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海外领军性人物全时回国的算计: 热度 16 changliu8888 2011-12-12 03:05; 我写了两篇有关施饶事件解读的博文，收到很多博友的反馈。一篇讲施饶的事不是悲剧,而是闹剧。一篇鼓励施饶应该“入乡随俗 “.我同时认为世界范围很多人对科研的定义很模糊 .中国教育科技的进步是无需质疑的.但同时教育科学面临很严重的挑战 .所以我想我看问题是两方面的.没有人问的一个问题，就是现在世界上七十亿人，生活在被互联网压得平平的世界，还能再出大师吗？反正我是不信。（注：本文不是施饶的讨论，而是更广泛的政策讨论。虽然很多用施饶作例-抱歉二位）。很多人同意他们是理想主义的代表，是学研有成的知识人，是仗义执言的声音。少数人抱怨他们“掠夺资源”和“作秀”。明白的人都知道,施饶这种领军人才回国是不会白回的.这些人在回来的时候,必须要"患得患失".当年钱学森被麦卡西反共产主义势力逼回中国，能出狱就谢天谢地了，所以没谈待遇就回来了。这可以算一个个例.现代社会不能指望人没有私心.这些人的患得患失,即使不是个人考虑,也是从科研的得失考虑的. 海外”领军人物“（施饶级别）回来，要考虑失去如下东西： 1。生活：悠闲，工资，空气。领军人物在美工资起码是二十万美元，换成人民币是一百二十万rmb，而且是“终身”的。就从工资上没有任何国内学人的正常工资可以比（灰色收入除外）。 2。科学的进度：时间的耽误，研究进程的不确定性，学生质量的不确定性。 3。家庭：如果家里人不回来，就是长期分住。如果家里人回来，孩子的安排，对国内学校的适应，都是很重要的问题。 4。科研经费：领军人物科研经费可能在每年二百万美元量级（施可能更多）。这就是自动算成的每年一千二百万人民币。（比如施有至少三个R01，再加讲座经费，加HHMI，起码每年二百万（听起来吓人，其实就是养八个学生的钱））。 5。领导，政策和同事的不确定性。国内容的下你吗？国内的人会不会怪我“掠夺资源“？回国要评审，会发生什莫？ 6。家里人的损失，包括工资的损失,家里其他人工资的损失。 7。施饶这样的回来，一定考虑冲院士的，就是一定要放弃国籍。君不见，现在中国人都在走另一个方向。这是多大的勇气。 (这里只说损失.回来当然会有补偿,比如主流感,家人,美食,享受便宜的服务等,可是这些都是第二类的考虑.国内在1-3,5,7五个重要方面肯定现在是补不起补不齐的.) 这些不确定性和损失值多少钱？我想很多人会有自己的估计。这如上七项是个人声望的函数。我想像施一公这样的，总体损失（显形，隐形）起码要算一亿人民币。至少五千万rmb。而且只有施饶式的人物，在2和4上风险才小，因为会得到“特殊照顾”。不如施饶的，科研停滞的风险极大，2和4的风险无穷大。我这些都是保守估计。请不要叫真。领军级人物，能被211校长重视的人，在2和4上风险才小。另一类2，4风险小的（回国回的起）的，就是事业没有基础的，比如新毕业的人。一般海外正教授，都有1－7的考虑，其实是不会回来的。全时回来的确实很少。新毕业的人，其实每个风险都小，包括1－7，很多人还是中国国籍，没有家累，其实应该是国内找的重点。这就是为什麽其实海外回来的人还是少上加少的原因。损失太大。美元人民币的比价，美国长期的高收入和中国长期的低收入，造成海外很多人“归不起”。领军人物回来，包括补回海外的损失（五千万rmb，保守），加国内不可缺的平台，起码就是七千万人民币起价。所以施饶级的领军人物，起码需要千万－亿元人民币的支撑才可以开谈。为了提供相对的稳定，还要给建一个平台，否则扎在别人的平台下就不要提了。这个平台，需要用美元买设备，还要中国式人事配备，起码是千万人民币量级。饶毅需要亿级的投资，施一公需要亿级的投资，不足为怪。这些人全时回来了，其实才是真正的令人惊奇。很多和美国的没落和中国的崛起有关系。钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。这七千万人民币需要从各种渠道得到，即使清华北大能有这样的资源和现钞，也不会傻乎乎的全部自配。我想施饶的回国“硬嫁妆”也不会到亿级。很多要靠自己嘴皮子，靠搞些关系，靠不要得罪人。这就造成了这种“领军人物”和国内资源的冲突。我想很多人会把这解释成”掠夺“。说这些，只是希望国内有些羡慕施饶钱的人有些背景资料。有些人可能会说，施饶根本不应该回来，中国根本不应该吸引施饶这样的人。这样的说法可能也有道理。国内找施饶这样的领军人物，肯定没有经过深度细致的多方考量-从经济文化行政方面国内和国外人员往来还不匹配。海外没本事的回来没用，有本事的回来会冲突。到头来，回国的海龟还是很少的，回国的领军人物少的很。施饶是理想式的特例，中国应该感谢有他们这些人，不应该排斥。对这些人要鼓励支持，因为他们回国是来帮助中国科研超过美国的。中国更要吸引“回国代价低”而且货真价实的人才，比如好的博士毕业生和博士后－这点看来已经在广泛实施中（担这些人一般也要考虑很多）。国内找领军人物正教授的决策层必须知道这些算计。正确理解这些理想主义者。不要只看到他们的”风光“，不看到他们的纠结。如果你不喜欢施饶，请放心这些人是不会多的。中国的科学到最后是中国自己的事情。; 8645 次阅读|32 个评论

[转载]中国教育产业文化产业发展的未来: dongzg101 2011-12-3 17:51; 张望未来 2011年永远开心同志的春节健康表中国教育产业文化产业发展的未来 2011-01-28 11:46:15 |分类：默认分类 |标签：第三产业经济学教育发展工程师、改革开放 | 字号大中小订阅这次去北京，在清华的经管学院听了新浪总裁关于微薄、新媒体的演讲，觉得真有意思，刚好旁边坐的是一些经管学院的老师，和她们交流了一下，给了我很多启发。经过 30 多年改革开放的发展，中国终于发展到了一个瓶颈。过去的发展模式在今天看来，已经走到了尽头。再不改变，恐怕几年后会出问题。以全面高投资、过度消耗资源、能源拉动中国经济增长这种模式，应该逐渐减少乃至终止。因为这会透支未来中国经济发展的潜力。我们的经济学，一直在跟随国外经济学研究的基础上，没有自己的经济学理论基础，当然，我们必须有一个模访的过程。但现在，应该是开启自己独立的经济学理论体系的时代。现在绝大多数的经济学理论都是建立在一产、二产的研究基础之上，今天所有的经济学组织、金融机构都是围绕着这些来构建。很多第三产业的机构，构建在一、而产业的基础之上，这本身就是一个矛盾。美国金融危机爆发的深层次原因，我想，构建在这些基础上的金融组织的合法性问题受到质疑，实体经济的风吹草动，加上今天资讯快速的传播方式，就会迅速导致一场金融灾难。简单说，我们的经济学理论有点过时了，与其不断的修修补补，不如从新构建。其实、今天的第三产业已经开始实体化了，就未来而言，绝大多数人从事的都会是第三产业。如果那些伟大的经济学家活在今天，我想，他们会建立构建的一、二、三产业基础上的经济学理论。因为，这个世界的绝大多数人都活在我们自己的头脑里，而我们头脑里的理论是我们教育的结果。在第三产业中，最具潜力的就是教育产业和文化、科研产业。为什么这样说：首先，它是其它服务产业的基础。其它服务产业的发展程度取决于人观念和需求，而教育和文化产业发展程度会最大限度的改变人的观念和需求。第二，在过去的社会里，在英国工业革命之前，第一产业农业占据了最大的人口，随着工业革命的爆发，特别是二十世纪科技的发展，大量的人口被转移到第二产业、城市中来。随着城市人口的集中，给第三产业的发展带来了基础。人口集中度越大的城市，教育越发达的城市，第三产业就发展得越快。第三，发展教育产业，中国存在的最大问题就是搞错了教育产业的目标群体。教育产业发展的目标对象应该是成年人，而我们目前教育的主体对象还是没有经济能力的人。这是应该予以保护的。我们一直在提倡终身学习的理念，可能除了少数单位的少数人员有继续教育的特权和资源，大多数的单位的人，都是一种个人行为。没有一种制度上的保障。出去学习甚至要冒着失去工作的危险。我想，工作五年，至少要有半年的带薪学习的机会，工作十年年至少要有一年带薪外出学习的机会，这应该是一种权利，是人人都有的受教育权，每个人不管时谁，不需要任何条件，都应该是平等的。当然，这种学习是要付费的，但这个费用的相当部分应该由政府承担相当部分，个人承担少部分。为什么，收了那么多税，总应该取之于民，用之于民吧。与其投资那么多产能过剩的项目，投一点到中华民族人力资源上，不过份吧。而且，这种机会应该是人人平等的，不应该只是领导、学科带头人享受这种待遇。为什么人人都想去北京生活，因为那里有中国最好的教育资源，有改变命运的机会。对大多数人来说，改变命运只有高考这唯一机会。但如果，工作之后还有这种机会呢。高考还会那么重要么。当然这种培训教什么，怎么教，那就是各个大学考虑的事情，而且这事情不受教育部的控制，能发挥大学的主管能动性和自主性，也可以为大学的自身发展开辟一个财路。中国制造业的困局，是因为教育没有培养出足够数量的解决实际问题工程师、高级技师。我们现在有些大学引进了国外的工程师培养课程，这很好。问题是这些人将来毕业能找到对口的工作么。即使找到对口的工作，待遇不解决，他们能一辈子干下去么。为什么没有大学能对现在已经工作了有一定年限的，从事实际工作工人开设针对性的课程，也许他们的成材率还高些。立足岗位搞科研，并不是什么难事。解决普通工人的继续教育权问题，和技术工人的待遇职称和评定问题或许还是一个制度层面上的问题。我想，改革开放发展到今天，最大的问题还是如何解放思想、实事求是、释放民智，创新不应该是少数精英的事情，应该是自上而下和自下而上同时进行的。董志刚柳州城市职业学院; 1022 次阅读|0 个评论

细数今年收获的让我感动的生日礼物:): 热度 3 zlhua 2011-12-1 19:09; 1.最早送我礼物的是老公,他自己很省,想买个好手机却舍不得,最后看到一个女同事用三星手机很不错,可以自己给自己照像,他很喜欢,所以打算给我买一部,他用我的旧手机...开始也有点纠结....因为有点贵....4999....然后去体验店和水货店都走了走,最后,老公还是决定给我买体验店的正品,感动中.... 2.第二个生日礼物来自学生,她刚带领她的团队拿了国家大奖,而且是特等奖,她曾经送过我礼物,被我拒绝过,所以她学乖了...她打电话说想跟我分享她在参赛过程中的心路历程,然后我们一起去了咖啡店,中途,咖啡店的工作人员给我们送上了一盘可爱的蛋糕,后面还有一束漂亮的鲜花....然后,她真诚地对我说,张老师,我觉得您属于这一类人,您可以把我这样的二流学生教成一流学生....感动中... 3.第三个生日礼物来自科学网,在接到教学秘书催订教材的电话,教研室主任要求12月底交教材稿的QQ交流,以及多个同事论文被录用的恭喜邮件之后,我突然感觉自己真的很一无是处,天天都在忙...但可以填在绩效考核上的却什么都没有.......再加上前段时间科学网上《今天的大学让我失去了兴趣》这篇文章深深触动了我,让我之前"是留下继续战斗,还是选择离开"的思考更加强烈了,苦闷中写了《我其实不是一名合格的高校教师》的博文,那些都是我的心里话,也是我很长时间一直在纠结的事情....因为我虽然很想成为一名合格的大学老师,但现实是,这越来越难....我不想让自己做一个在即将爆发的火山上井底下的焦急的青蛙.....最后,没想到,这篇文章却意外成精选博文,引起了很多博主的共鸣....很多之前素不相识或者我认为可能并不怎么喜欢我的博主都为我祝福,还加我为好友...感动中... 4.第四个生日礼物来自课题组,晚上课题组开会,学生们很乖,首先呈上了他们用心制作的结题报告(学生部分)初稿...会后大家一起聚餐,围坐桌前吃生日蛋糕,吃火锅,聊天,一起排马路...感觉又回到了学生时代...; 个人分类: 人在旅途|2991 次阅读|6 个评论

中国教育的出路在何方？: 热度 1 yurongming 2011-11-21 10:35; 这是一个沉重的话题。古往今来，中国教育模式最大的弊端，是遏制甚至取消了人的独立性、创造性，把人培养成没有思想、没有灵魂的木偶。最大的悲剧——这不仅是统治者愚民政策的结果，更是政府、社会环境、家长共同作用的结果。历代统治者，为了政权的稳定，不是想着如何好好改善老百姓的生活，如何减少政府的花销，而是采取瞒和骗的手段，把自己装扮成至高无上的“天命之子”，对老百姓大肆的搜刮，来满足自己穷奢极欲的生活。自古以来，“文以载道”是文人士大夫的理想，但这“道”并不是普世的、永恒的道，而是顺应统治者需要的统治之道。说起来，古代比现在更好一点，文人士大夫还懂得“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”尼采的一声“上帝死了”，不仅宣告整个西方信仰世界的崩溃，在100多年以后的今天，也成为绝大多数政府官员内心世界最经典的刻划！他们把魔鬼——金钱和权力奉为真主！眼睛朝上，是他们唯一选择的目标。对老百姓，他们最无耻地宣告：自己就是“上帝之子”，就是正义和良知的化身！由此，教育就是让学生懂得，不许思考、不许质疑，老老实实朝他们所划定的“黄金般的未来”迈步前进！这种无耻，正如鲁迅所说，你们把黄金般的未来许诺给了下一代，为现在的人，你们究竟许下了什么！可悲的是，觉醒过来的长者和成人，不是想着如何教育下一代拥有独立的思想、独立的人格，不是想着如何改变这种冷酷的社会现实，而是以他们所谓的经验谆谆以告：“要好好学会做人”！一如肖川在《教育的智慧与真情》里指出：“ 我很难想象，一个率真的人，一个淳朴憨厚的人，一个具有赤子之心的人，一个童言无忌、口无遮拦的人，他能坏到哪里去？只恐怕是他们最有可能道出‘皇帝新装’的真相，成人们才早早地、严格地教导他们‘学会做人’吧” 。当然，这只是一个方面，对统治者残暴血腥根深蒂固的“集体无意识”，使家长本能要告诫自己的孩子。同时，在一个普遍缺乏诚信的社会，家长以自己惨重的教训，也不得不告诫自己的孩子，老实就会吃亏！这是一个无可置疑的事实：诚实=愚蠢！“见人说人话，见鬼说鬼话”，是我们不得不采取的生存策略和手段。对刚踏出学校的学生，我们往往只有一个感叹：“太单纯了”！就拿俺来说吧，刚踏出校门，对未来和前途充满了信心，人情世故却一窍不通。在生活中一次次碰壁，渐渐懂得诚实就是愚蠢的道理。俺改变不了也不想改变自己，只是清楚记得最好朋友的一句话：“你不适合做生意”，其实朋友只是没有明说，你根本就适应不了这样的社会，你这种人只能被社会所淘汰！拉拉杂杂扯了这么多，俺不得不提出这个严峻的问题，面对政府、社会、家长三方面的围剿，中国教育的出路究竟在何方？中国跨进现代文明社会的希望究竟在何方？鲁迅说：“救救孩子”！虽然无异于与虎谋皮，俺还是要说，首先，从政府方面，俺完全赞同肖川提出的观点：“ 如果一定要说，‘教育首先要教学生学会做人’，那必须强调的也是：到底要做什么样的人？毫无疑问，应该是学做现代化国家的‘公民’。懂得什么是民主政治，什么是对权力的制衡，什么是司法独立，懂得什么是市场经济、法治国家、宪政国家 ……” 其次，从社会环境来说，还是要依靠政府加大对贪污腐败的监督、惩罚力度，同时，最大限度严厉打击假烟、假酒、假药、有毒害食物等等不诚信事件，还社会一个清平。再次，每一个家长和成人都必须深刻反省，人活着究竟为了什么？人何以有资格称之为人？逃避现实、麻木自己，让子子孙孙永远在愚昧与麻木中循环，我们于心何忍？于心何忍？！文章很无力，俺也很无力。可是，俺真的好想呼喊：救救孩子吧！谁来救救我们的孩子！; 个人分类: 其他|2428 次阅读|2 个评论

[转载]中国教育自古以来阴盛阳衰？: 热度 1 miran 2011-11-20 09:02; 中国教育自古以来阴盛阳衰？网帖称全国高校奖学金女多男少无例外 (Sun Nov 20 08:02:02 2011) 南师大14名学子日前喜获2011年费孝通奖学金，其中女生13人，男生仅1人。男女生如此不成比例，引起众多网友关注。费孝通奖学金是我国著名社会学家费孝通先生在全国范围内设立的奖学金，旨在鼓励广大学生刻苦学习、奋发成才。该奖学金在江苏仅设于4所高校，南师大是其中之一。 11月15日23点零5分12秒，一篇以“阴盛阳衰！南师费孝通奖学金13女1男！”为题的帖子，出现在仙林大学城资讯门户网“XL7788”上，并配了一幅相当醒目的主题漫画“阴盛阳衰，拯救男孩”。帖子在“XL7788”网上一露面，即引来大批围观者，截止17日晚9点记者发稿时为止，浏览的网友已达1652人次。有趣的是，这篇网帖既感叹13:1的悬殊“伤不起”，又在列出全国部分省属高校国家奖学金“阴盛阳衰”排行榜后说：“全国所有省市高校女生获得奖学金的人数都比男生多，并且无一例外。可见女生已经在全国所有省市高校中占据了绝对的不可撼动的优势地位…… 女生的强势不仅表现在奖学金上的优势地位，在社会、学校、学院、班级等各类工作中，都表现出了超人的积极性与能力。” “女生为什么这么猛？差距到底在哪里？”该网帖分析认为,主要有以下三方面原因: “首先相较男生而言，女生在学习等方面更加积极，更有针对性。”这样的场景在高校已经司空见惯：女生全线压阵，黑压压地在前面坐了一片。而男生大多坐在后面不易被注意的地方。上课的时候，女生在前面认真记笔记，而男生在后面聊天、睡觉、看小说，还常常中途逃课。差距由此产生。 “第二，当今社会仍旧是一个以男性为中心的社会，女性要想在社会领域取得与男性同样的成功，需要付出比男性更多的努力。在现实社会状况下，女生的就业压力更大，她们不得不付出更多的辛劳去换取一份安全感。” “第三，‘阴盛阳衰’背后，值得反思的还有我国教育的评价导向。考核大学生的综合素质时，很多东西根本没有办法进行量化评比，实践学分、学生干部的加分方式根本无法反映出学生的真实能力。” 帖子最后留下了一个大大的问号：正值大学时代的男孩们，我们该拿什么拯救你！ “与其说拯救男生，不如说拯救教育更恰当。”中国家庭教育学会理事、南师大教育科学学院副教授殷飞认为，高校现行的评价学生标准某种程度上可以说是应试教育的翻版，以奖学金获取为例，主要是根据学生学习成绩来评的，而大学的考试成绩很多还是以纸笔测试为主，肯用功、记忆力好的学生容易考出好成绩，而这些恰恰是女生的长处。再比如大学里也有综合测评，但多是以参加各种活动为主要标准，这也是女生的长处。“女生比男生更容易服从，也有利于她们在与学校老师打交道时获得好感，在各种评比中胜出。相比之下，男生更倾向于个性、权力、挑战、不服从，所以不太适应现行的教育评价体系。而由于不受重视，得不到鼓励，学习兴趣会减弱，人也会变得懈怠，转而打游戏或对学校乃至周围环境产生对立情绪。” 殷飞和一些跟帖网友都认为，现行的高校评价学生标准对培养创新人才很不利，对破解“ 钱学森之问”很不利，应该改革。; 388 次阅读|1 个评论

达尔文是科学家么？那方舟子呢？读《what is life？》（1）: 热度 1 jinkai719 2011-11-17 22:21; 达尔文提出了《物种起源》，一时世界沸腾，连美女也去搭讪，那是何等的地位和荣耀？虽然，达尔文先生给了美女也是猴子的，确是一个漂亮的猴子的后代的。那么，随着科学的进展，我们发现了达尔文的学说是错的！很错误的。那达尔文是科学家么？答案：当然是！为什么？因为我们不能说牛顿不懂量子力学是无知一样，虽然达尔文的理论有问题，但是提出了一个进化论和自然选择的观点，就把上帝抛出了地球，这是多么伟大的事情。每个科学背后的哲学和社会意义是很要思考的，没有这些思考，我们无法理解科学是什么。这就是我们中国教育的最大问题，不讲哲学，科学的精神没有办法真正讲述！上博士，我的导师给我最大一句的启迪就是：一次我跟老师说我今天读了一个大牛的文章，我好敬佩，大牛啊！！可是我的导师告诉我，这个世界上没有大牛，我当时懵了！！这个世界上没有“大牛”！是的，所以，我的嘴里在也没有大牛两个字了！科学家是平等的！没有平等的基础，我们无法做科学，没有大牛，这就是最大的科学@！！！！所以，我再看到大牛两个字的时候，我是非常反感的！薛定谔这个被有些书籍写成了花花公子，甚至他的波函数也是在女人身上搞到的灵感，但是但是，我们读完《what is life》我们才能真正理解什么是真正的物理学家，什么是真正的科普，千万不要提《三体》，当把多体问题当成为没有解的问题的时候，我们就应该说这个作家已经离科学的精神太远了，因为三体的解析解可能没有，但是记住任何问题，在近似的科学的领域都是有解的，π，你非要搞个几亿位，我们只能说哥，你太棒了，但是你非要拿着这个庞大到要装几个Tb的硬盘的数，去做测量，我不笑话你，小学生也要笑话你！那我们肘子先生，是科学家么？当然不是了，为什么？在那扯淡？不懂瞎说！为什么？因为我们是有感情的，有民族自信的，民族自信是我们必须的，那中医是我们文化中最美的一个奇葩。你奇怪了，为什么我总是骂肘子？因为他是中国人，因为有人盲目相信他，因为我知道点科学是什么？科学就是在一定理由下，互相对骂。。。。。; 3126 次阅读|2 个评论

[转载]假如乔布斯生在中国肯定是个“少年犯”: 热度 8 武际可 2011-11-13 06:52; 新世纪：假如乔布斯生在中国肯定是个“少年犯” 20111107 ： http://www.55188.com/viewthread.php?tid=4457527 陶景洲到底什么样的外部环境，促成了乔布斯的成长，保持了他的创新精神？美国时间 10 月 5 日，史蒂夫 · 乔布斯病逝时，我正在美国参加研讨会。我随即用 iPhone3 手机给朋友发了条短信：“没有乔布斯正像没有莫扎特一样，对人类的生活来说都是不可想象的。” 回京后，开始读关于乔布斯的两本传记。开卷不久，我就深深感到，他如果生活在中国现有的教育和文化环境下，肯定成了个“少年犯”，无论如何会在管教所的高墙大院里，度过一段他的青少年时光。是啊，他上小学就恶作剧，不仅乱贴混淆视听的小广告，而且竟敢在老师的椅子下点燃炸药。但是，每次被老师送回家时，他的养父却向学校声称，“如果你们提不起他的学习兴趣，那是你们的错。”而中国的哪位家长不会在此时把小孩揍上一顿（不管真打还是假打），然后向老师赔礼道歉？又有哪位家长胆敢说出上述大不敬之言 ? 15 岁时，他抽大麻，被养父发现后竟称：“我不愿意保证再不抽大麻了。”而他的养父竟也没有采取强制措施。此时，中国的养父若不把他送还给生父或送到戒毒所，那就十分奇怪了。 16 岁，他又和后来共同创建苹果的沃兹模仿当时的一名黑客，制造可以盗打免费电话的蓝盒子，并且非法销售，牟取非法利润。这使我想起因在 ATM 上恶意取款 17 万元，而被广州中级人民法院判处无期徒刑的许霆。 17 岁，他进入里德学院，但很快退了学。他既不想付学费，又不想再去上他不感兴趣的课程。但校方竟容忍他旁听课程，并继续保留宿舍。这在中国无论是公立还是民办大学，都是不可想象的事情。 20 岁，当他在一家公司开发游戏软件时，欺骗他的朋友沃兹，把因节省芯片而得到的奖金（据说有 5000 美元之巨）据为己有。瘾君子，盗打电话，欺骗朋友，在法庭上为了不承认自己的女儿而谎称无生育能力，乔布斯的劣迹不胜枚举。上述任一事件，在中国现有的教育制度下，都是难以被容忍的异数。但是，如果在上述任何一件事情上，乔布斯受到严惩、训诫、劳动教养等待遇，都可能把他身上非凡的创作热情、疯狂追寻的自我意识扼杀掉，也因此可能改写全球亿万人在信息时代的生活体验。没有人质疑乔布斯带领苹果一次又一次地改变世界，但我们更应该问一下的是，到底什么样的外部环境促成了一个乔布斯的成长，保持了他的创新精神？这使我想起中国按部就班的教育制度。中国小学、中学填鸭式的教育，使青少年的个性天分与才华完全被这一套程式所压抑。忙碌的奥数、钢琴、各类补习班，都是为独木桥式的高考所不得不做出的准备，而少年时代玩耍、恶作剧、动手创作的时间都被占用殆尽了。这使我想起中国古代“人无完人”的宽容，以及中国当代对孩子求全责备的严格。乔布斯总使我想起“竹林七贤”中的嵇康。嵇康崇尚老庄之学，讲求养生之道，主张“任自然”的生活方式。而乔布斯信奉素食，甚至不洗澡、不洗脚，害得办公室脚臭熏天，同事及客户十分反感。在中国的公司，如果他不被找个理由开除，那一定是个奇迹。怎样为个性发展创造宽松和宽容的外部环境，是中国的家长、学校及所有用人单位都需认真研讨的问题。正如一篇悼念乔布斯的文章所说，“乔布斯是一个天才，但不是我们生活的楷模。”为了中国未来天才的生存环境，我们应当有改革现有教育制度的决心，为青少年成长创造更为宽松的环境，允许他们犯这样或那样的错误。天才们可能桀骜不驯、惹是生非，“他们发明，他们想象，他们治愈，他们探索，他们创造，他们启迪，他们推动人类向前发展。也许他们必须疯狂”。（作者为美国德杰律师事务所亚洲业务执行合伙人、国际商会仲裁院委员）; 个人分类: 科技史|5871 次阅读|10 个评论

科学网大学的教育理念应该是？zt上海学生考高分是中国教育的失败: 热度 4 windlight 2011-11-2 07:05; 各位科学网大学干系人是否应该明确一下教育理念。此人点评的前两句是关键问题。 zt 上海学生考高分是中国教育的失败？ 2010-12-11 13:02:13 | 分类：默认分类 | 标签：教育学生考试中国上海 | 字号大中小订阅 http://cn.wsj.com/gb/20101210/opn140945.asp?source=mostpopular 上海学生考高分是中国教育的失败？时间:2010-12-10 来源：美国中文网点击:114次 PISA被认为是全球最权威的学习成绩考试项目。(美联社图) 　　美国《华尔街日报》12月10日载文《上海学生考高分是中国教育的失败》，摘要如下：　　具有讽刺意味的是，正当全世界欣赏中国教育体系的优点时，中国却意识到了自己的缺陷。如同一枚硬币有正反两面一样：中国的学校十分善于帮助学生应付标准化的考试。正是由于这个原因，他们无法帮助学生们做好接受高等教育和知识经济的准备。　　周二，几名来自上海的15岁学生在经济合作与发展组织(OECD)组织的“学生能力国际评估计划”(Programme for International Student Assessment，简称PISA) 考试中获得了阅读、科学和数学项目的世界冠军。对任何在中国学校工作的人来说，他们都不感到意外。　　有了望子成龙的父母，雄心勃勃的学生和一种痴迷于考试的文化，中国的九年制义务教育也许是世界上最为严格的。而上海，一个开放性的国际化都市，有着无限的雄心和残酷的竞争，它一直以来都是中国九年制义务教育的先锋。　　所以说，中国在产生中等水平的会计、电脑程序员和技术专家方面是没有问题的。可那些引领21世纪全球经济所需要的企业家和创新者呢？中国最有前途的学生还是必须到海外去培养他们的管理能力和创造力，在那里他们必须抛弃被灌输给他们的那套以考试为中心的学习方法。　　死记硬背式体系的缺点已是众所周知：社会及实践技能不足，缺乏自律和想象力，丧失好奇心和学习热情。中国学生拼尽全力考上大学，而在那里许多人却玩着《魔兽世界》来消磨时间。　　跨国公司和中国企业对中国的大学毕业生有着同样的抱怨：他们无法独立工作，缺少团队工作所需的社会技能，傲慢自负不屑于学习新技术。咨询公司麦肯锡(McKinsey) 2005年发布的一份报告说，中国现行的教育体制将阻碍其经济发展。　　可难道PISA考试的结果不是至少说明了中国的九年制义务教育是世界上最成功的、说明了标准化考试，就像美国总统奥巴马(Barack Obama)似乎认为的那样，对于发展美国的学校是必要的？　　不一定如此。根据对教育进行的研究，利用考试来构建教育体系是一个错误。学生们会失去与生俱来的求知欲和想象力，在追求高分的过程中变得失去安全感，无从辨别是非。　　就连上海的教育学者也承认，他们仅仅是在制造具有某种能力的平庸之辈。经合组织的报告指出，考试的要求几乎使学生没有自学时间，也没有自学的机会。在越来越多的人看来，中国的学校非但没能帮助中国超越西方，反而阻止了它的发展。博主点评：这篇文章反映了美国多年来的主流教育理念：教育不应该鼓励学生片面追求考试的高分。教育不要求不同起点的学生在同一天达到同一个水平线，而应该使不同起点的学生都有所得并取得最大的进步。基于这个理论，美国和大多数西方国家教育评估的依据并不完全是考试成绩，而是学生各方面发展的全面评估。这个理论在教育发展史上具有革命性的积极意义。但同时也存在着一些隐患。因为教育评估除考试以外的其余方面考查常常因为缺乏硬性标准而难以科学精确地实施。这在没有统一教学大纲、教学计划和教材的美国尤其造成各地区教学质量评估的困难，因为各地区的教学标准不一，掌握尺度也不一（有松有严），不同地区的学生在学习各阶段记录在案的学业成绩之间缺乏可比性，造成区域性教育评估和高校招生的困难。学生的学习成绩也因为受到严重影响。一个学生可能在自己的班上，年级甚至学校一直是高分，但到了地区统考才发现自己其实属于中下游甚至是下游学生。到临近高考时才发现自己早已落后于别人已经为时过晚。因此，很多人，包括不少学者、教育工作者和家长已经开始质疑这样的理论的科学性和可行性。纽约市这几年就大刀阔斧地“走回头路”，延长学生的课时，增加考试的频率和难度，特别是增加区域性的统考，以期大幅度提高教育质量。每年年底统考完，市教育局就要各学校按考试成绩排队，排出最后的10名，对之发出警告，限时拿出得力措施整改，大幅度提高学生成绩，否则校长必须走人。严重的整个学校关闭。纽约市今年就要关闭统考成绩连续3年最差，经整改仍无明显进步的22所中小学，弄得差校的校长和教师人人自危。此举这几年已经初见成效。其他城市仿效者也越来越多，可见此举还是得人心的。奥巴马最近就几次在公开场合呼吁改革美国的教育制度和改进方法，并提出向中国学习。说美国再不采取措施就会后悔莫及。有人觉得他言过其实了，但大多数家长则赞同这样的改革。; 个人分类: 思辨|4051 次阅读|5 个评论

中国是科研的湿地: 热度 2 dxniu 2011-11-1 11:18; 先引用一段评述：美国人眼中的中国学生：中国的学生是世界上最勤奋的，也是世界上起得最早、睡得最晚的人。他们的学习成绩与任何一个国家同年级学生比较都是最好的。可以预测，再用 20 年时间，中国在科学和文化方面必将把美国远远甩在后面。实际情况是 1979 － 1999 ， 20 年间，美国有 40 多位诺贝尔奖金获得者，还有近 200 位亿万富翁。 2004 年 12 名诺贝尔奖金获得者中美国就占了 7 名。中国呢？科学是多数服从少数，符合美国人的“英雄”主义文化：一个人拯救一堆人。中国的文化是少数服从多数，中庸文化。家长要求孩子的最常见词是“听话”，创新需要对权威的挑战，这在中国文化中是忤逆的表现，方方面面给你最大的打击和改造。我不清楚“叛逆期”是不是中国教育的特色，相信整体共性上父母的认识和处理方法上应该是有很大差别的。你想不听话么？？找死！！经历了一番教育后，勤奋有了，创新的气质没了。可以这样比喻：中国是文化的湿地，物种繁多，历史悠久，是整个人类文明的发源地，看上去也没觉得的这摊水多么深，但是下面的土壤早就浸泡松软了，可以长出芦苇，长不成大树。美国是后开发的田地，之前是荒芜的高地，殖民了杂七杂八的种子肥料和水分后，抢先成了良田。红杉林可以矗立在他们的国土上几百年上千年经风沥雨，这棵大树长在我们的土地上早就被放倒了当梁，压在砖瓦之下不见天日，谁让我们比他们有文化呢？2000年前我们就知道伐木造房子了，那个时候他们还在树上汤秋千，摘果子。所以，也别太担心我们这里是科研的湿地，出不来栋梁，换个角度看兴许是件好事。觉得自己是那块料的可以逃离啊，顺便验证一下我的断言：中国人可以在国外拿奖，外国人甭想在中国出头！！中国大学可以请来拿过诺奖的老头子，说明我们这里的确气候宜人。--可以作为科研度假村。什么时候能请来能拿诺奖的青壮年才俊？？---那时才是向科研培养基地的成功转型。; 个人分类: 杂文|3754 次阅读|4 个评论

从一个故事看中美儿童教育的差别: 热度 8 estellin 2011-10-20 15:29; 今天看到儿子的语文课本上有一篇故事叫"小母鸡种稻子", 正好之前也给儿子讲过英文的" little red hen". 于是对比了一下.故事的前面部分都是一样的, 基本上是说小母鸡要种稻子(或麦子),请其他小动物帮忙, 可是其他小动物都很懒,不肯帮忙,小母鸡只好自己种了稻子. 但是故事的结尾部分却迥然不同. 中文版本中, 小母鸡把种好的稻子送到各个小动物那里和他们分享, 其他小动物羞红了脸. 而英文版本是,其他小动物闻到小母鸡用种的麦子做的面包的香味, 向小母鸡讨要,可是小母鸡说:"我只分给帮助过我种麦子的人".... 想了一下,发现这个故事的结局竟然反映了中美教育的一个巨大差别. 中国教育是所谓的道德感化,就是说你犯了错没关系, 犯了错,别人还是会对你好,直到你良心悔悟 (羞红了脸). 美国教育则是强调, 犯了错误就一定要付出代价, 不种麦子就没面包吃.... 于是就不难理解中国和美国的成年人对规则的理解了。。。; 8269 次阅读|10 个评论

50万人退学敲响中国教育警钟: 热度 2 daodezhenjing 2011-10-20 11:43; 美国《侨报》10月19日载文《50万人退学的警示》，摘要如下：　　近日有调查显示，中国在校大学生的自动退学率接近3%，每年退学人数近50万人次……这一结果的发布，引起了社会不小的争议。在自动退学的高校学子中，有一部分是因为对高校专业不满意或计划赴海外求学，从中不难看出，学生的择校、择业观念已有了很大的变化。　　1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复，之后的许多年间中国的莘莘学子把上大学看做是改变自身命运的机会。时至今日，还有许多父母仍然把大学文凭当作“无上的法宝”。然而，随着中国教育的发展，学生们已经不再有学就上，他们开始选择学校、选择自己感兴趣或者认为对今后有发展的专业，此时，学校与学生间的关系正在悄然改变。　　1999年中国大学正式扩招，在短短的12年间，高考录取率已提高到72%，如今的中国在校大学生人数居世界第一，2011年中国高校毕业生更是达到了660万人次。　　疯狂扩招使寒窗苦读的学子有更多的机会步入高校，并且起到了提高中国民众文化水平的作用，但随之也带来教育水平下降、就业难度增加等负面效果。管理水平滞后，专业设置不合理，使得许多学生在大学毕业后与社会脱节，不能满足社会的需求。此外，经济全球化也使人们看到中国高校与海外名校的差距，中国高校面对的不仅是国内的竞争，而是与全球的名校一起，供学子比较选择。如今，每年数十万的学子出国留学，中国高校的吸引力已越来越小。其实，大学生退学现象也属正常，欧美等发达国家的大学都存在退学现象，但学校和学生都不觉得有多大损失，反而被认为是学校和学生的双向选择，既能促进大学提高教育质量，也让学生找到适合自己的大学和专业，以发展自身的个性和兴趣。乔布斯、比尔•盖茨都是退学无碍成功的案例。　　退学不可怕，可怕的是退学背后暴露出教育体制的问题。每年百万人放弃高考、50万人自动退学、几十万人出国求学……学子们在以“用脚投票”的方式表达对中国高等教育的不满。随着生源持续下降，高校破产不远的将来可能成为现实。中国高校应尽快改革，提高办学质量，提升自己在全球高校内的竞争力与影响力。这样，才能留住学生。; 个人分类: 教育|243 次阅读|3 个评论

大学有三宝:复制,粘贴,过就好!----中国的大学教育到底怎么了?: 热度 2 毛宁波 2011-10-19 07:01; 今天早上起来,我订阅的手机报响起来了.看到一条反映中国教育的"三宝"的信息,,,,,作为一个教育工作者笑不起来.....感到一阵阵痛心.............这36个字我粘贴在下面,,,,,,看看大家的感受! 小学有三宝:起立,敬礼,老师好! 中学有三宝:补习,熬夜,拼高考! 大学有三宝:复制,粘贴,过就好! 这36个字意味深长啊!小学,我们在教育孩子们怎么做人,尽管不全面,但无可非议.中学,孩子们在拼搏,竞争的压力,谁不顺应,谁就不能读大学.大学,成了一个混的世界........... 中小学教育的"三宝"还是在学习和拼搏,,,是为了竞争和"PK",,,,,,这也是中国教育资源现状决定的...教育体制当然也有问题....不是短期可以解决的. 复制,粘贴,过就好!----多么痛心的表达!尽管有点夸张,,,但肯定是当代大部分大学生的生活写照,,,,我在想....中国的大学教育究竟出了什么问题?中国的教育将走向何方? 想请教各位朋友,问题在哪?我们怎么解决?什么办法最有效?; 4795 次阅读|1 个评论

没有阳光下的中国教育: 热度 2 yue 2011-10-14 15:18; 1 某高校的附属幼儿园。照片显示，在10-14日的时候，校园里面已经没有阳光。高校附属幼儿园都办成这个样子，其它的可想而知。当然，其它地方的幼儿园本来就不一定要一定比高校的差。 IMG_0903.zip 2 根据照片中的景物的影子可以计算具体的日期，例如根据国旗的影子。 IMG_0904.zip 万物生长靠太阳，人的成长也靠太阳。国家的未来——儿童——祖国的花朵，他的成长更需要太阳。; 个人分类: 木头记---------散文|2495 次阅读|2 个评论

为教育立言: 热度 1 zhouguojun 2011-10-14 13:33; 中国教育，从入口到过程到出口，从体制到实践，从社会到学校到学生，无不存在病态，如何回归本真，如何还教育一本来面目，如何实现教育人的尊严，这是一个伟大的课题，也许永远都无法完成的课题。一、体制从科举制到精英高考到教育大众化，不可谓不说是进步，但进步后面临的矛盾越来越多，大量失业、矛盾冲突，那么我们的教育是教会了学生做人还是教给了学生犯罪的本领呢？深思之，窃以为或许可再改改制度；精英教育与大众教育并举，让有志于学、有志于研的进入一流大学，从事高深学问，毕业后统一分配（允许自主择业），保障就业；其余学校遵循各方意愿，学生及学校均实行优胜劣汰，政府不对学校进行考核，让社会（市场）来考核学校。二、学生以改制后的制度为准绳，实行生源分流，凭自身造化生活，自己如何选择，自己决定命运，但一定要让读书人找回尊严，决不让“我与张二狗”的故事普遍重演；读书人待遇参照同类阶层最高档次水平。三、社会崇尚教育改变命运，文化决定未来的导向，让中国教育重回公民心中。四、政府为政策的落实保驾护航，同时打击教育人投机等违规行为，发现后清出教育队伍。五、其他以上纯是空想，不必当真，权当乌托邦。; 个人分类: 朝花夕拾|2531 次阅读|0 个评论

高考中的两个错误：综合考试和地域录取: 热度 2 qiaoqiao1980 2011-10-13 16:16; 问题和错误是不同的。出现问题是我们没有把因素都考虑清楚，从而得到了不好的结果。但是错误是没有额外的因素而就做错的事情。两者好比意外杀人和故意杀人的区别一样，但是我们往往把错误看成是问题。所以很多方面只能越来越糟糕了。这里来谈高考中的两个错误。完全的取消高考肯定是没有意义的，我们反对高考实际上是反对这种单一的考试方式和录取方式。由于高考和大学教育紧密相连，所以考试方式和录取方式的不同会出现各种可能的后果和区别。如何考试和如何录取，这是一个问题，而不是一个错误。当然当前的考试方式和录取方式的确是有问题的。而重要的是也存在错误。这里指出两个，一个是综合考试，一个是地域录取。我不知道究竟是哪位二百五的官员想出了综合考试的主意。过去十几年的高考改革，实在是让我们看到了中国教育官员的无知和无能。我相信这是一个超级的大笑话，几十年后会让所有人都笑掉大牙的荒谬无比的事情。高考的重要性谁都知道，而高考改革的意义谁也都清楚。但是教育官员却把高考和高考改革视同儿戏，不去真正的建构有效高考的模式。却在考几张卷纸的事情上下来十几年的功夫，难道不荒唐么？这是一种错误。在今天的中国，好坏不分，就知道唱好听的。以至于我们对错误的东西几乎没有感知，只能让人无奈。另一方面，地域录取的方式更是让人不可思议。而且这个错误虽然被广泛的认识，但是却愈演愈烈，已经发展到了地域考试的地步。其背后的利益推动让人心寒。连高考这么一个决定国家未来发展的事情都被利益操纵，又如何让我们相信中国的明天呢？; 个人分类: 随笔|3720 次阅读|4 个评论

没有一代人的青春是容易的【去年11月份写的，今在科学网开博献】: wuqiang198 2011-10-11 14:04; 1 昨天看了中国教育频道的《职来职往》这档节目，印象很深刻。遥控器在我看电视的过程中频道通常是换来换去的，一看这个节目是在模仿《非常勿扰》的程序而被吸引的，所以看了几分钟，后来更是像吸了毒一样停留了许久。这是一档真人秀，把一个个年轻人找工作整个过程都呈现出来，还有关于招聘单位的雇主的反应。我看的这期总共是四个人：一个北大中文系的美女，校女生部部长，天之骄女；一个是典型的 IT 男，北大青鸟计算机专业毕业；一个是南开大学毕业，本科时候保研现在研究生毕业的女生；一个是一个高中毕业没有多久，上了一个美容美发学校毕业后，因为男友不同意她从事发廊工作而被迫要选择一个文员工作的女孩。每个人都有特色和代表性，都能找到自己的影子和曾经的影子。北大毕业的美女很轻松就找到了一家雇主，而这也是唯一一家给她亮灯的企业。这是一种无奈也是一种宿命，正如智联招聘方面的招聘官张勇讲的很有启发性：“北大出来的孩子自身出来工作，不管承认还是不承认，由内而外的散发出来一种自傲感和优越感。一旦自己的观点没有得到对方认同的时候，就很快的反击并前倾性的开展反驳。”故在场灭了她灯后，说是让美女记住今天他讲的话和面对的失败，也许那也是一种很好的成长。第二位出场的是给我印象最深刻的。这位 IT 哥，最然穿着西装革履，但是看得出来举手投足散发出一种不自然和不自信。但是得到了很多雇主的认同，我想是很多雇主很年轻的时候也和他一样，也有着同样的求职经历和打扮吧。他是河南人，自小习武，现场表演了一段武术。为了不使西装打折，特意交给主持人。这也给雇主产生了问资。但是我想最打动雇主的是他的一段经历：毕业后，一家单位从他们专业招聘了 18 人，最后通过实习只要六个人，在最后六个人中选三个，这位 IT 哥是六个之一，最后六个同学中有人决定采取抓阄的方式决定去留，由于手背，他没有抽中“留”，只有暗自离开。有的雇主斥责这种荒唐的方式，但是有的雇主支持这种方式，理由是在不破坏同学之谊的情况下采取这种感性的方式他很认同。接下来的环节这位同学的表现并不能用好来形容，无论是形体仪态、解决问题的能力、现场的反应，还是回答现场雇主的问题方面。但不管怎样，这位忠厚老实的同学最后得到面试百强企业的面试机会，就在进入百强之前，得到了宅急送、红帽软件、智立方、凡客等企业的雇主的抢购，最后这位 IT 哥选择了红帽。在这样一个求职以利益最大化，人力工具化的职场，这些雇主能给这个忠厚老实甚至有点缺心眼的刚毕业的大学生这样的机会，正是说明了诚信、勤奋、吃苦、耐劳这些传统品德仍然是在这个社会最看重的指标，那些油嘴滑舌、投机智慧在一定程度能取得成功，而最终赢得长跑胜利的是德行一致、不计小利的憨厚者。在第三个和第四个女生是由于在亲情、爱情面前而不清楚自己在现阶段需要什么的年轻人，和我一样暂时迷失了自己的方向。很感动这些雇主们的宽容，然而我想如果没有在这些镁灯光面前，这些雇主或者这些企业的面试官在校园招聘的过程中是否能保持这份宽容，能给我这些刚刚踏上社会伴随彷徨、焦虑、散漫、幼稚的年轻人一个机会呢？是否能认真倾听我们的遭遇和经历呢？而或者这些老总比公司的人力资源更宽容些吗？ 2 今天小董师傅来看我，因为他明年要离开杭州去别的地方发展。我和他去打了场篮球。篮球场上一次次看看年轻的 90 后在自己头上摘下篮板，只叹体力不支，不再能用生命去打篮球了。花有百样红人无再少年，所以珍惜每天的生活，好好享受，锻炼自己的体魄，时光匆匆，唯有健康才是最大的财富。而我失去的坚强的意志和不服输的、好胜的性格也渐渐找回来吗？ 3 下午看了“卖菜哥”的报道，不由得产生了钦佩之情，很惊讶现在怎么那么容易产生感动和恻隐之心。这个卖菜哥是一位很成功的贩卖服装生意的商人司德华和一位热心的司机，二人由于做生意而变成朋友。他们卖菜源于物价上涨的背景下一次买菜的亲身经历：司德华一次在菜市场买菜回家做饭，在一个摊位前买青椒，价格是 8.5 元 / 斤，由于在前面摊位上看到的价格是 8 元 / 斤，遂还价 5 毛，摊主很不耐烦的回答他说爱买不买，不买就走，令他非常气愤。后来就与朋友司机商量想搞一个流动的平价菜摊。一开始的启动并不是非常容易，但是流动的摊点很受欢迎，因为如果一旦摊位摆上，附近许多居民便冒着寒风大雪前来排队。但是这又遭到了市容部门和街道办事处的阻挠。他们只得隔几天、不定点的打游击了。他们通过渐渐做下来，发现在现在农产品价格产生“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”牛市的同时，菜农并没有得到真正的收入，这其中一级批发商也没有得到多少利润，因为一级一级批发，这其中的成本逐渐累积，谁也没有得到真正的利润，而坐大的是一批又一批的“炒客”。遂与当地菜农商量组织成二级联盟，这样成本少同时，菜价也降了，农民的利润也实惠了。而同时他们的摊点也逐渐受到了当地的社区的欢迎，周边的菜价也降了不少，老百姓生活成本低了这样的多赢局面。国家的经济政策的宏观调控和物价、房价的微观调控也许长期来讲有效果，但是更需要更多的像司德华一样敢于打破常规的创新者，可以做出一些示范给政府借鉴。政府本也可以这样做，但是惯于现在网络舆论和围观监督来解决问题的被动局面，还有一些有关部门无所作为和越做越错的思想在作崇，故都静观其变，蓄精养锐，都加大动力来寻求租借利益空间，如何使 GDP 最大化，空等自下而上的动力和政策，而放弃自下而上和自上而下的通道和互信，错失了一件又一件得到信任的机会，而逐渐与微观渐行渐远。 4 白岩松在江西财经大学的演讲，很给力。其中讲到的从大学出来后带给自己的什么最重要这个问题很发人深省。没有一代人的青春是容易的。（演讲全文）开场：我是被绑架来的（笑）因为这并不在这次我南昌计划中，前天晚上易建东教授恳请我替学生加这一站，不仅仅我们是很好的朋友，财大这个位置蛮特殊的，我 6 点 05 的飞机要飞，他强调这离机场很近。此刻站在这里，原本不可能站在的地方。既来之，则安之。　　一，在大学里一定要去珍惜维系和发展一辈子很难再遇到的集体友情，书萍曾有一句话：人到中年，友情之树和头发的多少成正比，友情之树日渐凋零，但是在大学结下的情谊最深。以后你们大多在一个行当，一生当中有许多交集，没有很多利益纠葛，为什么这么强调集体友情，我既不反对也不同意大学谈恋爱，但不要提前谈恋爱走人两人世界而丢掉一生难得的集体友情去。　　二，在大学期间锻炼自己的心里素质，让自己的心脏更大学会面对失败，同样面对成功也是很严峻的考验，对于心里素质不强的人几乎演变成自卑压抑，对于心里素质强的人愈挫愈奋。让我衡量一个人专业素养心里素养很多层面，心里素质是我照顾的优先方面。中断：（外面还有多少人？如果你们愿意，台上可以容纳三百多人，大学应该不拘一格。）（众人涌上）　　三，在大学期间用自己的脑子思维，在座的同学也许发现刚进大学和高中同学没什么差异，也许你们高中 45 个同学，有的去了清华复旦＇有的去了南昌大学，有的去了财大，是什么让你们 4 年后发生如此大的变化：第一个学校的专业设置，用你们的专业思维方式看世界。但是你们有没有用你们的眼光看待世界？人的成功也取决于思维方式的成功，一个思维方式不断学习变化的人会更强，一个人云亦云的跟随者则不强，一个人的收入和社会地位和你的不可替代性成正比，一定要让自己成为不可替代性更高的人。独立的人格和独立的思维方式不可替代。我们总是想做到和别人一样，但是你能做到别人无法和你一样吗？这点比如我们干新闻的，每天围绕不超过 5 个的网站找选题，新闻不再具有垄断性，拼的是你在传播发布新闻中你是否具有独特的吸引力，这就是挑战，这就是竞争。　　四，学习和工作与未来的关系曾经我见到一个年纪很小的孩子实习，我问： “ 校友？ ”“ 校友，广播学院的 ”“ 几年级？ ”“ 一年级 ”“ 从明天开始本单位不接受你实习，回去上课 ” 。因为我当时还是有点小权利的，把他撵走了，我不能接受刚上一年级的孩子实习。你连自己要什么，填充什么都不知道，不能拥有一个系统的专业训练，知识训练，实践对你没有意义。因为你不知道缺什么。大学实践是一面镜子，大学相当一部分实习心猿意马，许多大学实习形同虚设。如果我们大学无法向社会提供需要的成品而是残次品，社会怎能接纳。没有必要在专业知识不充分发情况下实践，工作恋爱和婚姻都相似：求之，不得，可遇不可求，是一个自然的结果，过程做的好必有好结果。让自己安静下来必有好结果＇相当一部分不好结果的人却是心猿意马，所以有的时候上来就功利性地去追求往往求之不得。要让自己安静下来必有好结果，不做就是去赌博，有人会赢，概率很低。为何不去用做好一个过程的方式去求得一定的结果？　　五，大学校园中你终将面向社会，社会需要的不是成品，我需要的是看到你不断可成长进步的人，我屡次招聘，我从不看他现在的水准，看他有没有很大生长空间。你不会电视我可以教你，而你仅仅会电视而不会其他，我又如何教你？我的选择不要求你立刻成为我师傅。于是，我招聘进来的有新华社的，报纸的，各行各业的，现在成为我们那的中间力量。我用人是得知道这哥们抗打击能力强不强？抗表扬能力强不强？很大一部分人折在第一二次成功上，厄止了原本相当不错的生长空间。另外我格外看重人格，这是一种直觉，无法衡量人格人性，相当不错的人才能赢得别人的合作，所以做人是一个人永远无法改变的行业。时代不管怎样变迁，终极权衡人的标准变化不大， 100 年前坚信有人和我这般讲过， 50 年后也这般。 93 年我问过一位上海哲学家：为什么我们的科技医学进步如此之快，为什么现代人需要一两百年前的人的音乐抚慰心灵，他说：人性的进化是很缓慢的。　　很多人问我： “ 你真的是手写的书？真的不会打电脑＇发邮件？ ”“ 那你怎么知道犀利哥呢？ ” 我当时很同情这位朋友，这是怎样的一种思维方式呢？对，相当多的中国人的思维方式：非黑即白，非对即错，非好即坏，说到思维方式，很多下意识的习惯是不对的，比如考试的时候上大学的时候＇连工作的时候也有很多人记笔记，我劝他们：该记的不记你也会记得，不该记的记了也记不住， 100 个计笔记的 99 个都没有再翻过。（掌声不止）有了电脑我一定要会吗？会了固然可以，对于我来说，已经习惯了手写和思维之间的同步速度，我不打电脑是因为我等不及我的脑子，因为它更快。朋友相处恋人相处，都是因为优点而走进，但是因为接纳对方缺点而相近，没有觉得的对错，生活都是如此。　　六我们带着什么离开大学。 70 ％女的结婚理想有房，我觉得太浪漫了，应该是 100 ％。现实生活中不会 100 ％ 26 到 30 岁的男人有房，中国女性都单身了吗？（全场大笑）人们总是因为别的因素选择结合，就像我和我的太太那时居无定所，前景不明朗，但是那是我们最快乐幸福的时光，非常简单的想就能把简单做到不平淡来了解生活是这样的，你走向社会才能适应。我们绝大多数的时间是平淡的，只有做好迎接平淡的准备，才能创造属于你自己的辉煌。冯友兰说过人生三个成功标志。　　一，立言。《道德经》在 25 岁之前别翻，否则你翻了以后不看可惜了。立言靠的是天赋　　二，立功。立功需要机缘，不是你努力就能成功，还需要机缘巧合　　三，立德。大成功的标志，最容易也最难，需要你每一天约束自己，积极向上，去准备迎接挑战。要么天赋要么机缘巧合要么坚持每一天。很多人问我，白岩松你现在算成功吗？我说不算，运动场上有个项目如同人生，我一直喜欢跳高。跳高，越过一个高度就要摆上一个新的高度，在不断向上的过程中，即使你身边的竞争对手全没了，你已经拿到了冠军，你也一定要升，注定要以最后一跳的失败来宣告自己的成功，我觉得这才是人生。（鼓掌）因此很多人说，白岩松你很成功。我说： “ 那是临死前才可以念叨念叨的 ” 。（爆笑）　　很多人包括我讨论过一个问题，现在年轻人压力很大，我们对你们要关爱但不必溺爱。这一代因为有了互联网，可以把委屈拿出来说一说，把他们的压力和委屈展现在世人面前，我们这一代，包括上一代，哪一代敢拿出来说一说呢？现在蚁族很难，漂泊在北京确实不行就回老家，我们那一代连成为蚁族的资格都没有，因为我们解决不了户口，没有粮票，必须遣返回原籍（笑）人不拥有自由，连痛苦的权利都没有（大笑鼓掌）我不知道为什么中国的媒体和中国的环境居然给大家描绘了这么一个根本不可能实现的大饼，所以大家以为每个人都要有一套住房，丈母娘告诉他：没有住房不能娶我女儿！（笑）曾经我从一个校区的六层搬到另一栋的六层，我厚着脸皮说：搬在一个小区，可不可以便宜？他说：对不起，我们得加钱，我们不算路程只算楼层。（全场爆笑）季羡林老先生当年去德国，二战爆发十年回不了祖国，你说那一代容易吗？ 49 年出生的新中国的同龄人＇在 61 ， 62 ， 63 三年自然灾害＇长身体的时候吃不着东西。决定去上大学了， 66 年文革爆发这事取消了，谈恋爱吧男女不分，那时候男女特征一样，性别掩饰的越没越好。等我要结婚了， 70 年代中末期，突然面临残酷的选择：您是回城？还是高考？还是结婚？好不容易熬完了多生几个孩子天伦之乐了，计划生育了（大笑鼓掌）希望寄托在孩子身上的时代，却下岗了。等到有一天孩子千辛万苦毕业了，找工作困难了。你们苦还是这代苦？没有一带人的青春是容易的，青春固然好，因为在回忆中。青春好在于可以尝试可以花大把时间改正错误，人生中无数次第一次在考验我们，我们上大学有一首诗： 21 岁我们走出青春的沼泽地。可见大家都还在沼泽地里，所以希望大家放大青春的最美好的日子＇把平淡的日子过好。（掌声不止） 6 梦想总是并没有因为时间的流逝而褪色，往往是我们没有实现它的勇气和遗憾而显得弥足珍贵。; 个人分类: 生活点滴|1138 次阅读|0 个评论

[转载]中美教育差异(转自网络）: 热度 2 mark10060 2011-9-23 08:31; 1.美国学生为兴趣而学，中国学生为前途而学。2.美国重视创造力，中国重视记忆力。3.美国教育重启发，中国教育重总结。4.中国老师称师长，美国老师是朋友。5.美国考试很放松，中国考试为淘汰。6.美国学生参加社会活动，中国不鼓励。7.美国学生成绩是隐私，中国学生成绩张榜公布…; 1765 次阅读|2 个评论

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