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[转载]国考国殇: 热度 1 dongzg101 2011-10-20 16:52; 国考国殇作者:liangxiaojun 时间:2011/3/1 8:56:00 2011年国考报名者再次刷新三项记录：人数逾140万，也是继2009年以来第三次超过百万；出现年龄最大的考生，35岁，这是报考年龄的上限；考录比扩大至87.5：1，竞争最激烈的前6个职位，比例则达到空前的3000：1以上。（2月24日《南方周末》《年轻人，到“体制内”去》）让人觉得这个世道不是病了就是疯了！这么多年轻人——原本是最富冒险精神、最有活力，最有闯劲的年轻人，而且很多是社会精英、名牌大学生，甚至很多人放弃出国留学机会，却要消耗大量的时间、精力跑去准备国考，过五关闯六将，杀个遍体鳞伤，然后获胜者就可以端着稳定的铁饭碗，不，应该是金饭碗，做着根本不需要读大学都能做的重复机械的工作，然后过着衣食无忧且节节攀升的生活，然后变得保守、安逸，甚至……——这当是中国目前最奇特的景观。当然，也不排除一些人通过国考，实现了自己崇高的政治梦想。但是又有多少人有崇高政治梦想？可能还是因为看得见和看不见的实惠在吸引着一大批精英吧——不是有调查说公务员的稳定、高福利、有保障、安全感使他们成为中国幸福感最高的群体吗？可是就在20年前，90年代初，却是相反的景象——很多人不愿意到机关、国企混日子，于是不少敢吃螃蟹的人纷纷下海，在商海中博击。那时最让人热血沸腾的莫过于听到“XX辞掉公职，下海经商”的消息。很难想像，如果没有当初的那帮弄潮儿，会有中国今天经济繁荣。当古人的“生子当如孙仲谋”，变成今人的“生子当做公务员”，总让人“别有一番滋味在心头”。当一个社会的绝大多数公民特别是精英分子都不想当创造者而蜂踊着想去当所谓的管理者的时候，这个社会还能指望什么人去创造？！中国的教育使得我们的下一代不是别人的对手，而中国的现状使得当下一代不是别人的对手。我不知道，这样的国考，算不算国殇？！阅读全文(78) | 回复(0) 上一篇：虎妈无犬子？; 1261 次阅读|1 个评论

[转载]公派留学明年将面向所有高校，普通高校师生也有机会了！: hslqdkxw 2011-9-29 08:38; http://edu.sina.com.cn/a/2011-09-28/1625207362.shtml 2012年国家公派出国留学工作会议答记者问 http://www.sina.com.cn 2011年09月28日 16:25 教育部网站　　2012年国家公派出国留学 (微博) 选派工作会议于2011年9月28日在长沙召开，会议由国家留学基金管理委员会组织召开。今年正值国家留学基金管理委员会成立十五周年，会上，留学基金委秘书长刘京辉简要回顾了留学基金委成立十五年来在国家公派出国留学方面所取得的成绩和所做的大量工作，并提出了今后国家公派出国留学总体设想和2012年的选派计划。　　2012年计划以国家留学基金资助方式在全国选拔各类留学人员16,000人，其中研究生6,000人，高级研究学者、访问学者(含博士后研究)、本科生等类别10,000人。选派工作将围绕《教育规划纲要》的贯彻落实，推出一系列改革和创新措施，比如将面向全国高校和各行业选拔出国攻读博士学位研究生并允许在外优秀自费留学生申请；对部分项目推行以科研项目和研究课题为依托的新的选拔办法；新设立国家公派优秀本科生出国交流项目等。　　《2012年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》及有关出国留学项目的详细情况计划于2011年11月1日在国家留学网 (http://www.csc.edu.cn)上公布。凡符合选拔简章及相应项目要求的人员，均可按规定的程序和办法申请国家留学基金资助出国留学，申请受理时间为2012年3月1日至3月20日。　　教育部、财政部有关司局、国家留学基金管理委员会秘书处负责同志和中央及国务院有关部委、各省、自治区、直辖市教育厅(委)、人事厅(局)、全国主要高等院校负责国家公派出国留学工作的同志等500余人参加了会议。　　留学基金委有关负责人答记者问　　9月28日，国家留学基金管理委员会(以下简称留学基金委)召开了2012年国家公派出国留学选派工作会议。会上，公布了今后国家公派出国留学总体设想和2012年的选派计划。留学基金委负责人就国家公派出国留学的有关情况回答了记者的提问。　　一、请介绍国家公派出国留学的基本情况。　　答：国家公派出国留学是我国高层次人才培养的重要途径。自改革开放以来，国家公派出国留学始终坚持为国家发展战略服务的宗旨，以国家发展战略、国家重大工程项目对人才的需求为导向，以培养一批高层次拔尖创新人才为目标，为国家经济社会发展提供了强有力的人才支撑和智力保障。　　自1996年留学基金委成立以来，国家公派留学的选派始终坚持“公开、公平、公正”的原则，采取“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿”的选派和管理办法，建立了涵盖各专业领域达3,200人的评审专家库，保证了选派质量；选派规模从1996年的2,044人增至 2010年的13,036人；15年间共选拔91,560人；目前仍在外学习的留学人员23,700多人；按期回国率平均为98.23%。国家公派留学成为国家高层次拔尖创新人才及国家急需各类专业人才培养的重要途径，促进了改革开放和现代化建设事业的发展，拓展了我国与世界各国教育、科技、文化和经贸等领域的合作与交流。　　二、2012年国家公派出国留学选派工作将有哪些新变化？　　答：2012年，围绕《教育规划纲要》的贯彻落实，国家公派出国留学工作新的举措主要有：　　1.扩大选派规模，从2011年的13,000人计划扩大到2012年的16,000 人。　　2.创新和完善选派机制，按照《教育规划纲要》提出“在全国公开选拔优秀学生进入国外高水平大学和研究机构学习”的要求，国家建设高水平大学公派研究生项目将从以前只面向60所项目院校，改为面向全国各高校和各行各业选拔出国攻读博士学位研究生，其中包括试点吸纳在外优秀自费留学生参与竞争选拔。　　3.对青年骨干教师出国研修等项目重点推行以科研项目和研究课题为依托的新的选拔办法，重点支持团队形式派出。　　4. 访问学者项目的留学资格有效期由原来的两年调整为一年，缩短派出周期。　　5. 西部项目将结合《教育规划纲要》中确定的“东部高校对口支援西部高校计划”，充分利用东部高校对外交流合作渠道和平台，扩大以团队形式派出。　　6. 继续推动与世界知名大学和科研机构共同设立奖学金，选拔最优秀的学生攻读博士学位。　　7.设立并试点实施优秀本科生出国交流项目。　　三、2012年将实施哪些重点项目？　　答：重点实施的项目包括：　　1. 国家建设高水平大学公派研究生项目。该项目是经国务院批准，于2007年开始实施，今年是首期实施的最后一年。新一期项目执行期为2012-2016年，选派规模计划从第一期的每年5,000人增加到每年6,000人。其中，联合培养博士生每年3,500人，攻读博士学位研究生每年2,500人。　　2. 优秀本科生出国交流项目。开展高校本科生国际交流，是高等教育国际化建设的一项重要内容，是培养学生跨文化交流能力，增强创新意识和实践能力的一条有效途径，也是应对国际人才竞争的现实需要。2012年将设立并试点实施“优秀本科生出国交流项目”，主要面向“985工程”、“211工程”建设高校，选拔本科二年级以上优秀学生赴国外高水平院校或机构进行3到12个月的课程学习、开展毕业设计或实习等。　　3. 国家公派高级研究学者、访问学者(含博士后研究)项目。选派规模将有所扩大，扩大部分将重点支持国家重大科研项目、重大工程以及重点学科和科研基地等对人才培养的需求。　　4. 青年骨干教师出国研修项目。自2012年起，将重点支持有科研项目和课题研究的教师个人和团队出国研修，进一步强调选派质量。　　5. 加大对有关地方和重点行业、部门人才培养的支持。　　6. 提高国家优秀自费留学生奖学金项目奖励金额。奖励金额从5,000美元提高到6,000美元，奖励规模为500人，在自费留学人员较集中的29个国家实施。对特别优秀拔尖学生设立“特等奖”，每人奖励10,000美元。有关奖学金项目的详细情况详见国家留学网《2012年国家留学基金资助出国留学项目指南》。国家留学网网址为www.csc.edu.cn。　　四、国家公派出国留学有哪些重点资助的学科、专业领域？　　答：国家公派出国留学优先资助学科、专业领域为《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》确定的经济重点领域、社会发展重点领域；《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究；人文与社会科学领域。具体学科、专业领域详见国家留学网。　　五、如何申请国家公派出国留学？　　答：国家公派出国留学采取“个人申请、单位推荐、专家评审、择优录取”的方式进行选拔。《2012年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》及有关出国留学项目的详细情况计划于2011年11月1日在国家留学网上公布。凡符合选拔简章及相应项目要求的人员，均可按规定的程序和办法申请国家留学基金资助出国留学。　　2012年的申请受理时间为3月1日至3月20日。申请人须按所申请奖学金项目规定登录国家公派留学信息管理系统 (http://apply.csc.edu.cn)进行报名，并向各受理单位提交申请材料。留学基金委委托国家留学基金受理机构/单位统一受理本地区 (单位、部门)的申请。受理机构/单位负责接受咨询、受理、审核申请材料并统一向留学基金委提交材料。留学基金委不直接受理个人及单位的申请。具体申请条件及各奖学金项目申请受理方式及时间详见国家留学网。　　六、国家公派出国留学人员须承担哪些责任和义务？　　答：国家公派出国留学实行“签约派出，违约赔偿”的管理办法。留学人员派出前须与留学基金委签订《资助出国留学协议书》、交存保证金。留学人员在国外留学期间，应遵守所在国法律法规、国家留学基金资助出国留学人员的有关规定及《资助出国留学协议书》的有关约定，自觉接受驻外使(领)馆教育处 (组)的管理，学成后须履行按期回国服务义务，服务期为两年，攻读博士学位研究生毕业后经批准可从事1-2年的博士后研究。; 个人分类: 异国风情|2196 次阅读|0 个评论

[转载]美國南加大中國學生會推多重服務迎新: fanxh 2011-8-12 10:45; 据美国《侨报》报道，中国来美留学生数量有望再次创下纪录，作为招收国际学生最多的南加大，中国留学生的人数也再次突破纪录，开学在即，这些即将踏入校门的新留学生则面临住宿、出行等方面的一系列问题，对此南加大中国学生会则为这些新生准备了多方面的服务，以让他们顺利入学。　　南加大学生会副主席范兆虎说，尽管他们今年缺少经费和志愿者，但还是尽量给新生们安排接机服务、临时住房和银行、手机开户服务。范兆虎说，他们和学校附近的几个提供学生住宿的公寓还有协议，为这些中国留学提供租房折扣，有的有10%的折扣，有的每个月提供10到50块钱的优惠，有的则提供200到300元的优惠。对于刚到洛杉矶没有驾照的新生，他们建议这些新生在学校北面租房，这样可以通过搭乘校车和走路到学校上学。　　这次面对学生数量激增、经费不足和人手紧缺的情况，该学生会的成员还是积极义务为这些新生提供服务，与此同时学生会这次还特别获得了全美中华青年联合会、一些华人旅行社和律师事务所的帮助。　　据悉，学生会副主席范兆虎本来在暑假期间拿到了在花旗银行实习的机会，但是为了能帮助这些来自中国的新生，他放弃了实习机会，全职为新生提供服务。南加大中国学生会的接机活动也受到校长办公室的关注，学校将对接机服务进行全程录像，并在该校的全球办公室播放，作为学校的宣传片。范兆虎说，“通过这些服务，我们希望人们看到的是我们的年轻朝气以及互助的精神。”; 个人分类: 海外学子|1567 次阅读|0 个评论

关于出国与回国——贴一篇旧文: 热度 5 等离子体科学 2011-8-1 18:12; 又到了大批学生出国留学的时候，看到大家在讨论回国的问题，贴一篇旧文：初一春节，初二立春，初三又收到好消息：在我们组做本科科研的两个学生（一个北大的、一个清华的）双双收到了 Princeton 的 offer 。 Princeton 的等离子体物理研究方向一般每年只在亚洲地区招两、三个学生。竞争很激烈。这几年我们组的学生每年都有去的，今年有两个，值得高兴。因为自己的经历，笔者很支持年轻人出去看看，或者读博士、或者做博士后、或者联合培养、或者短期访问。总之要有这样一段经历。人生只有一次，世界这么大，在走完人生之前，总要看看世界上别的地方的人都是怎么活的：）另外，学习国外的先进科学技术、融合古今中外思想文化，对年轻人做人、做学问都有好处。有人可能说：很多好学生都出去留学了。但笔者相信他们中有相当多的会很快回来——因为国家发展很快，正是用人之际。而那些留在国外工作的，也在为国内科技和经济的发展做事情。每年都有一些学生（包括其它学校的）来找笔者为他们写推荐信，凡是熟悉的，笔者都很高兴为他们写。他们出去以后也经常与笔者联系。另一方面，选择在国内读研的好学生也不少。在我们组里做本科科研的，每年也有一两个留下来读博士（名额有限，我们也留不下太多）。渐渐成为一个模式。对那些打算出国留学的学生，笔者想说：要去就去好学校，最起码也是美国有名的州立大学水平的学校。不要为了出国而出国。对在国内读研的学生，笔者的想法是：我们会尽自己最大的努力，为他们提供最好的教育——如果我们觉得自己这方面的工作是高水平的，才敢开相关的课程；如果不是，我们就请国际上在这个领域里知名的教授来讲（要感谢学校在聘请外籍教授讲课方面提供了很好的条件）。且即使在我们这里得了博士学位，我们也希望他们有两年在国外著名大学或科研院所的博士后经历——不能整个科研的训练都在一个地方。希望经过几年的努力，这种模式可以为我们国家的聚变能源和等离子体物理研究培养出一批优秀人才。; 个人分类: 假语村言|5523 次阅读|10 个评论

高考之后填志愿——给大学毕业后想出国的建议: agostic01 2011-6-24 06:58; 高考之后填志愿——给大学毕业后想出国的建议 by agostic (版权所有，转载请勿去掉作者）前几天要写这个话题了。不料，没写完，也没存盘，半夜，计算机自动重新启动，写的东西都没有了。泄气了啊。考虑到，高考成绩马上公榜，还是简单再写写，权且当作应付的吧。 1、如果要出国，你该去哪地方的大学就读？首选地：北京、上海，这两个地方是出国最多，参加各种出国培训班（托福和GRE）最方便的地方。出国人多，气氛好，信息丰富，互相激励。如果在出国少的地方就读大学，你一个人在准备出国的英语，行单影孤，很容易泄气，影响准备和成绩。除了北京、上海之外，可以考虑出国的地方有武汉、广州、杭州、西安，等各大城市。对于是否应该留在福建省内就读，比如厦大和福州的大学，个人认为你身为福建人，视野和学识是要进一步开阔，如果要走出国之路，最好到外省去体验，为走得更远做准备。 2、该报考什么样的大学？在中国，除了几所所谓“名校”（北大清华复旦科大交大等），别的大学在美国人眼里差别不大。如果你的成绩不足以进入这些“名校”，不如报考北京上海的一般院校，行地利之便，准备出国之路。只要你有个本科（4年制）的文凭，这就足够了出国的一个基本的条件要求。要知道，美国大学好几千所，并不是所有大学都有名，也不是无名的大学毕业出来的学生就没出息，他们照样到美国一流大学读研究生（博士硕士）。所谓“英雄不问出处”就是这个道理。学校好坏是相对的，你的好坏是决定你能否出国。 3、该报考什么专业？这个事关重要，要一分为二来说：有钱人vs 穷人。如果是你家里有钱（比如能够拿出50万让你出国留学读研），那么你可以选热门专业（也是你兴趣的方向），比如经济类的金融，会计，管理，精算，等。这些专业出国容易，但奖学金难拿，只要你有好的GPA（大学成绩平均分3.0/4.0（经常得要求3.5以上），对于美国牛校；一般学校只需要3.0就满足要求），考好的托福和GMAT（经济类的要求），足够的资金保障，就可以申请出国，成功率是很高的。如果你家里财力有限，也就是说没有钱，也照样能够出国留学（我本人就是这种情况），那么你不但要有好的成绩（GPA,GRE和托福），还得考虑专业问题。这种情况下，选专业要考虑理工科，理科有：物理、化学、生物（不建议生物），工科：电子工程、计算机、土木、建筑、生物工程、自动化、材料、机械、化工，等等。这类理工科申请出国的时候，可以直接从大学毕业申请博士项目，容易拿到奖学金，出国容易得多，不过竞争也很激烈。 4、进入大学之后，要想出国，你该怎么规划4年？从大一开始，你就得利用课外时间准备英语（听、说、读、写）能力的提高，准备托福和GRE考试所需要的词汇（网上有各种词汇手册，也可以从书店买到），要扩大英语阅读量和语言能力的提高。同时，要尽量保障各科学业成绩80分，否则出国希望变得很小。英语能力的准备要尽量避免低水平重复，没有方法和难度的突破，总是提高不上来，会泄气。网络方便，网上各种视听阅读资料很多，要会查找、积累和消化，才能提高。做有心人之人，做笨鸟先飞的打算，才能有备无患。到了大二、大三，尽量去参加托福和GRE培训班，获得这些考试的经验和提高。同时，在学业方面，不但要保持好的成绩，还得尽量参与科研（理工科）和社会实践（文科，实习），一方面是提高自己的经验和能力，也是为了将来申请出国需要的推荐信（3封）有所作为。更重要的是在这些实践过程中，发现自己的兴趣和特长，为今后的发展选择方向和打下专业的实践基础经验。同时，还得考虑自己的简历（resume)上能有什么值得写的内容：成绩、奖项、研究(或者工作）经历、文章（或者活动组织能力），等等。成绩之外的能力不可忽视，否则会被认为是书呆子，反而对申请出国不利。要给人有一种感觉，你不但成绩好，还有能力做好专业要求，并有组织能力，团队精神、语言口才交流没问题，甚至还得有仁爱的素质要求（一些人文要求），有回报社会的意识（指望你以后给学校捐款）。这些事情综合起来，也是为了在写personal statement的时候能够有话说，写出真正是自己的东西，而不是去模仿抄袭别人玩过的模式，才能写出更好地有说服力的内容。到了4年级秋季，基本上要在11月份之前，考完所要的托福和GRE(GMAT）获得满意的成绩（如果不好，可以重考，所以要提前准备好）。要把学校3年来的成绩单弄好（中英文，学校信封封好，盖章），写好简历（resume)，个人自述personal statement，准备好申请费（每所大学都需要申请费，个别不需要的，很少），就可以在网上申请了（自己做即可，不需要所谓的中介，那是骗钱的）。除了以上内容，会根据问题和情况，添加内容，以【补】的形式给出。【补1】：在中国上了大学之后，如果不想上了，能否转学出国留学？答案是：肯定的，而且很容易，但是有条件的。如果你不在乎要留学的学校的好坏，美国有各种大学等着你来留学。只不过，入门的门槛很低，毕业的门槛和要求却不是能够混混就能做得到的。要想转学，首先也是离不开英语能力的要求。最好在准备要转学之前，考个托福成绩，一般的美国大学（都不差），要求托福低的有80分以下，再低的情况，即使能留学，恐怕英语能力也不足以应付上课和作业的要求。有不少大学要求托福成绩超过90分，甚至更高。此外，尽量在国内上完一年（最多2年）大学，并把成绩单做成中英文和课程的简介（内容和教材简述），这样可以把国内的学分一起转，省去时间和金钱（美国大学毕业只要修足够的学分和专业要求，即可毕业）。在申请转学的时候，也需要准备申请的essay，推荐信，申请费，等要求。转学美国大学本科，一般情况下，很难拿到奖学金，即使有，也是杯水车薪，根本满足不了大学各种费用的要求。在大学期间，你不能到校外打工（除非是去中餐馆），只能在校内打工on-campus job，part time job（每周最多20小时），不足以支付各种费用。如果你能够找到实习intern，夏天是可以全职去打工。; 个人分类: 高等教育|169 次阅读|0 个评论

如何挽留和吸引出国留学人才？: 热度 6 JiuBaiYi 2011-4-27 01:55; 10年前，加州的GDP相当于整个天朝；即便是在现在，加州的GDP仍有1万多亿美元，而总人口只有3000万。加州是美国发展比较晚、但现在是美国举足轻重的州，占美国GDP总量差不多10%了。比第二名的纽约市仍然高出不少。这个跟美国政府对天朝学子的吸引和利用，由此创造出巨大的经济价值分不开的。有些学者说要有配套的人才体制，才能留住或吸引留学人员归国，这个我不是很赞同。但我的观点是，中国现在的关键问题是要真正提高对知识分子、科研人员的待遇，不仅仅是经济上的，更要注重对人格、人性的尊重上；很遗憾的是，以现在所谓的“分利集团”的横行，那些真正为国家和社会进步作出贡献的知识分子是很难分到利的；没有“利”和“权”——这两个世俗中国社会里判断一个人最切实客观的指标——知识分子的地位就可想而知了。目前要改革的是，首先是政治体制，促进大多数人民收入和人格上的公平正义。当先富们纷纷移民之后，我们不希望这仅仅是为后来的先富者腾挪位置和空间，而恰是一次警钟的敲响，它告诫我们：先富们不具有天然的与生俱来的良知，在经济和社会发展的一开始，我们就要注重公平正义；否则，整个社会就要生疮、发毒，表现在：人民的情绪越来越不满、不安、不稳定；表现在社会群体事件的激增；表现在花在维稳上的经费预算年年剧增——而这些用来维稳的经费如果因为有了好的环境和制度，群体性事件减少，可以用来给全国人民买社保，不知道又能做出多少功德无量的事来。; 个人分类: 科研和生活|3102 次阅读|8 个评论

可视化生存：从游于Ari: quhuamin 2011-1-22 18:42; 回到单位之后，猛学英语，下定决心要出国留学。。。。最终如愿以偿，投入到Ari门下，开始了从游岁月。之所以用“从游”而不用求学，是因为读过陈平原“即将消逝的风景”后，发现"从游"两个字极好地概括了我的求学经历。在文章中，陈老师是如此描述“从游”： "读书"不如"受业"，"受业"不如"从游"。后者讲求耳濡杂，且以修养而不是学识为中主，用后世教育史家的说法，叫"完全人格教育"。 ... 当年在东京"从章太炎游"者，包括黄侃、铁玄同、朱希祖、许寿裳、周氏兄弟等，均一时俊彦。鲁迅后来回忆说：直到现在，先生的音容笑貌，还在目前，而所讲的《说文解字》，却一句也不记得了。《关于太炎先生二三事》中的这段话，常被理解为语含讽刺。其实，这正是大师讲学之不同于学校教育处――不以传授具体的知识为主要目的。"从夫子游"的独特魅力，主要在于精神熏陶，而不是知识的传授。我现在回想起来，确实不太记得Ari对我论文的具体指导，但他的音容笑貌时时浮现眼前。他对我的熏陶，也已经“流乎血液，布乎四体”，成为我精神世界的一部分。当年从Ari游者，很多都卓有所成，尤其是在计算机图形和可视化领域。根据DBLP的数据，截至到2010年年底，在计算机图形学的顶级期刊ACM Transactions on Graphics (TOG)上，我的一个师兄Daniel Cohen-Or以45篇文章的数量和微软亚洲研究院的郭百宁并列第一。在可视化的顶级期刊IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics (TVCG)上, 我的另一个师兄Claudio Silva以24篇的数量和另一个作者并列第一。Ari的两个学生成了这两个顶级期刊最多产的作者之一。下面我毕业典礼时的一张照片见证了一段很融洽的师生关系：就像陈平原老师说的：学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。。。。中这有个前提，"前导"的"大鱼"，不只能够提供实验经费和科研题目，学识及才华外，还必须兼有人格魅力，这样，方才值得"小鱼尾随"。 Ari 是个极富魅力的导师。; 530 次阅读|0 个评论

黑色的道路该如何走？——出国留学读研小议: yangsk 2010-7-27 16:33; 黑色的道路该如何走？出国留学读研小议杨顺楷四川成都每年的夏天都是出国留学读研的高峰期，以便赶上北美（美国和加拿大）各大学秋季开学的正学期。过去30年来，出国留学已经不再是稀罕之事，成为了国人培养提高子女教育素养，学习西方先进科技的重要手段。但是勿用讳言，近年出国留学呈现低龄化更加功利化的的趋势，已经大大不同于80-90年代公派出国的价值取向。当然。随着经济的全球化，我国的社会经济的快速发展，开放度，包容性和柔韧性更大，作为中青年学子留学读研选择的机会和余地更大。出国留学读研，个人奋斗目标如果选定在经由硕士-博士-博士后的全过程科研工作教育训练，那麽须得把握住学术方向，通常说的按着沟沟踩就是这个意思。但是，要在这条黑色的道路走到目的地是要付出艰苦卓决的努力。在这里，我建议学子们最好是在国内有较好资质的科研院所先攻读一个硕士学位，设计出个人出国留学读研博士-博士后）打好出国深造的学术框架，以利后来的发展。在这里仅以本团队的一个成员出国留学读研博士-博士后的经历，就很好说明了这是一条可行之路。近几年的博士-博士后科研工作教育训练，她已经在植物生物化学前沿交叉领域作出显著成绩，多次参加学术会议，阶断研究结果已发表在近期的美国国家科学院院报上，笔者特将该文部份译出附后（译文未经原作者审阅，文责自负），供有兴趣者参考杨维力等 6 人，植物生物学系，生化分子生物及化学系，美国密西根州立大学东兰辛市 . 一新颖类型偏爱 Sn-2 甘油三磷酸酯酰基转移酶及其产生 2- 单酰基甘油磷酸酶活性摘要：合成膜酯和储备甘油脂质的首步是甘油 -3- 磷酸酯（ G3p ）的酰化。过去表征过的所有真核膜结合 G3p 酰基转移酶，都是酰化 G3p 的 Sn-1 位而产生溶血磷脂（ 1- 酰化 -LPA ）酸。角质是带有 w - 氧化脂肪酸和甘油作为整合组份的甘油磷脂，作为胞外聚酯存在于所有植物的气生表面，提供一道对病原菌和抗胁迫的屏障，及维护器官的同一性。我们已经确定拟南芥里和角质生物合成相关的酰基转移酶 GPAT4 和 GPAT6 以转移酰化基团到 G3P 的 sn-2 位置为主。此外，这些酰基转移酶还具有磷酸化酶的结构域，因此能产生 sn -2 单酰甘油（ 2-MAG ）作为主要产物，而不是以产生 LPA 为主。此前这种双功能活性未在任何生物体中见诸报道。此前这种双功能活性未在任何生物体中见诸报道。我们还对 2-MAGs 作为角质合成中间体的可能性也进行了讨论。对于积累木栓质脂类单体必不可少的酰基转移酶类 GPAT5 ，也呈现对 G3P sn -2 位置酰化的强烈偏爱。但是， GPAT5 不具有磷酸化酶的活性，其主要产物是 2- 酰化 -LPA 。显然，植物中的 3- 磷酸甘油酰基转移酶（ GPAT ）可以催化更多的反应，而不是仅仅局限于其 sn -1 酰化反应的传统定义。无论如何，磷酸化酶是缺失的，且 2- 酰化 -LPA 是主要产物。 GPAT4-6 这类同源酶存在于所有陆生植物中，但是在动物，真菌或微生物（包括藻类）是不存在的。于是这些独特的酰基转移酶对于胞外甘油脂多聚物的（分子）进化和植物适应陆生环境具有重要性。这些结果为自然界中两种最大量存在的角质和木栓质的生物合成（分子）装配打开新视野。 www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.0914149107 (PNAS Early Edition) 引言甘油 -3- 磷酸酯酰基转移酶（ GPAT ）（ EC2.3.1.15 ）催化甘油酯类合成的初始步骤，由酰化辅酶 A 的一酰化基团倂入 sn- 甘油 -3- 磷酸（ G3p ）的 sn-1 位，生成 1- 酰化 - 溶血磷酯酸（ 1- 酰化 -LPA ）。该反应已经在细菌，真菌，动物和植物广泛地表征。拟南芥中的 8 个植物 GPAT 酰基转移酶基因作为一个家族已经首次依据已知的非植物酶类序列相似性于以鉴定。当其在酵母中表达的时候，该家族的若干个成员表明催化酰基转移到 G3p ，尽管在甘油上的酰化位点尚未测定。角质和木栓质是一道与细胞壁结合的亲脂性屏障。它们在调控小分子进出和作为保护屏障起作用方面均具有类似广泛的功能。角质和脂肪族类的木栓质两者的主要成分都是脂肪酸的 w - 氧化产物，称为 w - 羟基脂肪酸（ w -OHFAs ）和 a ， w - 二羧酸（ DCAs ） , 附带有不同数量的甘油。于是角质和木栓质也属甘油脂类。在自然界该类物质也是一种最大量存在的脂类聚合物，按表面积计算，其总面积 5 倍于地球陆地表面积。但是其特异性酶反应在角质的（分子）装配中多数仍属未知。我们最近报告了 4 种酶参与了拟南芥生物合成角质和木栓质，并调控角质或木栓质的数量和组成。我们的证据是根据突变体分析的结果，以及在转基因植物过表达获得的表型判据。拟南芥的叶和茎的角质含有大量的 DCAs 。 GPAT4 和 GPAT8 在叶和茎中呈现优势表达，且 gpat4/gpat8 基因双敲除突变体具有 C 18 不饱和 DCA 角质单体显著降低的现象。 GPAT5 是有必要积累木栓质脂肪族化合物，特别是 C 22 ： 0 ， C 24 :0 w -OHFA 和 DCA 单体。在拟南芥花中角质主要由 C 16 单体组成， GPAT6 在花中强表达，以及 gpat6 基因突变体在所有 C 16 角质单体（ DCA ， 16- 羟基 - 和 10 ， 16- 二羟基棕榈酸酯）都显著降低，同时 GPAT6 的过表达增高了这些单体量。加之， C 16 ： 0DCA 在中链羟化酶 CYP77A6 失活时成为了主要的角质单体。为了进一步表征由这些酰基转移酶，即 GPAT4 ， GPAT5 ， GPAT6 催化的反应，借助在酵母中 GPAT- 缺失突变体（ gatI delta ）和 / 或麦胚无细胞转移系统进行表达。使用 a ， w - 二羧酸酰化 -CoAs （ DCA- CoAs ）作为酰基供体和 G3P 作为酰化受体，对这些反应产物的分析表明，所有 3 种酰基转移酶酯化都偏爱酰化基团在 G3P 的 sn-2 位。加之， GPAT4 和 GPAT6 均是双功能酶，它催化磷酸酶反应，生成 sn-2 单酰甘油（ MAGs ）代谢产物，但是 GPAT5 不起酶促反应。 GPAT6 的磷酸化酶活性借助推定的活性位点残基定点突变而完全失去活性，主要产物为 2- 酰化 -LPA 。这样，植物的 GPATs 呈现了一类反应的多样性，有别于以前报道的结果。本文就角质和脂肪族木栓质生物合成中 GPATs 的作用，讨论了这一新颖的酶学问题。讨论 1. 角质和木栓质生物合成的黑箱 . 虽然角质和木栓质是自然界最大量的脂类聚合物，但是对其详细的分子结构和生物合成步骤，即导致由其单体的装配聚合过程相对而言所知甚少。未知的内容包括在细胞内外分子装配程度，组成聚合物单体的数量，以及在单体和其它细胞壁结构间的交联程度。尽管最近鉴定了若干个在角质和木栓质生物合成中功能清础的蛋白质，但仍然缺乏细节内容知识，其中主要有 P450s 的 CYP86 和 CYP77 家族， GPATs ，部分 LACS 和 BAHD 基因家族。于是若干蛋白质，包括 ABC 转运蛋白， HOTHEAD 和 BODYGUARD 均都存在不确定的生物合成功能。有关这些多聚物的复杂性即便是拟南芥，都可能在单体组份上定义出几个新颖的角质和木栓质。在富含 C16 单体的角质 GPAT6 起了基础作用。这些角质以典型富含 10 ， 16- 二羟基棕榈酸，并发现分布在拟南芥花瓣和萼片的表皮上为其特征。 GPAT4 和 GPAT8 对存在于叶和茎的角质富含不饱和 C18 脂肪酸和 DCA 的角质起了基础性且又是重叠的作用，并同时对气孔边缘构造起作用。最后， GPAT5 要有 C22:0 和 C24 ： 0 w -OHFA 和 DCA 作为木栓质单体贮备之用，例如在根部种皮的外皮均存在有这些物质。在本研究中对 GPAT4 ， GPAT5 ， GPAT6 的体外表达及其产物进行了表征。但是都没有 GPATs 酰化转移 sn-1 位作为主要活性存在，令人惊奇的是该活性先前却已经在所有真核 GPATs 表征过的膜结合物检测出来。而这就是我们未曾预料到的结果，它表明上述每一个酰基转移酶偏爱转移酰化基团到 G3p 的 sn-2 位 . 同时也令人惊异地发现 GPAT4 和 GPAT6 乃是双功能 G3P 酰基转移酶 / 磷酸化酶，它俩的生物催化产生 sn-2 MAG 作为主要产物。这样，我们得出结论：角质甘油脂类生物合成经由不同的初始反应系列进行，有别于膜或贮藏甘油脂类的生物合成。该反应的亚细胞定位待定。我们的模式数据表明 GPAT 磷酸化酶和酰基转移酶功能域是经由膜螺旋表征相连接的，它可能是在两个催化结构域之间由 60 个氨基酸残基连结头联结，在膜的相互作用中起作用的。然而，要更好地了解该过程有必要作深入的分析。因此，留待要研究的问题是在表皮细胞中 GPAT 蛋白是否存在有更准确的定位，或许是一种 ER （内质网）亚结构域同质膜结合。在这一方面 GPAT8 最接近同系物 GPAT4 ，它已经被证明定位在胞液 ER 上的 N 端和 C 端。 1. sn-2 MAG 和 GPATs 在聚合物生物合成中可能的作用 . GPAT4 和 GPAT6 的事实真相可以直接在体外合成 sn-2 MAG ，这就提示 sn-2 MAG 可能就是拟南芥聚酯合成的元件。虽然对该情况作出了推测，但是阐明 sn-2 酰基转移和 GPAT4 和 GPAT6 双功能的本质可能提供角质合成又一个假说。例如，设想 sn-2 MAG 就是一个角质生物合成的中间体（或合成子）。可以设想 DCA-MAG 的游离羧基借助长链酰基 -CoA 合成酶进一步活化 CoA 。就此意义上，作为 w -OHFA 的一种类似物可以被识别，位于脂肪链的 COOH 之末端，而非另一末端，即脂肪链另一末端上的两个伯碳位 OH 基。它就可能让 DCA-MAG-CoA 进行转移第二个酰基到游离羟基上，造成在细胞内合成一个寡聚体。换言之，当 MAG 可以经由表皮细胞全部排出时，由于 ABC 转运蛋白 WBC11 已经提示在角质形成中起直接作用， MAG 也可能被认为在角质合成中作为前体物排出的一种形式存在。无论如何，进一步的实验就是测试 sn-2 MAG 参与附加反应的能力，看来应有信息资料提供。分析 gpat5 基因突变体种子木栓质单体时程曲线表明 C22:0 和 C24:0 极长链脂肪酸（ VLCFA ）， w -OHFA 和 DCA 单体的累积依赖于 GPAT5 。加之 GPAT5 异位表达，产生带有极长链脂肪酸的 MAG 作为外角质膜表层蜡的一组份。这些结果表明 GPAT5 的确是在体内作为一种 VLCFA 酰基转移酶甘油基受体起作用。这些研究具有特别的重要性在于胞外 MAG 在热动力学上作为优势的物质存在，且是较不稳定的 sn-2 异构体。于是我们现行的研究结果表明，体外的 GPAT5 偏爱转移酰基到 G3P 的 sn-2 位。这就与先前观察拟南芥 GPAT5 异位表达后体内产生的结果相吻合。体外的 GPAT5 酶检験产生出 sn-2 LPA 作为主要产物，而非是 sn-2 MAG ，它与酰基 -CoA 底物（ FA/ w -OHFA/DCA ）无关。这样可在体内观察胞外生成的 MAG 经由表皮细胞转化 LPA 为 MAG 的内源性磷酸化酶 / 脂肪酶呈现活性的结果。换言之，我们尚不能排除当 GPAT5 同别的因子起作用时， ) 它可能参与磷酸化酶反应。 2. sn-2 G3P 酰基转移酶 / 磷酸化酶对植物胞外脂类生物合成可能有特异性进化作用 . 对 GPAT 家族 8 个成员的氨基酸序列分析发现，所有成员全都有一个 plsC 酰基转移酶 C- 末端区的结构域。但是，仅只有 GPAT4 ， -6 ， -8 ，具有 N 末端区关键位点的所有保守氨基酸，它们对磷酸丝氨酸磷酸化酶的磷酸酶活性是致关重要的。借助搜索序列数据库可以检索出其它几个双功能酰基转移酶 / 磷酸化酶候选者。然而据我们所知，尚没有对这些推断的酰基转移酶 / 磷酸化酶于以表征或者证实其双功能活性。不过已经报道了一些含有磷酸化酶活性双功能酶的鉴定和表征的工作，例如有一种可溶性环氧水解（合）酶带有脂类磷酸酯磷酸酶活性。虽然已经观察到短杆菌（ Brevibacterium ）在体外甘油磷酸酯酰基转移酶体系生成 sn-2 LPA ，以及从菠菜叶增溶微粒体 GPAT ，尚未见有 sn-2 专一性的 GPAT 酶被克隆和表达。根据化石纪录和其它证据，角质和木栓质的进化是结合当其海洋植物适应从水生到陆生迄今四亿年前期间所发生的遗转适应过程。该假说要得到支持，证据就是 GPAT 家族在脂类聚酯中生物合成中存在有植物特异性分子谱系，作为证据存在的事实是在动物或微生物（包括藻类）没有同源性鉴定结果能被检测 28% （ Blast PE10 -5 ）。但是发现 7 个原生藓类植物（ Physcomitrella patens ）基因组和两个穗状地衣（ Selaginella moellendorffii ）类似物基因组作为非维管束陆生植物早期祖先却有如此（ E10 -100 ）记录。这些同系物的大部分都具有如上所述的带有结合磷酸酶活性的保守残基。藻类不存在这类同源物，但是它们的存在对大部分广泛分佈的原生陆生植物却支持了一种假说，即双功能 GPATs 对陆生胞外脂类结构生物合成可能存在专一性分子进化现象。作出的一个类似结论基于发生在 P.patens 和较高等植物 CYP86 家族脂肪酸的 w - 氧化酶，但不是在藻类或其它有机体。近年虽然在角质和木栓质单体生物合成知识方面已取得很大进展，但是在了解它是怎样进行分子装配，成为植物细胞质膜外一种不溶性胞外聚合物基质，对该植物生物化学仍然留下一个挑战性课题。本研究不涵盖发现一种未预料到的双功能酶过程，或许该过程是导致合成聚合物的早期步骤。进一步开拓 sn-2 MAG 是如何参与细胞内外反应，探讨酰基转移反应，从而导致生成植物甘油酯类聚合物方面应该打开一个重要的视野。部分摘译自： Weili Yang,Mike Pollard , John Ohlrogge et al. A ditenct type of glycerol-3-phosphate acyltransferase with sn-2 proference and phosphatase activity producing 2-monoacylglycerol,, www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.0914149107; 个人分类: 科技评论|5897 次阅读|0 个评论

出国留学感想之一: yanhongzou 2010-5-26 17:13; 自从去年7月份收到国家留学基金委的录取通知后，我一直在张罗着这桩事情。近一年下来，其中的辛酸很多，手续繁多，还要看所谓的管理人员的脸色，但话说回来，大多数人还是很积极的。今天我去公证处咨询公证事宜，碰了一鼻子的灰。虽然这个公证处离我家不到1公里，我也知道他大致在何处。一路小走过去，可走到了尽头也没见到它，后来问了个好心的交通协管员，她人很好，呵呵，就在这里啊，我刚刚见你从它的门口经过。我回头一看，天啦，小小的门牌不说，还极为不显眼，门口也很清净，没什么人。真是出乎我的想像！我笑着走到了门口，可楼梯间极为狭窄与黑暗，顺着几个简单的标记，我找到了公证留学协议的办公室。办事员是个中年男子，看起来也很精神，可一开口就不那么友好了。你们自己不会看协议上的说明吗，还跑到这里来问你们不要听别人怎么说，他们是办事人员吗？。。。。。还有很多很不入耳的言语来了。我还是强忍着听他一大堆怨言，但我来咨询有什么错呢？这就是他们办事的作风吗？我极不高兴的回家了，在回家的路上，我在想，他为啥这样呢？难道是他们长期处于这种环境，还是他们本身是素质就是这样，高高在上，害怕麻烦，他们不是打着为人民服务的旗号吗？还是这就是在网上常常能见到的关键词官僚作风？不过我很快就想通了，尽管他们的态度不如人意，但我不能跟他怎样，因为我觉得跟他们不是同一路的人！哎，说一说，心情好很多了，儿子放学回来了，明天继续！; 个人分类: 未分类|3866 次阅读|0 个评论

出国留学行前教育大会: loong21 2010-5-24 19:56; 研究生院张处长说，希望 2010 届武汉大学公派留学同学继续坚持两条路：继续成长之路；满怀感激之情！她指出，出国留学是大家人生很重要的一个选择。你们作出了这样的选择，你们将从自己的选择中获益一生。这种机会，不仅包括简简单单地指学历、学位，而是你们整个的人生观、价值观、个人发展视野都有大大地扩展和丰富。同时，大家需要明白，尽管你们通过了 CSC 的申请，但你们应该记住，这不只是你们自己的努力，还包括你父母、兄弟的牺牲和付出，师友的鼓励和帮助，国家的培养资助和学校的教育培养。所以请大家怀着感激之情，充实自己的留学生活，学成之后报效自己的祖国！她继续指出，有三点意见需要大家注意： Ⅰ）保持政治上的清醒在国外，不比在国内，有各种各样的思潮、学说林立，请大家务必保持清醒的头脑。首先：意识形态的问题；大家在国外将会停留 12 月，甚至 4 年。在这么漫长的时间里，将会体会到地域和文化习俗的差异，还有意识形态的问题。请大家务必保持清醒的政治头脑，审慎决策。留学将成为大家提升自己的机会，而不要使之成为人生中的污点。第二：有组织的集体生活。大家在国内时，各个地方独有很多人，大家都生活在一种相互关心的环境中。党组织、团组织、学院都会关心大家。出国留学后，中国人建立的组织、团体不可能像国内这么有组织，或者健全的组织。大家要注意自己的生活。 Ⅱ）维护自己身心的健康离开了父母的呵护和关爱，离开了师友的指导和帮助，离开了周围一群有着共同特征的人，这是出国留学后达到目的国后头三个月里最主要的尴尬。同学们要积极寻求有效帮助，维护自己的身心健康。在新的环境中，同学要尽量发现和建立可资利用的各种资源，不断提升自己，让困境成为历练自己、提升自己的机会。中国驻当地使（领）馆、教授、所在学校、华人团体都是可向其寻求帮助的人和组织。同时，切记抵达目的国后十天内，到中国驻当地使（领）馆报到。 Ⅲ）关注自己的学业这是最核心的目标。国家公派留学的目的，有个原则，叫做三个一流：选派一流学生到国外一流高校、专业，师从一流导师学习深造，攻读学位。希望大家抓住当前的机会，学习国外的先进技术，成就自己一生立业的基础，将来回国后报效祖国。张处长引用武汉大学副校长的话说，每一个学生，对武大而言，是几万分之一，而对于他们的家庭而言，是百分之百，正是这个百分之百让我们明白，每个学生都是我们教育的责任所在。希望大家为自己、为家庭、为祖国，珍惜成长成才的机会，增强本领，报答关爱自己的人！ PS ：后面的工作，包括面签、各种文件的公证。关注中国留学网的信息。; 个人分类: 留学德国|4899 次阅读|0 个评论

谈谈研究生联合培养: cwhm 2009-9-7 22:44; 出国留学有很多种，靠个人力量的有自费或者申请国外的奖学金出国，国家公派的又有国家留学基金委的国家公派攻博，国家公派联合培养。唯有联合培养学籍在国内，人在国外，双重身份。也许就是这样的双重身份有了联合培养的幸福和辛酸。国外联合培养的幸福由于联合培养可以同时接受国内和国外的教育和培养，当然视角会开阔些，接触的领域和人物也会多些，如果是双方有项目合作，在国内外两边项目交流与合作中，或许可以让自己的已有的研究层次更深入，挖掘出更多有价值的成果来，毕竟这时享有的资源更多些。其他的幸福感跟其他留学的幸福感就差不多了。国外联合培养的辛酸说到辛酸，国家公派联合培养一般时间是6到24个月，由于留学时间比较短，在比较短的时间里做这么突然的一个转变确实需要面对很大一些挑战。首先是语言上的，联合培养的学生很多由于保送或者考研进入了研究生阶段的学习，出国的打算不是那么明确，即使有出国打算也多是希望研究生毕业后再出去。所以大多数联合培养生不像那些早就做着出国准备的人那样考GRE，托福，这样在没有经历过新东方那些专业的出国英语培训，到了国外无疑语言上的挑战相当大。另外就是课题方面，很难保证国外导师安排的课题和国内已经开展的课题完完全全的一致，甚至到了国外很有可能180度转变被安排了一个新的方向，如果两边课题不太一致，如何衔接确实是个问题，国内曾经做过的课题丢掉，那又太可惜了，国内的课题继续，那么毕竟国外的导师就不太满意了。最后就是文章署名的问题，做科研就是要发文章的，publish or perish，联合培养的学生往往还要回到国内拿学位论文，但是国内毕业答辩要求论文一定要第一署名单位是国内学校，且自己为第一作者（或者自己为第二作者，导师为第一作者）的论文才算博士期间的成果，并达到一定数量要求，从而可以答辩。这样你在国外做的成果如果再以国内高校作为第一作者发表确实需要和国外联培那边好好协商下，不然在国外待了两年，发表的论文和成果却不能用来博士答辩，那么出去联培这段时间就跟休学、退学有什么区别，算荒废么？最后关于联合培养，有些自己的拙见，跟前面的幸福感和辛酸不太搭边，这篇博文就是散文吧，但说的都是联合培养。要换的主题是：联合培养何必要跑到国外？及国内联合培养也不错联合培养何必要跑到国外？联合培养现在多是去国外高校，国家基金委出钱，我们这些忙碌的大学生，研究生就要开始准备签证，这中间花的时间，至少几个月得耗在上面！花的金钱对很多人来说也是笔很大的开销，准备各种材料，护照，公证，认证，体检，签证，车票，机票等等，最后也都一万左右。所以这中间的资源浪费太大太大了。再看看出了国门后，我们拿着基金委的钱去国外消费，拉动了他们的内需，也给他们做了劳动力，出了不错的成果也有他们一份。最要紧的是，很多人出去了就不回来了，虽然基金委有规定，不回国要退还资助，可是很多人出去了也就不在乎这点赔偿了，无形中人才外流了很多。国内联合培养也不错那么联合培养在国内怎么就不吃香呢？虽然有企业和学校联合培养工程硕士，但是985高校，211大学，中科院研究所，这些国家很好的科研单位，相互之间却为什么不互派研究生去学习？这样一方面可以使得肥水不留外人田，基金委也不用掏那么大笔钱，上面提到的弊端也就解决了，更重要的是促进了国内科研院所的合作与交流。很多时候国内的研究并不差，我们很多出国所跟的导师做的工作往往还没有国内一些教授做的好，但是就是国内高校壁垒比较森，没人愿意共享和分享甚至合作，毕竟科研也有利益。如果国内联合培养形成一种制度，必将让国内的科研环境变得活跃，通过研究生作为桥梁在合作与交流中使得双方都受益，也使得广大的研究生受益，这样就不会出现一个人本硕博10年都待在一所学校。附：开复网，一联合培养生出国与否的困惑【开复时间】开复老师我该不该出国留学开复老师，您好！我是在读博士研究生，今年3月我申请到了去美国阿肯色大学为期一年当visiting student的机会，而且国家留学基金委资助奖学金。如果顺利，我今年9月就可以去去美国阿肯色大学留学一年。但是我现在很多疑惑：第一、我现在的导师虽表面上支持我去读，但是心里不支持，而且从我获得这个资格后，他就对我疏远了。博士阶段，导师对学生很重要，所以我不想和老师的关系恶化。我担心如果我出去读了了，以后导师和我关系恶化，对我以后发展不好，怎么办？第二、我们学校毕业很严格，要求发很高质量的文章才可以毕业，但是我现在还没有达到要求，所以我担心要是出去读书，不能很好的搞研究，浪费时间怎么办？第三、听很多人说美国阿肯色是美国最贫困的地区，学校的含金量也不是很高，所以不知道去那里读书有没有必要？真的可以提高我以后的竞争力吗？ jackpan (潘碣) 社区专家去，有很多问题；不去，或者一辈子后悔。能到国外看一看，对你的眼界很有帮助。学校的含金量如何先不说，人生重要的是经历和胸怀。和导师的关系，论文都是可以克服的，最不济延长毕业一年嘛。博士不按时毕业很正常的。开复社区专家只要出国不影响你得到学位，你当然应该接受这个机会。 University of Arkansas虽然不是最顶尖的学校，但是也有许多有名的毕业生和老师。你可以参考： http://en.wikipedia.org/wiki/Lis ... _of_Arkansas_people 在国外你可以多和一流学者交流，更容易找到较好的博士论文题目。一般来说，美国的二流学校老师也要比中国的一流学校老师好。（当然，要看你的老师是谁，学校专业是什么，这些你并没有说清楚）。; 个人分类: 博文推介|8829 次阅读|5 个评论

中国地震局“地震科技青年骨干人才培养项目”首批出国留学人员已确定 2010年第二批人员选拔推荐工作已启动: cgh 2009-7-6 23:04; 最近在和法国同行合作野外工作，对国际合作与交流深感重要！首次开展的中国地震局地震科技青年骨干人才培养项目有二十人，是为楷模，其中，中国地震局地质研究所六人：王伟涛，国家重点实验室新年代实验室博士研究生，师从张培震所长；汲云涛，国家重点实验室构造物理实验室博士研究生，师从刘力强主任；尹金辉博士，国家重点实验室新年代实验室副研究员，从事碳14测年应用；陶伟博士，国家重点实验室现代地壳形变与地球动力学实验室副研究员，从事地球动力学模拟等；张国宏硕士，国家重点实验室现代地壳形变与地球动力学实验室助理研究员，从事Insar等形变观测应用与研究；张竹琪博士后，合作导师张培震所长，国家重点实验室新年代实验室博士后。－－－－－－－－－－－－－以下转自： http://www.cea.gov.cn/manage/html/8a8587881632fa5c0116674a018300cf/_content/09_07/06/1246868113628.html 我局地震科技青年骨干人才培养项目首批出国留学人员已确定 2010年第二批人员选拔推荐工作已启动 2009-07-06 16:18:15.0　来源: 中国地震局人事教育和科技司作者: 【大中小】由中国地震地局和国家留学基金委联合实施的地震科技青年骨干人才培养项目，经各单位推荐、中国地震局遴选和国家留学基金委审核，首批出国留学人员已确定，共有20人获得资助，其中访问学者15人，联合培养博士研究生5人（具体名单见附表）。此次获资助的15名访问学者中：博士8人；硕士7人；平均年龄32.8岁，35岁以下12人；主要留学国家：美国：11人；法国、日本、意大利、比利时各1人。获资助的5名联合培养博士生，平均年龄27岁，留学国家均为美国。各推荐单位入选情况：地质研究所6人；工程力学研究所3人（另还有1人获留学基金委全额资助）；地球物理研究所2人；地震预测研究所2人；地壳应力研究所2人；地震台网中心1人；地震应急搜救中心1人；地球物理勘探中心1人；湖北省地震局1人；甘肃省地震局1人。 2010年我局将继续实施该项目，目前出国留学人员选拔推荐工作已启动（见中震人函 175号），希望符合条件的青年科技骨干积极申报。 2009年首批出国留学人员名单姓名性别工作单位重点支持领域留学身份国内导师武岩女地球物理研究所 03 地震观测（台阵、深井、主动源）及科学钻探技术联合培养博士研究生丁志峰王伟涛男地质研究所 07 活动断裂的探测与测年技术联合培养博士研究生张培震喻烟男工程力学研究所 10 结构抗震与减隔震技术联合培养博士研究生李小军曹振中男工程力学研究所 09 岩土工程与实验技术联合培养博士研究生袁晓铭汲云涛男地质研究所 09 岩土工程与实验技术联合培养博士研究生刘力强尹金辉男地质研究所 07 活动断层探测与年代测试技术访问学者　陶玮女地质研究所 08 地震危险性分析与地震区划技术访问学者　张国宏男地质研究所 04 空间对地观测技术应用访问学者　荆燕女地壳应力研究所 03 地震观测（台阵、深井、主动源等）及科学钻探技术访问学者　赵旭男地震台网中心 02 多参数地震速报与精定位技术访问学者　孙安辉男地震预测研究所 03 地震观测（台阵、深井、主动源等）及科学钻探技术访问学者　王成虎男地壳应力研究所 03 地震观测（台阵、深井、主动源等）及科学钻探技术访问学者　杨新红男地震应急搜救中心 11 地震灾情评估技术与应急管理访问学者　邹正波女湖北省地震局 01 地震观测资料的分析处理与信息服务访问学者　张学民女地震预测研究所 04 空间对地观测技术应用访问学者　胡进军男工程力学研究所 08 地震危险性分析与地震区划技术访问学者　王晓美女地球物理研究所 05 传感器涉及与仪器标定校准技术访问学者　沈旭章男甘肃省地震局 01 地震观测资料的分析处理与信息服务访问学者　潘素珍女地球物理勘探中心 01 地震观测资料的分析处理与信息服务访问学者　张竹琪男中国地震局地质研究所 01 地震观测资料的分析处理与信息服务访问学者　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－中国地震局地质研究所学科分布研究机构： http://www.eq-igl.ac.cn/html/8a834a81158a15aa01158a1bbbd40003/yjs/index.html; 个人分类: 地震|7548 次阅读|0 个评论

如何选择专业和学校: skyclub2008 2009-7-1 11:37; http://www.liuxuehome.com/ranking/ 参考网址如何选择专业和学校来源:http://www.liuxuehome.com　　日期:2006-7-26　　浏览: 4772 次　　点评:0次如何选择专业和学校选择学校可以说是申请出国留学这万里长征的第一步，是否走对这第一步直接关系到整个申请过程是否顺利，选择学校的失误可能会使有着很强的Qualification的人申请几年仍旧滞留国内，相反条件并不优越的人却所向披靡。选校最简洁的方法是用排名表。一份专业排名和一份综合排名是必不可少的。肯定有人会说排名不是绝对的，还有很多其他要考虑的方面。但是由于中国学生了解美国学校不多，从排名入手绝对是一条捷径。说到专业排名和综合排名的重要性，见仁见智，各人的看法不同是很正常的，但是基本上应该是二者并重，许多人更看重综合排名。除了排名以外，大学的成立年份、教师与学生人数、图书馆藏量、大学出版物及其杰出课程也很能说明问题。此外，还须了解学校的入学要求、录取标准、竞争情况及申请的截止日期等，客观地估计自己是否符合该校的录取标准及条件，有无较强的竞争能力。根据个人情况，有时地理条件、消费高低也是要考虑的因素。许多大学还对外国学生入学有具体的要求，例如，美国许多大学都要求申请者交纳一笔申请费，少数宗教学校禁止学生吸烟、喝酒等。所以，一定要考虑周全再着手联系学校。一、选择学校的途径在北京的下列单位存有美国院校向这些单位长期寄送?quot;学校介绍：国家教委外事局、北京图书馆、北京美国大使馆文化处（京广大厦28层）。主要参考书目有：《美国大学与学院》、《学院选择指南》、《美国学院手册》、《　美国大学费用手册》、《学院蓝皮书：助学金、奖学金年鉴》、《研究生课程名录》、《资料索引》、《美国大学世界指南》、《美国大专院校教员名录》、《Petersons研究生课程年鉴指南》、《留学美国指南》、《美国院校比较指南》、《哈卜85年高等教育名录》、《美国研究生院指南》、《愿意赴美进行学习和研究的中国学者和中国学生可申请的助学金》、《世界大学年鉴》、《美国工商管理硕士课程指南》、《美国研究生医学教育年鉴》。另外，网上寻找有关大学的详细情况。网上的资料更新最快，也最全面。一些常用查询大学信息的网址： http：//www.petersons.com http：//www.usnews.com 二、选择学校应考虑的因素 1．首先要正确估计自己的专业背景能力，根据自己的实际情况选择合适的学校。 2．了解所选学校的教学、科研水平及专业设置情况是否与自己所学专业和所从事的研究相近，从而避免因专业不对口带来的诸多麻烦。 3．了解学校的入学要求、录取标准、竞争情况及申请的截止日期等，客观地估计自己是否符合该校的录取标准及条件，有无较强的竞争力等。美国的许多大学对外国学生入学都有具体的要求，要注意各校的不同要求。例如有些学校要求专项GRE成绩，如果你未考专项，申请时会处于劣势。 4．了解学校的各种费用及经济资助情况，即你的经济情况是否能够支付你在该校的学习、生活费用。同时，还要注意申请经济资助的条件和要求，以衡量自己的实力。如果没有全奖，对许多中国学生而言，录取也是没有意义的。 5．还要注意学校所在地的气候、风俗习惯等自己能否适应。三、筛选学校的方法 1．初选：首先对信息来源进行第一轮筛选。好中差的学校都找一些，列个清单，选择的标准是对国际学生可能有奖的。把各校的E-MAIL地址抄下后发E-MAIL索取资料。得到资料后认真阅读，逐校进行筛选。凡是对国际学生第一年的奖学金说NO的，一律扔到垃圾筒。以EE为例来说，其内部的方向很杂，究竟各个学校什么方向强，你申请该校的什么方向要选好。一般来说你申请的方向最好是这个学校比较强的方向，这样，教授比较多，招的学生也多，机会更大。也可以上这些学校的网址去看看，SEARCH一下中国学生的情况（E-mail），如果人多，往往说明中国学生拿奖的希望大。 2．复选：收到学校寄来的详细资料后，根据下列标准筛选： a．TOEFL要求。各个学校、不同专业对TOEFL的要求不尽相同，而且由于近年来中国学生的成绩出现大幅度上升，竞争日益激烈，实际得到奖学金的学生TOEFL成绩多半都在600分以上。所以，一定要对自己的实力有客观的估计。 b．GRE／GMAT要求。许多学校要求GRE（文、理、工、农、医）或GMAT（管理科学）。所以应该了解申请的学校有无此项考试要求，成绩标准如何。有些学校的有些专业除要求GRE一般考试（General）外，还要求相应得专项考试（Sub）成绩。所以一定要详细了解有关规定，针对自身情况进行选择。一般而言，这项成绩的录取标准是根据申请者在校的学习成绩来定的。你的在校成绩好，GRE或GMAT成绩可以降低一些，在校成绩差则相反。 c．申请费。考虑自己的经济情况，不要或少申请申请费较高的学校。 d．经济资助。各个学校甚至各个专业对外国学生的奖学金政策有很大区别。一定要注意是否向外国留学生提供奖学金，数额多少，当地生活费的高低等等。一般规模越大、研究生人数越多的学校，奖学金的机会就越多。 e．设备与师资。攻读理、工、农、医的申请者应了解学校具有什么设备以及本专业的师资情况。攻读文、法、商等方面的申请者则应重点了解学校有哪些师资。 f．未来出路。学校的地位越高，则毕业生的出路越大。排除一些不合适或对你不表示欢迎的学校。最后选定10-15所学校作为认真联系的对象。 3．终选：经过与学校的联系，向学校寄送申请资料，最终会得到一所学校的录取通知，再从中选取自己最感兴趣的学校办理签证，前往注册。还可在奖学金、未来出路、转学、中国学生人数方面与学校联系、询问以进行最后的筛选; 个人分类: 备忘录|2980 次阅读|0 个评论

博士生：你应该怎么做: 热度 1 qyu111 2009-6-30 08:42; 开通了博客，总要放上两篇文章，于是就写了，两篇是关于科学问题的，两篇是关于学生的教育问题。本想能就科学问题引发一些讨论。但却没有看到一篇评论。最多的反响却是一篇关于博士生的文章。看到这些反馈，更让人感到目前博士生招收和教育所存问题的严重性。我的文章是写给博士生看的，目的之一是让他们想一想为什么要读博士，鼓励他们热爱科学，多想科学问题。我不知道写评论的是不是都是博士生。如果不是，那没关系，这个文章和他们不搭界，这些评论充其量也就是起哄发牢骚。如果都是博士生，那问题就比较严重，那我也就很能理解为什么他们的脑子里想的不是科学问题。肚子都吃不饱，想什么科学？我自己在他们这个年龄的时候在厕所里捞粪，当然不会去想粪代谢组学这样的科学问题。针对这些学生的反馈，我想对不同的博士生再说几句： 1、热爱科学，喜欢做科研的博士生：多读一些和专业相关的杂志，把专业杂志当作报纸来读，至少读个标题，知道你的领域里每天在发生些什么事情。想三个问题：我在做什么？我为什么要做这个？我应该怎么样去做？ 2、喜欢科学的但做的不成功的博士生：你做了你喜欢做的事情，即使不成功，你也享受了这个过程。因为你进的是你喜欢的行业，做的是你喜欢做的事情。如果你喜欢的事情都做不好，你不喜欢的事情更难做好。只要你做的是对人类和社会有用的事，你总会有用处，总会找到工作。每一种行业都有不同的位置，每个人的能力也不一样。能力强的做领导，能力弱的做普通研发人员。只要是在你喜欢的行业里，你会每天高高兴兴的去上班。 3、谋生计的博士生：想想你究竟是为什么读博士？读博士和做学问是同义词，你不想科学问题，你读博士是为了什么？难道你读博士是为了解决温饱问题？那不是跑到艺术馆里去买大饼油条，走错门了吗？谋生计有很多途径，读博士肯定不是一个好的谋生途径。如果认为博士出来工资比较高，那是完全想错了。为什么？博士一般要读 5 年， 5 年做小生意要赚多少钱？别说做其它职业了。博士读完要找工作。去看看招聘广告，招博士的位置和招本科硕士的位置是什么比率？招工单位的位置和学位是班配的，博士生想当助理都没有人要。如果你读博士的时候脑子里想的不是做研究，那我告诉你，你博士一般是毕不了业。就是毕业了，你找到工作的可能性也极小。那时，你的心态和状况会更糟。谋生计千万不要去读博士！; 个人分类: 未分类|8632 次阅读|11 个评论

申请出国深造的学子们可不能再这样啊: 热度 1 wangdh 2009-2-19 00:47; 申请出国深造的学子们可不能再这样啊（王德华）前几天我在与美国教授聊天的时候，聊到了研究生的培养问题，没说多久他偶然提到了以前他招收研究生的情况。他说了两个经历，我心里很不是滋味。一个是有一位学生联系到他，他看了简历，定下时间电话交谈 (Interview)。他说英语讲得倍溜，简直太完美了，可以来了美国以后呢？无法交流，听不懂英语了。我问什么原因呢？答曰：替身。还有一位，人在美国，到他的办公室面谈，交谈也很好，结果来到实验室后呢，变脸了，换了另一个人。教授说以后他需要对免试者拍照，报到时看照片，以免发生替身事件。我知道他说的可能是同胞了，我故意问你碰到的情况是亚洲的学生呢还是什么地方的？他看着我，慢慢说多数是中国的学生。我也看着他，说当今这种情况应该少多了。那个时候，中国经济没有今天好，有些年轻人想来美国的心情太迫切了。可是，穷，就这样糟踏自己和国人的声誉吗？为什么多数是我们中国的学生？记得 2001 年我在日本访问时，一位日本教授也问过我类似的问题。他问的比较含蓄，想了解一下中国的学位情况。他说，他们大学里经常接到中国学生的申请材料，成绩都很好。后来有一次学校里发现了问题，发现申请材料和学位证书有假。这样大学里专门成立了一个委员会，具体就负责审查来自中国学生的申请材料和学位证书，非常耗费时间和精力。当时我也给这位教授解释，说应该是极少数。中国有些地方过于重视学位，会导致一些不可思议的现象。我只是觉得我们就这么没有诚信了吗？可悲吧？真的可悲！脸烧啊。咱们国家现在逐渐强大了，在国际上的地位越来越重要了。全世界在看着我们，咱们不能再这样下去。实事求是，堂堂正正。在国外人家一听你来自北京，首先反应的就是北京奥林匹克运动会太棒了！这个时候，你是一种自豪，你会为你的国家而自豪，为是一个中国人而自豪。申请出国深造的学子们，你们的责任重大。你们的形象，虽然不能代表国人，但会影响人家对我们中国人的看法。（王德华 2009.2.17 ）; 个人分类: 研究生教育|9835 次阅读|8 个评论

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标签: 出国留学

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