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评“女博士不满调研条件：姐要告别求统战部配好车”: 热度 7 deepblue1969 2012-8-8 08:12; http://news.sohu.com/20120808/n350108608.shtml 这位所谓的博士生（注意，博士和博士生是两回事），以不成熟和学校教育来转移对其本身好逸恶劳、贪图享乐思想的批判，徒劳无功而已，更显其浅薄和无知。所以说，是否和民众贴心，不是靠在农民家住几天，吃几天饭能解决的，更多是一种个人的境界，这个一方面要教育引导，还有一个是个人的觉悟。那些抛头颅洒热血救民于困难的革命者，很多人反倒是来自于社会上层。他们个人衣食无忧，生活安逸。但有悲天悯人之心，抛家舍业，义无反顾。反观有些来自社会底层的人物，确实是不择手段往上爬，无所不用其极。所谓的“贫苦”出身，所谓的“党的多年培养”，都无法校正其扭曲的贪婪的心理。比如许市长、刘志军之流（当然功是功，过是过）。从这点看，在精英政治中的唯出身论，唯学历论，唯“基层”论是多么可怕，形式主义的危害不可低估。所以更多要在用人机制上下功夫，不但选拔好，还要后续监督控制好。最终应过渡到民众之选。否则，政权会成为空中楼阁。; 3628 次阅读|6 个评论

象征: wildlife331 2012-4-13 22:06; 也许如《西藏生灵》那本书里所说，动物保护什么的，更在于他的象征意义吧。这本书，真让人惊喜，一个能受众人关注并产生巨大影响的动保工作者，自有他成为于此的原因吧：诗意与实用并存。科学与人文并重。今天帮柳同学下一个关于婚礼设计的相册（先是试图用软件批量下载未果，R使用后遗症，后来干脆用手动了），一张张的真漂亮，下完了我还有种没有看够的感觉。真漂亮，优雅，用心，有创意啊。不过花费也真心不匪。我一直以为“私奔”大约是婚礼最好的形式来的，看完这个相册还是挺心动。（后来想想这种婚礼一旦举行，那可是欠了花钱的人一大笔，想想还是算了吧，俺还是找个人私奔吧，谁要举行这种婚礼俺去当个摄影师拍个照那还是挺开心的……）这或者也是一种象征吧。仪式化的东西什么的，也或者如那个研究“地球一小时”和青岛市的电力使用量的某个同学指出的“形式主义会造成最大的浪费”。但另一方面，形式甚至仪式性的东西，是一种传播理念，甚至有点植入思想的最简单而有效的方法之一了（好或坏另说）。这个世上木有用的东西多了，如艺术。人类42000年前的壁画现在还能看着呢。所以嘛，象征什么的，都发展了那么多年了，依然会繁荣昌盛的发展下去吧。希望这世界吃饱了没事儿干的人越来越多？; 个人分类: 胡思乱考|4010 次阅读|0 个评论

[转载]颜宁：谁动了我的manuscript？: 热度 1 lantiantcm 2012-3-18 09:47; 这一阵子好像NPG (Nature Publishing Group)特别青睐中国，几位不同子刊的editor陆续来访。好事啊，说明中国的research让他们重视起来了。今天，Nature Structural Molecular Biology （NSMB）的新任主编Dr. Ines Chen在清华给了一个题为“The editorial process -- looking inside the black box”的报告，让我大概了解了manuscript脱手之后的命运，也纠正了我的几个误区。其中最有意思的几点记下来与大家分享： 1. Cover Letter：这绝不是一个形式主义的文件，它只给editor看。在cover letter里面你可以把自己真实的想法都写出来，比如“A的model是错的，我们的model是对的”。这种说法一般在论文里是很忌讳的，所以cover letter是你唯一的可以写出那些很重要却又不能在论文里畅所欲言的内容的机会。千万不要把cover letter变成一个简单的abstract的复制版。在cover letter里面可以exclude或suggest reviewers。大多数journal会严肃考虑你的exclusion，但是剔除的不要太多，否则他们就没人可选了，你的list也就没有意义了。但是，cover letter也不要太长，1-1.5页就好。 2. 一定要好好写figure legend。不要写main text累得半死才去写figure legend。其实editor第一关就看cover letter和figure / figure legend。 3. 不是reviewer的每一个point我们都得老老实实地听话，editor有时也会根据reviewer的意见、你的实际情况权衡一下。Ines举了一个例子。某一篇文章，reviewer要求author做virus侵染实验，但是author回复说：因为这个病毒的危害，全美国只有两个实验室可以做这一类实验。于是，editor就放了他们一马，接受文章了。（我自己也有这样的例子，有一次遇到一个特BT的reviewer，提的意见驴唇不对马嘴。于是我给editor写信。editor回复说：我完全同意你的意见，我也认为这个reviewer的意见ABCD你都不用理会，但是E你最好做一下。遇到懂行的editor，是我们的幸运） 4. 要学会appeal。即使收到的是完完全全的拒绝信，如果你对自己的paper真的很有信心，也不要放弃最后一次机会：appeal！据Ines讲，在她们手里，通过appeal又救回来的论文有20%（哭死，我过去有3篇文章，其实都不是很差的comment，只不过一看到reject，我二话不说，当天就submit到其他journal了）。 5. 看到不好的reviewer's comments or decision，稍微耐心一点点，不要当天就回复。让自己沉静两天，也给editor足够的时间对你的文章换个思维（是啊是啊）大概记住了这么几条。唉，做实验有意思，投文章太折磨。; 个人分类: 科研论文|3235 次阅读|1 个评论

给学生的回复: 热度 1 metanb 2012-3-12 18:19; 关于预答辩你征求李老师的意见。另：我不会出席预答辩。我反对预答辩，形式主义，压缩做研究的时间，有这时间不如多改几遍论文。研究生院的院长很快就要滚蛋了！李毅伟; 个人分类: 魔鬼辞典|1952 次阅读|2 个评论

形式主义，去掉主义就是真理: jiyipeng 2012-2-17 20:28; 形式主义，去掉主义就是真理; 2878 次阅读|0 个评论

[转载]中国教育“死要面子”且“死不要脸”: zhao1198 2011-12-23 21:03; 昨晚，新加坡国立大学终身教授、美国斯坦福大学哲学博士、访问学者石毓智在武大作了题为“为什么中国出不了大师”的讲座，批判当今的中国教育就是“死要面子”，老师、家长、学校对学生的期许霸占了一切，最佳的代表语就是：“今天我以学校为荣，明日学校以我为荣”。（2011年12月22日武汉晚报）应该说，石毓智“死要面子”的论述直接揭示出了中国教育的弊病所在。也正是因为这个“死要面子”，才让原本是多彩的、湿润的、幸福的、完整的教育走进了功利主义的怪圈，将学校变成了一个大大的生产车间，将教师变成了工人，将学生变成了产品甚至是道具。然而对于踉跄而行、饱受诟病的中国教育来说，除了这个“死要面子”以外，“死不要脸”现象更应值得重视而不可小觑。　现象一：为了脸面使劲折腾，结果却丢了脸面该怪谁？。总是害怕跟不上时代的潮流，总是担心别人说改革的力度不够大，于是便在“教育改革”的不断折腾中，上演了一出又一出“你方唱罢我登台”的形式主义和花样翻新。而在这其间，基层的教育工作在从声名远播的洋思经验到成效卓著的杜郎口模式、从蔡林森的高效课堂到到魏书生的六步教学法、从“探究性学习”到“有效教学”、从“特色课堂”到“五分钟课堂”、从“分槽喂养”到小组合作学习等等琳琅满目、目不暇接的学习与借鉴中，陷入了“丢了鞋子找不着路子”的困窘与尴尬。而当我们深入到学校的课堂教学实际去看时，我们却发现，教师其实还是那些教师，学生其实还是那些学生，课堂还是那个课堂；唯一不同的是，教师越来越不象教师，学生越来越不象学生，课堂也越来越不象课堂了…… 现象二：打着学术的旗号搞诈骗，没钱难道就不是好教师？教育的天职就是“教书育人”，本无关科研。可某些地方却偏偏出台了诸多的规定，评高级教师或者教授等，是必须要有发表的论文或者成果的。于是在教师胡乱拼凑、抄袭摘录的热闹非凡中，各学术刊物也趁火打劫，规定可以在其刊物上发表文章，但发表人必须出版面费，金额从400元到几万元不等。无论你的论文写得如何，也不管你的作品是否原创，只要有关系加之有钱，就可以照登不误。而到了职称评审时，好不容易获得了一个“够条件”教师，又遭遇到了“必须得有淘汰”的评审规则。既然谁有关系、谁送礼就让谁过关，谁无人无钱就被刷掉，那么不跑不送岂不成了不明事理的傻蛋了? 现象三：掩人耳目玩“猫腻”，教师为何不如“妓女”？曾任耶鲁大学校长的小贝诺·施密德特曾在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国的教育者，他说“我们没有理由尊重他们，因为他们既不为人师表又不教书育人，实际只是在教育岗位上发自己的财！”。一边是从国家到地方有关部门的禁令不断、雷声震天，一边是教师对治理教育乱收费进行公然反抗、“补课”热火朝天，而且还“上有政策、下有对策”地让学生、家长签字证明自己是自愿的；明明是教师组织学生集体预订的教辅资料，到头来学生不得不说是自己在大街或书店里买的。而到学校评价教师时，学生又被打了招呼：“测评的时候给老师打分高点啊！”为了评个班长，家长有时候时要破点血本的，中考或高考时，老师更是“关爱”有佳，不是积极传授作弊的诀窍，就是动用所有关系争取指标；学生好歹十年寒窗苦读终于捞得了一个大学生的名分，最终希望却成为了泡沫，苦于工作无着落而不得不浪荡街头...... 现象四：拿着文件规定当作为，相关部门因何心明眼瞎？关于减负的问题，教育部20多年连续下发了30多个文件依然未能“减”下来，许多教育主管部门对补课与乱收费的现象往往是或一罚了之，或避重就轻，或干脆视而不见、听而不闻、放任自流，甚至就连教育厅门前的学校补课也没有人查没有人问，这难道不是“补课之风仍然强劲、学生负担愈减愈重”的根源所在吗？“国家明令禁止的东西，就绝对不能允许为之。对公然违抗的，就必须予以严厉的惩处，不仅不能使其占到便宜，而且必须使其付出代价这样才能以儆效尤，禁而方止。”可中国的教育管理特色就是“睁一只眼闭一只眼”、“民不告官不究”，如此心明眼瞎的管理特色，何以能够杜绝“鼠儿在猫须子底下玩把戏”的闹剧与丑闻上演？现象五：校长队伍乱象丛生，领跑教育者啥德行？在这个“一个好校长就是一所好学校”的口号喊得是震天动地的时代里，笔者不敢说所有的校长都是庸庸碌碌之辈，但放眼中国的基础教育，笔者敢问：有几个校长是具有学者风度、专家水准、大家风范的？有几个校长是真正有品行有学识且一心一意想把教育办好的人？每每校长的任命，有几个不是按照市场经济的游戏规则通过请客送礼、现金交易获得校长的宝座的？他们除了会场、酒场、关系场，平常都在忙些什么？他们除了追求个人权力和利益，他们还有更高远的追求吗？更为可笑的是，有些校长把自己看作是学校的权威、权贵的象征，甚至把自己能和学生来一次“共进晚餐”作为对学生天大的恩赐——无怪乎不少教师已经沦陷了师德，甚至出现了拉关系、搞斗争的龌龊；无怪乎现今学生“拼爹”成风、以“官”为荣，教育事业由这些“死不要脸”的人来“统领”，岂能不蝇营狗苟、污浊不堪？现象六：错把学生当道具，中国人的“奴性”咋炼成？应付上级领导的卫生大检查，学校赶紧发动全校师生大扫除；为迎接某一级重点中学验收，要求学生捐出几本书给学校图书馆以充数；为对付减负工作领导小组的督查，教务处立马将六天的日课表改成五天的，并责令班主任要求学生用统一的口径回答督查组的提问；再就是为取悦台上领导，教学生三番五次练习鼓掌，哪怕学生一百个不情愿，哪怕手掌鼓得又红又疼也在所不惜。如此这般下来，奴性因子岂能不深深植根于学生年幼的心中，岂能不从小就练就一身曲己阿人、奉承拍马的本领？按照鲁迅先生的逻辑，这种做戏又与俄国的“虚无党”大不同，人家的是“这么想，便这么说，这么做，我们的却虽然这么想，却是那么说，在后台这么做，到前台又那么做……”这样的教育与陶行知先生倡导的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的真人教育观相距何啻霄壤！一方面是“死要面子”的虚华与浮躁，一方面是“死不要脸”的无畏和**。这样的教育，哪里还有灵魂和真谛？又如何能够撑起中国的明天和未来？（李吉明2011年12月22日于河南新乡邮箱： liming730210@163.com ）; 1401 次阅读|0 个评论

戒浮躁!: hanshiqing 2011-12-6 13:20; 浮躁是轻浮肤浅和急噪的缩写。浮于表面急功近利。同样是忙忙碌碌一生，但由于心态和认知而止于浮躁者，终因不愿不肯不能沉入深水而不可能捕获大鱼。所以，收获的其实是虚名，损失最大的是自己。当一个国家虚假到一定程度的时候，对于要求进步的年轻人来说，有些成功是不须有的！那些名利是假借着弄虚作假、形式主义、借助权势力量、自我抬高这四种手段获得的！这种成功给国家和人民带去的是：国家财富和资源的损失和浪费或被个人占有、制造一堆垃圾、对社会公平正义的破坏、对社会公德的伤害、助力于成功者乃至社会个人品质的堕落！这种成功，不要也罢！无比有好！; 个人分类: 心灵的归途|3214 次阅读|0 个评论

假如领导周五下午来视察……: 热度 1 张显峰 2011-11-22 13:18; 宁夏银川医疗保险事务管理中心周五下午不办公，说是都去“政治理论和业务学习了”。门口贴着“停止办公”的通知，办事的群众只有来了才能看到，据媒体报道，这通知贴了快俩月了。（据11月20日《中国青年报》）白跑腿的群众不在少数，心中怨气可想而知。群众有怨气，人家每周五下午该关门“学习”还关门“学习”，也奈何不得，只好“下周再来”。我好奇的是，医保中心学的是什么惊天动地的理论，还要所有员工放下手中所有的事务“关门打烊”，每周如此，岿然不动？我没有调查，没有发言权，媒体没有深入的报道，也不好妄加揣度。但请教“百度”老师，“关门学习”好像还不是银川医保中心的独创。广州中山市税务局东凤分局也曾专门停止对外办公，组织业务学习；陕西咸阳交管所为了开春训会，停止办公半天；湖南湘潭市房产信息中心产权监督管理处举行全处干部职工学习，也停止对外办公半天…… 看，我们的“公仆”是多么地好学！甚至很多单位还不惜成本、不辞劳苦，专门把大家组织起来“出国学习”、“进京学习”，这些学习的内容后来媒体陆陆续续有曝光：大概有一些是游山玩水、学习享受。参照这个“学习标准”，关门“学习”，学一学娱乐和休闲也是正常的了。当然，银川医保中心也许真是在认认真真学习理论和业务。暂且不说为了“学习”该不该停止对外办公这个问题，单说学习的目的，我想作为服务群众的机关事业单位，不管学习什么理论和业务，根本目的还是为了更好地 “为人民服务”，更好地履行职能吧？可是，不学还好，起码周五下午远路跑来的群众还能办点事情；一学倒好，群众不光白跑腿，还吃闭门羹。这就让人搞不懂，学习到底是为了什么？想到这里，我突然替银川医保中心的干部紧张起来：假如周五下午领导突然下来视察咋办？领导撞开贴着“封条”的门进来会是什么后果？可是转念一想，我有些杞人忧天了，领导视察少有这样微服私访的，一般都是早早打好了招呼，就算不打招呼，也会有人通风报信，没这点信息渠道早在官场呆不住了。领导会说“关门学习”很好吗？至少表面上不会，因为这是毛主席早就批评过的“形式主义”。那么领导看到的景象应该是令人鼓舞的：一些人在忘情地理论学习，一些人在热情地为人民服务。这样的假设大概是不需要怀疑的，无数事实已经证明了这是常识。官场“摆拍”的水平不一定比好莱坞差。但是这容易让“观众”疑惑：我们的“公仆”，到底是为人民服务呢，还是为领导演戏？; 个人分类: 显峰冷言|3550 次阅读|1 个评论

纯英文授课，形式主义大冰山的一小角: 热度 6 DNAgene 2011-7-20 10:34; 这几天，科学网的几位前辈深入批评了各高校时髦的纯英文授课。我也凑个热闹。纯英文教学好不好，要看教学的目的是什么？最近，我在考虑是否给孩子报个英语班，感觉纯英文教学挺好。但大学的专业课程（本文限指语言类课程之外的专业课程），要传授的是专业知识，而不是英语。英语在这里，只是知识的一种载体，或者工具。就像吃饭的礼仪，适当注意可以起到吃饭以外的效果（给人绅士/淑女印象）。但如果太讲究，搞得人没了胃口，就起到了减肥的效果。那还不如省了饭费，去跳舞。讲课也是一样，如几位前辈说的，很多纯英文授课会影响专业知识的传授效果。这种情况下非要纯英文授课，也就是把专业知识以外的教学效果看得比专业知识传授更重。说白了，专业课也成了大学英语（有些学校成为公共英语），综合性大学成了外国语大学。形式战胜了实质，就是纯英文教学时髦的原因。仔细想想，在我们社会，形式战胜实质，纯英文专业教学仅是形式主义大冰山的一小角。科学研究的水平是实质，各种奖励只是对科研人员水平的一个书面评价形式。如果水平不够，没有实质，拿到了荣誉也还只是个形式。但确实有一些人（或者也许是很多人），费尽心机争取各种荣誉，而不是把精力放在自身知识积累、科研素质提高上。深入一想，这些人也不是傻瓜，也知道形式是虚的、自身的知识和素质是实的，为什么这么多人务虚呢？外行管理内行时（这里外行针对被管理者而言。比如说，我，一个做分子进化研究的人，如果将来当官了，管理量子力学、无机化学、天体物理的一群教授，我是外行，但并没有贬低我在自身领域的素质），实质看不懂，只能看形式，只能凭形式论功行赏。这个赏就是驱动力，就是众多科研人员重视形式甚于实质的原因。就科学界这点事继续讨论，人不可能是全才，学院院长、研究生院院长、科技处长、大学校长都是专业人才出身，不可能什么都懂。要求领导们考察实质确实不现实。那重形式就不可避免了吗？形式主义就无药可就了吗？不。为什么非要管理、为什么非要论功行赏？一个教授，评职称时，同行专家已经评价过了，他/她够这个水平，他/她有能力知道好自己的研究生、做好自己的科学研究、做好自己的教学工作，让他/她自己做去吧。什么宽口径、窄口径、什么应用型、学术型，考什么课、学什么知识，让导师自己决定吧。我认为管理者应该管的不是导师怎样指导研究生、不是教师有没有按教学大纲上课。而是他/她有没有指导研究生、有没有上课。一个教授，只能说你有那个素质，但你不一定努力认真做，后者应该是管理部门管理的重点。教学，要管住教师不许随意停课、缺课；指导研究生，要求导师与研究生会面讨论时间不宜太少。另外，应该约束导师们，不准捐精。这是应该管的。推广到我们的社会，大社会小政府，口号喊了多年，管理机构越来越大、管理人员越来越多。太远的不熟悉，还是回到学校吧。各单位的管理人员与十来年前相比，增加了几倍虽无统计，但大量增加是不争的事实。更大的问题是，现在这些管理人员并不是人浮于事，而是整天忙忙碌碌。这又成了管理部门扩容的无形压力。社会上举一个下例子吧，猜想的。改革开放、造福于民的政策不断推出，人民生活日益改善。这是实质。什么是形式？就是我们的统计部门、宣传部门。。。要总结整理人民怎样改善、改善到什么程度、每年有多少个晚上乐的睡不着觉，从几岁顽童到耄耋老叟都不能遗漏，逐一记录整理成册、汇总出版，逐级向上汇报（还不能是电子版）。而后呢，层层领导拿到造福于民的荣誉奖章。进一步，还可以组织歌颂社会主义幸福生活征文比赛。。。。忙呀、忙。。。没有这些管理形式，怎样才能知道政策好坏？其实也很简单，随便上上上网，看看骂人的多少就够了。聘用几个高手，编个程序，每天自动汇报网民骂人的频率，就知道全国人民幸福的程度了。我们的管理人员也就可以轻松一些了。管住这几个计算机高手，别让他们随意捐精影响计划生育就够了。也许我说的有些过，不实之处、过激之词权当我忙得晕了头、没睡醒，说的梦话，别太在意。郑重声明一下，我是个喜欢发表假说的人（参看我的个人主页）。假说吗，可能性而已，我也没说这就是对的，你觉得不对也不必太计较，这也是个假说。相关博文曹广福：由我拒绝纯英文授课说开去吕喆：纯英文授课，教学中的“达芬奇家具”？陈安：纯英文授课，基本可以认为是荒唐黄秀清: 慈善捐精：纪念×××！杨玲: 段振豪的原创性贡献; 5534 次阅读|11 个评论

一类把皮毛当本质的中国形式主义改革模式南方科大: 热度 17 Zhanglincn 2011-6-19 06:45; 改革，好，万事可贵在于行动，行动的价值总是大于言论，你看中国经济的改革取得了多少辉煌的进步，这就是活生生的例证。做，好，哪怕是起步缺乏经验，经常失败，然而屡战屡败，屡败屡战，好，那是一种勇气。但这种决然的做事风格绝不等同于鲁莽，改革如果仅凭热情和血气，只管去做太过颠覆的事情，表面似乎是彻底的改革，其实质就成了冒险行为。冒险者虽然勇气可嘉，但总包含投机的成分。然而教育是绝不是能通过投机去完成的改革事业，教育有教育的规律，这就等同于一个人的科研积累，光有勇气和理想不够，还要通过一步一步具体的做和体会，才能完成这个升华的过程。然而改革中你会经常发现，西方一个非常成熟和成功的举措如果被借鉴移植到中国土壤中来，好事往往最后就成为了坏事，这种经常被称为中国特色的东西果真是中国的一个特色魔咒，我看未必，只知皮毛而不知本质是此类事件的惯常模式，其基本的表现就是形式大于内容的肤浅模仿。比如现在官员们对科学管理的量化和考核，以为监管和绩效刺激能在科研人员中引入良好的竞争选拔机制，让科学系统自发往前发展，最终就能摘取诺贝尔的桂冠，然而这其实正是科学管理的皮毛理解，不知道科学管理的本质在于科学服务，良好的竞争选拔机制其实本身就存在于科学共同体中，科学家不需要外部的监管和刺激就具有原本的科研动力，那是比物质金钱和绩效工资更为本源和持久的东西，如果把科学管理都用在这等没用的事情上，整天考核、督促、评估和检查，那就是只懂西方科学管理体制的皮毛，而不懂其内在本质的拙劣模仿，其改革的结果可想而知。然而改革的热情值得鼓励，值得宽容，值得理解。可是这是不是也在建立一个鼓励乘势而起肆意投机的社会氛围呢？一个没有大学定位，没有师资配给，没有课程设置体系，没有监督和管理运行模式的大学仅凭盖了几座房子就叫嚷着开始改革了，这种改革不仅是不负责任的冒险，更是从上到下缺乏脚踏实际、一步一步认真做事的投机行为，没有这些具体的做为，改革的成功从而谈起，难道仅仅靠站在开学典礼上的几句豪言壮语就能搞定它吗？如果全国人民听到这些名人名言热血沸腾掌声一片表示支持也就罢了，却为何还要一味地开脱这种不认真的态度，说要给予他们理解，他们也不容易，这是国情的情急之举，是改革初期的正常形状，呜呼，如果大家不能是非分明地判断对错而一味地爱屋及乌，我们愚民主义的文革情绪怎能彻底得到克服？改革你究竟在指望什么？改革不易，首要勇气，但更要脚踏实际的认真态度，如果在这个上面我们也要迁就于中国国情，那要改革何用，难道这不正是你南方科大需要改革的地方吗？听听吧，听听别人的批评往往比一味的倾听欢呼更有助于你的成功。我们都希望看到南方科大的成功，这毋庸置疑，所以我们才强烈地批评你的不足，南方科大！; 个人分类: 科学教育|7496 次阅读|16 个评论

香港高校也犯形式主义: 热度 8 bzniuscut 2011-6-14 14:14; 真郁闷。今天上午导师打电话给我，问怎么我交了论文后，没人告诉他导师评审表到哪里拿（我告诉过他需要填这个表）。我觉得纳闷，按理说研究生院会马上发出的啊（我以为是电邮给）。结果，我错了。去研究生院问过后，说是已经把我论文的打印版和导师评审表通过邮局寄出。我的妈呀，5天了。研究生院就在我导师办公室楼上1层楼而已！！！邮局寄出！！！5天了还没收到！！！强烈要求下，他们给我导师发了一封邮件，附上导师评审表的电子版。给出的理由是：“你的论文要先寄给你导师看过了才能写评审意见啊，直接给他电子版的评审表没有用啊。。。”我心里话，你妹啊，他已经看过不下10遍了好不好。下面还要寄给系里的考核委员会主席吧，又是一样的程序？！！那位主席的办公室在研究生院楼上1层楼而已！！又要打印版通过邮局寄出！！！我要继续催促他们发电子版的表格给主席先生。不能这么傻等。; 个人分类: 博士毕业|4744 次阅读|12 个评论

不要和遗弃伴侣动物的人谈恋爱！: 热度 4 jiangjinsong 2011-5-29 08:00; 新齋老蔣在素食现在他们会遗弃伴侣动物，将来他们会遗弃伴侣。不要和遗弃伴侣动物的人谈恋爱！ // @三猫村学会爱心，关注弱势，爱护生命，负责任，比形式主义唱红歌更有意义~ // @猫友会可耻！学法学的没点责任感！ @袁国宝【毕业了，离校了，猫猫狗狗不要了】每到一年一度毕业离校时，学生们走远了，相恋的人儿也散了，校园里的流浪猫狗却越来越多了。重庆市小动物保护协会会长说，这种现象他们一点都不陌生。这些行为，其实都是对生命的不尊重，也反映了学生们不负责任的态度。始亂終棄不負責任！; 个人分类: 敬畏自然|3637 次阅读|39 个评论

回顾“数学危机”（1、2、3次）中涉及的逻辑和数学的一系列问题: 热度 1 geneculture 2011-4-28 15:09; 数学有逻辑主义、形式主义、直觉主义三大流派，逻辑学则存在哲学、数学、计算机科学三大阶段，回顾三次大的数学危机中逻辑和数学的系列问题。笔者认为至少有这样几个基础性的问题值得深思： 1.自然科学为何只在欧洲形成，而没有在其它洲？ 2.基于经验归纳的科学预言和基于理性演绎的哲学反思，究竟有何共性？ 3.就常量数学、有限的变量数学和无限的变量数学而言，谁与逻辑更近？附录1：既是一个话题的转换，也是一个讨论的延续。 http://bbs.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=33982do=blogid=436304 http://mathworld.wolfram.com/RealAxis.html 评论 ( 52 个评论) geneculture 2011-4-28 15:24 数轴上的数与实数集的数，均属于数的扩充这个论题的探讨范围。对此，数学家已经有相当丰富而深刻的研究成果，其数量很可观。解析几何描绘的“数轴”表面上是一个几何模型而实质上则属于：代数学的“实数”集合这个研究领域，具体是数系扩充这个论题。因此，对这个本质上是抽象代数的论题，不能仅就数轴而论数轴。相反，却必须从数学为何会发生三次大的危机这个视角来思考它。博主回复(2011-4-28 15:27) ：晓辉明察，数轴只是一个切入点，是早先被吴老师质疑的关键，从这个切入点进入，似乎可以看到一场风暴的来临。我早先的视角正是晓辉明察的视角。多谢理解。 geneculture 2011-4-28 15:10 回顾“数学危机”（1、2、3次）中涉及的逻辑和数学的一系列问题 http://bbs.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=94143do=blogquickforward=1id=438303 博主回复(2011-4-28 15:11) ：请晓辉指导：对“数轴”的抽象改进。 geneculture 2011-4-28 14:50 前述几点建议的实质是一个要点一个要点地分析，即把支持你总论点的分论点一个一个地论述透彻。 geneculture 2011-4-28 14:46 几点建议： 1.接受张老“缩小论域”的很好建议。 2.接受吴老“否认混淆”的再三提示。 3.回顾一下“数学危机”（1、2、3次）中涉及的逻辑和数学的一系列问题。然后，再回过头来检验自己此前的那些思想或灵感。附录： http://www.ikepu.com/book/hzx/thirdly_maths_crisis_total.htm geneculture 2011-4-28 14:31 其实，闵可夫斯基的四维时空和哈密顿的四元数就是分别从几何与代数的角度谈论的两类极端情形。之后的多维空间与多元数系则是另一个层面的情形。如果这只是静态描述，那么，拓扑变换和多元迭交则是动态描述。其间的逻辑关系或逻辑结构可视为定性的描述；而数学关系或数学结构则可视为定量的描述（其中又蕴涵几何的、代数的；解析的、分析的；拓扑的、迭交的；等等）。另外，数学领域曾形成过的逻辑主义、形式主义、直觉主义三大流派；逻辑领域也有哲学、数学、计算机科学三大阶段。这些均可拓展我们的思路以利于形成新的数学乃至逻辑的建构。但是为了交流的顺畅，一要和已有的说法或术语对接；二又要仔细区分新旧说法或术语之间的区别和联系。这是各领域学术交流的需要。否则，难免会延迟甚至阻碍实质性的学术交流或思想沟通。这只是近些年的一些体会。仅供参考。老弟切莫再说老师什么的！愚兄充其量只不过比贤弟虚长几岁而已。可变系时空多线矢主人 2011-4-27 21:33 给你说了那么多, 你还是要混淆基本点概念, 而否认混淆, 例如:至今还要用你读小学女儿现在的理解, 来混淆"连续"的概念! 坚持混淆基本概念! 对你这些在前已说清楚了的问题, 请你自己温习前面的评论吧! 不愿,也不必,再费口舌了! 博主回复(2011-4-27 22:06) ：多谢吴老师了，这场讨论将成为我的难忘经历。改日我将专文澄清遗留问题。举报 zhangxw 2011-4-27 17:20 闲话： 1.给人的感觉是邱先生把他发现的新理论体系合盘在这个博客上端给了大家。这十分慷慨，也具有以此为证的意义。这应当感谢+祝贺+鼓励。让大家说三道四是好事。 2.这个博客文章已经引起了一些人的推荐，并且引起了数十篇评论，这也是它的意义的一个反应。 3.吴教授十分执着地对此文进行了评论，可应当是热心+认真的体现。讨论双方用语文明，值得学习+宣扬。 4.邱先生能用极少的文章概括那么多基础内容，体现了他抓住要害的本领。 5.一个新的认识，尤其是引入一些基本概念时，是需要做比较细致的说明的。否则容易引起误解、误会。所以期待邱先生再写得细一些，哪怕缩小论域。博主回复(2011-4-27 17:30) ：我对吴老师还是非常感谢的。争论不休中，我又有新的认识。虽然争论的内容和新认识可能关系不大，但也可以激发我的灵感。当然，更激发我灵感的是理解和鼓励的评论。博主回复(2011-4-27 17:27) ：多谢学文老师指点，最近是有点刹不住车了。 geneculture 2011-4-27 16:54 如何按照国际学术交流惯例在一个学科或一个交叉学科领域做学问？仅好友可见已有 2 次阅读 2011-4-27 11:18 |个人分类:学术研究|系统分类:科研笔记推荐到群组采用一个学科（如该学科的某个分支学科）或多个学科的某个具体的交叉研究领域“学术共同体”的说话方式及术语，针对这个学科（如该学科的某个分支学科）或多个学科的这个具体的交叉研究领域存在的问题说出自己有见地的话来。以上仅仅是笔者自己的感受和体会。以下是北京大学一个逻辑学者的话。 http://bbs.sciencenet.cn/home.php?mod=spaceuid=94143do=blogid=437793 Logic http://en.wikipedia.org/wiki/Logic 博主回复(2011-4-27 17:14) ：谢谢晓辉老师分享。术语的“重名重姓”绝不是偶然的，懂得“求同存异，求异存同”的人实在太少。附录2：三次数学危机　第一章历史上的数学危机 1、什么是数学危机 2、第一次数学危机 3、第一次数学危机的产物—古典逻辑与欧氏几何学 4、非欧几何学的诞生 5、第二次数学危机　第二章第三次数学危机产生的背景（上） 1、数学符号化的扩充：数理逻辑的兴起　第三次数学危机产生的背景（下） 2、寻找数学的基础：集合论的创立 3、数学的公理化　第三章悖论及其解决方案 1、一连串的悖论的出现 2、悖论动摇了整个数学的基础 3、罗素的类型论 4、策梅罗的公理集合论　第四章哥德尔的发现：意想不到的结果 1、哥德尔小传 2、1930年数理逻辑的状况 3、1930年哥德尔的两项主要贡献　第五章数理逻辑的大发展（上） 1、证明论 2、递归论　数理逻辑的大发展（下） 3、模型论 4、公理集合论　第六章数学与哲学（上） 1、逻辑主义 2、直觉主义数学与哲学（下） 3、形式主义 4、数学与哲学　结束语 http://www.ikepu.com/book/hzx/thirdly_maths_crisis_total.htm; 个人分类: 学术研究|3293 次阅读|9 个评论

中国大学热衷校庆的现象和本质: 热度 3 冯用军 2011-4-16 15:31; 现象： 1、校友返校 2、领导讲话 3、工程开工 4、吹牛灌水 5、吸引眼球 6、张灯结彩本质： 1、校庆=要钱圈钱 2、校庆=形式主义作祟 3、校庆=面子工程 4、校庆=官僚主义 5、校庆=浪费污染 6、校庆=请客送礼腐败 7、校庆=好大喜功 8、校庆=定期跑官要官我很少看到外国大学，尤其是外国一流大学那么热衷于搞校庆，尤其是逢5逢10的搞一次，或者年年搞，我们太注重于形式，太注重于外部的认可，尤其是官方的认可，热衷于搞这种万人聚会、万人剪彩，浪费纳税人的钱不说，还造成很大的危害和污染，劳民伤财，很多党的高级领导也热衷于热闹的场面。大学热衷搞形象工程是受了有些党和政府官员的毒害。我们党、国家、社会和高校等系统潜伏着一种危险，我们越来越少有那种谦虚的精神、实事求是的精神、脚踏实地的精神、顶天立地的精神、密切联系群众的精神、为民请命的精神、为往圣继绝学的精神、为万世开太平的精神，我们太过于爱好面子、爱好场面、爱好规模、爱好前呼后拥、爱好形象工程、爱好指点江山，我们逐渐脱离了实践、脱离了调研、脱离了群众、脱离了生产、脱离了社会，领导不喜欢下乡、干部不喜欢调研，喜欢吃喝玩乐，喜欢糖衣炮弹——金钱、美女、权力、绿卡、别墅、豪车，我们慢慢变为聋子、瞎子、瘸子，秘书和下级成了“千里眼”、“顺风耳”，我们有抛弃“三大法宝”的不良倾向，部分干部、领导喜好盛世欢歌、喜欢盛世狂欢、喜欢奢侈高档、喜好纸醉金迷、喜好太平盛世、喜好歌功颂德，搬出孔老二、建豪华活死人墓、建现代皇陵、贪腐盛行。我们要警惕前苏联解体的教训、我们要时刻保持谦虚谨慎的作风，教育系统的腐败是社会系统政治腐败的一个缩影，治理腐败从教育系统开始，从行政系统着手，从国企系统突破（中石化广州100万茅台酒要严查），从高层干部清理学术腐败、政治腐败，比如高层领导巧取豪夺研究生学历学位，两手抓两手都要硬，以雷霆万钧之势惩治腐败，对于腐败分子绝不姑息手软，比如贪腐100万就枪毙，发现一起、曝光一起、惩处一起，只有止住腐败的源头、治理腐败的根本，权力在阳光下运行，一切权力属于人民，党没有自己的任何私利，人民真正当家做主，党和政府才能真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，才能恢复、重建和提高党和政府在人民心中、在社会大众中、在国际社会上的影响力和声誉，才能真正符合世界负责任大国的形象。我们国家还是发展中国家，从一穷二白到世界第二，不容易，是党和国家4代领导集体带领全国各族人民不怕牺牲、发扬艰苦奋斗的结果，是广大人民群众勒紧裤袋、积极交税促进国富的结果，要大力提倡在党和国家的各个部门、各个工作人员，大搞下乡调查、大搞联系群众，大力实践实事求是、脚踏实地，一心一意谋发展、全心全意搞建设，廉洁从政、坦荡做官，节约行政、绿色执政，防止大手大脚、杜绝奢侈浪费、严防攀比消费。水能载舟亦能覆舟，人民痛恨贪污腐败，腐败不除，亡国，腐败若除，非但不会亡党，反而是提高党的执政能力和团结带领全国人民齐心协力奔小康、共建和谐社会、共享发展成果的动力。; 个人分类: 国家教育科学院|2069 次阅读|6 个评论

转基因彩叶水稻: entomology 2010-1-18 09:29; 转基因彩叶水稻从前，某个国家的科学家通过转基因技术得到了彩叶水稻。由于叶色斑斓，非常好看，上至皇亲贵胄下至贩夫走卒都喜欢。国王一高兴，下圣旨全国推广。但世间哪有既好看又高产的水稻（请参见达尔文魔鬼的解释），既然水稻把那么多的能量和资源都投入了叶色，产量自然不足。某年某月，该国闹起了饥荒。（本文为娱乐之作，纯属虚构，不针对任何人、事和技术，请勿对号入座）; 个人分类: 扯闲皮儿 Babble Chat|2325 次阅读|2 个评论

教育部, 叫我如何说你是好？: 华明 2010-1-16 23:31; 再这么整下去，也要成洲济导弹了. http://www.gov.cn/gzdt/2010-01/16/content_1512551.htm 教育部发出通知春节期间组织学生网上向祖国拜年中央政府门户网站　www.gov.cn　　 2010年01月16日　　来源：教育部网站【字体：大中小】【E-mail推荐】教育部1月15日发出通知，要求全国各级各类学校，于春节期间组织学生参与给祖国母亲拜大年活动。为认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署，把社会主义核心价值体系融入传统节日活动之中，在春节期间营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围，掀起全民爱国热潮，中央文明办、教育部、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联等六部门决定，于春节期间在网上开展给祖国母亲拜大年活动。据了解，此次活动的时间为1月10日至2月19日。活动将通过中国文明网、央视网等媒体，以图片和文字形式向学生征集春节吉祥物、春联、拜年短信、各地民俗，特别是如何给祖国母亲拜大年的好创意。活动还将以中国文明网、央视网为主体，推出网上活动平台，鼓励各级各类学校学生，通过多种形式向祖国母亲拜年。拜年网页的内容设计为：一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿兆黎民。对挑选出来的精华内容，将进行网上展示和手机传递。教育部通知要求，各地教育行政部门和各级各类学校要高度重视此次活动，因地制宜地做好宣传组织。要将此项活动纳入加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作，认真部署安排，体现出教育系统的特色。据悉，有关部门为此次活动设立了专门的网站，网址为：http://hxd.wenming.cn/dbn/index.htm。此外，登录中国教育新闻网也可查询此次活动。（记者焦新）; 个人分类: 社会观察|612 次阅读|2 个评论

如果这样的话，50年后中国获得自己的诺奖: wangxh 2009-10-7 16:55; 随着一年一度的诺奖揭晓，中华大地又展开一次关于诺奖的大讨论与大辩论。无论观点如何，中国人都是希望我们堂堂的中国人早日获得自己的诺奖土生土长的中国人、在我们自己的土地上、最好是没有一点外国鬼子帮助的！到了那个时候，我们已经找不到形容词来形容我们伟大的祖国了！但这一时刻什么年月降临到我们面前呢？我看其实不难，就那么三两个前提条件，只是我说了不算而已。第一，消除功利主义50年在诺奖、SCI、Nature、Science等令人目眩的词汇笼罩下，有头脑的人都知道何时诺奖会砸到中国人。一旦科技界忘记这些词汇，我们会腾出许许多多的时间搞科研！第二，消除形式主义50年（这个就不解释了，否则就是对他人智商的侮辱）第三，真正的思想解放50年（这个我不敢解释，否则非烧香引出鬼来不可！）到那时，可能像我这样平庸的教师根本不知道什么是诺奖，但学生们可能知道；到那时，可以在这里随心所欲，想写什么就写什么。如果不小心超纲，不是网管删除，而是法院来传唤；或者无论如何随心所欲，大家都绝对不会超纲；到那时，可能一觉醒来，一个蓝眼睛、白皮肤、黄毛老外为荣获一项长城物理学奖而长夜难眠人类发展贡献奖，中国人设立的最高奖高出诺奖好几个数量级！我深深地爱着你，这片多情的土地......，来电话了，不继续瞎扯了......; 个人分类: 科研|3937 次阅读|2 个评论

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