中国医院信息化的发展,现在到了一个新的关口。2009 年国务院正式公布了新的医改方案。我国医疗卫生信息化面临从未有过的机遇与挑战。方案中把信息技术明确的列为支持医改成功实现的八个主要支柱之一,这在卫生部以前的文件中是从未有过的事情。政府在逐步增加医疗保健投资力度的同时,医疗卫生信息技术的投入定将大幅度增加。方案明确要求启动建立居民健康档案和电子病历,实现医疗信息的整合、共享和交换。当前,中国的医疗信息化存在着发展极不平衡;系统分割,相互独立、连续性和协调性差;信息模型和业务流程不统一、不规范;理论基础薄弱,标准化工作滞后,投入不足和技术力量短缺等一系列问题。卫生部统计信息中心饶克勤主任在最近的会议强调:在中国要实现电子健康档案和电子病历必须打好三个基础:第一是制定全国统一的标准化的健康档案,第二是建立国家的电子病历基本框架和数据标准,第三是制定卫生信息的数据字典。只有打好这三个基础,才能使我国信息化步入规范化、标准化的轨道,并在此基础上提升各个业务领域信息系统的适用性,实现各级业务系统的数据采集、共享和交换。 IT 技术的应用正在走向如何利用信息化技术减少医疗差错,如何利用信息化技术进行医疗服务的创新,如何将分散的医疗资源整合,为患者提供更完善的服务的方向。已获进展的医院与正在起步的医院都碰到了许多难题。如何避免弯路,实现健康可持续发展?国内早期研发的HIS 和临床信息系统,如何提高水平?如何引进和消化吸收国外的先进产品,使之适合中国国情,为中国医院服务?电子病历、区域卫生信息化等新的发展在国外仍处于探索阶段,如何走出中国特色的发展道路?在这些方面,充分了解发达地区、高端、信息化应用先进医院的现状,对正确的把握趋势,了解动向,无论对于医院领导、卫生部门领导、信息管理人员、有关专家还是 HIT 企业,都是至关重要的。此外,所有这些,均需要通过调查和研究论证,为正确的宏观指导、微观管理决策提供建议。 中国医院信息化状况调查报告2008/09年度
NB 市 JD 区小学科学教师全员培训项目的调查问卷表 尊敬的老师: 由NB大学和JD区联合共建的小学科学教师培训基地已于 2009 年 10 月揭牌,现根据JD区教育局的部署, 2010 年JD区小学科学学科教师的全员培训工作将由我学院承担。为了做好此项培训工作,我们希望能够尽可能多的了解各位教师目前的教学现状和对今后师资培训的需求,我们设计了本问卷。本次调查以无记名方式进行,问卷结果只做教学研究之用,没有评价功能,也不会公开发表。请您放心按实际情况选择您的答案,并在所选答案前的数字上划。 感谢您的配合与支持! NB大学教师教育学院 2009 年 11 月 一、您的基本情况 1 .性 别:①男 ②女 2 .年 龄:① 20 岁以下 ② 20~30 岁 ③ 31~40 岁 ④ 41~50 岁 ⑤ 51~60 岁 3 .职 称:①见习期 ②小学二级 ③小学一级 ④小学高级 ⑤中学高级 4 .从事教学工作前的学历: ①初中 ②中专 ③高中 ④大学专科 ⑤大学本科 ⑥研究生 ⑦其他(请注明) 5 .上述学历所属专业: ①理科 ②文科 ③音体美 ④教育学 ⑤其他(请注明) 6 .现在的学历: ①初中 ②中专 ③高中 ④大学专科 ⑤大学本科 ⑥研究生 ⑦其他(请注明) 7 .上述学历所属专业: ①理科 ②文科 ③音体美 ④教育学 ⑤其他(请注明) 8 .教师身份:①在编教师 ②代课教师 ③流动编制 ④退休教师(返聘) 9 .任科学(含自然)课教龄: ① 5 年以下 ② 5~10 年 ③ 11~20 年 ④ 21~30 年 ⑤ 30 年以上 10 .您是专职/兼职科学教师: ①专职 ②兼职 11 .您兼任的学科或工作: ①语文 ②数学 ③外语 ④品德与生活/校本课程 ⑤信息技术 ⑥综合实践 ⑦音体美 ⑧学校管理工作(请注明) ⑨其他(请注明) 12 .您平均每一节科学课备课(包括准备教具、学具等)的时间: ① 1 小时以下 ② 1 小时 ③ 2 小时 ④ 3 小时 ⑤ 4 小时 ⑥ 5 小时以上 13 .您每月参加各级教研活动的数量: ①不参加 ② 1 次 ③ 2 次 ④ 3 次 ⑤ 4 次 ⑥ 5 次以上 14 .您参加各级教材培训的数量: ①从未参加 ②偶尔参加 ③每年 1 次 ④每学期 1 次 ⑤每学期 2 次以上 15 . 2000 年以来,您参加国家或省级课程改革教师培训的数量: ①从未参加 ② 1 次 ③ 2 次 ④ 3 次 ⑤ 4 次 ⑥ 5 次以上 二、 对于即将开始的全区教师培训工作 1 .您认为您目前的知识能胜任科学课教学吗? A 完全胜任 B 基本胜任 C 稍感吃力 D 很吃力 E 不能胜任 如不能完全胜任,您认为自己比较薄弱的知识是: A 教育学、心理学知识 B 物理知识 C 化学知识 D 生物知识 E 地球与空间知识 2 .你认为自己在小学科学学科比较薄弱的教学技能是: A 教学设计 B 实验教学 C 指导学生探究活动 D 指导学生课外活动 E 课后反思 3 .您希望参加的培训时间安排在 A 双休日 B 寒暑假 C 教研活动 D 平时教学闲暇 E 随便安排 4 .您认为一位优秀的科学教师,其成功的主要标志是什么 ? A 让学生经历了科学探究的过程和方法 B 学生非常喜欢科学课 C 让学生具有初步的科学态度 E 不清楚 5 . 假设一种治疗高血压的药物被怀疑疗效不好,您认为科学家会采用哪一种进行研究? A 对患者的意见进行调查,然后作统计分析 B 用最新的医学理论来判断药的实际疗效 C 将病人分成两组,一组服真药,一组不服药,然后进行比较分析。 D 将病人分成两组,一组服真药,一组服安慰剂,然后进行比较分析 E 不清楚 6. 在下列给出的 4 种教学内容中选出一个最适合于实验法探究活动的内容 A 动植物的颜色随季节的变化 B 影响物体沉浮的因素 C 不同矿物的认识和区别 D 某种植物的根在一个月内的生长量 E 不清楚 7 .您希望的培训方式 A 脱产进修 B 在职函授(面授与自学结合) C 利用假期进修 D 教研活动 E 自学 8 .作为一位小学科学教师,您认为自己最大的优势是什么? A 敬业精神 B 自己的专业知识和对科学本质的理解 C 教学经验与教学艺术 D 自己的动手能力较强 E 不清楚 9 . 医生为一对准备结婚的青年男女进行身体检查后,告诉他们,如果他们结婚生育孩子的话,他们的孩子患遗传病的可能性为 1/4 。 A 如果他们生育的前三个孩子都很健康,那么,第四个孩子肯定有遗传病。 B 如果他们的第一个孩子有遗传病,那么,后面的三个孩子将不会得遗传病。 C 他们生育的孩子都有可能得遗传病。 D 如果他们只生育三个孩子,那么,这三个孩子都不会得遗传病。 E 不清楚 10 .您最希望通过哪种方式提高自己的教学技能 A 参加教师培训 B 校本教研 C 联片教研 D 名师带徒 E 自学 11 .您希望的培训形式 A 理论培训 B 参与式培训、 C 体验式培训 D 实验技能培训 E 前面四种形式相结合 12 .您认为阻碍自己成为更优秀科学教师的最主要的主观因素是 A 自己专业储备和学习不够 B 自己新课程理念不到位与教育科研水平低 C 自己缺乏丰富的教学经验和高超的教学艺术 D 科学的本质还没有清晰的认识。 E 不清楚 13 .地球 臭氧层破坏的主要原因是 A 废气排放过量 B 人口过多造成大气污染 C 氟里昂的使用过多 D 紫外线过强 E 不清楚 14 、对参训每一个教师的考核: 书面测试: A 很乐意接受 B 愿意接受 C 无所谓 D 勉强接受 E 其他建议 各种作业: A 很乐意接受 B 愿意接受 C 无所谓 D 勉强接受 E 其他建议 规划 / 总结: A 很乐意接受 B 愿意接受 C 无所谓 D 勉强接受 E 其他建议 15 .您希望培训的内容 ( 可多选 ) A 教育、心理学知识 B 专业知识 C 前沿知识拓展 D 小学科学新课标 E 科学教材比读 F 科学教学法 G 科学探究与创新思维训练 H 多媒体及数字技术辅助教学 I 教学技能 J 动手操作与小制作小发明训练等 16 .您认为阻碍自己成为更优秀科学教师的最主要的客观因素 A 外出教研活动和培训机会少 B 供学习的书籍和资料缺乏 C 得不到比自己更优秀的科学教师的指导 D 培训内容华而不实或老一套 E 领导不重视 再次感谢您抽出宝贵时间填写本问卷! 欢迎各位老师试做,做完请发我邮箱: wangchengru@nbu.edu.cn ,谢谢! 上述问卷编制与问卷结构分析: 1 、问卷调查变量 :小学科学学科教师培训项目的设置 2 、反映培训项目的具体指标 (取决于变量的操作性定义,构成本问卷的结构维度): (1) 教师在学科专业知识上的掌握程度 (2) 教师在教学技能、科研水平上的有关认识 (3) 教师培训项目的具体施行内容 (4) 科学教师如何从合格走向优秀 3 、旨在了解每种小学科学学科教师的培训项目具体问题及其交叉排序 针对第一个指标有 4 个问题,排序: 1 、 5 、 9 、 13 针对第二个指标有 4 个问题,排序: 2 、 6 、 10 、 14 针对第三个指标有 4 个问题,排序: 3 、 7 、 11 、 15 针对第四个指标有 4 个问题,排序: 4 、 8 、 12 、 16