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学术哲学的邀请（4）——学术的探究: yaojunwei 2020-9-26 21:06; 学术哲学的邀请（ 4 ）——学术的探究 “哲学”一词来自两个希腊单词： philein （“爱”）和 sophia （“智慧”），这意味着一个哲学家应该是一个“爱智慧者”。在学术哲学的范畴中，追求学术哲学层面的探究是想让自己在学术上明智起来，增加研商，寻求学术探究的智慧，而不只是获得学术信息，消除学术迷茫。学术的探究可以使研究者拥有理解力、敏感性和技能，对于研究、专业、业界和日常生活中会用到的知识做出精准的判断和抉择。当然，有时候，这是一种“只可意会不可言传”感受。学术哲学和探究是一个硬币的两个面，是不可分割的。在各种学术哲学流派、理论、方法论、技术和工具充斥下，从前辈中继承无数构想，并将之进行协调融合。学术的探究使得研究者逐渐形成学术信仰，也需要忠诚于自己的想法和学术发现，为自己选择为之奋斗的学术思想而负责。这也是学术哲学需要探究的内容：批判新思维，既不刻意也不随意，既不多也不少，而是好好审视我们正在思考的问题，然后付诸实践，尊重我们能够得出的最好的想法去进行学术探究。学术的探究或者开始是个体行为，而后或许逐渐演化成群体行为，当然这需要过程、迭代、迟疑、往复……，这些都是学术探究中必会经历的，经历得越多，学术见识也越发卓绝，学术视野也愈发宽广。学术的探究不是盲目的，也不是异想天开的，而是不断探索过程中，逐渐自然呈现的或者“于无声处听惊雷”，这需要敏感性和好奇心，保持一颗“学术入世”之心会让我们保持这种敏锐性，避免学术的迟钝。学术探究会扬弃自我，而非固守自我。学术探究，首先是怀疑自我，对于自己过去的学术、现在的学术、将来的学术都心存怀疑，这种怀疑是一种动力和自我觉醒，而非外在驱动的，恰恰是内在驱动的，是自我学术哲学意识不断升华的一种潜移默化。但凡自己可以推翻自己之前的研究成果，这便是一种学术上“其命维新”的自我突破历程。; 个人分类: 应如室|1703 次阅读|0 个评论

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