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退休女讲师被隆重聘为副教授: 热度 50 mdzhao 2016-1-13 16:23; 今天一篇“ 女讲师专注教学30年不写论文不报职称 ”的新闻被许多网站转载。在高校教书好而不能升职称大概已经见怪不怪了，每年都有相关的报道会热一下，记忆中还印象深刻的就有四川大学的周鼎、浙江大学的朱淼华、清华大学的方艳华，不过那些报道基本应该算负面的，因为被报道的对象都是受到打击和排斥的，而这次却完全是颠覆式的，因为被报道的河南大学常萍老师，学校高规格特聘她为副教授，继续为本科生授课。据报道，聘任仪式规格相当高，河南大学副校长亲自颁发了聘任证书，相关消息在河大校友的朋友圈里刷屏了。只不过我在看到这个新闻的时候却在想，为什么直到常萍老师退休才想起聘她为副教授呢？这样的新闻究竟是说明我们的高校重视教学呢还是反面？其实，在高校如果一个教师真的讲课讲得好，一般总会在学生中有口碑，他（她）的课受到欢迎课堂爆满也是可以看到的，学校和相关院系也是一定知道的，但有几个教师因此受到特别的表彰或破格之类的待遇呢？不能说没有但一定非常少。其实大概所有高校都不愿承认学校不重视教学，为了证明这一点，不少学校甚至设立巨额大奖来奖励教师，只是类似的事情宣传效应远远高于奖励效应，所以我很怀疑如此新闻是否也有类似的意图。其实，学校要留一个讲课好的教师有必要弄得如此兴师动众吗？当然，在看了一些常萍老师的相关介绍后，对她还是非常敬重和佩服的。别的不说，看到有介绍说她两次拒绝了《百家讲坛》的邀请，就这一点就让人刮目相看。《百家讲坛》有一个相当热的主讲王立群，就来自河南大学。河大的教师自然知道，上过《百家讲坛》便可扬名天下，坐收滚滚财源。据说2005年《百家讲坛》第一次到河南大学选拔人才，常萍老师就就决绝地拒绝了，三年后，她又一次拒绝了总策划解如光先生的邀请，要知道，这样的拒绝其实也是拒绝了名和利的诱惑。而她对学校的返聘却欣然接受，我相信她一定是喜欢自己的讲台，喜欢那些学生。这样的教师我想应该已经有一定知名度了，只是常萍老师在退休前似乎却并没有得到学校的什么荣誉和特别的待遇，却是在讲师的位置上退休的，看了下常老师的介绍，是1960年的，55岁就退休了。而她的返聘仪式却搞得非常隆重，据河南大学的报道称，聘任仪式由人事处处长尚富德主持，相关职能部门负责人、新闻与传播学院领导班子成员、教师和学生代表参加了聘任仪式。副校长刘志军向常萍老师颁发了聘任证书。新闻与传播学院党委副书记马晓静向常萍老师献上了鲜花。教务处副处长刘克辉对常萍老师的教学给予了高度评价。刘志军代表学校向常萍老师表示祝贺并向她为学校发展作出的贡献表示由衷的感谢。他表示，在常萍老师以讲师职称办理了退休手续之后，学校对常萍老师高度关注，经学校研究，决定聘任常萍老师为副教授，继续为本科生授课，这是对常萍老师迟来的认可。这个聘书不仅仅是发给常萍老师个人的，也是发给以常萍老师为代表的、长期以来潜心教学、研究教学并得到师生认可的一线教师的（见 http://news.henu.edu.cn/html/xxxw/2016/01/08/c846fa95-8226-48d7-9ca6-6e67ea8928a4.html ）。请原谅，从这些报道中，我怎么越看越觉得像是一场秀呢？或许我真是以小人之心度君子之腹了，不过，我想，什么时候这样的信息能不再成为被炒作的新闻了，高校的重视教学、重视一线教师大概才能算是真正做到位了。; 个人分类: 其他|19563 次阅读|75 个评论

什么是真实？——质疑有关常萍的新闻: 热度 3 ggjjhh 2016-1-11 10:20; 　　　　什么是真实？——质疑有关常萍的新闻今天（2016-01-11）早晨，央广“新闻和报纸摘要”节目报导：“河南大学一位不发论文、不评职称、不搞科研、专心教学的讲师获聘副教授引发热议”，央广网的文字报导为：“近日，河南大学给新闻与传播学院讲师常萍频发副教授聘书。不出书不发论文不申报职称、课堂堂堂爆满、网上语录几十个版本、退休时还是个讲师等等，但就是这样一个看似另类的老师，把自己对人生的感受、想法都贯穿到教学中，赢得了师生一致好评……” 央广（网）的报导错在一个“频”字，讲师的姓名叫“常萍”，不叫“常萍频”；河南大学也没有给常萍“频发副教授聘书”。应为“颁”发。上网查看有关常萍的报导，感觉还有几个问题：据中国之声《央广新闻》报道： 2014～2015学年的寒假，主管教学的河南大学副校长刘志军从朋友圈了解到常萍的事迹。这时，距离中级职称的常萍老师55岁退休已经不到一年时间了。这个学年第二学期开学后不久，在2015年3月，此前一直随机听课的刘校长，专门“点名”听了常老师的课。“通过课堂教学，验证了寒假期间他在微信平台上看到的文章，不仅是验证，而且是有血有肉地丰满了他对常萍老师的认知。刘志军说，这个聘任证书，是个迟来的认可。论学养、论造诣、论贡献、论影响，她早已超越了教授。（河南台记者郭亚楠）不知刘志军什么时候开始在河南大学主管教学工作，从“朋友圈”了解信息之前，竟然对“课堂堂堂爆满、网上语录几十个版本”的常萍一无所知。据中国之声《央广新闻》报道：在高校讲师和教授的工资差距很大，而常萍老师自己却说，讲师和教授的工资差距多少，他到现在也不知道，也没有打听过。因为晋升高级职称一定要有论文和专著，而常萍却觉得这个没意思，所以到现在是真的连一篇论文也不肯写。直至去年10月退休都还是讲师。可就是这样一位看似很“另类”的老师，在学生的心目中却有着极高的威望。常萍老师教她的学生们在当代社会要学会“诗意地生活”，她自己也在用毫无做作的行动守护内心的真实。这段报导，用错了一个“他”字，常萍她是女老师。常萍“去年10月退休”。2016年1月河南大学……专门举行一个规格几乎等同于特聘教授的聘任仪式……仪式的主人公——河南大学新闻与传播学院的退休教师常萍。这位对名利看得很淡（“两次婉拒《百家讲坛》的邀请”、“连一篇论文也不肯写”，理由是“没意思”）的老师为什么退休之后又接受了河南大学的副教授聘书？这有意思吗？？ “常萍老师教她的学生们在当代社会要学会‘诗意地生活’。”常萍老师的人生在教学方面富有“诗意”，灿烂辉煌；在教研方面少有“诗意”，暗淡无光。当代社会的大学老师应该成为科研的主力军，你在教学上神采飞扬，在科研上也可以文以载道；关键是有没有科研意识、创新意识。“不怕做不到，就怕想不到。”（但勿忘“有些事情想到未必能够做到”。）当代社会的大学老师应该向常萍学习，老老实实地教书育人；当代社会的大学老师应该以常萍为鉴，锲而不舍地立说著书。 “常萍老师教她的学生们在当代社会要学会‘诗意地生活’。”点赞常萍老师的学生，除了增进了古代文学知识、人生哲学智慧等等，也潜移默化地学到了她的敬业精神。但听过她的课的学生也应接受她在人生旅途中的“教训”，不要轻率地说一件事情、一类行为、一项活动“没意思”。在当代社会一些职业资格、职称标准还是值得具备的；很多“高、大、尚（时尚，流传的“高、大、上”重叠了），还是值得追求的。培养全面发展的新人是社会主义教育的根本要求。任何人，只有适应社会，才能改造社会。 2016-01-11 9:48; 个人分类: 随笔评论|4570 次阅读|3 个评论

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