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第四轮学科评估——B+的危机 C-的希望探花的方向: 热度 2 fengroad 2018-5-6 15:30; 第四轮学科评估历经一年半才公布结果，结果也公布快半年了，偶尔还是听到有人谈论评估，包括自己有一次发言，感觉有误，经过最近的阅读和思考，总结几条如下，供参考： 1）首次采用 “分档”方式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，不强调单位间精细分数差异和名次前后（注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列），写的非常清楚：评估结果相同的高校，排序不分先后，按学校代码排列。因而，明面上看，每一档学科代码小的高校总排在前面，因而不清楚的人以为其真实水平总是排在某一档的前列，距离上一档更近，其实没有一点关系，例如北京大学、中国人民大学、清华大学的代码分别是 10001 、 10002 、 10003 ，无论北大的某一学科分在哪一档，都是该档第一个出现的学科，如果该档有清华和北大两个，清华永远在北大的后面出现。再如，第三轮学科评估的时候，应用经济学人大 92 ，北大和中财 85 ，然后其他 83 ， 82 ，因而第三轮人大在应用经济学优势明显，当然也许这几年北大进步了，第四轮学科评估结果北大、人大、中财都是 A+ ，但是北大排前面，人大中间，中财居后，这是因为北大的学科代码小，中财的学科代码大的缘故，没有其他，也就是说，当事人在不知道具体得分的情况下，是不知道应用经济学到底是全国第一还是第三，只能认为是并列第一或 A+ 。由此，不能得出：例如 X 学科全国有 99 个单位参评， A 类（ A+ 、 A 、 A- ）有 10 个单位， Y 学校处在 B+ ，共 10 个高校，即 10-20% 之间，然后刚好学科代码比较小，在 B+ 的第一个位置排着，就认为自己是全国第 11 名，然后就 11/99=11.1% ，认为自己处在全国前 11.1% 的位置，再争取 1.1 个百分点就进入 A 类了。其实不然， Y 学校既有可能是 10% 的位置，也有可能是 20% 的位置，梦想是要有的，但是从前 20% 进入前 18% 是可能的，进入前 10% 真的很难，就如同考试，从 80 分到 85 分还是比较容易，但是到 90 分还是需要下大功夫的。 2） B+ 背后的危机，最近有很多学校新闻宣称，第四轮学科评估结果有多少个学科处在 A+ ，多少个 A 类，多少个 B+ ，多少个 B 类，多少个上榜（ C- 以上）， A+ 绝对响当当，全国并列第一， B+ 也厉害，全国 10-20% 之间，努力一步就 A 类了。但是，学科评估是优秀评估，看谁优秀，除了优秀评估之外，还有合格评估，是否合格， B+ 也不见得合格？例如设计学、美术学、音乐与艺术学，全国分别有 16 、 15 、 11 个博士点，参评学科分别是 94 、 93 、 69 个， B+ 排名分别到第 18 、 18 、 13 名，也就是说如果 Z 高校在这三个学科的某一个学科拥有博士点，学科评估排名 B+ ，说明其博士点水平处在全国最下游，如果进行合格评估，或者淘汰评估，能否保住很难说，同时还受到同类硕士点高校的威胁，因为在 B+ 档既有博士点、又有硕士点高校，水平相当，如何吸引优秀博士生生源呢？此外，如果处在 B 类，则说明其博士点不如某些硕士点水平。还有，参评学科多说明该学科领域确实比较热，全国办学单位比较多，但是高层次办学单位不足。 3） B 和 C 的危机，以此类推，对于城乡规划学、建筑学、公共管理、图书馆与情报学学科，工商管理、戏剧与影视学、新闻传播学、外国语言文学等，如果处在 B 类，就是全国博士点的基础水平；甚至对于新闻传播学来说，如果处在 B- ，就是全国博士点水平的最后一名，当然对于机械、材料类学科来说，因为博士点多，参评学科多，博士点的基础排名在 C 类，本身就不值当宣传，只能夹起尾巴埋头苦干，争先进位。这里的意思是，有些学科大张旗鼓的宣扬其结果是 B+ 、 B 类，全国前 20% 、 30% ，其实没有意识到自己博士点末尾水平的现实，或者意识到了，不愿意说。尤其是有些双一流学科（自选）也处在博士点末尾水平，双一流中期评估如果不照顾，真的很难再被建设。 4）评估结果合理吗？材料学科，当时记得专家拿到的是全国 174 所单位的评估材料（最终公布 172 所），刚开始好像包括中科院大学，每个专家除了自己的单位不打分之外，对其他 173 个单位进行打分排序，如果一个单位的材料看 1 分钟，除去自己单位剩下 173 个单位看一遍，不吃不喝不动需要 173 分钟，就是 3 个小时，就是 9 点到办公室一直不停看到 11 点 53 分，这可能么？因为评估专家都不是普通人员，要么有帽子要么有位子，都是忙人，几乎不可能拿出这么多的大块时间看材料，除了看材料之外，还要分析材料， 173 个单位如何分析？因而估计很多专家只能先入为主的观念大概分分了，所以到底如何评更合理，估计相关部门还需要再探索，让其结果更公平，更公正，例如分类评审，推荐评审等等。 5) 探花的方向，本次学科评估的排名是：前 2% （或前 2 名）为 A+ ， 2% ～ 5% 为 A （不含 2% ，下同）， 5% ～ 10% 为 A- ， 10% ～ 20% 为 B+ ，对于很多小学科来说，确保了 A+ 两个，例如天文学、大气科学、海洋科学、地球物理、地质、系统科学、科学技术史、冶金、建筑学、水利工程等等， A+ 一定有 2 个，但是第三名却处于不同的地位，按顺序分别是 B- 、 B 、 B+ 、 B 、 B+ 、 B 、 B+ 、 B+ 、 A- 、 A- 等，竟然没有一个第三名是 A 的学科，一方面为得分 B 类的第三名们指明了方向，就是还有机会到 A- ，但是对于 A- 的第三名，要么冲进前 2 ，冲进前 2 就是 A+ 了，要么最多待在 A- ，如果前两名得分分别是 100 和 91 ，就算第三名的得分是 90.9 ，仍然只能是 A- ，而到不了 A+ ，显然有失公允。建议按照数量名次或得分的名次排序，例如 10 个学科参评，如果 10 个学科都得分是 99 分，那么 10 个学科都应该是 A+ ，或者如何更公平，有待研究。 6) C- 的希望，对于部分学科，只要你上榜了，就说明具有博士点的实力，例如矿业学科，上榜学科 19 个， C- 共 3 个，博士点单位 18 个，意味着只要上榜（ C- ）就是博士点的水平。当然还有地球物理学、地质学等等，只要上榜（ C- ），就是博士点的基础水平，未来可以朝着博士点努力了。; 32318 次阅读|3 个评论

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