经验是讲英语的国家的作者给文章的机率会大,一般你要就会给,其它不讲英语的国家,如德国,法国,日本等国家的作者可能不会给。出于礼貌,如果你要的文献作者E-mail给你了,千万别忘记回信致谢. 4.最后一种方法其实大家都熟悉,就是发贴在小木虫上求助。我还用另一种方法,就是直接让我所在的研究所图书馆的管理员帮我从外面的图书馆文献传递。不过有的文献可能是要钱的。一页0.3元,由于我们看文献的钱都是由课题出,所以也就不太考虑钱的问题了。 二.如何快速而准确地获得最新的科研信息. 如何快速准确地从浩如烟海的信息海洋中获取所需的信息,并学会分析、利用信息资源已经成为人们立足于信息社会的一个重要技能.提高自己在当今复杂的信息世 界中准确、快速地获取信息的能力,对我们科研人员是至关重要的.我们要时时刻刻了解最新的科研成果,最主要的途径还是要了解最新的科研文献,但是对于我们 常用的数据库,我们又不可能每天都去访问一次数据库来查看是否有最新的文献出来,而对于许多国外的数据库.文章的出版效率非常高,有的是每周出几篇新的文 章,有的是每半月出一次,还有一月出一次的,所以大家发现很难有精力保持每天都去浏览数据库.但是大家有没有发现,国外的数据库有个很好的服务功能就是如 果你在其数据库的网站上注册了邮箱,数据库就会自动在每期有新的文章出来时把文章的内容及链接发到你的邮箱里,直接通知你.这样就对我们获取到最新的信息 提供了方便.以Elsevier为例,在数据库网站上有"Alerts"点点击进入,要求你输入"User Name"和"Password",这是对已经注册了邮箱的人进行的.如果你还没有注册,同样会看到右边有一行英语"If not, Register Now. It's FREE and allows you to"这时点击右边的"Register Now",就可以进入进行注册,选择你要求的期刊以及你所研究的领域等等,当然还要填好你接受邮件的邮箱,注册成功后,以后就可以收到最新的文献了,同时 你可以随时修改你的接受邮件的邮箱.不仅是象Elsevier这样的数据库有这个功能.几呼所有的外文数据库都有"Email-Alert"这一功能.大 家可以试试. 三.如何进行文献阅读 其实做科研,不看文献要做好科研,可以说一点可能都没有。只有广看论文,深入学习,才能厚积薄发,写出响当当的文章出来。读文献一定不要心浮气躁,或者就 是想着混个毕业。相反我们要沉下心来,大量阅读文献,在读的过程中有的文献看懂了,但是看不懂的文献也可能会居多。看懂的认真学习借鉴,看不懂的 深入探索,实在不行就暂时放下,过一段时间,随着知识和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。即使还是看不懂,但是心里知道有那么回事,为将来的继续深造做了 铺垫。另外千万不要只是为看文献而看文献,我们看的目的是为了能为我们自己的科研所用,所以看的过程中一定要和你自己的数据相结合,当看完一篇文献后,要 好好总结,如果用自己的数据,又该怎么样解释。还有一些牛刊物上的文章,不但要学习文章里面的知识,还要学习牛人写文章的文风。好的文章肯定会有好的文 风,这些都是我们将来写文章要学习的。 另外相信很多搞科研的同行会有个感觉,就是看过的文献,如果只是做做标记,划下划线,还是很容易忘记,过段时间要查询起来也费事。尤其是看过的文献有几百,上千篇时,虽然可以归类整理,但效果还是不好。 我建议大家边看一篇文献时,边打开word文档,边整理文章出彩和重要的部分,然后复制过去,标上文献的标题和作者等相关信息,把每一类文献归为一组。 方法操作简单,将来要查询和反复的时候会有很大帮助,尤其在写文章时,相关文献及其亮点都一目了然。这个方法积累久了,对提升写作和阅读都有很大帮助,除 了这样,我还有时把一些很经典的段落或都语句翻译成中文,专门整理在一个本本上,这样不但在以后写文章时直接拿出来看,省事省时间,还能锤炼英汉互译的能 力,很有利于以后你和老外交流时的口语表达。 最后,请大家始终记住,我们查文献都是为了科研,千万不要只查不看,费了那么大劲查到了就一定要看完.就算是你大概的看了一下也是有用的.同样对科学问题要辩证的看待,文献上别人的观点也只是一家之言,而且不要迷信权威. “ 科学本身是人类的一种实践。科学研究是一个思考过程。科学行动则是推行某种思考过程的活动,其目的是为了检验这些思考过程的有效性,进而修正和改善这些思 考过程,以期达到最高的认识。像一切科学实践一样,科学的判断力取决于个人的经验、信仰和情绪。 我们中间的许多人,或者说我们全体,在我们的专业经历中,都犯过这样或那样的错误。科学工作者应当有虚怀若谷的精神,敢于摒弃先入之见,敢于摆脱对错误思 想感情上的依附. NO.2 这是一位出国留学博士生的学习体会,放到师生互动栏目里与大家交流、分享。 这是我受网上一篇文章的启发并结合我们专业的特点,写的一点个人体会,希望对大家有所裨益。 要在高起点上开展学术研究,阅读英文原文是不可或缺的环节。英文文献阅读的重要性不需赘述,国内多数理工科院校的研究已经实现了和国际的接轨,管理和经济学科相对滞后,但是部分团队已经走在前列。 中文文献看多了之后就会发现很多内容似曾相识,英文文献在内容的广度和深度方面更胜一筹。阅读英文文献的目的不是为了论文增加几个参考文献而看上去好看, 当然国内有些人是这么做的,更有甚者为了增加英文参考文献而引用二手或者三手文献,在转引过程中漏洞百出。广泛阅读英文文献是提高综合能力及水平,优化知 识结构,转换思维方式,拓展研究视野的必由之路,当然最重要的是将国际先进和中国实际相结合。 (1)英文原文读不懂怎么办? 其实我以前也根本没读过原文,也看不懂。这儿有个好办法:找一本中文经典的书籍,仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容,然后先找一两篇英文的综述 (review)认真阅读一下,不会的单词可用金山词霸查一查,也许你读第一篇文章需要花两天,你过两天再读第2遍时,你也许只要一天;然后你再读第2篇 时也许你只要半天!然后你一定会真正发现读英文文献的快感!(引用部分) 我和这位作者有相同的体会,刚开始阅读的时候可能有些困难,当你经过一个时期的训练之后,就会很快进入状态,并且感觉受益良多。 (2)我们需要阅读什么样的文献? 虽然英文文献总体上水平比较高,但并不是所有的文献都值得阅读,阅读文献的前提是能够检索到对你有价值的文献。第一步知道如何检索文献,现在学校的英文数 据库平台很多,可以尝试检索和合理利用。当然机器检索不能完全找到和主题相关的文章,需要扩大检索范围,然后认真阅读摘要,筛选和自己工作相关的文献。第 二步知道如何确定文章的价值,这和中文文献阅读具有相似之处,首先是重要期刊的文章,其次是著名学者的文章。例如在国家创新体系领 域,Lundvall\Freeman\Nalson\OECD\Porter等这些重要的作者和机构的文献是必读的,不仅要精读他们的经典文献,而且要 追踪其最新研究成果,包括工作论文、讨论稿等。通过对重要作者的研究和经典文献的阅读能给你打开一扇门,让你进入一个由核心作者、相关作者、主要期刊和主 要研究机构形成的学术网络。 (3)阅读英文文献需要持之以恒 英文文献的阅读需要持之以恒。不只是为了写文章或者做项目才去检索和阅读文献,而是需要贯穿于研究生学习的全过程。这是选题和把握前沿领域的重要途径,同 时也可以提高自己的英文阅读能力。当然,文献阅读的效果不会在短期内显现出来,不能说读了几篇英文文献就怎么样,但是当你把英文文献作为主要阅读对象时, 可能会渐渐发生变化。 有些中文文献存在不足之处,例如,数据可靠性差、观点(判断)不可检验;方法运用存在缺陷;文献综述不全面等。对于多数社会科学而言我们最终还是要研究中国问题,中文文献是入门的基础,国内重要期刊的文章仍然需要有一个全面的了解。 如果平时读得多了,自然会有感觉,找更高级别杂志的文章读。国外著名的科学家一般都有一个习惯,即每周都认真读1-2篇Science, Nature, Cell等高级别文章。这个习惯希望每个人都能保持!而且Science对中国人是免费的!Nature中也有许多内容是免费的,即使没有密码之类,也能 得到大量有用的信息呀。临床的同志一定要读读The lancet和新英格兰杂志!这两本简直太经典了! NO.3 如何阅读外文文献? 本人是学经济的.看了大量的外文文献.开始时也觉得效率低,不是单词不认识,而是看了后面忘了前面.后来摸索出了一些方法,和大家共享. 三步骤: 首先,通读各个小标题.通常英文文献都很长.拿来文献,先把各个小标题串一串.弄清楚内在的联系. 其次,跳进去读各个小标题内的内容.标注是必不可少的,就是在必要的段落标示出作者的观点.这是为了第三步做准备. 最后,跳出来,再把全文串一遍.根据做好的标示做好阅读摘要. 这样就完成了. 【转帖:读外文文献的一点体会】 PS:一直不会看外文文献,学学人家。 本人英语基础不好,没过六级,所以在硕士的时候基本上看的外文文献很少,现在想想很后悔,2年的时间少学了很多东西。上了博士,自己给自己的定位也高一些 了,开始打算硬着头皮咬着牙很不情愿的也要多看些外文文献,一开始看比较慢,有些很难理解,到现在大约仔细阅读了100篇外文文献,泛读了100篇外文文 章,受益匪浅,现在基本不怎么看中文的了,确实也觉得外文的质量就是高(也有凑数的烂文章),现在自己写外文的也很顺手了。谈几点自己的体会。 1.先找5篇跟自己论文最相关的外文文章,花一个月的时间认认真真的看,反复看,要求全部读懂,不懂的地方可以和同学和老师交流一下。一个月以后你已经上路了。 2.如何读标题:不要忽视一篇论文的标题,看完标题以后想想要是让你写你怎么用一句话来表达这个标题,根据标题推测一下作者论文可能是什么内容。有时候一句比较长的标题让你写,你可能还不会表达。下次你写的时候就可以借鉴了 3.如何读摘要:快速浏览一遍,这里主要介绍这篇文章做了些什么。也许初看起来不好理解,看不懂,这时候不要气馁,不管它往下看,等你看完这篇文章的时候 也许你都明白了。因为摘要写的很简洁,省略了很多前提和条件,在你第一眼看到摘要而不明白作者意图的时候看不懂是正常的。 4.如何读引言(前言):当你了解了你的研究领域的一些情况,看引言应该是一件很容易的事情了,都是介绍性的东西,写的应该都差不多,所以看文献多了以后看这部分的内容就很快了,一扫而过。有些老外写得很经典得句子要记下了,下次你写就可以用了。 5.如何读材料及试验:当你文献看多了以后,这部分内容也很简单了,无非就是介绍试验方法,自己怎么做试验的。很快就能把它看完了吧 6.如何看试验结果:看结果这部分一定要结合结果中的图和表看,这样看的快。主要看懂试验的结果,体会作者的表达方法(例如作者用不同的句子结构描述一些数字的结果)。有时看完以后再想想:就这么一点结果,别人居然可以大篇幅的写这么多,要是我可能半页就说完了? 7.如何看分析与讨论:这是一篇文章的重点,也是最花时间的。我一般把前面部分看完以后不急于看分析讨论。我会想要是我做出来这些结果我会怎么来写这部分 分析与讨论呢?然后慢慢看作者的分析与讨论,仔细体会作者观点,为我所用。当然有时候别人的观点比较新,分析比较深刻,偶尔看不懂也是情理之中。当你看的 多了,你肯定会看的越来越懂,自己的idea越来越多 8.如何看结论:这个时候看结论就一目了然了,作后再反过去看看摘要,其实差不多 9.把下载的论文打印出来,根据与自己课题的相关性分三类,一类要精读,二类要泛读,三类要选择性的读。分别装订在一起 10.看完的文献千万不要丢在一边不管,3-4个月一定要温习一遍,可以根据需要,对比自己的试验结果来看 11.学会记笔记,重要的结论,经典的句子,精巧的试验方案一定要记下来,供参考和学习 12.有些试验方法相同,结论不同的文献,可以批判性的阅读。我想要是你自己做试验多的话,你应该有这个能力判断谁的更对一点。出现试验方法相同,结论不同的原因有下:试验方法描述不详细,可能方法有差别;试验条件不一样;某些作者夸大结果,瞎编数据 13.有时间还是多看点文献吧,最好定个目标:在学术上超过自己的老板。因为老板一般不看文献,他们都是凭经验做事,很多新东西他们都不知道,慢慢的你老板会觉得你很厉害。 反正我觉得多读了,读起来就快了,而且也会慢慢喜欢上看外文文献,收获自然也就多了。 可能写得有点乱,凑合看吧,我们一起奋斗!!! NO.5 abuck曰: 1、论文主要解决的问题是什么? 2、这个问题重要吗?为什么? 我为什么要读这篇文献? 是否有人做过? 自己会怎么设计方法来解决? 3、A 通过图表,你会得到什么结论? B 图表说明什么问题?能否说明该问题 自己要得到这张图会用什么方法? 作者用的是什么方法? C你能够重新画出这张图,用自己的语言表达吗? 4、作者采用什么方法来解决这个问题?假设是什么?理论依据是什么? 这些方法是否符合论证命题的需要? 通过这个方法,你觉得大概能得到怎样的结果? 是否有能得到更好结果的方法或更加简单的方法? 他为什么这样设计试验?是怎么想到的?有什么创新?你为什么没有想到? 5、A这些设计能否满足需要?为什么?这种方法有什么缺陷或进一步需要阐明的地方? 结 果分析统计方法有什么缺陷 B这些试验是如何组织起来的,之间的逻辑关系是什么?每项试验都有什么意义?哪些是 必要的?哪些是不必要的? C如果是我得到这样的结果,我会得到什么结论? 6、A 文章的结论是什么?和你想的差异在哪里? B 结论可靠性如何?对原来的结论有什么支持或变化? 你如何评价? C 讨论中是如何从已知的知识得到结论的 7、A试验结果是否支持文章的结论 问题、设计、方法和讨论的逻辑关系是什么,作者是如何达到目的的?有哪些哲学思想和技巧? B 还有哪些不确定采用的是推测的地方?为什么不确定?我能否进一步确定? C 文章是如何描述结果、如何解析图表趋势,论据如何组合,如何表达自己的观点? 8、和同类文献,有什么共同点和不同点? 9、和以前的文献,作者思路上有什么变化,下一步是什么?我能否有进一步改进或者加入? 10、别人还有哪些地方没做?要是我接着此方向继续做,哪些是在我所在工作条件下可以做的,哪些必须要做,哪些别人肯定比我做得更好更快? 看introduction 回答问题1和2 看图片 回答问题3A 看结论和abstract 回答6A 再看图片 回答3B和3C 图片和结论相结合 回答6B和6C 阅读abstract和结果 回答问题4、5A和5C 比较结果和结论 回答7 比较以前的文献 回答6B和9 比较同类文献 回答8 回答7B和10 最后全部问题过一遍
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入其境方知其味
热度 1 dtiger009 2011-5-20 19:51
我一直觉得自己是个思维很有发散性,却偶尔发散过度,想法太多的丫头,以至于最后能获得答案求得解决的问题往往少之又少,写文章也常深感想表达一个意思往往一堆词蹦出来,只有不知道择哪个好,却也从不为没词犯愁。不知道这是否也是一般女孩的通病。 在初入我的研究领域的时候,曾经历一年的黑暗期,被无止境的英文文献压迫的近乎崩溃,满目是新词,从没觉得自己英语水平那么失败,自己的口语从来都是被老师表扬的对象!不过涉及专业,什么都要重新开始,从二叠三叠纪之交到前寒武,我一次跨越了多少漫长的地质年代,从岩石矿物到藻类,隔行如隔山,一个单词一个单词老老实实查,每个单词背后都是一串的GOOGLE和维基百科!恶补那些最最basic的东西,研一的一年除了学习、兼职、野外就是抱着这些无趣的大部头啃,无聊之余就看看老友记,在笑声中忘却脑力肉搏的疲惫。在一年的翻滚之后,有一天我忽然发现自己能够基本脱离词典,一目十行势如破竹的读英文了,而且常常有种想用英语表达的冲动,嘿嘿量变到质变,难道真的已经升华了么?一点点体会自己的成长,成长的快乐开始让我领悟到许多过来人的劝解,入行要十年磨一剑,入行之初的焦躁急迫恨不能一日速成的心态早已被平静的审视自己静静的守望自己成长的淡然和自信所取代;文献的精读和细品,看到多了也慢慢认识了本领域的名人和新星,也敢大言不惭的说某位大牛做得如何了;胸有诗书气自华,也似乎觉得自己的性情悄然的蜕变的多了几分成熟。不过我深知一切都才刚刚起步,未来的路还依旧漫长。但重要的是我在自己的变化中发现了自己的潜能,看到自己现在选择的路似乎还是比较合适的,也就是重新建立了自己以前崩溃的自信心。学海无涯,不过开始看得到边际了。 文献是一个方面,还有薄片观察的技能也在潜移默化中提高。自己从小在城市长大,多静少动,动手能力观察能力都比较差,打心里面也更看重理论总结而忽略实验观察,觉得后者是小儿科。从本科到现在,自己经历一段较完整的科研流程的磨砺,深刻理解实验观察实在是科研最基础的步骤,积累第一手的数据材料,也很为第谷不平,观察能力也是一种超人之才,而且又坚经受了岁月的洗礼,更见其功力深厚,最后给伽利略一锅端了,唉可惜,不过总是为科学做了贡献,谁出名不一样呢?智者也是历史的必然。我开始看薄片简直要掉眼泪,一看几个小时什么都没有,一点点摸索,请教,补习矿物学的有关知识,学到啥就记下啥,一块片子反复把玩,琢磨,有时一看就是几个小时。学习之初走过的弯路、做过的傻事现在都不可想象,第一天折腾半天看不到东西竟然是自己把片子放反了。这么笨拙的错误估计能让人笑掉大牙! 研究的过程也是一个不断了解自己、反省自己的过程。每天早上给自己一个今日安排,每晚想想今天做了什么,为什么有的没有做出来。在很多琐屑的流程中我深感科学的严谨和缜密,其实把研究肢解开来都是小事,但是纵使一样的材料最后为何有人能出成绩,有人做的一塌糊涂,做事的条理性、严密性等等其实早已冥冥中预言了你的成败,谁说科研没有门槛,我看科研不仅有门槛,而且相当高,它明显更垂青做事认真、谋划细致、善于思考的人,不具备这些品质的人就是拼死做大抵也做不出什么吧。人常说性格决定命运,科研何尝不如此! 最近这半个月看这批片子,每日看的,心中念的,概莫能外,做梦似乎都是它们,喃喃中想着文章的构思,图版的布局,一直深感自己的笨拙和无知,呵呵如果人又笨又不付出时间,何谈产出? 今天中午去参加所里的红歌会文艺排练,是表演唱《绣红旗》,专门为我们请来了它所的朱老师指导,我开始以为专业人士来了肯定要纠正我们的动作啥的。结果人家一来,首先不谈应该怎么跳,而是花了十多分钟为我们介绍本歌曲的背景,反复强调要我们体会和领悟绣者在临死前遥想革命胜利即将到来的复杂心情,带着我们入境!她一直都说,只要体会了感情,自然就能跳得好!我当时灵光乍现,一时间浮想联翩,朱老师教授的跳舞的秘诀,其实不在跳舞本身,而在舞者心境的领悟,我一下子想起小时候读过陆放翁给其子的诗:汝果欲学诗,功夫在诗外。 王国维在《人间词话》说: “ 古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界: ‘ 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路 ’ 。此第一境也。 ‘ 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 ’ 此第二境也。 ‘ 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处 ’ 。此第三境也。 ” 这第一境还是谋划阶段,突出一个想字,订立目标,树立理想;第二境则是苦苦求索阶段,突出一个苦字,路漫漫其修远兮吾将上下而求索。第三境则是极致境界,是回顾阶段,突出一个通字,学得古今中外之智慧大成,融会贯通,思维的碰撞,怎能不产生绚烂的火花? 文艺相通,科学不也一样么,科研的秘诀或许也就在投入的程度,即一个专字吧!做学问、成大事业者,要达到第三境界,必须有专注的精神,反复追寻、研究,下足功夫,自然会豁然贯通,有所发现,有所发明,就能够从必然王国进入自由王国。 前天看一位销售大牛的传记,所谓专业就是不断的重复,果真如此!入其境自知其味。 偶们这些还处于初级阶段的还要慢慢奋斗,直到达到柳暗花明又一村的美境! 读书、修身、齐心,与诸多学子共勉!
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阅读英文文献及记阅读笔记的一些体会
sxhelijian 2011-5-17 10:13
  阅读英文文献中一定会遇到不认识的词,如果能猜个差不多,尽量往下看,不要因为一个词,影响看文章的感觉,使思维变得不连贯。   对于影响了理解的生词,查字典找准词义。不必在此时花时间马上记忆这个新词,立即读下去,不要让思维停顿。   在文章的页面空白处,写下查字典得到的生词的词义是必要的。另外,专门找一张纸,或者就在文章页中找一块较大面积的空白处,集中地抄写下查词典的结果,好处是:(1)同一篇文章中再次遇到时,扫一眼就能快速找到,如果查找在文章中分散做的标记,会影响思维。尤其是在阅读长文章时,所费时间甚至比得上再查一次词典。(2)集中抄写形成的是自己个性化的“生词表”,闲时看一看,读时查一查,这些词就记住了。把生词集中到固定的区域有助于记忆,而分散在文中的标记只有一种感觉:哦,原来是这个意思。这样积累久了,个人的生词表就会越来越小。   看电子文献时,电子词典的屏幕划词功能可以帮助快速地阅读下去,但不利于解决记忆,再次遇到还得借助于工具。也最好随手做一个属于自己的生词表,作为闲时记忆的依据。复制 + 粘贴即可解决。 见过不少低年级研究生在文章页面空白处只标生词的意思。这种标记说明了个人的阅读尚处于“浮在表面”的阶段。个人体会是,随着阅读,更要适当总结,标记重要观点、方法和结论,并将读的过程中迸发出来的所有idea,无论正误、高低,都记下来。这些将是日后工作的重要启示,是笔记的终极目标。   阅读中要记笔记,可以就在页面边缘,或者用专用的笔记本。使用活页纸做笔记,效果更好,几篇文章可以并行阅读,各记各的,不用考虑为某篇文章留多少空页的问题。间隔一定的时间,整理一下,就是一本很好的“笔记集”。以前略读过,日后感觉到其重要性,详读后增加了的“篇幅”的,可以很容易地插入到合适的位置。在某个时候,可能会将笔记中的各篇文章再调整一下,就是一个“新视角”的笔记集。   个人体会,尤其对初读文献的同学,会有帮助。
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[转载]如何看英文文献
lishumin 2011-5-9 10:20
如果你时间有限,建议读懂 Abstract, 在此基础上注重看结论(Result)和 讨论“Discussion” (有些文献中称为 Conclusion)。在写综述时,有很多语句可以从这些段落中借鉴。你文献一多,总结自然也就出来了。不会太难。 我觉得先看看 摘要 ,在看看 方法部分的标题 以及 讨论部分的 ,形成一个结构上的 逻辑纽带 ,以便疏通整篇论文的大意。 先看摘要(看文章是否有要看的价值),再看方法,最后看讨论,尤其是方法,看不懂后面就更加看不懂了。边看边做笔记。把重要的划出来,看完一段后试试看能不能用自己的话说出来。 如何阅读英文文献(转载) NO.1 中科院大博士是如何进行文献检索和阅读的(好习惯受益终生) 一 . 如何进行文献检索 我是学自然科学的,平时确实需要不少外文文献,对于自然科学来讲英文文献检索首推 Elsevier , Springer 等。虽然这些数据库里面文献已经不算少了。但是有时还会碰到查不到的文献,而这些文献的数据库我们所在研究所或大学又没有买,怎么办?我基本通过以下向个途径来得到文献。 1 .首先在 Google 学术搜索里进行搜索,里面一般会搜出来你要找的文献,在 Google 学术搜索里通常情况会出现“每组几个”等字样 , 然后进入后,分别点击,里面的其中一个就有可能会下到全文,当然这只是碰运气,不是万能的,因为我常常碰到这种情况,所以也算是得到全文文献的一条途径吧。可以试一下。同时 , 大家有没有发现 , 从 Google 学术搜索中 , 还可以得到一些信息 , Google 学术搜索中会显示出你搜索文章的引用次数 , 不过这个引用次数不准确 , 但是从侧面反应了这篇文章的质量 , 经典文章的引用次数绝对很高的 . 同时如果你用作者进行搜索时 , 会按引用次数出现他写的全部的文章 , 就可以知道作者的哪些文章比较经典 , 在没有太多时间的情况下 , 就可以只看经典的 . 2 .如果上面的方法找不到全文,就把文章作者的名字或者文章的 title 在 Google 里搜索(不是 Google 学术搜索),用作者的名字来搜索 , 是因为我发现很多国外作者都喜欢把文章的全文( PDF )直接挂在网上,一般情况下他们会把自己的文章挂在自己的个人主页( homepage )上,这样可能也是为了让别的研究者更加了解自己的学术领域,顺便推销自己吧。这样你就有可能下到你想要的文献的全文了。甚至可以下到那个作者相近的内容的其它文章。如果文献是由多个作者写的,第一作者查不到个人主页,就接上面的方法查第二作者,以此类推。用文章的 title 来搜索 , 是因为在国外有的网站上 , 例如有的国外大学的图书馆可能会把本校一年或近几年的学术成果的 Publication 的 PDF 全文献挂在 网上 , 或者在这个大学的 ftp 上也有可能会有这样类似的全文 . 这样就很可能会免费下到你想要的全文了 . 3 .如果上面两个方法都没有查到你要的文献,那你就直接写邮件向作者要。一般情况下作者都喜欢把自己的文献给别人,因为他把这些文献给别人,也相当于在传播他自己的学术思想。下面是本人向老外作者要文献的一个常用的模板: DearProfessor ××× Iamin ××× Instituteof ××× ,ChineseAcademyofSciences.   Iamwritingtorequestyourassistance.Isearchoneofyourpapers: 。。。。。。。。。。。。。。。。。(你的文献题目) butIcannotreadfull-textcontent,wouldyoumindsendingyourpapersbyE-mail?Thankyouforyourassistance. Bestwishes!(orbestregards) ××× 本人的经验是讲英语的国家的作者给文章的机率会大,一般你要就会给,其它不讲英语的国家,如德国,法国,日本等国家的作者可能不会给。出于礼貌 , 如果你要的文献作者 E-mail 给你了 , 千万别忘记回信致谢 . 4 .最后一种方法其实大家都熟悉,就是发贴在小木虫上求助。我还用另一种方法,就是直接让我所在的研究所图书馆的管理员帮我从外面的图书馆文献传递。不过有的文献可能是要钱的。一页 0.3 元,由于我们看文献的钱都是由课题出,所以也就不太考虑钱的问题了。 二 . 如何快速而准确地获得最新的科研信息 . 如何快速准确地从浩如烟海的信息海洋中获取所需的信息,并学会分析、利用信息资源已经成为人们立足于信息社会的一个重要技能 . 提高自己在当今复杂的信息世界中准确、快速地获取信息的能力 , 对我们科研人员是至关重要的 . 我们要时时刻刻了解最新的科研成果 , 最主要的途径还是要了解最新的科研文献 , 但是对于我们常用的数据库 , 我们又不可能每天都去访问一次数据库来查看是否有最新的文献出来 , 而对于许多国外的数据库 . 文章的出版效率非常高 , 有的是每周出几篇新的文章 , 有的是每半月出一次 , 还有一月出一次的 , 所以大家发现很难有精力保持每天都去浏览数据库 . 但是大家有没有发现 , 国外的数据库有个很好的服务功能就是如果你在其数据库的网站上注册了邮箱 , 数据库就会自动在每期有新的文章出来时把文章的内容及链接发到你的邮箱里 , 直接通知你 . 这样就对我们获取到最新的信息提供了方便 . 以 Elsevier 为例 , 在数据库网站上有 "Alerts" 点点击进入 , 要求你输入 "UserName" 和 "Password", 这是对已经注册了邮箱的人进行的 . 如果你还没有注册 , 同样会看到右边有一行英语 "Ifnot,RegisterNow.It'sFREEandallowsyouto" 这时点击右边的 "RegisterNow", 就可以进入进行注册 , 选择你要求的期刊以及你所研究的领域等等 , 当然还要填好你接受邮件的邮箱 , 注册成功后 , 以后就可以收到最新的文献了 , 同时你可以随时修改你的接受邮件的邮箱 . 不仅是象 Elsevier 这样的数据库有这个功能 . 几呼所有的外文数据库都有 "Email-Alert" 这一功能 . 大家可以试试 . 三 . 如何进行文献阅读 其实做科研,不看文献要做好科研,可以说一点可能都没有。只有广看论文,深入学习,才能厚积薄发,写出响当当的文章出来。读文献一定不要心浮气躁,或者就是想着混个毕业。相反我们要沉下心来,大量阅读文献,在读的过程中有的文献看懂了,但是看不懂的文献也可能会居多。看懂的认真学习借鉴,看不懂的 深入探索,实在不行就暂时放下,过一段时间,随着知识和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。即使还是看不懂,但是心里知道有那么回事,为将来的继续深造做了铺垫。另外千万不要只是为看文献而看文献,我们看的目的是为了能为 我们自己的科研所用, 所以看的过程中一定要和你自己的数据相结合,当看完一篇文献后, 要好好总结 ,如果用自己的数据,又该怎么样解释。还有一些牛刊物上的文章,不但要学习文章里面的知识,还要学习牛人写文章的文风。好的文章肯定会有好的文风,这些都是我们将来写文章要学习的。 另外相信很多搞科研的同行会有个感觉,就是看过的文献,如果只是做做标记,划下划线,还是很容易忘记,过段时间要查询起来也费事。尤其是看过的文献有几百,上千篇时,虽然可以归类整理,但效果还是不好。 我建议大家边看一篇文献时,边打开 word 文档,边整理文章出彩和重要的部分,然后复制过去,标上文献的标题和作者等相关信息,把每一类文献归为一组。 方法操作简单,将来要查询和反复的时候会有很大帮助,尤其在写文章时,相关文献及其亮点都一目了然。这个方法积累久了,对提升写作和阅读都有很大帮助,除了这样,我还有时把一些很经典的段落或都语句翻译成中文,专门整理在一个本本上,这样不但在以后写文章时直接拿出来看,省事省时间,还能锤炼英汉互译的能力,很有利于以后你和老外交流时的口语表达。 最后 , 请大家始终记住 , 我们查文献都是为了科研 , 千万不要只查不看 , 费了那么大劲查到了就一定要看完 . 就算是你大概的看了一下也是有用的 . 同样对科学问题要辩证的看待 , 文献上别人的观点也只是一家之言 , 而且 不要迷信权威 . “ 科学本身是人类的一种实践。科学研究是一个思考过程。科学行动则是推行某种思考过程的活动,其目的是为了检验这些思考过程的有效性,进而修正和改善这些思考过程,以期达到最高的认识。像一切科学实践一样,科学的判断力取决于个人的经验、信仰和情绪。 我们中间的许多人,或者说我们全体,在我们的专业经历中,都犯过这样或那样的错误。科学工作者应当有虚怀若谷的精神,敢于摒弃先入之见,敢于摆脱对错误思想感情上的依附 . NO.2 这是一位出国留学博士生的学习体会,放到师生互动栏目里与大家交流、分享。 这是我受网上一篇文章的启发并结合我们专业的特点,写的一点个人体会,希望对大家有所裨益。 要在高起点上开展学术研究,阅读英文原文是不可或缺的环节。英文文献阅读的重要性不需赘述,国内多数理工科院校的研究已经实现了和国际的接轨,管理和经济学科相对滞后,但是部分团队已经走在前列。 中文文献看多了之后就会发现很多内容 似曾相识 ,英文文献在内容的广度和深度方面更胜一筹。阅读英文文献的目的不是为了论文增加几个参考文献而看上去好看,当然国内有些人是这么做的,更有甚者为了增加英文参考文献而引用二手或者三手文献,在转引过程中漏洞百出。广泛阅读英文文献是提高综合能力及水平,优化知识结构,转换思维方式,拓展研究视野的必由之路,当然最重要的是将国际先进和中国实际相结合。 ( 1 )英文原文读不懂怎么办? 其实我以前也根本没读过原文,也看不懂。这儿有个好办法:找一本中文经典的书籍,仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容,然后先找一两篇英文的综述( review) 认真阅读一下,不会的单词可用金山词霸查一查,也许你读第一篇文章需要花两天,你过两天再读第 2 遍时,你也许只要一天;然后你再读第 2 篇时也许你只要半天!然后你一定会真正发现读英文文献的快感!(引用部分) 我和这位作者有相同的体会,刚开始阅读的时候可能有些困难,当你经过一个时期的训练之后,就会很快进入状态,并且感觉受益良多。 ( 2 )我们需要阅读什么样的文献? 虽然英文文献总体上水平比较高,但并不是所有的文献都值得阅读,阅读文献的前提是能够检索到对你有价值的文献。第一步知道如何检索文献,现在学校的英文数据库平台很多,可以尝试检索和合理利用。当然机器检索不能完全找到和主题相关的文章,需要扩大检索范围,然后认真阅读摘要,筛选和自己工作相关的文献。第二步知道如何确定文章的价值,这和中文文献阅读具有相似之处,首先是重要 期刊的文章,其次是著名学者的文章 。例如在国家创新体系领域, Lundvall\Freeman\Nalson\OECD\Porter 等这些重要的作者和机构的文献是必读的,不仅要精读他们的经典文献,而且要追踪其最新研究成果,包括工作论文、讨论稿等。通过对重要作者的研究和经典文献的阅读能给你打开一扇门,让你进入一个由核心作者、相关作者、主要期刊和主要研究机构形成的学术网络。 ( 3 )阅读英文文献需要持之以恒 英文文献的阅读需要持之以恒。不只是为了写文章或者做项目才去检索和阅读文献,而是需要贯穿于 研究生学习的全过程 。这是选题和把握前沿领域的重要途径,同时也可以提高自己的英文阅读能力。当然,文献阅读的效果不会在短期内显现出来,不能说读了几篇英文文献就怎么样,但是当你把英文文献作为主要阅读对象时,可能会渐渐发生变化。 有些中文文献存在不足之处,例如,数据可靠性差、观点(判断)不可检验;方法运用存在缺陷;文献综述不全面等。对于多数社会科学而言我们最终还是要研究中国问题, 中文文献是入门的基础,国内重要期刊的文章仍然需要有一个全面的了解。 如果平时读得多了,自然会有感觉,找更高级别杂志的文章读。国外著名的科学家一般都有一个习惯,即每周都认真读 1-2 篇 Science,Nature,Cell 等高级别文章。这个习惯希望每个人都能保持!而且 Science 对中国人是免费的! Nature 中也有许多内容是免费的,即使没有密码之类,也能得到大量有用的信息呀。临床的同志一定要读读 Thelancet 和新英格兰杂志!这两本简直太经典了! NO.3 如何阅读外文文献? 本人是学经济的 . 看了大量的外文文献 . 开始时也觉得效率低 , 不是单词不认识 , 而是看了后面忘了前面 . 后来摸索出了一些方法 , 和大家共享 . 三步骤 : 首先 , 通读各个小标题 . 通常英文文献都很长 . 拿来文献 , 先把各个 小标题串一串 . 弄清楚内在的联系 . 其次 , 跳进去读各个小标题内的内容 . 标注是必不可少的 , 就是在必要的段落标示出作者的观点 . 这是为了第三步做准备 . 最后 , 跳出来 , 再把全文串一遍 . 根据做好的标示做好阅读摘要 . 这样就完成了 . 【转帖:读外文文献的一点体会】 PS: 一直不会看外文文献,学学人家。 本人英语基础不好,没过六级,所以在硕士的时候基本上看的外文文献很少,现在想想很后悔, 2 年的时间少学了很多东西。上了博士,自己给自己的定位也高一些了,开始打算硬着头皮咬着牙很不情愿的也要多看些外文文献,一开始看比较慢,有些很难理解,到现在大约仔细阅读了 100 篇外文文献,泛读了 100 篇外文文章,受益匪浅,现在基本不怎么看中文的了,确实也觉得外文的质量就是高(也有凑数的烂文章),现在自己写外文的也很顺手了。谈几点自己的体会。 1. 先找 5 篇跟自己论文最相关的外文文章,花一个月的时间认认真真的看,反复看,要求全部读懂,不懂的地方可以和同学和老师交流一下。一个月以后你已经上路了。 2. 如何读标题:不要忽视一篇论文的标题,看完标题以后想想要是让你写你怎么用一句话来表达这个标题,根据标题推测一下作者论文可能是什么内容。有时候一句比较长的标题让你写,你可能还不会表达。下次你写的时候就可以借鉴了 3. 如何读摘要:快速浏览一遍,这里主要介绍这篇文章做了些什么。也许初看起来不好理解,看不懂,这时候不要气馁,不管它往下看,等你看完这篇文章的时候也许你都明白了。因为摘要写的很简洁,省略了很多前提和条件,在你第一眼看到摘要而不明白作者意图的时候看不懂是正常的。 4. 如何读引言(前言):当你了解了你的研究领域的一些情况,看引言应该是一件很容易的事情了,都是介绍性的东西,写的应该都差不多,所以看文献多了以后看这部分的内容就很快了,一扫而过。有些老外写得很经典得句子要记下了,下次你写就可以用了。 5. 如何读材料及试验:当你文献看多了以后,这部分内容也很简单了,无非就是介绍试验方法,自己怎么做试验的。很快就能把它看完了吧 6. 如何看试验结果:看结果这部分一定要结合结果中的图和表看,这样看的快。主要看懂试验的结果,体会作者的表达方法(例如作者用不同的句子结构描述一些数字的结果)。有时看完以后再想想:就这么一点结果,别人居然可以大篇幅的写这么多,要是我可能半页就说完了? 7. 如何看分析与讨论:这是一篇文章的重点,也是最花时间的。我一般把前面部分看完以后不急于看分析讨论。我会想要是我做出来这些结果我会怎么来写这部分分析与讨论呢?然后慢慢看作者的分析与讨论,仔细体会作者观点,为我所用。当然有时候别人的观点比较新,分析比较深刻,偶尔看不懂也是情理之中。当你看的多了,你肯定会看的越来越懂,自己的 idea 越来越多 8. 如何看结论:这个时候看结论就一目了然了,作后再反过去看看摘要,其实差不多 9. 把下载的论文 打印 出来,根据与自己课题的相关性分三类,一类要精读,二类要泛读,三类要选择性的读。分别装订在一起 10. 看完的文献千万不要丢在一边不管, 3 - 4 个月一定要温习一遍,可以根据需要,对比自己的试验结果来看 11. 学会记笔记,重要的结论,经典的句子,精巧的试验方案一定要记下来,供参考和学习 12. 有些试验方法相同,结论不同的文献,可以批判性的阅读。我想要是你自己做试验多的话,你应该有这个能力判断谁的更对一点。出现试验方法相同,结论不同的原因有下:试验方法描述不详细,可能方法有差别;试验条件不一样;某些作者夸大结果,瞎编数据 13. 有时间还是多看点文献吧,最好定个目标: 在学术上超过自己的老板 。因为老板一般不看文献,他们都是凭经验做事,很多新东西他们都不知道,慢慢的你 老板会觉得你很厉害 。 反正我觉得多读了,读起来就快了,而且也会慢慢喜欢上看外文文献,收获自然也就多了。 可能写得有点乱,凑合看吧,我们一起奋斗!!! NO.5 abuck 曰: 1 、论文主要解决的问题是什么? 2 、这个问题重要吗?为什么? 我为什么要读这篇文献? 是否有人做过? 自己会怎么设计方法来解决? 3 、 A 通过图表,你会得到什么结论? B 图表说明什么问题?能否说明该问题 自己要得到这张图会用什么方法? 作者用的是什么方法? C 你能够重新画出这张图,用自己的语言表达吗? 4 、作者采用什么方法来解决这个问题?假设是什么?理论依据是什么? 这些方法是否符合论证命题的需要? 通过这个方法,你觉得大概能得到怎样的结果? 是否有能得到更好结果的方法或更加简单的方法? 他为什么这样设计试验?是怎么想到的?有什么创新?你为什么没有想到? 5 、 A 这些设计能否满足需要?为什么?这种方法有什么缺陷或进一步需要阐明的地方 ? 结 果分析统计方法有什么缺陷 B 这些试验是如何组织起来的,之间的逻辑关系是什么?每项试验都有什么意义?哪些是 必要的?哪些是不必要的? C 如果是我得到这样的结果,我会得到什么结论? 6 、 A 文章的结论是什么?和你想的差异在哪里? B 结论可靠性如何?对原来的结论有什么支持或变化? 你如何评价? C 讨论中是如何从已知的知识得到结论的 7 、 A 试验结果是否支持文章的结论 问题、设计、方法和讨论的逻辑关系是什么,作者是如何达到目的的?有哪些哲学思想和技巧? B 还有哪些不确定采用的是推测的地方?为什么不确定?我能否进一步确定? C 文章是如何描述结果、如何解析图表趋势,论据如何组合,如何表达自己的观点? 8 、和同类文献,有什么共同点和不同点? 9 、和以前的文献,作者思路上有什么变化,下一步是什么?我能否有进一步改进或者加入? 10 、别人还有哪些地方没做?要是我接着此方向继续做,哪些是在我所在工作条件下可以做的,哪些必须要做,哪些别人肯定比我做得更好更快? 看 introduction 回答问题 1 和 2 看图片 回答问题 3A 看结论和 abstract 回答 6A 再看图片 回答 3B 和 3C 图片和结论相结合 回答 6B 和 6C 阅读 abstract 和结果 回答问题 4 、 5A 和 5C 比较结果和结论 回答 7 比较以前的文献 回答 6B 和 9 比较同类文献 回答 8 回答 7B 和 10 最后全部问题过一遍
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学位论文VIP检测通过,可以放心了吗?不
热度 2 DNAgene 2011-4-14 16:45
网络化时代,论文抄袭太普遍。国外一些机构模仿生物大分子序列比对的原理,开发了论文比对软件,用以检测论文抄袭和重复发表(刻薄一点的评价: 这是山寨版的序列比对软件)。值得庆幸的是,我们国家有关单位迅速跟进,开发了的类似检测系统,并得到各高校科研单位的认可。鉴于国内抄袭的普遍性,相信这个山寨的山寨的会像QQ一样蓬勃发展。 我们学校的标准:硕士学位论文复制百分率≤15%,视为通过,博士学位论文复制百分率20%,视为通过。其他学校也差不多。 我提醒大家,通过了,只是行政管理部门认可了,放行了。如果有10%的复制率,切不可存在侥幸心理、蒙混过关。生物类的博士学位论文一般3到5万字,有些学科字数更多一些。10%的复制率,就是几千字与他人相同。这几千字如果是很均匀地分散在那几万字中,不存在任何问题。但如果这几千字集中在一起,可是相当大的问题。作者可以肯定是抄袭了。当然,也可能是与他人共同翻译的某英文文献,但这只是改变了抄袭对象而已。 学位论文是要存档的。如果你抄了几千字,蒙混过关。将来,也许在你春风得意时,这颗炸弹就爆了。看看那位超级年轻的市长,也许干得什么都很好,就是总也卸不掉一个大包袱。现在多花点时间、多改改,求得一辈子的心里安生。 注:关于山寨的说法纯属个人猜测。如不准确,请指出,本人会及时更正。
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国外区域技术预见的方法与流程
techne 2011-1-10 20:45
本文为内部报告“国外区域技术预见的理论、方法与实践”的第二部分。流程部分的内容出自 笔者参与翻译的英文文献“ UNIDO Technology Foresight Manual ”。 二、区域技术预见的方法和流程 1. 技术预见的方法   20世纪20年代美国学者吉尔菲兰提出对“探索法”和“规范法”两类方法的区分,这是较早的关于技术预见方法的界定。 探索法(exploratory methods)是出自一种外部导向维度,它把当下作为起点,然后向未来推进。它常常建立在探索过去的趋势或可能的动态的基础上,或通过追问位于熟悉的趋势之外的可能发展的含义,比如像“如果……会发生什么?”这样的问题。“规范法”(normative methods)则刚好与探索法相反,它出自一种内部导向维度,它始于关于可能未来的一个基本图景,然后再回过头来追溯这样的未来是如何能从当下发展出来,怎样才能实现/避免这样的未来。   技术预见方法通常还可区分为“定性方法”和“定量方法”两大类。定型分析是一种传统的、普遍适用的研究方法,优点是容易把握事务的宏观性质,但是不够精确。与定性分析不同,定量分析运用数学、统计学等手段对事务进行精确的分析,弥补了定性的不足。但定量分析也有其缺点,一是很多问题难以定量化甚至根本无法定量化,二是定量分析容易忽略事务的宏观性质,不具有价值判断能力。而分析过程隐含着一些不可定量化的前提预设,如不与定性分析相结合就不能确保结论的正确。所以定性和定量的方法实际上是互补的,二者相结合才能达到良好效果。   技术预见的方法非常繁杂。主要的操作方法包括:德尔菲法、情景分析/规划、关键技术选择、头脑风暴法、技术路线图法、趋势外推法、层次分析法等等。实际上,不存在只适用于区域专门方法,几乎所有技术预见方法都可能会在区域预见中出现。但是,由于区域的规模和预见的组织目的、具体情况以及特点的不同,在区域预见活动中对方法的选择又是有特定要求的。在区域的情形下,也会按照实际情况对各种方法进行灵活的修正,以便于实际操作和可行性。   常见的技术预见方法都可以归入上述两大类别中,图—2就是对这些常见方法所作的一个直观的分类描述。主要技术预见方法的具体差异参见表—2。其中,德尔菲法是最主要的技术预见方法之一,并经过长期发展产生了很多变种。德尔菲法也是在超国家层面和国家层面的预见活动中应用最广泛的方法。但由于区域预见属中观尺度,范围相对较小,区域政府的财政能力较为有限,而德尔非法的基本特征是周期长、范围广、成本高,所以它在区域预见中的应用相对于宏观尺度要少一些。实际上,在区域的尺度中,情境分析/规划、头脑风暴等更微观的方法得到了更多的采用。情境法也被称为剧情法,它的基本思路是,给出某种假定的基本现象(现实情况,或未来目标),通过设想各种情景和影响因素,然后描绘出可能性较高的特定未来图景或发展路径。头脑风暴则是合议分析法中的一种,有时也被称为专家会议法。 它和情境分析法一样具有人员少、耗时短、成本较低的特点,因而适合在小范围内对问题进行详细讨论。 图—2 常见技术预见方法的分类   在不同的预见活动中,对方法的选择都取决于很多因素,并没有一个选择方法的普遍准则。很多方法都可以以广泛多样的方式得到使用,来满足预见活动提出对不同功能的要求。不同的问题领域、受众群体和约束环境也要求适用于不同的方法途径。区域技术预见所采用的方法,在很大程度上由区域所面临的具体情况所限定,比如区域技术预见活动的基本目标,实施主体,投入成本,参与者和利益相关者,当然,区域预见活动中涉及的专家人员数量可能一般相对较少,遴选的技术领域、数量也较少。区域预见的时间尺度相对较短,涉及的领域和范围,一般与区域的优势紧密结合。当然也要考虑区域政府能够为预见活动提供的预算、资源和人力等因素的限制,等等。在区域预见活动中,这些具体的限制条件,将会决定究竟应选取那些方法才是比较切合实际情况的。 表—2 主要技术预见方法比较 方法 基本假设 优点 缺点 适用范围 德尔菲法 经过反复,调查意见趋向于一致 能够较准确地测量大规模人群意见 周期长,成本高,易忽略少数人创见 大规模的受调人群 情景分析 / 规划 在推测的基础上,可能的未来情景受现有条件下特定结构的制约 灵活,富于创造性,定量与定性相结合,成本适中 结果易偏离主题 小规模的专家群体,区域预见采用较多 关键技术法 技术在发展过程中存在集群和生命周期 结果明确,可操作性强 易忽视有潜力的新技术 政府对产业技术进行选择 头脑风暴法 专家间进行充分信息交流,互相启发,引起思维共振 在较短时间内获得较全面的、富于创造性的成果 可靠性低,易出现权威压制不同意见 小规模的专家群体,区域预见采用较多 技术路线图 根据文献和市场调查,利用视图工具反映技术的历史和未来 结果较全面,直观、可视性强 易忽视有潜力的新技术 公司对行业技术进行选择 趋势外推法 技术的发展连续稳定,按照既定规律可以进行精确的预测 采用数学模型,便于操作,能够得出精确结果 实际干扰因素太多,可靠性较差 技术预测 相关矩阵法 假设各个要素之间有关联,而且要素和相互关系可以量化 用数据说明问题,清楚明白,有说服力 有时要素和关系很难量化 单项技术的发展;共性技术预见,可用于区域预见 层次分析法 假设影响技术的因素有主有次,并可以分开,而且可以量化 分析清晰,有说服力 数据计算较为复杂,容易出错,依赖专家的主观评价 单项技术或某领域的总体预见,可用于区域预见   从欧洲各区域的实践过程来看,多种预见方法都得到采用,如德尔菲方法、趋势(专利和文献)、情景分析、专家会议、SWOT分析、STEEP分析、交叉影响矩阵、层次分析、趋势分析、技术路线图等。 2. 基本过程   下面的表—3,表明了实施一次区域技术预见的全过程。(该模板出自UNIDO Technology Foresight Manual, Volume 1: Organization and Methods, United Nations Industrial Development Organization, Vienna, 2005.) 表—3 发展阶段 行动步骤 步骤 # ( a ) 规划阶段 进行图谱化操作 区域计划的范围 挑选合适的主办者 / 关注点 任命主任 / 主要执行官 1 2 3 4 ( b ) 计划设置 准备详细的商业计划 分配房屋和设备 招聘员工 建立区域治理架构 5 6 7 8 ( c ) 服务开发 定量服务需求 挑选和测试试点服务 设计平衡的区域供给 评估产出和客户利益 9 10 11 12 ( d ) 市场化和推广 决定运作的方法 创立“智能前端”资源 扩展预见的尺度和范围 传播预见技巧和能力 13 14 15 16 ( e ) 巩固 与国际网络进行合作 对本地研究能力进行投入 应用整合的基准战略 实现长期财政安全 17 18 19 20   根据UNIDO的《技术预见手册》,实施一次区域预见活动,首先要建立一个预见中心,然后依次展开。整个过程共分成5个阶段,共20个步骤。以下为各个阶段的具体操作内容: 一、规划阶段 步骤 1:进行路线图操作   在开始要进行市场研究,论证资助机构设定的广泛目标,开展目前提供相关服务(比如,技术观察、管理转变、情景规划、培训等等)的所有组织的路线图活动。这将有助于预防重复和建立成本效益式的合作关系。还有助于同其它区域实践模型进行比较时确定差距。区域预见中心对具体的地理范围负责,因此,预见中心应确定其在本地的具体目标。这要理解比技术更广泛的议题。需要关注STEEP(社会,技术,经济,环境和政治)因素,这些因素限定了区域的特性。对这些议题的理解会为更详细的研究提供基础。 步骤 2:确定预见的范围   下一步是确定新项目的中心任务和系列目标。这些任务和目标来自主办者的各种目标,但作为经验的成果,这些任务和目标将更加集中。任务应当简短和切入主题:明确确定其存在理由。预见任务的典型陈述,如“帮助该区域的民众和组织预期未来发展及其对社会的影响,以促进该区域的繁荣和生活质量”。具体目标要更加集中,目标依赖于本地环境和战略负责人所确定的优先目标群体。几乎在所有的案例中,目标会包括产业、教育、研究和公用事业等方面。 步骤 3:挑选主办者/关注点   在区域层面中需要关注点来推动计划。预见是内容丰富的,但单个组织或主要机构应承担领导角色。这个机构并不拥有预见,但会得到授权去管理和协调预见的许多活动。预见主要机构的角色应由非政府团体或专业服务供应商承担。区域预见活动由政府直接管理时,预见活动往往是短命的。商业咨询机构在完成计划的特定部分时可能非常有效,但由其来承担领导角色则令人怀疑。研究机构也未必合适,因为,研究机构过于强调科学本身,和产业界的联结缺乏信誉。理想的预见活动应由独立非营利机构进行推广,这个机构具有内在的市场营销能力、广泛的顾客基础、管理重要公共项目的经验。 步骤 4:指派主管和执行者   挑选有积极性和能力的主管是最重要的,并且应该在最早的时机进行。区域预见的成功与否将取决于此,这比由资助者控制的任何其它因素更重要。时间也很重要,虽然列入了第4个步骤,但可以更早进行任命。如果可能,主管应积极参与市场评估、目标设置、商业规划和员工的任命。 二、项目设置 步骤 5:准备详细的业务计划   健全的业务计划是预见项目的成功所必须的,这包括把任务和目标转化成详细的行动计划,控制三年跨度的未来行动。预见中心应负全责,避免重复或削弱区域现有活动,使用专业系统测评所有服务资金的绩效和价值。业务计划由三个环节构成,包括:(i) 战略,(ii) 运行,以及 (iii) 管理。环节(i)包括总体打算和目标以及同公共机构、大学、产业界、学校和普通公众等等一起运作的次级战略。环节(ii)包括将行动链分解为独立的任务和分配责任。环节(iii)包括为计划提供详细的财政方案以及适当的管理和市场营销体系。业务计划也将描述关于治理、外部合作关系、质量控制和员工发展的各项议题。 步骤 6:分派场所和设备   预见中心所需的实体资源。预见中心的位置应当是该区域中最便捷的。食宿设施本身取决于活动的规模。在创立计划和活动时,初始规模最好小一些,以减免不必要费用。在开始阶段,和附属机构共用一地是好选择。无论如何,相对于市场化目标,保持清晰的预见身份是重要的。预见中心的设备主要与办公功能和计算处理有关,信息技术通常是资本费用支出的最大领域,也是成功的关键。计算机设备应当先进,有完备的网络设施和软件。学术讨论会和短期课程是预见的共同特征,因此,便捷的培训室和优质的图书馆也很重要。 步骤 7:招聘员工   预见的成功很大程度上要依赖于雇员素质。早期的聘任特别重要,因为此时组织最脆弱。项目主管的运作预算有限,常常没有费用聘请高素质的专家。在这种情况下,项目主管会选择雇佣由三或四个“通才”(generalists)构成的小型核心团队,并在需要时临时雇佣其他专家。人员的选择将依赖于采用的预见模型。假定该模型是“网络化”而不是“科学的”,那么需要的技巧就是市场营销、推广和信息交流。在这个模型里,员工的功能是通过利用志愿者和合作人的广泛网络来鼓励外部活动。即使在以技术为关注点的模型中,预见的客户依然可能是商人、公务员和教育工作者,使用他们熟悉的语言很重要。 步骤 8:建立区域治理架构   区域预见的核心单位必须由主办者或签约组织来管理,但更广泛的计划和活动的管理属于所有的利益相关者。利益相关者当然包括资助机构、产业界的代表和研究共同体。无论何种执行机构,它都应该对总体战略或方向负责,而不必对详细的操作业务负责。 三、服务开发 步骤 9:量化现有的服务   这是第一阶段施行的路线图操作的扩展,能够使预见小组更精确定位新的服务,去度量现有行动的范围和核心。方法之一是创建一个矩阵,其垂直轴列出与预见相关的所有创新项目和服务;在水平轴方向输入提供服务的组织的名称以及某项服务如何完成的评估级别和它满足总需求的程度。这一途径产生了定量数据同主观数据的混合,但对于强化战略、拓展合作关系很有用。通过确定现有基础的差距和特定公司群体,各项服务的专业“路线图”将会更进一步。 步骤 10:挑选和测试试点服务   适于计划但却很少得到推广的现有服务可能适合作为针对更广泛预见合作关系的潜在改进项目。目前不在主办者区域内,但已在欧洲其它地方证明成功的服务,将会拥有高度的优先权。但是,这些更难加以界定,并可能成为受到特别资助的试点行动的主题,试点行动由核心预见单位直接进行推广。 步骤 11:设计平衡的服务供给   在目标群体的基础上,可以确定五个服务的基本类别:公共信息;制度预见;技术预见;产业竞争力;个体事业。区域预见项目可能专注于上述类别的某一个,这取决于本地环境、主办机构和资助的优先领域。但是,存在不断增长的趋势,即趋向于创立更广泛综合的预见,减少以前对技术的强烈关注。预见活动的样式很可能因时间而发生变化。新的预见计划的特色是信息服务和事件的丰富,而成熟的计划则更多地采用群体推广和直接咨询的方式。 步骤 12:产出和客户利益的评价   在预见计划的早期阶段,面向客户需求的服务定位是特别重要的,因为此时人们必须确信预见是趋优的实践事业,而不只是智力游戏。当第一次实施新服务时,应当将设计测评分析系统置于高度优先的地位,测评包括“期望相对于退出”的调查问卷、阶段性的电话调查、投资回报计算等。测评可分为三种类型:过程测评:在服务推广过程中产生活动的程度;参与测评:目标群体显示的兴趣或回应程度;收益测评:客户体验的效果改进。所有这些测评本身都很重要,保持三种测评的均衡是计划成功的关键。 四、市场营销和推广 步骤 13:确定操作方法   选好服务组合后,下一步就是如何进行推广。确定哪些公司是主要目标群体,如何接近它们。确定直接由核心预见团队完成任务,或外包给外部机构。对于每一项预见产品或服务,应当进行系统过程以决定最有效率和最划算的推广方法。这些是关于“运作效率”的问题,与可利用人力资源的数量紧密相关。当测试服务的可行性时,使用外部咨询机构是减少风险的好方法。同样,对于工作负荷的平稳变化,这也是有用的策略,并且无须调整员工数量。这一策略的另一个优势是:它创造出预见“拥护者”的强大网络,会把区域预见纳入市场。 步骤 14:创建“智能前端”资源   无论何种推广方法,都需要一两个专职人员管理中央资源基地并协调外部操作。随着区域计划的不断进行,预见中心需雇用其他员工,这些员工要有很强的市场营销能力。智能前端包括两个部分:可响应的问询处理系统和资源基地。可以将区域预见放在拥有长期维护设备和信息资源的机构旁,在这个框架内,可以构建独立的预见实体和资源平台。在基于知识的活动和系统中,保持高质量的询问点是特别重要的,这可以确保有效率的服务和询问追踪。最初的资源可能包括由国家预见计划提供的文字和资料。此后,委派一家咨询公司制作高质量的推广手册和情景规划用具,开发自己的工具是每个区域预见计划的目标。 步骤 15:拓展预见的规模和范围   至少有三个区域预见领域:1、将政策制定者看作讨论中心;2、将科学家看作讨论中心;3、将预见看作公众讨论的主题。虽然这些限定了预见计划的内容,但预见实践者对预见应利用增殖效应却少有争执。在英国、日本和其它地方,国家预见计划的早期德尔菲研究创建了来自产业和学术界的专家网络。最近,区域计划在有限的规模上做着同样的事情。预见技巧能够在基于重要产业部门或技术集群的群体中得到有效使用。现有区域项目之间的一个主要不同是:小组活动用于积累或传播预见知识的程度。根据作者的观点,两种策略都应该得到采用。专家任务小组应当一起研究非常具体的区域问题。他们应以契约的方式在固定时间做这件事,应有明确的目标,在目标的基础上提出建议。中心预见单位应当代表区域政府协调这些专家小组。 步骤 16:传播预见的技巧和能力   要向能很好利用知识的个体拓展预见技巧(不只是数据)。中心预见单位应当在推广这些活动中发挥部分作用,中心预见单位应当训练其它机构,去推动其各自的活动,熟悉预见的工具和技巧。为了充分利用预见的效益,预见必须成为包括个体也包括组织的“大众参与”活动。但个体并不愿意接受战略报告或研究这类产品,向他们传播的方式应当考虑日常生活的具体背景,考虑工作、休闲或学习的场所。因此,同学校和基层社区一起工作是非常重要的。创建信用网络可能是有效的传播方式。要从不同部门的组织中挑选推广者,他们要接受推广技巧训练,要向其提供专业材料。作为回报,在协议期内,作为“网络提倡者”,他们将向各自的商圈或社区中的其它个体传播预见技巧。 五、巩固/可持续性 步骤 17:同国际网络合作   技术预见是一个相对新兴的学科。在国际层面上通过经验交流可以学到很多,越来越多差别巨大的区域正出于不同原因对预见计划和活动进行投入。一个很好的实例是FOREN网络,这是未来技术研究学所和其它三个主要合作者来领导的项目,它以协议方式同全欧洲的20个区域相联系。每个区域提供政策代表和预见专家,这些代表和专家提供了另外的帮助和动力。区域间和区域内的合作行动必须建立在相互受益的基础上。如果所有给予都是单向的,或者所有经验都非常雷同,那么合作关系就无法长期维持。因此,在建构预见网络的过程中,应挑选来自不同环境和发展阶段的合作者,这能使人们相互学习到新东西。 步骤 18:对本地研究进行投入   首先,应建立科学技术趋势的区域观测机构,如小范围的监视功能和在线警报系统,用于通报自身行业的预期变化。更先进的技术监测设备将进一步收集数据,包括:技术实施(案例研究)的实际发展,具备商业潜力的特定研发机会。其次,应提供机会,帮助和鼓励大学将预见纳入其教学课程和研究项目。这样的活动可能有助于建立本地化的资源基础。最后,是针对预见培训和推广的实体中心,向操作者提供培训。 步骤 19:整合的基准评价战略   可持续性包括两个要素:一个是向利益相关者展示收益,另一个是确保长期财政支持。当然这两者有必然联系,因为长期财政支持将依赖于预见计划是否能够证明它的价值。步骤19是步骤12的延伸,在步骤12中,绩效测评应用于单个服务。对整个区域预见活动计划进行基准评价将是复杂的任务,因为很多不同的推广机构和参与者都介入其中。无论如何,作为说服资助机构的手段它是必需的,它会使资助机构确信需要投入长期设施和资源。 步骤 20:实现长期财政安全   可持续性的第二个因素是财政。区域预见计划由公共资金启动,通常有固定的时期。在这个时期内,依赖于运作的组织,用其它收入来源,如商业收费、产业界资助等,替代某些或全部的拨款资金。在预见计划中,自筹资金很少被作为首选。预见活动广义地被看作是战略性的而不是竞争性的,对于吸引商业收入来说,预见是太“软”的学科。但是,政府拨款会比人们所期待的更快地减少,若没有需求的定量分析证据,对长期工程进行论证将很困难。消费者为服务买单的意愿是需求的最佳证据。虽然预见的完全商业化并不现实,但在一个成熟的区域计划中,引入收费政策必定是一项重要战略。 : 李健民 ,《全球技术预见大趋势》,2002,第42页。 郭巍青、卢坤建 :《现代公共政策分析》,中山大学出版社,2000。 表—2参考了《技术预见学概论》的内容,参见该书第79-80页。
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国外区域技术预见的实践案例
热度 1 techne 2011-1-10 20:25
本文出自内部报告“国外技术预见的理论、方法与实践”,是第三部分。案例的内容基于笔者参与翻译的英文文献“ UNIDO Technology Foresight Manual ”整理而成。“技术预见在欧洲”一文就是根据这份内部报告而完成。有兴趣的读者可以进一步阅读该英文文献的中译本《UNIDO技术预见手册》,其中有案例部分的完整内容。 三.国外区域技术预见的实践案例   一次预见活动要成功地得到实施,就必须把预见紧密地同本地区的社会背景因素结合,在区域预见的情况下更要注重本地的特色因素。例如,作为“中观层次”的预见活动,法国在1995年曾在波尔多地区进行了一次区域技术预见活动,但并不成功。该预见活动利用德尔菲法,以法国的国家级技术预见调查为基础。但当时很多人对它的反应并不强烈,对预见活动并不关心。 以下简要介绍欧盟一些地区开展得的较为成功的区域预见活动。 加泰罗尼亚2010视界(西班牙) 1、区域概况   加泰罗尼亚是西班牙境内的一个主要自治区。该区域开展预见活动的推动者,是加泰罗尼亚地区政府。预期未来发展、寻求自身长期定位和对广泛的社会商讨的需求,导致该地区政府在1989年建立了ICEM机构,现在被称为ICM(加泰罗尼亚地中海学会)。到1992年,“加泰罗尼亚2010”成为一项由ICM进行界定的计划。 2、预见范围   这项研究计划非常广泛地覆盖了加泰罗尼亚社会的文化、政治、经济、人口统计、空间规划等方方面面。一些中间产物显示出该广泛范围表现为将加泰罗尼亚“系统”分解为六个主要的子系统,其中每一个都由大量重要因素所驱动。研究范围也显示出一种强有力的外部导向,同其它欧洲区域的外部相互依赖性的思考,以及对于协作的跨国家空间的兴起和权力机构日益进行合作的认识。 3、执行机构   该研究由ICM和未来国际(Futuribles International)进行协调,并且有一个13人的领导工作群体,通过四个主要阶段得到施行。第一个阶段由一个关于加泰罗尼亚地区的系统分析组成,展望未来20年直到2010年,识别影响该区域发展的主要变量。第二阶段由研究和分析加泰罗尼亚系统的形态学构成,对未来20年进行规划。这样就产生出6个子系统(人口统计;地区规划;生产系统;劳动市场和社会保障;社会形态),由它们定义出该研究的主要结构要素。第三个阶段由一个详细分析外加一系列假设细节,以及与每一子系统相关联的微观情境。第四个阶段是专注于全球情境的详尽细节。主要的工作群体负责这一最终的全球情境定义阶段。 4、预见方法   该研究采用了多种方法。在最初的系统分析阶段使用了MICMAC方法 。开发出一个包括45个不同变量的跨冲突矩阵(cross-impact matrix),这要求工作群体对于1980个问题提供答复(也就是在45个变量间用一个1(弱)、2(中)或3(强)的系数进行打分的原因/效果关系)。MICMAC方法常常用来识别具有最高度影响和最高度依赖性的变量。解决系统的形态分析对6个子系统进行识别,趋势分析被用于变量上,它对由事件或由有意识的行动带来的重要趋势特点进行关注。在调查中使用了德尔菲方法,而在20世纪90年代适合于关于如加泰罗尼亚价值这样的方面的信息收集,很多测验类型调查也得到了使用。 表—3 加泰罗尼亚系统形态 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; 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p187.) 5、基本成果   最基本的成果是在该工作实施超过三年的研究中,关于其主要发现和综述的最终报告得以出版。报告用加泰罗尼亚语、法语和西班牙语编辑而成。对于加泰罗尼亚政治的和制度的参与者来说,该报告和研究的发现成为事实上的必读读物,它成为了在政治和政策讨论各方面中得到高度利用的一份参考文献,并且以一种清楚的方式,向政治讨论引入了新词汇和新概念。 尤西玛 (芬兰) 1、区域概况   几乎有三分之一的芬兰贸易量集中于赫尔辛基地区,并且在该区域运作的交易常常具有国家级的重要性。出于这个原因,尤西玛EEDC不能在其预见活动中把自己局限于一个纯粹的区域立场上。对于EEDC的预见活动来说,一种同从事于国家级预见的组织一起进行的持久相互作用,也包括同这个国家的不同部分的区域组织一起进行的网络化,已经成为一个重要的目标。 2、预见范围   在EEDC的框架中,预见既要去收集基于工业界的信息,也要去检查更多的一般社会问题,如信息社会的发展,人口的老龄化,以及同长时期失业联系在一起的边缘化问题。   EEDC的全国性支持计划已经顺应了最重要的区域预测的要求,用“TOP-15”作为指标对经济、就业和人口的增长进行了描述。在区域间的预见中,尤西玛EEDC已经致力于实现一个更系统化的劳动分工。这意味着每一区域将会根据自己的特征而进行专门化,通过和其它区域一起进行网络化,各区域将会生产信息,这种信息在国家尺度上也将是可利用的。以这种方式,可以预期区域预见工作将会令许多组织受益,特别是对于相关区域的利益而言。基于这一原则,尤西玛EEDC已经选择了在这一阶段进行专门化的两个主题: • 知识密集型商业服务(KIBS)的未来前景。 • 在志愿部门中的未来就业可能性。   得到选择的主题是基于尤西玛的特殊自然状况,它一方面通过快速的成长表现出特色,另一方面通过长期  失业和边缘化风险表现出来。KIBS在多个分支中是增长最快的,在芬兰和国际上都是如此,并且在芬兰这些服务超过一半的交易额都在赫尔辛基地区产生。与许多欧洲国家相比,在芬兰志愿部门的数量更少,国际研究已经显示出它对于保持就业和减少长期失业是重要的。 3、预见方法   关于预见的时间尺度,一般10-15年的尺度已得到采用,有时尺度会更长一些。在EEDC自己的计划中,时间尺度可能会更短一些。例如,在KIBS研究中,受访者被问到去考虑5年和10年之后的形势。更短的时间周期是必要的,因为关于这一部门的基本信息是非常缺乏的。在志愿部门计划中,采用的时间尺度是5-10年(很大程度上出于相同原因)。时间尺度的决定被看作在两个对立的因素间进行平衡的需要:即(a)真正的预见应该是未来导向式的;以及(b)特别长的时间尺度(30年)会使结果难以在实践上应用,特别是在区域的层面中。   领导型公司中的主题会见在KIBS预见计划中得到了采用。大趋势方法和弱信号分析在概括结果和得出结论中得到了采纳。最终结果在一个研讨会中得到了来自KIBS部门的企业代表、公共部门的参与者和研究者的评估。在这一研讨会中,来自KIBS不同下属分部的公司代表的小组讨论占据了非常重要的位置。而在关于志愿部门的计划中,预见工作在四个专家群体中分别完成。 4、执行机构   尤西玛就业和经济发展中心(EEDC)是一个位于赫尔辛基大城区的区域组织。在芬兰总共有15个这样的EEDC组织,它们始建于1997年,以支持在区域层面中的商业活动和就业的发展。在此前的两年,一次在欧洲社会基金(ESF)框架内的预见活动在芬兰得到了设置。该活动由芬兰劳动部和教育部进行协调。芬兰劳动部特别强调了在EEDC组织中的预见的发展,并且设置了对此的支持计划。支持计划的资助使得该中心能够以专职方式长期地雇佣员工,从而推动预见活动。对于预见活动,尤西玛EEDC非常尽职尽责。在芬兰全国支持计划的活动完成后,尤西玛EEDC将会在它自己对预见的决定能力之内,通过分配ESF基金的比例而继续活动。 5、基本成果   预见计划的雇员,还有尤西玛的预见群体,已经在预见和未来研究中不断地努力增长他们的方法论的实际技艺。在EEDC本身的推动下,研究者和研究机构已经签署了很多合同,也通过全国性的计划。在芬兰的一个方法论方面的重要预见支持是在特库(Turku)大学运行的芬兰未来研究中心,在它周围已经建立了一个覆盖芬兰所有大学的未来研究方面的网络学会。同其他实施预见的参与者进行合作是很重要的,这不止是在信息的获得方面,也是在学习和实践预见方法方面。在尤西玛EEDC,通过网络计划,定量化的预测方法已经为人熟知,并获得了更多的情境工作实践经验。   来自于KIBS的成果正在EEDC中得到采用,在对雇员的更进一步的培训中以及在对支持重要企业活动的规划中。关于企业的支持和发展的两个特殊计划正在EEDC中运行,一个为了商业的启动而另一个为了商业的快速发展。在KIBS的计划中,已有同后期计划的紧密合作,因为在这一阶段特别得到强调的分部,是信息技术部门。自从2001年的开始,除了预见工作之外,EEDC的预见计划经理已经超前地在行业专家服务的活动中构思了适合于KIBS分部的全国性跟踪和发展的任务。连同这一任务,KIBS计划的成果已经呈现在这个国家的许多不同部分,特别是在各种EEDC中,也呈现在由来自包括公共部门和私营部门二者的组织所举办的其它场合中。EEDC自身计划的结果已经证明在实践中是有益的,并且在实践中对于预见培训有持续的需求。 大里昂(法国) 1、基本概况   里昂是一座富裕的城市,拥有高度熟练的劳动力,并且容纳了比全法国平均比例更高的科学和研究工作者。这座城市目前从事于一个很成功的活动,以吸引主要公司的城市总部和公共部门的行政中心,以及如国际犯罪中心和数据库“INTERPOL”这样的国际协调中心。里昂的中小企业部门也高于全法国的平均水平,并且它的生活质量是高级别的,拥有美丽的环境和适宜的气候。该地区因此不断得到高素质的移民,并且这一趋势还在延续。 2、预见范围   Millenaire3计划有意实现大里昂的下列广泛目标:减少社会不平等并促使这座城市的历史文化认同和当今现实协调一致;创建推动计划风格的系统以实现持续发展和就业机会增长;为信息和交流技术提供通路并促进社会合同的新形式;为一个更加向对话和合作关系敞开、更有效率的本地政府系统而进行工作;通过环境管理和商业活动把里昂地区转变成一流的欧洲主要大都市。 3、执行机构   前任法国总理雷蒙德•巴瑞(Raymond Barre)曾作为里昂市政府的市长来主持工作,并同步担任大里昂的行政长官,他利用的开放的、参与的方法来强调Millenaire3作为“高级俱乐部”式的形象和真实性,并强调在这座城市的未来构图中对于公民身份和本地参与的需求。1997年12月,雷蒙德•巴瑞正式启动了Millenaire3计划,以便为里昂大都市圈提供一个强调可持续发展的可理解的、整体的发展计划。根据对该计划的解释,这一举措的总体目标在于:(a)在全世界地区间竞争的语境下推进里昂大都市区在主要欧洲城市中的地位;(b)提高里昂的内部社会凝聚力。   这一计划不缺乏资源和上层的政治支持。重要的一点是Millenaire3不是一个分离的或孤立的开端,而是由一种未来视角所发展出的后续成果,它可以通过更早阶段的行政管理来得到追溯。当然,包容于Millenaire3中的当代“未来”的反思式思考说明了焦点的一种转移,从创立的环境中离开,并朝向一个更人道主义的/社会的/包罗广泛的议事日程。在“智能化城市”的旗帜下,目标是培育出一种环境,在其中知识是“联合化的”并跨越这座城市的参与者而得到共享,并且是国际化的。它是向创新思考、新观念和贡献以及各种资源的敞开,这与这座城市的不断提高相一致。 4、预见方法   Millenaire3完全由大里昂的文官和政治家来进行协调、管理,并提供资源和正式报告。作为一个拥有140万法郎年度预算的正在进行中的活动,Millenaire3的预算由大里昂公共权力机构专门来提供。采用的时间尺度是多样的,但最多不超过20年。随着它对参与性的强调,来自于不同领域的几千人已经通过多种方式参加了Millenaire3活动,包括论坛、商品交易会、研讨会等等。在这个大都市带,预见方法也已经引见给社区联合会。它也引发了一系列的出版物。Millenaire3还有自己的互联网网站,它允许参与者紧随进展并直接参与到各议题的讨论中。   由“永久性大都市带”的目标,以及过去关于被选举代表和里昂市民之间“距离”的批评所驱动,很多重点被放置在里昂市民的大量参与性介入之上,系统地反映出亚群体和利益集团的全部范围(例如来自于高等教育、学校、志愿群体、商业界等等的信息提供者),以及在Millenaire3的各种论题集中里昂社会在地理上的焦点群体。方法已经采取了缓慢增进的形式,超过三年的时间,关于一个参与群体和个人的数据库,这些人已经对跨里昂发送的通过印刷品、手册,和参加不同会议、“开放论坛”以及群体讨论的定向信件的请求做出了答复。这些通过同来自这座城市的跨越各种不同主题的重要专家一起进行深入访谈来得到补充。这样该方法论更类似于一种大尺度的、纵向的和持续的研究程式。磋商还没有采取对一组建议给出答复的形式,而宁愿通过讨论来寻求输入,并且以发现物的研究报告的形式来提供输出。在实践中,许多工具已经得到利用以推动公共的辩论,包括:(a)有规律的前端规划会议,这些会议吸引约100到250个人,并且持续半天到一整天。(b)小型的“工作群体”,这些群体由文职人员、城市社区理事会的推选会员以及其它实体和公民社会的代表组成。   在2000年9月,Millenaire3向里昂的市民展示了“大都市区计划:一个竞争的、团结的城市——二十一世纪的21项优选”。在这一时期,该计划的成果也通过城市社区理事会进行了辩论,以5条主要战略线路(一个能接纳其它文化和世界的城市;一个有吸引力的、适于居住的城市;一个鼓励创业精神的城市;一个有益于终生学习的城市;一个很重视协商民主的城市)的形式进行概括。大都市区计划是一个全时的事务并且现在同常住居民一起成为一个整体,其第一个议题是如何去建立和组织适合于公共辩论的适当前提条件。   同目标受众一样,大部分由区域政府识别出优先领域。了解到这一点并根据Millenaire3对参与性的强调,协商民主的优先权已在一个发展理事会的建立中得到了及时的强调,这个理事会包括在大城市区发展中的市民,由官方实体的代表、著名的专家、以及来自于经济、社会、文化和环境的领域的社区联合会和常住居民的代表组成,该理事会同城市社区的主席一起紧密地工作。同参与其中的300多人一起,理事会的工作被分为五个工作群体,每一个强调一条在大都市区计划文件中启动的战略路线。作为一个持久的监督工具,理事会将会向人们警告任何在大都市区全面发展的表现中出现的新挑战。 5、基本成果   和Millenaire3一起,里昂城市委员会开始使它的途径现代化,以实现大城市区战略的塑造和实施。这些现在得到应用的途径也推动了城市委员会在大城市区层面中作为协调者和仲裁者的角色。基于利益相关者之间的合作,Millenaire3已经在三个重大功能之间构造了更强的可能的协作:公共辩论,利益相关者的网络化,以及计划。公共辩论是Millenaire3的一个核心的方面,通过产生交换和有助于创造一种共有的自信气氛,它产生出新观念并且对计划的构筑做出贡献。而利益相关者的网络化有利于促进里昂所非常需要的去间隔化,通过在利益相关者之间组织的辩论和持续对话,Millenaire3在这一过程中承担了它的角色。最后,这一途径正在导向新计划的涌现,或增加了现存计划的透明度。 东北英格兰(英国) 1、区域概况   东北英格兰主要是一个乡村地区,位于面临北欧和斯堪的纳维亚半岛的英格兰东海岸。它的260万人口中的大多数集中于三条大型贸易性河流沿岸,经济发展集中于那一带。到相对的最近时期,该区域的经济主要基于重工业,比如煤炭和钢铁,造船,以及化工。这些传统产业的衰落使得意义重大的经济重构成为必要。今天,该区域的优势在于汽车、电子、先进工程学,包括海面石油和燃气、医药品、化工和金属制造业。在该地区,失业人数的级别高于英国平均水平。 2、预见范围   在东北英格兰,对预见活动的需求特别强烈,这是因为大型外国所有公司向内移入以取代如采煤、钢铁和重工业这样的传统活动。由此导致的研究-开发机构、本土企业家和创造性的新产品设计的短缺引起了政策制定者关注,他们感到除了在制造业就业方面的短期上升之外,该区域正在走向一个缺乏竞争性的未来。从1996年起,该区域中的预见活动已正式出场,最初作为首次展示国家活动结果的区域努力的一个部分。在这一最初阶段(1996-1997),预见的开端由纽卡斯尔大学(创新和设计预见中心—RCID)进行管理。在它的第二阶段(1998-目前),运营程式的责任已转递给在森德兰的区域技术中心(RTC North),这一机构正在同区域发展局(regional Development Agency)等机构一起,在伙伴关系中进行紧密地工作。   预见的基本目标是通过改进对科学和技术未来发展的评价、预知和开拓,来促进区域工业和社会的竞争性地位的增长。与其它区域相比,该途径可能显得更“自下而上”,主动地试图以一种分散化的方式把预见嵌入实践,并提升预见的责任。几百个组织已参与其中,包括在磋商和运作的活动中。10年的时间尺度得到了典型的采用。在初期预见的采纳中东北区域是一个领导性的参与者。这一计划依靠国家预见而定位并且向学生(14-18岁)提供机会去设计未来的产品和服务(从概念化,到设计,到市场中的适应性)以作为英国设计和技术国家课程的一部分。通过利用产业指导者,初期预见鼓励学生对未来趋势和消费者行为进行预期,并且出设计将在一个已来临的世界中表现良好的产品。 3、执行机构   尽管东北英格兰区域预见的实质是自下而上的,但其活动都通过下面四个治理层面或多或少地得到协调。一个指导委员会像一个指挥部那样行动并且拥有全面的权威。它每两个月开会,并且有来自于工业界、学术界和开发组织的代表。一个执行部作为指导委员会的下级部门,更频繁地(每月)开会以实施政策,但并不创立政策。一个技术评估工作组对获得中小企业预见计划的资助申请负责。最后,一个预见论坛构成了一个通过其每季的会议来导引“旗舰”计划的顾问实体。后者的成员身份向所有希望加入的人开放。其他的则是全部通过约定。 4、预见方法   在东北英格兰的预见包括许多不同的活动,其中有: • “旗舰”计划,它是跨部门的并包括了生活质量议题(年龄,物质环境,犯罪,交通等等)——它们由论坛的成员资格及其每季度会议所驱动。 • “技术扫描”,它是关于保持所有新技术并行发展,但特别保持那些拥有极大的潜力来影响区域经济的技术。 • “产业超越”(Industrial outreach),它可能是最困难的领域,因为它处理预见如何能够相关于中小企业的问题,包括作为一个关于未来竞争性的结构化方法论的部分的审计和机会回顾。   在东北英格兰的预见活动中,情境讨论会已被证明非常流行,在同近海行业和职业教育的关联中都是如此。机遇地图映射出现在了能源和环境部门中。在IT、通信、化工传感器、纳米技术和其它专门领域中,高技术研讨会已得到组织。一些事务是多层面的,要把一份谈话纲要同一个展览会、讨论会和论证结合在一起。方法的选择一般是个由委员会或工作小组来关心的问题。   在2000年,为了更好地理解近海行业及其未来,一系列讨论会得到举行,其中来自于中小企业的20位管理主任聚到一起,以便共享他们的工业理念和知识。他们被要求根据其现有的位置和优势去观察区域行业,并为该行业发展出一个可能的情境,这二者都关联于全球市场。最后产生出的理念汇编入一系列地图,不仅表现出了行业中的当事参与者和各要素,而且也展示出了能力的层面或各个领域的重要性。   更明确地,该活动被组织成四个相当清楚的任务:   任务 1——产生一个该行业的主要大纲   任务 2——产生一个行业成分的更详细的描绘。   任务 3——产生一个2010年的全球情境。   任务 4——决定行动和战略,作为来自于情境的结果。 5、基本成果   作为预见活动的成果,软产品包括作为网络活动的结果的知识转移和改进的工作关系。这些是非常有价值的,然而很难定量化,因此案例研究得到采用,以论证单个公司的预见活动的成功。在区域政策方面,论坛会议的产品已经是非常有影响的。一般而言,各种期望已经得到满足。关于各项事务,看起来在研论会之外个体也受益匪浅,因为他们允许和在该组织之外具有相似意向的人一起进行原创思考。一个特定的网站“东北预见”(www.foresight.org.uk)已得到启动来传播预见活动并支持该计划的持续发展。 西米德兰(英国) 1、区域概况   西米德兰位于英国的中心,拥有大约530万人的人口。它是这个国家的制造业和农业的中心地带和全国交通网络的枢纽中心。在历史上,该地区以制造广泛多样的产品而国际闻名。传统产业的重构已经减少了在行业中工作的人员数量,但西米德兰仍然是英国的主要制造业中心。许多制造业交易已经离开它们的传统市场而趋向多样化,以便减少对汽车行业的依赖,但在塑料和橡胶、电子和电讯、食物和饮料、珠宝、玻璃和皮革以及ICT软件中,重要产品也得到设计和制造。同其它英国区域一样,商业增长已出现于中小企业行业中。 2、预见范围   作为英国国家预见计划(该计划实施鼓励英国区域和中小企业采用预见的政策)的一个直接后果,该区域在1999年开始参与区域预见。区域计划的中心目标已成为“利用已得到证明和尊重的、由英国预见计划采纳的方法论,并且在此之上为积极容纳了区域中小企业共同体的区域预见计划的发展而奠定基础”。该计划部分由欧洲区域发展基金进行财政资助,而且它交付过程中的重要合作者是优势西米德兰(Advantage West Midlands)和考文垂大学计划(Coventry University Enterprises)。   区域预见计划寻求去说明区域预见能够给在作为一个整体的区域长期愿景规划中的产业带来清楚的和切实的收益。行动的第一个具体步骤,是去改变目前存在于该区域的许多商业和产业中的短期规划视角。该计划拥有许多长期的和短期的目标,以实现这一战略目标和在可计量的时期中促进在西米德兰中参与更长期战略规划的公司数量的增长。最重要的长期目标是提供知识资源和基于区域预见小组的工作的活动,以渗入区域的商业和工业共同体的会议。10-20年的国家计划时间尺度被排除在外,如果区域计划能够推动中小企业彻底思考3-5年,那么它们就会认为做的很好。由于这一原因,活动有一个相对短暂的5-10年的时间尺度。在两年中(2000-2002),该计划的预算是47200英镑,50%的资助要通过ERDF而来。   在西米德兰的区域预见计划中,对私营部门的纳入,已经通过如下3个手段得到实现:首先,通过同西米德兰工业基金会(WMIF)的合作关系。其次,通过区域预见工作小组。最后,在定位于成员的信息传播和研讨会的定期规划中纳入工业联合会和职业实体。作为区域预见活动,它具有一个关于预见如何能使该区域中的中小企业和其它组织受益的清晰聚焦点,在一个很早的阶段就建立这一计划的独特实质是重要的。出于这一原因,计划得到设计,以包括一个大型的区域整体的启动研讨会,随后是在子区域层面的几个小型启动。计划也包括关于预见过程是如何影响国家政府思考的研讨会实践案例研究,并提供了一些来自于西米德兰区域的预见接纳的案例研究。贯穿该计划的延续期,定期的区域预见事务得到规划以对计划的发展进行解释,并产生出关于区域预见工作如何能得到最佳实施的理念,以改善该区域中的工业竞争力。   多种印刷文献和固定期刊得到定制,以支持计划的提升并鼓励作为一个整体的计划的合作印象的创立。对于西米德兰区域来说,在一个早期阶段意识到区域预见计划是最基本的,因为计划的长期可持续性将会有赖于对区域工业的自觉意识进行的渗透。印刷文献包括手册、信头文字以及商业卡片和对预见过程的按部就班的导引,也会包括案例研究和国家预见过程结果的清楚描述,并强调对于参与区域预见中的西米德兰工业界的潜在收益。此外,一个专用网站得到创建,以便提供关于由该计划产生的包括双方事务的信息,并提供由预见工作小组进行检查的部门和市场的相关信息。除该计划网站之外,该计划的宣传信息还通过由网络交付的详细设计的研讨会新闻稿件来得到开发。 3、执行机构   该计划的协调者是优势西米德兰,作为一个区域发展机构,它于1999年4月正式成立。优势西米德兰所介入的工作包括这样的功能,其目标在于改善本区域的经济竞争力和社会福利。在极大程度上,该区域发展机构不是一个区域内个体开创活动的交付机制,而是与战略和政策的发展有关,这些战略和政策由西米德兰区域商业支持组织的合伙企业进行实施。因此,在区域预见计划的情形下,首要承包人是考文垂大学企业Ltd.(Coventry University Enterprise Ltd.,CUE),在关于一个定位于中小企业共同体的区域基础的交付计划方面,它拥有相当的经验;以及本地经济发展中心(Centre for Local Economic Development,CLED),在经济发展领域中它是该区域的首要研究和顾问组织之一。   英国的国家预见计划被采用作为该区域计划的基准。因此,一个指导团得到委任,并且一个部门工作小组方法得到了采用。在挑选目标行业的过程中,优势西米德兰和它的合作人识别出5个行业(医学技术;制陶业;工程学设计;旅游业和休闲;创造性产业),它们被刻画为该区域战略的和传统的产业以及在现有“预言”的基础上被期待快速成长的商业活动“各领域”的混合体。这一混合体被挑选来向该计划和该区域提供关于区域预见活动的一个测试平台,它能够帮助支持或反驳关于做出哪一个选择的预言。区域预见工作小组意在反映出国家预见论题工作小组的工作,而不是去重复他们的工作。此外,有人希望他们在实施过程中加入可信度(credibility),并提供西米德兰区域预见过程的“本地所有权”。通过把来自于西米德兰区域中的工业界的和其他代表们纳入区域预见工作小组,这一目标得到实现。对于计划的成功实现来说,把西米德兰中小企业共同体的代表们纳入预见工作小组也是重要的。 4、预见方法   在创立部门工作小组之前,焦点群体得到建立,以界定工作小组的目标、成员关系以及背景研究。伴随着这些焦点群体的会面,本地经济发展中心(CLED)被分派任务去发展与计划有关的不同部门的一个回顾。这些报告得到设计以给出一幅行业的广阔图景,作为一个框架而进行服务,在该框架内相关于这些西米德兰中的行业所面对的议题的讨论能够发生。同样,他们给出了关于优势、弱点、集会和威胁(SWOT)的一个总体看法,每一个部门和社会的、技术的、经济的、环境的和政治的(STEEP)议题都要去面对。这些SWOT和STEEP分析使得对于工作小组来说去识别该区域中存在的竞争性优势在哪里是可能的,以及去诊断一般环境中的弱点也是可能的。它们使得工作小组能够图示出围绕着该区域的顾客、供给基础、学识以及技巧和大学的未来行动。本质上,该过程是适于获得该区域和发展目标的独特性,情景方法被用来实现这一目标。   西米德兰区域中区域预见工作小组的会面是由一位鼓励该群体(通过对CLED所从事的工作进行回顾)的有经验的顾问来推动的,以评估该区域在未来可能会得到发展的与众不同的能力和核心竞争力。接下来,每一行业和该区域发展的关键驱动力由每一个预见工作小组进行识别。更进一步的研究接下来在这些领域中(例如,在来自于美国的医学设备技术中的趋势)得到实施——为这一目的研究群体得到创建并进行简化以吸收现存研究的成果,并且把这一信息同一个“知识池”进行结合,它包括了由这一计划委派的新经验和初步研究。利用所有这些区域智能,工作小组开发出区域情境。这些情境聚焦于在5-10年之间的一个时期并且包括了一个识别关键事务和干预的时间线。除了直接聚焦于行业发展之外,情境也包括了更多的对社会议题的考虑,其中包括老龄化人口和像在核心城市地区的卫生健康这样的议题。   工作小组的产出和更广泛的计划得到包装并散布给目标受众,也就是中小企业。通过采用区域内行业的途径,计划管理团队很快开始注意到区域中的那些关于中小企业成员关系的重要团体。比起直接以个体中小企业为目标,一个的更好的战略决定得到采用——去同与被选行业有关的这些团体组织一起工作。这一聚焦点使得计划管理团队能够鉴别关于区域中小企业的主要议题,并且设计出研究会和讨论会来处理这些议题。在活动中,三个重要的参与机制得到了使用: • 研究会和讨论会——有很多种事务发生,从超过150人出席的ICT事务,到只有6人任出席的预见交互作用工具讨论会。这些事务也明显地与以更大型事务来表现它们观点的领导型工业形象不同(其中一些被包括在国家预见计划中),也与计划团队和其它率领更小群体的推动者不同。 • 中小企业援助计划——该计划已同个体中小企业和网络一起工作以鼓励它们对未来进行超前思考。在这一领域中的计划工作已经帮助这些组织发展出它们未来的一幅愿景,并评估它们的优势、弱点、机遇和威胁,并检查可能影响它们的商业的STEEP因素。这已经导致了新中小企业网络的建立,新产品的开发,以及进入新市场的公司。 • 中小企业预见工具包——在向中小企业移交援助的过程中,该计划管理团队认识到对于一种使其它商业能够接纳预见原理的“交通工具”的需求。因而资金得到分派,以发展出一个供中小企业使用的交互式工具包。该工具包被设计以在内容和使用方法两方面都实现高度用户友好。整个2001年秋天,在西米德兰举办了支持中小企业使用工具包的研究班,现在它在计划的网站上是在线可利用的。 5、基本成果   在一个计划的层面,着手于区域预见的西米德兰已经产生了超过3000个接受建议的中小企业,超过500个受到援助的中小企业,并且差不多有200个中小企业得到“改善”。在一个更可视化的层面,该计划已经创造了33种工作并在两年中提升了约350万英镑的投资。所有这些事务都采用一种标准化反馈表格而得到评估。超过500个公司参与了这些事务,这为该项目提供了一个很有价值的反馈机制。结果显示出商业共同体很好地接受了讨论会和研究班,几乎所有这些参与的公司都寻求把预见嵌入它们的业务过程中。 小 结:   从欧洲不同的区域预见活动来看,根据各区域的具体情况,区域预见可以同国家预见具备不同的关系(强,弱,独立)。但预见活动的主要推动者同国家预见一样,都是政府(区域政府)。与国家预见相比,区域预见活动的时间尺度要更短一些,这和区域的范围较小、关注问题的即时性更强有一定关系。这几个区域预见的目标定位都比较广泛,涉及政治的文化的、社会的等各方面问题。区域预见采用的方法也比较多样化,在国家预见层面中得到大量采用的德尔菲法在区域预见中受到了较少的采用,而情景分析、论坛(研讨会)等方法得到了较多的采用,这也和区域范围较小、涉及专家人数量相对较少有关。在人数较少的情况下,相对于纯形式化、定量化的方法,工作群体、(论坛)研讨会等方法能够在一定程度上更充分有效地对问题进行探讨。尤其值得重视的是,一些区域预见活动中的组织形式和对不同利益相关者的纳入,广泛集成多方意见的方式,以及对于协商民主的强调,这些都颇值得我们去认真学习和借鉴。 表—4 欧洲各区域预见活动的特征比较 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; 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法,微观和宏观情境法 24 个分散的研究会,最终报告 强,国家资助并相互作用 5-15 年 广泛,信息社会的发展,人口老龄化,失业问题 19 个小型群体会议,专家群体 大趋势和弱信号分析方法,情境写作 40 多个培训系列会, 1300 名参与者 很弱 20 年 很广泛,社会的,经济的,城市规划的…… 工作群体,大型开放论坛,关键专家 SWOT 分析,数据库构建 23 个主题报告,最终报告 很弱 10 年 提升区域工业和社会的竞争力 研讨会,调查,网络参与 情境分析,机会地图映射,头脑风暴 网络知识的转移,论坛会议的产品 强,国家资助 5-10 年 纳入区域中的中小企业 5 个行业小组,研讨会, SWOT 分析, STEEP 分析,区域情境法 350 万欧元新投资, 3000 家公司参与 : 李健民 ,《全球技术预见大趋势》,第161-162页。 MICMAC代表了“跨影响矩阵——应用于分类的乘法”。Godet, From anticipation to action—A handbook of strategic prospective, UNESCO Publishing, 1993. 尤西玛(Uusimaa)也有人译作“新城”,考虑到该译法并不流行,本文采取音译。
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读城市生态学及其他
gghgiser 2010-11-17 08:38
晚上时间看《城市生态学》和《 Quantitative Methods in Landscape Ecology 》,后面时间修改最近要校阅和返修的文章。 《城市生态学》是千老师给的任务,这周要完成的,看完书后还得总结写读书报告做PPT,内容大致是城市生态学的研究对象及研究方法。跟题目文字一样,书本内容是城市研究和生态学研究的结合,算是较新的学科交叉吧。书本内容还蛮有趣的:城市地域空间、城市化及其中的人口、交通等问题让我想起周一星的《城市地理学》;而书中的第二章城市生态系统的非生物环境部分让我想起南京大学杨达源老师的《现代自然地理研究》,特别是有关城市土壤污染部分。呵呵,其实都是那些东西,城市地理学、自然地理学、生态学、社会学等等等等,实属不同学科之间的Interactions! 《Quantitative Methods in Landscape Ecology》的Introduction部分使我英文的语境中重温邬建国老师的《景观生态学》里面的基础概念,包括The term of Landscape Ecology、Four important elements of Landscape Ecology及Scale including grain , extent and scale extrapolation and transformations。Introduction部分还概要了本书各章所讲内容要点,看上去很不错的,很合我胃口。下来继续好好看书,能从中收获什么呢,很期待! 其实每次都能在英文书籍和文献中找出好东西,特别是最近看有关城市热环境问题的研究。在熟悉国内研究现状的基础上,我更要了解国外人家做的什么东西,包括解决什么科学问题,用了什么数据、分析方法和得到什么结论的。 睡前把最近下的百家讲坛mp3放到手机上,分别是于丹的论语和庄子系列,还有阎崇年老师的康熙大帝。于丹老师的作品之前已经看过了,我还买了她的书,不过现在重新再听,也会别有一番滋味的。经典嘛,不同时候听,会有不同的感受。阎崇年老师是最近在听的《我读经典》中认识他的。《我读经典》是一部很好的作品,从中可以了解不同学者对先秦诸子百家作品的解读,而且,因为学者们的个人成长经历本来就不同,在读经典的时候会悟出不同的道理来,他们的人生经历和人生感悟对我很受用。 文/2010.11.16 夜
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[转载]如果平时几乎没看过英文原文,读不懂怎么办?
nuanfeng1234 2010-7-13 11:16
其实我以前也根本没读过原文,也看不懂。这儿有个好办法:找一本中文经典的书籍,仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容,然后先找一两篇英文的综述(review)认真阅读一下,不会的单词可用金山词霸查一查,也许你读第一篇文章需要花两天,你过两天再读第2遍时,你也许只要一天;然后你再读第2篇时也许你只要半天!然后你一定会真正发现读英文文献的快感!人家的文章分析真的透彻,内容丰富!当你需要重点研究时,一般先通览一下近期研究的文献的摘要,有选择的读几篇好文。如果平时读得多了,自然会有感觉,找更高级别杂志的文章读。国外著名的科学家一般都有一个习惯,即每周都认真读1-2篇 Science,Nature,Cell等高级别文章。这个习惯希望每个人都能保持!而且Science对中国人是免费的!Nature中也有许多内容是免费的,即使没有密码之类,也能得到大量有用的信息呀。
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国内的文献和国外的文献
taol 2010-4-4 01:18
还有两三个月就要正式进所做课题了。因为具体的方向已经基本上定了下来,这段时间除了正常的基础课之外其余的时间一般就是在看文献了mdash;mdash;这应该是算是前期准备的最重要的一个环节了。 先中文文献还是直接英文文献?对于刚刚ldquo;入行rdquo;、英语又不是那么很好的我来说确实是个问题。本来想是先看看中文的相关文献来了解一下情况,再深入的读英文文献,事实上我也是这么做的。 之前,在网上也看到了一些关于有些人的ldquo;只读英文文献rdquo;的观点。对于一直很ldquo;土rdquo;的我来说,别人吹捧ldquo;洋rdquo;的东西如何如何好的确实不是什么令我高兴的事情。但是这次在读文献的问题上,确实发现了一些问题。 首先,国内的很多文献(当然不是全部,也不可能是全部)灌水率很高(当然,国外也有很多灌水文章),而且ldquo;灌水的相似度rdquo;都很高,有些文章很明显是ldquo;断章取义rdquo;,但是偏偏有文章跟着ldquo;断章取义rdquo;,有的ldquo;断章rdquo;没断好,条件没有明白是怎么回事,结论也跟着人家一样...... 还有就是国内的文献有些确实不够严谨,没有数据或者数据不能支持结论。这个情况在国内的一些文献很严重(至少我看过的很多文献是这样的)。 最后也是最重要的就是态度问题,其实上面的问题也是态度问题。就拿我最近看的一些东西来说吧。IEEE上几篇综述都是20年前的文章,因为课题的延续性很强,基础性的东西总是要做足工作的,但是国内的一些文章还是在犯一些基础性的错误。我很有疑问的是,即使是做应用性的研究相关的基础性的问题至少要有些了解吧?这个完全就是态度的问题!否则,即使是当做ldquo;科普性rdquo;了解的文章有很多漏洞也很是让人倒胃口的...... 说到底问题还是态度问题,浮躁的心态搞不错优秀的科研成果。 PS:我的感觉在进入课题之前的文献阅读可以找几篇国内的核心期刊的文献简单的了解一下情况,再对英文的基础性的综述进行精读推敲从而做好基础性的工作。
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Google走了,你准备好了吗?
whocj 2010-3-23 17:53
传言成真,Google终于转身离去,确切地说目前还只是google.cn转道香港,也许不久的将来,大陆用户就无法自如地使用google.cn或google.com了。 通过一些数据可以看出,对中国的大多数科学家而言,在查找英文文献时,Google(包括Google Scholar)绝对是首选,其他的搜索引擎与之相比,简直不可同日而语。虽说百度在国内的市场份额远超Google,但在英文文献搜索方面,却是远远(应该说很远很远很远)落后于Google。 如果真得有一天,身为大陆科学家的您无法使用Google了,那您会退而求其谁呢?百度?Yahoo? Pubmed? ISI? 各出版商的期刊平台?搜狗?
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不能不读中文文献
zls111 2010-1-1 22:24
平时也读些中文文献,感觉速度很快,读母语的东西就是这样。有些遗憾,中文的文献内容和前沿性有限。 有时就听到有人说:我从来不读中文文献,语气里充满了藐视和不屑。听得有些无奈和无语。 仔细想想读中文文献还是有很多好处的: 1.可以帮助国人的研究。读了这些文献我觉的是对写文章人的工作的承认,对在我们国家做的工作了解的开始。如果这样,作者才有机会体现他们工作的价值,作者会更有干劲做他们的工作,这是更好的成果的开端。 2.传播中文文化。这点是不容说明的。 3.间接提高国内杂志的影响力。这样会有越来越好的工作投到中文杂志,自然影响力就上去了。如果工作做的越来越好,一部分可以贡献到英文期刊,一部分会贡献到中文期刊。 。。。。等 这些是你在帮助其他事情,传播中文文化是每个中国人的义务。最重要的是我们能从这些中文文章快速的学到知识,母语亲切感的知识。 推荐看看 李飞 老师的文章: 《 重新认识中文文献的重要性 》
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关于阅读英文文献的一点体会
fengchaoliu 2009-1-30 09:52
博主按语:这是一位出国留学博士生的学习体会,放到师生互动栏目里与大家交流、分享。 这是我受网上一篇文章的启发并结合我们专业的特点,写的一点个人体会,希望对大家有所裨益。 要在高起点上开展学术研究,阅读英文原文是不可或缺的环节。英文文献阅读的重要性不需赘述,国内多数理工科院校的研究已经实现了和国际的接轨,管理和经济学科相对滞后,但是部分团队已经走在前列。 中文文献看多了之后就会发现很多内容似曾相识,英文文献在内容的广度和深度方面更胜一筹。阅读英文文献的目的不是为了论文增加几个参考文献而看上去好看,当然国内有些人是这么做的,更有甚者为了增加英文参考文献而引用二手或者三手文献,在转引过程中漏洞百出。广泛阅读英文文献是提高综合能力及水平,优化知识结构,转换思维方式,拓展研究视野的必由之路,当然最重要的是将国际先进和中国实际相结合。 (1)英文原文读不懂怎么办? 其实我以前也根本没读过原文,也看不懂。这儿有个好办法:找一本中文经典的书籍,仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容,然后先找一两篇英文的综述(review)认真阅读一下,不会的单词可用金山词霸查一查,也许你读第一篇文章需要花两天,你过两天再读第2遍时,你也许只要一天;然后你再读第2篇时也许你只要半天!然后你一定会真正发现读英文文献的快感!(引用部分) 我和这位作者有相同的体会,刚开始阅读的时候可能有些困难,当你经过一个时期的训练之后,就会很快进入状态,并且感觉受益良多。 (2)我们需要阅读什么样的文献? 虽然英文文献总体上水平比较高,但并不是所有的文献都值得阅读,阅读文献的前提是能够检索到对你有价值的文献。第一步知道如何检索文献,现在学校的英文数据库平台很多,可以尝试检索和合理利用。当然机器检索不能完全找到和主题相关的文章,需要扩大检索范围,然后认真阅读摘要,筛选和自己工作相关的文献。第二步知道如何确定文章的价值,这和中文文献阅读具有相似之处,首先是重要期刊的文章,其次是著名学者的文章。例如在国家创新体系领域,Lundvall\Freeman\Nalson\OECD\Porter等这些重要的作者和机构的文献是必读的,不仅要精读他们的经典文献,而且要追踪其最新研究成果,包括工作论文、讨论稿等。通过对重要作者的研究和经典文献的阅读能给你打开一扇门,让你进入一个由核心作者、相关作者、主要期刊和主要研究机构形成的学术网络。 (3)阅读英文文献需要持之以恒 阅读英文文献不只是为了写文章或者做项目才去检索和阅读文献,而是需要贯穿于研究生学习的全过程。这是选题和把握前沿领域的重要途径,同时也可以提高自己的英文阅读能力。当然,文献阅读的效果不会在短期内显现出来,不能说读了几篇英文文献就怎么样,但是当你把英文文献作为主要阅读对象时,可能会渐渐发生变化。 有些中文文献存在不足之处,例如,数据可靠性差、观点(判断)不可检验;方法运用存在缺陷;文献综述不全面等。对于多数社会科学而言我们最终还是要研究中国问题,中文文献是入门的基础,国内重要期刊的文章仍然需要有一个全面的了解。(作者:孙玉涛)
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