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围观答辩，战况小结: 热度 10 dawnshower 2012-6-7 16:09; 近日答辩甚多，围观了几位师兄师姐的全程。非常佩服他们选题的丰富度。从炼内丹到院士制度；从明清水稻到数码相机发展史；从日本科普教育到我国沼气池建设。。。。。。大部分内容都很有趣，不过也有特别晦涩的。昨天两位博士的科哲答辩，有围观者听了不到 5 分钟就出来了，据说完全听不懂。我在旁听时，记录了一些评委老师们的语录。收获颇多，但也有隐隐的畏惧感—— 论文内容如果太通俗、太贴近现实，会被老师驳斥为“不适合作博士论文”、“简直就是一篇科普文章”；而内容如果太阳春白雪、太超尘脱俗，老师则会问“研究这个有什么现实意义？”、“你们这些有才华的年轻人啊，要警惕把大好精力用在这样偏僻冷门的题目上”。论文风格如果是走“普通青年”路线，老师们会评价：“你这篇文章中规中距、四平八稳”、“写得比较正统”（隐隐流露出“没有多少出彩之处”的意思）；而如果观点比较另类小众，则被老师戏谑为“你的论文不是‘我注六经’，而是‘六经注我’”（“我注六经”是指“我”充分尊重史实，客服自己的主观偏见；而“六经注我”是以史实来为“我”的思想做注解，它强调的是“我”的主观思想的至上性。）“这个历史人物可能也就是个江湖术士，而你把他建构成了一个更有文化、有抱负的道士”。当然，也有老师宅心仁厚，不为难学生，而且贡献了诸多新鲜辣评，成为整个答辩环节最大的亮点。比如有位老师在比较中日两国的科普时说，“日本人比较敬业，但是知识面窄，没有那么多‘侃爷’，他们只掌握好自己那一门专业就行了。不像在中国，连我们家 80 岁的老太太也成天在饭桌上跟我聊奥巴马竞选”；“他们的素养，就是一种理性。比如新干线如果超时，他们就会去要求退钱。他们不需要知道纳米材料的科学原理、不需要知道神五神六是怎么上天的，他们只知道：如果列车不能在规定的时间把我送到目的地，我就可以要求退钱。” 时间过起来，总是很快的。明年这个时候，我就要开题了；后年这个时候，也许我已经答辩了。。。又期待，又忐忑。早上，看到一位师姐的日志，她转载的一篇《答辩技巧》，我也转帖在此（略作修改）了。观星：预先考察答辩老师的背景，知己知彼，非常关键。天妒：隐隐显露出自己的 nb ，会让答辩委员会有所忌惮。（慎用。气场弱的人，反而“画虎类犬”）苦肉：论文写的不好，先自废武功博取同情。（有师兄用了此招：“俺上有工作、下有孩儿，老师们如果对论文有一两句好评，俺已经感激不尽了”）克己：必备技能。尤其是答辩老师瞎提问之时。结盟：适时表明自己深受某些在座老师的启发。（与此相似还有“ 离间”：挑起答辩委员会的内部争斗，会大大消耗对手时间。不过往往不需要“主动离间”，委员会成员们多少都会存在点观点分歧）刚烈：摆出就是不服的姿态，不依不饶的老师会担心自己下不了台。（慎用。还是“以理服人”的姿态美一点。）护驾：理屈词穷之时，需要无助地望向导师。（慎用。在俺们所，不少学生研究的东西跟导师的研究几乎不沾边。。。）咆哮：慎用。如果发现有不通过的风险，可冒险使用。（不是每个人都有马景涛的资质。。。）; 个人分类: 寻常事|5095 次阅读|22 个评论

学生的毕业感言: 热度 11 BihongFu2010 2012-5-20 16:32; 上周五（5月18日）上午我指导的一位博士研究生毕业论文进行毕业论文答辩。按照常理，在答辩委员会主席宣布该学生通过论文答辩后，答辩学生都要发表即席感言，照例学生们都会说一通感谢评委专家（或老师）、感谢导师、感谢同门师兄弟（师姐妹）、感谢女朋友（或妻子）、感谢家人之类的话。我的这位学生在发表他的即席感言之前，却禁不住热泪盈眶，哽咽着说不出话来。控制了好半天情绪后，但出乎大家的意料，他说出的第一句话是：“首先要感谢我导师三年来对我的‘严酷和严格’，今天上午我才能有机会站在这里进行博士论文答辩，并能够顺利通过了博士论文答辩......”。确实我作为一名导师，在许多学生们的眼里有时确实是“冷酷无情”的，尤其是在平时我们学科组内部的讨论会，对有些学生没有作认真准备，就上去“随随便便、毫无逻辑和章法”地作报告时，我会毫不留情地中断报告，请他下台，以免浪费大家的时间。所以，我的学生们在他们研究生学习期间刚开始都有一两次类似被赶下台的“痛苦”经历。但随着时间的推移，通过示范和讲解，并与他们一起深入讨论，许多学生都慢慢学会了通过认真阅读读文献、思考问题，选择有创新性的课题开展研究，并通过合理的技术手段去解决问题，取得预期的研究成果。所以，近几年来所带的研究生们，都能够比较顺利地按期完成学业，找到他们自己喜欢的事业和满意的工作。带研究生和搞科研一样，都是“苦中有乐”的工作，希望学生们能够理解导师们的良苦用心，导师平时虽然严厉，有时甚至近于“严酷无情”，但都是希望你们通过这种严格的训练，学到真本事，走向竞争激烈的社会后有自己的立身和立足之地！在这忙碌的毕业季节里，衷心祝愿每一位毕业的同学毕业答辩顺利，找到自己理想的单位！; 个人分类: 科研随想|6474 次阅读|16 个评论

08届本科答辩有感！——写于2008: ssyandmltcdj 2012-5-5 00:31; 今次回宜宾，去答辩现场转了转，感触颇多！首先说好的一方面，本届的学生自学能力很好，在学院没有开始 AutoCAD 的情况下，大部分做设计的同学都自学了这个软件，并且画出了质量较高的图纸，我心中还是很欣慰，也很欣赏。可以看出，很多同学都下了不少功夫，从图纸到说明书都能看出这一点。但是我却感到这远远不够，为什么这样说呢？我认为首先是 CAD 软件也好，手工制图也好，都只是一个工具，都能够说明问题，多掌握一个软件一个技术固然很好，但是并不能舍本逐末，软件也只是用来更好的更方便的说明问题，并不能因此使得我们对事物本身有更多的理解。因此，很多同学在学习 CAD 软件的同时并没有真正的理解，而是人云亦云，图纸上的大多地方并不知道是为什么，只知其然，而不知所以然，这是很危险的，也是我感触最深的地方。这就是我要说的第二个感触，也是最让人担心的！我本来是去耍一下，顺便问了几个问题，但是就是这几个貌似很简单的问题却反映出很多同学对自己所画东西的不熟悉和不了解。举例来说：我问到工作压力、设计压力和水压试验压力几个压力的区别，很多同学在图纸上反映出的工作压力就是设计压力，而水压试验压力则有的很高，有的很低，貌似和工作压力、设计压力毫无关联，其实这在我们平时的设备设计课上已经学过，我们在这儿只是拿来用一下，设计压力一般是工作压力的 1.05-1.10 倍，而水压试验则又在设计压力的基础上提高 25% ，这是对所设计设备安全性的保证，就像这次汶川地震中的建筑，尤其是化工厂建筑，我们在设计时首先要考虑安全性，防震李氏 7 级或者烈度 10 级，但是在设计时则要加上一个裕量，也就是上面提到的 1.05-1.10 和提高 25% ，其实都是很简单的，并不因为是 CAD 绘制或者手工绘制而发生改变！同样在设计温度和工作温度上也存在同样问题，很多人的设备都是存在温度梯度的，并不是一个恒温的，而是在某一个范围内操作，比如工作温度 30-40 度或者 30-80 度。如果工作温度是 30-40 度时，设计温度也要向外扩张 5-10% ，那么实际的设计温度则变成了 27-44 度，这儿的温差由 10 度变成了 17 度，还算是普通的设计；如果工作温度是 30-80 度，那么扩张后设计温度变为 27-88 度，温度范围从 50 度变为 61 度，不管是 50 度还是 61 度温差都超过了 30 度，就要考虑膨胀，需要在设备上加膨胀节，不然温度变化大，设备突然的膨胀就会造成危险，最有可能的就是设备报废，厉害的话还有可能设备爆炸，这就是我们作为设计者的大忌了！如果我们作为设计者在学习的时候都没有好好把握，我们还期望我们在以后能够把握得住？那汶川地震中的倒塌也就无法避免了，虽然今年因为地震我们的论文整个过程都受到了影响，答辩也不例外，但是一些基本的东西我们一定要把握，不然真的是很令人担心的！再者有一些地方，而且是小地方，我们认为并不重要的，其实却影响巨大，比如设备的重量计算，很多人感觉这有什么用呢？其实恰恰是这个重量才是我们后续设计，尤其是安全防震以及抗风压设计的关键，如果没有设备重量，那么在设备总重里面就无法体现，设备重量加上设备里面的物料重量就是载荷，也就像这次地震中的学校一样，设计者一定要考虑单位平米上的载荷，不然就是胡乱设计了，谁听说过设计师不考虑载荷，设计出的设备只能空着放在那里，那就真真的可笑了！这个重量还有一个用途就是进行经济核算，只要我们知道所用材质的价格，比如使用的都是碳钢，碳钢价格在 3000 元 / 吨，设备自重 3 吨，那么材料的价格大概为 9000 元，然后在价格上乘以 2 ，也就差不多是设备的造价了，一般不会超过这个价格，如果超过，那就只能说明里面有猫腻！这也是设计者的一个常识！虽然在现在很多专家学者都在质疑毕业论文和毕业设计的必要性，但是我认为还是很必要的，不然我们学的知识都是一个孤立的知识，不能融会贯通，更谈不上和社会接轨，如果不做论文或者设计就毕业，我们只能说高校生产出来的不是合格的人才，还没有一个较为全面的学科素养和综合能力！其实说完了毕业论文环节的必要性，我们完全可以进行自检，只要我们把我们写在论文和图纸上的所有内容都能够知道其内在的原因就可以了，也并无什么神奇的，更没有什么可怕的，这儿说可怕是很多同学是怕我去的，我一直说不要怕，我只是希望大家都能够有一个更好的理解，借助答辩再次提高自己的认识和水平，不然在以后的工作中很难有大的建树，我一直说 “ 我希望我的学生在以后 5 年内知识可用， 5 年后能够通过自学把握学科的变化，而这个自学能力是在别人不断的质疑中获取和提高的，那么在学校里面必须得到足够的培养和锻炼，抑或是质疑！ ” 当然还有一些同学做了实验，写了论文。很多人都没有办法进行自检。我在这儿也多说几句，实验研究的自检其实更为简单一些，首先是对实验路线的论证，必须合理，不能随便确定，更不能希望边做实验边提高，当然可以有一个预研性的东西，然后在预研结果合理的基础上进行分析论证，也可以总结前人的观点基础上进行论证；然后是所选实验参数的合理性，不能眉毛胡子一把抓，比如温度、体积、压力、浓度、混合情况都考虑，其实很有可能的是其中的两个因素是互为影响的，比如温度和压力、体积和温度在很多情况下是可以用一个变量来代表的，并不需要都考虑进去，最多就是考虑压力和温度；最后是参数水平的考虑，比如考虑了 4 个温度水平，大多数的生物实验是考虑 4 度、 12 度、 28 度、 37 度和 42 度，这里的考虑是很有技巧的， 4 度是常温，一般没有反应； 37 度是生物体体温； 42 度是发烧的温度，也就是生物体失活的温度； 28 度是生物体生长较快的温度；而 12 度则有可能是生物体开始成长的温度，当然还有可能是 11 度或者 13 度， 28 度也有可能是 27 、 26 或者是 29 、 30 度，这就需要对水平进行设计考虑。化工中很多是考虑 10 度、 20 度、 30 度、 40 度，是一个等温增长的；很多人做出的结果是 10 度最好或者是 40 度最好，那就问题来了， 10 度和 40 度都是一个边界值，那么有没有可能是 9.5 度或者 41 度更好呢？如果出现了这种情况就必须进行参数水平的重新考虑，并不能直接说 10 度和 40 度最好！很多问题其实都很简单，而且定性把握很好把握，我们一定切忌不要只顾了定量把握而最终忘了定性的把握，那样就真的舍本而逐末了！ “ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ” ，大多同学可能是这样的，但是这就要在答辩过程中接受其他老师专家的质疑，然后思考自己的东西是否存在这样的问题，这也就是自检了，其实看起来很简单，但是这其实是我们以后工作的基本素质，一定不要小看了这种能力的培养。我经历过很多学生向我咨询他们的实验设计，我看了他们过去的实验设计，大多存在一个问题 “ 在做无用功 ” ！我说了以后，他们才恍然大悟，有的甚至是过去的几年都做了无用功，这也让他们心中很是感慨，如果自己在学校时能够认真了解这些内容就好了！因此，我也一直建议大家一定要重视答辩，一定要把答辩的过程看作是另一个起点，而非专家学者在为难大家！如果真有人出来做出了有效的建设性的为难意见，那还真要好好谢谢人家才好，要知道它山之石是可以攻玉的！最后希望我的学生在以后的工作中能够不断的进步，不断的学习，厚积而薄发，为自己也为母校争气争光！; 个人分类: 教学心得|2429 次阅读|0 个评论

一颗强大的渴望成功的心: 热度 2 gangyan 2011-6-5 07:08; 今天是毕业答辩的日子，估计要从早晨8点到11点半才能结束。转眼间3年的硕士研究生即将结束，不断计划着又变化着，唯一不变的是拥有一颗强大的渴望成功的心。我所谓的成功即是不断实现心中的梦想。心中装满了许许多多有待实现的梦想，每一个都从未曾有所淡忘，有些是送给父母亲人的，有些是送给未来的女友、妻子的，有些是送给下一代的，有些是送给老师、朋友的；正因为有这么多梦想的支撑，才会令我这颗感恩之心日益强大，才会对实现梦想是如此的渴望。毕业了，又将走上一个新的台阶，梦不变，心不变！; 个人分类: 生活点滴|2444 次阅读|1 个评论

那一年那一月的今天，我硕士毕业答辩: 热度 1 ljxm 2011-6-3 09:25; 那一年的那一月的今天，我硕士毕业论文答辩，距今已经有22年了，想起来犹如在今天一样，早晨4:30就起床了，因住在本市东城，必须早起。拿上幻灯机（如今已经很少看到、用到的老物件）骑上我父亲托人从老家给我买的28飞鸽自行车（全国都要卷才能买到），匆匆赶往学院路。到校后，学院内静悄悄的状况完全没有学生毕业时的激情。提前进入答辩室，我一人擦桌子扫地，烧开水，连接幻灯机。一切准备妥当，答辩委员会的委员陆续入场，与我寒暄，无非是鼓励和打消我紧张之类的话语。主席宣布毕业答辩会议开始，我紧张中完成我的论文讲解，阐述主要论点、论据、得出结论。委员们一一提问，问题尖锐、深刻，有些问题就是答案，大约问题不下几十个。中场休息，委员们吞云吐雾，喝水撒尿。我则在整理问题，分类归堆，准备答辩。接下来的“答”和“辩”用了整整三个多小时，委员们对我的回答，有赞许的、有默认的、有反驳的、有脸涨红的、有再次提问的......委员们之间有争论、有互补的。总之言语多集中在我论文本身上，也有极个别的的论及这几天的局势的，但还是没有冲淡论文答辩的的主题，学术气氛浓郁。接下来委员会在我回避的情况下给我做论文答辩的结论。答辩会与下午一点结束会议，结论是：通过，论文优秀。我鞠躬曰：谢谢！内心也是谢谢的！三年的辛苦，我在导师的指导下上山、下井，室内、室外，开题、论证等的忙碌，终于可以再次拥有上印国徽的“蓝本本”。那一年的那一月的今天之后的若干年里，我也多做过硕、博毕业论文答辩会的委员，会议的时间越来越短、委员们好话越来越多，不知“本本”的“分量”是不是越来越轻？今天，是难忘的一天，我忘不了，因为是我答辩通过的日子，写此文以作纪念。可惜那个时间还没有照身穿博、硕服留念照的风气，所以我也没有留下可以炫耀的照片，只有几张答辩时的黑白照片，不绚丽，但是很真实。; 个人分类: 生活点滴|2454 次阅读|2 个评论

我的研究生答辩过程: Macrofungi 2011-6-2 20:53; 昨天，六一儿童节，我研究生答辩结束。顺利通过。结束了三年的研究生生涯，今天就记录一下当时答辩现场的一些事情，答辩提问和我的回答。答辩在上午进行，全天一个博士和九个硕士。平均硕士每人 45-50 分钟， ppt 报告 15-20 分钟，剩余时间，评审委员提问。一个答辩主席，四个评审人员。我 ppt 花费 15 分钟，总时间 1 个小时。整体表现自我满意，虽自我感觉，我的硕士论文质量没有我的本科论文质量高。答辩总成绩排名在十位研究生中居首。评审人 1, 1 ，本研究对育种的意义？答：本研究属于一项基础理论研究，遗传连锁图谱的构建有助于数量性状定位，图位克隆，标记辅助育种，比较基因组学等工作的开展。从现实的角度说，短期上对育种没有直接指导意义（笑），这只是一项基础平台的构建，将来，在这个基础上开展香菇的现代育种研究。 2 ，与其他的研究结果相比，这张图谱的准确度和质量如何？答：这个问题要承接上面的问题，既然这是一项基础理论研究，是一个平台的构建。所以我们在群体和图谱的构件上，都非常注意在质量上做文章。在群体的选择上，我们选择了一个 148 个孢子单核体的遗传群体做作图群体，大群体的构建虽然加大了工作量，但能在一定程度上保证作图质量；另外，在分子标记的选择上，我们初期着重考虑了 SSR 这种稳定可靠的标记，但遗憾的是在构图过程中， SSR 标记多态性比率太低。在实验中，我们就选择了 SRAP 和 TRAP 两种标记，这两种标记都算属于随机性标记，多态性比率较高，在实际操作中注意到了实验的重复性，和条带统计的准确定，以保证整体的质量。评审人 2 ， 1 ， 2 个栽培菌株的选择上，遗传距离有何要求？是远的好还是近的好？答：（这个问题是比较有质量的，能体现出育种老专家的眼力）亲本菌株的选择对遗传群体的构建和遗传连锁图谱的构建非常重要。亲本遗传距离太近，不足以产生足够的重组交换，在图谱的构建中就可能出现较大的 gap ，如本图谱中最大的间距是 20cM ；还有就是，在本实验中，选择了 77 对 SSR 引物组合，在群体的扩增试验中仅有 2 对具有多态性，这在一定程度上可能要归因于两个亲本距离太近了。亲本亲缘关系越远，多态性越丰富，但也是越远越好，亲本的选择要考虑到杂交后代的可育性。在我们前期的试验中，我们用一个栽培菌株和一个野生菌株做亲本进行初期实验分析，对得到的遗传群体进行交配型的验证，在这个群体中就出现了一些不好处理的现象：次级重组体，偏分离等情况。因此我们就换到这个材料群体上来了。实际情况就是这样的，谢谢！ 2 ，为什么没有比较分析实验室前期的研究结果？答：（比较尖锐的一个问题，问题背景是，在 2006 年本实验室有一位博士做了同样的工作，但其结果没有做任何形式的公开发表，其结果也和国际上公开发表的差异较大，这位评审老师也是知道这位博士的。答辩之前我大概也猜到有人会问及这个问题，但当时太忙了，恍惚一下，就把这个问题忘记了） XX 博士在 2006 年构建一张香菇遗传连锁图谱，最初在写文章的时候，考虑到我这篇文章想整理出 SCI 进行发表，所以只是用我的结果和国际上公开发表的结果进行横向比较，没有与 XX 的博士论文相比（我之前以为博士论文在 SCI 中是不可引用的）。我们重新构建这张香菇遗传连锁图谱的一个原因也在于， XX 博士后期的材料没有保存下来，不得已，只能重新构建群体，重新做图。（总的来说算是实话实说，好在这位评审老师没有为难我，就此过了）评审人 3 1 ，对现在的香菇育种有什么指导意义？答：（这个问题和前面那个基本一致）遗传连锁图谱的构建是一项非常基础的工作，遗传连锁图谱可以直接应用于 QTL ，图位克隆，比较作图等工作的开展。在说对香菇的遗传育种指导意义的话，目前肯定难以有直接的指导作用，可能要在多年之后，在这个基础工作，这个平台搭建起来之后，进而开展标记辅助育种，基因工程育种等现实工作意义。 2 ，书写错误！答：接受评审人 4 1 ，分子实验重复几次？答： SSR 和信息素受体基因的扩增实验，用的是琼脂糖电泳，这几个实验有严格的重复 2~3 次，用琼脂糖速度快，一天时间就能跑两个标记； SRAP 和 TRAP 这两种标记，没有严格意义上的重复 2 次，因为我的群体较大，一次 PCR 要用去两块 96 孔板（ 192 个孔）， 192 个孔减去 148 以及亲本，还有一些的剩余，我在实验过程中将剩余的孔做有交叉重复。即这一板 PCR 重复另一板的样品，在电泳的时候，每次能电泳 64 道，我同样做有重复点样，统计的时候 PAGE 板子放在一起，比对统计。实际情况是这样的，谢谢！ 2 ，格式有问题！答：接受答辩主席 1 ，香菇的分类地位？答：当时写这个分类地位的时候，我主要考虑的是香菇在 “ 科 ” 上面的分类，因为这个是经常出现争议的地方，但我犯了一个 “ 懒 ” 的错误，在更高阶上却没有去考证，直接从别人的论文中照抄过来，问题就出来了，先前的这位老兄在高阶上用的老的分类系统，而我现在在 “ 科 ” 上的划分是新的分类系统。惭愧！改动如下 : 原文：香菇隶属于真菌界 (Mycota) ，真核真菌亚界 (Eukaryomycota) ，真菌门 (Eumycota) ，担子菌亚门 (Basidiomycotina) ，真担子菌纲 (Eubasidiomycetes) ，层菌亚纲 (Hymenomycetiae) ，伞菌目 (Agarieales) ，小皮伞科 (Marasmiaceae) ，小香菇属 ( Lentinula ) （ Kirk et al. 2008 ），拉丁学名的种加词 “edodes” 意为 “ 可食的 ” 。修改：香菇隶属于真菌界（ Fungi ），担子菌门（ Basidiomycota ），伞菌亚门（ Agaricomycotina ），伞菌纲（ Agaricomycetes ），伞菌亚纲（ Agaricomycetidae ），伞菌目（ Agaricales ），小皮伞科（ Marasmiaceae ），小香菇属（ Lentinula ）（ Kirk et al. 2008 ），拉丁学名的种加词 “edodes” 意为 “ 可食的 ” 。 2 ，格式注意，好好整理，争取向上面申报优秀硕士论文。答：答辩主席对我的论文评价还是蛮高的，谢谢！导师提问（原则上导师是不应该出现在答辩现场的，即便是出现了也不应该说话的，即便是说话了也不应该是提问的。） 1 ，为什么本实验室前期的哪张图谱没有发表？ 2 ，你的研究能不能发表？这两个问题没做解答。客观上说，整体感觉是评阅人并未认真看我的论文，最多粗略的翻几页，或者是跳着翻几页。可能是每位评阅人手头的论文都太多了吧。; 个人分类: 琐碎小事记录|4407 次阅读|0 个评论

[转载]研究生毕业答辩必看ppt幻灯片使用总结: chgjzhyh 2010-8-12 23:13; 一、幻灯片模板的使用技巧。 1.页面大小的选择打开文件页面设置选择幻灯片大小。默认设置是屏幕大小，可根据需要更改设置。 2.幻灯片的通用模板大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板，特别是Office XP系列。由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键幻灯片配色方案），从而有了很多的选择。 3.自己制作模板首先选择一个幻灯片模板，然后选择菜单视图母版，一般有标题母板和文本母板二个式样，普通视图下不能更改的许多东西，在母板下就都可以编辑了。例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽，直接插入母板即可。 4.回归简单的模板模板太花哨，会影响到表达过程，让观众过多注意模板，从而忽略幻灯所要表达的实际内容。若选择一个从来没有用过的模板也有风险。如果对配色没有经验，计算机的色彩也未经过校正，电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别。特别是底色和文字色相近的配置，在光线很亮的地方效果就会很差。如果是答辩或学术汇报，推荐选择简洁明了的幻灯片，可以显示出严肃认真的学术气氛。 5.模板的基本要求 (1)尽量选择同一个底色的模板，至少要在文字或图片的地方保持同一颜色。以免文字颜色难以协调搭配。 (2)文字或图片颜色不能过于接近底色，要有一定对比度。同张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种颜色。 (3)整个幻灯的配色方式要一致。字号、字体、行间距保持一致，甚至插图位置、大小，均不应随意改变。 (4)文字、图表的出现方式的选择中可适当选用动画，但不可过多。显示同一幻灯片上不同内容的情况下，可考虑使用动画。 6.推荐模板 (1)白底：可选择黑字、红字和蓝字。若觉得不够丰富，可改局部的底色。 (2)蓝底：深蓝更好，可配白字或黄字（浅黄和橘黄），但应避免暗红色。这是最常用的配色方案。 (3)黑底：配以白字和黄字（橘黄比浅黄好）。一般幻灯不应该只有文字，同时可适当加入模式图或流程图，使幻灯增加色彩。也可加一点小小的花边，标题和正文之间加一条线，或插入学校、医院的图标，都可使幻灯避免单调。二、文字的作用文字处理的原则 1.文字不能太多，切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内。 2.文本框内的文字，不必用完整句子表达，尽量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分钟内让观众看完，且不觉吃力。 3.同张幻片文字比例适宜，避免缩在半张幻片内或顶天立地，不留边界。 4.每张幻灯，最好有标题和正文，特别是正文内容较多时，以免重点不突出。文字安排需要注意的细节： 1.字体大小：PPT默认为常用选择，一般标题用44或40号。正文用32号，最好不要小于24号，更不能小于20号。 2.行、段间距：正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行间、段间要有一定的间距，标题间的距离（段间距）要大于行间距。 3.字体选择：推荐中文为宋体，建议加粗；英文为Times New Romans。 4.字体颜色：字体颜色选择和模板相关，一般不要超过3种。应选择与背景色有显著差别的颜色（红色未必是鲜艳的），同时也不宜选择相近的颜色。标题字体的颜色要和文本字体相区别，同级别标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量使用同一颜色，如果用两种颜色，要在整个幻灯内统一使用。 5.层次分明：内容顺序：题目--大纲--内容--结束（致谢）。每页内容中又分几小点时，最好有小标题；如果这几小点内容较多要分几页来表示时，第一页的大标题可设置动画，后几页复制此页再做修改但大标题不做动画，这样放映时让人感觉大标题没有动，只是在换下面的内容。 6.加入标注：避免答辩忘词，可加入标注，在绘图栏的自选图形中选择标注，可以为标注增加效果，在效果的下三角箭头中选效果选项，将动画播放后改为下次点击后隐藏，效果很好。 7.当同页内容条数很多，但很短时，不应逐条弹出，最好一下子都弹出，再一条条的讲。 8.其他文字的配置：幻灯内的脚注、引用的参考文献（一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献）、准备一句话带过的材料或前面幻片内多次重复的内容，字体颜色选择和底色较为相近的颜色，不宜太醒目，避免喧宾夺主。三、流程图的制作使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝，特别在描述研究过程的时候，最好用流程图进行说明。 PPT自带的绘图工具，打开视图工具栏在绘图工具栏上打钩，就会出现绘图工具栏。利用组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。学会利用自选图形制作直接需要的模式图和流程图，尽量少用剪贴画。在作模式图之前一定要注意图形之间连接的次序，最有用的工具是组合和叠放次序。组合工具可把多个小图拼合起来，既减少重复劳动也可避免前功尽弃。叠放次序可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖。建议用mirosoft visio来画，使用简单。四、图片的插入图片较为直观、视觉上比文字容易接受，因此答辩中应适当选用图片，但要注意图片格式。JPG格式容量小，是幻片中常见格式。而TIFF格式相对大，过多使用会使幻灯文件很大，电脑运行变慢，不易采用。图片格式的转换可以通过Phtoshop、Acdesee等软件完成。此外，Office XP增加了图片编辑功能，打开视图工具栏在图片前面打勾，就会出现图片菜单，也可直接在图片上点击右键，选择显示图片工具栏。工具栏中最有用的是裁剪工具和压缩工具。裁剪工具，可直接去除图片中不需要的外周部分；压缩工具，可把图片分辨率改为屏幕分辨率，即96 DPI，一般不影响显示效果，这样整个文件要小许多。 GIF格式的图片是网页最常用的格式，文件小，有动画形式，亦可一个图片显示多帧，但其动画效果必须在PowerPoint 2000以后的版本才支持。至于加入图片和公式等，就是复制--粘贴--调试大小--调试位置。图片放置的位置也很有讲究，包括图片大小、图例位置和大小。如果图片较多，最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果。五、毕业答辩幻灯制作技巧（一）答辩报告中需包含的内容答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排。一般包括以下几个方面： 1.一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。 2.课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。（二）答辩幻灯制作技巧 1.答辩幻灯的基本要求答辩的篇幅：一般20～30分钟的演讲时间，博士答辩一般应在60张左右，硕士在40张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为50和35张左右。每页8～10行字或一幅图。只列出要点、关键技术。封面和封底：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放。母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字。正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导师姓名等，也可加上课题资助项目来源，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。（三）答辩态度和心理状态 1.硕士论文的答辩准备（1）思想准备答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。（2）答辩内容准备在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PPT版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部分。（3）物质准备主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。 2.如何陈述硕士论文（1）良好的开场白开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如我今天来的匆忙，没有好好准备），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。（2）报告的中心内容报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点： 1.不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩； 2.仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家道谢，体现出良好的修养； 3.沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可； 4.内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果；（3）答辩委员会专家可能提出的问题研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面： 1. 答辩委员的研究方向及其擅长的领域； 2. 可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）； 3. 来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等； 4. 来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释； 5. 不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。（4）如何回答答辩委员会专家提出的问题首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往使内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该就事论事，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。（5）结束语和致谢报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹！; 个人分类: 知识应用|3663 次阅读|0 个评论

[转载]研究生毕业答辩必看ppt幻灯片使用总结: linmu718 2010-8-11 23:58; 转自：小木虫论坛 http://emuch.net/bbs/viewthread.php?tid=2289229 一、幻灯片模板的使用技巧。 1.页面大小的选择打开文件页面设置选择幻灯片大小。默认设置是屏幕大小，可根据需要更改设置。 2.幻灯片的通用模板大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板，特别是Office XP系列。由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键幻灯片配色方案），从而有了很多的选择。 3.自己制作模板首先选择一个幻灯片模板，然后选择菜单视图母版，一般有标题母板和文本母板二个式样，普通视图下不能更改的许多东西，在母板下就都可以编辑了。例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽，直接插入母板即可。 4.回归简单的模板模板太花哨，会影响到表达过程，让观众过多注意模板，从而忽略幻灯所要表达的实际内容。若选择一个从来没有用过的模板也有风险。如果对配色没有经验，计算机的色彩也未经过校正，电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别。特别是底色和文字色相近的配置，在光线很亮的地方效果就会很差。如果是答辩或学术汇报，推荐选择简洁明了的幻灯片，可以显示出严肃认真的学术气氛。 5.模板的基本要求 (1)尽量选择同一个底色的模板，至少要在文字或图片的地方保持同一颜色。以免文字颜色难以协调搭配。 (2)文字或图片颜色不能过于接近底色，要有一定对比度。同张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种颜色。 (3)整个幻灯的配色方式要一致。字号、字体、行间距保持一致，甚至插图位置、大小，均不应随意改变。 (4)文字、图表的出现方式的选择中可适当选用动画，但不可过多。显示同一幻灯片上不同内容的情况下，可考虑使用动画。 6.推荐模板 (1)白底：可选择黑字、红字和蓝字。若觉得不够丰富，可改局部的底色。 (2)蓝底：深蓝更好，可配白字或黄字（浅黄和橘黄），但应避免暗红色。这是最常用的配色方案。 (3)黑底：配以白字和黄字（橘黄比浅黄好）。一般幻灯不应该只有文字，同时可适当加入模式图或流程图，使幻灯增加色彩。也可加一点小小的花边，标题和正文之间加一条线，或插入学校、医院的图标，都可使幻灯避免单调。二、文字的作用文字处理的原则 1.文字不能太多，切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内。 2.文本框内的文字，不必用完整句子表达，尽量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分钟内让观众看完，且不觉吃力。 3.同张幻片文字比例适宜，避免缩在半张幻片内或顶天立地，不留边界。 4.每张幻灯，最好有标题和正文，特别是正文内容较多时，以免重点不突出。文字安排需要注意的细节： 1.字体大小：PPT默认为常用选择，一般标题用44或40号。正文用32号，最好不要小于24号，更不能小于20号。 2.行、段间距：正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行间、段间要有一定的间距，标题间的距离（段间距）要大于行间距。 3.字体选择：推荐中文为宋体，建议加粗；英文为Times New Romans。 4.字体颜色：字体颜色选择和模板相关，一般不要超过3种。应选择与背景色有显著差别的颜色（红色未必是鲜艳的），同时也不宜选择相近的颜色。标题字体的颜色要和文本字体相区别，同级别标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量使用同一颜色，如果用两种颜色，要在整个幻灯内统一使用。 5.层次分明：内容顺序：题目--大纲--内容--结束（致谢）。每页内容中又分几小点时，最好有小标题；如果这几小点内容较多要分几页来表示时，第一页的大标题可设置动画，后几页复制此页再做修改但大标题不做动画，这样放映时让人感觉大标题没有动，只是在换下面的内容。 6.加入标注：避免答辩忘词，可加入标注，在绘图栏的自选图形中选择标注，可以为标注增加效果，在效果的下三角箭头中选效果选项，将动画播放后改为下次点击后隐藏，效果很好。 7.当同页内容条数很多，但很短时，不应逐条弹出，最好一下子都弹出，再一条条的讲。 8.其他文字的配置：幻灯内的脚注、引用的参考文献（一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献）、准备一句话带过的材料或前面幻片内多次重复的内容，字体颜色选择和底色较为相近的颜色，不宜太醒目，避免喧宾夺主。三、流程图的制作使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝，特别在描述研究过程的时候，最好用流程图进行说明。 PPT自带的绘图工具，打开视图工具栏在绘图工具栏上打钩，就会出现绘图工具栏。利用组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。学会利用自选图形制作直接需要的模式图和流程图，尽量少用剪贴画。在作模式图之前一定要注意图形之间连接的次序，最有用的工具是组合和叠放次序。组合工具可把多个小图拼合起来，既减少重复劳动也可避免前功尽弃。叠放次序可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖。建议用mirosoft visio来画，使用简单。四、图片的插入图片较为直观、视觉上比文字容易接受，因此答辩中应适当选用图片，但要注意图片格式。JPG格式容量小，是幻片中常见格式。而TIFF格式相对大，过多使用会使幻灯文件很大，电脑运行变慢，不易采用。图片格式的转换可以通过Phtoshop、Acdesee等软件完成。此外，Office XP增加了图片编辑功能，打开视图工具栏在图片前面打勾，就会出现图片菜单，也可直接在图片上点击右键，选择显示图片工具栏。工具栏中最有用的是裁剪工具和压缩工具。裁剪工具，可直接去除图片中不需要的外周部分；压缩工具，可把图片分辨率改为屏幕分辨率，即96 DPI，一般不影响显示效果，这样整个文件要小许多。 GIF格式的图片是网页最常用的格式，文件小，有动画形式，亦可一个图片显示多帧，但其动画效果必须在PowerPoint 2000以后的版本才支持。至于加入图片和公式等，就是复制--粘贴--调试大小--调试位置。图片放置的位置也很有讲究，包括图片大小、图例位置和大小。如果图片较多，最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果。五、毕业答辩幻灯制作技巧（一）答辩报告中需包含的内容答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排。一般包括以下几个方面： 1.一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。 2.课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。（二）答辩幻灯制作技巧 1.答辩幻灯的基本要求答辩的篇幅：一般20～30分钟的演讲时间，博士答辩一般应在60张左右，硕士在40张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为50和35张左右。每页8～10行字或一幅图。只列出要点、关键技术。封面和封底：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放。母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字。正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导师姓名等，也可加上课题资助项目来源，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。（三）答辩态度和心理状态 1.硕士论文的答辩准备（1）思想准备答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。（2）答辩内容准备在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PPT版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部分。（3）物质准备主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。 2.如何陈述硕士论文（1）良好的开场白开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如我今天来的匆忙，没有好好准备），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。（2）报告的中心内容报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点： 1. 不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩； 2. 仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家道谢，体现出良好的修养； 3. 沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可； 4. 内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果；（3）答辩委员会专家可能提出的问题研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面： 1. 答辩委员的研究方向及其擅长的领域； 2. 可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）； 3. 来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等； 4. 来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释； 5. 不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。（4）如何回答答辩委员会专家提出的问题首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往使内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该就事论事，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。（5）结束语和致谢报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹！; 个人分类: 未分类|3603 次阅读|0 个评论

六月七日——双纪念: honeylin 2010-6-7 15:12; 2010年6月7日，又是一年高考日！牵动亿万人的一项考试。对于自己虽然过去六年了，但当时对考试的印象还历历在目。恐怕对于中国学子来说，都会在其一生中留下音像深刻的一笔，不管是成功的喜悦还是苦涩的泪水。今天在这里发牢骚。只因为妹妹今天也是亿万考生中的一员，作为兄长总是想尽量能给他点经验和启发，前段时间直到昨天都忍不住打电话问问她，哪怕是一些考试注意事项都想多对她唠叨唠叨。作为我来说剩下的就只有默默的祝福。不指望她考的有多么多么好！顺顺利利、正正常常的把她的水平发挥出来亦是最大欣慰。祝福... 上午的时候去听了导师所带四个学生的专场毕业答辩，因为第一、意外着自己进入研究生毕业一周年倒计时，对自己是一个警示。第二、听一下师兄师姐的毕业答辩总归有自己需要学习和准备的地方。想想自己工作进展老是拖拖拉拉，希望对自己有个好的警示。最后，希望： 1、妹妹考试一切顺利。 2、自己在接下来的一年里有的放矢、过的充实。; 个人分类: 未分类|4592 次阅读|0 个评论

听研三的毕业答辩: zhang11wu4 2010-5-30 11:28; 学校研三的共分两批进行毕业答辩，有两点收获. 1、毕业设计中提出的创新点，要证明其的正确性，完备性，一方面用理论证明，另一方面就是用实验证明。能用理论证明是最好的，如用实验，那么实验要有说服力，不能用一个随便的例子就来说明自己的创新。 2、自己设计算法的优势，比如算法的复杂度，要给出证明，不能凭空就说自己的算法是O(logn)，或O(n)，谁会信。我是做图像处理的，老师问的一些问题我记下来，也是提醒自己以后的改进。在做人脸识别的时候要考虑到分辨率问题，远拍的和近拍的照片，人脸占的位置比例不一样，那么在进行人脸匹配的时候，单纯的以椭圆轮廓特征---长矩、短矩和短矩与x轴夹角---来进行人脸匹配是不是不够完备。总的来说吧，在做毕业设计的时候，有实际项目最好，如果没有，就应该把毕业设计当做实际的项目，充分考虑实际情况，考虑设计的实用情况，这样会遇到更多问题，问题的解决就是知识和能力提升的过程。; 个人分类: 未分类|3951 次阅读|3 个评论

今天的硕士毕业论文答辩够味儿: longtao312 2010-5-18 00:10; 今天参加（听）了地图学与地理信息系统专业师兄师姐的硕士毕业论文答辩，感觉很够味儿。为什么说够味儿，理由有三：首先， 12 人中有 4 人都在研究生期间发表过高水平论文（ SCI 、 EI 或学报级），因此他们做的东西水平很到位；其次，大部分内容都是遥感反演（土壤盐渍化或土壤水分）或地物光谱方面的，而我目前主要是通过野外试验来做土壤水分、蒸发及水盐运移，因此利用遥感影像反演还不太明白，很长见识；再次，也是最为关键的一点，就是我自己又接触到了很多陌生的专业知识，包括专业名词。这些为我进一步学习很有帮助。所以，今天还算是小有所获的。再次感谢各位师兄师姐！可惜明天有事自然地理学的答辩听不了了，呵呵。; 个人分类: 未分类|5557 次阅读|1 个评论

我终于交论文了: zhangchunyu 2010-5-4 16:53; 今天，我终于把博士论文交上去了。但是没有一点轻松，因为我还得进行最后的博士答辩。经过这么长时间日的准备，我几乎放弃了休息，放下了孩子，放下家里的一切，对于孩子我很内疚，现在她天天闹，因为我会加班弄材料，因为我会很晚回到家，还因为她的依靠-保姆因家中有事不干了，临时保姆又不适应，她太小了，我曾经很自豪，因为我很称职，现在我不敢说了，因为我现在不能去照顾她，我只能在心里说，宝贝对不起！昨晚小家伙闹到后半夜两点，直到哭累了才睡着，我没有办法，趁她不哭我赶紧进书房继续改论文，我想，很多的博士都经历过这件事，但是对于孩子来讲，她的感觉我们不能忽略，她幼小的心灵需要我们去关爱，因为我是她的妈妈，妈妈是孩子的一切！妈妈是孩子的天！; 个人分类: 社会杂谈|3663 次阅读|5 个评论

研究生毕业答辩技巧要略 (Tips for a perfect graduate thesis d: baoyu 2009-6-26 18:55; 每到6月毕业时节，白玉兰花团锦簇地盛开了。“高洁芬芳白玉兰，典雅洁白芳香弥漫”。和此花在一起，会忘掉世界上还有别的花。佛教传说：香阴神——乾达婆吸食了白玉兰的香气，就会唱出天上人间最好听的歌儿，“于是普天之下，起六种震动”。研究生毕业答辩技巧要略 (Tips for a perfect graduate thesis defense) by Baoyu 学校各教研室陆续完成了毕业研究生的答辩工作，本教研室也在月余之前完成了研究生答辩。深感毕业答辩还是有很多技巧注意事项的，是为记。一、答辩前的准备 PPT 制作：主题清晰，连贯；内容详略有致。准备一个好的模板——最好带“ XX 大学 XX 实验室”字样。试讲：要注意语言的组织，时间的把握，从容应对提问，结束后可有针对性地改善 ppt 的内容和格式。准备别人的问题：知己知彼，了解评委的专业背景，把握他们提问题的角度。二、答辩中言谈：面向评委和听众，保持微笑面容，有眼神交流；语言要连贯、流畅。举止：穿着朴素，站立直挺，无小动作。三、结束后答问谦虚：“术业有专攻，别人不了解或误解很正常；要认真回答每一个问题，不敷衍。实事求是：不夸大课题的结果和意义；敢于承认课题设计缺陷，实验做的不到位等等。建设性地回答：“我以后注意了”，“我会在这方面改进”等等。真诚：多用敬语，心意实诚地说“谢谢”等。四、了解评委提前求教评委问题的专业背景：评委在他们的研究领域都有专长和一定的造诣，会从本专业的角度提出问题。求教：认真的评委会提前看毕业论文，并准备好了问题。有条件时可以面教，或 email 求教他们的这些问题（这个不能太直白）。这样可以提前准备评委的问题，在答辩时可以有针对性的作答，达到良好的互动。; 个人分类: 我的大学|6528 次阅读|0 个评论

本科毕业答辩顺利完成: shangsh 2009-6-22 20:27; 今天上午我们所举行了本科毕业论文答辩。今年一共有16个毕业生在我们所进行毕业论文综合训练（每个老师带1～2人），答辩从7：30开始，一直持续到12：30。最后大家都有饿的感觉，师生一起聚餐庆祝毕业答辩顺利完成。今年的16篇毕业论文总体上都不错，但没有特别突出的。研究内容包括雨洪利用、径流模拟、洪水预报、水资源配置、生态用水、农田水热模拟等方面的内容。这些内容主要是结合老师所承担的一些科研项目来开展，基本反映了我所目前的研究方向。在答辩中，还特别邀请了几位退休老师来参加。最后根据评分情况挑出分数高、低的2位同学参加系里的毕业论文答辩，这2位同学在系里的答辩评分决定了所里各位同学分数的范围。这种方法可以使各所的评分标准比较统一，但也比较麻烦。; 个人分类: 教育|4175 次阅读|0 个评论

繁忙的六月，无限的希望: xcl2822 2009-6-13 20:46; 肖长来，吉林大学，2009-6-13 6月是非常忙碌的，忙于正常的讲课，忙于研究生毕业答辩、本科生毕业答辩；还忙于学校实验教学中心申请的申报、实习基地建设材料的编写、出本科生课程考试题等等。现在本科生、研究生做毕业论文也很忙，他们忙于考研、靠博，忙于找工作、签单位，忙于毕业材料填写、完善，忙于临别同学聚会！人生总是要忙的，但一定要忙得有意义，有收获！每年都有一批年轻的毕业生走出学校，走向其他院校和单位，走向社会！我祝愿他们再接再厉，在人生的道路上奋勇前进，步入社会，走向成功！我也由衷地希望走出校门的同学，经常回母校看看，给我们提出更好的建议，使未来走出校门的毕业生更加受到社会各界的欢迎！; 3256 次阅读|0 个评论

答辩随想: sunaihua 2009-6-4 16:05; 又到了一年一度的答辩时节了，不少大学早已经答辩完了，昔日的狗友狐朋也早做鸟兽散，找到工作的，未找到工作的，转眼间全部没了影踪，些许人也许今生不在相见了。我的合肥工大的师弟也早早的答辩完走人了，在和他一块的这段时间，还有些收获，他做实验，我来写，包括我以前的工作，一口气发了三篇SCI，另加一篇中文核心的应用化学。在他答辩的这段时间我发狂的做实验和写英语论文，连续又投了两篇。在这之后，忽然之间我感觉灵感全失，几次确定目的后进行实验，实验结果都偏离了自己的想法，我无奈的戏称，实验再次获得了可耻而又可喜的失败。走题了，现在再回到答辩，前几天听到低我一届几位同门的预答辩，简直惊呆了，一位师妹满满的竟然有87页之多的PPT，PPT做的不知所云，满篇充斥着数据的罗列，前后的重复，甚至于给我一种只是简单的从博士论文中摘抄过来的感觉，而且讲起来根本不熟，不懂，甚至于不知所云。讲者最后面红耳赤都有些不好意思，因为都讲了长长的1小时10分钟；听着不停打哈欠，或者低头做自己的事情。而另外一位师弟，竟然没有做完，那残缺不全的PPT讲给大家。这简直让人难过，离答辩只有4天了，还只到这里，让人焦心。硕博连读了很多年，只有那些早下定决心的和那些有强大课题组或者强大老板的学生，微笑着离开或者留下，其余又能怎样，只能哀叹自己不爱做研究，不是不爱做，是根本不做，就是懒，懒惰和拖拉就是整个群体的共性。; 个人分类: 未分类|2620 次阅读|1 个评论

答辩进行时: liudongyang 2009-6-3 11:06; 最近两天毕业答辩进行的如火如荼，兽医内科学实验室的九位硕士已经答辩，今天下午一位博士要答辩。兽医学院其他方向的研究生也同时展开答辩，想多听一些，分身无术引以为憾。已经答辩的九位硕士中，还有几位尚未找到合适的位置，从去年到现在一直在找工作，找公司、考公务员，寻事业单位，毕业前夕东奔西走，找到一个适合自己吃饭的地方真不容易。我们的博士还可以，公司、大学和研究所均有意向，就看自己的期望值和定位了，找到吃饭的地方不是问题，就业的质量还可以。SCI论文，英语口语，专业能力和个人言谈举止，一个都不能少。从别人找工作的经历来看到自己的不足，未雨绸缪，要做好准备。; 个人分类: 教育八卦|793 次阅读|2 个评论

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标签: 毕业答辩

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