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“春歌”：寄语中高考（二）: hucs 2014-6-2 11:12; 习近平向各族少年儿童致节日问候:要时刻准备着将来接班（转载）（转载）寄语中高考（二）胡春松庆六一，贺端午；迎大考，争上游；题金榜，贺习酒；感恩师，谢父母；圆心梦，展宏图。注：作于南昌大学， 2014 年 6 月 2 日端午节。祝各位网友节日快乐，盛夏安康！《中国•梦》 — “春韵”岭峰体诗歌（简称：“春歌”）一百首（胡春松著）（待出版） ---- 作者简介：胡春松，男， 1968 年 2 月生，江西进贤人，中共党员，医生，诗人，南昌大学在职博士（生）。著有医学专业著作以及诗书《青春诗语》（江西高校出版社，2011）、《青春论语》（见网络版，纸质版待出版）、诗书《美丽中国》（待出版）、诗书《中国·梦》（创作中）、《青春私语》（创作中）。作者是“岭峰体”诗歌提出者和主要代表人物之一，提出并建立了现（当）代诗歌评价的“五美”标准（结构美、意境美、思维美、语言美、韵律美）；作品充满理想主义、浪漫主义与现实主义相交织的多重色彩；尤以“纯韵”（亦称“春韵”—作者命名）诗歌见长；提出并建立慢病（包括急性心脑血管事件）防治通用公式，即健康长寿方程式（健康长寿=RT-ABCDEF + E(e)SEED-BasED + 210），它是每个人管理自己健康的金钥匙。另有：科学网博客（2009.10-），人民微博（“颂子”，2013.3-），雅虎博客（2007.6-2009.9）. .. 工作描述：左手医学，右手诗学。 ---- 胡春松副主任医师 / 副教授在职博士（生）南昌市八一大道 461 号南昌大学医院心血管科南昌 330006 Tel: 189 7081 6800 Email: cnhucs@163.com; 个人分类: 博士研究|964 次阅读|0 个评论

“春歌”：寄语中高考: hucs 2014-5-22 11:17; 【高清图集】彭丽媛欧洲之旅掠影 ( 转载 ) 【高清图集】程虹非洲之旅掠影（转载）寄语中高考胡春松莘莘学子寒窗熬，面壁十年中高考；临阵冲刺心气豪，望子成龙父母焦；数语外生入心脑？理化史地政学巧？青出于蓝恩师笑，金榜题名喜讯飘。注：作于南昌大学，2014年5月22日。《中国•梦》 — “春韵”岭峰体诗歌（简称：“春歌”）一百首（胡春松著）（待出版） ---- 作者简介：胡春松，男， 1968 年 2 月生，江西进贤人，中共党员，医生，诗人，南昌大学在职博士（生）。著有医学专业著作以及诗书《青春诗语》（江西高校出版社，2011）、《青春论语》（见网络版，纸质版待出版）、诗书《美丽中国》（待出版）、诗书《中国·梦》（创作中）、《青春私语》（创作中）。作者是“岭峰体”诗歌提出者和主要代表人物之一，提出并建立了现（当）代诗歌评价的“五美”标准（结构美、意境美、思维美、语言美、韵律美）；作品充满理想主义、浪漫主义与现实主义相交织的多重色彩；尤以“纯韵”（亦称“春韵”—作者命名）诗歌见长；提出并建立慢病（包括急性心脑血管事件）防治通用公式，即健康长寿方程式（健康长寿=RT-ABCDEF + E(e)SEED-BasED + 210），它是每个人管理自己健康的金钥匙。另有：科学网博客（2009.10-），人民微博（“颂子”，2013.3-），雅虎博客（2007.6-2009.9）. .. 工作描述：左手医学，右手诗学。 ---- 胡春松副主任医师 / 副教授在职博士（生）南昌市八一大道 461 号南昌大学医院心血管科南昌 330006; 个人分类: 博士研究|1155 次阅读|0 个评论

中高考改革：不能“非黑即白”: 张显峰 2014-5-12 15:46; 最近网上热传的一条帖子说：“中高考改革方案落地：英语正式退出。”9日晚间，北京市教委通过官方微博回应称，帖子消息不实，北京市高考改革方案尚未正式出台。（5月10日《京华时报》）其实从字面上深究，北京市教委的回应也算不上彻底的辟谣。所谓的“不实”，是“落地”一说不实；“尚未正式出台”，也并不能证明“英语正式退出”毫无可能。只是从这个帖子在网络上“喜大普奔”的待遇来看，人们对当下中高考的改革确实有点“盼星望月”的急切，对现有的英语教育大概也有几分“洋奴之恨”。改革已无悬念，但民众不应陷入“非黑即白”的偏执期待，改革者也不可以“非黑即白”来证明改革的果断和诚意。的确，教育领域尤其是中高考制度，近些年积攒了不少民怨，人们期盼改革，期盼科学的制度设计能够革除既有的弊病，告别“千军万马挤独木桥”的单一通道，打破“高分低能”的应试教育魔咒。但改革最难的不是举刀的时刻，而是刀往哪里扎。现有的中高考，问题究竟出在哪里，这是最需要花气力研究的，只有研究透了，才能找到改革的真正方向。比如，人们为什么总拿英语说事。在世界如此扁平的时代，作为“地球村”的“村民”，学一门通用的国际语言有什么问题吗？不但没问题，而且是必须。这个简单的道理，恐怕山中翁妪也懂。但为什么中国人全民苦学英语成了“国际新闻”，为什么老老少少多有怨言？问题出在投入与产出极不成比。学校里，孩子们把学习语文、数学的时间偷来苦攻英语；学校外，形形色色的英语培训机构、考试机构铺天盖地，巨大的时间和金钱投入为的多是试卷上令人较为满意的分数，试卷之外却难有张口的从容。这是英语本身的问题吗？显然不是。当教育背离育人的初衷，而沦为功利的工具，没有任何一门课程会是科学的存在。我曾极力主张取消英语四六级考试，但对“中高考取消英语”是反对的。中考高取消英语的弊端显而易见。中高考仍是绝大多数中国家庭和学子的命运通道，“应试”毫无疑问仍是当下中学教育的指挥棒，这根指挥棒在越偏远、教育越不发达的地方越灵。英语如果不作为必考科目，那么很快就会在教育欠发达地区沦为鸡肋，最终吃亏的将是这些地方的孩子，他们只会离这个世界越来越远，离公平的起跳点越来越远。人们期盼更加科学合理的教育改革和中高考制度，但“非黑即白”的改革期许，除了迎合部分激进者的情绪，只会让改革陷入另一个“历史的错误”。在改革吁求和压力空前的语境下，不搞“非黑即白”的颠倒式改革，考验改革者的智慧和定力。; 个人分类: 显峰冷言|4052 次阅读|0 个评论

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